Sistema de Gestión de la Calidad
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER
Fecha: Agosto de 2010
GUIA DE APREND IZAJE
Versión: 2.0 1| Págin a
1. INFORMACIÓN GENERAL Centro de Formación: CIES
X
CASA
Programa de formación: No de Ficha: 230382
Mantenimiento Electrónico e Instrumental Industrial Nombre del Equipo Ejecutor Nombre del instructor ejecutor: • HERNANDOGOMEZPALENCIA 2. IDENT I F I CACIÓN DE LA GUÍA Nombre de la guía de aprendizaje: controles eléctricos y amplificadores operacionales Código de la guía: 244744SIS- ONE Duración (días): 30 días Competencias a desarrollar: Inspeccionar de los bienes, los sistemas electrónicos y de instrumental industrial comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas
Resultados de aprendizaje relacionados: • • •
Establecer estado de la maquinaria y del proceso de acuerdo con las lecturas realizadas con los instrumentos de medición y control y la observación del proceso de producción Detectar fuentes térmicas o de vibraciones que produzcan fallas en la maquinaria evitando paradas de maquina Establecer riesgos en las actividades de mantenimiento electrónico de acuerdo con las normas ambientales y de seguridad industrial
3. DESARROLLO DE LA GUIA Código del Proyecto:
Proyecto:
Sistema eléctrico industrial solar (SIS) ONE
Fasedel proyecto:
Análisis, planeación, ejecución y evaluación
Actividad del proyecto:
De acuerdo al análisis, realice la planeación para ejecutar los diferentes proyectos de aula con el fin de ser socializados por los aprendices.
4. ACTIV I DADES Y EVIDENC IAS DE APRENDIZAJE
244744
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Fecha: Agosto de 2010
GUIA DE APREND IZAJE
Versión: 2.0 2| Págin a
ACTIV I DAD UNO: Instructor Realiza la presentación del contactor en medio magnético la cual le servirá al aprendiz para desarrollar las actividades planteadasen esta guía. Aprendiz Teniendo en cuenta lo presentado en el medio magnético de contactores y siguiendo las instrucciones del instructor el aprendiz desarrollara los diseños planteados y realizará los montajes con el fin de observar el diseño del proyecto de formación. Estos diseños son. • • • • • •
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ARRANCADORDIRECTO ARRANCADORINVERSORDEGIRO ARRANCADORINVERORDEGIROTEMPORIZADO ARRANCADORESTRELLATRIANGULO ARRANCADORCONDOBLEVELOCIDAD ARRANCADORMONOFASICODIRECTO ARRANCADORMONOFASICOINVERSORDEGIRO MOTORDECORRIENTECONTINUA CONEXIÓNSERIE MOTORDECORRIENTECONTINUA CONEXIÓNSHUNT MOTORDECORRIENTECONTINUA CONEXIÓNCOMPUESTO
ACTIV I DAD DOS: Realice la lectura del material de apoyo suministrado por el instructor y conteste las siguientes preguntas, presente un informe: a. ¿Cuál es la función para la cual está diseñado un amplificador operacional? b. ¿Cuál es la fórmula del voltaje de salida del amplificador operacional? c. ¿Cuál es la fórmula para determinar la ganancia de un amplificador operacional, teniendo en cuenta que la ganancia es igual al voltaje de salida dividido en el voltaje de entrada? d. Teniendo en cuenta el esquemático del amplificador operacional, realice el esquema de conexión para implementar un amplificador operacional utilizando circuitos integrados LM741. Dibuje el esquema en forma ordenada y especificando las conexiones de los pines de cada amplificador operacional.
ACTIV I DAD TRES : Diseño de sistemascon amplificadores operacionales teniendo en cuenta las características planteadasy realice un comentario de cada ítem desarrollado.
•
Sedeseadiseñar un sistema con un amplificador operacional, se requiere obtener una ganancia de 10V/V. Se cuenta con resistencias de R1=10kΩ y R2=5kΩ. Halle el valor de RGpara obtener la ganancia deseada.
•
Setiene un sistema de amplificador operacional con los siguientes valores de resistencias R1=20kΩ, R2=10kΩ y RG=5kΩ. Halle el valor de la ganancia de dicho amplificador.
•
Basado en el esquemático presentado en el material de apoyo, realice la simulación del amplificador de utilizando los siguientes parámetros: R1=10kΩ y R2=5kΩ. Varíe el valor de RG para obtener 5 valores diferentes de ganancia. Observe las señales de entrada y de salida del amplificador simulado.
Teniendo en cuenta todo lo anterior realice un video donde muestre todas las actividades desarrolladas. Ambiente(s) requerido: aula 116 Taller de industria CIES TICS Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad: • Todos los planteados en el ítem dos (2).
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EVIDENCIA : Tipo de Evidencia:
Desempeño X
Conocimiento
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Producto
Lista de chequeo de desmpeño donde se especifique el desarrollo de todas la actividades planteadas. Lista de chequeo de producto donde se especifica el desarrollo de las Descripción: actividades planteadas Cuestionario donde se pregunte todo lo relacionado con los elementos pasivos de una maquinaria industrial Producto entregable: Informe, evidencia en tics, montajes y simulación Forma de entrega: Medio magnético blog Criterios de Evaluación: De acuerdo a la información general del programa de formación.
Instrumento de Evaluación:
Técnicas Observación Directa Formulación de Preguntas Juego de Roles Simulación de Situaciones Análisis de Casos Otras
Tipo X X
Lista de Chequeo X Lista de Chequeo
Cuestionario Cuestionario
X
Lista de Chequeo Lista de Chequeo Lista de Chequeo Lista de Chequeo X
Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario
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CONTROL DEL DOCUMENTO
Autore s
Nombre Hernando Gómez Palencia Luís Francisco Arenales
Cargo INSTRUCTOR INSTRUCTOR
Programa M.E.I.I - 230382 M.E.I.I - 230382
Fecha Octubre 2011 Octubre 2011