Acontece 51

Foto: Patricia Rocha

Informativo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco Edição 51 | Janeiro 2013

De Portas abertas para a profissionalização IFPE se insere no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) para expandir e democratizar a qualificação profissional a trabalhadores - Pág. 6 e 7

Recomeço

Oportunidade

Prioridade

Aprenda a aliar trabalho com qualidade de vida para aproveitar o ano de forma mais saudável – pág. 4

Com uma indústria renovada e mercado aquecido, Instituto forma seus primeiros técnicos da área de Construção Naval – pág. 8

Assistência Estudantil no IFPE se fortalece com política própria para garantir a permanência dos discentes em sala de aula e integrar estudantes de todos os campi – pág. 11

Palavra da Reitora

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Começando bem Ilustração: Fernando Filipine

Projetos e metas da gestão estão entre as novidades a serem implantadas este ano no IFPE

Por Cláudia Sansil gabinete@reitoria.ifpe.edu.br

P

rezados, iniciamos mais um ano com muitas expectativas e algumas novidades para vocês.

Nosso IFPE começa 2013 com felicidade! Dizem que 13 é ausência de sorte, mas essa hipótese não é confirmada para os que fazem este importante Instituto. Essa grande família tem muito a comemorar e agradecer pelo saldo positivo de 2012. Afinal, o ano se despediu com um vestibular recordista, que passou a ser, também, o maior de Pernambuco. Quase 51 mil inscritos!

Participamos de prêmios, concursos, olimpíadas. E obtivemos êxito em todos, graças à qualidade de nossos servidores (docentes e

técnico-administrativos) e ao empenho de nossos queridos estudantes.

Nosso PROIFPE ajudou jovens a conseguirem uma vaga em nossa Instituição; além de todas as outras conquistas e avanços, registrados em nossa prestação de contas. Já para este início de 2013, temos alguns presentes à comunidade.

A constituição de nossa Fundação e Apoio – a FAEXTPE – e um espaço próprio destinado à Reitoria, cumprindo mais uma promessa de campanha, são duas importantes conquistas para começarmos bem! Com sede própria, propiciaremos um espaço mais adequado aos nossos servidores e oportunizaremos melhores condições de trabalho à ala administrativa do Campus Recife.

A Fundação, certamente, é um grande presente à comunidade, pois permitirá mais capilaridade nos investimentos destinados à Pesquisa aplicada e à Extensão tecnológica, fortalecendo ainda mais o nosso Ensino. A FAEXTPE poderá contar com o valioso capital

humano do IFPE, contratar, oferecer cursos, atuar ainda como prestadora de serviço, organizando concursos vestibulares de outras instituições, entre outras atividades de fomento. E parte de seus dividendos retornarão ao Instituto na forma de apoio.

Após muitas idas e vindas, vamos entregar os tablets aos estudantes. Como prometido, começaremos pelo Campus Ipojuca. Em seguida, continuaremos por todos os demais que constituem o IFPE. Criamos uma comissão, ancorada na Proden (Pró-Reitoria de Ensino), que vem desenvolvendo um trabalho de sensibilização, junto aos professores, em todas as unidades, com o objetivo de construirmos uma metodologia de uso das novas tecnologias em sala de aula.

Esses equipamentos devem ter um cunho pedagógico, possibilitando um aprender-ensinar-aprender mais prazeroso e em sintonia com o mundo contemporâneo.

Estamos trabalhando para consolidar a cultura acadêmica,

propiciar melhores condições de trabalho e valorização do humano, ampliar a capacitação de formadores, incentivar e apoiar os estudantes através dos programas institucionais, cuidar dos aposentados, fortalecer e aumentar as bolsas, apoiar as comissões, empoderar o tripé Ensino-Pesquisa-Extensão e, consequentemente, termos um Instituto forte, humanizado, feliz e em paz.

A paz devendo ser compreendida e buscada como um bem do coletivo, cuja construção depende de cada um e de todos nós. A paz não é um conceito estático. É um processo dialógico e de construção coletiva. É instaurar o diálogo de maneira incansável. Significa engajamento, esforço, sacrifício, vontade e estarmos abertos às muitas possibilidades que a vida nos oferece e nem sempre percebemos.

Vamos assumir com paixão e com dedicação a Educação como possibilidade de instauração da paz! Feliz ano e que Deus possa continuar nos abençoando!

Expediente Reitora: Cláudia Sansil | Textos: Carol Falcão, Carolina Fonsêca, Cláudia Sansil, Érika Targino, Gil Aciolly, Houldine Nascimento, Hugo Peixoto e Patrícia Yara Rocha | Estagiários de Jornalismo: Carolina Fonsêca e Houldine Nascimento | Diagramação: Fernando Filipine, Hiago Mota e Victor Pires | Ilustrações: Fernando Filipine e Hiago Mota | Revisão: Karla Araujo | Jornalista Responsável: Patrícia Yara (DRT: 2807) | Reprodução: Gráfica São Mateus LTDA | Tiragem: 10 mil exemplares IFPE | Instituto Federal de Pernambuco | Reitoria | Assessoria de Comunicação | Av. Professor Luiz Freire, 500 - Cidade Universitária | Recife/PE | CEP: 50740-540 | Fone 55 81 2125.1760 | acontece@reitoria.ifpe.edu.br

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Pesquisa

Óleos essenciais Estudo de pesquisadores do IFPE tenta comprovar eficácia de substâncias extraídas de plantas Por Houldine Nascimento houldine.silva@reitoria.ifpe.edu.br

Professora Sofia Brandão lidera a pesquisa que tem estudantes de Química como integrantes

Pesquisa e Pós-Graduação. A partir disso, os grupos começaram a ser cadastrados”, revela. Nele também estão presentes os professores Eduardo Alécio, que lidera a pesquisa junto com Sofia, José Edson Gomes, Fabíola Soraia e Cláudia Maranhão (estas duas trabalham com extrato botânico). Além de docentes, o grupo é formado por técnicos e estudantes, todos cadastrados no CNPq. Os pesquisadores tentam converter as pesquisas em duas linhas de trabalho: a do estudo de óleos essenciais e suas aplicações; e a outra, a cargo de Alécio, da validação de métodos analíticos. “O professor Alécio trabalha com aplicações e atividades microbianas, testando a ação antisséptica do óleo”, comentou Brandão.

