المـــــعينا ت التربـــــوية
أنشـــــطة المـــــــــتعلم
ـــــــــــ
الجابة على السئلة
المجهر المسل ط السبورة الكتاب
مشاهدة ووصف ومقارنة مكونات اللطاخة الدموية قراءة الوثيقة 1و 3ص 36
المدرسي
أنـــــــشطة المــــــــدرس
مراحل الدرس
القــــــــدرات المستهدفة
طرح السئلة
تذكير
التعبير والتواصل
وصف العدة التجريبية إستدراج التلميذ الى اكتشاف
.I
مكونات الدم )البلزما والكريات
التعرف على مكونات الدم )ملحظة لطاخة دموية(
الكتاب
المسؤول عن نقل ،O2وأن
المدرسي
Co2ينقل على ثلثة أشكال ) مذاب و أيون هيدروجينوكربونات
أن يكون التلميذ قادرا على تحديد العناصر الدموية المسؤولة عن مساعدة التلميذ على فهم معطيات الوثائق 2و 3و 4و
.II
5و 6و 7
دور مكونات الدم في نقل
نقل O2و Co2و مواد القيت
O2و Co2و مواد القيت
أن يكون التلميذ على علم بأن اللمف يلعب دور الوسيط بين
و خضاب كربوني( المسل ط
المقارنة بين الشرايين والوردة
معرفة مكونات الدم
الدموية(
ملحظة وتحليل الوثائق ثم استنتاج أن الخضاب الدموي هو
أن يكون التلميذ قادرا على
الدم والخليا إستدراج التلميذ الى التوصل الى أن الجهاز الدوراني الدموي
.III
مكونات الجهاز الدوراني
إبراز دور العروق الدموية في دوران الدم
يتكون من القلب وشبكة من العروق الدموية مرتبطة به مشاهذة عملية التشريح قلب خروف
تحديد أجزاء القلب والمقارنة
شريط
بينهم ودور كل جزء على حدة
الكتاب
في الدورة القلبية انطلقُا من
المدرسي
عملية التشريح ومن تحليل
تشريح قلب خروف أمام التلميذ
.IV
نشاط القلب
إستدراج التلميذ الى معرفة
.1
مراحل الدورة القلبية
.2
بنية القلب الدورة القلبية
على التلميذ معرفة بنية القلب و منحى دوران الدم في الجسم ومراحل الدورة القلبية
وثائق 2و 3و 4و 7 تحديد المسل ط
منحى دوران الدم في الجسم
بين القلب والرئتين من جهة وبين القلب والعضاء من جهة ثانية ـــــــــــ
إستدراج التلميذ الى تحديد منحى دوران الدم في الجسم
.V
الدورة الدموية .1
الرئوية
بين القلب والرئتين من جهة وبين القلب والعضاء من جهة ثانية
يلخص التلميذ ما تطرقنا اليه
إستدراج التلميذ الى بناء ملخص
في الدرس
لما تطرقنا اليه في الدرس
الدورة الدموية
.2
التعرف على الدورة الدموية الصغرى والكبرى
الدورة الدموية الكبرى خلصة
التدرب على بناء الملخصات