Human Resources

Tests& consulting Human Resources

Lösungen für den Personalbereich – aus einer Hand

Referenzen Erfolgreiche Unternehmen vertrauen weltweit auf unsere jahrzehntelange Qualität und Expertise im Bereich psychologische Testverfahren:

ABB Ltd Adecco S.A. AIDA Cruises – German Branch of Costa Crociere S.p.A. Airbus S.A.S. Allianz SE AOK Plus AUDI AG BASF SE Bayerischer Rundfunk AöR Bayernwerk AG Bremer Landesbank AöR BSH Bosch und Siemens Hausgeräte GmbH Daimler AG DB Regio AG Deka Bank Deutsche Girozentrale AöR Dekra Personaldienste GmbH Deutsche Lufthansa AG

Deutsche Telekom AG Enercon GmbH Flughafen München GmbH Fraport AG Generali Deutschland Holding AG Goodyear Dunlop Tires Germany GmbH Merck KGaA Migros-Genossenschafts-Bund Novartis AG Otto Group GmbH & Co. KG R+V Versicherung AG Rheinland-Pfalz Finanzverwaltung Schindler AG Stuttgarter Straßenbahn AG Thalia Holding GmbH Union Asset Management Holding AG Vattenfall GmbH ZAF Hamburg

inHalT 4 Hogrefe Gruppe 7 HR­Fragen und ­Lösungen 13 Tests & Tools 52 Hogrefe Consulting

56 Qualifizierung und Seminare 58 Literatur 59 Impressum

Inhalt

54 Hogrefe TestSystem 5

3

Hogrefe Gruppe

4

1

Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG Gรถttingen, Germany

7

Hogrefe Psykologisk Forlag Copenhagen, Denmark

2

Hogrefe AG, Verlag Hans Huber Berne, Switzerland

8

Hogrefe Uitgevers BV Amsterdam, the Netherlands

3

Editions Hogrefe France Paris, France

9

Hogrefe Testcentrum Prague, Czech Republic

4

Hogrefe Ltd. Oxford, United Kingdom

10

Hogrefe Austria Vienna, Austria

5

Hogrefe Psykologien Kustannus Helsinki, Finland

11

Hogrefe Editore Florence, Italy

6

Hogrefe Psykologifรถrlaget Stockholm, Sweden

HogRefe gRuPPe

In der Testentwicklung setzt Hogrefe kon­ sequent auf die enge Kooperation mit den führenden Wissenschaftlern der jeweiligen Themengebiete. Das Testprogramm von Hogrefe zeichnet sich so gleichzeitig durch hohe wissenschaftliche Qualität und praktische An­ wendbarkeit und Aussagekraft aus. In der be­ rufsbezogenen Eignungsdiagnostik für den HR­Bereich werden schon in der Entwick­ lungsphase DIN 33430 und ISO 10667 berücksichtigt. Bei der interna­ tionalen Verbreitung, Adap­ tation in unterschiedliche Sprachen und Entwick­ lung von länderspezi­ fischen Normen kom­ men ebenfalls die höchsten wissen­ schaftlichen Stan­

dards zum Tragen. Ein wichtiger Teil des Ge­ samtkonzepts der Qualitätssicherung ist auch eine gezielte Qualifizierung der Test­Anwender und eine professionelle Beratung.

waRum sollTen TesTVeRfaHRen in HR-PRozessen eingeseTzT weRDen? Fachkräftemangel, Globalisierung und demo­ graphischer Wandel sind nur einige der gro­ ßen Herausforderungen im Personalbereich.

Testverfahren können helfen Potenziale von Bewerbern und Mitarbeitern zu entdecken und zu entwickeln. Durch Online­Tests, die mit dem HTS 5 Online­Portal benutzerfreundlich administrierbar sind, können Bewerber, Mitar­ beiter und Führungskräfte effektiv und ohne großen Zeit­ und Kostenaufwand in Auswahl­ und Entwicklungsprozessen beurteilt werden.

Zahlreiche internationale Studien (z.B. Schmidt & Hunter, 1998, Nachtwei & Schermuly, 2009) belegen, dass Intelligenz­ und Persönlichkeits­ tests den Berufserfolg am sichersten und wirt­ schaftlichsten voraussagen. Durch den geziel­ ten Einsatz der wissenschaftlich gesicherten Testverfahren aus dem Hogrefe Verlag können geeignete Mitarbeiter ausgewählt und hohe Kosten von Fehlbesetzungen im Personalbe­ reich vermieden werden.

Hogrefe Gruppe

Die Hogrefe Gruppe ist der führende europä­ ische Fachverlag für Psychologie. Hogrefe, vor 65 Jahren am heutigen Hauptsitz in Göttin­ gen gegründet, besteht inzwischen aus einem Netzwerk von eigenen Verlagsunternehmen in vielen Ländern Europas. Neben 2.500 lie­ ferbaren Buch­Titeln und 45 Fachzeitschriften stellen die über 900 psychologischen Testver­ fahren für alle Anwendungsfelder im Verlags­ programm einen besonderen Schwerpunkt dar.

5

7 A

Auswahl und Rekrutierung: Berufseinsteiger

B

Auswahl und Rekrutierung: Fach­ und Führungskräfte

C

Internationale Auswahl und Rekrutierung

D

Potenzialanalyse für Fach­ und Führungskräfte

E

Laufbahn­ und Karriereberatung

F

Führungs­ und Fachkarriere

G

Persönlichkeitsentwicklung

H

Motivation

I

Leistungsfähigkeit und Belastbarkeit

J

Organisations­ und Teamdiagnostik

HR-fRagen unD -lösungen

HR-Fragen und -Lösungen

8

A. Auswahl und Rekrutierung: Berufseinsteiger

B. Auswahl und Rekrutierung: Fachund Führungskräfte

Die demographische Entwicklung und sinkende Bewerberqualität bedro­hen die Verfügbarkeit geeig­ neter Nachwuchskräfte – welche Lösungen haben Sie für diese Heraus­ forderungen?

Qualifizierte Fach- und Führungs­ kräfte intern oder extern zu identi­ fizieren und zu gewinnen, ist kost­ spielig und aufwändig. Gerade bei sinkenden Bewerberzahlen ist eine zielgerich­tete Auswahl notwendig.

Können Sie es sich leisten, Bewerber auf Grund von Schulnoten und Bewerbungsunterlagen leichtfertig abzulehnen?

Welche Eigenschaften und Kompe­ tenzen sind erfolgsrelevant für eine vakante Funktion – und wie können Sie diese treffsicher erfassen?

Lösungen

Lösungen

Setzen Sie auf objektive und aussagekräftige Vor­ auswahlverfahren – am besten online-gestützt – und beschäftigen Sie sich im persönlichen Ge­ spräch nur noch mit den passendsten Bewerbern!

Nutzen Sie belastbare Test- und Einschätzungs­ verfahren, um zuverlässig anforderungsrelevante Fähigkeiten und Eigenschaften zu messen sowie Auswahlqualität und Kosteneffizienz zu erhöhen!

Nutzen Sie die Vielfalt an messbaren, berufsrele­ vanten Kriterien, um ein umfassendes Bild Ihrer Kandidaten – vorab – zu erhalten!

Betten Sie die Instrumente in effektive Auswahl­ prozesse ein: objektivierte Vorauswahl, kom­pe­ tenzbasierte Interviewleitfäden, Module zur Ver­ haltensbeobachtung und psychometrische Online Tools maximieren die Auswahlsicherheit.

Tests & Tools

Allgemeine Persönlichkeit START-P................... S. 18

Spezifische Persönlichkeitsmerkmale ISK........................... S. 19 LMI.......................... S. 22 VVKI........................ S. 23 Kognitive Fähig­ keiten / Intelligenz AZUBI-BK................S. 26 AZUBI-TH................ S. 27 BOMAT-Standard...S. 29 I-S-T 2000 R............S. 30

IST-Screening...........S. 31 WIT-2....................... S. 33 Leistung AET......................... S. 49 BET......................... S. 49 D-PA........................ S. 37 d2-R........................ S. 40 E-PA.........................S. 38 FAKT-II..................... S. 41 M-PA.......................S. 39 RT............................S. 50 START-K...................S. 50 Führung FÜMO......................S. 42

Tests & Tools Allgemeine Persönlichkeit BIP...........................S. 14 BIP-6F...................... S. 15 Spezifische Persönlichkeitsmerkmale LMI..........................S. 22 VVKI........................S. 23 Kognitive Fähig­ keiten / Intelligenz BOMAT-Advanced... S. 28 I-S-T 2000 R........... S. 30

WIT-2.......................S. 33 Emotionale Intelligenz MSCEIT................... S. 34 Leistung BOWIT.................... S. 49 DBK-PG.................. S. 50 Führung LJI........................... S. 43

D. Potenzialanalyse für Fach- und Führungskräfte

Sind Sie als international agierendes Unternehmen auf Fach- und Führungs­ kräfte aus unterschiedlichen Ländern angewiesen?

Wie erkennen und halten Sie moti­ vierte und qualifizierte Fach-, Nach­ wuchs- und Führungskräfte?

Wie erfassen Sie – länder- und kultur­ übergreifend – Leistungsfähigkeit, Mo­ tivation und erfolgsrelevante Eigen­ schaften?

Wie identifizieren Sie die Potenziale und beurteilen Sie die Kompetenzen für deren erfolgreiche Entwicklung zuverlässig und vergleichbar?

HR-Fragen und -Lösungen

C. internationale Auswahl und Rekrutierung

9

Lösungen

Lösungen

Verfahren, die für das entsprechende Zielland normiert und validiert wurden, sind für objekti­ ve Einschätzungen von besonderer Bedeutung.

Mit Hilfe von standardisierten Interviews, in de­ nen anforderungsbezogene Kriterien hinterlegt sind, erhalten Sie systematisierte Erkenntnisse über die Kompetenzen und das Leistungsvermö­ gen Ihrer Potenzialträger.

Nutzen Sie Verfahren, die in zahlreichen Spra­ chen verfügbar sind – um möglichst differenzier­ te und gleichzeitig vergleichbare Informationen über einen Pool internationaler Bewerber bzw.

Mitarbeiter zu erhalten.

Tests & Tools

Allgemeine Persönlichkeit BIP...........................S. 14 NEO-PI-R................. S. 17

Spezifische Persönlichkeitsmerkmale LMI..........................S. 22 VVKI........................S. 23 Kognitive Fähig­ keiten / Intelligenz BOMAT-Advanced... S. 28 I-S-T 2000 R........... S. 30

Leistung d2-R........................S. 40 Führung LJI........................... S. 43

Ergänzen Sie diese Beurteilung um normierte Ein­ schätzungsverfahren, die Ihnen tiefgreifende Infor­ mationen zu Ihren Mitarbeitern und Führungskräf­ ten aufzeigen und z.B. effektive und nachhaltige Entwicklungsmaßnahmen ermöglichen.

Tests & Tools

Allgemeine PersönlichkeiT BIP........................... S. 14 BIP-6F.......................S. 15 NEO-PI-R..................S. 17

Spezifische Persönlichkeitsmerkmale LMI.......................... S. 22 Kognitive Fähig­ keiten / Intelligenz ASK..........................S. 24

BOMAT-Advanced..... S. 28 Desigma................ S. 25 I-S-T 2000 R............S. 30 WIT-2....................... S. 33 Leistung BOWIT.................... S. 49 Führung FÜMO......................S. 42

HR-Fragen und -Lösungen

E. Laufbahn- und Karriereberatung

F. Führungs- und Fachkarriere

Wer kann Nachwuchs-, Fach- und Führungskräften Auskunft darüber geben, „wo ihre Reise hingehen soll“?

Richtig – vor allem sie selbst!

Bedeutet Karrierefortschritt immer den hierarchischen Aufstieg in eine Führungsposition – oder ermög­ licht Ihr Unternehmen auch kreative Karriere­pfade?

Wie stellen Sie sicher, dass Leistungsund Potenzialträger für zukünftige Schlüsselpositionen im Unternehmen vorhanden sind und entsprechend gefördert werden?

10

Bieten Sie Ihren unverzichtbaren Fach­ experten attraktive Entwicklungs­ möglichkeiten, die dem Vergleich mit angesehenen Führungsprogrammen standhalten können?