De acordo com ela, todas as informações são unidas com o propósito de avaliar qual informação científica obtiveram para divulgar à comunidade. “Cada professor trata de uma área. Juntamos todas as informações para lançarmos os resultados obtidos. A cada ano, apresentamos um novo material à Propesq (Pró-reitoria de Pesquisa,

Pós-Graduação e Inovação)”.

Estudante do Curso Técnico de Química do Campus Recife desde o segundo semestre de 2009, Martinha Pereira passou a integrar a equipe no laboratório este ano, por conta do PIBIC Técnico (modalidade de bolsa exclusiva do IFPE). Ela é orientada pela professora Sofia Brandão. “Logo quando houve a seleção, a professora tinha um plano de trabalho. E eu fiquei responsável por dar continuidade, além de receber orientação”, disse.

O plano de trabalho busca extrair o óleo essencial de algumas plantas para análise de atividades. “Eu estudei essas plantas que íamos trabalhar para conhecer a questão fotoquímica e as propriedades delas. Num segundo plano, iniciei trabalhos em laboratório, como cromatografia, entre outras técnicas que utilizamos para analisar quimicamente essas plantas estudadas”, declarou Pereira.

João Gabriel, que estuda Química, entrou no IFPE em agosto de 2011 e, assim como Martinha, integra o plano de trabalho do PIBIC desde agosto de 2012. Ele

Fotos: Houldine Nascimento

O

uso de substâncias advindas das plantas para fins medicinais é uma prática presente desde a pré-história. Contudo, em vários casos não existe a comprovação da eficácia desses extratos. Por esse motivo, um grupo de docentes vinculado ao Departamento de Química do Campus Recife decidiu iniciar, em 1998, um estudo nesta área. Intitulada “Óleos Essenciais”, a pesquisa visa a observar aplicações tecnológicas para essas substâncias.

A professora Sofia Brandão ingressou no IFPE em 1996. Uma das responsáveis pela pesquisa, ela explica sua função no projeto: “Trabalho com óleos produzidos a partir de algumas plantas medicinais, que possuem diversas substâncias com diferentes ações terapêuticas”. No laboratório, são desenvolvidos estudos químicos para identificação dos componentes dos óleos, a fim de determinar algumas propriedades, como densidade, índice de refração e solubilidade.

Um dos objetivos dos pesquisadores é também a realização de estudos biológicos para comprovar a funcionalidade de cada planta utilizada pela população sem embasamento científico, além de testes para avaliar novas aplicações para o óleo obtido. As plantas da caatinga são priorizadas para destacar suas potencialidades, buscando, numa ação posterior, sensibilizar o agricultor local tanto pela sua importância terapêutica, quanto pela importância econômica de seu cultivo racional.

O Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento de Produtos Tecnológicos, do qual Brandão faz parte, foi criado em 2004. “Foi quando surgiu, na Instituição, a Gerência de

é orientado pela professora Fabíola Santos. “Meu plano de trabalho está relacionado ao extrato de substância da planta Caesalpinia ferrea [conhecida popularmente como ‘Pau-Ferro’], presente na caatinga. Tudo isso visando ao combate ao Aedes aegypti [mosquito transmissor da dengue e febre amarela]”.

Sofia Brandão destaca que o foco da pesquisa é trabalhar sempre com o isolamento de princípios ativos contidos nas plantas, os quais estão normalmente nos óleos essenciais e em outra parte da planta. “Quando fazemos a extração, inevitavelmente, traremos os componentes dos óleos misturados com tudo que tiramos da planta naquele momento”.

O estudo continua a ser desenvolvido, uma vez que a área de pesquisa sofre variações anualmente, dada a carência do tema. “Isso ocorre porque é um campo imenso para trabalhar. O conhecimento popular das plantas é enorme, no entanto, o estudo científico que comprove a ação terapêutica ainda é muito limitado, por isso é necessária a pesquisa”, encerrou.

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Saúde

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13 #51 jan 13

O ano do bem-estar Saiba o que fazer para cumprir as promessas de Ano Novo, livrar-se do estresse e viver 2013 de maneira mais saudável

Por Hugo Peixoto hugo.peixoto@vitoria.ifpe.edu.br

Seja para os mais supersticiosos, que aproveitam o réveillon para pôr em prática as várias simpatias, ou para aqueles que usam branco apenas por tradição, a festa para saudar o novo ano sempre é também o momento de refletir, alimentar as esperanças e planejar a vida com hábitos mais saudáveis. É nos primeiros minutos do ano que ressurgem as promessas pessoais de praticar atividades físicas, fazer um bom curso ou ter uma rotina mais tranquila, e uma boa pedida para ajudar a cumpri-las nos meses seguintes é conhecer as opções de atividades disponíveis no seu ambiente de trabalho.

Nos campi do IFPE, são desenvolvidas diversas ações que são abertas para discentes, servidores e até para a comunidade externa.

Por isso, vale a pena ficar atento aos períodos de inscrições nessas atividades, que vão do futsal às artes plásticas. No Campus Recife, por exemplo, além dos esportes, uma opção é o Curso Extra de Pintura em Tela, ministrado pelos professores Eudes Ribeiro e Ademar Menor. O curso existe há 12 anos e é uma alternativa para quem quer algo mais tranquilo. “A atividade é bastante procurada por servidores aposentados e pessoas da terceira idade. Muitas vezes recebemos quem busca combater o estresse ou a depressão”, afirmou Ribeiro. As inscrições acontecem em meados de fevereiro e as aulas são semanais. “A intenção não é formar pintores profissionais, e sim resgatar a autoestima e a qualidade de vida”, completou Menor. No final do curso, as pinturas feitas pelos alunos compõem uma exposição no hall de entrada do campus.

Outra opção para quem quer dar um basta no estresse e ainda desenvolver a criatividade é o Pró-Arte, curso de teatro comunitário do Campus Barreiros. O grupo foi reativado no ano passado e espera crescer ainda mais em 2013, quando terá duas turmas, uma para iniciantes e outra para avançados. As inscrições são no primeiro semestre, e os encontros são semanais.

