2015/2016 IKASTURTEKO PLANA 1. SARRERA 2. IKASTURTERAKO HELBURU NAGUSIAK. 3. IKASLERI eta IRAKASLERIAREN ANTOLAKETA OROKORRA 3.1.
Ikasleriaren taldekatzea.
3.2.
Irakasleria eta zerbitzuetako langileria.
3.3.
Tutoretzak banatzeko irizpideak
3.4.
Organoen eraketa eta plangintza
4. IKASTOLAREN EKINTZA AKADEMIKOEN ANTOLAKETA. 4.1.
Egutegia.
4.2.
Ikasleen ordutegiak.
4.3.
Irakasleriaren orduen banaketa irizpideak.
4.4.
Ordu osagarrien antolaketa.
4.5.
Ikasleen ebaluazioa eta honen emaitzen azterketa.
4.6.
Komunikazio plana.
5. HIZKUNTZ KOMUNIKAZIO GAITASUNA GARATZEKO PROIEKTUAK 5.1.
Euskararen normalkuntza proiektua.
5.2.
Bertsolaritza eta Ahozkotasuna.
5.3.
Bikoteka Irakurtzen
5.4.
HIPI plangintza.
5.5.
Eleaniztasun goiztiarra.
6. BESTE HAINBAT PROIEKTU eta EGITASMO 6.1.
Ikasturte hasiera Ikasleen harrera plana
6.2.
Ikaskuntza Kooperatiboa eta Zirkulazio Librea
6.3.
Ebaluazio diagnostikoa
6.4.
Lomce
6.5.
Bidelaguna programa
6.6.
Irakasleriaren formakuntza
6.7.
Eskuartze Goiztiarra
7. AHOLKULARITZA eta PTE PLANGINTZA 8. INFORMAZIO ETA KOMUNIKAZIO TEKNOLOGIAK. 9. INGURUNEAREN BABESERAKO PROIEKTUAK
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA 10. LIBURUTEGI PROIEKTOAK 11. EKINTZA OSAGARRIAK. 11.1.
Irteerak.
11.2.
Ekintza Bereziak.
11.3.
Jaialdi Festa eta Ekintza Kulturalak
12. IKASTOLAZ KANPOKO JARDUERAK. 13. ZERBITZUAK: 13.1.
Jangela zerbitzua.
13.2.
Autobus zerbitzua.
14. EKONOMIA KUDEAKETA. 15. ERAIKUNTZEN MANTENU eta HOBEKUNTZA BEHARRAK. 16. ESKOLA ORDUZ KANPOKO EGOITZEN ERABILERARAKO PLANGINTZA. 17. PLANGINTZAREN EBALUAZIOA eta ONARTZE AGIRIA. I. Eranskina: Eusko Jaurlaritzako Aurrekontua eta Urtekontuak II. Eranskina: Guraso Elkartearen Aurrekontua
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
1. SARRERA Esku artean duzun dokumentuak 1516 ikasturte honetako gure eskola komunitatean ditugun asmo eta helburuak jasotzen ditu, alegia, ikasturte honetan lortu nahi duguna, zer, nola eta noiz egingo dugun hori guztia lortzeko. Zuzendaritza taldeko kideak arduratu gara asmo eta helburu guzti hauen bilduma eta koordinazioaz, hala nola helburuak lehenesteaz ere. Urteko plan honen iturburu nagusiak, honako hauek dira: Zuzendaritzarako 1415/1516/1617 proiektua eta 14/15 ikasturteko memoria, azken ikasturtekoa, alegia. Bertara jo ezkero, bertan aurkituko ditugu zein premia ditugun, plan horretarako oinarri izan diren nahiak, beharrak edota gabeziak. Plangintzarekin hasteko, beraz, hona hemen ikasturterako helburu nagusien laburpena:
2. IKASTURTERAKO HELBURU NAGUSIEN LABURPENA:
HELBURUA
1.
Hezkuntza Proiektua eguneratu. 0inarrizko Curriculumaren Dekretua lanerako abiapuntutzat hartuz, eskola komunitate osoaren artean, egoera berriari egokitu.
1. EKINTZAK 2. ARDURADUNAK 1. Hezkuntza Proiektua eguneratu. 2. Zuzendaritza taldea Klaustroa Berariazko lantaldea OOG
1. DENBORALIZAZIOA 2. EBALUZIO IRIZPIDE /ADIERAZLEAK 1.
Ikasturtean zehar
2. Lan taldea sortu da Hezkutnza proiektua denon artean sortu da.
2. Ikastolak egun daukan
metodologia eta plan pedagogikoetan etengabeko hausnarketa egin eta egokitzea. Ikas eta irakaskuntza prozesuak hobetzeko beharrezkoak diren curriculumneurriak bultzatzea.
1. Hezkuntza metodologia. Orain arte erabilitako irizpide, antolaketa eta lan estiloaren etengabeko hausnarketarekin jarraitu. Eskolak egun dituen gainontzeko proiektu, plan pedagogikoetan sakontzen jarraitu eta aukera berriak sortuko balira aztertu. a)Hizkuntza komunikaziorako konpetentzian garatzearen aldekoak: *Ahozkotasuna eta Bertsolaritza. *Euskaraz Mintza * Normalkuntza Plana.
1.
Ikasturtean zehar
2. Urteko planean beharrezkoak izan diren egokitzapenak egin dira Bertsolaritza proiektua gauzatu da, bileretan parte hartu da. Normalkuntza batzordeak planifikatutako jarduerak burutu ditu. Udalarekin euskara normalkuntzako bileretan parte hartu da Indartze neurri arruntak antolatu eta egin dira Bidelaguna (PROA) eskaera
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA egin, gauzatu eta memoria egin da. b) Denentzako eskola eta Ikasketa kooperatiboa aniztasunaren mintegian parte hartu eta erantzunen aldekoak: eskolan gauzatu da *Indartze neurri arruntak Bikoteka irakurtzen mintegian parte hartu eta * Bidelaguna (PROA). *Eskuartze Goiztiarraren eskolan gauzatu da Ebaluazio diagnostikoa programa. aztertu da eta Hobekuntza d) Diagnosi ebaluazioa plana gauzatu da. eta hobekuntza plana. IKT batzordeak heldutasun e) IKT heldutasun eredua 3. maila lortzeko 3. maila planifikatutako jarduerak f)Zirkulazio librea burutu ditu. g) Ikasketa kooperatiboa Agenda 21eko koordinazio bileretan parte hartu da eta h) Bikoteka irakurtzen plangintza gauzatu da proiektua EskolaBaratzea i) Ikaslaguna proiektua planifikatutakoaren arabera j) Jasangarritasun landatu da hezkuntza: Irakasle berriei harrera egin *EA21eko urteko gaia: zaie *Eleaniztasuna.
Hiri jasangarria *Eskola baratza eta baratza bertikala *Eskolara oinez bidea. *Patrulla berdea *Txoko berdea Irakaslego berriari, orain arte erabilitako alderdi metodologikoetan lanean aritzeko laguntza eskaintzea: eskolako materiala, irakasleerreferenteak. 2. Zuzendaritza taldea OOG Klaustroa 3. OOGak Ikasturteroko planak
onetsi, koordinatu eta ebaluatzeaz gain orain arte bezala gurasoen parte hartzea sustatu batzordeen bidez eta egunerokotasunari erantzun behar diren erabakiak hartuz.Organo honi dagokion erabakitze ahalmena orain arte bezala mantentzea.
1. Urtez urte Organo gorenaren zeregina planifikatu Urteko Planean. Beharrezkoak kontsideratzen diren gaientzat batzordeak osatu. Organo honi dagokion erabakitze ahalmena orain arte bezala mantentzea.
2.
Zuzendaritza taldea OOG Gurasoak
1.
Ikasturtean zehar.
2. Eskola komunitatearen artean urteko plana egin da eta onartu da. Batzordeak sortu dira eta beharrezkoak dira OOGaren erabakitze ahalmena orain arte bezala mantendu da (Zuzendariak 2/3eko pisua du, eta ez ½, Lomceak dioen bezala.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA 4. Ikasleen, familien eta
administrazio eta zerbitzuetako langileen inplikazioa eta konpromisoa sendotzea, eskolako antolaketan eta funtzionamenduan eragin dezaten. Horretarako parte hartzea bultzatuko duen mekanismoak martxan jartzea.
1.
1. Ikasle ordezkarien batzordea sortzea Orain arte aurrera daramagun familiekiko komunikazio plana mantendu eta bereziki Hezkuntza proiektu berriei buruzko informazioa helarazi *Gela bilera orokorrak. ● *Gai monografikoak. ● *Banakako elkarrizketak ● *Batzordeetan parte hartzeko deiak. Administrazio eta zerbitzuetako langileen etengabeko formakuntzarekin jarraitzea. Jangela zerbitzuaren antolaketa etengabe moldatu, zerbitzu honek duen izaera hezitzailea behin eta berriz azpimarratuz.
Ikasturtean zehar Batzordea egin da Planifikatutako bilerak burutu dira Emaitza ebaluatu da. Gela bilerak egin dira Banakako bilerak egin dira Aipatutako informazioa zabaldu da. Formakuntza egin da Jangelako araudia berrikusi da Jangelako txostenak familiei iritsi zaizkie
2.
Zuzendaritza taldea Pedagogi batzordea Ikaslea ordezkariak ● Irakaslegoa ● Gurasoak Jangelako arduraduna
5. Eskola giroa eta elkarbizitza
lortzeko bideak abian jartzea. Talde kohesioari (Ikastaldean, irakasle taldean eta familien artean) garrantzia ematea eta elkarbizitza lantzea.
1.
1. Lehen eskola egunean ikasle guztiekin jai bat egitea, ikasturteari ongietorria emateko. Ikaslaguna taldeen aurkezpena. Ikasturteko lehen bi egunetan ikastaldearekin kohesioa lantzeko dinamikak.
Ikasturtean zehar.
2. Ikasturteari ongietorri jaia egin da Ikaslaguna taldeen aurkezpena egin da. “Ikasturteko Harrera plana” egin da.
2.
Zuzendaritza taldea Pedagogi batzordea Normalkuntza batzordea Tutoreak
6. Kanpo harremanak: ●
Donostiako udaletik jasotzen ditugun eskaintza pedagogiko
1.
1. ●
Udalarekin harremanak
Ikasturtean zehar.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
● ●
kulturalak aztertu eta hala deritzogunetan parte hartzea bideratu. Beste ikastetxe eta erakundeekin harremana izatea. Sortzen Elkarteko urteroko jaian parte hartu.
mantendu. Proposamenak aztertu. Difusioa egin. ● Parte hartzea bideratu eta erraztu. Donostiako ikastetxe Publikoen arteko koordinazio eta elkarlana bultzatzea Berritzeguneak antolatzen duen mintegiaz baliatzea. ● Sortzen Elkarteko bileretan parte hartu.