Lösungen

Lösungen

Unterstützen Sie Ihre Nachwuchs-, Fach- und Füh­ rungskräfte professionell und nachhaltig – zeigen Sie ihnen Perspektiven und Karrierepfade auf, die optimal zu den vorhandenen Potenzialen passen.

Einseitige Führungslaufbahnmodelle stellen im Talent-Management eine Sackgasse für viele eher fachlich ausgerichtete Leistungsträger dar. Bieten Sie flexible Lösungen, die individuelle Führungsund Fachkarrieren ermöglichen!

Nutzen Sie aussagekräftige Tools, die zur Selbst­ reflexion und Entscheidungsfindung beitragen, um die richtigen Personen zur richtigen Zeit in die richtige Funktion zu bringen!

Tests & Tools Allgemeine Persönlichkeit BIP........................... S. 14 GPOP....................... S. 16 NEO-PI-R..................S. 17

Kognitive Fähig­ keiten / Intelligenz BOMAT-Advanced....S. 28 I-S-T 2000 R............S. 30 WIT-2 ...................... S. 33

Spezifische Persönlichkeitsmerkmale AIST-R .....................S. 20 Explorix® ................S. 21 ISK........................... S. 19 LMI.......................... S. 22 VVKI........................ S. 23

Emotionale Intelligenz MSCEIT....................S. 34 Führung FÜMO......................S. 42 LJI............................S. 43

Objektive Analysetools stellen die Basis für eine Reflexion der vorhandenen Stärken sowie der Identifizierung von Entwicklungspotenzialen dar, um individuelle Karrierewege im Rahmen der Un­ ternehmensstrategie zu entwickeln.

Tests & Tools Allgemeine Persönlichkeit BIP........................... S. 14 NEO-PI-R..................S. 17

Spezifische Persönlichkeitsmerkmale LMI.......................... S. 22 VVKI........................ S. 23 Kognitive Fähig­ keiten / Intelligenz BOMAT-Advanced....S. 28

DESIGMA................ S. 25 I-S-T 2000 R............S. 30 WIT-2 ...................... S. 33 Emotionale Intelligenz MSCEIT....................S. 34 Führung FÜMO......................S. 42

H. Motivation

Wo liegen die Stärken und Entwick­ lungsfelder Ihrer Fach- und Führungs­ kräfte?

Erfolg für Unternehmen hängt von ver­ schiedenen Faktoren ab: doch genügen gute Arbeitsbedingungen, hohe Fach­ kenntnis oder langjährige Führungser­ fahrung?

Wie reagieren Sie auf unzufriedene Mitarbeiter, ineffektive Teams oder sinkende Leistungskennzahlen?

Ohne die Motivation, seine Expertise und Kompetenzen abzurufen, Leistung zu erbringen und die persönliche Ent­ wicklung zu fördern, wird langfristiger Erfolg unmöglich sein!

Lösungen

Lösungen

Bieten Sie Ihren Fach-und Führungskräften Un­ terstützung beim Aufdecken „blinder Flecken“ und fördern Sie die Entwicklung, um die Motiva­ tion und Leistungsfähigkeit Ihrer Fach- und Füh­ rungskräfte zu steigern.

Erfassen Sie die motivationale Struktur von Teams und die motivierende Wirkung Ihrer Führungs­ kräfte mit standardisierten Verfahren.

Systematische, testbasierte Feedbackprozesse und darauf aufbauende individuelle Entwick­ lungsmaßnahmen sichern die langfristige Pro­ duktivität und nachhaltige Leistungsfähigkeit Ih­ rer Fach- und Führungskräfte.

Tests & Tools

Allgemeine Persönlichkeit BIP........................... S. 14 GPOP....................... S. 16 NEO-PI-R..................S. 17 Kognitive Fähig­ keiten / Intelligenz WIT-2....................... S. 33

Emotionale Intelligenz MSCEIT....................S. 34 Führung FÜMO......................S. 42 LJI............................S. 43

Identifizieren Sie individuelle Motivatoren und Motivationshindernisse Ihrer Mitarbeiter – und bieten Sie zielgerichtete Lösungen an: zur Besei­ tigung von Demotivation und zur Steigerung der Motivation.

Tests & Tools

Allgemeine Persönlichkeit BIP........................... S. 14 GPOP....................... S. 16 NEO-PI-R..................S. 17

Spezifische Persönlichkeitsmerkmale LMI.......................... S. 22 VVKI........................ S. 23

Führung FÜMO......................S. 42 Organisation/Team COMMIT.................. S. 35

HR-Fragen und -Lösungen

G. Persönlichkeits­ entwicklung

11

HR­Fragen und ­Lösungen

12

i. leisTungsfäHigKeiT unD BelasTBaRKeiT

J. oRganisaTions- unD TeamDiagnosTiK

Burnout, Fehlzeiten, Erwerbsunfähig­ keit – dies sind nicht nur Statistiken und Mythen, sondern eine reale Bedrohung für den wirtschaftlichen Erfolg vieler Unternehmen!

„Diversity“ kann eine Gruppe zu einem starken Team machen, wenn man die Stärken der Teammitglieder kennt.

Heterogenität in den Fähigkeiten und Homogenität im Anspruch sind die Basis für Teamerfolg.

Wie erfahren Sie, ob psychische Gesundheit und zumutbare Belas­ tungen für Ihre Mitarbeiter noch im Gleichgewicht – oder schon aus der Balance geraten sind?

„Commitment“ der Mitarbeiter kann man nicht erzwingen – es fördert oder behindert die Leistungsbereitschaft jedoch signifikant.

lösungen

lösungen

Fragen Sie Ihre Mitarbeiter – nur so erfahren Sie, „wo der Schuh drückt“. Mitarbeiterbefragungen, Selbst­ und Fremdbeschreibungen können gefähr­ dende Belastungen und individuelle Stresswahr­ nehmung aufdecken.

Individuelles Feedback zur Wirkung des Verhal­ tens über Fremdbeschreibungen und Vorgesetz­ ten­Feedback zum Führungshandeln sowie die Beurteilung der internen Kommunikation bie­ ten Vorgesetzten und Mitarbeitern eine wichtige Standortbestimmung.

Standardisierte und normierte Fragebögen kön­ nen die systematische Erfassung von wahrgenom­ mener, eingeschränkter Leistungsfähigkeit aufde­ cken und im Einzelfall das Risiko z.B. von Burnout erfassen.

TesTs & Tools

allgemeine PeRsönlicHKeiT BiP ..........................s. 14 BiP-6f ..................... s. 15 neo-Pi-R ................ s. 17 leisTung compacT .............. s. 49 d2-R .......................s. 40 faKT-ii....................s. 41 lPs 50+ ................. s. 50

sTRess/BuRnouT Boss ...................... s. 44 is............................. s. 51 Tics ....................... s. 45

Vorgesetzten­ und 360°­Feedback sowie Team­ analysen können Ihnen Einblicke zur Vielfalt eines Teams und zum Klima in einer Gruppe oder der Gesamtorganisation geben – und Ihnen zeigen, was die Mitarbeiter ggf. demotiviert bzw. wo Sie bei der Entwicklung eines Teams bzw. der Organi­ sation ansetzen können.

TesTs & Tools

allgemeine PeRsönlicHKeiT BiP .......................... s. 14 BiP-6f ......................s. 15 neo-Pi-R .................s. 17

oRganisaTion/Team commiT ................. s. 35 feo ..........................s. 51

A

allgemeine PeRsönlicHKeiT BIP (S. 14), BIP­6F (S. 15), GPOP (S. 16), NEO­PI­R (S. 17), START­P (S. 18)

B

sPezifiscHe PeRsönlicHKeiTsmeRKmale AIST­R (S. 20), Explorix® (S. 21), IBES (S. 48), IGIP (S. 48), IPT (S. 48), ISK (S. 19), LMI (S. 22), VVKI (S. 23)

C

KogniTiVe fäHigKeiTen / inTelligenz AZUBI­BK (S. 26), AZUBI­TH (S. 27), ASK (S. 24), BOMAT­Advanced (S. 28), BOMAT­Standard (S. 29), DESIGMA (S. 25), I­S­T 2000 R (S. 30), IST­Screening (S. 31), RIAS (S. 32), WIT­2 (S. 33)

D

emoTionale inTelligenz MSCEIT (S. 34)

E

leisTung AET (S. 49), BET (S. 49), BOWIT (S. 49), C­PA (S. 36), CompACT (S. 49), d2­R (S. 40), D­PA (S. 37), DBK­PG (S. 50), E­PA (S. 38), FAKT­II (S. 41), LPS 50+ (S. 50), M­PA (S. 39), RT (S. 50), START­K (S. 50)

F

füHRung FÜMO (S. 42), LJI (S. 43)

G

sTRess / BuRnouT BOSS (S. 44), IS (S. 51), TICS (S. 45)

H

oRganisaTion / Team COMMIT (S. 35), FEO (S. 51), WDQ (S. 51)

I

TesTs zuR anfoRDeRungsanalyse Explojob (S. 47), F­JAS (S. 47)

J

Tools Personality Poker (S. 46), SPIKAS­AC (S. 46), talkSignals (S. 46)

13

TesTs & Tools

Bochumer Inventar zur berufsbezo­ genen Persönlichkeits­beschreibung

BIP

R. Hossiep, M. Paschen unter Mitarbeit von O. Mühlhaus

INFO

Testart Allgemeine Persönlichkeit

Tests & Tools

...... Was motiviert Ihren Kandidaten? Wie ist sein

14

Arbeitsstil? Wie ist sein Umgang mit anderen Personen und wie reagiert er auf Belastung, Misserfolg und Stress?

...... Das BIP ist ein hoch anerkanntes Persönlichkeits­ verfahren und liefert Ihnen differenzierte Informa­ tionen zu 14 berufsrelevanten Persönlichkeitsdimen­ sionen auf transparente und systematische Weise.

Durchführungszeit ca. 30 – 40 Minuten

Items 210 Items, 6-stufiges Antwortformat

Testformen: Selbst- und Fremdbeschreibung

Ergebnis Profildarstellung, narrativer Report in der PC-Form

Normen über 9.000 Personen, davon etwa 7.000 berufstätige Fach- und Führungskräfte; über 20 differenzierte Vergleichsgruppen verfüg­ bar; 21 bis 68 Jahre

Sprachen:

ModelL

Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch, Dänisch, Niederländisch, Tschechisch, Slowakisch Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch, Portugiesisch, Niederländisch, Dänisch, Bulgarisch, Tschechisch, Slowakisch, Kroatisch

Bochumer Inventar zur berufsbezo­ genen Persönlichkeitsbeschreibung – 6 Faktoren

BiP-6f R. Hossiep, C. Krüger

INFO

TesTaRT Allgemeine Persönlichkeit

relevantesten, berufsbezogenen Persönlichkeitsmerk­ male Ihrer Bewerber, Mitarbeiter und Führungskräfte erfassen?

...... Mit dem BIP­6F steht Ihnen ein kurzes und

prägnantes Instrument zur Verfügung, welches sich besonders im Rahmen von Auswahlprozessen bei einer großen Bewerberzahl oder als ergänzendes Instrument bei Detailfragen (bspw. zur Führungsmotivation) eignet.

DuRcHfüHRungszeiT ca. 10 Minuten

iTems 48 Items, 6­stufiges Antwortformat

TesTfoRmen Selbstbeschreibung

eRgeBnis Profildarstellung, narrativer Report in der PC­Form

noRmen über 7.000 berufstätige Fach­ und Führungs­ kräfte; zusätzlich differenzierte Vergleichs­ gruppen nach Alter, Geschlecht, hierarchi­ scher Position und Bearbeitungskontext; 17 bis 72 Jahre

sPRacHen Deutsch, Englisch Deutsch

moDell

Tests & Tools

...... Möchten Sie innerhalb von kürzester Zeit die sechs

15

Golden Profiler of Personality

GPOP J.P. Golden, R. Bents, R. Blank; D. Diergarten

INFO

Testart Allgemeine Persönlichkeit

Tests & Tools

...... Welchem Typ entspricht Ihr Klient? Aus welchen

16

Typen besteht Ihr Team? Intro- oder extravertiert? Wird eher anhand von Argumenten oder von Gefühlen entschieden? Welcher Führungs- oder Kommunika­ tionsstil wird bevorzugt?

