구성과 특징 중학 교과서 영문법 3000제는 내신의 비중이 높은 중학생들의 효과적인 영문법 학습과 더불어 시험에서 고득 점을 할 수 있도록 중학교 교과서에 다루는 문법을 철저히 분석한 결과를 토대로 개발된 책입니다. 그뿐만 아 니라, 점차 강화되고 있는 말하기 및 쓰기 유형의 문제들과 최근 이슈가 되고 있는 NEAT형 문제들도 수록하 여 학생들의 학습효과를 높일 수 있도록 하였습니다.
1 Mind Map을 통한 문법 Preview
각 Chapter에서 배워야 할 핵심 문법 사항들을 Mind Map을 통해 정리하여, 본 내용 학습에 앞서 배워야 할 내용의 큰 그림을 먼저 잡고
학습을 하도록 하였습니다.
2 교과서 문법 완벽 분석 + 효과적인 개념정리
새로 개정된 교과서들의 핵심 문법을 철저히 분석한 뒤, 그 내용을 체계적으로 세분화하여 정리하였으므로, 기본적인 개념부터 중요한 개
념까지 철저한 문법 학습이 가능합니다.
3 개념 확인 문제
학생들이 효과적이고 정확하게 문법 개념을 정립할 수 있도록 모든 문법 개념을 문제를 직접 풀어보면서 이해할 수 있게 하였습니다.
4 Grammar Exercise
개념 확인 문제를 통해 학습한 문법 개념들을 토대로 좀 더 다양한 문제를 풀어볼 수 있게 하였습니다. 특히, 말하기, 쓰기 중심의 교과서
학습활동 유형의 문제들과 NEAT형 문제들을 수록하여, 서술형 문제에도 효과적인 대비를 할 수 있게 하였습니다.
5 Practical Test
학교 시험에 잘 나오는 유형의 문제들로 구성된 Practical Test는 앞에서 배운 내용을 최종 갈무리하여, 학교 시험에서 고득점을 얻을 수 있
도록 하였습니다.
6 생활 표현 학습
점차 강화되고 있는 말하기 시험에 대비할 수 있게 여러 가지 상황별 카툰을 수록하여 유용한 생활영어 표현을 익힐 수 있도록 하였습니다.
7 어휘 테스트
본 책의 내용 중 꼭 알아두어야 할 어휘들과 다소 어려울 수 있는 어휘들을 Day 별로 테스트를 구성하여, 계획적인 단어 암기 및 테스트를
할 수 있게 하였습니다.
8 정답과 해설
정답과 해설은 책 속의 책으로 제공되기 때문에 정답 확인이 용이하며 해설 또한 군더더기 없이 깔끔하여 학습에 편의를 높였습니다.
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Mind Map
각 Chapter에서 배워야 할 핵심 문법 사항들을 Mind Map을 통해 정리하였습니다.
효과적인 개념정리
세분화된 개정 교과서의 문법을 철저히 분석하여 확실하게 개념을 정립할 수 있도록 하였습니다.
개념 확인 문제
학생들이 확실하게 개념을 정립하고 테스트 할 수 있도록 하였습니다.
Grammar Exercise
말하기, 쓰기 중심의 교과서 학습활동
유형의 문제들과 NEAT형 문제들을 수
Practical Test
록하여, 단순 문법 이해뿐만 아니라, 응
앞에서 배운 내용을 최종 갈무리하고, 학교 시험에 효
용력을 키울 수 있도록 하였습니다.
과적으로 대비할 수 있게 하였습니다.
생활 표현 학습
상황별 카툰을 통해 중요한 말하기 표현을 익힐 수 있게 하였습니다.
어휘 테스트
계획적인 단어 암기 및 테스트를 할 수 있게 하였습니다.
정답과 해설
깔끔한 해설을 통해 정답확인 및 오답정리가 용이할 수 있도록 하였습니다.
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1
2
3 4
Chapter 문장의 기초 Unit 1. 문장성분과 문장의 5형식
8
Unit 2. 주의해야 할 문장의 형식
12
Unit 3. 문장의 종류
16
Unit 3-1. 평서문
16
Unit 3-2. 부정문
16
Unit 3-3. 의문문
19
Unit 3-4. 명령문
23
Unit 3-5. 감탄문
25
Chapter 동사와 시제 Unit 1. 기본시제
36
Unit 1-1. 현재시제
36
Unit 1-2. 과거시제
39
Unit 1-3. 미래시제
45
Unit 2. 진행시제
47
Unit 2-1. 현재진행시제
48
Unit 2-2. 과거진행시제
49
Chapter 조동사 Unit 1. 조동사의 기본적 특징
62
Unit 2. 조동사의 부정문
63
Unit 3. 조동사의 의문문과 응답
65
Unit 4. 조동사의 종류
67
Chapter 명사와 관사 Unit 1. 명사의 종류
92
Unit 2. 명사의 복수형
94
Unit 3. 물질 명사의 수량 표현
96
Unit 4. 명사의 소유
100
Unit 5. 주의해야 할 명사의 수
104
Unit 6.