2. Udalarekin harremanak egon dira. Antolatzen diren bileretan parte hartu da. Sortzen ikasbatuaz jaialdian parte hartu da.
2.
Zuzendaritza taldea Batzordekideak Gurasoak
7. Ikasturteko plan honen 1. ardatz nagusiak kudeatu eta Ikasturteko plana bera garatzea. koordinatzea. 2. Zuzendaritza taldea Organo gorena
1.
Ikasturtean zehar.
2. Memoriarako galdetegi eta gidoiak ekainean.
3. IKASLERI eta IRAKASLERIAREN ANTOLAKETA 3.1 Ikasleriaren taldekatzea
A
B
GUZTIRA
15
15
HH4
12
12
HH5
11
11
HH6
24
24
HH3
HH GUZTIRA
62
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
19
19
LH2
12
12
24
LH3
13
14
27
LH4
18
18
LH5
25
25
LH6
13
13
LH1
126
188
LH GUZTIRA
GUZTIRA
3.2.
Irakasleria eta zerbitzuetako langileria
Tutoretzen banaketa: 2 URTE Maider Salberria/Ainara Garcia H.H.3 Arantxa Trutxuelo H.H.4 Virjinia Jaka H.H.5 Miren Etxenike L.H.1. Amaia Mujika L.H.2 Agurtzane Galparsoro Mari Jose Etxezarreta L.H.3 Felixi Etxeberria Petra Murillo L.H.4 Malen Alvarez L.H.5. Iñaki Barrenetxea L.H.6. Mari Karmen Iraola Arlokako Irakasleria: Gorputz Hezkuntza+IKT Ibai Madariaga arduraduna Musika + 2 urteko atsaldeak Ainara Garcia Musika Ainara Garcia
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Liburuzaina Ingelesa Aholkularia Pt Alea HIPI Idazkaria Premia Jangela arduradunak Ikasketa Burua Zuzendaria
Ana Maquibar Mari Jose Iglesias/Maite Fernandez Larraitz Mendizabal Rakel Arroitia/Itsaso Illarramendi Amaia Goñi Erika Jimenez Garbiñe Guerra Garbiñe Guerra Garbiñe Guerra eta Ines Arreitunandia Ines Arreitunandia Nagore Zubillaga
Langileria: HEZIKETA BEREZIKO LAGUNTZAILEAK JANGELAK
Izaskun Villaran Mari Kruz Intxauspe Idoia Azpetitia TXIKIA Officea: M. Pilar Arratibel Begiraleak Mari Jose Galvan Jaione Oiarbid HANDIA Officea: Maria Amondarain Jaxin de la Iglesia Izar Ibarrola Begiraleak: Nekane Labandibar Yolanda Rivas Edurne Fuertes Maribi Sanz Aitor Galatas DBHko begiraleak: Ainhoa Urkia Ainara Galan Fatima Gonzalez Itsaso Bergaretxe
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
MANTENUA ATEZAINTZA
GARRAIOA ESKOLAZ KANPOKO JARDUEREN KOORDINATZAILEA
3.3.
Natale Idirin Oktogonoan: Leire Zubeldia Egoiza Nagusian: Javier El Busto Ana Astaburuaga (DBHkoa) Manoli Ceballos Hondal Oier Garmendia
Tutoretzak banatzeko irizpideak:
Tutoretzak banatzeko honako irizpide hauek erabili dira: Gurean ikasturte bat baino gehiago daramaten irakasleekin: Ziklo osoa egitea ikastalde berarekin eta kontraproposamenik egon ezean, ziklo bera errepikatzea. Beste proposamenik balego aztertuko dela ziurtatuko da. Zuzendaritza taldeak hartuko du erabakia. Irakasle berriekin: Dakarten esperientzia eta nahia kontuan hartzea. Ahal dela bai zikloan eta bai Zirkulazio libreko egitura bakoitzean, finko baten ondoan jartzea.
3.4.
Organoen eraketa eta plangintza:
Zuzendaritza taldea. Zuzendaritza taldea astelehenero bilduko da 14:30tatik, 16:30tara; bertan Zuzendaria, Ikasketa burua eta idazkaria bilduko dira eta bertako informazioa, proposamen eta erabakiak, asteartero igorriko dira ”Informazio bileretara”. Nahiz eta ofizialki aukerarik ez izan Zuzendaritza proiektua aurkezteko eta ezinbestekoa ikusten dugunez ardatz bat izatea, aurtengo ikasturtean ere, 20142017 ikasturteetarako programatu den Zuzendaritza Proiektua izango da taldearen ardatza.
Organo Gorena. Zuzendaritza Taldea : (3 kide)
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Zuzendaria Ikasketa Burua Idazkaria
Nagore Zubillaga Ines Arreitunandia Garbiñe Guerra
Irakasleen Ordezkariak : 1. Mari Jose Etxezarreta 2. Iñaki Barrentxea (Gorka Lopetegi) 3. Malen Alvarez Elizegi 4. Mari Carmen Iraola 5. Larraitz Mendizaba 6. Felixi Etxeberria 7. Mari Jose Iglesias 8. Ibai Madariaga 9. Virjinia Jaka 10. Amaia Mujika 11. Miren Etxenike Ordezkoak Ainara Garcia Rakel Arroitia Arantxa Trutxuelo Gurasoen Ordezkariak : (15 kide) 1. Izaskun Garmendia 2. Maite Arrizabalaga 3. Josune Mendiburu 4. Eztitsu Murua 5. Amaia Garmendia 6. Idoia Sologaistoa 7. Silvia SOrondo 8. Marijo Galvan 9. Elisabete San Juan 10. Ziortza Diez 11. Nagore Irizar 12. Idoia Mendiburu 13. Amaia Urbizu 14. Maite Fernandez 15. Tere Berganzos
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Beste Ordezkariak : Lankidego ez irakaslea 1. Jaxin de la Iglesia Udaletxeko Ordezkariak 1. Itziar udaletxeko teknikaria OGa, ostegunez bilduko da , arratsaldeko 17:00etan ORGANO GORENETIK ERATORRITAKO BESTE BATZORDEAK: SORTZEN IKASBATUAZ: Sare Publikoko ikastolak biltzen dituen erakundea da. Euskal Curriculumean buru belarri lanean aritzeaz gain eguneroko arazo edo eta bete beharretarako erabilgarria da. Aurtengo helburu gisa, Hernanin osaptuko den topaketaren antolakuntzan parte hartzea eta bertatik iristen den informazioa Ikastola komunitatean zabaltzea izango da. GURASO ELKARTEKO BESTE ZENBAIT BATZORDE: ESKOLAZ KANPOKO JARDUEREN BATZORDEA: Batzordekideak: Eli San Juan, Estitxu Murua, Nuria Marculeta, Mª Carmen Ley, Eli Betelu eta Silvia Sorondo. EKONOMIA BATZORDEA: Guraso Elkarteko Kuotak kobratu eta hauen kudeaketaz arduratuko da: kiroletako ekipamenduak, irteeretako diru laguntzak, egitasmo ezberdinak garatzeko diru laguntzak, ikasketetarako materialentzat diru laguntza. Batzordekideak: Idoia Sologaistoa eta Josune Mendiburu GARRAIOA: Eli San Juan IKT: Eli Betelu FESTAK: Santo Tomas Ferirako batzordea. Hau lehen hezkuntzako 1. eta 2. mailako gurasoek osatuko dute Ikastola Eguneko batzordea berriz, lehen hezkuntzako 3. eta 4. mailako gurasoek. Guraso Elkartean izango dira arduradun batzuk ere eta honakoak izango dira: Amaia Garmendia, Izaskun Garmendia, Maite Arrizabalaga, Josune Mendiburu eta Estitxu Murua DANBORRADA : Batzorde hau danborradan parte hartzen duten haurren gurasoek osatuko dute. Betebeharren artean hurrengo hauek daude: entseguak antolatu, jantzien ardura, haur danborrada Donostian… eta azken finean, ekintza honen inguruan suerta daitekeen guztia. Batzorde honetako guraso arduradunak: Idoia Arregi, Ana Sanchez eta Maria Rogriguez.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
4. IKASTOLAREN EKINTZA AKADEMIKOEN ANTOLAKETA: 4.1. Egutegia 875 ordu,180egun
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
4.2. Ikasleen ordutegiak: Ikasturteko ordutegia honakoa izango da: GOIZEZ: 9:00etatik 12:00etara ARRATSALDEZ: 14:30etatik 16:30etara Jarduera trinkodun egunetan (iraila eta ekainean), 9:00etatik 13:00etara izango da ordutegia, 2,3 eta 4 urtekoak izan ezik, hauek 12:00etan aterako dira. Haur Haur Haur Lehen Lehen H. Lehen H. ARLOAK Hezkuntza Hezkuntza Hezkuntza H. 2.zikloa 3.zikloa 23 urte 4 urte 5 urte 1.zikloa INGELERA 1’30 2’00 2,15 2,30 2,45 MUSIKA 1 1 1 1 1 GORPUTZ HEZK. 2 2 2 2 2 2 Psikomotrizitatea EUSKARA Z.L.* Z.L. 3,45 3,45 INGURU Z.L. Z.L. 2,30 3 MATEMATIKA Z.L. Z.L. 3/3,45 3/3,45 LENGUA 0 0 0 0 3,30/3,4 3,30/3,4 5 5 PLASTIKA/TAILERRA Z.L. Z.L. 2 2 INFORMATIKA 1 1 1 TUTORETZA 1 1 1 JOLASGARAIA 2,5 2,5 2,5 2,5 OROTARA 25 25 25 25 25 25
4.3
Irakasleriaren ordutegiak eta haien kudeaketarako irizpide nagusiak.
I kaslerik gabeko egunetan iraila eta ekainean: 8:30etatik 13:30etara. Irailaren 8tik 18ra eta ekainaren 6tik 23ra: 9:00etatik 14:30etara (Ikasleak 9:00etatik 13:00etara; 2,3 eta 4 urtekoak izan ezik, hauek, 12:00etan aterako dira) Eskola orduen banaketarako irizpide nagusiak: ● Eskola orduen jomuga 21 ordukoa izango da, tutore eta arlokakoentzat. ● Irakasle tutoreek LHn 1718 orduna izango dute beraien taldearekin eta beste 2 saio laguntza errefortzuak emateko beste ikastalderen batetan. Honetaz gain, jolasgarai zaintzak eta balizko ordezkapenetarako saio bana izango dute. ● HHko tutoreek 21/23 eskola ordu izango dituzte jolasgaraiak barne. ● Batzordeetako kideek ordu beteko murrizketa izango dute bileretan parte hartu ahal izateko, IKTko arduradunak 5 eta erdi.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
4.4
Ordu osagarrien antolaketa
As te le he na
12:00 13:00
As te ar te a
INFORMAZIO BILERA 12:00 13:00
As te 12:00 az 13:30 ke na Os te 12:00 gu 13:30 na Ost i rala
MAILAKAKO KOORDINAZIO BILERAK
* Hizkuntza Normalkuntza Batzordea 11:00tik 12:00tara (Batzorde hauetakoren batean parte hartzearen arrazoiz maila koordinazioa ezin burutu denetan, asteazkenean burutuko da edota beste uneren bat bilatuko da horretarako; ordu libreen bidez...). Astero burutuko dira eta bertan ikastolako irakasle guztiok hartuko dugu parte. Ikasturteari buruzko informazio orokorra bertara eramateaz gain, bai Zuzendaritza taldeak bai edozein klaustrokidek, proposamenak egin ditzake eta hartu beharreko erabakiak bertan hartuko dira.