...... Der GPOP ist ein Vertreter der populären Typen­

verfahren aus der Jung’schen Tradition (wie bspw. auch MBTI). Anhand von 4 Globalskalen wird die Person einem von 16 Persönlichkeitstypen zugeordnet. Zusätz­ lich wird mit einer fünften Dimension der aktuelle Stressgrad und dessen Auswirkung auf das Verhalten erfasst.

Durchführungszeit ca. 30 Minuten

Items 121 Items, 7-stufiges Antwortformat

Testformen Selbstbeschreibung

Ergebnis Profildarstellung und narrativer Report in der PC-Form

Normen über 3.600 Personen; 16 – 76 Jahre

Sprachen Deutsch, Slowakisch, Tschechisch Deutsch, Slowakisch, Tschechisch

Modell

NEO­Persönlichkeitsinventar nach Costa und McCrae, Revidierte Fassung

neo-Pi-R F. Ostendorf, A. Angleitner

INFO

TesTaRT Allgemeine Persönlichkeit

Persönlichkeitsausprägungen Ihrer Bewerber oder Mitarbeiter mit effektiver Leistung, Arbeits­ und Führungsstil sowie der Passung einer Person zu einem bestimmten Organisationsklima?

...... Dann erfassen Sie die Persönlichkeit mit fünf

Faktoren sowie 30 Facetten mit dem am weltweit häufigsten eingesetzten Fragebogen zu den „Big­Five“ der Persönlichkeit! Der ausführliche Report ist eine strukturierte Grundlage vor allem für Entwicklungs­ prozesse.

DuRcHfüHRungszeiT ca. 30 – 40 Minuten

iTems 240 Items, 5­stufiges Antwortformat

TesTfoRmen Selbst­ und Fremdbeschreibung; Kurzform: NEO­FFI

eRgeBnis Profildarstellung und narrativer, berufsbezo­ gener Report in der PC­Form

noRmen über 11.700 Personen zwischen 16 und 80 Jahren, Fach­ und Führungskräfte­Norm verfügbar

sPRacHen Deutsch, Englisch, Französisch, Niederländisch, Schwedisch, Norwegisch, Tschechisch Deutsch, Englisch, Französisch, Niederländisch, Schwedisch, Norwegisch, Spanisch, Tschechisch, Dänisch, Slowakisch

moDell

Tests & Tools

...... Interessiert Sie der Zusammenhang zwischen

17

Testbatterie für Berufseinsteiger – Persönlichkeit –

sTaRT-P A. Beauducel, M. Kersting

INFO

TesTaRT Allgemeine Persönlichkeit

Tests & Tools

...... Wie können Sie sicher gehen, dass Zeugnisnoten

18

und der Eindruck im Vorstellungsgespräch ausreichen, um den Erfolg Ihrer Berufseinsteiger zuverlässig und objektiv zu beurteilen?

...... Verschaffen Sie sich einen differenzierten Ein­

druck der berufsrelevanten Persönlichkeitseigenschaf­ ten von Berufseinsteigern mit Hilfe des START­P – einer Selbstbeschreibung, die z.B. in den Bereichen Leis­ tungsmotivation, Gewissenhaftigkeit oder Belastbar­ keit Aufschluss über erfolgsrelevante Eigenschaften gibt.

DuRcHfüHRungszeiT ca. 10 – 30 Minuten

iTems 86 Items, 6­stufiges Antwortformat

TesTfoRmen Selbstbeschreibung; Lang­ und Kurzform

eRgeBnis Profildarstellung und narrativer Kurzreport

noRmen über 2.000 Personen zwischen 14 und 32 Jahren, Bewerber­Norm verfügbar

sPRacHen eRgeBnisPRofil

Deutsch Deutsch

Inventar sozialer Kompetenzen

isK U.P. Kanning

INFO

TesTaRT Spezifische Persönlichkeitsmerkmale

Mitarbeiter auf andere? Wie offen sind Ihre Azubis im sozialen Miteinander?

...... Erfassen Sie 17 soziale Kompetenzen aus vier

Bereichen, die in vielen beruflichen Situationen wirksam und für den Ausbildungs­ und Berufserfolg essentiell sind!

DuRcHfüHRungszeiT ca. 10 – 20 Minuten

iTems 108 Items, 4­stufiges Antwortformat

TesTfoRmen Selbstbeschreibung sowie 360°­Version; Lang­ und Kurzform

eRgeBnis Profildarstellung; generischer Report

noRmen über 4.200 Personen zwischen 16 und 77 Jahren, Norm von Berufstätigen verfügbar

sPRacHen Deutsch Deutsch

moDell

Tests & Tools

...... Wie konfliktbereit sind Bewerber? Wie wirken Ihre

19

Allgemeiner Interessen-StrukturTest – Revision

AIST-R C. Bergmann, F. Eder

INFO

Testart Spezifische Persönlichkeitsmerkmale

Tests & Tools

...... Welche Aus- oder Weiterbildung würde Ihren

20

Klienten interessieren? Würde eher ein handwerklichtechnischer, künstlerisch-kreativer oder anderer Beruf passen? Und wie lautet die korrekte Berufsbezeich­ nung?

...... Mit dem AIST-R werden die beruflichen und

schulischen Interessen auf der Basis des Modells von J. L. Holland erfasst. Mit Hilfe eines Berufsregisters im Manual (über 900 Berufe) können die Interessen mit entsprechenden Berufsempfehlungen verknüpft werden.

Durchführungszeit ca. 10 – 15 Minuten

Items 60 Items, 5-stufiges Antwortformat

Testformen Selbstbeschreibung

Ergebnis Profildarstellung, Kurzreport, Berufsregister im Manual

Normen über 2.400 Jugendliche und junge Erwachse­ ne; gesamt und nach Geschlechtern differen­ ziert; 14 – 28 Jahre

Sprachen

Deutsch, Französisch (AIST), Italienisch (AIST), Tschechisch Deutsch, Portugiesisch (AIST)

ModelL

Das Werkzeug zur Berufswahl und Laufbahnplanung

eXPloRiX® S. Joerin Fux, F. Stoll, C. Bergmann, B. Hell, F. Eder

INFO

TesTaRT Spezifische Persönlichkeitsmerkmale

DuRcHfüHRungszeiT

würde anhand der Interessen und selbsteingeschätzten Fähigkeiten zu Ihrem Klienten passen?

...... EXPLORIX® ist ein wissenschaftlich entwickeltes

Selbsterkundungsverfahren und bietet wertvolle Entscheidungshilfen zur Berufswahl und Laufbahn­ planung. Der Bericht überzeugt durch seine benutzer­ freundliche Gestaltung und sein aktuelles und umfas­ sendes Berufsregister.

ca. 20 Minuten

iTems 228 Items

TesTfoRmen Selbstbeschreibung

eRgeBnis narrativer Report mit Anleitung zur selbst­ ständigen Berufssuche

noRmen Intraindividuelle Auswertung

sPRacHen

R

Deutsch Deutsch, Englisch, Tschechisch, Schwedisch, Niederländisch

c

i

a

e

moDell

s

HollanD-coDe R handwerklich – technisch I untersuchend – forschend A künstlerisch – kreativ S erziehend – pflegend E führend – verkaufend C ordnend – verwaltend

Tests & Tools

...... Welche Ausbildung oder berufliche Laufbahn

21

Leistungsmotivationsinventar

LMI

H. Schuler, M. Prochaska, A. Frintrup

INFO

Testart Spezifische Persönlichkeitsmerkmale

Tests & Tools

...... Sie suchen zielorientierte und belastbare Nach­

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wuchskräfte wie Dual-Studierende und Trainees oder andere Fachkräfte? Sie sind sich nicht sicher, ob Ihre Bewerber die nötige Flexibilität und Selbständigkeit mitbringen?

...... Die 17 Dimensionen des LMI geben differenziert

Auskunft über die Ausprägung dieser und weiterer zentralen Leistungsmotivations-Facetten – somit integriert das LMI die Inhalte und Vorteile zahlreicher anerkannter Leistungsmotivationstheorien!

Durchführungszeit ca. 10 – 35 Minuten

Items 170 Items, 7-stufiges Antwortformat

Testformen Selbstbeschreibung; Lang- und Kurzform

Ergebnis Profildarstellung; generischer Report

Normen über 3.600 Personen zwischen 16 und 80 Jahren

Sprachen

ModelL

Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch, Norwegisch, Tschechisch

Deutsch, Englisch, Italienisch, Polnisch, Tschechisch, Rumänisch

Verkaufs­ und Vertriebs­ Kompetenz­Inventar

VVKi D. Liepmann, A. Beauducel

INFO

TesTaRT Spezifische Persönlichkeitsmerkmale

Vertrieb mit? Haben Sie das „gewisse Etwas“, um sich im Verkaufs­Business durchzusetzen? Wie werden sie höchstwahrscheinlich mit Ablehnung und Niederlagen umgehen?

...... Mit dem VVKI erfassen Sie acht berufsbezogene

Persönlichkeitsdimensionen, die als wesentliche Erfolgsfaktoren im Hinblick auf Kundenorientierung und ­bindung sowie Vertriebserfolg gelten. Somit eignet sich dieses aussagefähige Verfahren vor allem für Auswahlprozesse in Dienstleistungsberufen.

DuRcHfüHRungszeiT ca. 25 Minuten

iTems 153 Items, 5­stufiges Antwortformat

TesTfoRmen Selbstbeschreibung; Lang­ und Kurzform

eRgeBnis Profildarstellung

noRmen über 3.300 Personen zwischen 16 und 60 Jahren; Einzelnormen u.a. für die Branchen Automobil, Einzelhandel oder Call Center verfügbar

sPRacHen Deutsch, Englisch Deutsch, Englisch, Italienisch, Spanisch, Bulgarisch, Rumänisch, Ukrainisch, Ungarisch

moDell

Tests & Tools

...... Bringen Bewerber den nötigen „Biss“ für den

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Analyse des Schlussfolgernden und Kreativen Denkens

ASK H. Schuler, B. Hell

INFO

Testart Kognitive Fähigkeiten / Intelligenz

Tests & Tools

...... Ist Ihr Kandidat nicht nur intelligent, sondern

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gleichzeitig auch kreativ? Wie gehen Bewerber mit Komplexität und offenen Problemen um?

...... Bei der ASK handelt es sich um einen außerge­

wöhnlichen Leistungstest, da sowohl intellektuelle Fähigkeiten als auch kreatives Denken in einem Verfahren erfasst werden können.

Durchführungszeit Schlussfolgerndes Denken SD: 30 Minuten.

Kreatives Denken KD: 40 Minuten.

Items 7 Untertests; Multiple-Choice und offenes Format

Testformen Modul Schlussfolgerndes Denken, Modul Kreatives Denken.

Ergebnis Kurzbericht, Profildarstellung und generischer Report

Normen über 600 Personen mit Bildungsvorausset­ zung Abitur/Matura; 19 – 68 Jahre

Sprachen Deutsch (nur Schlussfolgerndes Denken) Deutsch, Italienisch, Niederländisch

Untertests

Design a matrix – Ein distraktor­ freier Matrizentest zur Erfassung der allgemeinen Intelligenz

Desigma N. Becker, F. Spinath

INFO

TesTaRT Kognitive Fähigkeiten / Intelligenz

wuchskräften effizient und zuverlässig die allgemeine kognitive Leistungsfähigkeit – im Idealfall online, zu Hause – erfassen?

...... Der DESIGMA löst diese Herausforderung: Durch

sein innovatives Antwortformat, in dem die Lösung selbst konstruiert werden muss, wird die Fähigkeit erfasst, figurales Material zu analysieren, Zusammen­ hänge und Regeln zu erkennen und diese anzuwenden.

Hierdurch können Probleme des klassischen Antwort­ formats umgangen werden: Korrekte Lösungen können nicht gelernt werden und die Ratewahrschein­ lichkeit wird minimiert.

