ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE 1° 31033 CASTELFRANCO VENETO (Treviso) Via A. Volta, 3 - Tel (0423) 49.35.95 - Fax (0423) 49.39.57 Sito internet: www. iccastelfranco1.it - E-mail: tvic81500d@istruzione.it
Piano Offerta Formativa Anno Scolastico 2018 - 2019
VISION DELL’ISTITUTO L’Istituto si riconosce nelle ”Indicazioni Nazionali e nuovi scenari” (2018), in particolare laddove al punto 2 afferma: “La scuola non può abdicare al compito di promuovere la capacità degli studenti di dare senso alla varietà delle loro esperienze…. la scuola è perciò investita da una domanda che comprende, insieme, l’apprendimento e “il saper stare al mondo”.” L’Istituto si riconosce anche nell’obiettivo n. 4 dell’Agenda 2030 che recita: “Fornire un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti”.
MISSION DELL’ISTITUTO Considerata la Vision e alla luce delle “Indicazioni nazionali e nuovi scenari” , che pongono al centro il tema della cittadinanza quale vero sfondo integratore e punto di riferimento di tutte le discipline che concorrono a definire il curricolo, l’azione educativa dell’Istituto ritiene imprescindibile: - sviluppare il riconoscimento reciproco e l’identità di ciascuno, con particolare attenzione alle varie forme di diversità, disabilità e svantaggio, impegnandosi a rimuovere gli ostacoli che possano impedire il pieno sviluppo della persona umana; - curare e consolidare i saperi di base e le competenze che sono strumenti imprescindilbili per garantire a tutti|e l’esercizio di una piena cittadinanza; - porre le basi per l’esercizio di una cittadinanza attiva attraverso esperienze significative che consentano di apprendere il concreto prendersi cura di sè, degli altri e dell’ambiente, favorendo forme di cooperazione e di solidarietà e costruendo il senso di legalità e un’etica di responsabilità che si potranno esprimere anche attraverso le prime forme di partecipazione alle decisioni comuni; - costruire una comunità educante coerente e stimolante, a partire da una costante alleanza con le famiglie.
Ai signori genitori
“Il maestro dà al ragazzo tutto quello che crede, ama, spera. Il ragazzo crescendo ci aggiunge qualche cosa e così l’umanità va avanti.” (don Lorenzo Milani “Lettera ad una professoressa”)
In un momento storico caratterizzato da cambiamenti continui e repentini è importante che le agenzie educative, la scuola in primis, sappiano governare con consapevolezza e lungimiranza questi processi. E’ importante riuscire ad assicurare a bambine e bambini, ragazzi e ragazze, in alleanza con le famiglie e le agenzie territoriali, radici solide e, nello stesso tempo, ali robuste per poter affrontare il futuro che ci aspetta. Su queste basi l’Istituto Comprensivo 1° prosegue la sua attività educativa in continuità con gli anni precedenti, cogliendo gli stimoli provenienti dalla più recente normativa e dall’apporto di nuove professionalità. E’ necessario però sapersi rinnovare per poter ampliare e qualificare sempre più l’offerta formativa, mantenendo le peculiarità che l’ hanno caratterizzata finora: attenzione ai bisogni, al benessere e all’inclusione di tutte/i, capacità di ascolto e dialogo costruttivo con famiglie e territorio, formazione costante di una professionalità docente competente e riflessiva.
