Saio bat psikomotrizitate gelan Haur Hezkuntza 3 urte 2014/2015
PSIKOMOTRIZITATE SAIO BATEAN FASE DESBERDINAK EMATEN DIRA… En una sesión de psicomotricidad se dan diferentes fases… •Sarrera errituala/ Ritual de entrada:
Fisikoki definituta dago, eta bertatik areto guztia eta bertan dagoen materiala ikus daiteke. Momento honetan, haurrek saioan zehar eginen dutena kontatzen dute. Guztion artean adostutako arauak gogoratzen dira. Está definido físicamente, y desde allí se puede ver toda la sala y el material que hay en ella. Durante este tiempo los/as niños/as comentan que es lo que harán durante la sesión. Se recuerdan las normas, consensuadas entre todos/as • Adierazpen motrizaren garaia/ Momento de expresividad motriz:
Saioaren zati hau gorputzan zentratzen da. Ziurtasun sakoneko jolasak eta gozamen sensoriomotorea. Haurrak eremu toniko – emozionalean eta mugimendu sinboliko eta aurre-sinbolikoan bizitako adierazpen mentalen plazerrean bizi du bere adierazpen motriza. Bere barneko mundua komunikazioaren neurtzaile desberdinen bitartez adierazten du, hala nola, begirada, ezarrera eta hizkuntza. Mugimenduaren bitartez sibolizazio bat ematen da. Esta parte se centra en el cuerpo. Juegos de reaseguración profunda y de placer sensoriomotor. El niño/a vive su expresividad motriz en el ámbito tónico – emocional y de placer de las representaciones mentales vividas mediante el movimiento presimbólico y simbólico. Manifiesta su mundo interior por medio de una serie de medidores de la comunicación, como la mirada, la postura y el lenguaje. Se da una simbolización a través del movimiento.
Ipuinaren garaia / La hora de la historia: Haurrei adierazpen motriza uzten lagundu eta beste adierazpen maila batera pasatzen laguntzen die, hizkuntza edo marrazketa adibidez. Ayuda a los/as niños/as a abandonar la expresividad motriz para pasar a otro nivel de representación mental, como el dibujo o el lenguaje. ● Adierazpenerako garaia / Momento de la representación: Eraiki, marraztu, plastilinarekin lan egitea,… proposatzen da, haurrei bizi izandakoarengandik aldentzen lagunduz. Se proponen actividades tales como construir, dibujar, trabajar con plastilina... permitiendo a los/as niños/as alejarse de lo que han vivido. ● Ir teera errituala / Ritual de salida: Hemen amaiera ematen diogu saioari. Non jolastu dugun, norekin, nola pasa dugun esanez eta abesti bat kantatuz bukatzen dugu. Haurrak beste espazio bat eta beste jarduera batzuetarako prestatzen dira. Aquí damos finalidad a la sesión, comentando dónde hemos jugado, con quién, qué tal lo hemos pasado y cantando una canción. Se prepara a los/as niños/as para otro espacio y otras actividades. ●
BAT, BI…… ETA HIRU!! GOAZEN SALTO EGITERA
IKUSI NORAINO IGOTZEN GAREN
BANOA BEHERA!!
ASIER LAGUNDU HAU ERAMATEN
GOAZEN IZEI ZALDI GAINEAN
UFFF! KAKA EGIN DUELA USTE DUT. FARDELA ALDATUKO DIOT
NIRI MOZORRATZEA GUSTATZEN ZAIT
NIK LAGUNDUKO DIZUT JARE
ETORRI ANDOITZ, NIK ZAINDUKO ZAITUT…
ORAIN DENOK LOTARA…
ZER DUZU TXIKI?
DESKANTSATZE KO GARAIA IRTSI DA…
BAZEN BEHIN…
AGUUUU R!!