H.H.1.2. Mailetarako: HH LH2: Haurren jarraipena eta espazioen ZIRKULAZIO antolaketa BILERAK LH36: IK/KI eta bikoteka irakurtzen eta idazten Gainontzekoek: Ziklo bilerak eta arlokoekin bilerak PEDAGOGIA BILERAK
2. eta 3. zikloko informeak berritu, HP, tutoretza saioei eta proiektuen jasoketari eskeiniko zaie ostegunak aurtengoan.
EGUERDIA LIBRE!!!
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
Ikasleen ebaluazio aldiak ● LH1LH2 EBALUAZIO DATAK: 1. EBALUAZIOA: Irailaren 8tik otsailaren 15 arte: 96 eskola egun. 86 oso, 10 trinko 2. EBALUAZIOA: Otsailaren 16tik ekainaren 23 arte: 83 eskola egun. 68 oso, 15 trinko
4.5
●
LH3LH6 EBALUAZIO DATAK: 1. EBALUAZIOA: Irailaren 8tik Abenduaren 18 arte: 71 eskola egun. 61 oso, 10 trinko 2. EBALUAZIOA: Urtarrilaren 7tik martxoaren 17 arte: 50 eskola egun. 49 oso, 1 trinko 3. EBALUAZIOA: Apirilaren 4tik ekainaren 23 arte: 57 eskola egun. 42 oso, 15 trinko
●
BESTE ZENBAIT OHAR: * Ikasleen Ebaluazio informeak INIKAN bidez egingo ditugu eta honakoak izango dira informeak amaitzeko epeak eta familientzako banaketa egunak Lehen Hezkuntza osorako: 1. EBALUAZIOA: Abenduaren 14rako amaituta 16an banaketa 18an jaso. 2. EBALUAZIOA: Martxoaren 24rako amaituta 16ean banaketa 18ean jaso. 3. EBALUAZIOA: Ekainaren 19rako amaituta 21an banaketa 23an jaso. * Ebaluazio aldi bakoitzeko, bilera bat antolatuko da LH ko ikastalde bakoitzean parte hartzen duten irakasle guztiekin, ebaluazio akta hori tutoreak jasoko du eta sinatu ondoren Ikasketa Buruari emango zaio artxibatzeko. HH5 eta HH6 mailatan, abenduan, arloko irakasleek idatzizko txostena pasako diote tutoreei. * Haur Hezkuntzakoek informe bakar bat egingo dute Ikasturte amaierarako eta HH 6koek soilik bidaliko dute kopia etxera, gainontzekoak Ikastolako artxiboan gordeko dira soilik. * LH 1. eta 2. mailakoek 2 ebaluazio txosten eramango dituzte, bata otsailean eta bigarrena ekainean.
4.6.
Komunikazio plana
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
Ebaluazio txostenak: LH 1 eta 2.mailakoek bi ebaluazio txosten izango dituzte lehena OTSAILEAN eta bigarrena EKAINEAN LH 3.,4.,5. eta 6. mailakoek 3 ebaluazio txosten, hiruhileko bakoitzaren amaieran bat.
5. HIZKUNTZA KOMUNIKAZIO GAITASUNA GARATZEKO PROIEKTUAK: 5.1. Euskararen normalkuntza proiektua. “Ikastolako helburu izango da bertan eskolatzen diren haurrei euskarazko irakaskuntza ziurtatu eta ama hizkuntza erdara dutenak euskalduntzea. Gure ingurunean bizi dugun euskararen egoera diglosikoa kontuan izanik, ikastolaren helburu izango da eskola barrura begira egoera diglosiko hori inbertitzea, horrek euskararen aurrean, jarrera aktibo bat eskatzen baitio ikastolari. Normalkuntza Batzordea eratu egin da etapa guztien ordezkaritza bermatzeko helburuz eta honakoak izango dira bertako kideak: HNT:Larraitz Mendizabal Batzorkideak:Lh,Nagore Zubillaga, HH Virginia Jaka. Ondoren Gorka sartzea proposatuko dugu.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Batzordea astelehenero bilduko da goizeko 11:00etatik 12:00etarako tartean(Oktogonoan) eta astearteroko Informazio bilerara bideratuko ditu bere erabaki eta proposamenak. Helburu nagusiak: Ikastolan urte batzuk diseinaturiko normalkuntza proiektua izango da oinarri eta honakoak helburuak erdiesteko burutuko diren ekintzak:
● Ikasleak euskarazko ahozko komunikazioan motibatzea ● Ikasleak euskara komunikazio natural gisa tresna bezala erabiltzeko ohitura
berreskuratzea. ● Ikastolako langileak, gurasoak eta ikasleak euskararen erabilera areagotzeko
garrantziaz sentsibilizatzea ● Euskara normalizatzeko gizartea egiten ari den ahaleginetan gure ekarpena egitea
eta gizartearen sentsibilizazioa lortzea. ● Bertsolaritza Curriculumean txertatuz, ikasleen euskararen erabilpen maila eta
kalitatea areagotzea. ● Bertsotarako zaletasuna piztea eta bertsogintzari eskolako jardunean funtzionalitatea
emanik, zaletuen beharrak eta gogoak elikatzea. ● Ohar guztiak norberak aukeratutako hizkuntzan bidaliko dira.(Euskaraz edo elebitan)
Helburu zehatzak: ● Ikasleek proposatutako ekintzen bidez ahozkotasuna areagotzea ● Ikasleek proposatutako ekintzetan parte hartzea eta motibatuak egotea ● Ikastolako langileak eta gurasoak ekintzetan parte hartzea. ● Euskararen erabilerarako aholku bateria H.H.4, L.H.1 eta L.H.3. mailetako urriko
guraso bileretan azaltzea ● Bertsolaritza; ahozko adierazpidea hobetzea, komunikazio estrategia eraginkorrak
baliaraztea, hizkuntza aldetiko sormena bultzatzea, jendaurrean egoteko eta hitz egiteko oztopoak gainditzea, ideiak ordenatzen laguntzea eta komunikatzaile onak heztea ● Gurasoentzako Euskara klaseak aurrera eramatea Ekintzak: ● Euskaraz Mintza proiektua: Jolasgaraietan Haizea begiralearen laguntzaz Euskaren
erabilera sustatzeko helburuarekin burutuko den ekintza aurrera eramaten jarraituko dugu.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA ● Gurasoentzako Euskara klaseen eskaintza Azaroan ematen hastea ● Jolas ikastaroaren eskaintza :Urrian ez bada ateratzen apirilerako utziko da ● Euskararen erabilera sustatzeko hitzaldia. ● 2/3 eta 4/5 urtekoei ikastolan erabili ohi diren kanten CD grabazioa emango zaie. ● Tinko Euskara Zine aretora emanaldietan parte hartuko dugu. ● Bertsozale Elkartearen eskutik eta ikastolako guraso elkarte???? ikastolako
laguntzari esker, bertsolariirakasleak, hamabostean behin ikastolara etorri eta ikastalde bakoitzari ordu beteko saioa eskainiko diete, hurrengo asterako, berriz, hizkuntzako irakasle edota tutoreak gidatu beharko du saioa. Proiektu hau LHko 3. zikloan gauzatzen da (5. eta 6. mailetan). ● Euskara Eguna : Abenduaren 3an ospatuko dugu egun osoan zehar
● Idazleak ikastolan:Ikasturte osoan zehar gelan sortu daitezkeen ipuinen sormena
bultzatu eta erakusketa ikasturte bukaeran ● Proiektuen erakusketak ikastolako hormetan:Ikastolan taldeek aurrera eramaten dituzten proiektuen azalpena ikastolako hormetan erakutsi. ● Euskararen erabileraren aldeko horma irudiak : Ikastolan euskararen erabilera sustatzen duten bertsoak ,aho korapiloak, esaera zaharrak….ipini. ● Musika……………….. Jaialdi eta ekintza Bereziak: ● Euskara eguna: ● San Tomas jaialdia: ● Liburu eguna: ● Ikastolako azken eguna
Materialak: ● Ikastolako abestien CD a ● Kanta paperak ● Bertsoak eguneroko errutinetan
5.2.
Ahozkotasuna eta Bertsolaritza.
hozko komunikazioa lantzea da proiektu honen helburua, horretarako A bertsolaritzaren hainbat baliabide erabiliz. Bertsolaritzak hizkuntza normalkuntzan lagun dezake, hizkuntza haur eta gazteen artean prestigiatu eta erabiltzeko motibazio pizgarri izan daitekeelako.
Hitzaren bidez egiten den jolasa eta komunikazio ekintza den aldetik, euskal kulturaren adierazgarri arrakastatsua da.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Bertsogintzak gainera, ahozko adierazpidea hobetzea, komunikazio estrategia eraginkorrak baliaraztea, hizkuntza aldetiko sormena bultzatzea, jendaurrean egoteko eta hitz egiteko oztopoak gainditzea, ideiak ordenatzen laguntzea eta komunikatzaile onak hezteko beste zenbait ekarpen ekar diezaguke. HELBURUAK: 1. Curriculumean bertsolaritza txertatuz, ikasleen euskararen erabilpen maila eta
kalitatea areagotzea. 2. Bertsotarako zaletasuna piztea eta bertsogintzari eskolako jardunean funtzionalitatea emanik, zaletuen beharrak eta gogoak elikatzea. Beraz, bertsogintza gure Hezkuntza Proiektuan jasotako helburuak bermatzeko tresna ezin hobea da. Bertsozale Elkartearen eskutik Udalaren diru laguntzarii esker, bertsolariirakasleak, hamabostean behin ikastolara etorri eta ikastalde bakoitzari ordu beteko saioa eskainiko diete, hurrengo asterako, berriz, hizkuntzako irakasle edota tutoreak gidatu beharko du saioa. Proiektu hau LHko 3. zikloan gauzatzen da (5. eta 6. mailetan). 5.3. Bikoteka Irakurtzen: adira lau bat ikasturte Bikoteka Irakurtzen proiektua martxan jarri genuela abian B zenbait ikasmailatan eta izandako esperientzia positiboa kontuan hartuz, jarraitzea erabaki
da.: Berritzeguneko mintegian honako irakasleak hartuko du parte: Felixi Etxeberria (LH4). Aurtengo ikasturtean, bikoteka idazten egitasmoarekin hasiko dira baita ere.Berritzeguneko mintegian proposatzen diren ekintzak izango dira ardatz.
