26 C. Otto et al., Risiko- und Schutzfaktoren generalisierter Ängstlichkeit im Kindes- und Jugendalter Tabelle 2. Prädiktoren initialer und sich zeitlich verändernder generalisierter Ängstlichkeit bei Kindern und Jugendlichen Prädiktoren initialer generalisierter Ängstlichkeita b Konstante β 0.58 Prädiktoren sich zeitlich verändernder generalisierter Ängstlichkeitb p b < .001 -0.02 β p < .001 Kontrollvariablen Geschlecht (weiblich) 0.09 0.15 < .001 0.01 0.09 .001 Alter (in Jahren zu Studienbeginn) 0.02 0.14 < .001 0.00 0.00 .951 Sozioökonomischer Status 0.01 0.08 < .001 0.00 0.05 .037 Initiale depressive Symptome 0.45 0.40 < .001 0.01 0.02 .583 0.64 0.23 < .001 0.01 0.06 .028 0.12 0.05 .058 Veränderung in depressiven Symptomen Risikofaktor Initiale elterliche Ängstlichkeit 0.05 0.07 < .001 Veränderung in elterlicher Ängstlichkeit Schutzfaktoren Initiales Selbstwertgefühl -0.16 -0.24 < .001 0.00 0.02 .441 Initiale elterliche Fürsorge 0.04 0.03 .204 0.00 0.00 .952 -0.02 -0.03 .167 -0.01 -0.03 .384 Veränderung im Selbstwertgefühl -0.06 -0.11 < .001 Veränderung in elterlicher Fürsorge -0.09 -0.05 .066 Veränderung in sozialer Unterstützung -0.02 -0.03 .287 Initiale soziale Unterstützung Anmerkungen: aLineares Regressionsmodell A0 (n=1 469): R²=0.41; F=125.70; bLineares Regressionsmodell B0 (n=1 469): R²=0.10; F=13.38 angemessen repräsentierte; das heißt, es wurden keine Hinweise gefunden, welche die Aufnahme eines quadratischen Wachstumsfaktors in eines der Modelle nahelegten. Die Passung der Modelle mit linearem Wachstum lag zwischen nahezu akzeptabel und gut gemäß RMSEA und CFI (generalisierte Ängstlichkeit: Chi² = 0.39; Freiheitsgrade (FG) = 1; p = .534; RMSEA = 0 (90 %iges KI 0 - 0.06); CFI = 1; depressive Symptomatik: Chi² = 0.02; FG = 1; p = .888; RMSEA = 0 (90 %iges KI 0 – 0.03); CFI = 1; elterliche Ängstlichkeit: Chi² = 2.78; FG = 1; p = .095; RMSEA = 0.04 (90 %iges KI 0 – 0.09); CFI = 0.99; Selbstwertgefühl: Chi² = 3.79; FG = 1; p = .051; RMSEA = 0.04 (90 %iges KI 0 – 0.09); CFI = 1; elterliche Fürsorge: Chi² = 3.53; FG = 1; p = .06; RMSEA = 0.04 (90 %iges KI 0 – 0.09); CFI = 0.99; soziale Unterstützung: Chi² = 12.28; FG = 1; p ≤ .001; RMSEA = 0.09 (90 %iges KI 0.05 – 0.13); CFI = 0.97). Anhand des Regressionsmodells A0 wurden die Effekte der Risiko- und Schutzfaktoren auf die generalisierte Ängstlichkeit der Kinder und Jugendlichen zu Studienbeginn untersucht (siehe Tabelle 2; Abbildung 1). In den Resultaten zum Regressionsmodell A0 zeigte sich ein signifikanter Effekt elterlicher Ängstlichkeit auf die generalisierte Ängstlichkeit der Kinder und Jugendlichen. Bei den Schutzfaktoren ließ sich lediglich für das initiale SelbstwertKindheit und Entwicklung (2016), 25 (1), 21–30 gefühl ein signifikanter Effekt finden. Demnach ging ein gutes Selbstwertgefühl mit geringer generalisierter Ängstlichkeit einher. Anhand der Kontrollvariablen zeigte sich, dass Mädchen eher an generalisierter Ängstlichkeit litten als Jungen. Darüber hinaus war generalisierte Ängstlichkeit bei älteren im Vergleich zu jüngeren Kindern und Jugendlichen ausgeprägter. Weiterhin ging eine stärkere generalisierte Ängstlichkeit mit einem höheren SES einher. Diese Assoziation erwies sich nach Prüfung als Suppressoreffekt, d. h. der SES unterdrückte nicht relevante Varianz im Modell, korrelierte aber weder mit generalisierter Ängstlichkeit, noch mit den Prädiktoren des Modells wesentlich. Schließlich fand sich ein signifikanter Zusammenhang zwischen generalisierter Ängstlichkeit und depressiver Symptomatik bei den Kindern und Jugendlichen. Die mit Hilfe des Regressionsmodells A0 gefundenen Effekte waren sehr schwach bis schwach, lediglich der Einfluss der initialen depressiven Symptomatik auf die initiale generalisierte Ängstlichkeit hatte mittlere Stärke. Das Regressionsmodell A0 konnte 41 % der Gesamtvarianz der Daten aufklären. Die Analyse des Regressionsmodells B0 offenbarte einen signifikanten Effekt initialer elterlicher Ängstlichkeit auf die Veränderung der generalisierten Ängstlichkeit bei Kindern und Jugendlichen (siehe Tabelle 2; Abbildung 1). Demnach wirkte elterliche Ängstlichkeit zu Studienbeginn nachhaltig auf die © 2016 Hogrefe Verlag