النشاط العلمي
المستوى الرابع
رقم الجذاذة:
عبد الرحيم المحيطي الموضوع :تقويم ودعم الفترة الثانية العنوان :صرت قادرا الدهداف المواقف والسلوكات المهارات المعارف تنمية التعاون والتواصل في إطارتعزيز المكتسبات السابقة الحرارة +تغيرات الحالة العمل الجماعي +دورة الحياة الوسائل :ربسو م الكرابسة ،قلم الرصاص ،أقل م ملونة ،ممحاة ،مبراة ،مسطرة
البسبوع:
المماربسات والنشطة
العمليات ألحظ وأتساءل
.1
أفكر
.2
أبستخلص أبحث
.3 .4
.5 .6 .7
الكأس والماء .1يوضح المتعلم أن كأبسا من الزجاج ودهي باردة ،حينما يصب فيها ماء حار ،قد يكسر .2إن السبب في ذلك دهو التمدد الذي يحدث للزجاج بفعل بسريان الحرارة المفاجئ فيه للبستفادة وظيفيا من دهذا المحلرار ،يسلتثمر المتعللم تعلملاته فيملا يخلص تملدد الغلاز ،ذللك أن الوعاء العلوي للمحرار يحتوي على الهواء ،وحينما يسخن دهللذا الهللواء بفعللل الحللرارة ،يتمللدد فيطرد الماء إلى أبسفل ودهكذا يكون اعتماد دهذا النوع من المحارير بشكل عكسي لما دهو معهود في ابستعمال المحارير الحالية ،إذ أن التأشير على ارتفاع الحرارة يكون من أعلى إلى أبسفل يجد المتعلم تفسيرا لهذه الظادهرة في كون الطين عازل جيدا للحرارة ،أي أنه موصلل ردئ لهلا وبذلك ل تتغير حرارة البيت بسرعة قيابسا إلى تغيردها داخللل غرفللة جللدرانها موصلللت جيللدة للحرارة) بيت قصدير( مبراد السيارة: .1يكشلف دهلذا التمريلن علن قلدرة المتعللم عللى توظيلف معلارفه فيملا يخلص التلوازن الحراري حيللث يلعلب دهلذا الللدور :يللبرد الملاء بفعلل الهلواء ،ثللم ينقللله إلللى المحللرك الساخن ،فيحدث تبادل حراري يبرد المحرك .2يهدف دهذا التمرين إلى جعللل المتعلللم يستحضللر خاصللية تمللدد المللاء بفعللل الحللرارة: فترك حيز فارغ في وعاء الماء المتصل بالمبراد ،يفسح المجال لتمدد الماء الفكرة العامة تدور حول النصللهار ،إذ أن الصللائغ يصللهر كللل مللا دهللو قللديم ليعيللده ،بوابسللطة قوالب ،أشكال جديدة ،مستغل دهذه الظادهرة الفيزيائية يحلل المتعلم الربسم ويحد مراحل تحول الماء ،ويؤدي دهذا التمرين إلى تحسيس المتعلللم بعمليللة التقطير التي بستتم معالجتها في مستويات لحقة دورة حياة الجرادة: .1تحول الجرادة ل يشبه تحول الفراشة ،لنه تحول غير مباشر ،إذ تحافظ الجرادة علللى شكلها خلل كل مراحل النمو ،ممللا يتسللبب فللي عللد م وضللوح بيللن مرحلللة وأخللرى، الشيء الذي يبدو بارزا في تحول الفراشة إلى أن تصير يافعة .2وذلك لن الجرادة خلل مراحل ما قبل الرشد ،تكلون شلردهة مملا يفسلر تكاثردهلا فلي فصل الربيع ،فصل الخصب والنماء. .3تموت الحديقة وتصير دهشيما.