Il Dirigente Scolastico Domenico Savio Teker
Scuola dell’INFANZIA BORGO PADOVA Via A. Manzoni – Castelfranco Veneto – tel. e fax 0423491844 ORARIO Con servizio mensa: dal lunedì al venerdì dalle ore 7.45 alle 16.00. La scuola si caratterizza per: L’accoglienza offerta a tutti i bambini ed in particolare ai bambini iscritti per la prima volta, per i quali viene predisposto, a cura dei docenti, un progetto dedicato. La documentazione: viene utilizzato un fascicolo che registra il percorso personale di ciascun bambino nel triennio di frequenza; parte del fascicolo viene condiviso con le famiglie nel corso dei colloqui quadrimestrali. La prevenzione: con la partecipazione al progetto “Impariamo a parlare meglio nella scuola dell’Infanzia” per l’individuazione precoce dei disturbi dell’apprendimento. La continuità: che trova un suo sbocco naturale nella vicina scuola Primaria. Per gli alunni del terzo anno viene predisposto un progetto specifico che si concretizza non solo nella visita ai locali della scuola, ma anche nella programmazione di attività didattiche e laboratoriali da condividere con i compagni delle classi prima e quarta. Il rapporto con l’extrascuola: attuato attraverso frequenti uscite nel territorio (biblioteca, municipio, servizi della città…); la collaborazione con organizzazioni presenti nel territorio (condotta Slow Food, Contarina, Alto Trevigiano servizi Aslico); uscite didattiche per visitare musei, mostre d’arte, concerti, parchi. L’utilizzo della L.I.S. (lingua italiana segni) nelle sezioni dei bambini del terzo anno in tutte le attività della giornata scolastica e con tutti i bambini nel corso di attività significative per l’intero plesso (feste, racconti e animazioni di storie, uscite, canti collettivi…). Di particolare rilevanza risultano: Laboratori. Accanto al progetto di plesso, vengono attivati, nel corso dell’anno scolastico, tre momenti di laboratorio creativo della durata variabile da due a sei settimane. Tali laboratori sono finalizzati alla preparazione di feste ed eventi significativi per la scuola. Nel corso dei laboratori i bambini sono divisi in gruppi eterogenei e sono affiancati da insegnanti che non sempre sono quelle di riferimento. Le insegnanti, in questi periodi, propongono agli alunni materiali di vario genere che i bambini utilizzeranno in modo creativo realizzando progetti ideati all’interno del gruppo stesso. Progetto annuale di plesso su sfondo integratore comune; ogni sezione segue un percorso predisposto in base alle diverse età con momenti significativi che coinvolgono l’intero plesso.
Scuola dell’INFANZIA LARGO ASIAGO Via Valsugana– Castelfranco Veneto – tel. e fax 0423493376 ORARIO Con servizio mensa: dal lunedì al venerdì dalle ore 8.00 alle 16.00. La scuola dell’infanzia di “Largo Asiago” mira ad offrire delle opportunità formative a tutti i bambini, indistintamente, valorizzando la diversità che ognuno porta con sé. L’organizzazione scolastica, che prevede l’alternanza tra gruppi di lavoro omogenei ed eterogenei promuove l’incontro, la socialità e la cooperazione fra età diverse. La docu mentazione del percorso scolastico di ogni alunno avviene attraverso la compilazione del documento “Fascicolo personale”. Caratteristiche della scuola: ➢ Una programmazione educativo-didattica con uno sfondo integratore che coinvolge tutti i gruppi. ➢ Un’organizzazione scolastica, che alterna attività tra gruppi omogenei ed eterogenei. ➢ Laboratori pomeridiani ( scadenza quindicinale) a carattere prevalentemente ludico e creativo. ➢ Uscite didattiche nel territorio (biblioteca, librerie, fattorie, mostre) Progetti: • • • • • • •
“Accoglienza”: per favorire un inserimento scolastico graduale e sereno dei bambini nuovi iscritti. “Continuità” per favorire un passaggio graduale fra i diversi ordini di scuola (Nido/ Infanzia, Infanzia/Primaria) “Prevenzione”: con la partecipazione al progetto “Impariamo a parlare meglio alla scuola dell’infanzia“. “Settimana della lettura” per stimolare un approccio positivo al libro e favorire la partecipazione attiva dei genitori. “Lingua straniera” per un primo approccio alla lingua inglese . “Biblioteca a scuola” speri- mentare a scuola il prestito del libro. “Educazione Stradale” per formare buoni utenti della strada. “L.I.S.” primo approccio alla lingua italiana dei segni “Settimana dello sport” per avvicinare i bambini all’attività sportiva. “Sicurezza 626” per promuovere l’acquisizione di comportamenti corretti in caso di pericolo “Opera kids” per avvicinare i bambini al teatro musicale, per conoscere, cantare e apprezzare la musica e lo spettacolo dell’opera.