“O teatro ajuda a desenvolver e

fortalecer a criatividade, além de trabalhar a expressão e a emoção, aspectos fundamentais não só para a vida profissional, como também para a familiar”, ressaltou o professor Nielson Barbosa, coordenador do Pró-Arte. O Campus Barreiros conta também com um grupo musical de metais, ou seja, que utiliza instrumentos de sopro.

O ano de 2013 também marca o início de uma série de atividades no IFPE, como o curso de extensão de Violão e Guitarra, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão (confira mais na matéria da página 5).

Já no Campus Vitória de Santo Antão estão previstas ações que integram a prática de atividades físicas a outras áreas em prol do bem-estar do servidor. Entre as novidades estão o Pé no Campus, um circuito de caminhadas pelo campus – que possui cerca de 140 hectares – em que serão trabalhados aspectos relacionados à Educação Ambiental. “Haverá também o Sintonia, que, por meio de rodas de conversas, vai discutir temáticas referentes às relações interpessoais no trabalho”, antecipou a coordenadora de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação, Ana Patrícia Falcão. “Ainda está previsto o oferecimento de práticas corporais como futsal, oficinas de dança, badminton, ginástica laboral, técnicas de alongamento e de relaxamento”, completou.

Com o objetivo de criar em todo o IFPE um ambiente onde

se propague a qualidade de vida, a Diretoria de Gestão de Pessoas (DGPE) desenvolve ainda uma série de ações no sentido da implantação de um programa voltado para os servidores. Em 2012 foram realizadas pesquisas de qualidade de vida do trabalhador nos campi, além de palestras relacionadas ao tema. Agora, será iniciada a segunda etapa dos trabalhos: “As próximas ações serão a apresentação das pesquisas em todos os campi, a criação das comissões de qualidade de vida, promoção de um fórum de discussão sobre o tema e a implantação do Subsistema de Atenção à Saúde do Servidor (SIASS) do IFPE, que tem por objetivo coordenar e integrar ações de assistência à saúde, perícia oficial, promoção, prevenção e acompanhamento da saúde do profissional”, explicou Saulo Medeiros, um dos facilitadores do processo. “Já que muitos não têm tempo de cuidar da saúde, vamos criar ações capazes de assistir o servidor no seu ambiente de trabalho.

A pesquisa que foi realizada nos deu uma visão geral sobre o que se entende como qualidade de vida. É com esses dados que vamos buscar uma melhor adequação, capaz de atender às especificidades de cada região onde exista um campus do IFPE”, destacou Medeiros.

Diante de tantas opções, agora é escolher uma atividade e fazer de 2013 um ano dedicado à qualidade de vida e ao bem-estar.

Ilustração: Hiago Mota

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Extensão

Em sintonia com a música

Por Carolina Fonsêca acontece@reitoria.ifpe.edu.br

É

inegável que a música move a vida das pessoas. Tem gente que faz dela seu modo de vestir, pensar e de viver. Há melodias que nos fazem até lembrar os lugares por onde passamos ou o cheiro de quem esteve conosco. Esse encantamento se traduz na vontade de conhecê-la mais de perto, o que pode ser comprovado na grande procura pelo curso de Extensão em violão e guitarra oferecido pela Pró-Reitoria de Extensão (Proext) aos estudantes e servidores do IFPE. Quem ministra é o professor Fred Andrade, músico profissional desde os 17 anos. O docente, que cursou Bacharelado em violão clássico e Licenciatura na UFPE, é

também compositor, guitarrista e violonista, e tem em seu currículo inúmeras apresentações acompanhando vários artistas nacionais.

A expectativa de Fred quanto ao curso é ajudar tanto no aprofundamento daqueles que já tocam e que tiveram contato com música através do ensino formal ou mesmo empiricamente com amigos e parentes, como também desenvolver musicalmente aqueles que iniciarão seu processo através das aulas.

Ele revela que buscou sentir durante as entrevistas com os candidatos o real interesse deles por música, o que justifica o processo seletivo, ao invés da ordem de chegada das inscrições. “Seria extremamente injusto com as pessoas que realmente amam a música e que ainda não tiveram a oportunidade de fazer um curso dessa natureza. Na

entrevista deu para perceber nos pequenos detalhes das respostas o nível de envolvimento dos inscritos com arte de uma maneira geral”, contou o professor.

A servidora Adriana Oliveira será uma das alunas do curso. Ela lembra que tocava violão na adolescência com revistas de cifras, encontrando no curso uma oportunidade de aprimorar seu conhecimento e ter mais qualidade de vida.

Segundo ela, estamos tão voltados para a correria do dia a dia e em nos qualificar para conquistar novos postos, que acabamos esquecendo de fazer atividades apenas para satisfação pessoal. “O curso de música é um caminho diferente. Estudar música faz muito bem para alma. Esse curso, a princípio, não vai me trazer benefício profis-

Saiba mais sobre Fred Andrade Possui vasta experiência em gravações de trilhas e jingles e vem há 12 anos trabalhando em sua carreira solo.

Lançou em 2000 seu primeiro álbum, “Ilusões a granel”; no ano de 2002 foi a vez do CD em parceria com o baterista Ebel Perrelli, o “Projeto Mandinga”. Em 2005 gravou um CD focado nos frevos de rua, chamado “Guitarra de Rua”; em 2006 lançou o “Farra de Anjo”, onde recebeu diversos convidados da cena instrumental nacional; e em 2009 o CD “Pele da Alma”. Além da carreira solo, o músico faz parte do Sexteto Noise Viola, que já possui disco de mesmo nome, feito em 2007. O ano

de 2010 teve como principal projeto o lançamento de um DVD chamado “Guitarra Pernambucana”, em que fez uma retrospectiva da carreira com as músicas que mais marcaram seus trabalhos e ainda abordou assuntos como composição musical. A volta do “Mandinga”, em 2012, veio num ousado projeto com duo de guitarra e bateria, registrado em DVD. Fred atualmente vem se dedicando à finalização de um álbum com peças de violão num solo e a um método de temas e improvisações nordestinas. Faz parte do quadro da Proext, onde cuida do Curso de Extensão de violão e guitarra.

sional ou financeiro, mas vai me dar bem-estar”, ressaltou.

