-Sostengurik gabeko kontaketa -Ahots gorako irakurketa -Irudi bidezko kontaketa HH 3.1 eta HH 3.2 2012-2013
azaroak 5,6,12,13,19,20,27; abenduak 3; otsailak 20
ď‚Ą
Irakasleak: Pello AĂąorga, Eneritz Garro, Karmele Perez, Miriam Txintxurreta, Diego Egizabal eta Mariam Bilbatua Eduki-blokea
data
I.
blokea: irakurzaletasuna, jarrerak, liburu-txokoa
azaroak 5,6,12
II.
blokea: ahots gorako irakurketa
azaroak 13,19
III.
blokea: irudi bidezko kontaketa
azaroak 20
IV.
blokea: proiektua. Ipuin klasiko baten kontaketa, hiru modalitate txertatuz: sostengurik gabe, ahots gora eta irudi bidez.
azaroak 27
V.
blokea: autoreak, bildumak, gaiak, irudiak, egiturak. Praktiketan zer behatu.
abenduak 3
VI.
blokea: proiektuen aurkezpena, ondorioak eta ebaluazioa.
otsailak 20
Sakelako grabagailua
Hainbat testu: Zuen haurtzaroko liburu kuttuna Liburutegi bateko haurren best seller bat. Ipuin klasiko bat Irudi liburu bat Ahots gora irakurtzeko ipuin bat
Bideo kamera: hasierako eta amaierako kontaketak grabatzeko
Haurrentzako literatur testuak bilatzeko eta hautatzeko hainbat irizpide eta baliabide erabiltzen.
Ikasgelako liburu-txokoa antolatzen.
Irakurzaletasuna bultzatzeko esku hartzen.
Hiru modutan kontatzen: sostengurik gabe, irudi bidez eta ahots gora irakurrita.
Egin beharrekoak ▪ Ariketen bilduma: unitatean zehar egingo diren ariketak eta hitzaldi zein irteeretan hartzen diren oharrak. ▪ Proiektua: hiru kontaketa modalitateak biltzen dituen grabazioa (launaka/bosnaka). ▪ Azken gogoeta: pare bat orritan ikasitakoaren gaineko gogoeta.
Notaren banaketa Autoebaluazioa
%33: azken gogoetan adierazi zer ikasi duzuen unitatean zehar, zerekin geratu zareten, zelako aldea ikusi duzuen hasierako eta amaierako grabazioen artean, zein alderditan hobetu duzuen eta zeintzuetan hobetu behar duzuen… Horren arabera, nota jarri zuen buruei. Mudleera igo.
Heteroebaluzioa
%33: unitatean zehar egin beharreko ariketak eta azken gogoeta. %33: proiektua
Documento de Microsoft Office Word 97-20