Scuola PRIMARIA “San Giorgio” - BORGO PADOVA Via A. Manzoni – Castelfranco Veneto – tel. e fax 0423492957 DUE MODULI ORARI CON SERVIZIO MENSA • classi a tempo pieno (40 ore): lun-ven 8.00 - 16.00; • classi a tempo 27 ore: lun, merc,ven 8.00 - 12.00; mar-giov 8.00-16.00. La Scuola Primaria situata in Via Manzoni in Borgo Padova deve il suo nome alla vecchia scuola di Via S. Giorgio. La nuova costruzione all’interno del quartiere è degli inizi degli anni ’80. È circondata da un ampio cortile dotato di spazi alberati e risulta essere priva di barriere architettoniche. Scelte educativo – didattiche La scuola s’impegna affinché il bambino venga guidato nell’apprendimento, ma contemporaneamente sia protagonista del proprio sapere attraverso esperienze concrete e dirette come attività laboratoriali, uscite, … inoltre cerca di favorire un clima di classe cooperativo e di rispetto delle particolarità di ognuno. Dei nostri progetti, nonostante che di anno in anno cambino il nome, le basi fondanti sono:
Accoglienza intesa come “modus operandi” per offrire a tutti pari opportunità;
Progetto continuità con la Scuola dell’Infanzia, proponendo attività ludico-didattiche che coinvolgono i bambini in entrata, per un inserimento graduale e sereno; con la Scuola Secondaria conoscendone le caratteristiche e\o compilando le schede di raccordo predisposte dalle varie scuole.
Innovazione didattica : attraverso proposte esperienziali che prevedono l’utilizzo delle nuove tecnologie informatiche (P.C. , LIM) come supporto alle attività curriculari, al fine di costruire ambienti di apprendimento stimolanti e coinvolgenti.
Recupero e potenziamento: grazie ad una didattica personalizzata che vede ogni bambino come unico e in quanto tale portatore di particolari bisogni formativi;
Educazione alimentare, partendo da esperienze conviviali si riflette sull’importanza di una sana alimentazione,al fine di promuovere comportamenti responsabili e consapevoli che tutelino la salute;
Educazione musicale, secondo quanto previsto dal D.M. n. 8/2011, con l’introduzione della pratica musicale, proposta da un insegnante specialista, a partire dalle classi terze.
Il progetto presentato dal nostro istituto è stato scelto insieme ad altri sei nel Veneto, tra cento scuole in tutta Italia, e rientra in quello nazionale di ricerca-azione avente come scopo la realizzazione di esperienze didattiche di qualità; anche in collaborazione con enti esterni, Educazione all’affettività: è un percorso per le classi quarte e quinte che propone agli alunni l’opportunità di esprimere le proprie emozioni e sentimenti prendendone consapevolezza. Potenzia e rafforza la conoscenza di “sé” e “dell’altro”, educa al rispetto della persona, alla collaborazione e alla cooperazione. Offre una completa possibilità di interazione tra i bambini volta alla costruzione di rapporti autentici.
Attività motoria, accogliendo le proposte di esperti e/o delle società sportive del territorio e sportdel CONI.
Rapporto con l’extrascuola: attraverso interventi e laboratori tenuti da specialisti che fanno capo a diverse organizzazioni (Slow food, Consulta della terza età, Alto Trevigiano Servizi.
Degna di nota è la collaborazione con il COMITATO GENITORI, grazie alla quale la scuola può godere di un continuo supporto logistico – organizzativo, nonché di un sostegno anche finanziario per l’attuazione di specifici percorsi didattici e/o progetti.
Scuola PRIMARIA - S. ANDREA Via Lama 1 – Castelfranco Veneto – tel. e fax 0423482100 TEMPO SCUOLA CON SERVIZIO MENSA Tempo pieno 40 ore: lunedì – venerdì 8.00 - 16.00 La scuola Primaria di S. Andrea O. M. si connota come luogo di promozione della cultura, dei diritti dei bambini e del loro sviluppo armonico, nel rispetto dei tempi di crescita individuali e in una dimensione di ascolto dei bisogni di ognuno. La collaborazione e l’unitarietà del corpo docente, grazie ad un’interazione efficace e costruttiva, consentono la realizzazione di diversi progetti di plesso:
