SESIÓN DE APRENDIZAJE N°5 DATOS INFORMATIVOS: 1. Área 2. Grado Y Sección 3. Duración 4. Profesor(a) 5 Tema 6. TEMA TRANSVERSAL
: Arte y Ciencia y Ambiente.. : 4º : 100 minutos : EVA LOUERDES MANTILLA CHAVEZ : “Creando animaciones de insectos aprendo de su importancia para el ambiente” : Educación en valores para la equidad de género
APRENDIZAJE ESPERADO: 1. CUADRO DE LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES Y ACTITUDES:
ÁREA
LOGROS DE APRENDIZAJE
ARTE
Disfruta al participar en juegos grupales. Disfruta al dibujar, pintar y dar movimiento a sus creaciones utilizando las Tic.
CAPACIDAD Explora y experimenta diferente usos que puede dar a objetos y elementos de su entorno para la realización de animación a objetos.
INDICADORES -
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
TECNICAS
Participa en los Trabajo juegos grupales. grupal. E Realiza su creación individual. utilizando la Tic.
RECURSOS
INSTRUMEN TO DE EVAL. Lista de cotejo
TIEMPO
INICIO Motivación, recuperación de saberes previos, problematización. -
Salen al patio del colegio para observar “INSECTOS” en los jardines Forman grupos de 8 integrantes Escuchan las instrucciones de la Prof. Para el desarrollo de la observación. Disfrutan participando activamente. Retornan a sus aula y comentan sobre la actividad realizada.
Pelota Tiza Tarjeta de instrucciones
10’
DESARROLLO Adquisición de nueva información, aplicación de lo aprendido y transferencia del aprendizaje.
Laptop XO
- Escuchan indicaciones de la Prof. Para el trabajo a realizar. - Encienden su Laptop XO e ingresan a la actividad ETOYS. ESTRATEGIAS: - El profesor comenta sobre los insectos que benefician y perjudican a la humanidad. - Luego pregunta a los alumnos: ¿Qué insectos conocen?
40
¿Les agradan los insectos? ¿Les tienen miedo? - Se pide que elijan un insecto favorito, pues utilizando su laptop le darán animación. - Utilizando la actividad ETOYS crean un nuevo PROYECTO (para mayor referencia sobre ETOYS ver y usan la opción pintar dibujan su insecto favorito, luego le dan animación. - Escenifican gráficamente (dibujan, pintan y dan movimiento a sus creaciones) las actividades realizadas durante la observación de “ INSECTOS”. - Comparten su trabajo en el vecindario. - En su cuaderno de campo escriben sus impresiones sobre el proceso de dar animación a un objeto digital, detallan sus dificultades y logros.. -Escribe una relación de nombres de insectos -Investiga y escribe en su cuaderno el concepto de animales invertebrados (NAVEGAR) en la XO,
MEDIOS Y MATERIALES Pizarra, plumón, cuaderno de campo, laptop XO.
40
- En casa dibuja y pinta en el cuaderno de dibujo, el grafico hecho en la actividad ETOYS. CIERRE
Hoja de
Socialización del aprendizaje, síntesis, reflexión sobre lo aprendido.
evaluación
Evaluación
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve? - Aplicación de la Lista de cotejo.
10’