46 هذه الثمرة من هذه المدقة

‫المستوى الرابع‬

‫النشاط العلمي‬

‫عبد الرحيم المحيطي‬

‫الموضوع‪ :‬النباتات‬ ‫العنوان‪ :‬هذه الثمرة من هذه المدقة‬ ‫الهداف‬ ‫المهارات‬

‫المعارف‬

‫رقم الجذاذة‪:‬‬ ‫البسبوع‪:‬‬

‫المواقف والسلوكات‬ ‫ تنمية التعاون والتواصل في إطار العمل الجماعي‪.‬‬‫‪ -‬النفتاح على عالم النباتات‬

‫ المقارنة بين أجزاء الهزهار حسب معايير‬‫معرفة أجزاء الهزهار‬ ‫معينة‬ ‫معرفة اختلف الجزاء من هزهرة إلى أخرى‬ ‫ المقارنة بين مدقات الهزهار باعتماد بعض‬‫معرفة أن الثمار تشبه مدقات الهزهار‬ ‫العناصر‬ ‫الوسائل‪ :‬ربسو م الكرابسة‪ ،‬قلم الرصاص‪ ،‬أقل م ملونة‪ ،‬ممحاة‪ ،‬مبراة‪ ،‬مسطرة‪ ،‬مكبرات يدوية‪ ،‬أهزهار متنوعة‪.‬‬

‫العمليات‬

‫الممارسات والشنشطة‬

‫ألحظ وأتساءل‬

‫يلحظ المتعلمون الصور‪ ،‬ويعبرون عنها بمفردات تم اكتسابها في الحصص السابقة‪:‬‬ ‫ هزهرة التفاح بمدقتها وثمرتها وبذورها‪.‬‬‫ هزهرة كرهز بمدقتها وثمرتها وبذورها‪.‬‬‫ هزهرة الباهزلء بمدقتها وثمرتها وبذورها‪.‬‬‫ هزهرة شقائق النعمان بمدقتها وثمرتها وبذورها‪.‬‬‫ثم يطرح السؤال التالي‪ :‬كيف أعرف أن هذه الثمرة من هذه المدقة؟‬ ‫ولكي يتم تحقيق أهداف هذه الحصة‪ ،‬يستحسن أن يناقش المتعلمون موضوع الهزهار ليتبين لهم أن عدد‬ ‫الوريقات التويجية قد يقل عن ‪ 4‬في بعض الهزهار وقد يزيد عن ‪ 5‬في أهزهار أخرى‪.‬‬

‫أفكر‬

‫النشاط الول‪ - :‬يمل المتعلمون الجدول انطلقا من الصور المقدمة له ثم يقارن‬ ‫ويحلل‪:‬‬ ‫الوريقات التويجية‬ ‫لونها‬ ‫عددها‬ ‫الهزهار‬ ‫أبيض‬ ‫‪5‬‬ ‫هزهرة التفاح‬ ‫أبيض‬ ‫‪5‬‬ ‫هزهرة الكرهز‬ ‫بنفسجي‬ ‫‪5‬‬ ‫هزهرة الباهزلء‬ ‫هزهرة شقائق النعمان‬ ‫أحمر‬ ‫‪4‬‬ ‫ يستنتج أن أهزهار التفاح والكرهز والباهزلء وشقائق النعمان‪:‬‬‫ ‪ -‬تتكون من الجزاء نفسها‬‫‪ -‬تختلف أجزاؤها من حيث الشكل واللون والعدد‬

‫أبستخلص‬

‫أبحث‬

‫المدقة‬ ‫شكلها‬ ‫كروي‬ ‫كروي‬ ‫طويل‬ ‫بيضوي‬

‫عدد البييضات‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫كثير جدا‬

‫النشاط الثاني‪ -1 :‬يعتمد المتعلم على ملء الجدول مقارنا بين مدقة وثمرة كل هزهرة على‬ ‫حدة من حيث الشكل وعدد البييضات والبذور‪.‬‬ ‫‪ -2‬وتبعا لذلك يستنتج‪ * :‬شكل الثمرة يشبه شكل المدقة في كل هزهرة‬ ‫* عدد بذور الثمرة يساوي عدد بييضات المدقة في كل هزهرة‪.‬‬ ‫يعمل التلميذ على تنظيم البستنتاجات في بناء هذه الخلصة‪:‬‬ ‫ كل الهزهار تتكون من الجزاء نفسها‪.‬‬‫ تختلف الجزاء من حيث حجمها وشكلها ولونها وعددها من نوع هزهرة إلى آخر‪.‬‬‫ تتحول مدقات الهزهار إلى ثمار عندما تلقح بييضاتها‪.‬‬‫ تشبه كل ثمرة هزهرتها من حيث الشكل‪ ،‬كما تتساوى بذور الثمرة مع بييضات المدقة من حيث العدد‪.‬‬‫‪ .1‬يجيب المتعلم عن السؤال المحوري المطروح في بداية الحصة‪ ،‬انطلقا مما أحرهزه من تعلمات‪.‬‬ ‫‪ .2‬في إطار إغناء معارفه‪ ،‬يبحث المتعلم عن أربع نباتات ويصف أشكال مدقة هزهرة كل منها‪.‬‬