Progetto Accoglienza: durante il primo periodo dell’anno scolastico vengono realizzate “attività di accoglienza” finalizzate a favorire l’inserimento e l’integrazione degli alunni che intraprendono un nuovo cammino scolastico e la graduale ripresa della routine scolastica degli alunni delle altre classi. Parte integrante di questo momento di avvio dell’anno scolastico è la presentazione della metodologia dello “Sfondo integratore”, un contenitore dei percorsi educativi -didattici finalizzati alla costruzione di un contesto condiviso da tutta la comunità scolastica del plesso. Lo sfondo scelto quest’anno è stata la frase “Se alzi un muro, pensa a ciò che resta fuori”. Progetto “Un libro per amico” Tale progetto si propone di “Educare” alla lettura, non solo attraverso l’utilizzo attivo della biblioteca di plesso, ma anche mediante l’organizzazione e la partecipazione degli alunni ad una serie di eventi educativi ( Maratona della lettura organizzata dalla Regione Veneto, Giornata mondiale del libro, Mercatino del libro, letture animate, laboratori di lettura…) finalizzati a sottolineare il prezioso ruolo dei libri nella vita dei bambini, cioè di “nutrirne le menti con la forza delle parole”. Progetto “ I nonni…Un bene prezioso”: in occasione del due ottobre, festa nazionale dei nonni, gli alunni invitano i nonni a scuola intrattenendoli con canti, poesie, interviste; interagiscono con loro, riconoscendone l’importanza e apprezzandone il ruolo. Tale progetto viene realizzato ogni due anni. Progetto “Natale insieme” : far vivere agli alunni il messaggio "culturale" del Natale fatto di pace, amore, fratellanza, solidarietà, attraverso la musica e i canti della tradizione o moderni è la finalità di tale progetto. Il Natale diventa, inoltre, un’ottima occasione per consolidare le competenze musicali, motorie ed artistiche degli alunni. Lo spettacolo, che si allestisce, diventa un momento per stare insieme e condividere con le famiglie la magica emozione di questa festa. Progetto Affettività: è un percorso che coinvolge tutte le classi del plesso, dalla prima alla quinta, e che offre ai bambini l’opportunità di acquisire
un’alfabetizzazione emozionale, che permetta loro di conoscere ed esprimere le proprie emozioni prendendone consapevolezza. Tale progetto potenzia e rafforza la conoscenza di sé e dell’ altro, educa al rispetto della persona, alla collaborazione e alla cooperazione, offrendo una più completa possibilità d’interazione tra i bambini volta alla costruzione di rapporti autentici. Progetto “Filo-so-fare in classe quarta” è un progetto educativo basato sul dialogo di gruppo. Attraverso il gioco e alcune letture stimolanti, i bambini imparano a porsi domande e a cercare risposte, confrontando le loro idee e costruendo assieme delle buone argomentazioni. Saranno spronati ad ascoltare, ad usare consapevolmente il linguaggio, a pensare in modo critico, logico, aperto, creativo, valoriale, tenendo sempre conto dell’altro e della società in cui vivono. Progetto “Più sport a scuola”: durante tutto l'anno scolastico i bambini svolgeranno diverse attività motorie (mini-basket, atletica, ecc.) proposte dalle associazioni territoriali o progettate dalle insegnanti di classe in collaborazione con esperti sportivi.Le classi verranno coinvolte nel progetto nazionale “ Giornate dello Sport”, dove avranno modo di sperimentare discipline sportive che generalmente non praticano e la possibilità di riflettere sul modo corretto di viverle. Progetto “A…di Ambiente: abbine cura!” Rientrano in tale progetto numerose attività che hanno come obiettivi favorire la consapevolezza civica ed ambientale e l’acquisizione di comportamenti responsabili: la “Festa dell’Albero”, piccole colture nell’orto della scuola, gli interventi curati dalla Contarina, “Puliamo il cortile”, raccolta differenziata in aula ed in tutti gli spazi scolastici. Percorso “Mercoledì Verde”: una merenda settimanale a base di frutta o verdura diventa il filo rosso per un percorso di sana alimentazione che si snoda lungo l’arco di tutto l’anno scolastico. Si parte da una colazione preparata e consumata a scuola, si riflette sullo spreco del cibo in mensa, si conclude con l’intervento di esperti con laboratori più approfonditi. Percorso Informatica: le classi vengono preparate alla prima forma di certificazione delle competenze digitali con attività di apprendimento ed uso del computer che comprende l’utilizzo consapevole e creativo dei programmi di base: videoscrittura, foglio di calcolo, disegno e presentazione. Progetto “ Un anno in musica”: tale progetto si propone di avvicinare gli alunni alla musica, agli elementi e strumenti musicali, attraverso un approccio ludico ed esperienziale fondato sullo stretto rapporto che lega la musica e il movimento. Il progetto coinvolge tutte e cinque le classi con interventi di due ore settimanali ed è realizzato da un’insegnante specializzata interna e si concluderà con un saggio finale.