5.4. Hipi plangintza. Erika Jimenez izango da 20152016 ikasturte honetan Hizkuntz Irakaskuntzarako Proiektuaren arduraduna, lanaldi herena izango du proiektu honetarako. Honakoak izango dira plangintza honen helburuak: Arantzazuko Ama ikastolaren Hezkuntza proiektuaren xedeetariko bat desberdintasunak eta aniztasuna onartzea da eta neska mutilak gurean integratzea eskola inklusiboaren ildotik.
1. Helburu orokorrak ● Euskal hezkuntzasisteman sartu berriak diren ikasleen txertaketa bideratzea, eskolainguruan ahalik eta azkarren eta baldintza hoberenetan integra daitezen Martutenen.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA ● Ikasle horiei berariazko arreta emateko bideak jartzea, irakaskuntzaikaskuntza prozesuan erabiltzen dituzten hizkuntzetako gaitasunak (hizkuntza gaitasunak eta komunikazio gaitasunak) eskuratzen laguntzeko, curriculuma horretarako egokituz. ● Ikasle berriari euskara irakatsi berdinen arteko komunikazioa ziurtatzeko eta curriculumeko eduki zehatzak ikasteko. ● Tutoreekin elkarlana gelako martxan arrakasta handiagoa izan dezan. ● HARRERA PLANA ikasle bakoitzari egokitu eta aplikatu beharreko protokoloa martxan jarri. ● Ikasteko zailtasunak dituzten alde zehatzetan (alfabetizazioa, instrumentalak…) laguntzak eman.
2. Urteko Plangintza ● Etorri berri bat dugun bakoitzean, zein gelatan kokatu erabaki eta gero, tutoreak eta ikastaldeak harrera egingo diote etorri berriari, gelan hipiaren laguntzaz: aurkezpenak, ikasle enbaxadorea, marrazkiz edota argazkiz osatutako koadernotxoa osatu haiei oparitzeko, jarduera ezberdinak besteak jabetzeko eta ikasteko nondik datorren … ● Tutorea, espezialistak, ikasketa burua, hipia eta aholkularia bilduko dira ikasle berriaren banakako interbentzioplana egiteko (materiala, ordutegia, indartze neurriak behar izatekotan) taldean murgiltzen lagunduko diona eta ikasketaprozesua bideratuko duena. Plan honetan honakoak zehaztuko dira: ● Landu beharreko helburu eta ikaskuntzak eta horiek zein hizkuntzatan izango diren. ● Gela barruan egiteko: zein esparrutan, zer nolako baliabide motekin (giza baliabideak edota materialak: eskolako materiala moldatzea, familiako hizkuntzan idatzitako liburuak, …). ● Gelaz kanpo egiteko: landuko diren esparru eta edukiak, parte hartuko dutenak, … ● Lanplanaren ebaluazioa eta jarraipena egiteko irizpideak, prozedurak eta egutegia. ● Hipiak euskara ikasteko saioak antolatuko ditu oinarrizko hizkuntza tresnak lortzeko helburuarekin. Arestian esan bezala, honen martxaren jarraipen estua egin ahal izateko tutorearekiko harremana ezinbestekoa da.
3. IRTEERAK ETA EKINTZA BEREZIAK Aurreikusitakoaz gain, sortzen diren heinean ondokoa izango da kontutan: ● Ikastolak antolatuko dituen jarduera guztietan (Santo Tomas, Euskara eguna, Korrika, …) etorri berrien presentzia ziurtatzea eta hauetan partaide egitea.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
5.5.
Eleaniztasun goiztiarra
I kastolen Elkartearen Proiektuarekin jarraituko dugu aurtengoan ere, 4 urtetik hasi eta 6. maila bitarte. Hauxe da Proiektuak mailaz maila ezartzen diguna eta Ikastolan garatuko duguna: MAILA
POIEKTUA
SAIOAK
ORDUAK
4 URTEKOAK
“ Are you ready for a story? 1” (Artigal)
3 saio 30’
1,5 ordu
5 URTEKOAK
“ Are you ready for a story? 1” (Artigal)
3 saio 30’
2 ordu
LH1
“ Hocus and Lotus 1”
3 saio 45’
2,15 ordu
LH2
“ Hocus and Lotus 2”
3 saio 45’
2,15 ordu
LH3
“ Story Projects 1”
1 saio 60’ 2 saio 45 ‘
2,30 ordu
LH4
“ Story Projects 2”
1 saio 60’
2,30 ordu
2 saio 45 ‘
LH5
“The Explorers 1”
2 saio 60’ 1 saio 45 ‘
2,45 ordu
LH6
“The Explorers 2”
2 saio 60’ 1 saio 45 ‘
2,45 ordu
●
Tutoreespezialisten arteko koordinazioa:
Hiruhilean behin ebaluazio bilerak antolatuko dira.
●
Guraso Bilerak.
Ziklo hasiera bakoitzean, mailako guraso bilera orokorrean hartuko dugu parte. Hau da, 4 urte, 1. maila, 3.maila eta 5.mailako bileratan. ● Irakaslegoaren Formakuntza: Mari Jose Iglesias ingeleseko irakasleak, aurreko ikasturtean Artigaleko Hhko formakuntza jaso zuen eta aurtengo ikasturtean 2.ziklokoa jasoko du.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
6.
BESTE HAINBAT PROIEKTU eta EGI TASMO
6.1.
Ikasturte hasiera Ikasleen harrera plana
urreko ikasturteko esperientzia ondoren, aurtengo ikasturterako bi egitasmo berri A proposatu ziren. Alde batetik, lehendik LH ikasleek egiten zuten ikasturte hasierako ongi etorria errepikatzea eta ikaslagunen aurkezpenekin lotura eman berrio ere. Bestetik,
lehenengo egunetan geletan talde dinamikak lantzea proposatu zen eta baita ikasturtean zehar hainbat momentutan. Helburu orokorrak ● Talde izaera indartu. Bai eskola talde bezala, bai gelako talde bezala. ● Ikaslaguna egitasmoa finkatzen jun. ● Gatazken prebentzioa eta kudeaketa. ● Ikasleen parte hartze aktiboa eta interakzioa bultzatu. 6.2. Ikaskuntza Kooperatiboa (LH 2. eta 3. zikloan eta Zirkulazio librean sakonduz HH LH 1. zikloan) ●
eta
Haur Hezkuntzako Irakastaldea :
Haur Hezkuntzako tutoreak ere asteazkenetan bilduko dira ordu berean, urritik maiatzera bitartean. Honakoan lan egingo da: Zirkulazio librearen inguruko hausnarketa egin, materialari buruzko informazio jasoketa eta ikasleen jarraipena. Lehen Hezkuntzako Irakastaldea: Asteazkenero bilduko dira Lehen Hezkuntzako tutore, 12:00etatik 13:30etara, urritik maiatzera bitartean. Honakoak izango dira ikasturte honetarako helburuak: “Ikasteko kooperatu – kooperatzen Ikasi” egitasmoan parte hartzea, taldelana egitea. Ikaskuntza kooperatiboaren mintegian, Malen Alvarez irakasleak parte hartuko du eta proiektuaren koordinatzailea izango da. Aurtengo ikasturtean sakontze fasean sartuko gara. Bikoteka irakurtzen egitasmoarekin ere aurrera jarraituko da eta Felixi Etxeberriak parte hartuko du mintegian. Aurtengo ikasturtean bikoteka idazten egitasmoarekin hasiko dira lanean mintegian. 2. eta 3. zikloko ebaluazio txostenak berrituko ditugu. 6.3. Ebaluazio diagnostikoa: ●
Hezkuntzaren Lege Organikoak eta 175/2006 Dekretuak (2010eko martxoaren 30eko 97/2010 Dekretuak aldatu zuen), Euskal Autonomia Erkidegorako Oinarrizko Hezkuntzaren curriculuma ezartzen duenak, honako hau xedatzen dute: Lehen Hezkuntzako 4. mailako ikasle guztiek, funts publikoen bidez lagundutako ikastetxeetan eskolatutakoek, oinarrizko konpetentzien ebaluazio diagnostikoa egin behar dute.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Arau hori betez, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saila 200809 ikasturtean hasi zen Ebaluazio diagnostikoa lehen aldiz. Sailaren hiru zerbitzuek elkarrekin garatutako ebaluazioa da: IrakasSistema Ebaluatu eta Ikertzeko Erakundeak (ISEIIVEI), Hezkuntza Ikuskaritzak eta irakasleei laguntza emateko zerbitzuak (Berritzegune) elkarrekin garatutakoa. Aurtengo ikasturtean emaitzak jasoko ditugu eta ondoren batzordea eratuko da emaitzak aztertu eta hobekuntza plana diseinatzeko. 6.4. LOMCE Gure Eskola komunitateak behin eta birritan adierazi du LOMCE legeari aurre egiteko konpromisoa baina denok dakigun lez, LOMCEA 1. 3. eta 5. mailetan ezarri zen 20142015 ikaturtean eta aurtengoan berriz, 2,4 eta 6.mailetan. Oraingoz ekarri dizkigun 4 aldaketa/ berrikuntzei aurre egiteko moduan daudela uste dugu eta ondoren adierazten dugun moduan lan egitea adostu degu.. ○ Ingurunerekin orain arte bezala jarraitu eta bi arlo berriak = ebaluatzea proposatzen dugu (Natur eta Giza zientziak) ○ Giza eta Herritarren Baloreak arlo berria orain arte bezala lantzen jarraitzea, tutoretzetan eta zehar lerro gisa, alegia, ez hartzea arlo berezi gisa. Ekaineko ebaluazioari dagokionez nota orokor bat eta berdina jartzea ikasle guztiei. ○ Ziklo izaera eta antolaketa mantentzea baina maila guztietan ebaluatzea, ez orain arte bezala 2.4.6. mailetan soilik. (Honek 1. 3. eta 5. mailetan errepikatzeko aukera zabalduko liguke) ○ LH3. eta 6.mailako frogekin itxarotea Jaurlaritzak zer erabakitzen duen jakin arte eta gainontzeko ikastetxeetan zein neurri hartzen diren jakin arte. Gure aldetik, eskura izan ditzakegun baliabide guztiak erabili froga hori egin ez dadin. Azpimarratu behar da frogak ez duela eraginik izango ikaslearen espediente akademikoan.
6.5.
