CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CURSO PRÁCTICAS DE AULA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
RESULTADO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA
PRELIMINARES Foro social
Presentación en el foro
Participación en foro
Reconocimiento de la plataforma
Exploración del boton Demo Plataforma
Seguimiento a vistas
TEMÁTICA/ UNIDAD UNO
Fundamentos, características y práctica en mi contexto pedagógico
FECHA DE INICIO
FECHA DE FINALIZACIÓ N
21 de abril
12 de Mayo
CARACTERIZAR SU PRÁCTICA DE AULA TENIENDO EN CUENTA LOS ACTORES INVOLUCRADOS, EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y EL HORIZONTE PEDAGÓGICO QUE IDENTIFICAN LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Participación en diarios (3)- mapa mental, vídeo, escrito y prueba
21 de abril
12 de Mayo
REALIZAR UN ANÁLISIS CRÍTICO DE SU PRÁCTICA DE AULA A LA LUZ DE LOS ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA.
Cuestionario, cuadro comparativo,collage, gráfico y plan de aula, prueba.
13 de Mayo
20 de Junio
ELABORAR UNA PROPUESTA DE PROYECTO PEDAGÓGICO QUE RESPONDA A LAS PARTICULARIDADES DE SU CONTEXTO Y A LA APROPIACIÓN DE UN MODELO PEDAGÓGICO ACORDE A LAS CARACTERÍSTICAS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA.
Cuestionario, cuadro comparativo,vídeo, análisis, prueba.
24 de Junio
24 de Julio
Cuestionario, proyecto pedagògico estructura, proyecto con nodo problematizador, matriz de seguimiento, vìdeo prueba.
25 de Julio
25 de Agosto
TEMÁTICA/ UNIDAD DOS Elementos pedagógicos didácticos para la construcción de prácticas transformadoras TEMÁTICA/ UNIDAD TRES
Practicas de aulas innovadoras
TEMÁTICA/ UNIDAD CUATRO
RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS COMO FACTOR QUE APORTA A CUALIFICAR Y TRANSFORMAR SUS PRÁCTICAS DE Construyendo la ruta de la transformaciòn AULA DE ACUERDO CON LAS ORIENTACIONES DIDÁCTICAS IMPLÍCITAS EN CADA MODELO.
PUBLICACIÓN DE NOTAS 26 DE AGOSTO MANIFESTACIÓN DE QUEJAS E INCONFORMIDADES 27 DE AGOSTO