Scuola PRIMARIA “PRIMO VISENTIN MASACCIO” Via Monfenera – Castelfranco Veneto – tel. e fax 0423495332 TEMPO SCUOLA CON SERVIZIO MENSA: classi a tempo pieno: 3C : lun. - ven. 8.00 - 16.00; orario mensa: 12.00 13.00 classi a tempo normale/settimana corta: lun- ven. 8.00 – 13.00 Giorno di rientro con mensa : GIOVEDÌ: 1A, 1B, 2A, 2B 14.00 - 16.00; MARTEDÌ : 3A, 3B, 4A, 4B, 5A, 5B 14.00 - 16.00 La scuola primaria P.V. Masaccio, situata in via Monfenera, è intitolata a "Primo Visentin Masaccio", comandante partigiano, insignito di medaglia d’oro al valor militare. La scuola pertanto, da alcuni anni, si adopera in attività laboratoriali e didattiche che ricordino l' insigne personaggio, premiate a livello comunale per l'originalità e il rispetto dei valori fondanti della nostra democrazia. L' impegno della scuola è di conseguenza rivolto alla Promozione e Valorizzazione dei principi culturali, interculturali ed etici, nel rispetto dei diritti di ogni bambino, affinchè possa inserirsi positivamente e consapevolmente nel contesto scolastico e sociale, in modo cooperativo e solidale. Per raggiungere tali FINALITÀ la scuola Masaccio pone attenzione particolare : alla Realizzazione di attività atte a migliorare il BENESSERE con l’ acquisizione degli strumenti di conoscenza dei Valori che permettono di compiere scelte in favore della qualità della vita. alla Realizzazione di Progetti di Accoglienza e di Inclusione per i nuovi iscritti anche con interventi di mediatori culturali per alunni neo arrivati e per le famiglie con scarsa conoscenza della lingua italiana come da Protocollo d’Istituto. a Proposte laboratoriali/ didattiche atte ad approfondire i programmi curricolari con progetti in collaborazione con le realtà del territorio. (Consulta 3a età, Sport di classe, Più sport a scuola, famiglie, Amministrazione Comunale, Enti vari) alla Progettazione e Realizzazione di attività / proposte formative che si svilupperanno nel corso dell’anno scolastico, anche con l’utilizzo di strumenti informatici . al Potenziamento del Curricolo di Musica per tutte le classi del plesso, coordinato da una docente specializzata, relativamente alla pratica
strumentale di flauto e violino (relativamente al tempo pieno) e corale /ritmica per tutte le classi. Ne consegue la Progettazione e Realizzazione di un Concerto di Natale e di un momento conclusivo dell’attività didattica, con laboratori interdisciplinari che valorizzano il piacere di leggere. ad Attività di PREVENZIONE, RECUPERO e POTENZIAMENTO progettazione e realizzazione di Percorsi ad hoc per gruppi di alunni.
con
a iniziative atte a promuovere la conoscenza della struttura, dei suoi spazi, dei laboratori, della biblioteca da parte delle famiglie interessate, con visita guidata per bambini e genitori organizzata nella giornata di Scuola Aperta. alla Visita dei bambini della scuola dell’Infanzia alle classi prime della Primaria per svolgere insieme attività ludico-laboratoriali finalizzate a favorire la continuità educativo/didattica . Incontro tra i docenti delle future classi prime e quelle della scuola dell’Infanzia per la presentazione dei nuovi iscritti (come da Progetto di Continuità) Visita degli alunni di classe quinta alla scuola Secondaria di primo grado di riferimento. Incontri tra insegnanti della scuola Primaria e scuola Secondaria per il passaggio delle informazioni per la formazione delle future classi prime.
Scuola PRIMARIA “G. Corletto” - TREVILLE Via Priuli – Castelfranco Veneto – tel. e fax 0423482368 TEMPO SCUOLA CON SERVIZIO MENSA TEMPO PIENO 40 ore settimanali • ORARIO: lun-ven 8.10 - 16.10; turni mensa: 12.10 - 13.10 classi I e II; 13.10 - 14.10 classi III, IV e V La scuola – G. CORLETTO - si caratterizza per
L’elaborazione di un progetto annuale di plesso che funge da “sfondo integratore “ o cornice educativa per le attività più significative di plesso e/o di classe e che risulta legato ad indicazioni istituzionali anche sovranazionali finalizzato alla realizzazione dei principi della cittadinanza attiva e solidale. Quest’ anno lo sfondo scelto è:SE ALZI UN MURO PENSA A CIO’ CHE LASCI FUORI tratta dal libro IL BARONE RAMPANTE di Italo Calvino. Storia-memoria-futuro: quest’ anno, in occasione del centenario della Grande Guerra ed in occasione del 27 Gennaio, Giornata della Memoria e del 25 Aprile, Festa di liberazione, si prosegue un percorso di conoscenza e approfondimento di fatti, luoghi, persone, delle tante storie che costituiscono la Storia.
