PLÁSTICO BIODEGRADÁVEL A BASE DE MICROALGAS UMA ALTERNATIVA AOS PLÁSTICOS CONVENCIONAIS

PLÁSTICO BIODEGRADÁVEL A BASE DE MICROALGAS UMA ALTERNATIVA AOS PLÁSTICOS CONVENCIONAIS

Pedro Guilherme dos Reis Orientação: Dionéia Schauren Colégio Estadual Jardim Porto Alegre Toledo - PR Grande parte dos materiais são utilizados plásticos, mas, por seu longo período de decomposição, causando muitos danos ao meio ambiente, com elevado custo de produção, e o acúmulo de embalagens plásticas que armazenam plândula. Portanto, o objetivo do projeto é desenvolver um plástico biodegradável com uma durabilidade necessária uma degradação rápido e de baixo custo de produção, para substituir embalagens plásticas. Para a produção do bioplástico foram testados e pesado diferentes concentrações de 2g, 4g, 6g, 8g, 10g e 12g de Spirulina sp. e Clhorella sp. desidratados, em seguida foram adicionados ao um Becker de 250 mL juntamente com 100 mL de água, 1,5 mL de glicerina e 1 mL de solupan, depois foram aquecidos e agitados durante 15 minutos no bico de Bunsen ou no agitador magnético. Após a solução estar pronta foi colocado e moldado em uma placa de madeira identificada e embalada com plástico filme para a solução não ficar aderida. Após 48 horas que foram deixados para secar, foram avaliados o aspecto, consistência ao tato, flexibilidade, se ficou quebradiço ou não, se ficou muito fino ou muito grosso. Para os resultados as concentrações mais baixas como 2g ficaram muito finas e portanto consideráveis inviáveis, para as concentrações mais altas como 10g e 12g os plásticos ficaram quebradiço cujo também não são viáveis, porém, para as concentrações de 4g, 6g e 8g apresentaram resultados excelentes, apresentaram um ótimo aspecto, flexibilidade, sua consistências e seus próximos testes serão tentar moldar os plásticos em embalagens e depois ver seu tempo para degradar. PALAVRAS - CHAVE: Bioplástico; Chlorella; Spirulina.

PROPOSTA DE CONTRIBUIÇÃO E ANALISE, PARA O ENSINO E APRENDIZADO UTILIZANDO PROJETOS COM METODOLOGIA STEAM NO MUNICÍPIO DE BERURI-AM

Andrey dos Santos Ribeiro Cauãn Barros Correa Orientação: Fábio Gomes da Silva e Edna Oliveira Brito Escola Estadual Getúlio Vargas Beruri - AM Um dos grandes desafios do século XXI no Brasil, certamente é a integração das tecnologias digitais no ensino e inclusão social de todos os alunos nesse contexto, principalmente nas escolas públicas. Para contribuir com essa problemática educacional no município de Beruri- Am. Buscou-se desenvolver projetos com metodologia STEAM na escola estadual Euclides Correa Vieira, uma vez que vem sendo utilizado em outros países com muito entusiasmo principalmente no Reino Unido pelos professores locais. Nosso objetivo principal é estimular a curiosidade dos alunos do ensino médio, através da criação, construção e investigação no campo da Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática através de oficinas. Assim possibilitar o aluno a ser protagonistas da produção do conhecimento, principalmente, com a finalidade de solucionar os impasses e promover o seu próprio desenvolvimento no processo de sua formação, transformando os problemas locais em soluções sociais através das atividades STEAM. Para atingir nossos objetivos foram feitos reuniões semanalmente no espaço STEAM na referida escola, através das primeiras reuniões foram selecionados e escolhidos 6 projetos que estão listados abaixo: Utilizando oficinas fantoche e teatro como práticas sustentáveis educacionais nas escolas das comunidades ribeirinhas do município de Beruri-Am, proposta de confecção de vasos, telhas e tijolos ecológicos utilizando resíduo da castanha, as meninas da Robótica sustentável, robótica ambiental de Beruri-Am, a arte na esqueletização de folhas e projeto jovens poetas de Beruri, o projeto, além de protagonizar os estudantes na poesia contribui também no desenvolvimento da arte no mesmo projeto. O PROJETO JOVENS POETAS estar contribuindo através de seus resultados no município de Codajás, na organização do primeiro livro jovens poetas de Codajás. Portanto, nossos resultados através dos projetos STEAM, apontou um maior interesse dos alunos nas disciplinas e nos projetos onde estão inseridos. Vale ressaltar as importantes parcerias com outras instituições e fundações que a escola vem adquirindo através dos projetos STEAM. PALAVRAS - CHAVE: Escolas; aprendizado; alunos e STEAM.