Ikaslearen gidaliburua Ahozko Komunikazioa
HUMANITATE ETA HEZKUNTZA ZIENTZIEN FAKULTATEA
HUMANITATE ETA HEZKUNTZA ZIENTZIEN FAKULTATEA
IKASLEAREN GIDALIBURUA
Ahozko Komunikazioa Ikus-entzunezko Komunikazioa 6 ECTS
Ikaslearen gidaliburua Ahozko Komunikazioa
0.
AURKIBIDEA
1.
TUTOREEN TALDEA
2.
SARRERA
3.
GARATUKO DIREN KONPETENTZIAK
4.
METODOLOGIA
5.
ANTOLAKETA OROKORRA
6.
SEKUENTZIAZIOA eta EGUTEGIA
7.
EBALUAZIOA
8.
BIBLIOGRAFIA
HUMANITATE ETA HEZKUNTZA ZIENTZIEN FAKULTATEA
Ikaslearen gidaliburua Ahozko Komunikazioa
HUMANITATE ETA HEZKUNTZA ZIENTZIEN FAKULTATEA
1. TUTOREEN TALDEA T1: N.3.2 • Karmele Perez Hizkuntzen eta Literaturaren Didaktikaren Gunea karmele_perez@huhezi.edu Telefono luzapena: 138 • Beñat Doxandabaratz Hizkuntzen eta Literaturaren Didaktikaren Gunea benat_doxandabaratz@huhezi.edu Telefono luzapena: 143 T2: N.3.5 • Arantza Ozaeta Hizkuntzen eta Literaturaren Didaktikaren Gunea arantza_ozaeta@huhezi.edu Telefono luzapena: 140 • Nagore Ipiña Hizkuntzen eta Literaturaren Didaktikaren Gunea nagoreipina@huhezi.edu Telefono luzapena: 167 Tutoretza: hitzordua eskatzeko, idatzi mezu bat tutoreari eta aipatu zein den gaia.
2. SARRERA Ikus-entzunezko komunikatzaile batek bere jardunean darabilen ezinbesteko tresna dugu hizkuntza: hedabideetan, publizitatean, kudeaketan, informazioa helarazteko… Gurea moduko egoera soziolinguistiko baten, non komunikazioaren zatirik handiena euskaraz ez beste hizkuntzaren batean gauzatzen den eta hizkuntza gutxituek gero eta toki txikiagoa duten, oso garrantzitua da hizkuntzekiko atxikimendua izatea eta hizkuntzaren garrantziaz jabetzea, eta, nola ez, gizartean eredu bikain izatea. HUHEZIko hizkuntza proiektuak dio fakultate honetan etorkizuneko komunikatzaile eleanitz gisa hezi behar zarela, euskaraz eta gaztelaniaz C2 maila lortu behar duzula eta ingelesez, B2 maila. Bide horretan jarriko gaitu Ahozko komunikazioa materiak. Materia honen asmoa ondokoa da: euskara, gaztelania eta ingelesa ahalik eta modu integratuenean lantzea ahozko jardunerako. Curriculumeko beste eduki batzuetan ere landuko eta erabiliko dituzu hizkuntza konpetentziak eta materia honetan lanketa horiek guztiak sendotu eta indartu egingo dituzu, zure hizkuntza konpetentziei buruz hausnartuko duzu eta azken helbururako bidean egin beharrekoaz jabetuko zara. Materia honetan zein konpetentzia eta eduki landu behar diren erabakitzeko orduan galdera bat hartu dugu oinarri: zein eduki eta tresna beharko ditu Informazioa eta Komunikazioa ikasketak egiten ari den ikasle batek bere egungo jarduna (ikaslearena) eta etorkizunekoa (komunikatzailearena) zuzen eta egoki betetzeko? Horretarako, lanbideari dagokion profila aztertu dugu, eta ikusi dugu komunikazioaren alorrean arituko zaren heinean hainbat gai
Ikaslearen gidaliburua Ahozko Komunikazioa
HUMANITATE ETA HEZKUNTZA ZIENTZIEN FAKULTATEA
sakondu behar dituzula, trebatu beharko zarela hainbat testu-generotan ondo hitz egin edo idazteko. Materia honek berebiziko garrantzia du zure ikasketetan, eta, gainera, segida izango du hurrengo lauhilekoan, ahozko komunikazioari idatzizko komunikazioak hartuko baitio lekua; horrez gain, ikasketetako gainerako ikasgaietan izango du isla.
3. GARATUKO DIREN KONPETENTZIAK GAITASUN OROKORRAK
Ikasten ikasi: autoezagutza (erronka-detekzioa ahozko komunikazioari eta autoerregulazioari dagokienez); antolakuntza-gaitasuna eta planifikazio-gaitasuna. Ekintzailetasuna eta berrikuntza: estetika eta sormena azalpen formalean, eta teknologia-bitartekoen eta ikus-entzunezko bitartekoen erabileran. Talde-lana: trebetasunak landu pertsonen arteko harremanetan, helburuak modu koordinatuan planifikatu, lana egiteko orduan hartutako konpromisoak bete: epea, formatuak, lanaren kalitatea.