Bidelaguna proiektua
Eskolako laguntza programa; Bidelaguna (PROA), gizartehezkuntza desabantailak dituzten ikasleen egoera hobetzeari erantzuten dio: maila kultural edo ekonomiko baxua duten familietako ikasleak, hezkuntza baliabide eskaseko ingurukoak, gutxiengoko etniak; eskolan hitzegiten den hizkuntza bera edo ezberdina erabiltzen duten etorkinak, etab.. Guzti honegatik, proiektu honen helburu nagusienak honako hauek dira: 1. BIDELAGUNA PROGRAMA EZAGUTARAZI 2.IKASLEEN MOTIBAZIOA LORTU ETA AUTOESTIMUA INDARTU. 3.JOKAERAK, OHITURAK ETA ESTRATEGIAK GARATZEN LAGUNTZEA. 4. ARLO INSTRUMENTALEKO EZAGUPEN ETA TREBETASUNAK FINKATU. 5. EUSKARAREN ERABILPENA BULTZATU Programa hau ondorengo ikasleei zuzendurik dago: ● Ikasketa ohitura urriak dituztenak.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA ● ●
Batez ere, arlo instrumentalean ikasketa zailtasunak dituztenak. Hezkuntza ikuspegitik desabantailan daudenak.
Proiektu honetan integratuta dauden familia gehienek, ezin dute eskola ekintzetan nahikoa laguntza eskaini, baina prest daude zentroan eta laguntza programan partehartzeko. PROIEKTUAREN GARAPENA .
Proiektu honetan partehartzen duten ikasleak astean 4 orduz egongo dira zentroan eskola orduz kanpo. Helburuak lortzeko, 3 eremuetan antolatutako ekintzak landuko dira: ➢ Eskolan: Urteko Planean txertatu. Geletan tutoreak kurtso hasieran landu eta haurrei ekarriko dizkioten onurak taldean aipatu. Leku eta baliabide egokiak eskaini. Koordinazio zehatza eraman kurtsoaren zehar parte hartzaile guztiekin. Asteroko koordinaketa bilera tutore eta begiralearekin ikasleen jarraipen zuzena egiteko eta aurrera eraman behar diren ekintzak adosteko. Interesgarriak iruditzen zaizkigun materialak euskaratu eta egokitu. ➢ Familian: Kurtsoaren hasieran ematen den txostenliburuan informazioa txertatu. Ekainean eta 4. mailan bakarkako bileretan ezagutarazi. Ikasturte hasieran programan dauden familiekin bilera egin, azalpenak emateko eta
dokumentua aurkezteko. 5. eta 6. mailako gurasoekin emaitzak aztertu eta jaso. Bakarkako bileran etxean haurrekin lantzeko gomendioak eman, Programaren onurak indartzeko beraien semealabekin Orientabideak helarazi, berain semealabekin aurrera eramateko. Hiru hilabetean behin guraso edo tutore legalarekin bilera bat izan ikasleen informazioa trukatzeko Familiei ematen zaizkien gomendioak, orientabideak, txostenak etabar elebitan eskaini.
➢ Ikasleak:
4. mailan, hirugarren hiruhilekoan, tutoretza saio batean umeei Programa azaldu. Programan egon diren 5. eta 6. mailetako zenbait ikasleren laguntzarekin. Galdetegi bat pasa beraien interesak ezagutzeko eta erabiltzeko Programazioa egiteko eta aurrera eramateko. Kontratu bat adostu eta sinatu. Beste ikasleei landutakoa azaldu. Gaur egungo teknologi berriak erabili. Eskolatik kanpo ekintza ezberdinak burutu Agendaren erabilera ikasi. Ikasketa teknikak landu.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
6.6.
Denbora antolatzen modu eraginkorrean Atenzioa, lateralitatea eta pertzepzioa lantzeko ariketak Eskolako agendaren erabilpena eguneroko antolakuntzan. Lan plana indibidualiatua adostu ikasle bakoitzarekin. IKT tresnak nola erabili landu. Lan taldera bideratu. Ikasleentzat erakargarriak izaten diren zenbait ekintza, (musika, eskulanak...), euskara egiteko aukera eman. Bidelagunako saioak ere eskolako eremu euskaldun baten barruan daudela errespetatuarazi. Euskararen erabilpena beraien interesetatik abiatu jokoen bidez, tertulia literarioen bidez... Irakasleriaren Formakuntza plana:
Ikasturte honetan, Hezkuntza proiektua berritzeari emango zaio lehentasuna eta beharrezkoak behar diren saioak eskeiniko zaizkio lan honi. Ostegunetako saioak izango dira erabiliko direnak. Hileko lehenengo Saioa, tutoretza planaren jarraipenari eskeiniko zaio. Haur Hezkuntzako irakasleak, 15ean behin, atelehenetan, metodologiaren inguruko hausnarketarekin jarraitzeko elkartutko dira. Lehen hezkuntzako irakasleak, IK/KI eta bikoteka irakurtzen eta idazten egitasmoen jarraipena egiteko elkartuko dira asteazkenetan eta ikasturte hasieran, 2. Eta 3. Zikloko irakasleek informe txostenak berrituko dituzte. Bestalde, honako mintegiikastaroetan parte hartuko dugu: ➢ MINTEGIAK MINTEGIAK
DATAK
ORDUA
NOR
1.AHOLKULARIA
20150909 (9:0013:30) 20151005 (9:0014:00) 20151117 (9:0014:00) 20151201 (9:0012:00) 2015 0113 (9:0011:00) 20150217 (9:0011:00) 20150413 (9:0011:00) 20150502 (BIDELAGUNA) 20150518 (9:0011:00)
LARRAITZ
2.HPBPT LH
Ostegunetan, hilean behin
15:00/17:00 Itsaso
3.IKKI
ASTELEHENA urriak 5 azaroak 9 urtarrilak 11 otsailak 22 martxoak 7 apirilak 18 maiatzak 16
15:0017:00 Malen
4.BIKOTEKA IRAK/IDAZTEN
ASTEARTEA
15:0017:00 Felixi
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA urriak 6 azaroak 3 abenduak 1 urtarrilak 12 otsailak 16 martxoak 8 maiatzak 3 5.IKT DINAMIZATZAILEA
ASTEAZKENETAN urriak 7 azaroak 4 abenduak 9 urtarrilak 13 otsailak 10 martxoak 9 apirilak 6 maiatzak 4
9:3011:30
Malen
6. IKT HELDUTASUN EREDUA 3. MAILA
ASTEAZKENETAN urriak 28 azaroak 25 urtarrilak 27 otsailak 24 apirilak 27
9:3011:30
Malen
7.SOINKETA MINTEGIA
Hilean behin, asteazkenetan
15:0017:00 Ibai
BIDELAGUNA
2015/10/05 Urriak 5 Abenduak 1 maiatzak 2
9:0012:00
Ines Maite Mari Karmen Larraitz
HIZKUNTZA PROIEKTUA
ASTEARTEA urriak 6 azaroak 3 abenduak 1 otsailak 2 martxoak 8 apirilak 12 maiatzak 10
9:0011:00
Nagore
JANGELA
irailak 30 urriak 21 azaroak 25 urtarrilak 27 otsailak 24 apirilak 6 maiatzak 18
9:3011:30 Ines/Garbiñe
➢ IKASTAROAK
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA IKASTAROA
DATA
ORDUA
NOR
ARRETA GOIZTIARRA
20150903
12:0014:30
Virginia Arantxa
EDUCAR EN Y PARA EL CONFLICTO
20151027 eta 29
9:0014:00
Ines
DOLUA
20160125
9:0012:00
Ines
SAIO JURIDIKOA
20151124
9:0014:00
Nagore Ines
6.7.
Eskuartze Goiztiarra
Donostiako Udalaren eskutik programa honetan parte hartuko dugu. Helburu nagusiak honakoak: ●
Adingabekoen babesgabetasun egoerak saihestea.
●
Haurren heldutasun prozesuan ematen diren aldien ezaugarriak
●
Aldi bakoitzeko haurren oinarrizko beharrak
●
Babesgabetasun egoerekin lotutako sufritze adierazleak behatzeko irizpideen jabe egitea.
●
Antzemandako egoerak Udal Ongizate Sailera bideratzeko protokoloen aurkezpena eta sustatzea.
●
Helburu hauek erdiesteko honako saio hauek burutuko dira:
●
Programan berriak diren irakasleekin: 5 ordutako formazioa iraila hasieran.
●
Jangelako hezitzaileekin: DBHkoekin 2 saio, 2 ordukoa bat eta ordu eta erdikoa bestea. HH eta Lhkoekin saio bat ordu eta erdikoa. Saioak, urriak 19, urriak 26 eta azaroak 10ean burutuko dira.
Honetaz gain, Ikasturtean zehar, hilean behin elkartuko gara programaren arduraduna izango den Laida Agerretxerekin koordinazio orokorra gauzatzeko, ikasleen jarraipena egin eta kasu berriak aztertzeko. Taldean jorratu eta estrategia egokiak bilatzen eta martxan jartzen lagunduko digu programa arduradunak. Batzorde datak:
irailak 22 urriak 13 azaroak 3 abenduak 9 urtarrilak 12 otsailak 9 matxoak 8 apirilak 12 maiatzak 10 ekainak 7
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Azkenik, 2 kasu analisi egingo ditugu 2. eta 3hiruhilekoetan. Kasu analisi hauek, programan sartu gabe dauden ikasleenak izango dira. Kasu bakoitza aztertzeko 2 saio izango ditugu Laidarekin eta ikaslearekin lan egiten duten irakasle guztiek parte hartuko dute.Helburua, Laidaren orientazioak jasotzea izango da.
7. AHOLKULARITZA ETA PTE PLANGINTZA 1.-BI URTEKOEN EGOKITZAPENA Bi urteko egokitzapenean parte hartuko dugu. Kasu honetan aholkularia egongo da tutorearekin eta arratsaldetan egongo den musikako irakaslearekin. Urriko lehenengo hamabostaldi arte. 2.- IKASLEEKIN EGINDAKO ESKUHARTZEA ETA ORDUTEGIAK Beste ikasturtetan koordinaketa izan da arazo. Aurten hauek berma daitezen saiakera egingo dugu. Maila guztietan honako ekintzak burutuko ditugu: ● Tutoreekin guraso bilera indibidualak prestatu eta egin.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA ● ● ● ● ● ● ● ●
Ikasleen laguntza gela barruan eta gelatik kanpo. Tutoreekin koordinazioa. Ikasleen behaketa eta jarraipena. Ikasleen jarraipenean, kanpoko zenbait erakunderekin harremanak izan: Gautena, psikomotrizistak, psikologoak, Gizarte zerbitzuak. Bileratan parte hartu. Kanpoko formakuntza mintegietan parte hartu (HIPI , HPB). Formakuntza saioetan HH-LHkoekin batera aritu. Aholkulariak udaletxeko Haur eta gazte bilkuran parte hartuko du.