BeisPielaufgaBe

DuRcHfüHRungszeiT ca. 25 Minuten

iTems 31 bis 38 Aufgaben

TesTfoRmen Version A und Version A+

eRgeBnis Profildarstellung

noRmen über 750 Personen

sPRacHen Deutsch

Tests & Tools

...... Wie können Sie bei Berufseinsteigern und Nach­

25

Arbeitsprobe zur berufsbezogenen Intelligenz – Büro- und kauf­ männische Tätigkeiten

AZUBI-BK Y. Görlich, H. Schuler

INFO

Testart Kognitive Fähigkeiten / Intelligenz

Durchführungszeit

...... Der AZUBI-BK (Nachfolger des ABAT-R) erfasst

ausschließlich berufsrelevante Intelligenzfaktoren (Sprachliche und Rechnerische Fähigkeiten, Gedächtnis sowie Bearbeitungsgeschwindigkeit und Konzentrati­ on) und integriert die Vorteile von Intelligenztests und Arbeitsproben, indem die Aufgabentypen praxisnah gestaltet sind, wie bspw. „Protokoll überarbeiten“, „Ver­ kaufszahlen prognostizieren“, „Bilanzwerte Verglei­ chen“, „E-Mails sortieren“, „Adressen prüfen“ und „Porto berechnen“.

maximal 90 Minuten

Items 10 Aufgabengruppen, vorrangig MultipleChoice-Format

Testformen Parallelform A und B

Ergebnis Profildarstellung

Normen über 1.900 Personen zwischen 16 und 80 Jahren

Sprachen Deutsch

Bauteil

März

April

Mai

Juni

Juli

August

Beispielaufgabe „Sie haben die Verkaufszahlen verschiedener Computer­ bauteile für die Monate Januar bis Juli vor sich. Ihre Aufgabe ist es, eine Prognose der Verkaufszahlen für den Monat August abzugeben.“

Februar

26

büro- und kaufmännischen (Ausbildungs-)Berufen?

Können diese mit ansprechenden und von der Ziel­ gruppe akzeptierten Aufgabenformaten zuverlässig er­ fasst werden?

Januar

Tests & Tools

...... Welche Kompetenzen sind erfolgsrelevant in

B2) MonitorfuSS

8

16

11

22

17

34

29

?

Arbeitsprobe zur berufsbezogenen Intelligenz – Technische und hand­ werkliche Tätigkeiten

azuBi-TH Y. Görlich, H. Schuler

INFO

TesTaRT Kognitive Fähigkeiten / Intelligenz

nötige „Handwerkszeug“ (bspw. Mathematische Fähigkeiten) und Interesse an technischen Vorgängen mit? Wie messen Sie diese Merkmale standardisiert und zeitökonomisch?

...... Erfassen Sie mit dem AZUBI­TH das technische

Verständnis – mit modernen Aufgaben. Zusätzlich erhalten Sie Informationen zum Räumlichen Vorstel­ lungsvermögen, zur Rechenfähigkeit und zu Recht­ schreibkenntnissen. Die Aufgaben sind praxisnah gestaltet und liefern somit hohe Vorhersagewerte für Ausbildungs­ und Berufserfolg und sind zudem gut akzeptiert bei Bewerbern.

DuRcHfüHRungszeiT ca. 55 Minuten

iTems 5 Aufgabengruppen (60 Aufgaben), vorrangig Multiple­Choice­Format

TesTfoRmen Parallelform A und B

eRgeBnis Profildarstellung

noRmen über 3.200 Personen zwischen 13 und 23 Jahren

sPRacHen Deutsch Deutsch

16 cm

BeisPielaufgaBe Für einen Kunden sollen verschiedene Bleche nach einer Mustervorlage gefer­ tigt werden. Wählen Sie dazu aus den im Antwortbogen angegebenen Biegestellen diejenigen aus, die gebogen werden müssen, um am ehesten zum abgebilde­ ten Blech zu führen.

Tests & Tools

...... Bringen Ihre Beweber für technische Berufe das

27

Bochumer Matrizentest – Advanced

BomaTaDVanceD

INFO

R. Hossiep, D. Turck, M. Hasella

TesTaRT Kognitive Fähigkeiten / Intelligenz

Tests & Tools

...... Sie möchten „High Potentials“ identifizieren? Sie

28

suchen nach geeigneten Kandidaten mit außerge­ wöhnlichen kognitiven Fähigkeiten für das akademisch vorgebildete Management?

...... Der BOMAT­Advanced dient der Erfassung der

Allgemeinintelligenz sowie dem Logisch­schlussfol­ gernden Denken im hohen kognitiven Leistungsbe­ reich. Die Matrizenaufgaben wurden speziell für Personen mit akademischer Vorbildung konzipiert und normiert. Eine intensive Übungsphase sichert das Aufgabenverständnis – wodurch es sich im Prinzip um ein sprachfreies Instrument handelt.

DuRcHfüHRungszeiT BOMAT­Advanced: Instruktion ca. 30 Minuten. Testzeit 80 Minuten BOMAT­Advanced ­Short: Instruktion ca. 30 Minuten. Testzeit 45 Minuten

iTems BOMAT­Advanced: 40 Items.

BOMAT­Advanced­Short: 29 Items

TesTfoRmen Langform BOMAT­Advanced: Parallelformen A und B Kurzform BOMAT­Advanced­Short: Parallelformen A, B, C und D

eRgeBnis Kurzreport, Profildartellung und generischer Report

noRmen 300 bis über 600 Hochschulabsolventen; 18 – 70 Jahre

sPRacHen BomaT-aDVanceD Deutsch, Englisch, Französisch Deutsch, Italienisch, Tschechisch

sPRacHen BomaT-aDVanceD-sHoRT Deutsch, Englisch, Französisch, Niederländisch, Norwegisch, Schwedisch, Dänisch Deutsch, Dänisch

BeisPielaufgaBe

Bochumer Matrizentest – Standard­Version

BomaTsTanDaRD

INFO

R. Hossiep, M. Hasella

TesTaRT Kognitive Fähigkeiten / Intelligenz

daten erfassen? Wie einfach fällt es ihm, Regeln zu erkennen und korrekte Schlussfolgerungen zu ziehen?

...... Der BOMAT­Standard gehört zur Tradition der

Matrizentests und misst weitgehend sprachunabhän­ gig das Logisch­schlussfolgernde Denken im Sinne des sogenannten g­Faktors.

DuRcHfüHRungszeiT Instruktion ca. 15 Minuten. Testzeit 30 Minuten.

iTems 30 Items; Multiple­Choice

TesTfoRmen Parallelform A und B

eRgeBnis Profildarstellung und generischer Report

noRmen über 3.000 Personen, neben der Gesamtstich­ probe stehen alters­ und schulspezifische Normen zur Verfügung; 14 – 20 Jahre

sPRacHen Deutsch Deutsch

BeisPiel: BomaT-sTanDaRD

Tests & Tools

...... Sie möchten das kognitive Potential Ihres Kandi­

29

Intelligenz-Struktur-Test 2000 R

I-S-T 2000 R von D. Liepmann, A. Beauducel, B. Brocke, R. Amthauer

INFO

Testart Kognitive Fähigkeiten / Intelligenz

Tests & Tools

...... Welches kognitive Potenzial bringen Ihre Bewerber

30

(Azubis, Dual-Studierende, Trainees und Fachkräfte) mit? Interessiert Sie ein umfassendes Bild an kogniti­ ven Kompetenzen, die sich aus den Anforderungen der offenen Position ergeben?

...... Dann nutzen Sie den I-S-T 2000 R zur Erfassung

der fluiden und kristallinen Intelligenz, der Fähigkeits­ bereiche „verbale“, „figural-räumliche“ und „numeri­ sche“ Intelligenz sowie Merkfähigkeit, Schlussfolgern­ des Denken und Allgemeinwissen. Der modulare Aufbau dieses Verfahren ermöglicht es, einzelne Komponenten je nach inhaltlichen und ökonomischen Anforderungen zu kombinieren.

Merkfähigkeit

Merkfähigkeit figural Merkfähigkeit verbal

figural

Wissen

numerisch

Wissenstest

verbal Matrizen

Figurale Intelligenz

Würfelaufgaben Figurenauswahl Rechenzeichen

Schlussfolgerndes Numerische Intelligenz Zahlenreihen Denken

Rechenaufgaben Gemeinsamkeiten

Verbale Intelligenz

Analogien Satzergänzungen

Modell

Durchführungszeit maximal 130 Minuten

Items 12 Untertests für 7 Dimensionen; MultipleChoice-Format

Testformen Parallelform A, B und C

Ergebnis Profildarstellung

Normen über 5.800 Personen zwischen 15 und 60 Jahren

Sprachen

Deutsch, Englisch, Finnisch, Französisch, Niederländisch, Italienisch, Tschechisch, Dänisch

Deutsch, Englisch, Niederländisch, Italienisch, Tschechisch, Dänisch, Bulgarisch, Litauisch, Slowakisch

Intelligenz­Struktur­Test – Screening –

isTscReening

INFO

D. Liepmann, A. Beauducel, B. Brocke, W. Nettelnstroth

TesTaRT Kognitive Fähigkeiten / Intelligenz

Bewerber in kurzer Zeit – bspw. zur Online­Vorselek­ tion – zu testen? Möchten Sie dabei trotzdem auf eine Differenzierung der Fähigkeiten zurückgreifen können?

...... Mit dem IST­Screening erhalten Sie Informationen

zur verbalen, figuralen und numerischen Intelligenz sowie zum aussagekräftigen Gesamtwert „Schlussfol­ gerndes Denken“. Damit eignet sich das Verfahren insbesondere in mehrstufigen Auswahlprozessen zur Vorauswahl, sodass im zweiten Schritt auf ein umfang­ reicheres Verfahren zurückgegriffen werden kann (bspw. I­S­T 2000 R oder WIT­2).

DuRcHfüHRungszeiT ca. 25 Minuten

iTems 60 Items, 3 Untertests; Multiple­Choice­For­ mat

TesTfoRmen Parallelform A und B

eRgeBnis Profildarstellung

noRmen über 3.400 Personen zwischen 15 und 30 Jahren

sPRacHen Deutsch, Italienisch Deutsch, Italienisch

eRgeBnisPRofil

Tests & Tools

...... Benötigen Sie einen Kurz­Intelligenztest, um viele

31

Reynolds Intellectual Assessment Scales and Screening

Rias P. Hagmann-von Ary und A.Grob

INFO

TesTaRT Kognitive Fähigkeiten / Intelligenz

Tests & Tools

...... Sie möchten sowohl die verbale und nonverbale

32

Intelligenz als auch die Gedächtnisleistung Ihrer Kandidaten ermitteln, haben jedoch nur sehr wenig Zeit zur Verfügung?

...... RIAS ist ein sehr zeitökonomisches, leicht zu

handhabendes Testverfahren zur Intelligenzein­ schätzung über praktisch die gesamte Lebensspanne (3 – 99 Jahre).

DuRcHfüHRungszeiT RIAS ca. 20 – 25 Minuten.

Screening (RIST) 10 – 15 Minuten.

Zusätzlicher Gedächtnistest ca. 10 – 15 Minuten

TesTfoRmen RIAS, Screening (RIST), Gedächtnistest

eRgeBnis Profildarstellung

noRmen über 2.000 Probanden; 3 – 99 Jahre.

sPRacHen Deutsch, Englisch

BeisPielaufgaBe: Unpassendes ausschliessen (Nonverbale Intelligenz)

gesamTinTelligenZ indeX

gesamTgedächTnis indeX

moDell

VeRBaleR

Raten Sie

nonVeRBaleR

Unpassendes Ausschliessen

VeRBales

Sätze / Geschichte Abrufen

nonVeRBales

Bilder Wiedererkennen

Intelligenz Index

Intelligenz Index

Gedächtnis

Gedächtnis

Sätze Ergänzen Was Fehlt?

Wilde­Intelligenz­Test 2

wiT-2 M. Kersting, K. Althoff, A.O. Jäger

INFO

TesTaRT Kognitive Fähigkeiten / Intelligenz

Bewerbergruppen Azubis, Dual­Studierende, Trainees und Fachkräfte? Benötigen Sie ein differenziertes Bild über zahlreiche Grundkompetenzen?

...... Für diese Fragestellungen lässt sich der WIT­2

optimal einsetzen – als umfassender Intelligenztest werden zahlreiche, modulartig kombinierbare Eigen­ schaften erfasst: neben den klassischen Intelligenzdi­ mensionen auch Merkfähigkeit, Arbeitseffizienz, IT­Wissen und Wirtschaftswissen. Die Denkaufgaben des Tests fokussieren nicht so sehr das abstrakte Denkvermögen, sondern berufliche Schlüsselqualifika­ tionen und Grundfertigkeiten.