Seja a música como prática profissional ou hobby, ela é, no fim das contas, um caminho para as pessoas se aproximarem mais e até mesmo conhecerem a si próprias. O interesse da Proext em oferecer o curso, com a chegada do professor Fred Andrade, deixa a comunidade do IFPE animada, sobretudo, com a promessa de outros projetos na área musical e de muitas outras novidades por vir.

Ilustração: Hiago Mota

Curso de Extensão em Violão e Guitarra oferecido pela Proext atrai servidores e alunos interessados em música

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Ensino

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O caminho para o mundo do trabalho Programa do Governo Federal, integrado pelo IFPE, democratiza o acesso ao ensino técnico com objetivo de formar profissionais para o mercado Por Patrícia Yara Rocha patriciarocha@reitoria.ifpe.edu.br

Crescer

profissionalmente e ter uma vida melhor. Quem nunca sonhou com isso alguma vez?

Com a implantação pelo Governo Federal do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), milhares de trabalhadores do país puderam dar o primeiro passo para, quem sabe, concretizar esse sonho e o IFPE não ficou de fora. A Instituição, cumprindo sua missão institucional, abraçou a causa e passou a ofertar capacitação de curta duração em diversas áreas, propiciando qualificação profissional e gerando mão de obra preparada para as demandas da Copa 2014 e setores do Turismo e Indústria.

Criado em Outubro de 2011 com a sanção da Lei nº 12.513/2011 pela Presidenta Dilma Rousseff, o Pronatec tem como objetivo principal expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) para a população brasileira. Para tanto, prevê Da esquerda para a direita: Vânia, Gilberto e Elisana, animados com o novo aprendizado, sonham em trabalhar na área

Um dos cursos oferecidos pelo IFPE através do Pronatec formou profissionais em Encadernação Gráfica

Foto: Patricia Rocha

uma série de subprogramas, projetos e ações de assistência técnica e financeira que juntos oferecerão oito milhões de vagas em cursos de diferentes perfis nos próximos anos.

Empregada da terceirizada Soll, que presta serviços de limpeza e conservação, Vânia Marques, 51 anos, vinha esticando seu expediente só para poder aprender diversas técnicas de encadernação e papelaria em um dos cursos do Pronatec oferecidos pelo IFPE no Campus Recife. Ela conta que todos os dias aguardava cerca de duas horas após seu expediente para participar do curso, mas, segundo

ela, o sacrifício valeu a pena. Com o ingresso no curso, ela até arrumou um tempinho na agenda diária para cuidar da saúde. “Através do Pronatec, eu me renovei. Nas horas vagas de espera pelas aulas, fazia até caminhada lá no campo de atletismo”, disse animada.

Mas não é só Dona Vânia que está nessa animação com o novo aprendizado. Outros terceirizados como Gilberto Assis, 51 anos, e Elisana Vieira, 29 anos, também se identificaram com as técnicas de cortar, furar, serrilhar, grampear e encadernar e sonham agora em trabalhar na área. “A gente tem que colocar na nossa mente que sempre

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Quantitativo de cursos homologados para 2013

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A lista completa dos cursos a serem

Nº de Cursos

Campus

Nº de Cursos

Afogados da Ingazeira

30

Ipojuca

25

fevereiro – quando inciam as inscrições

Barreiros

36

Pesqueira

14

– no link do Programa no site de cada

Belo Jardim

33

Recife

76

campus. Mais informações no site:

Caruaru

24

Vitória de Santo Antão

9

http://pronatec.mec.gov.br/ ou

Garanhuns

6

Total

253

oferecidos estará disponível a partir de

http://www.pronateccopa.turismo.gov.br/

Foto: Patricia Rocha

Campus

somos capazes de aprender algo e ir mais além”, ressaltou Gilberto, incentivando outros colegas a participarem do programa.

Já Eliana Silva, 18 anos, e Leandro Salomão, 17, concluintes do Ensino Fundamental de uma escola pública, sonham agora em abrir uma pequena empresa em parceria. “Sempre gostei de trabalhos manuais, até já trabalhei com produção de artesanato, mas com esse curso, descobri um outro caminho e no futuro pretendo abrir uma gráfica rápida com meu colega”, afirma Eliana.

Eliana, Leandro e a maioria da turma do curso de Encaderna-

ção souberam das aulas através da divulgação do professor, o auxiliar de artes gráficas e coordenador da Gráfica do Campus Recife, Isaque Prazeres. Para divulgar o programa, ele visitou escolas estaduais e igrejas da comunidade no entorno do Campus e conseguiu as inscrições que faltavam para iniciar não só o curso de Encadernação como o de Fotografia, também ministrado por ele, que é fotógrafo profissional nas horas vagas. De acordo com o facilitador, o esforço valeu muito a pena. “A oportunidade de passar meus conhecimentos foi maravilhosa. Dos 35 alunos que tive nas

duas capacitações, consegui fazer 35 amigos”, destacou.

Utilizando princípios de sustentabilidade no curso de Encadernação, Isaque reaproveitou formulários contínuos que tinham a marca do antigo CEFET e que seriam jogados fora e improvisou diversos materiais, reutilizando caixas de papelão, tecidos e papel de presente para confeccionar sacolas, cadernos, blocos de papel, caixinhas de presentes e agendas, que foram decorados com as imagens fotográficas dos alunos de Fotografia.

O resultado uniu com criatividade as técnicas ensinadas nas duas capacitações, as quais tiveram, cada

uma, 160 horas. Toda a produção foi exposta no hall do Campus, na formatura das turmas do Pronatec, realizada em dezembro passado.

O programa – Os cursos do Pronatec são ofertados em todos os campi do Instituto, sendo que a maioria são de formação inicial e continuada (FIC), que possuem carga horária entre 160 e 300 horas e têm como público-alvo trabalhadores e desempregados. No Campus Vitória são oferecidos também dois cursos concomitantes, um de Técnico em Segurança do Trabalho e outro de Técnico em Alimentos, com duração de um ano e meio e voltado para estudantes do Ensino Médio da Rede Estadual.