Etapa honetako helburu orokorrak abiapuntutzat hartu ditugu eta gure ikasleen egokitzapenak hauen inguruan egin ditugu: ● Norberak bere gorputza eta besteena, eta haren ekintzarako aukerak ezagutu, eta aldeak errespetatzen ikasi. ● Norberaren familiari, ingurumenari eta ingurune sozialari erreparatu. ● Eguneroko jardueretan gero eta autonomia gehiago hartu. ● Gaitasun afektiboak garatu. ● Besteekin harremanak eduki eta, pixkanaka, elkarrekin bizitzeko eta besteekin erlazionatzeko oinarrizko jarraibideak barneratzen joan, eta baita gatazkak bide baketsuen bitartez konpontzen ikasi ere. ● Hainbat hizkuntza eta adierazpideren bitartez adierazteko gaitasunak garatu. ● Gaitasun logiko-matematikoetan, idazketa-irakurketan eta mugimenduan, keinuan eta erritmoan barneratzen hasi. 3.- JARRAIPENAK ETA BEHAKETAK Aholkularitza egingo da bai tutoreekin zuzenean edota gurasoekin bilerak eginez, beharrezkoa ikusten denean kanpoko zerbitzuetara bideratuko da. 4.- HEZIKETA PREMIA BEREZIEN ILDO BERRIAK ETA GIDA BERRIAK Azkeneko urteetan aldaketa nabariak sumatzen ari gara alor honetan eta azkenik murrizketak eman dira. Sistema guztia aldatu da eta GIDA berriak agertu dira ikasleak MAPAN sartzeko. Oraindik ez ditugu oso ondo menperatzen baina badakigu ikasle bat mapan sartzeko gutxienez bi ikasturteko atzerapena izan behar duela, errepikapenaren mamua hor dagoela eta gida batean sartu behar dela eskaera psikopedagogiakoei erreparatuz. Beste denak, indartze neurri arrunta bezala, kontsideratu ditzakegu. Beste aldetik, bide zuzena edukiko lukete diagnostiko duten ikasleek.
8. INFORMAZIO eta KOMUNIKAZIO TEKNOLOGIEN PLANGINTZA (IKTak)
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Honakoak izango dira IKT batzordeko partaideak, ostiralero, 9:00etatik 11:00etara elkartuko dira arestian agertzen den plangintzako helburuak erdiesteko: ● Ibai Madariaga: IKT aduraduna ● Garbiñe Guerra: premia arduraduna ● Malen Alvarez: LH ko ordezkaria
Ikasturterako helburuak: 1. Web orriaren erabilera finkatu, ezagutarazi eta irakasleak inplikatu edukien eguneraketan (argazkiak, dokumentuak...) 2. Google driven bitartez ikastolako intranetaren erabilera sustatu. Bere izena “Arantzazuko Ama Lainoan” izango da eta internetera konektatu dagoen edozein ordenagailu erabiliz sartu ahal izango da. Bertan, beste gauza batzuen artean, Ikastolako dokumentazioa (zentroko proiektua, ordutegiak, etab) digitalizatu eta irakasleen esku izango dira 3. Eskola 2.0 proiektuan dauden irakasleak, IKTak beraien ikasleen ikasirakas prozesuetan sartzea eta erabilera orokortzea. 4. Beste gelatan, IKTak ikasirakas prozesuetan sartu. Ordenagailu gela erabili gelako edukiak lantzeko batez ere, eta ez programak nola erabiltzen diren irakasteko soilik. 5. Blogak erabiltzea errekurtso pedagogiko eta motibagarri bezala. Gelan egindako lan batzuen irteera bloga izatea. 6. Korreo instituzionaren erabilera normalizatu eta google driveren erabilpena bultzatu dokumentuak sortu eta partekatzeko tresna bezala. Partaideen eginkizunak: 1 . Web orria eta gure lainoa mantendu, eguneratu, hornitu eta kudeatu. Erabiltzaile
desberdinei baimenak eman edukia igotzen laguntzeko. Ibai eta guraso elkarteko Eli Betelu 2. Ikastolako postak sortu irakasle, ikasle eta langileentzat. Ibai 3. Eskolako digitalizazioan jarraitu. Digitalizazio hau bi alorretan eman behar da: ●
Prozesu administratiboetan: Dokumentazioaren digitalizazioa eta komunitatearen esku jartzea, prozesu administratiboen digitalizazioa, zuzendaritza taldekoen, irakasleen, gurasoen eta ikasleen arteko harremanen digitalizazioa. Garbiñe ● Irakaskuntza prozesuak. IKTak, gelako egunerokotasunean murgildu. Praktika berriak bilatu, antolatu, bultzatu eta martxan jartzen jarraitzen lagundu. Eskola 2.0 proiektuak dakarren metodologia aldaketa bultzatu eta eskola guztiari zabaltzen saiatu. Ikt Taldea 4. Irakasleak teknologia berrietan eta hauen erabilera pedagogikoan murgildu.Ikt Taldea IKT dinamizatzailearen eginkizunak:
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA 1. Web orria eta gure lainoa mantendu, eguneratu, hornitu eta kudeatu. Erabiltzaile desberdinei baimenak eman edukia igotzen laguntzako. 2.Ikastolako postak sortu irakasle, ikasle eta langileentzat 3.Eskolako digitalizazioan jarraitu. Digitalizazio hau bi alorretan eman behar da: ●
●
Prozesu administratiboetan: Dokumentazioaren digitalizazioa eta komunitatearen esku jartzea, prozesu administratiboen digitalizazioa, zuzendaritza taldekoen, irakasleen, gurasoen eta ikasleen arteko harremanen digitalizazioa. Irakaskuntza prozesuak. IKTak, gelako egunerokotasunean murgildu. Praktika berriak bilatu, antolatu, bultzatu eta martxan jartzen jarraitzen lagundu. Eskola 2.0 proiektuak dakarren metodologia aldaketa bultzatu eta eskola guztiari zabaltzen saiatu.
3. Irakasleak teknologia berrietan eta hauen erabilera pedagogikoan murgildu eta formatu. Premia arduraduna: 1. Ordenagailu, sare eta interneten mantenuaz arduratu. 2. Erabiltzaileak kudeatu 3. Programak instalatu eta eguneratu 4. IKT beste baliabide batzuk kudeatu eta mantendu (bideo kamara, argazki kamara, kanoia...) 5. IndraAmbarekin (mantenu empresa) kontaktatu behar denean 6. Premiarekin erlazionaturiko arazoen berri emateko prozeduraren erabilera orokortu. Etapa ordezkarien eginkizunak: 1. Irakasleen, ikasleen, gurasoen iradokizunak eta proposamenak jaso eta batzordera eraman. 2. Bere ordutegiaren arabera, irakasleen beharrei erantzun.
9.
INGURUNEAREN BABESERAKO PROIEKTUAK.
●
JASANGARRITASUN HEZKUNTZA_ESKOLAKO AGENDA 21
Eskolako Agenda 21 (EA21) ikastetxearen iraunkortasunerako eta kalitaterako hezkuntza programa da, komunitatearen partaidetzan oinarritzen dena, eta udalerriko garapen iraunkorrean esku hartu eta laguntzen duena. Ikasturtez ikasturte, gai bat jorratzen da eskualdeka (Donostialdea), eta berau, txertaketa curricularrean amaitzen da, hau honela, ikasturtez ikasturte, jasangarritasuneruntz urrats berri bat emanez.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Une honetan, EA21 programaren barnean, egitasmo desberdinak daude martxan geurean, hona hemen horiek: ●
EA21 IKASTURTEKO GAIA: HIRI JASANGARRIA.
Ingurugiroak egun duen krisiak, ingurua beste modu batera hautematen erakutsi digu, baita haitabideak bilatzen ere, ingurugiroarekin harmonia handiago duen garapen bidezkoagoa lortu ahal izateko. Hezkuntzak oinarrizko zeregina dauka prozesu honetan, arazoen jatorria ulertzen lagunduz gero, erabaki egokiak hartzeko nahiz aurreikuspenez jarduteko gaitasuna garatzen ahalbidetu baitezake. Gai desberdinak jorratuko ditugu ikasturtean zehar, batetik, materialen bigarren bizitza edo berrerabilpena, hondakinen murrizketa bestetik, eta azkenik, ikastolan sortzen den zarata/soinu kutsaduraren azterketa azkenik. Proiektuaren tutoritza CEIDAk egingo du, Amaia Mujika izango da arduraduna.
●
TXOKO BERDEA ETA WEB GUNEA
Ikasturte honetan, ikasleekin egiten dugun lanaren isla izango den txokoa, eraikin handiaren sarreran kokatuko dugu. Bertan, ikasleek egindako jasoketa eta iritsitako ondorioak bilduko ditugu, baita beste egitasmotxoen nondik norakoak azaldu. Honekin batera, eta lehen esan bezala, EA21 egitasmoa, komunitatearen partaidetzan oinarritzen da, eta hemen, ezinbestekoa da gurasoen partaidetza. Bide hau jorratzeke dugunez, ikasturte honetan lehenengo urratsa ematera animatu gara, web gunearen bidez, gurasoei egiten dugun lana azaltzearena, hain zuzen ere. Arduradunak: Amaia Mujika eta Ibai Madariaga (IKT arduraduna). ●
PATRUILA BERDEA
Iazko ikasturtean abian jarritako proiektua da, non ikasleen parte hartzea %100 den, oso gustura parte hartzen dute! Ikastolan sortzen den hondakinen inguruko erreflexioa egiteko lan talde malgu eta dinamikoa da, bertan, hondakinen sailkapen egokia egiten ote den, patioaren eta eskolako beste espazioen garbitasuna zaintzen da, eta ikastolan aldaketak proposatzeko gunea da. Arduradunak: geletako tutoreak. ●
ESKOLA BARATZA eta LORATEGI BERTIKALA.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Iazko ikasturtean Oktogonoan martxan jarri zen baratza, eta ikasturte honetan, eraikin handian jartzeko intentzioa dago. Horretarako, ikasturte hasieran irteera egin dugu Galarretako Ekogunera, bertan, baratza jartzeko prozesua azaldu zaigularik. Iazko ikasturtean, eraikin handiko ikasle batek patioa apaindu nahi zuela esan zuen (Patruila Berdearen egitekoa). Ideia hori hartuta, eta bere landareekiko grina ikusita, lorategi bertikala martxan jartzea aurreikusten da ikasturte honetan. Era honetan, ikasleek ikastola gustoko gune bilakatuko dute, ardurak hartzen ikasi, eta eskola komunitatean parte hartu. Eskolako baratza arduraduna: Agenda 21 eko kideek orientabideak emango dizkiete tutoreei eta gela bakoitza bere eremuaz arduratuko da. Lorategi bertikaleko arduraduna: Felixi Etxeberria, printzipioz eta oraingoz bere gelakoek eramango dutelako ekintza hau aurrera. ●
ESKOLARA OINEZ BIDEA.