DuRcHfüHRungszeiT maximal 120 Minuten

iTems 243 Aufgaben in 11 Subtests; Multiple­Choice­ Format

TesTfoRmen Parallelform A und B

eRgeBnis Profildarstellung

noRmen zwischen 2.200 und 10.000 Personen; Alter 14 – 42 Jahre

sPRacHen Deutsch Deutsch

eRgeBnisPRofil

Tests & Tools

...... Wie erfassen Sie das Leistungspotenzial Ihrer

33

Mayer-Salovey-Caruso Test zur Emotionalen Intelligenz

MSCEIT R. Steinmayr, A. Schütz, J. Hertel, M. Schröder-Abé

INFO

Testart Emotionale Intelligenz

Tests & Tools

...... Hat Ihr Kandidat einen hohen EIQ (Emotionaler

34

Intelligenzquotient)? Erkennt er die Stimmung bei seinen Kollegen? Kann er seine Emotionen sinnvoll nutzen und wenn nötig bei sich und im Umgang mit anderen regulieren? Was weiß er über komplexe Emotionen und deren Veränderungen?

...... Der MSCEIT ist der weltweit am häufigsten einge­ setzte Test zur Erfassung von Emotionaler Intelligenz, wobei verschiedene Aufgabentypen und Inhaltsberei­ che zu einer differenzierten Interpretierbarkeit dieser bedeutsamen Kompetenz beitragen.

Durchführungszeit ca. 30 Minuten

Items 141 Items; Multiple-Choice

Ergebnis Profildarstellung und narrativer Report in der PC-Form

Normen über 3.600 Personen. Neben der Gesamtstich­ probe stehen altersspezifische Normen zur Verfügung; 17 – 80 Jahre

Sprachen

Gesichter Bilder

ModelL

Deutsch, Tschechisch Deutsch, Englisch, Dänisch

Commitment­Skalen

commiT J. Felfe, F. Franke

INFO

TesTaRT Organisation / Team

DuRcHfüHRungszeiT

Ihrem Beruf verbunden? Wie loyal sind sie gegenüber ihrer Führungskraft und dem Team? Worauf basiert ihr Commitment?

...... Mit dem COMMIT kann die „Verbundenheit“

zwischen Ihren Mitarbeitern und der Organisation, Tätigkeit, Team, Führungskraft und Beschäftigungs­ form erfasst werden. Zusätzlich wird differenziert, worauf das Commitment basiert.

Je nach Anzahl der ausgewählten Foci zwischen ca. 7 – 35 Minuten

Tests & Tools

...... Fühlen sich Ihre Mitarbeiter mit der Firma und

iTems 76 Items, 5­stufiges Antwortformat

TesTfoRmen Selbstbeschreibung; 5 Foci können je nach Bedarf ausgewählt werden

eRgeBnis Profildarstellung und generischer Report

noRmen über 11.000 Personen. Neben der Gesamt­ stichprobe stehen differenzierte Normen nach Alter, mit oder ohne Leitungsfunktion sowie Organisationstyp zur Verfügung; 20 – 62 Jahre

sPRacHen Deutsch

moDell: 3 Komponenten von Commitment und 5 Foci von Commitment

NORMATIVES COMMITMENT

Glaube, einer sozialen oder ethischen Norm oder Pflicht entsprechen zu müssen

FÜHRUNGSKRAFT

basiert auf Abwägung von Kosten und Nutzen sowie Chancen/Risiken sowie Investitionen und Alternativen

TEAM / ARBEITSGRUPPE

KALKULATORISCHES COMMITMENT

ORGANISATION

Bindung entspricht bzw. resultiert aus dem Wünschen und Wollen

BERUF / TÄTIGKEIT

AFFEKTIVES COMMITMENT

BESCHÄFTIGUNGSFORM

Deutsch

35

Computerwissenstest für die Personalauswahl

c-Pa D. Wagener

INFO

TesTaRT Leistung

Tests & Tools

...... Wie erfassen Sie die Kompetenz Ihrer Bewerber im

36

Umgang mit Computern, Software etc. – vor allem, wenn diese Fähigkeiten zentral für die entsprechende Tätigkeit sind?

...... Der C­PA (ehemals START­C) ist Teil der ASSESS­Rei­ he und erfasst Kenntnisse im Umgang mit Computern, die in vier Bereiche gegliedert werden: Anwendung, Internet, Hardware und Informatik.

...... Der C­PA kann beliebig – je nach Anforderung der zu besetzenden Position – mit weiteren Modulen der ASSESS­Reihe kombiniert werden.

DuRcHfüHRungszeiT 15 – 60 Minuten

iTems 56 Aufgaben, Multiple­Choice­Format

TesTfoRmen Parallelform A und B, Langform sowie Kurzform schwer vs. leicht verfügbar

eRgeBnis Profildarstellung

noRmen über 2.800 Personen zwischen 16 und 40 Jahren

sPRacHen Deutsch Deutsch

anWendung

Umgang mit Computersoftware, Schwerpunkt auf Windows und Windows­Anwendungen

inTerneT

Nutzung des Internet

hardWare

Kenntnis verschiedener Hardwarekomponenten, ihrer Eigenschaften und Nutzungsmöglichkeiten, Problembehebung

informaTik

Grundlagen der Programmierung, Rechnerarchitektur

Dimensionen

Deutschtest für die Personalauswahl

D-Pa S. Rieser, D. Liepmann

INFO

TesTaRT Leistung

der deutschen Sprachkompetenz stellt eine große Herausforderung dar, zumal hilfreiche standardisierte Verfahren kaum verfügbar sind. Wie stellen Sie sicher, dass Ihre Bewerber entsprechende Sprachkompetenz mitbringen?

...... Seit 2013 gibt es den D­PA, der Teil der ASSESS­Rei­

he ist und drei übergeordnete Sprachbereiche erfasst: Anwendung Rechtschreibung, Anwendung Grammatik und Sinnverständnis/Wortbedeutung.

...... Der D­PA kann beliebig – je nach Anforderung der zu besetzenden Position – mit weiteren Modulen der ASSESS­Reihe kombiniert werden.

moDell

DuRcHfüHRungszeiT ca. 30 Minuten

iTems 138 Aufgaben, Multiple­Choice­Format

TesTfoRmen Parallelform A und B

eRgeBnis Profildarstellung

noRmen über 2.000 Personen zwischen 16 und 40 Jahren

sPRacHen Deutsch

Tests & Tools

...... Die aussagekräftige und zuverlässige Erfassung

37

Englischtest für die Personalauswahl

e-Pa

D. Liepmann, K. Heinitz, W. Nettelnstroth, S. Smolka

INFO

TesTaRT Leistung

Tests & Tools

...... Die Bedeutung der Englischkompetenz nimmt

38

stetig zu – doch wie stellen Sie sicher, dass Ihre Bewer­ ber entsprechende Fähigkeiten mitbringen?

...... Der E­PA (ehemals START­E) ist Teil der ASSESS­Rei­ he und erfasst drei Aspekte der Sprachfähigkeit (Übersetzen, Grammatik, Orthografie) sowie Schluss­ folgerndes Denken (Reasoning – verbal: Die Fähigkeit zum Umgang mit fremdsprachlichem Material). Die mit dem E­PA erzielten Testergebnisse ermöglichen valide Aussagen über die Sprachkompetenz in Anleh­ nung an den europäischen Referenzrahmen (sechs Kompetenzstufen A1 bis C2).

...... Der E­PA kann beliebig – je nach Anforderung der zu besetzenden Position – mit weiteren Modulen der ASSESS­Reihe kombiniert werden.

moDell

DuRcHfüHRungszeiT 15 – 45 Minuten

iTems 160 Aufgaben, Multiple­Choice­Format

TesTfoRmen Parallelform A und B; Lang­ vs. Kurzform

eRgeBnis Profildarstellung

noRmen über 2.000 Personen zwischen 16 und 40 Jahren

sPRacHen Deutsch Deutsch

Mathematiktest für die Personalauswahl

m-Pa F. Jasper, D. Wagener

INFO

TesTaRT Leistung

rufen relevant – wie stellen Sie sicher, dass Ihre Bewer­ ber entsprechende Fähigkeiten mitbringen? Können Sie sich allein auf die Mathe­Note verlassen?

...... Der M­PA ist Teil der ASSESS­Reihe und erfasst die

vier Bereiche Geometrie, Mathematische Literalität, Prozedurales Rechnen und Komplexes Rechnen. Bei der Konstruktion des M­PA waren u.a. Praxisnähe (bspw. zu PISA), Praktikabilität und Ökonomie wichtige Ziele.

Der M­PA kann beliebig – je nach Anforderung der zu besetzenden Position – mit weiteren Modulen der ASSESS­Reihe kombiniert werden.

DuRcHfüHRungszeiT 20 – 60 Minuten

iTems 160 Aufgaben, Multiple­Choice­Format

TesTfoRmen Parallelform A und B; Langform, reduzierte Langform und Kurzform verfügbar

eRgeBnis Profildarstellung

noRmen über 1.900 Personen zwischen 15 und 40 Jahren

sPRacHen Deutsch

Geometrie Komplexes Rechnen Mathe­ matische Literalität

moDell:

Proze­ durales Rechnen

· Geometrie: weitgehend textfreie Mathematikaufgaben, wie das Hantieren mit Winkeln, Berechnen von Flächeninhalten und Volumina. · Mathematische Literalität: Textaufgaben mit Einbettung in Alltagssituationen · Prozedurales Rechnen: textfreie Rechenaufgaben, wie einfache Divisionsaufgaben, 10er­Potenzen, Grundregeln des Rechnens mit Logarithmen · Komplexes Rechnen: Fortgeschrittene Algebra einschließlich Funktionen.

Tests & Tools

...... Mathematische Kompetenzen sind in fast allen Be­

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Aufmerksamkeits- und Konzentrationstest – Revision

d2-R

R. Brickenkamp, D. Liepmann, L. Schmidt-Atzert

INFO

Testart Leistung

Tests & Tools

...... Die Konzentrations- und Aufmerksamkeitsleis­

40

tung einer Person interessiert Sie? Sie wollen wissen, ob Ihr Kandidat gleichzeitig schnell und genau arbeiten kann?

...... Der d2-R gehört zu den am häufigsten verwende­ ten psychodiagnostischen Tests, um die Konzentrati­ onsfähigkeit zuverlässig und zeitökonomisch zu erfassen.

Durchführungszeit ca. 8 Minuten

Items 12 Serien zu je 30 Sekunden

Testformen Maus, Tastatur, Touchscreen

Ergebnis Kurzbericht, Profildarstellung und generischer Report

Normen

über 71 unterschiedliche Normgruppen (Lehrlingsauswahl, Erwachsene etc.); 15 – 62 Jahre.

über 4.000 Personen. Neben der Gesamtstichprobe stehen alters­­spezifische Normen zur Verfügung; 9 – 60 Jahre

Sprachen (d2, d2-R und d2-C)

Beispiel-Item Gesamtzahl der bearbeiteten Zeichen

Tempo

Fehlerkorrigierte Gesamtleistung

Tempo

Fehlerprozentwert

Genauigkeit

Schwankungsbreite

Stabilität

Modell

Deutsch, Englisch, Französisch, Niederländisch, Dänisch, Finnisch, Tschechisch, Schwedisch Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch, Portugiesisch, Niederländisch, Dänisch, Tschechisch, Polnisch, Bulgarisch, Kroatisch, Slowenisch, Ungarisch, Rumänisch

Frankfurter Adaptiver Konzentrationsleistungs­Test II

faKT-ii H. Moosbrugger, F. Goldhammer

INFO

TesTaRT Leistung

DuRcHfüHRungszeiT

Konzentrationsfähigkeit Ihres Kandidaten ermitteln?

Standardtestzeit ca. 10 Minuten. Testzeit kann bis 30 Minuten ausgedehnt werden

...... Der FAKT­II erfasst mit Hilfe eines adaptiven

TesTfoRmen

Vorgehens präzise die Konzentrationsleistung von Kandidaten. Er wurde von der Deutschen Gesellschaft für Psychologie DGPs mit dem Preis für computerge­ stützte Diagnostik ausgezeichnet.