Em 2012, primeiro ano do programa no IFPE, foram capacitados cerca de 1300 pessoas. Para incentivar o aprendizado e garantir a permanência nas aulas, os alunos receberam assistência estudantil no valor de R$ 2 por hora aula, para gastos com transporte e lanche. Este ano, a oferta de capacitações vai crescer bastante. De 67 em 2012, o Instituto oferecerá mais de 200 cursos, com previsão de início das aulas para março.

Segundo Maria José Melo, coordenadora geral do Programa no IFPE, o Pronatec tem a participação de demandantes e ofertantes, existindo uma parceria entre esses elementos, que é chamada de pactuação. “Nós oferecemos os cursos, dependendo da vocação de cada campi, e os demandantes enviam os estudantes para as vagas oferecidas”, destacou.

Sobre a participação do IFPE no programa, a coordenadora ressalta que é fundamental, porque além de ser um Programa do Governo Federal, em que todos os Institutos Federais estão envolvidos e empenhados ao máximo para o seu sucesso, a meta principal é profissionalizar cerca de 8 milhões de brasileiros até 2014. “Nós, enquanto casa de educação profissional e tecnológica, temos que contribuir para que essa meta seja alcançada com a qualidade que é peculiar aos Institutos Federais”, concluiu.

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Cursos

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Novo folêgo para a Indústria Naval Primeiros técnicos em Construção Naval do IFPE chegam ao mercado juntamente com o renascimento da indústria naval brasileira Foto: Professor Edson Fernando

Por Érika Targino erikatargino@ipojuca.ifpe.edu.br

A indústria naval no Brasil está em plena reestruturação.

Após anos de declínio, poucos investimentos nacionais e com profissionais desmotivados, a indústria naval brasileira chega a sua quinta geração com novo fôlego.

Impulsionada por importantes incentivos, como o Programa de Mobilização da Indústria Nacional de Petróleo e Gás Natural (Prominp), e o Programa de Modernização e Expansão da Frota (Promef), lançados em 2003 pelo Governo Federal por meio do Ministério de Minas e Energia, além das recentes descobertas de petróleo na camada do pré-sal, chegou a hora de uma nova fase: a consolidação.

O grande desafio para o pleno desenvolvimento do setor está na qualificação de uma mão de obra altamente especializada. O Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), Instituição de referência no estado na qualificação técnica e tecnológica, mais uma vez dá um passo à frente e cria o primeiro Curso Técnico em Construção Naval de Pernambuco, que no fnal de 2012 formou os primeiros 41 profissionais pelo Campus Ipojuca.

“Quando pensamos em implantar o curso procuramos as instituições mais credenciadas do país, entre elas a Escola Naval do Arsenal de Marinha do Rio de Janeiro e a Fundação de Estudos do Mar. O curso foi feito para atender às demandas da nova indústria naval que se consolida no país. Como a área naval está em reestruturação, é necessária a atualização do curso periodicamente, pois novas tecnologias e metodologias são constantemente aplicadas, desta forma o

curso de Construção Naval deve, na medida do possível, acompanhar as mudanças na área”, explica Enio Camilo, diretor-geral do Campus Ipojuca e presidente da comissão de implantação do curso.

Referência - Na década de 1970, quando se falava em atividades da indústria naval, o estado do Rio de Janeiro era o polo de referência para todo o Brasil, não apenas em produção de navios dos mais variados tipos, como gaseiros e petroleiros, unidades de offshore (unidades de exploração petrolífera em alto mar), como também na formação da mão de obra para atuar no setor.

Atualmente, Pernambuco ganha lugar de destaque com a implantação do Estaleiro Atlântico Sul (EAS), que já se encontra em atividade; o Estaleiro STX OSV Promar, que iniciará suas operações a partir do segundo semestre de 2013, com obras bastante avançadas; e um terceiro estaleiro, o CMO, que iniciará as obras ainda no próximo ano, mas já permite boas perspectivas de crescimento ao setor.

Mas o que atrai essas grandes empresas para Pernambuco? A localização privilegiada do complexo industrial portuário de Suape em relação a grandes regiões produtoras de petróleo e gás natural, a exemplo do Golfo do México e da costa ocidental do continente africano. Esse diferencial garante a Pernambuco vantagens no atendimento a demandas por embarcações e unidades offshore, como também uma otimização da logística no suprimento de insumos.

De acordo com o presidente da Transpetro, Sérgio Machado, a indústria naval é essencial para o desenvolvimento do Brasil, e os

Inedistismo do curso Técnico em Construção Naval atraiu estudantes que agora passam a encarar os desafios desse novo mercado

pontos nevrálgicos para o crescimento do setor são a gestão da indústria e formação de mão de obra.

“Esses são os desafios para criar o polo de desenvolvimento da indústria naval, que queremos que seja competitiva e qualificada. Aqui [Pernambuco] não estamos aventurando, e sim, estruturando uma indústria com tecnologia e capacidade produtiva”, analisou Machado em pronunciamento durante o lançamento do projeto Polo Naval, em novembro de 2012, na sede do Promar.

Contribuição - A reitora do IFPE, Cláudia Sansil, assinou um protocolo de intenções do projeto Polo Naval, com o Governo do Estado e estaleiros STX OSV Promar, Atlântico Sul e CMO. O documento visa a inserir o Instituto no pro-

grama de qualificação de mão de obra para atuar no setor naval de Pernambuco. Durante a solenidade, o IFPE foi citado praticamente em todos os pronunciamentos como Instituição de referência para contribuição no desenvolvimento do setor.

Para o aluno Sidney Oliveira, que estagiou no EAS e é um dos 41 técnicos de Naval formados pelo IFPE, as perspectivas são boas, mesmo tendo entrado no curso sem ter conhecimento algum sobre o setor.

“Na época não sabia absolutamente nada sobre naval e quis conferir a novidade. Hoje me sinto preparado para encarar os desafios do mercado, pois tive ampla formação no Campus Ipojuca e mesmo com as dificuldades de um curso novo, em fase de estruturação, fiz a minha parte”.

