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febrero 2018
Editorial Rompimos los moldes para responder a esta nueva etapa de la humanidad Es un hecho que las actuales generaciones son muy diferentes de las anteriores. Los modelos educativos del pasado han quedado rezagados de la nueva realidad, en la que las niñas, niños y jóvenes demandan conocimientos y habilidades substancialmente diferentes de las que requerían las generaciones del pasado. En un mundo en el que la única constante es el cambio, las y los niños de hoy necesitan algo más que saber leer, escribir y hacer cuentas. Los Millenials o Generación “Y” y los Centennials o la Generación “Z”, aspiran a ser personas creativas, críticas, emprendedoras, autónomas, competentes en las tecnologías de la información o TIC´s, con habilidades sociales altamente desarrolladas, capaces de adaptarse e interactuar con cualquier persona o grupo de personas, en los diversos ambientes laborales, así como desempeñar sus actividades en todo lugar y momento, sin que los limite ninguna frontera. Sin embargo, en términos generales, los actuales modelos educativos no han logrado brindarles las rutas educativas que necesitan para colmar sus expectativas, lo que resulta en el choque generacional que hoy vivimos. Por ello, el Instituto Hispano Inglés, con base en el trabajo colaborativo e innovador de su equipo docente y comunidad educativa, decidió romper esos moldes y desarrollar un modelo que responda a las exigencias de esta nueva etapa de la humanidad. Los invitamos a visitarnos. Los atenderemos con mucho gusto. Atentamente Ing. Norma Revilla G. de V. Directora General
La más innovadora manera de enseñar
Entre los psicólogos y educadores, es ampliamente aceptado, que el mejor vehículo para el aprendizaje de los niños, es el juego.
incrementando su vocabulario de acuerdo con el tipo de juego que están realizando.”
- El segundo gran beneficio -- señala -- es que jugar mejora el desarrollo cognitivo. “Esto quiere decir, que los niños que participan en el juego de ficción tienden a tener niveles más sofisticados de la interacción con los demás. Por lo contrario, si los niños se ven privados de juego, sus capacidades a largo plazo en relación con la resolución de problemas, habilidades sociales La directora del Instituto Hispano Inglés la y las áreas matemáticas y ciencias, podrían Ing. Norma Revilla afirma que por esta rareducirse.” zón, el juego orientado hacia objetivos for “El juego es el mativos, tiene un lugar fundamental en el “trabajo” de los - Otro gran beneficio es que el juego anima modelo educativo de la institución, y que la construcción de relaciones. “El juego niños: mejora la a está dando excelentes resultados. ayuda a promover el desarrollo de habilidacomunicación, des sociales. Es evidente que los niños que Explica que las formas clave en que los el desarrollo juegan con sus padres y compañeros, aprenniños aprenden, incluyen jugar, estar actiden cómo funcionan las relaciones a través cognitivo y la vos, explorar y experimentar nuevas expeconstrucción de de sus experiencias: comienzan a verse a sí riencias, hablar consigo mismos, comunimismos como parte de una actividad, aprenrelaciones” carse con los demás, enfrentar los desafíos den hábitos y valores, como el juego limpio, físicos y mentales, mostrarles cómo hacer el respeto al adversario, la colaboración con cosas nuevas, practicar, repetir habilidades los miembros de su equipo, etc. “Así mismo y tener diversión. – señala--- a medida que el juego se vuelve más im portante en la vida de un niño, se observa un aumento en Beneficios de aprender jugando el número y calidad de sus amistades”. La Ing. Norma Revilla expresa que si bien son muchos los beneficios del aprendizaje a través del juego, en el Norma Revilla culmina diciendo que la certeza que dan instituto resaltan al menos tres: estos conceptos, aprovechada de manera profesional, equilibrada y sistemática en el currículo escolar, está 1. El juego fomenta la comunicación.- “El juego permitiendo la potencialización del conocimiento, de permite a los niños la oportunidad de desarrollar la formación de valores, el reforzamiento de hábitos y habilidades del habla y lenguaje y la capacidad de la construcción de relaciones armónicas en el ámbito escucha”. Es muy evidente que los niños hablan y escolar, y por ende, en los demás medios en los que el escuchan mientras juegan, incluso durante el juego alumno se desenvuelve. solitario, en el que hablan consigo mismos, con compañeros de juego imaginarios, o bien, mediante la Los invitamos a que conozcan nuestro Sistema Learnarración de lo que están haciendo, en donde inclu- ning through Play: Preescolar Kids Aboard, Primaria yen palabras y sonidos. “En esta etapa, los niños van Undersea Games , Secundaria Juego de Guerreros. A través del juego, los niños aprenden a dar sentido al mundo que los rodea. A través del juego, pueden desarrollar habilidades sociales y cognitivas, a madurar emocionalmente y ganar la confianza necesaria para participar en nuevas experiencias y entornos.