PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE: Centro educativo: Estudio (nivel educativo): Docentes responsables: Punto de partida (diagnóstico inicial de las necesidades de aprendizaje) Justificación de la programación didáctica (orientaciones metodológicas, atención a la diversidad, estrategias para el refuerzo y planes de recuperación, etc.) Concreción de los objetivos al curso:
SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:01 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
JUSTIFICACIÓN
Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
Criterios de Calificación Competencias Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
Recursos
Estrategias para desarrollar la educación en valores
PROGRAMAS
Valoración de ajuste
Desarrollo: Mejora:
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:02 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
JUSTIFICACIÓN
SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN
Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
Criterios de Calificación Competencias
Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
Recursos
Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Valoración de ajuste
Estrategias para desarrollar la educación en valores
PROGRAMAS
Desarrollo: Mejora:
SECUENCIA Y
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:03 UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR Criterios de Evaluación Criterios de Calificación
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
JUSTIFICACIÓN Recursos
Estrategias para desarrollar la educación
PROGRAMAS
TEMPORALIZACIÓN
Competencias en valores Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Valoración de ajuste
Desarrollo: Mejora:
SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:04 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
JUSTIFICACIÓN
Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
Criterios de Calificación Competencias Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
Recursos
Estrategias para desarrollar la educación en valores
PROGRAMAS
Valoración de ajuste
Desarrollo: Mejora:
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:05 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
JUSTIFICACIÓN
SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN
Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
Criterios de Calificación Competencias
Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
Recursos
Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Valoración de ajuste
Estrategias para desarrollar la educación en valores
PROGRAMAS
Desarrollo: Mejora:
SECUENCIA Y
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:06 UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR Criterios de Evaluación Criterios de Calificación
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
JUSTIFICACIÓN Recursos
Estrategias para desarrollar la educación
PROGRAMAS
TEMPORALIZACIÓN
Competencias en valores Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Valoración de ajuste
Desarrollo: Mejora:
SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:07 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
JUSTIFICACIÓN
Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
Criterios de Calificación Competencias Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
Recursos
Estrategias para desarrollar la educación en valores
PROGRAMAS
Valoración de ajuste
Desarrollo: Mejora:
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:08 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
JUSTIFICACIÓN
SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN
Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
Criterios de Calificación Competencias
Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
Recursos
Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Valoración de ajuste
Estrategias para desarrollar la educación en valores
PROGRAMAS
Desarrollo: Mejora:
SECUENCIA Y
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:09 UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR Criterios de Evaluación Criterios de Calificación
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
JUSTIFICACIÓN Recursos
Estrategias para desarrollar la educación
PROGRAMAS
TEMPORALIZACIÓN
Competencias en valores Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Valoración de ajuste
Desarrollo: Mejora:
SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:10 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
JUSTIFICACIÓN
Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
Criterios de Calificación Competencias Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
Recursos
Estrategias para desarrollar la educación en valores
PROGRAMAS
Valoración de ajuste
Desarrollo: Mejora:
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:11 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
JUSTIFICACIÓN
SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN
Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
Criterios de Calificación Competencias
Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
Recursos
Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Valoración de ajuste
Estrategias para desarrollar la educación en valores
PROGRAMAS
Desarrollo: Mejora:
SECUENCIA Y
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:12 UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR Criterios de Evaluación Criterios de Calificación
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
JUSTIFICACIÓN Recursos
Estrategias para desarrollar la educación
PROGRAMAS
TEMPORALIZACIÓN
Competencias en valores Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Valoración de ajuste
Desarrollo: Mejora:
SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:13 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
JUSTIFICACIÓN
Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
Criterios de Calificación Competencias Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
Recursos
Estrategias para desarrollar la educación en valores
PROGRAMAS
Valoración de ajuste
Desarrollo: Mejora:
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:14 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
JUSTIFICACIÓN
SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN
Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
Criterios de Calificación Competencias
Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
Recursos
Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Valoración de ajuste
Estrategias para desarrollar la educación en valores
PROGRAMAS
Desarrollo: Mejora:
SECUENCIA Y
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:15 UNIDAD DE PROGRAMACIÓN
FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR Criterios de Evaluación Criterios de Calificación
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA Modelos enseñanza metodologías
de y
Agrupamientos
Espacios
JUSTIFICACIÓN Recursos
Estrategias para desarrollar la educación
PROGRAMAS
TEMPORALIZACIÓN
Competencias en valores Instrumentos de evaluación
Periodo implementación
Del:
Tipo:
Áreas o materias relacionadas:
Valoración de ajuste
Desarrollo: Mejora: