DIA MUNDIAL DO BRINCAR | 2015
| Apresentação Brincar é uma linguagem universal facilitadora de vivências em comum, cujo significado se renova permanentemente e, por isso, constitui um meio de comunicação capaz de minimizar a diferença dos estatutos; implica o prazer de estar livre para descobrir novos significados, encontrar novas soluções, transmitir novas mensagens, criar novos afetos; não é uma atividade neutra, mas sim a expressão de valores, sentimentos e de significados culturais que se vão assimilando e renovando através de muitas gerações; e porque é agradável, porque diverte, porque favorece a evasão, porque é imprescindível à saúde mental das pessoas e dos grupos – Brincar – conseguir o equilíbrio entre o conhecido e o imaginado, entre a liberdade e o prazer, sem cair na alienação ou no vício é, na verdade, uma coisa muita séria. É tão sério que é um direito consagrado na Convenção sobre os Direitos da Criança (artigo 31)! Dada a sua relevância, foi criado o Dia Mundial do Brincar (World Play Day) na 8ª Conferência Internacional de Ludotecas em Tóquio, no ano de 1999, por iniciativa da então presidente da International Toy Library Association (ITLA) – Freda Kim. Em 2001, numa reunião do Board da ITLA, em Florença, definiu-se a data 28 de Maio - o Dia Mundial do Brincar coincide assim com o dia de aniversário da ITLA.
| Visão para o Dia Mundial do Brincar Freda Kim (Tradução livre do original)
“O que eu prevejo não é um evento ou série de eventos, nem nada que envolva preparativos dispendiosos (ou presentes caros). A essência do Brincar é infantil. É o que todas as crianças fazem naturalmente. O “Dia Mundial do Brincar” deve ser um dia de atenção total ao outro, entre gerações. Um dia no qual as crianças e os adultos fazem o que querem. Um dia relaxante, que enfatiza as relações interpessoais. Não é preciso parar o mundo por um dia. Nós brincamos e jogamos na nossa casa, escola ou local de trabalho. Talvez esteja a descrever uma atitude e não uma atividade. Um dia divertido, que estimula a interação entre adultos e crianças, promovendo o crescimento saudável de ambos. Se todos conseguirmos fazer isto, todos os anos no mesmo dia, em diferentes partes do mundo, teremos o Dia Mundial do Brincar”.
2
DIA MUNDIAL DO BRINCAR | 2015
| Uma Manifestação Internacional O Dia Mundial do Brincar é comemorado em 25 países, tendo como princípio que brincar não tem idade, hora ou local: . Estados Unidos, Argentina, México, Uruguai, França, Suíça, Coreia, Japão, Canadá, Reino Unido, Espanha, Bélgica, Chipre, Camarões, Equador, Turquia, Brasil, Itália, Holanda, Perú, Bolívia, Croácia, Roménia, África do Sul e Portugal.
| O Sector da Actividade Lúdica do Instituto de Apoio à Criança e a defesa do Direito de Brincar Dentro dos princípios que nortearam a criação do Instituto de Apoio à Criança, nasceu o primeiro projeto: sensibilizar a comunidade em geral e o poder para “A defesa do direito de Brincar”. Tendo por base a convicção de que a fruição deste direito é fundamental para o desenvolvimento integral da criança, o Instituto promoveu uma ampla dinâmica de sensibilização para a criação de Ludotecas e Espaços Lúdicos em Portugal. Do trabalho que temos vindo a realizar, destacamos alguns programas: . Defesa do Direito de Brincar - 31º artigo da Convenção dos Direitos da Criança – com a realização de seminários, encontros e conferências nacionais e internacionais, tendo sempre presente a orientação: brincar, quando, onde e porquê?; . Apoio técnico à criação de espaços lúdicos; . Formação; . Orientação técnico-científica de trabalhos de investigação e estágios.
3
DIA MUNDIAL DO BRINCAR | 2015
| Definição de Ludoteca European Toy Libraries & International Toy Libraries Association A ludoteca é um serviço que disponibiliza recursos para brincar, incluindo brinquedos, jogos, uma equipa especializada e espaços específicos para tal, sem fins lucrativos. Geralmente, uma Ludoteca é um espaço para toda a comunidade sem olhar a nacionalidade, raça, idade, sexo, deficiência ou religião. A ludoteca proporciona aos seus membros a oportunidade de brincar e/ou o empréstimo de brinquedos e jogos. Esta pode ser criada por pessoas individuais, instituições ou associações públicas ou privadas, ou até governos locais, regionais ou nacionais. Sempre que possível, a ludoteca serve como um recurso da comunidade oferecendo informação, orientação e apoio aos seus membros, desempenhando funções educativas e sociais.
4
DIA MUNDIAL DO BRINCAR | 2015
| Proposta do Sector da Actividade Lúdica para 2015 Este ano, o Sector desafia não só as Ludotecas e Espaços Lúdicos nacionais a comemorar o Dia Mundial do Brincar, bem como todo e qualquer cidadão que queira juntar-se a nós na Defesa do Direito do Brincar nas suas localidades. Pretende que, em 2015, este evento tenha uma amplitude superior à dos anos anteriores. Para isso conta com vários parceiros, nomeadamente a Associação “Bairro do Amor” e a “Hi-Interactive”, com o intuito de mobilizar os vários distritos de norte a sul e regiões autónomas. São lançados vários projetos em simultâneo, podendo interligar-se todos no dia 28 de maio: “Brincar a Sério – escola”: dirigido especificamente a jardins-de-infância e escolas com desafios diários a começar uma semana antes, procurando envolver estes espaços privilegiados das vivências diárias das crianças; “Brincar a Sério – empresa”: dirigido a empresas com o intuito de enfatizar a importância do Brincar desde criança até à vida adulta, desmistificando este direito como exclusivo dos mais novos. O desafio consiste em, à hora que entenderem e durante o tempo que entenderem, pararem de trabalhar para Brincar! “Brincar a Sério – castelo”: tem por objetivo criar, ao ar-livre, as oportunidades necessárias para qualquer cidadão poder brincar. Um projeto que dê azo à fantasia, à criatividade, ao faz de conta… num castelo real ou imaginário! “Brincar a Sério – Ludotecas”: apesar de ser um lugar privilegiado para brincar, o desafio que é feito às ludotecas, este ano, é envolverem a comunidade onde estão inseridos para, juntos, festejarem este dia. Poderão propor os desafios acima mencionados, ou outros, e ajudarem escolas, empresas e comunidade em geral a celebrar o Brincar.
5
DIA MUNDIAL DO BRINCAR | 2015
| Brincar a Sério: Escola Dia: Escolas e Ludotecas; crianças do pré-escolar e 1º ciclo Contextualização: o repto é lançado às escolas e ludotecas para aderirem ao movimento “Dia Mundial do Brincar 2015”, pela comemoração da efeméride. A ideia é que comecem a festejar uma semana antes, sendo que a cada dia terão um desafio.
| Desafios PRIMEIRO DIA – 21 DE MAIO Cada criança deverá apresentar o seu brinquedo preferido ao grupo turma e dizer o que o torna tão especial; o que tem de diferente dos demais; porque é o seu preferido. O técnico deverá aproveitar o momento para explicar que todas a crianças têm direito a brincar e que isso está consagrado na Convenção dos Direitos da Criança (artigo 31º). No diálogo deve ser importante referir que brincar é um assunto sério, embora muito adultos pensem que não, e que os adultos também brincam! A brincar crescemos, aprendemos, temos mais saúde, somos felizes, fazemos amigos, etc. O técnico deverá propor às crianças que partilhem os seus brinquedos com os colegas, num ambiente de brincadeira livre (não-direcionada). Anexos: . A Convenção sobre os Direitos da Criança; . Artigo 31 da Convenção dos Direitos da Criança: O desenvolvimento Infantil e o Direito de Brincar.
SEGUNDO DIA – 22 DE MAIO Visualizar os episódios do “LUCAS” sobre o direito de brincar e outros direitos relacionados com o brincar. Exemplo: https://www.youtube.com/watch?v=pJ8rLpZ2cng
TERCEIRO DIA – 25 DE MAIO “Brincar como Antigamente” – brinquedos e jogos tradicionais.
6
DIA MUNDIAL DO BRINCAR | 2015
Neste dia, as crianças deverão experimentar brincar com brinquedos de “antigamente” (ex.: pião, pião de guita, berlindes, etc.) e/ou jogos tradicionais da sua região. Sugerimos fazer parceria com instituições tipo Centros de dia, Lares, Universidades Sénior e/ou chamar Avós para partilharem com os mais novos os brinquedos e as brincadeiras do tempo em que tinham a mesma idade. O encontro de gerações deverá proporcionar brincadeiras conjuntas. Algumas ideias: http://www.iacrianca.pt/espaco-crianca/6_jogos_tradicionais_2.html
QUARTO DIA – 26 DE MAIO O desafio deste dia é a construção de brinquedos e jogos com material de desperdício. Para isso, os técnicos devem providenciar com antecedência a recolha de materiais de desperdício. Aconselhamos que envolvam a comunidade educativa neste processo, apontando quais os materiais que precisam e solicitando que os mesmos sejam enviados devidamente limpos. Algumas ideias: http://www.iacrianca.pt/images/stories/pdfs/actividade_ludica/livro_desperdicio_peq.pdf
QUINTO DIA – 27 DE MAIO Na véspera do Dia Mundial do Brincar, o desafio é descobrir como brincam os meninos e as meninas de outras zonas do Planeta Terra. Se o grupo turma tem crianças oriundas de outras culturas e países, os técnicos deverão procurar dar primazia a essas culturas. Explorar “Brincadeiras do Mundo” pode mostrar que temos todos mais em comum do que imaginamos! Algumas ideias: http://www.iacrianca.pt/index.php/component/k2/item/230-brincadeiras-e-jogos-a-volta-do-mundo
SEXTO DIA – 28 DE MAIO Neste dia as famílias e/ou amigos das crianças são convidados a participar de um jogo cooperativo que envolva pequenos e grandes: O Jogo das Cadeiras. Este jogo poderá ser realizado no espaço da escola ou, idealmente e no caso da região ter aderido à nossa proposta dos castelos, no castelo do seu distrito onde decorrerão as atividades do Projeto “Brincar a Sério – castelo”. A variante cooperativa do jogo é sair somente uma cadeira, cada vez que para a música, sem sair ninguém. O objetivo é conseguir que TODOS estejam em cima das cadeiras (sem tocarem no chão) e com o menor número de cadeiras possível.
7
DIA MUNDIAL DO BRINCAR | 2015
Podem demorar o tempo que quiserem! O IAC – Sector da Actividade Lúdica aproveita a efeméride e lança um concurso neste dia (Concurso “Brincar a Sério”), com esta atividade final. A ideia é no final do jogo cooperativo tirarem uma fotografia que prove a “proeza” e a boa disposição. Haverá prémios de participação e prémios segundo categorias: “O mais giro”, “O mais impensável”, “O mais assustador” e “O mais cómico”. O Júri é constituído por técnicos do IAC. Quem quiser participar, deverá preencher a ficha de inscrição do projeto em causa (http://goo.gl/forms/pvVeSiysht ), assinalando que entra no concurso. Depois de tirada a fotografia, enviar a mesma para o email iac-ludica@iacrianca.pt no máximo até dia 4 de junho.
8
| Contactos Para mais informações contacte-nos para: Sector da Actividade Lúdica Rua Sampaio e Pina, 12, R/C 1070-249 Lisboa Tel: 21 380 73 00 Tlm: 967010131 Fax: 21 386 91 99 E-Mail: iac-ludica@iacrianca.pt