CivitasArchimedes Europako egitasmoaren laguntzaz, Donostiako Udalaren Eskola Bidean proiektuan parte hartzen jarraituko dugu. Ikasturte honetan gainera, Eusko Jaurlaritzaren dirulaguntza berri bat izango dugu, beharrezko material ezahikorra eskuratzeko. Iazko ikasturtean martxan jarritako mugikortasun plana finkatze aldera, mugikortasun sostengagarriko egitasmoarekin aurrera egingo da. Hare gehiago, noiz eta Martuteneko auzoa bizi ari den aldaketa medio. Ikastetxearen irisgarritasuna eta mugikortasuna hobetzeko konpromisoa berresten dugu. Arduraduna: Ines Arreitunandia
10.
LIBURUTEGI PROIEKTUA
Mediateka: Helburu nagusiak: ● ●
●
●
Mediatekako espazioa eta zerbitzuaren ordutegiak razionalki erabiltzea. DBHkoekin konpartitutako espazioa denez, modu ekitatiboan erabiltzen lortzea. Horretarako zuzendaritza taldearen laguntza beharko dugu ordutegiak egokitu edo/eta errebisatu eta baita ere, DBH ko ikasleak, mediatekakan daudenean, noren ardurapean dauden erabakitzeko. Mediatekako espazioaren erabilpen zabalagoa bultzatzea. Horretarako zenbait ekintza aurrera eramaten saiatuko gara. Adibide bat izan daiteke Ikasleen arteko Ipuin kontaketak egitea. Bertako materialaren azterketa eta tutoreekin adostuta, gai desberdinekin lotutako fondo bat egitea. Beharren arabera ornitzen joatea.
Helburu zehatzak :
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA ●
● ●
Batzorkideak hilabetean behin elkartzea, ahal izan ezkero, eta beharraren arabera, koordinatzeko eta elkartrukea egiteko. Ekintzak antolatzeko eta materialaren errebisioa egiteko. Tutoreekin harreman zuzena mantendu, geletako liburuhornikuntza egiten jarraitzeko. Liburu berriak iristen direnean aurkezpena egitea, hormairudien bitartez…?
Materialak: ● ●
Mediatekan dagoen fondoa. Mediatekako arduradunak beste liburutegietatik ekartzen dituen zenbait materiale eta erosten diren liburuak edta bideoak. Ordenagailuen errebisioa.
ESKAINIKO DIREN ZERBITZUAK:
●
● ● ● ● ● ● ●
KONTSULTA: Erabiltzaileek liburutegiko fondo guztiak kontsulta ahal izango dituzte, liburutegia informatizatua egongo da eta katalogoa ordenadore bidez kontsulta ahal izango da. IRAKURKETA: Liburutegia irakuketarako espazioa izango da. FONOTEKA: CDak izango dira eta berauek entzuteko aparailua ere. BIDEOTECA: Bideo aparailua eta bideo zintak, DVDak. INTERNET: 4 ordenadore izango dira Interneten nabigatzeko. MAILEGUA: Maileguan liburuak, aldizkariak, bideo zintak Cdak eta DVDak utziko dira, ezinbestekoa izango da liburutegiko bazkidea izatea. LIBURUTEGIEN ARTEKO MAILEGUA: Loiolako liburutegiarekin maileguak truka ahal izango dira. IRAKURZALETASUNA SUSTATZEKO JARDUERAK: Ipuin kontaketak, bisita gidatuak, poesia emanaldiak, solasaldiak...
ORDUTEGIA:
I kastola ordutan soilik ikasle eta irakasleek erabili ahal izango dute zerbitzua eta eskola orduz kanpo arratsaldeko 17:00etatik 19:00etara Auzora zabalik egongo da zerbitzua. Opor garaietan liburutegiak izango duen ordutegia goizez izango da 10:00etatik 13:00ak bitartean. IPUINAREN ORDUA: URRIAK 14: “Ipuinetik ipuinera” ABENDUAK 16: “Parranda!” OTSAILAK 17: “Ipuin alaia” APIRILAK 20 : “Zatoz entzutera”
11.
EKINTZA OSAGARRIAK
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
11.1 Aterpetxeetarako irteerak. H.H.6.
IRRIEN LAGUNAK
EKAINAK 23
L.H.1
AROTZENEA
MAIATZAK 1819
L.H.2 A+B
PIRATEN ETXEA
APIRILAK 2829
L.H. 3. A+B
SORGIÑEN ETXERA
EKAINAK 123
L.H.4.
SORGIÑEN ETXERA
EKAINAK 123
L.H.5.
BEIZAMA
MAIATZAK 252627
L.H.6.
GORLIZ
APIRILAK 202122
11.2. Egun pasako irteerak Bi urtekoak: Bigarren hiruhilekoan Camelotera goiz pasa Maiatza ekainean egun pasa zehaztu gabe Ikasturtean zehar irteera puntualak herri/auzoan zehar. 3, 4 et 5 urte:
2 edo 3 goiz pasa ( hauetako bat Camelotera) Ikasturte bukaeran egun osorako txango bat. Ikasturtean zehar irteera puntualak herri/auzoan zehar. Tinkok antolatutako pelikula ikustera. Eskolatik antzerkira emanaldira Donostian Maiatzean. LEHEN HEZKUNTZAKO IKASTALDEAK:
Aterpetxeetako irteeraz gain, gaiarekin lotutako zenbait irteera burutuko dituzte. 11.3. Ekintza bereziak: KONTZERTU PEDAGOGIKOAK HH6 “Egun bat zirkoan” (maiatzak 13) LH1 “Marina, lapurra eta eskalaren notak (abenduak 4) LH2 “Musika tresnen familiak”(apirilak 8) LH3 “Soinuaren ezaugarriak” (otsailak 5) LH4 “Musika formak” (urriak 22) IGERIKETA IKASTAROAK LH1LH2 Intxaurrondoko igerilekuan (maiatzak 227) TTIPITTAPA DONOSTIAN LH34 IRAILAK 18 ZINEMALDIA LH3456 IRAILAK 23 TINKO 5 urtekoak Tinkok antolatutako pelikularen bat ikustera joango dira urrian
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA LH12 34 otsailean LH 56 maiatzean
11.4. Jaialdi Festa eta Ekintza Kulturalak FESTA EUSKARAREN NAZIOARTEKO EGUNA Abenduaren 3a Sto TOMAS FERIA Abenduaren12a n
PARTAIDEAK ANTOLAKETA IKASLE ETA Irakasle eta Euskara IRAKASLEAK Batzordea
OLENTZERO Mª DOMINGI BIXITA Abenduaren 18an
H.H. Lehen hezkuntza 1. eta 2. mailak
IKASTOLA OSOA
ZER Euskara eta Kirola Martutenen
Ikasle Erakusketak Irakasle Jaialdia L.H. 1. eta 2. Taberna... mailetako GURASOAK Ikasle eta Irakasleak Olentzero eta Mari Domingiren etorrera
DANBORRADA IKASTOLA Irakasleak Danborrada kalez kale edo Urtarrilaren OSOA jolastokian 19ean DONOSTIA Izen ematen Donostiako HAUR EGUNA duten ikasle eta Gurasoak DANBORRADAN Urtarrilaren 20an beraien gurasoak. INAUTERIAK IKASTOLA Irakasleak eta Jaialdia Otsailaren 5ean OSOA ikasleak LIBURUAREN Lehen Ikasle, Irakasle eta Irakurketa publikoak kalean. EGUNA Hezkuntza gurasoak Apirilaren 22an IKASTOLA IKASTOLA L.H. 3. eta 4. Kanpoko ekintzen erakustaldia. EGUNA OSOA mailetako 4an GURASOAK IKASTURTE H.H. eta San Juan festa AMAIERAKO Ikasle eta irakasleak FESTA
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Ekainaren 23an
Lehen Hezkuntza 1. eta 2. mailak
12.
IKASTOLAZ KANPOKO JARDUERAK
MARTUTENE
ESPAZIOA
14‐15
12:00‐13:00
ASTELEHENA
ASTEARTEA
ASTEAZKEN
OSTEGUNA
OSTIRALA
JUDO LH2
JUDO LH1
Gorka
Gorka
Emazabel
Emazabel
SOIN
JUDO LH3‐4
ERRITMIKOA
Gorka
Maider Calvo
Emazabel
A
EUSKAL DANTZA
ARETOA
13:30‐
Urtzi Leonet
14:30
LH1‐LH2
DANTZA 12:00‐13:00
DBH
DBH
(Funky/Zunba)
Amaia Costa
LH5‐LH6
GAZTE LEKUA ANTZERKIA
13:30‐14:30
LH2‐LH3
DBH
DBH
Irene Alkiza 13:30‐14:30
13:15‐14:15
FRONTOIA
LABORATEGI A
SORMEN T.
SORMEN T.
LH5‐LH6
LH4
Ainhoa
Ainhoa
Mitxelena
Mitxelena
KIROL 12:00‐13:00
13:30‐14:30
PATINAJEA LH4‐5‐6
Alfonso
HASTAPENA
PATINAJEA 5 urte‐LH1
Jon Rios
Alfonso
LH1‐LH2 PATINAJEA LH2‐LH3
GIMNASIOA
Alfonso
LH
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA ATLETISMOA
KIROL
ATLETISMOA ANIZTASUNA DBH
16:45‐
DBH
17:45
Karel Lopez
Jon Rios
(16.30‐17.30)
LH3‐LH4
BOLEIBOLA
KIROL
DBH3
ANIZTASUNA
Jon Rios
Jon Rios
(19.00‐20.00)
LH5‐LH6
17:45‐18:45
KIROL
BOLEIBOLA
ANIZTASUNA
DBH3
Jon Rios
Jon Rios
LH3‐LH4
(15.45‐16.45)
Karel Lopez (16.30‐17.30)
KIROL ANIZTASUNA
Jon Rios
LH5‐LH6
DANTZA GARAIKIDEA
16:30‐17:30
ARETOA
DBH
Marta Ortega ARETO
FUTBOL KANTXA
ARETO
FUTBOLA
DBH
FUTBOLA
17:00‐18:00
DBH 19:00‐20:00
BOLEIBOLA DBH MARTUTENEN: ASTELEHENA 19:0020:00 ETA OSTIRALA 15:4516:45 BOLEIBOLA DBH ASTIGARRAGA: ASTELEHENA ETA OSTIRALA 18:0019:00 ASTEARTE ETA OSTEGUNETAN GIMNASIA 19:0020:00
13.