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Destaque

No pódio do conhecimento Desempenho de estudantes do Campus Recife em olimpíadas científicas é destaque nacional e internacional

Por Carol Falcão carolfalcao@recife.ifpe.edu.br

Pense rápido: o que há em comum entre super atletas como César Cielo ou Arthur Zanetti e estudantes como Larissa Aquino e Lívia do Santos? Todos eles são medalhistas em olimpíadas. Porém, se os primeiros se destacam por conta do desempenho nas piscinas ou ginásios, os estudantes do Campus Recife ganham notoriedade nacional e internacional por conta do conhecimento que apresentam em assuntos como astronomia, língua portuguesa, geografia ou história.

Acompanhada pelo professor

Guilherme Pereira, a estudante do curso de Segurança do Trabalho, Larissa Aquino, pode ser considerada uma competidora de alta performance. Medalhista de prata na Olimpíada Latino-americana de Astronomia e Astrofísica, a estudante-atleta explica que um bom resultado nesse tipo de competição requer o mesmo esforço de uma preparação esportiva. “São necessárias muitas horas de estudo, esforço mesmo”, resume.

Além da dedicação, é preciso haver muito treinamento. Um detalhe importante que une as experiência positivas do campus em olimpíadas de conhecimento é a fase preparatória, na qual to-

dos os estudantes recebem orientação do professor da disciplina.

Um exemplo disso é o que fez a professora Tatiana Luna. Ainda no primeiro semestre de 2012 ela começou um trabalho de garimpagem de talentos para a Olimpíada de Língua Portuguesa. “A ideia era que os estudantes que procurassem o grupo preparatório fossem se acostumando com o tipo de competição, o tipo de texto produzido etc”, explica.

Foi assim que Tatiana conheceu dois grandes talentos da competição: Lívia dos Santos, medalha de ouro na categoria crônica, e André da Silva, menção honrosa no quesito artigo de opinião.

Um bom desempenho nes-

sas competições rende reconhecimento não só para os atletas, mas também para os treinadores. É o caso do professor Ateniense Alves. Com duas equipes qualificadas para a etapa final da Olimpíada de História, ele foi convocado para participar de um curso de qualificação promovido pela Unicamp, organizadora do evento. “É um reconhecimento muito importante, pois só foram convidados alguns professores”, diz.

Para 2013, os estudantes prometem boas participações. Estudantes do Campus Recife concorrerão na Olimpíada Nacional de Biologia, que acontece em abril, e na Olimpíada de Geografia da Na-

tional Geographic, em março.

Fotos: Arquivo Ascom | Ilustração: Fernando Filipine

Olimpíadas de conhecimento ou científicas não são uma novidade no mundo acadêmico. Saiba mais sobre esse tipo de evento, que tem suas origens ainda no século XIX. O registro da primeira competição do tipo no mundo data de 1959, quando foi realizada a I Olimpíada Internacional de Matemática (IMO, sigla em inglês), na Romênia, com a participação de países do bloco soviético; O modelo da IMO era inspirado numa competição realizada na Hungria, desde 1894, para alunos do Ensino Médio daquele país; No Brasil, esse tipo de compe-

tição começou a ser realizado em 1967, com a I Olimpíada Brasileira de Matemática, em São Paulo; Atualmente, existem 14 olimpíadas científicas em vigor no Brasil. São elas: Matemática, Química, Astronomia, Física, Informática, Biologia, Matemática das Escolas Públicas, Saúde e Meio Ambiente, Robótica, Química Jr., Geografia, História do Brasil, Física na Escola Pública, Linguística e Agropecuária.

Com orientação e dedicação o resultado não pode ser outro: estudantes se destacam, garantem medalhas e prometem muito mais para as olímpiadas de conhecimento deste ano

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Cultura

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Festejando a arte

Por Black Escobar* blackescobar@uol.com.br

udo começou no ano 2000.

Um pouco antes, em 1998, fui transferido da Delegacia do Ministério da Educação (MEC), quando o então diretor do Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco, Prof. Sérgio Flórido, me convidou para ser integrante da equipe de jornalistas do CEFET. Papo vai, papo vem, surgiu a possibilidade de realização de projetos de dança dentro das atividades extracurriculares, uma vez que ele já conhecia meu trabalho artístico fora da Escola. Gostei da ideia, a qual aceitei de imediato, porém, com a condição de trabalhar, exclusivamente, com a proposta da Dança. A partir daí, muitas ideias foram aos poucos se concretizando, com reuniões, oficinas, treinamentos e viagens. No início, quase todas as turmas, manhã e tarde, acompanharam o processo criativo do projeto “Conscientização Corporal e Ritmo”, através de aulas, laboratórios e ensaios coreográficos, oferecido aos alunos do Ensino Médio e utilizado até hoje para todos os cursos existentes no Campus Recife. Depois vieram as “Mostras de Dança”, com coreografias temáticas executadas pelos

estudantes de todas as turmas. Não demorou muito e no ano seguinte já estávamos participando de Festivais de Dança e Eventos Culturais inseridos na programação artística da cidade do Recife, além de apresentações realizadas nos diversos campi. Enfim, o sonho realizado.

Em 2010, ganhamos o Núcleo de Arte e Cultura, que completa agora dois anos de existência, e mais uma sala de dança restaurada, adequada e própria para o uso de todas as artes dentro do Instituto. Um espaço para dar toda a sustentação e apoio não somente à Dança, mas também a todas as atividades e iniciativas artísticas e culturais relacionadas à cultura pernambucana e à produção artística desenvolvidas pelos estudantes, servidores e artistas dessa Casa de Educação.

Atualmente, o grupo desenvolve, junto aos alunos, um processo criativo que faz uso da sensibilidade, da emoção e dos sentidos, além de aulas de dança e teatro, renovação e conscientização corporal, a fim de dar mais amplitude, precisão e perfeição ao movimento gestual, bem como a inserção dos jovens no mundo das artes cênicas. Que em 2013 possamos produzir, realizar e engrandecer ainda mais o IFPE com muita arte e cultura.

Espetáculos e coreografias 2000 - Na era do aquário 2001/2002/2003 – Mostras de dança 2004 - O lixo que não é lixo 2005 - Zumbi – O rei da liberdade 2006 - Viva Pernambuco 2007 - Estação Recife - Indicado ao prêmio Festival Estudantil de Teatro e Dança (FETED) – PE em Melhor Coreografia para Black Escobar.