Gleichzeitige Darbietung eines Items (FAKT­E) oder 10 Items (FAKT­S oder ­SR) mit adaptiver oder wählbarer Testzeit

eRgeBnis Profildarstellung und generischer Report

noRmen über 850 Personen; 16 – 55 Jahre

sPRacHen Deutsch, Koreanisch Deutsch („FAIR­2“)

Konzentrationsleistung

Tempo

Konzentrationsgenauigkeit

genauigkeiT

Konzentrationshomogenität

sTabiliTäT

moDell

Tests & Tools

...... Sie möchten durch adaptives Testen die maximale

41

Hamburger Führungsmotivationsinventar

FÜMO

3. Aufbau des Instruments – Das Haus der Führungsmotivation | J. Felfe, G. Elprana, M. Gatzka, S. Stiehl

INFO

3. Aufbau des Instruments – Das Haus der Führungsmotivation Testart Führung

Das Verfahren basiert auf bewährten Ansätzen der Mopunkt für die Interpretation der weiteren Motivausprägungen mit Blick auf das Führungsthema. Auf diesem ivation (Chan & Drasgow, 2001; McClelland, 1975). Die Durchführungszeit Fundament aufbauend steht das Führungsmotiv mit Ansätze wurden weiterentwickelt und in ein Gesamt- und Bringen Ihre Talente Nachwuchskräfte die ca. 20 Minuten drei Erlebnisqualitäten (affektiv, kalkulativ, normativ) modell integriert. Das Hamburger FührungsmotivatiGrundlagen für die Übernahme von des „Hauses der Fühonsinventar (FÜMO)motivationalen ermöglicht eine differenzierte Erals zentraler Raum im Mittelpunkt Items assung unterschiedlicher Motivationsaspekte. Das dem Wer rungsmotivation“.

Als spezifisches Motiv mit Fokus auf Führungspositionen mit? möchte tatsächlich Verfahren zugrunde liegende Modell wird als „Haus der den konkreten Führungskontext liefert es Hinweise auf 5-stufiges Antwortformat 152 Items, Verantwortung übernehmen?

Wie können SieWunsch jeman­ ührungsmotivation“ bezeichnet und beinhaltet mehdie Präferenzen, die dem nach einer Führungsere Konstrukte, dieden in dergezielt Analogie des mit Funposition zugrunde liegen. Zur Seite gestellt Testformen sind dem beiHauses der Entwicklung von Führungskompe­ Führungsmotiv die spezifischen Anreize, die zur Überdament, mehreren Räumen und Dach veranschaulicht tenz unterstützen?

Selbstbeschreibung werden können (s. Abbildung 2). nahme einer Führungsposition motivieren und in einer Interviewstudie (s. Abschnitt 4.1.1) als zentrale InteresErgebnis Derbilden FÜMO ein detailliertes Motivationspro­ Das Fundament des Hauses dieliefert Basismotive senfelder ermittelt werden konnten. Das Dach des HauMacht, Leistung und Anschluss, die jeweils in eine Anses bildet die konkrete Verhaltensabsicht, eine FühProfildarstellung, generischer Report fil, das als Grundlage für eine Karriereberatung oder näherungs- und eine Vermeidungskomponente unterrungsposition zu erlangen oder auszubauen. Zwischen dieussen Orientierung von Nachwuchskräften genutzt Normen eilt werden. Sie beeinfl als grundlegende Antriebe diesen drängenden Motiven und der Absicht, konkret das Verhalten von Menschen in vielfältigen Situationen, zu handeln, stehen jedoch noch imdie Dachgeschoss Motiwerden kann. Erfassen Sie die Führungsmotivation, über 3.200 Personen zwischen 15 und 40 rmöglichen somit einen Einblick in die fundamentale vationshindernisse, die als Puffer wirken können.

Diese fürPerson die und weitere berufliche jüngerer Motivationslage einer bilden den Ausgangs- Entwicklung Komplexität ermöglicht es, unterschiedlicheJahren, Bereicheu.a. Berufstätige mit und ohne

Tests & Tools

......

42

......

Führungsverantwortung

Mitarbeiter relevant ist.

Sprachen

Führungsposition

Motivationshindernisse Vermeidung von Führung

Bedingtes Führungsmotiv

Führungsmotiv Affektiv „… weil es Spaß macht“

Kalkulativ

Normativ

„… weil es sich lohnt“

„… weil es erwartet wird“

Machtmotiv

(Einfluss vs. Kontrollverlust)

Leistungsmotiv (Erfolg vs. Misserfolg)

„Ich möchte gerne die „Es gefällt mir, wenn Fäden in der Hand ich mich immer weiter halten.“ verbessern kann.“

Work-Life-Conflict

Interessenfelder n n n n n n

Gestaltung Autonomie Verantwortung Bestätigung Mentoring Wachstum

Anschlussmotiv (Akzeptanz vs. Ablehnung)

„Ich arbeite lieber in Gruppen als allein.“

Basismotive (Streben vs. Vermeidung)

Modell Abbildung 2: Das Haus der Führungsmotivation

Deutsch Deutsch

Leadership Judgement Indicator

lJi

A. C. Neubauer, S. Bergner, J. Felfe

INFO

TesTaRT Führung

Führungsaufgabe bereits mit? Welcher Führungsstil wird bevorzugt? Erkennen die Führungskräfte in den jeweiligen Situationen, welcher Führungs­ und Ent­ scheidungsstil angemessen ist und zum Erfolg führt?

...... Mit dem LJI können anhand von 16 Szenarien aus

dem Führungskontext auf eine einzigartige Art sowohl die Präferenzen für den persönlichen Führungsstil (direktiv, konsultativ, einvernehmlich, delegativ) als auch die Güte der Führungsentscheidungen in den spezifischen Situationen erhoben werden.

DuRcHfüHRungszeiT ca. 40 Minuten

iTems 16 Führungsszenarien mit je 4 Handlungsal­ ternativen

eRgeBnis Profildarstellung und narrativer Report in der PC­Form

noRmen über 400 Führungskräfte. Neben der Ge­ samtstichprobe stehen spezifische Normen nach Geschlecht und Führungserfahrung zur Verfügung; 22 – 70 Jahre

sPRacHen Deutsch, Englisch, Französisch, Tschechisch Deutsch, Englisch, Französisch, Tschechisch

moDell

Tests & Tools

...... Bringt Ihr Kandidat das Handwerkszeug für eine

43

Burnout-Screening-Skalen

BOSS W. Hagemann, K. Geuenich

INFO

Testart Stress / Burnout

Tests & Tools

...... Leidet Ihr Mitarbeiter unter einem Burnout? In

44

welchen Lebensbereichen treten Beschwerden auf? Wie stark sind die Symptome auf körperlicher, emotionaler oder kognitiver Ebene ausgeprägt?

...... Mit dem BOSS können Burnout-Beschwerden

detailliert erfasst werden, wie sie typischerweise im Rahmen eines Burnout-Syndroms auftreten.

Durchführungszeit ca. 5 – 10 Minuten

Items Je 30 Items, 6-stufiges Antwortformat

Testformen Selbstbeschreibung; BOSS I und II

Ergebnis Profildarstellung und generischer Report

Normen 300 Personen; 18 – 65 Jahre

Sprachen

Boss I

Boss II

Beschwerden in verschiedenen Lebensbereichen

Beschwerden auf verschiedenen Ebenen

Beruf

Körperlich

Eigene Person

Emotional

Familie

Kognitiv

Freunde

Globalwert

Globalwert

ModeLl

Deutsch Deutsch

Trierer Inventar zum chronischen Stress

Tics P. Schulz, W. Schlotz, P. Becker

INFO

TesTaRT Stress / Burnout

Woran könnte es liegen?

...... Mit dem TICS können in effizienter Weise unter­

schiedliche Bereiche von möglichem chronischem Stress differenziert erfasst werden. Das Ergebnis hilft Ihnen somit, entsprechende Maßnahmen zur Gesund­ heitsförderung gezielt einzuleiten.

DuRcHfüHRungszeiT ca. 10 – 15 Minuten

iTems TICS: 57 Items, 5­stufiges Antwortformat TICS­Screening: 12 Items, 5­stufiges Antwort­ format

TesTfoRmen Selbstbeschreibung, Gesamttest und Scree­ ning

eRgeBnis Profildarstellung und generischer Report

noRmen über 600 Personen. Neben der Gesamtstich­ probe stehen altersspezifische Normen zur Verfügung; 16 – 70 Jahre

sPRacHen Deutsch Deutsch

sTress Wegen hoher anforderungen

sTress Wegen mangel an bedÜrfnisbefriedigung

globalmass fÜr erlebTen sTress

Arbeitsbelastung

Arbeitsunzufriedenheit

Chronische Besorgnis

Soziale Überlastung

Überforderung bei der Arbeit

Screening­Skala

Erfolgsdruck

Mangel an sozialer Anerkennung Soziale Spannungen

moDell

Soziale Isolation

Tests & Tools

...... Leidet Ihr Mitarbeiter unter chronischem Stress?

45

Personality Poker

INFO

S. Hugentobler, B. Oettli, D. Ruckstuhl

Testart: Tools

...... Nutzen Sie Personality Poker zur Reflexion und Weiterentwick­ lung von eigenem Verhalten und somit zur Überprüfung von individuellen Stärken sowie zur Klärung von Entwicklungsmöglich­ keiten!

Material: 230 Eigenschaftswörter, 260 Karten

...... Der Einsatz ist in Führungsteams, Projektgruppen, Prozessteams, in Abteilungen, in Ausbildungsgruppen etc. sinnvoll.

Spiel zur Beobachtung von Kooperation, Analytik und Strategie im Assessment Center

SPIKAS-AC

Testart: Tools

Tests & Tools

Durchführungszeit Spiel: 60 – 90 Minuten

...... Nutzen Sie diese innovative Gruppenübung für Ihr AC, in der in 2er-Teams über mehrere jeweils zeitbegrenzte Runden unter geschulter Beobachtung ein Wettstreit initiiert wird.

Durchführungszeit Beobachterschulung: ca. 120 Minuten Material: mindestens 2 Spielpläne, 2 Schachfiguren­ sätze (à 24 Figuren), 4 Schachuhren

...... Dabei werden kognitive Fähigkeiten (auf Basis der brettspiel­ artigen Simulation) sowie soziale Fähigkeiten (durch die Interaktion im Team) erfasst.

...... Als Resultat werden die übergeordneten Skalen „Analytisches und strategisches Denken“, „Kooperation“ und „Spiel insgesamt“ dargestellt.

Das Feedbackinstrument zur Verbesserung der Kommunikation in Meetings, Team­ besprechungen und Zweiergesprächen

Deutsch

INFO

talkSignals M. Eggers, H.J. Baudis

...... talkSignals ist ein Feedbackinstrument zur Verbesserung der Kommunikation in Meetings, Konferenzen und Besprechungen zwischen einzelnen Menschen oder Gruppen bzw. Teams. ...... Die Wahrnehmung des eigenen Verhaltens wird während der Gesprächssituation durch Symbole visualisiert. ...... Fördern Sie zielorientiertes und konstruktives Kommunikations­ verhalten sowie die Wahrnehmung und Überwindung von Störungen in der Kommunikation. ...... Verbessern Sie die Gesprächskultur und -atmosphäre in Besprechungen, Konferenzen, Meetings.

Deutsch, Englisch, Spansich, Dänisch, Finnisch, Slowakisch, Tschechisch

INFO

C. Warneke

46

Testart: Tools Material: 200 Signalkarten, Block mit 80 Memo­ blättern

Deutsch, Slowakisch, Tschechisch

info

eXPloJoB

Testart: Tests zur Anforderungsanalyse durchführungszeit: ca. 15 Minuten

F. Stoll, S. Joerin Fux

items: 84 Aussagen

...... EXPLOJOB bietet die Möglichkeit, eine konkrete Berufstätigkeit bzw. eine (bereits besetzte, vakante oder noch zu schaffende) Arbeitsstelle nach den Holland­Dimen­ sionen zu charakterisieren und damit Stellenprofile zu erstellen. Die Holland­Dimensionen umfassen die Bereiche „handwerklich­technisch“, „untersuchend­forschend“, „künstlerisch­kreativ“, „erziehend­pflegend“, „führend­ver­ kaufend“ und „ordnend­verwaltend“.