GAITASUN ESPEZIFIKOAK - Gai izatea eskuratutako informazioa aztertzeko, interpretatzeko, berregituratzeko eta adierazteko, betiere bermatuta hizkuntzaren egokitasuna eta zuzentasuna hiru hizkuntzetan (euskaraz, gaztelaniaz eta ingelesez), eta, bestalde, komunikazio-egoera aintzat hartuta hizkuntzalaritza testual eta diskurtsiboaren irizpide orokorren arabera.
EZAGUPENAK
Ahozko komunikaziorako oinarrizko estrategiak ezagutu. Eraginkortasunez komunikatzeko behar diren interakzio-estrategiak ezagutu. Bertako hizkuntzen eta ingelesaren ahozko zein idatzizko erabilera zuzenaren ezagutza, ikus-entzunezko hedabideetako adierazpen modu profesional gisa.
TREBETASUNAK • • • • • •
Kode idatzia eta ahozko kodea bereiztu. Lokuzio eta ikus-entzunezko aurkezpen teknikak eta baliabideak aplikatu. Ahozko testuak sortu curriculumaren hizkuntza guztietan, zuzentasuna eta erregistroaren egokitasuna bermatuz. Autoerregulatzen jakin: autokonfiantza, jarrera irekia, desblokeatzea, kudeaketa emozionala. Gorputza eta espazioa erabiltzen jakin (alderdi kinesikoak eta proxemikoak). Entzuten ikasi.
HUMANITATE ETA HEZKUNTZA ZIENTZIEN FAKULTATEA
Ikaslearen gidaliburua Ahozko Komunikazioa
%40 presentziala
4. METODOLOGIA: sekuentzia didaktikoaren hurrenkera
%60 ez presentziala
5. EGUTEGIA *(behin-behinekoa) Irailak 21 Irailak 28
Urriak 5
Urriak 12 Urriak 19 Urriak 26 Azaroak 2
Azaroak 9
Aurkezpen orokorra Ikaskidetza Saioa Hitzaldia Tailerra: Ahozko eta idatzizko komunikazioa Tailerra: Entzunketaren lanceta Segimendu Saioa Tailerra: Elkarrizketa, monologoa‌ prestatu Idatzizko aurretestua Europako markoaren azalpena Tailerra: textos escritos y orales Aurretestua: texto explicativo-divulgativo Aurkezpen testuak komentatu Ariketa monologala-dialogala azaldu World Englishes Recording presentations Ikaskidetza Saioa Ikaskidetza Saioa Tailerra: Trantsizioak Htzaldia: Juango Otaùo Grabazioak egin Hitzaldia: Erretorika Irakurketa tailerra Hitzezko komunikazioa Aste berdea
HUMANITATE ETA HEZKUNTZA ZIENTZIEN FAKULTATEA
Ikaslearen gidaliburua Ahozko Komunikazioa Azaroak 23
Kontrol zerrendak Hitzaldien azterketa Ikaskidetza saioa English oral presentations Hitzaldiak gauzatzeko eta ebaluatzeko kontrol zerrenda azaldu, kokatu.
Azaroak 30
Kontrol zerrendak bete Hitzaldia eman Ikaskideen hitzaldia ebaluatzen Jarraipen saioa
Abenduak 7 Abenduak 14
English Workshops Oral presentations
Abenduak 21 Urtarrilak 11
Erregistroa
Urtarrilak 18 Urtarrilak 25 Aste berdea Urtarrilak 31 – Otsailak Azterketa 4 *Egutegi hau behin betikoa izan daiteke, baina alda liteke beharren eta gerta litezkeen gorabeheren arabera.
6. EBALUAZIOA • Eskatutako lanak (%20) • Ahozko aurkezpenak (%40) • Azterketa (ahozkoa 3 hizkuntzatan) (%40) 7. BIBLIOGRAFIA García Rivas, Carmen (2008). “Tengo miedo”. Barcelona, Norma editorial. Garzia, Joxerra (2007). Jendaurrean hizlari. Alberdania. Irun. Garzia, Joxerra (2000). “Hitza, arrakastaren giltza I” in Administrazioa euskaraz, 29. zenbakia. Eskuragarri sarean: http://www.ivap.euskadi.net/t59aWar/revistaJSP/t59aVerEjemplar.do?R01HN oPorta=true&t59aTipoEjemplar=R&t59aNumEjemplar=28
Ikaslearen gidaliburua Ahozko Komunikazioa
HUMANITATE ETA HEZKUNTZA ZIENTZIEN FAKULTATEA
Garzia, Joxerra (2000). “Hitza, arrakastaren giltza II” Administrazioa euskaraz, 28. zenbakia. Eskuragarri sarean: http://www.ivap.euskadi.net/t59aWar/revistaJSP/t59aVerEjemplar.do?R01HN oPortal=true&t59aTipoEjemplar=R&t59aNumEjemplar=29 Thomson, P (1999). “Lenguaje corporal:verdad tácita”, In Los secretos de la comunicación, XX orr. TUSÓN, A; CALSAMIGLIA, H. (1999). Las cosas del decir. Barcelona, Ariel Lingüística.