Cittadinanza attiva e responsabile: progettazione e sperimentazione di itinerari di crescita e formazione in collaborazione con l’ amministrazione comunale, la rete ISIDE, la Consulta per la terza età, la parrocchia, le famiglie, l’ UOCIAF,..
Noi, l’ ambiente e l’ alimentazione, anche quest’ anno le classi sperimentano un percorso di cucina e degustazione in collaborazione con la condotta di Slow Food di Castelfranco Veneto per sviluppare la consapevolezza dell’ importanza di garantire a tutti il diritto al cibo BUONO, PULITO E GIUSTO.
Natale solidale: ogni anno viene approfondito il rapporto con la scuola gemellata - Rosanna Trotti e Silvia Auma - di ICEME (Uganda), con iniziative volte a rendere concreta l’attenzione verso questi amici lontani. Anche quest’anno verrà organizzato il concerto di Natale nella chiesa di Treville.
La tradizionale – Festa Insieme- in una delle domeniche di maggio: momento di lavoro, di incontro e divertimento tra scuola e famiglie per condividere “l’idea di scuola”, con l’utilizzo di tutti gli spazi della scuola.
Accoglienza : il primo periodo di scuola vede coinvolti alunni e docenti in attività pregnanti e motivanti sviluppate nelle classi e condivise in momenti comuni. Durante tutto l’anno l’ accoglienza viene intesa come metodo costante di approccio relazionale, alla base di tutte le pratiche inclusive
Laboratori: vengono proposti per due ore settimanali, i laboratori interdisciplinari che, da sempre, caratterizzano la scuola a tempo pieno in quanto momenti di concretizzazione della conquista operativa del sapere, ed ulteriore occasione di sviluppo delle intelligenze multiple.
Indirizzo musicale e D.M. 8/2011 dall’anno scolastico 2010/2011 è attivo un laboratorio di pratica corale e strumentale, Con la voce e il corpo si può… che coinvolge tutte le 10 classi con interventi settimanali di due ore per classe, in orario curricolare, da parte di un docente specializzato interno. Le attività proposte sono in coerenza con le Indicazioni Nazionali del 2012 e con le linee guida del D.M. 8\2011 e vengono integrate per le classi del secondo ciclo con percorsi di pratica strumentale.
Peer- tutoring nella continuità nell’ ambito del progetto di Istituto tra scuola dell’infanzia e primaria, il plesso propone da anni, l’ affiancamento degli alunni delle classi quarte ai bambini dell’ ultimo anno dell’ infanzia. Anche la continuità tra classi 5 e secondaria di primo grado si declina in una serie di incontri ed attività co-progettate e co.-costruite dai docenti dei 2 ordini.
Progetto teatro: progetto interdisciplinare che coinvolge classi quarte e quinte.
L’applicazione Classroom di Google: verrà utilizzata dai bambini del secondo ciclo, come sussidio didattico in totale sicurezza. Sperimentazione esami in classe quinta per abituare alunni/e a misurarsi consapevolmente con i momenti di crescita arealizzarnche attraverso passaggi rituali ( in collaborazione con docenti della secondaria di 1° di Treville).
Pedibus: è un’iniziativa per favorire percorsi alternativi da casa a scuola e viceversa, non utlizzando mezzi a motore. Il progetto è proposto per i plessi della scuola primaria. Esso prevede la collaborazione di un gruppo di genitori che accompagneranno gli alunni nel tragitto casa/scuola e scuola/casa.