Deutsch

info

durchführungszeit: max. 90 Minuten item: 73 Skalen Testformen: Anforderungsbeschreibung Deutsch (PC­Auswerteprogramm), Dänisch, Englisch

Fleishman – Job Analyse System für eigen­ schaftsbezogene Anforderungsanalysen

f-Jas

M. Kleinmann, D. Manzey, S. Schumacher, E.A. Fleishman

...... Das F­JAS kann sowohl zur Beschreibung und Anforde­ rungserarbeitung von einzelnen Tätigkeiten als auch zum Vergleich ganzer Tätigkeitsbereiche genutzt werden. Von einfachen bis hin zu sehr komplexen Tätigkeiten können zahllose Tätigkeiten detailliert und präzise beschrieben werden. ...... Das F­JAS umfasst fünf Bereiche mit insgesamt 73 Skalen: Kognition (21 Skalen), Psychomotorik (10 Skalen), Physische Merkmale (9 Skalen), Sensorik/Wahrnehmung (12 Skalen), Soziale/interpersonelle Fähigkeiten und Fertigkeiten (21 Skalen).

Tests & Tools

Testformen: Anforderungsbeschreibung

Testart: Tests zur Anforderungsanalyse

Das Werkzeug zur Beschreibung von Berufsanforderungen und ­tätigkeiten

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Inventar berufsbezogener Einstellungen und Selbsteinschätzungen

info

iBes

Testart: Spezifische Persönlichkeitsmerkmale durchführungszeit: ca. 25 Minuten

B. Marcus

...... Die Integrität Ihrer Kandidaten ist für Sie von besonderer Bedeutung? Mit dem IBES werden Einstellungen und Eigenschaften, welche mit kontraproduktivem bzw. abweichendem Verhalten in Organisationen in Zusammenhang stehen, erfasst, wie bspw.

Vertrauen, Verbreitung unerwünschten Verhaltens und Zuverlässig­ keit/Voraussicht.

Inventar zur Messung der Glaubwürdigkeit in der Personalauswahl

igiP Tests & Tools

U. P. Kanning

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...... Mit dem IGIP wird die Glaubwürdigkeit von Selbstauskünften erfasst. Besonders in Auswahlsituationen lassen sich Bewerber identifizieren, die eine besonders verzerrte Selbstpräsentation liefern.

items: 115 Items, 5­stufiges Antwortformat Testformen: Selbstbeschreibung Deutsch, Englisch Deutsch

info Testart: Spezifische Persönlichkeitsmerkmale durchführungszeit: ca. 5 Minuten items: 15 Items, 2­stufiges Antwortformat Testformen: Selbstbeschreibung Deutsch Deutsch

Intercultural Preference Tool

iPT Fa. ICUnet. AG

...... Wie erfolgreich werden Expatriates, internationale Projektleiter oder multikulturelle Teams sein? ...... Erhalten Sie Informationen zu sieben Dimensionen, die relevant für die Arbeit im internationalen Kontext sind: Sach­ vs. Bezie­ hungsorientierung, Hierarchiedenken, Parallele vs. Lineare Zeitplanung, Umgang mit Ungewissheit, Pragmatismus/Analytik, Rationalität/Intuition sowie Indirekte vs. Direkte Kommunikation.

info Testart: Spezifische Persönlichkeitsmerkmale durchführungszeit: ca. 15 Minuten items: 59 Items, 5­stufiges Antwortformat Testformen: Selbstbeschreibung Deutsch, Englisch

info Testart: Leistung

Arbeitseffizienztest

aeT

K. Conzelmann, M. Kersting

durchführungszeit: ca. 50 Minuten

...... Mit den Untertests „E­Mails Bearbeiten“ und „Gehalts­ bestimmung“ werden praxisnahe Aufgaben simuliert und somit getestet, ob Ihre zukünftigen Lehrlinge oder Mitarbeiter effizient (fehlerfrei und schnell) arbeiten können. Neben der Bearbeitungsgeschwindigkeit, werden die Arbeitsgedächtniskapazität und das schlussfolgernde Denken überprüft.

items: 92 Items Testformen: ein Testheft je Untertest Deutsch

info

Berufseignungstest

BeT

durchführungszeit: max. 90 Minuten items: 12 Untertests (7 in PC­Form); Multiple­Choice Testformen: Parallelform A und B

...... Ziel ist die Erfassung des persönlichen Begabungspro­ fils, das mit den vorliegenden berufsspezifischen Anforde­ rungsnormen verglichen werden kann, um Aufschluss über die Eignung für einen bestimmten Beruf zu geben.

Deutsch

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Deutsch

info Testart: Leistung

Testformen: Kurz­ und Langversion; Parallelform A und B Deutsch Deutsch

info

items: Zielreize und Distraktoren Testformen: Vi, SR und Co in je 3­4 Varianten Deutsch, Englisch, Niederländisch, Dänisch, Tschechisch

BowiT

...... Der Bochumer Wissenstest stellt das erste wissenschaft­ lich fundierte Verfahren seit Ende der sechziger Jahre dar, der das Allgemeinwissen zuverlässig, genau und ökono­ misch erfasst sowie eine differenzierte Rückmeldung über den individuellen Wissensstand in verschiedenen Wissens­ bereichen ermöglicht. Für dieses anspruchsvolle Verfahren liegen u.a. Vergleichsgruppen von Fach­ und Führungskräf­ ten vor.

items: 154 Items (Kurzform: 45); Multiple­Choice

durchführungszeit: zwischen 3 und 30 Minuten (je nach Testform)

Bochumer Wissenstest

R. Hossiep, M. Schulte

durchführungszeit: 20 bzw. 45 Minuten

Testart: Leistung

Tests & Tools

H. Schmale, H. Schmidtke

Testart: Leistung

Computerized Attention and Concentration Tests

compacT

...... Sie möchten ein breites Spektrum an Aufmerksamkeits­ und Konzentrationsleistungsdimensionen erfassen? Mit dem CompACT stehen Ihnen vier unabhängige Module zur Verfügung, welche die Vigilanz (Vi), die selektive Aufmerk­ samkeit (SR) und die Konzentration (Co) Ihrer Kandidaten überprüft.

Diagnose berufsbezogener Kreativität – Planung und Gestaltung

DBK-PG

INFO Testart: Leistung

H. Schuler, P. Gelléri, J. Winzen, Y. Görlich

Durchführungszeit: ca. 35 Minuten

...... Bestimmen Sie die berufsbezogene kreative Leistungsfähigkeit mit folgenden erfassten Stufen des kreativen Prozesses: (1) Problementdeckung, (2) Informationssuche, -aufnahme und -bewertung, (3) Kombination von Konzepten, (4) Ideenfindung, (5) Ausarbeitung und Entwicklung eines Lösungsansatzes, (6) Ideenbe­ wertung, (7) Anpassung und Umsetzung, (8) Implementierung.

Leistungsprüfsystem für 50- bis 90-Jährige

LPS 50+

Items: 8 Untertests, offenes Antwortformat

INFO

Tests & Tools

W. Sturm, K. Willmes, W. Horn

Testart: Leistung Durchführungszeit: 35 bzw. 80 Minuten

...... Mit dem LPS 50+ bestimmen Sie die Leistungsfähigkeit in der Altersgruppe von 50 bis 90 Jahren. Dabei werden u.a. die Arbeits­ sorgfalt, das räumliche Vorstellungsvermögen, logisches Denken und Wahrnehmungstempo erfasst.

Items: 14 Untertests Testformen: Kurz- und Langversion; Parallelform A und B

50

Rechtschreibungstest

RT

Deutsch

Testart: Leistung Durchführungszeit: ca. 15 Minuten Items: Lückendiktat

...... Mit drei Lückendiktaten können Sie die Rechtschreibeleistung von Berufseinsteigern auf effiziente Weise erfassen.

Testformen: 3 Lückendiktate

START-K

Deutsch

INFO

M. Kersting M, K. Althoff

Testbatterie für Berufseinsteiger – Konzentration –

Deutsch

Deutsch Deutsch

INFO

J. Bretz, V. Nell, F. F. Sniehotta

...... Erfassen Sie die Konzentrationsfähigkeit in einem für berufliche Tätigkeiten relevanten Zeitraum, indem relativ komplexe Muster zu vergleichen und je nach Übereinstimmung zu markieren sind. Diese Daueraufmerksamkeitsleistung wird mit verschiedenen Leistungs­ kennwerten beschrieben: Arbeitstempo, Arbeitsqualität, Gesamt­ konzentration sowie zeitliche Fluktuation der Testleistung.

Testart: Leistung Durchführungszeit: ca. 25 Minuten Items: Zielreize und Distraktoren

Deutsch (PC-Auswerteprogramm)

info

Irritations­Skala zur Erfassung arbeitsbezogener Beanspruchungsfolgen

is

Testart: Stress / Burnout

G. Mohr, T. Rigotti, A. Müller

durchführungszeit: 2 – 3 Minuten

...... Mit nur acht Items steht Ihnen ein Screening­Verfahren zum betrieblichen Gesundheitsmanagement zur Verfü­ gung. Neben dem Gesamtindex werden sowohl kognitive als auch emotionale Stressoren ermittelt.

items: 8 Items, 7­stufiges Antwortformat Testformen: Selbstbeschreibung Deutsch Deutsch, Englisch, Beihefte zum Manual in Spanisch, Niederländisch, Belgisch, Schwedisch

Testart: Organisation / Team durchführungszeit: ca. 25 Minuten

...... Wie wird die Beziehung Ihrer Mitarbeiter gegenüber den Führungskräften, Kollegen und der Organisation erlebt? Wie werden die Arbeitsbelastung, die beruflichen Perspektiven und der Lohn bewertet? Mit dem FEO können Sie insgesamt zwölf zentrale Dimensionen des Organisati­ onsklimas erfassen.

Testformen: teils Selbst­ und teils Fremdbeurtei­ lungsskalen Deutsch Deutsch

info

durchführungszeit: 10 – 15 Minuten items: 77 Items, 5­stufiges Antwortformat Testformen: Selbstbeschreibung Deutsch Deutsch

feo

J. Brake, K. Daumenlang, F. Handwerker

items: 83 Items

Testart: Organisation / Team

Fragebogen zur Erfassung des Organisationsklimas

WDQ Work Design Questionnaire

wDQ

S. Stegmann, R. van Dick, N. Junker, J. Charalambous

...... Sind die Arbeitsaufgaben und ­umgebungen Ihrer Mitarbeiter in Hinblick auf Motivation, Gesundheit und Leistung optimal gestaltet? Wo gibt es Verbesserungs­ potenzial? Der WDQ ist ein Instrument zur Identifikation förderlicher und beeinträchtigender Arbeitsbedingungen und zur Evaluation des Erfolges von veranlassten Umge­ staltungsmaßnahmen.

Tests & Tools

info

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Hogrefe Consulting – mehr als nur Testverfahren!

Unsere Kernkompetenz ist der effektive Einsatz von diagnostischen Verfahren in allen HR-Prozessen, bei denen analytische Fragestellungen im Fokus ste­ hen. Wir bieten Ihnen mehr als nur Testverfahren: die Kombi­nation von wissenschaftlich fundierten Verfah­ ren mit praxisorientierter HR-Kompetenz!

Hogrefe Consulting

Unser Leistungsspektrum umfasst die Beratung in allen­ Fragen der Personalauswahl und -entwicklung, den Aufbau des Talentmanagements in Ihrem Unter­ nehmen, die Durchführung von Potenzialanalysen und Management-Audits, Online-Assessments, Entwick­ lungs-Centern etc. Wir beraten Sie zur Aus­ wahl der passenden Testverfahren für Ihre Fragestellung, erarbeiten kompetenzba­ sierte Anforderungen für zu beset­zende Fach- und Führungsfunktionen, imple­ mentieren effiziente Prozesse und qua­ lifizieren Sie für den professionellen Einsatz unserer Tests&Tools.