2008 – Vitalinos - Prêmio destaque FETED – PE como Melhor Direção de Arte pelo Conjunto da Obra.

2008 - Sonhos, Peripécias e gargalhadas - Prêmio especial FETED – PE como Melhor Direção de Arte para Black Escobar 2009 – Encontro - Indicado ao prêmio FETED - PE de Melhor Bailarino para Roberto Silveira 2010 - A nova que a bossa tem - Prêmio destaque FETED - PE como Melhor Espetáculo para Black Escobar pela Direção de Arte e Conjunto da Obra.

2012 - Vitalino e Luiz Gonzaga: 200 Anos de Cultura (adaptação do Espetá-

T

* É Coordenador do Núcleo de Arte e Cultura/IFPE-Campus Recife

Foto: Gil Aciolly

Conheça um pouco da história do grupo de dança Arte em Movimento, que comemora 12 anos de existência

Grupo, que traz propostas inusitadas de dança e interpretação, já encenou quase 20 produções ao longo de seus 12 anos

culo “Vitalinos” – 2008) apresentado no II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnologia em Florianópolis(SC) 2012 - Arte e Cultura por um Desenvolvimento Sustentável – Rio+20 - Rio de Janeiro (RJ).

2012- Tudo a Declarar - Indicado ao prêmio FETED – PE como Melhor Coreografia e Melhor Coreógrafo.

2012 – Construção - Indicado ao prêmio FETED – PE como melhor coreografia e melhor coreógrafo.

2012 – A quatro faces

2012 – Afinal de Contas, quem somos?

- Indicado como melhor coreografia, melhor coreógrafa e melhor bailarina.

Trabalhos Coreográficos e Processos Criativos de Teatro 2009 – Navio Negreiro 2010 – O guarani 2011 – Muito pelo Contrário (de João Falcão) 2012 – Vida – Prevenção à AIDS 2012 – Flicts – A cor (de Ziraldo) www.aarteemmovimento.blogspot.com

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Entrevista

Foto: Gil Aciolly

Tudo pelo estudante Depois de ganhar política própria e ampliar seu orçamento, desafio da Assistência Estudantil é consolidar programas Por Gil Aciolly gilaciolly@reitoria.ifpe.edu.br

Moradia, alimentação, bolsas, apoio social e psicológico. São diversas as ações pensadas para os estudantes do IFPE e até para os que sonham em ingressar na Instituição. A ideia é garantir o acesso à educação profissional pública, além da permanência e do êxito em sala de aula.

Tudo isso é reflexo do trabalho desenvolvido na Diretoria de Assistência ao Estudante, dirigida por Clécio Gomes. Nesta entrevista, ele fala das conquistas, das novidades e desafios na área para 2013.

Quais avanços a Diretoria de Assistência ao Estudante conquistou em 2012?

A aprovação da Política de Assistência Estudantil foi, sem dúvida, um marco importante para a consolidação de ações que favoreçam a ampliação das condições de permanência e êxito do estudante do IFPE. Esse é um mérito coletivo, fruto da aproximação com os campi, que contribuíram de forma democrática nessa construção. Além disso, avançamos no sentido de termos ações sistêmicas da gestão do orçamento e na formação de Equipes Multiprofissionais da Assistência Estudantil, composta por assistentes sociais, pedagogos e psicólogos, nos campi.

À frente da DAE, Clécio Gomes aposta na construção coletiva para vencer os desafios da Assistência Estudantil

medida que todos os estudantes tenham acesso a condições semelhantes de educação. Trabalhamos de forma que a distância, as dificuldades financeiras ou de quaisquer outros gêneros não sejam empecilhos para que os estudantes possam desenvolver plenamente as suas aptidões e que com isso possamos construir uma sociedade mais justa, fraterna e igualitária.

A última edição dos Jogos Intercampi foi um sucesso? Já há definições para o evento de 2013?

Os Jogos Intercampi de 2012 foram uma belíssima mostra do potencial desta Instituição. Temos que aqui agradecer o esforço de todos os responsáveis e participantes, e aproveitamos o espaço para felicitar de uma forma muito especial os profissionais de Educação Física do IFPE pela sua contribuição na construção desse momento de integração, que é de fundamental importância na construção de nossa identidade. Para o ano que começa, baseados em toda experiência adquirida, estamos planejando, com o apoio dos profissionais da área de educação física, um calendário de atividades, que terá como culminância o Intercampi 2013.

A aprovação da política é uma das grandes conquistas. O documento trata sobre uma série de programas. Quais os principais e o que os estudantes precisam fazer para participar deles?

O documento trata de programas que se desenvolvem em três segmentos: Universal, Técnico-científico e Específico. Todos os estudantes devidamente matriculados podem ter acesso a qualquer um desses programas. Alguns deles são oferecidos através de editais de Extensão, Pesquisa, Ensino e Assistência ao Estudante. Os Programas Específicos da Assistência levam ainda em consideração prioritariamente a situação de vulnerabilidade social do estudante.

O orçamento para Assistência ao Estudante foi de cerca de R$ 6 milhões. Em 2013, serão R$ 8 milhões? Onde serão aplicados esses novos recursos?

Os recursos para a Assistência ao Estudante foram ampliados. Mas é importante perceber que este orçamento, além de abranger programas de Pesquisa, Extensão e Ensino, também é destinado aos Programas Universais e Específicos. À medida que os gestores da Assistência Estudantil vão se apropriando das possibilidades de uso da verba através da Política de Assistência Estudantil, muitos projetos começam a ser elaborados, atendendo assim a um número cada vez mais expressivo de estudantes.

Além disso, programas como Manutenção Acadêmica e Auxílio Financeiro precisam ser ampliados, pois são de extrema importância para a frequência dos estudantes durante o período letivo.

O Instituto já conta com nove campi, com realidades distintas.

Outros sete estão sendo implantados. As ações da DAE são diferenciadas para cada um deles? O que fazer para integrar todos esses estudantes?