Scuola PRIMARIA - VILLARAZZO Via Valsugana 57– Castelfranco Veneto - tel.e fax 0423494770 TEMPO SCUOLA CON SERVIZIO MENSA Classi a tempo pieno: lun-ven 8.30 - 16.30;
La scuola pone particolare attenzione alle seguenti aree. Flessibilità didattica e organizzativa: in direzione di un’azione orientata a favorire la motivazione allo studio e all’apprendimento, al lavoro d’insieme, al rispetto e alla valorizzazione delle diversità. L’offerta formativa viene articolata su attività non solo per singole classi, ma anche per classi aperte o con impianto cooperativo o di tutoring, sempre a partire dalle libere scelte didattiche e pedagogiche dei docenti. L’impegno a superare i limiti logistici che l’edificio presenta si è contraddistinto, negli anni, in azioni creative di organizzazione e riorganizzazione delle attività scolastiche, anche in relazione ad un uso flessibile degli spazi a disposizione. È in corso l’allestimento di un centro polifunzionale che garantirà agli alunni uno spazio più ampio, da dedicare alla realizzazione dei progetti di plesso e allo svolgimento dell’attività motoria. I progetti Accoglienza: a classi aperte, tutti gli alunni, nei primi giorni di scuola, sono coinvolti in attività di carattere ludico-espressivo e laboratoriale con sfondo integratore condiviso dalle insegnanti e attento ai bisogni di socializzazione dei bambini, con particolare riguardo a quelli di classe prima. Continuità: nel periodo aprile – maggio, i bambini della scuola dell’infanzia e di classe prima sono impegnati in un progetto comune che li accompagnerà all’ingresso nella nuova scuola. Altrettanta cura viene dedicata al passaggio degli alunni di classe quinta alla scuola secondaria di primo grado, con visite alla scuola secondaria Giorgione e possibilità di assistere alle lezioni. Costante è il contatto fra i docenti dei diversi ordini di scuola infanzia – primaria – secondaria, sia per la presentazione dei nuovi iscritti, sia per il confronto nel corso dell’anno. Al termine dell’anno, gli alunni di quinta vengono salutati con una cerimonia formale. “Giorni senza cartella”: a metà anno, a classi aperte, vengono proposte attività laboratoriali e sportive, legate al Progetto regionale “Le giornate dello sport”.
“Più sport a scuola”: la scuola aderisce alle proposte delle associazioni sportive e conclude le attività con “La festa dello sport”. “Aspettando Natale”: coinvolgendo tutti gli alunni del plesso, viene preparato e allestito uno spettacolo e/o realizzate attività laboratoriali. Affettività: per le classi quarta e quinta viene proposto un percorso sulle emozioni, le abilità sociali, la conoscenza di sé e del proprio corpo. “In prima si legge meglio” / “In seconda si legge ancora meglio”: sulla base di test predisposti, si cerca di prevenire e risolvere le difficoltà legate alla letto – scrittura degli alunni. Recupero e rinforzo: in corso d’anno, gli alunni con maggiori difficoltà vengono coinvolti in attività di recupero e rinforzo degli apprendimenti. Consulta nonni della terza età: le classi aderiscono ai progetti della Consulta che consentono un ampliamento dell’offerta formativa. Collaborazione con il territorio: la scuola si interfaccia attivamente con gli enti del territorio. Collaborazione con le famiglie: l’Associazione Genitori ha avuto un ruolo determinante nel restituire vita e possibilità all’Istituzione stessa.
Scuola SECONDARIA DI PRIMO GRADO GIORGIONE Via A. Volta,3 – Castelfranco Veneto – tel. e fax 0423493595 ORARIO TEMPO SCUOLA: • classi a tempo normale (30 ore): lun-sab 8.00 - 13.00 ; • classi a tempo prolungato (38 ore): dal lunedì al giovedì 8.00 - 16.00 ( una volta alla settimana un rientro termina alle 17); ven 8.00 - 13.00; • classi a settimana corta (30 ore): da lunedì a venerdì 8.00 – 13.00 + 2 rientri di cui uno dalle 14.00 alle 16.00 e l’altro dalle 14.00 alle 17.00 La scuola, intesa come comunità educante si caratterizza perché favorisce il successo formativo dell’alunno attraverso il raggiungimento di un BEN-ESSERE che lo aiuti ad inserirsi nel contesto scolastico e sociale in modo consapevole e positivo. Per il conseguimento della suddetta finalità vengono attivate delle strategie metodologiche quali : ACCOGLIENZA E CONTINUITA’: E’ costituita da tutte le iniziative atte a promuovere la conoscenza della scuola da parte delle famiglie interessate ad un’eventuale iscrizione dei ragazzi (visita alla