نموذج لشبكة الملاحظة

‫المملكة المغربية‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين محمد الخامس آسفي‬ ‫‪C.R.M.E.F‬‬ ‫م‪ .‬ج‪ .‬م‪ .‬ت‪ .‬ت‬ ‫فرع آسفي‬

‫شبكة الملظحظة الفصلية‬ ‫الثانوية‬

‫‪:‬‬

‫الدعدادية‬

‫‪:‬‬ ‫السنة‬ ‫التكوينية‬

‫الوضعية‬

‫‪:‬‬

‫‪:‬‬

‫الشعبة‬

‫المهنية‬ ‫الستاذ)ة( المتدرب)ة(‪:‬‬

‫درجة‬

‫المؤشرات‬

‫ظحضور‬ ‫المؤشر‬ ‫‪++++‬‬

‫‪+++‬‬

‫‪++‬‬

‫‪+‬‬

‫‪-‬‬

‫منعدم‬

‫الرتببببباك‬ ‫والخجل‬ ‫ضببببببببط‬

‫القسم‬ ‫طريقبببببة‬ ‫تنببببببباول‬ ‫الكلمة‬ ‫إيقببببببباع‬ ‫الصوت‬ ‫يسبببتعمل‬ ‫لغة دعربية‬ ‫سليمة‬ ‫يسبببتعمل‬ ‫كلمبببببات‬ ‫بسببببيطة‬ ‫وأمثلببببببة‬ ‫مشوقة‬ ‫يسبببتعمل‬ ‫ظحركببات و‬ ‫إشببببارات‬ ‫معبرة‬

‫يحسبببببن‬ ‫تنظيببببببم‬ ‫السبورة‬ ‫يحسبببببن‬ ‫توظيببببف‬ ‫الكتببببباب‬ ‫المدرسي‬ ‫تشببخيص‬ ‫المكتسبببا‬ ‫ت‬ ‫السابقة‬ ‫ينطلبببببق‬ ‫مبببببببببن‬ ‫وضببببعية‬ ‫مشكلة‬ ‫يسببببتثمر‬ ‫وسبببببائل‬ ‫تكنولوجيبب‬

‫ة‬ ‫ينظبببببببم‬ ‫الفكببببار‬ ‫فبببببببببي‬ ‫ترابببببببط‬ ‫منطقببببي‬ ‫لبنبببببببباء‬ ‫التعلم‬ ‫التأكد من‬ ‫مواكببببببة‬ ‫فهببببببببم‬ ‫التلميببببذ‬ ‫للدرس‬ ‫يبببببببوجه‬ ‫السببببئلة‬ ‫إلى كافببة‬ ‫التلميذ‬ ‫ينظبببببببم‬

‫تببببدخلت‬ ‫التلميذ‬ ‫يوظبببببف‬ ‫أجوبببببببة‬ ‫التلميذ‬ ‫ينببببببببببه‬ ‫التلميببذ و‬ ‫يبببببببببثير‬ ‫اهتمامهم‬ ‫يطبببببببق‬ ‫مبببببببببدأ‬ ‫النصبباف‬ ‫بيبببببببببن‬ ‫البببذكور و‬ ‫الناث‬ ‫يدبر زمن‬ ‫التعلببببببم‬ ‫وفبببببببق‬

‫ظحصبببببببة‬ ‫الدرس‬ ‫التأكد من‬ ‫مبببببببدى‬ ‫تحقببببببق‬ ‫أهببببداف‬ ‫التعلم‬

‫‪ -‬ضعيف‬

‫‪ +‬متوسببب ‪ ++‬لبببببأس ‪ +++‬مستحسبب ‪ ++++‬جيد‬ ‫ط‬

‫به‬

‫ن‬