De um modo geral os campi possuem muitas características em comum, no entanto, as especificidades são marcantes e importantes na constituição de nossa cultura institucional. Entendemos que a dinâmica de um campus de vocação agrícola é bem distinta de um de vocação industrial, seja ele novo ou centenário, porém temos o compromisso de buscar construir um ambiente harmonioso, no qual seja reconhecida a importância do uno no diverso. No que diz respeito à integração, esta se dará à

Quais as principais ações planejadas para 2013?

Algumas ações são a formação do perfil socioeconômico do estudante do IFPE, através do questionário socioeconômico que será respondido por todos os estudantes no ato da matrícula; a consolidação dos Grupos de Trabalho da Assistência (Pedagogia, Psicologia e Serviço Social); a unificação de editais da Assistência Estudantil; e a revisão da Política de Assistência Estudantil. Há também o plano de aproximação com os campi por meio do Projeto de Itinerância; o acompanhamento mensal da execução de recursos financeiros, tomando como base o planejamento elaborado pelos campi; além da continuidade de ações que já vêm sendo desenvolvidas pela DAE.

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Turismo nas ferrovias pernambucanas Antigos percursos de trens revelam diversos roteiros turísticos para os que buscam aventura e conhecimento histórico

Trilhos e pontes estão entre os tesouros da história ferroviária do Estado que atraem turistas e aventureiros

Por André Cardoso - estudante do Campus Recife andreluiz.1993@hotmail.com

Em Pernambuco, entre as décadas de 1850 e 1960, foram construídos mais de 1300 km de ferrovias espalhados pelo Agreste, Sertão e Zona da Mata. Consequentemente, fizeram-se muitas estações ferroviárias para atender tanto ao tráfego de cargas quanto ao de passageiros, túneis cortando grandes serras, pontes e viadutos de ferro entrelaçado ou em concreto armado. Embora hoje não haja mais os trens de passageiros de longo percurso no estado, muito de todo esse patrimônio pode se transformar em um rico roteiro turístico, passando a ser conhecido por meio de caminhadas nos trilhos ou em viagem para alguma das muitas cidades que preservaram suas estações e transformaram-nas em museus ou centros culturais.

Em Bezerros, no Agreste pernambucano, a estação ferroviária da cidade, inaugurada em 1895, foi transformada em “Estação da Cultura” e lá o visitante pode ter acesso a informações turísticas da localidade, além de apreciar o acervo do museu organizado em um dos pavimentos da edificação, que conta com curiosas peças de tempos passados, como utensílios domésticos diversos dos séculos XIX e XX, cédulas antigas, instrumentos

trilhos e apreciar belas paisagens,

de Pesqueira, fica o povoado de

sobre quatro pilares desenvolvidos a partir de blocos de pedra.

Há também a estação ferroviária de Palmares, inaugurada em 1862, que abriga a “Fundação Casa da Cultura Hermilo Borba Filho”. Carnaíba, terra do músico Zé Dantas, teve sua estação reformada, com o pátio transformado numa grande praça em que foram mantidas as edificações e os trilhos da antiga ferrovia, inativa desde a década de 1990. O armazém dessa estação virou sede de uma escola de música para os moradores.

Não podemos nos esquecer, é claro, do Museu do Trem, localizado na antiga estação Central do Recife, inaugurada em 1885. No momento o mesmo se encontra em processo de reestruturação e, de acordo com o novo projeto elaborado, irá voltar bem mais atrativo e dinâmico.

Mimoso. Nesse local existe uma

No turismo ferroviário os mais

amantes da ferrovia em favor da

estação de mesmo nome, inaugu-

aventureiros também têm opção e

promoção da preservação da me-

rada em 1911, onde há alguns anos

podem topar uma caminhada nos

mória do trem em Pernambuco.

da ferrovia e até uma sanfona e um chapéu que pertenceram ao Rei do Baião, Luiz Gonzaga. Na Estação da Cultura há também uma parte dedicada aos “papangus”, símbolo do carnaval local, onde se pode conhecer um pouco da obra de Robeval Lima, artista plástico e um dos responsáveis pelo espaço.

No Sertão, o armazém da estação ferroviária de Serra Talhada, inaugurada no fim da década de 1950, foi transformado no “Museu do Cangaço”. Lá o visitante pode conhecer um pouco sobre a história dos cangaceiros, que reinaram nos sertões nordestinos entre os séculos XIX e XX. O prédio principal da estação também foi preservado e é um ótimo local para fazer fotos.

A poucos quilômetros de Arcoverde, ainda no município

funciona a Fundação Possidônio Tenório de Britto, abrigando uma biblioteca que pode ser consultada por visitantes. Quem quiser pode, com uma curta caminhada a partir da estação seguindo o antigo leito da ferrovia em direção a Arcoverde, conhecer um grandioso viaduto ferroviário, que atravessa um vale de muitas rochas com alturas que podem alcançar os 30m, erguido

tais como rios e riachos, nascentes, canaviais, antigas usinas açucareiras e trechos de mata. Grupos como o da Associação Pernambucana de Ferreomodelismo e Preservação Ferroviária, com sede em Areias, no Recife, costumam fazer caminhadas desse tipo, sendo o trecho preferido para os caminhantes aquele localizado entre os municípios de Pombos e Gravatá, no Agreste, onde se podem atravessar 14 túneis construídos no fim do século XIX e vários viadutos em concreto armado, sendo alguns desses utilizados por praticantes de rapel.

Para conhecer um pouco mais sobre as nossas ferrovias pode ser acessado o blog do Projeto Memória Ferroviária de Pernambuco (http://memoriaferroviariadepe. blogspot.com), desenvolvido por

Curiosidades: Pernambuco foi o segundo estado do Brasil a ter uma ferrovia. O trecho inaugurado entre Recife e Cabo em 1858 foi o primeiro do estado.

O primeiro túnel ferroviário do Brasil é pernambucano. É o túnel do Pavão, inaugurado em 1860, localizado a poucos quilômetros da estação do Cabo, na antiga Linha Sul de Pernambuco.

Para saber mais, consulte: Pinto, Estevão. 1949. História de uma estrada de ferro do Nordeste. Livraria José Olympio Editora.

Projeto Memória Ferroviária de Pernambuco (http://memoriaferroviariadepe. blogspot.com)

Fotos: André Cardoso (cortesia)

Leitor Pauteiro