ZERBITZUAK
13.1 Jangela zerbitzua Kudeaketa zuzeneko jantokiarekin jarraitzen dugu aurten ere, Ines Arreitunandia (arlo pedagogikoa) eta Garbiñe Guerra (arlo ekonomikoa) (LHko irakaslea) izango dira jangela arduradunak. Beraiek egingo dute zerbitzu honen jarraipen eta kudeaketa lana bai L.H. eta bai DBHrako ere, bakoitzak egun erdiko liberazioa izango dutelarik zeregin horretarako. Ikasturte honetarako helburu nagusia Elkarbizitza proiektuari lotuta hasitako lanekin jarraitzea da: ● Harremana areagotu irakaslegoarekin. Ikasturteari hasiera ekimena. Begiraleei dagokien mailetan irakaslearekin batera aurkezpenak eta dinamikak egin. ● Harremanak sakondu gurasoekin. Emailaren erabilpena indartu komunikazio modu bezala. Jangela batzordeak indartu.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Aurten guraso eta ikasleen parte hartzea bultzatuko da, irakasle, begirale eta jangela arduradunaz gain. Honetaz gain, formaziorako 6 orduak eta koordinaziorako 18orduak honako zeregin hauetarako bideratuko dira: ● 18 orduak: Jantokietako antolaketa eta arduradunarekiko koordinazio lanak. Tutorehezitzaileen arteko koordinazio eta informazio trukaketak. ● 6 orduak Ausolan enpresak eskaintzen duen ikastaro formatiboan parte hartu. Jangelako hezitzaileentzako berariazko ikastaroak izango dira: *Donostiako Udalaren eskutik Eskuartze Goiztiarreko saio bat Lhko begiraleek eta bi saio DBHkoek.. ➢ Honakoak dira, bataz beste, ikasturte honetarako erabiltzaile kopuruak: HAUR LEHEN DBH GUZTIRA HEZKUNTZA HEZKUNTZA Martutene 6+17 23 Txikian Martutene 16 75 166(1,2,3) 257 Handian 42(4) (133) 41(5) (132) GUZTIRA: 280 (156) (155) AUSOLAN izango da aurten ere janaria zerbitzatuko digun enpresa. Jangela hiru modu hauetan erabili daiteke: Egunero eta ikasturte osoan zehar. Ikasturte osoan baina egun jakinetan (Astearte eta ostegunero adibidez). Noizbehinka 3 kuota mota izango ditugu jangelan erabileraren arabera: Egunero gelditzen den ikaslea: 4,60€ eguneko. Egunero gelditzen den ikaslea eta garraiatua izateko eskubidea duena: 3.30€ eguneko Tarteka geratzen den ikaslea 5.20€ eguneko. Aurten ere kuota finko bat kobratu zaie egunero eta ikasturte osoan zehar geratuko diren ikasleei: 82,80€ 10 kuotetan.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
13.2 Autobus zerbitzua: Datorren ikasturte osoan(Iraila hasieratik ekaina amaiera arte) EGUNERO ordutegi berbera izango du goizeko autobusak: 8:40ean aterako da Aintzieta 29tik Loiolaruntz handik Martutenera itzultzeko. Arratsaldez ez da autobus zerbitzurik izango. 14 EKONOMIA KUDEAKETA.
Aurreko ikasturtean bizi genuen egoera berria zela eta, zuzendaritza taldeak erabaki zuen aurrekontuetan gela bakoitzari gastuetarako dirurik ez egokitzea.eta beharren arabera kudeatuko genuela. Aurtengo ikasturtean, ikastalde bakoitzari 100euro egokituko zaizkie. Liburutegiak Amundarain Mediatekako kontutik egingo ditu behar adina erosketa. 2, 3 eta 4 urtekoak Guraso Elkarteak ordainduko die: Sarrera bat Camelot edo antzeko kostua duen lekuren batetara gehi bertarako garraioa. Irteera hau 3 eta 4 urtekoek aurreneko hiruhilekoan egin ohi dute eta 2 urtekoek bigarrenean. Ikasturte bukaeran egun pasako irteeraren garraioa 5 urtekoak Guraso Elkarteak ordainduko die: Sarrera bat Camelot edo antzeko kostua duen lekuren batetara gehi bertarako garraioa. Aterpetxeren batetan gau bat pasatzeagatik ikasle bakoitzak 30 € ordainduko ditu eta gainontzekoa Guraso Elkarteak jarriko du (garraioa barne). 7€ arteko laguntza ikasleko, museo, gune, emanaldi… edo antzeko ekintzetarako. LH1LH2 Guraso Elkarteak ordainduko die: Aterpetxeren batetan gau bat pasatzeagatik ikasle bakoitzak 30 € ordainduko ditu eta gainontzekoa Guraso Elkarteak jarriko du (garraioa barne). 7€ arteko laguntza ikasleko, museo, gune, emanaldi… edo antzeko ekintzetarako. LH3LH5 Guraso Elkarteak ordainduko die: Aterpetxeren batetan bi gau pasatzeagatik ikasle bakoitzak 40 € ordainduko ditu eta gainontzekoa Guraso Elkarteak jarriko du (garraioa barne). 7€ arteko laguntza ikasleko, museo, gune, emanaldi… edo antzeko ekintzetarako. LH6 Ingeles barnetegiak ikasle bakoitzak ordaindu beharko du: 35 € Guraso Elkarteak ordainduko die:
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA 7€ arteko laguntza ikasleko, museo, gune, emanaldi… edo antzeko ekintzetarako. Eranskinean, bederen, Guraso Elkarteak onartu duen aurrekontua eta Eusko Jaurlaritzako kontukoa.
15.
EGOITZEN MANTENU eta HOBEKUNTZA BEHARRAK
Martutene Handia Berogailua: ●
Zenbait gela eta bulegoetan ematen diren tenperatura baxuentzako irtenbidea.
Igeltseroak ●
Boleiboleko zutabeak konpondu
Arotzak ●
Mueble batzuk aldatzea
Argindarra: ●
Indar sarea txukuntzea
●
Sotanoaren argikuntza (fundituak)
●
Antena konpontzea
●
Igogailuan eta alarman telefono linea kontratatzea Jangelako markesina konpondu Kanasten motorea konpondu
●
●
Itokinak ●
Frontoian, patioan, eta gimnasioan
Margoketa ●
Gelak. paziloak. frontoia, kanpoko hormak
Patio garbiketa ●
Frekuenzia eta ordu gehiago
●
Sumideroen garbiketa
Egokitzapen lanak
●
Gimnasio, patio teilatua eta pilotalekuko itokinen arazoa konpontzea.
●
Komunetako erreforma (jarraipena)
●
Dutxen erreforma.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Esparru berrien sorrera ●
Informátika (DBH) gela ondoan departamentu berria sortzea
●
Pretecnologia (DBH) gelako biltokia berrantolatzea.
●
(DBH) irakasle gelako hedapena.
●
Gimnasio eta frontoi atzean material gordetzeko gela bat sortu
●
Itzalgailuen (extintor) hedapena.
●
Kanpoko horma txukundu eta margotu
Denetarik ●
Zuhaitzek sortzen dituzten arazoak (TEILATUETAN ETA LURREAN)
●
Plastikozko teilatukorridorearen garbiketa
●
Barruko eta kanpoko megafonia sistema jartzea
●
Txirringak uzteko toki gehiago sortu.
●
Teilatuko garbiketa epeak finkatu
●
Patioan jardinera batzuk jartzea.
●
Sua abisurako sistema berri bat sortzea.
●
Suhidranteen instalazioa
Martutene Txikian
● Eskola eremuko hezia auzoko begiradetatik babestea. 16. ESKOLA ORDUZ KANPOKO EGOITZEN ERABILERARAKO PLANGINTZA Ikasturte honetarako helburua izango da Eskoletako egoitza eta inguruko jolastokitako erabilera arautzen duen Aginduan zehazten den prozedura (2008ko maiatzaren 6tik EHAAn maiatzaren 19an argitaratua) burura eramatea. Orain artean erabili dugun irizpidea baimenak emateko garaian honakoa izan da: Auzoko/herriko eragiletaldeelkarteak izatea eta burutu beharreko ekintza/jardueretan Ikastolako ohiko jarduera ez oztopatzea. Ikasturte honetan ere, berdin jarraitzea dugu helburu. Honakoak dira, beraz, Hezkuntza Sailera helarazi edota helaraziko ditugun egoitzen erabilera eskaerak.
●
Soinketa auzoko emakumeentzat gaztelekuan, astelehen asteazkenero, 8:459:45.
●
Rafa Buitron – Gazteleku, patio ikasturtean zehar
●
Auzoko emakume taldea. Soinketa auzoko emakumeentzat gimnasioan eta aretoan, astearte eta ostegunetan 19:3020:30.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA ●
Zumba saioak gurasoentzat gaztelekuan. Astelehena eta asteazkenetan 15:30tik 16:30
●
Jaso ohi ditugun beste eskaera puntualak eta aldeko txostena izan ohi dutenak: Lourdes Martín Rodríguez; Otarra Bioelkarteko Elkarteko batzarrak, Areto Nagusia.
●
Eugenio Jiménez; Auzoko Bizilagun batzarrak, Areto Nagusia.
●
Txapel Haundi Elkartea; Kirol jardueretarako jolastokia/komunak/dutxak.
●
Jose Javier Seco Lazaro; Martu Jaiak Elkartea; Jaien inguruko ekitaldietarako jolastokia/Komunak/dutxak.
●
Yaben, Martutene Kirol Elkartea, Kirol jarduerak jolastokian; komunak/dutxak.
●
Ainhoa Elizegi, Mardan Kultur Elkartea, danborrada entsaioak jolastokian.
●
Psikomotrizista: Iker Ametzaga Angulo: Astean bitan 17:00etatik 19:00etara.HITZARMEMNEAN jasotako jarduera guztiak aurrera eramateko. Edozein egoitzatan eskaera berriak jaso ezkero, bi modu hauetara jokatuko dugu: Puntu honen sarreran zehaztutako irizpidearekin bat badatoz zuzenean (Gorenetik pasa gabe) baimena eman eta Sailera bidaliko dugu. Eskaera zehaztutako irizpidearekin bat ez badator, Organo Gorenak erabakiko du baimena eman ala ez (Gorenaren bileran bertan gaia eztabaidatuerabakiz edo horretarako astirik ematen ez badu, galdera emailez bidaliz)
17. PLANGINTZAREN EBALUAZIOAZ Plangintza honek ebaluaziorako bi une izango ditu, aurrenekoa otsailean eta bigarrena, berriz maiatza ekainean. Zuzendaritza taldea izango da ebaluazioa bideratzeaz arduratuko dena eta kontuan hartuko dituen ebaluazio adierazleak plangintzaren sarrerako helburu nagusietan agertzen direnak izango dira. ARANTZAZUKO
AMA
IKASTOLAKO
ORDEZKARIA ORGANU GORENAK, 2015ko azaroaren 19an berariazko saioan bildurik, eransten den 2015/2016 ikasturterako plangintza aho batez onartu du.
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA Eta behar den lekuan hala ager dadin, ziurtagiri hau izenpetzen du Organo Gorenaren izenean, Donostian,
2015ko abenduaren 19an.
ZUZENDARIAK
Izptua: Nagore Zubillaga Jimenez
I. Eranskina: Eusko Jaurlaritzako Aurrekontua eta Urtekontuak
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
II. Eranskina: Guraso Elkartearen Aurrekontua
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA
2015/2016 IKASTURTEKO PLANA