Chile en la década de los 50

La industrializaci贸n chilena en los a帽os 麓50: Dificultades en la implementaci贸n del modelo ISI

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“Revuelta de la chaucha”, Santiago, 1949

Análisis de fuente iconográfica

Describa la fotografía: contexto, lugar, actores sociales, hecho concreto. ¿Qué causas pudieron llevar a la situación descrita en la imagen?

Limitaciones de la Industrialización chilena La inflación, reflejo de la crisis del modelo industrializador Con especial énfasis desde el gobierno de Pedro Aguirre Cerda (19471941), se aplicaron en Chile una serie orientaciones económicas de corte desarrollista, dirigidas desde el Estado, que conformaron un modelo de industrialización bajo la denominación ISI – Industrialización por sustitución de importaciones-, que buscaba disminuir las importaciones de bienes de consumo, dinamizando el mercado interno y la producción local de dichos bienes. El modelo ISI, durante la década de 1940, estimuló la creación de industrias privadas y mixtas de bienes de primera necesidad (alimentos, vestuario); y estatales de insumos industriales y energía. Ello, con la aplicación de tecnología simple y baja intensidad de capital –financiero y tecnológico-, lo cual hacía de una abundante mano de obra de baja y relativa cualificación la base del sistema productivo.

Este modelo, cuya aplicación logró avances como la elevación de los niveles de empleo, y una mejor redistribución del ingreso, entro en la década de 1950 en una fase de agotamiento. El proceso de industrialización se había frenado, ante la imposibilidad de profundizar su implementación, en lo que se denominó “sustitución difícil”, es decir, de aquellos bienes “durables”, de alta complejidad y costo, que exigían un mercado de altos ingresos, inversión tecnológica y capacitación de los trabajadores. Pero las tecnologías e insumos debían ser importados, provocando una fuerte tendencia al desequilibrio de la balanza comercial.

El principal síntoma del agotamiento económico experimentado en esta década fue la permanente y creciente inflación, que alcanzó el 2.089%. Este fenómeno, que para algunos representaba un “costo del desarrollo industrial”, absorbió el interés y los debates a partir de 1950. La espiral alcista de precios y salarios, era abordada permanentemente a través del congelamiento de estos y la suspensión de su reajustabilidad, lo cual fue un estímulo para la movilización social, aún en un contexto de persecución política del sindicalismo.

Analice la fuente a partir de las siguientes preguntas:

1) ¿Qué beneficios y limitaciones presentó el modelo ISI? 2) ¿Qué significa inflación? Por qué se afirma que el modelo ISI provocó este fenómeno económico?

3) ¿Qué efectos sociales trajo consigo los problemas de la industrialización chilena?

4) Si el modelo ISI se identificó con los gobiernos radicales del ciclo 1937-1952, ¿qué efectos políticos pudo traer la crisis económica para el grupo gobernante?

Cambios culturales en Chile hacia mediados del siglo XX Profesor Julio Reyes ﾃ」ila Historia, Geografﾃｭa y Ciencias Sociales Blog > www.cliovirtual.blogspot.com

¿Qué ocurrió con la educación?

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> ¿Qué ocurrió con el analfabetismo en Chile? > ¿Qué políticas públicas tuvieron incidencia en la evolución de este indicador? > ¿Qué impactos sociales puede tener el aumento de la escolaridad en una sociedad como la chilena de mediados de siglo?

¿Qué ocurrió en las relaciones de género?

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¿Qué ocurrió con la cultura de masas?

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CRISIS SOCIAL Y ASCENSO DEL POPULISMO IBAÑISTA (1952) ¿Qué puede representar la “escoba” usada por el candidato Ibáñez como símbolo político?

PERÍODO 1930-1960 Crisis del Sistema Oligárquico (1900-1930)

PERÍODO DE REFORMAS Favoreció el

Desarrollo Electoral y ampliación del sufragio.

Factores que posibilitaron este proceso:

Creciente Urbanización.

Incorporación de la Mujer.

Eliminación del analfabetismo como requisito para sufragar.

Movimientos Populistas, Partidos marxistas

SE CONSOLIDAN LOS SECTORES MEDIOS Y SE FORTALECE EL MOVIMIENTO OBRERO

Regímenes Populistas Regímenes que pretendieron constituirse en una alianza de clases antagónicas (trabajadores, burguesía) para superar el Estado Oligárquico de comienzos de siglo XX.

Etapa de transición Económica entre

Etapa de Predominio Agrícola.

Etapa de Predominio Industrial.

Lázaro Cárdenas, presidente de México entre 1934- 1940.

Juan Domingo Perón, presidente electo de Argentina entre 1946 y 1952, reelecto entre 1952 y 1955 (fue derrocado por un golpe de Estado) y vuelto a elegir en 1973,

Getulio Vargas, cuatro veces presidente de Brasil, electo en 1930- 1934 (como jefe de Junta Militar), 1934- 1937 (como presidente constitucional), 1937- 1945 (nuevamente como jefe de junta de gobierno) y 1950- 1954 (como presidente electo), fundador del Estado Novo en 1937

Otros ejemplos: Velasco Alvarado, en Perú (1968- 1975).Carlos Ibáñez del Campo, en Chile (1952- 1958).

CARACTERÍSTICAS DEL POPULISMO Semiautoritario Pro industrializador

Intenta soslayar las diferencias de clases

Caudillista Discurso nacionalista Clientelismo político Tercerismo:

Ni socialismo ni capitalismo.

Un discurso maximalista: “hay que cambiarlo todo”.

Se apoya en el movimiento sindical y busca instrumentalizar sus demandas políticas y económicas

FACTORES QUE LLEVARON AL ASCENSO DEL POPULISMO IBAﾃ選STA EN CHILE

¿CÓMO INFLUYERON LOS CAMBIOS SOCIALES, DEMOGRÁFICOS Y CULTURALES DE MEDIADOS DE SIGLO EN EL TRIUNFO DE IBÁÑEZ?

Factor adicional:

Nace la CUT

En 1953, liderada por el dirigente de los empleados públicos: Clotario Blest

Que la CUT tiene como finalidad primordial la organización de todos los trabajadores.... para la lucha contra la explotación del hombre hasta llegar al socialismo integral (1953) Paros Generales: 1954, 1955, 1956, 1960

¿Qué puede representar el símbolo de la CUT?

¿Qué impacto político tuvo la unidad del movimiento sindical?

Hemos caracterizado la década de 1950 como una época de crisis social, económica y política:

¿Cómo enfrentó Ibáñez esta crisis?

A partir del texto sobre la misión Klein Saks, responde las siguientes preguntas: 1. Enumera las medidas propuestas por la misión Klein Saks y explica con tus palabras qué significa cada una de ellas.

2. ¿Qué orientación político-ideológica tenía la misión Klein Saks?

3. ¿Cuál fue la reacción del movimiento obrero? Infiere su posición.

4. ¿Cuáles fueron los efectos económicos de las políticas de ajuste propuestas por la misión?

5. ¿Cuáles fueron sus efectos sociales?

6. Dado el resultado de las propuestas de Ibáñez para enfrentar la crisis, ¿qué crees que debió hacer la sociedad chilena para superarla definitivamente?

La situaci贸n pol铆tica hacia fines de los 麓50

Con miras a la elecci贸n presidencial de 1958