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Hogrefe Consulting

Merkelstraße 3 37085 Göttingen, Germany Tel.: +49 (0) 551 999 50-570 consulting@hogrefe.de www.hogrefe-consulting.com

Test-Consulting Geeignete Verfahren, passgenau auf Ihre Fragestellungen und Anforderungen, auswählen und einsetzen Auswahlprozesse Prozesse effizient strukturieren und valide Ergebnisse für Auswahlentscheidungen von Talenten bestmöglich nutzen Entwicklungsprozesse Potenziale und Kompetenzen von Nach­ wuchs-, Fach- und Führungskräften frühzei­ tig erkennen und nachhaltig fördern

Organisations-Diagnostik Klima und Commitment in der Organisation evaluieren, Kommunikationsmuster analysie­ ren, Teams entwickeln Test-Qualifizierung Diagnostische Methodenvielfalt professionell, sicher und effizient anwenden

Auch in Österreich und der Schweiz bieten wir Ihnen Beratungsleistungen zu un­ terschiedlichen HR­Fragestellungen an. Bitte wenden Sie sich an Ihre Ansprechpart­ ner vor Ort. füR ösTeRReicH Die spezifisch für den Personalbereich konzipierten Business Solutions der Hogrefe Austria umfassen:

füR Die scHweiz Hogrefe Consulting Schweiz – Ihr kompetenter Partner für HR-Diagnostik

Testberatung seminare zu HR-Testverfahren Testqualifizierung für einzelpersonen und firmen gestaltung von auswahlprozessen assessments für firmen

HogRefe ausTRia gmBH Graf­Starhemberg­Gasse 26/4 A­1040 Wien Tel.: +43 (0)1 504 63 46­0 office@hogrefe.at www.hogrefe.at

Hogrefe Consulting

Testinformation und -beratung auswahlprozessgestaltung anwender-schulung professionelle Durchführung und auswertung von fragebogenerhebungen

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HogRefe consulTing scHweiz Hogrefe ag Länggass­Strasse 76 CH 3000 Bern­9 Tel.: +41 (0)31 300 46 60 consulting@hogrefe.ch www.hogrefe­consulting.com/ch

HogRefe TesTsysTem 5

Hogrefe TestSystem 5

Das Hogrefe TestSystem 5 (HTS 5) führt die Vorgaben eines wissenschaftlich fundierten und ökonomisch einsetzbaren Systems fort. Durch die moderne Bedie­ nung und das nach psychodiagnostischen Anforderun­ gen entwickelte Testdesign verfügt der Anwender über eine anspruchsvolle Umgebung.

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Das HTS 5 sowie seine Testverfahren entsprechen wis­ senschaftlichen Standards und bieten eine zuverlässi­ ge Alternative zu konventionellen Papier­Bleistift­Ver­ fahren. Das System ist plattformunabhängig. Es gibt sowohl eine online („Portal“) als auch offline („Loka­ le Installation“) Variante. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit der Einbindung in bestehende HR­Systeme (z.B. Bewerberportale) mittels der Schnittstellenlösung Hogrefe Software Interface (HSI).

Als Allrounder unter den Systemen bietet das HTS 5 objektive Unterstützung für eine quali­ tativ hochwertige und professionelle Auswer­ tung bzw. Entscheidungsfindung. Neben den bekannten Vorzügen wurden neue Methoden entwickelt:

umfangreiche ergebnisrückmeldung norm- und skalenwahl Datenschnelleingabe Datenexport intranet-Testen Tablet-Testen Report-editor

Von bewährten Testverfahren bis zu innovati­ ven Lösungen bietet das HTS 5 eine breite Pro­ duktpalette, die beim Testen eine effizien­ te und intuitive Arbeitsweise ermöglicht. Der Nutzer wählt selbst aus dem Testangebot aus und kann sich auf viele Vorteile verlassen:

Das Hogrefe TestSystem ist aktuell in den folgenden Sprachfassungen erhältlich: Deutsch, Englisch, Italienisch, Tschechisch, Dänisch, Finnisch, Französisch, Holländisch, Schwedisch und Norwegisch.

Mit der Entwicklung von Editionen wurden Pa­ kete zusammengestellt, die vollständig die Be­ dürfnisse des Anwenders berücksichtigen. So wurde die HR­Edition speziell auf die Personal­ auswahl und ­entwicklung abgestimmt. Mit beiden Systemvarianten (online und offline) sind Internet­Testungen möglich. Zusätzlich enthalten sind die Funktionen:

Hogrefe TestSystem 5

neuartige, adaptive Testverfahren Valide und zuverlässige messergebnisse Paralleltestungen Verwalten von Testbatterien

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Profiling (anforderungsprofil) Ranking multi-Profilvergleich multi-Reports

Weitere Informationen finden Sie unter

www.HogRefe-TesTsysTem.com

Qualifizierung und Seminare

QualifizieRung unD seminaRe

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Zur Unterstützung bei der Einführung unserer Tests&Tools in Ihrem Unternehmen sowie der Imple­ mentierung in Ihre Auswahl­ und Entwicklungsprozesse führt Hogrefe eine Reihe von offenen Se­ minaren durch. Ergänzend bietet Hogrefe Consulting kundenspezifische Inhouse­Qualifizierungen und Seminare zu allen genannten HR­Fragen an.

seminaRe zum BocHumeR inVenTaR zuR BeRufsBezogenen PeRsönlicHKeiTsBescHReiBung (BiP™)

Im Grundlagenseminar erhalten Interessenten und Neunutzer eine fundierte Einarbeitung in das Verfahren. Im Interpretationsworkshop werden vornehmlich Besonderheiten der Profil­ interpretation besprochen.

seminaRe zum BocHumeR inVenTaR zuR BeRufsBezogenen PeRsönlicHKeiTsBescHReiBung – 6 faKToRen (BiP-6f)

Das Grundlagenseminar bietet Interessierten einen fundierten Einblick in das Verfahren. Das Aufbauseminar zum BIP­6F richtet sich an An­ wender des BIP­6F sowie Anwender des BIP, die bereits eines der jeweiligen Grundlagensemi­ nare besucht haben.

lizenzieRungsseminaR zum golDen PRofileR of PeRsonaliTy (gPoP)

Das Seminar richtet sich an Personen mit Erfah­ rungen in Training, Coaching und Beratung, die sich für den Einsatz des GPOP zertifizieren las­ sen möchten.

füHRungscHecK-seminaR

In diesem Seminar wollen wir mit Ihnen die neuesten Erkenntnisse zur Führungspraxis diskutieren und Ihnen zwei Analyseverfah­ ren vorstellen, mit denen Sie Führungs­ motivation (FÜMO) sowie Führungs­ und Entscheidungskompetenz (LJI) von Bewerbern oder (Nachwuchs­)Füh­ rungskräften in Ihrem Unternehmen evaluieren können.

Intelligenztests in der Personalauswahl und ­entwicklung Persönlichkeitsverfahren und Leistungstests im HR­Bereich: Übersicht und praktische Anwendung

weiTeRe seminaRTHemen

Emotionale Intelligenz messen für die Berufseignungsdiagnostik mit dem Mayer­Salovey­Caruso Test zur Emotionalen Intelligenz (MSCEIT)

RecRuiTingcHecK-seminaR – effeKTiVe auswaHl Von auszuBilDenDen unD DualsTuDieRenDen miT PsycHomeTRiscHen TesTVeRfaHRen

PeRsönlicHKeiTsanalyse Bei facH- unD füHRungsKRäfTen miT Dem neo-Pi-R

auswaHl-inTeRView-TRaining

PeRsönlicHKeiTsVeRfaHRen unD leisTungsTesTs im HR-BeReicH: üBeRsicHT unD PRaKTiscHe anwenDung

In diesem Training professionalisieren Sie Ihre Interviewtechniken: Kompetenzbasierte Aus­ wahl­Interviews auf der Grundlage biographi­ scher Daten und Persönlichkeitstests (am Bei­ spiel des BIP­6F) sollten fester Bestandteil Ihres Recruiting­Prozesses sein.

Sie erhalten die Möglichkeit, selbstständig und anonym 10 Testverfahren aus dem HR­Bereich im eigenen HTS5­Online­Testkonto auszupro­ bieren. Während des Seminares erhalten Sie die wichtigsten Informationen (Anwendungsbe­ reich, Theorie, Inhalt, Interpretation) zu den 10 Verfahren: BIP, BIP­6F, NEO­PI­R, GPOP, LMI, IGIP, IST­2000R, BOMAT, MSCEIT, LJI

Qualifizierung und Seminare

In diesem Seminar lernen Sie die wichtigsten Testverfahren für die Auswahl von Auszubil­ denden und Dual­Studierenden kennen und er­ fahren mehr über die „richtige Entscheidung“ bei der Rekrutierung.

Das NEO­Persönlichkeitsinventar nach Costa und McCrae (NEO­PI­R) erfasst die „Big Five“ der Persönlichkeit. Auf Grund der Ausgestaltung ei­ nes berufsbezogenen Reports und der Bereit­ stellung von Fach­ und Führungskräfte­Normen eignet sich der NEO­PI­R besonders bei komple­ xen Fragestellungen in der Personalarbeit.

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eine aKTuelle üBeRsicHT üBeR THemen, TeRmine unD PReise finDen sie füR seminaRe in DeuTscHlanD www.hogrefe.de/seminare seminaRe in DeR scHweiz www.testzentrale.ch/de/seminare weiTeRe infoRmaTionen HOGREFE Verlag GmbH & Co. KG Merkelstraße 3 37085 Göttingen Tel.: 0551 / 99950­0 seminar@hogrefe.de

liTeRaTuR

KläRungsoRienTieRTes coacHing

leHRBucH DeR PeRsonalPsycHologie

...... Alle, die sich mit dem Thema Coaching beschäftigen, finden in diesem Buch ein praktisch erprobtes, transparen­ tes Konzept für den kompletten Coaching­Prozess.

...... Neuauflage 2014: Die vollständige Neubearbeitung des erfolgreichen Lehrbuches liefert einen aktuellen und umfassenden Überblick über alle Themenfelder der Personalpsychologie.

Collatz/Sachse

assessmenT cenTeR PRofessionell Paschen et al.

Literatur

...... Dieses Buch liefert einen Überblick über alle relevanten Themen in der Vorbereitung und praktischen Durchfüh­ rung von Assessment Centern.

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managemenT-DiagnosTiK

Schuler/Kanning

eRfolgReicHes sTRessmanagemenT Hofmann

...... Der Band vermittelt praktische Methoden zum erfolgrei­ chen Stressmanagement. Er stellt wissenschaftlich untermau­ erte Techniken zur kurzfristigen Kontrolle des Stressgesche­ hens sowie zur langfristigen Bewältigung von Stress vor.

Sarges

...... Der Band Management­Diagnostik war und ist in seiner jetzigen 4., vollständig überarbeiteten und erweiterten Neuauflage das Standardwerk auf seinem Gebiet.

PsycHologiscHe PeRsonalauswaHl Schuler; Neuauflage 2014

...... Die vorliegende 4., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage dieses Standardwerks hilft, die Psychologie der Personalauswahl und Berufsberatung besser zu verstehen und die wirksamsten Methoden einzusetzen.

PPP-ReiHe

Hrsg. Schuler/Hossiep/Kleinmann/Sarges

...... Die Reihe Praxis der Personalpsychologie (PPP) bietet einen Überblick über alle wichtigen Bereiche des Human Resource Managements. Die einzelnen Bände beschäftigen sich mit ausge­ wählten Themen des Personalmanagements, zeigen ihre Bedeu­ tung für eine effiziente Arbeit in Organisationen auf und bieten zahlreiche Anregungen für die Umsetzung der Erkenntnisse in die eigene Personalpraxis.

info beispiel-bände 360°­Feedback Teamwork, Teamdiagnose, Teamentwicklung Personalauswahl und ­entwicklung mit Persönlich­ keitstests Konflikt und Kooperation Leistungstests im Personalmanagement Mitarbeiterführung Personalmarketing Outplacement Work­Life­Balance Der psychologische Vertrag Kompetenzmodelle

imPRessum Bilder im Inhalt: Seite 5 & 57: © Ronald Schmidt Seite 6: Galina Peshkova Seite 52/53: Fotolia, #4665940, business team work © Andreas Rodriguez Seite 54: Happy middle aged man standing with folded hands © yuri, iStock Seite 54: Happy business Woman with a filde © Szepy, iStock Seite 54: Happy young man using Digital Tablet © londoneye, iStock Seite 59: © Lisa Quarfoth, depositphotos.com Printed in Germany

agB Die allgemeinen Geschäftsbedingungen der Testzent­ rale Göttingen und des Apparatezentrums finden Sie unter http://www.testzentrale.de/infocenter/agb­ testzentrale bzw. http://www.testzentrale.de/info­ center/agb­apparatezentum.

Die allgemeinen Geschäftsbedingungen von Hogre­ fe Austria können Sie einsehen unter http://www.ho­ grefe.at/agb, die der Testzentrale Bern unter http:// www.testzentrale.ch/de/agb.

Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird auf die gleichzeitige Verwendung männ­ licher und weiblicher Sprachformen ver­ zichtet. Sämtliche Personenbezeich­ nungen gelten gleichwohl für beiderlei Geschlecht.

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Layout: Basta Werbeagentur GmbH, Göttingen

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