scuola, possibilità di lezioni aperte, creazione /distribuzione di materiali illustrativi di rapida consultazione.) ORIENTAMENTO: Le attività di orientamento non si collocano esclusivamente nella parte terminale della scuola media ma riguardano l’intero triennio; solo così diventano percorsi in cui i ragazzi formano in positivo le opzioni e le scelte sul loro futuro. La nostra scuola da parecchi anni ha predisposto un percorso triennale di orientamento nell’ambito del progetto “Orione”. ATTIVITA’ DI SPAZIO–ASCOLTO: Un team di docenti formati grazie a un percorso di aggiornamento mirato offre l’opportunità ad alunni che ne sentono la necessità di esporre le proprie problematiche in modo riservato per superare i momentanei disagi. CONSIGLIO DEI RAGAZZI: Da anni è attivo il C.R., attività nella quale i ragazzi sono accompagnati a fare esperienza di democrazia attiva e partecipata attraverso incontri di formazione, prendendo parte a eventi nel territorio e proponendo momenti di aggregazione nel Plesso e tra i Plessi. ATTIVITA’ SCUOLA TERRITORO: la nostra scuola è aperta al territorio e accoglie e valorizza le proposte culturali sociali e ambientali e si propone anche come interlocutore delle istituzioni locali (Associazioni culturali e di quartiere,associazioni di volontariato, amministrazione comunale, ULSS 2 e altri interventi inerenti l’educazione alla salute etc). ATTIVITA’ PER L’UTILIZZO DI NUOVE TECNOLOGIE: da porre, inoltre, in primo piano l’utilizzo delle nuove tecnologie che emerge dall’attenzione che la scuola pone alle modalità di comunicazione oggi emergenti, dall’urgenza di applicare le nuove tecnologie alla didattica con l’utilizzo della lim e dell’informatica Inoltre la Scuola media Giorgione propone: corsi di recupero e potenziamento, corso di latino, attività laboratoriali, potenziamento dell’innovazione didattica, adesione ai progetti e alle reti d’Istituto.
Scuola SECONDARIA DI PRIMO GRADO - TREVILLE Via Priuli – Castelfranco Veneto – tel. e fax 0423482277 TEMPO SCUOLA: • classi a tempo normale: lun-sab 8.00 - 13.00 • classi corso musicale 33 ore settimanali: rientro lun. 14.00 - 16.00 lezioni individuali La scuola si caratterizza per un’ attenzione particolare alla specificità della preadole- scenza e adolescenza attraverso: ➢ le attività laboratoriali indirizzate prevalentemente alla pratica sportiva che rispondono ai bisogni e agli interessi dei giovani e promuovono il “saper fare”; ➢ attività di continuità e orientamento, in collaborazione con le scuole primarie dell’Istituto e con le scuole secondarie di secondo grado della rete “Orione”; ➢ attenzione ai progetti di recupero e potenziamento per valorizzare le caratteristiche di ognuno, promuovere la motivazione e sviluppare l’identità; ➢ potenziamento dell’innovazione didattica attraverso l’uso di tecnologie informatiche, quali lavagne interattive multimediali. Lo strumento, ponendosi come facilitatore didattico, svolge un ruolo chiave nell’avvicinamento dei giovani allo studio nel rispetto della pluralità delle intelligenze. ➢ Attività di spazio-ascolto ➢ Consiglio dei Ragazzi: da alcuni anni è attivo il C.R., un’attività nella quale i ragazzi sono accompagnati a fare esperienza di democrazia diretta e partecipata. ➢ indirizzo musicale con l’insegnamento, oltre l’orario delle lezioni, di uno strumento musicale per tre ore settimanali pomeridiane dedicate alla teoria, alla musica d’insieme e alla pratica strumentale. Il corso, attivo presso l’IC 1° di Castelfranco V.to dall’a.s. 2008/2009, consente agli alunni di poter studiare uno tra i seguenti strumenti: chitarra, clarinetto, pianoforte, violino. Con l’attivazione dell’indirizzo musicale l’Istituto si propone di: • concorrere a promuovere la formazione globale dell’individuo attraverso una più compiuta esperienza musicale; • fornire occasioni di maturazione logica, espressiva e comunicativa, di consapevolezza della propria identità e, quindi, di capacità di operare scelte nell’immediato e per il futuro; • dare, per la loro elevata valenza espressiva e comunicativa, ulteriori occasioni di integrazione e di crescita anche ad alunni portatori di situazioni di svantaggio.
ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICO DELLA SEGRETERIA TUTTI GLI UFFICI dal lunedì al venerdi 11,00-13,00 sabato 11,00-12,30
UFFICIO DIDATTICA giovedì e venerdi 14,00-16,00
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