관사
105
Unit 7.
There+be 동사 구문
109
Unit 8.
동격
110
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5
6
7
Chapter 대명사 Unit 1.
대명사
122
Unit 2.
인칭대명사
122
Unit 2-1. 인칭의 개념
123
Unit 2-2. 인칭대명사의 격
123
Unit 3.
비인칭 주어 it
126
Unit 4.
지시대명사
127
Unit 5.
부정대명사
130
Unit 6.
의문대명사
132
Chapter 형용사와 부사 Unit 1. Unit 2. Unit 3. Unit 4. Unit 5. Unit 5-1. Unit 5-2. Unit 5-3. Unit 6. Unit 6-1. Unit 6-2. Unit 7. Unit 8.
형용사
146
형용사의 쓰임
147
-thing, -body, -one+형용사
149
수사
150
수량 형용사
156
many / much / a lot of(lots of) (a) few / (a) little some / any
156 158 160
부사
164
부사의 형태
164
부사의 위치
165
빈도부사
166
의문부사
168
Chapter 비교구문 Unit 1.
원급 / 비교급 / 최상급
180
Unit 1-1. 규칙 변화(1)
180
Unit 1-2. 규칙 변화(2)
181
Unit 1-3. 불규칙 변화
183
Unit 2.
원급 비교
184
Unit 3.
비교급 비교
188
Unit 3-1. 비교급 강조
190
Unit 3-2. 비교급+and+비교급
191
Unit 4.
193
최상급 비교
Unit 4-1. one of the+최상급+복수 명사
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8
9
Chapter 전치사 Unit 1.
전치사의 의미와 역할
208
Unit 2.
시간을 나타내는 전치사
210
Unit 3.
위치를 나타내는 전치사
214
Unit 4.
방향을 나타내는 전치사
218
Unit 5.
도구, 방법, 수단을 나타내는 전치사
224
Unit 6.
기타 전치사
225
Unit 7.
관용 표현
226
Chapter 접속사 Unit 1.
접속사의 역할과 종류
240
Unit 2.
등위접속사
240
Unit 2-1. and / but / or
240
Unit 2-2. 명령문+and / or
242
Unit 3.
243
종속접속사`
Unit 3-1. 명사절을 이끄는 종속접속사 that
243
Unit 3-2. 부사절을 이끄는 종속접속사
244
Unit 4.
246
10
접속부사
Chapter 준동사
Unit 1.
준동사의 의미와 종류
260
to부정사 Unit 2-1. to부정사의 명사적 용법 Unit 2-2. to부정사의 형용사적 용법 Unit 2-3. to부정사의 부사적 용법
260
Unit 2-4. 원형부정사
266
Unit 3.
동명사
272
Unit 4.
분사
275
Unit 2.
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260 263 264
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Unit 1. 문장성분과 문장의 5형식
Unit 2. 주의해야 할 문장의 형식
문장의 기초
Unit 3-1. 평서문 Unit 3-2. 부정문
Unit 3. 문장의 종류 Unit 3-5. 감탄문 Unit 3-4. 명령문 Unit 3-3. 의문문
1
문장의 기초
Chapter
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1
Chapter
문장의 성분과 5형식
문장성분
문장의 기초 UNIT
1
주어: 동작을 행하는 주체로 우리말 ‘~은, ~는, ~이, ~가’에 해당한다.
I can swim. (나는 수영 할 수 있다.) Mary played the piano. (Mary는 피아노를 연주했다.) My brother cleans the room. (내 동생은 청소를 한다.)
동사: 상태나 동작을 나타내는 말로 우리말 ‘~(하)다’에 해당한다.
I do my homework every day. (나는 매일 숙제를 한다.) He drives a sports car. (그는 스포츠카를 운전한다.) She has a dog. (그녀는 개를 한 마리 가지고 있다.)
목적어: 동사가 의미하는 동작의 대상이 되는 말로 우리말 ‘~을, ~를’에 해당한다.
Tom likes Jane. (Tom은 Jane을 좋아한다.) She bought a bike. (그녀는 자전거를 샀다.) He wrote a lot of books. (그는 많은 책을 썼다.)
보어: 동사만으로는 문장의 의미를 명확하게 나타낼 수 없기 때문에 그 뜻을 보충해 주는 말로
주어를 설명해주는 것을 주격 보어, 목적어를 설명해주는 것을 목적격 보어라고 한다.
My hair is black. (내 머리는 검은 색이다.) He is my father. (그는 우리 아빠이다.) I heard a baby crying. (나는 아기가 울고 있는 것을 들었다.)
1
개념 확인 문제
8
다음 문장의 주어와 동사에 밑줄을 긋고 주어는 S, 동사는 V로 표시하시오.
1. I can’t do it.
정답과 해설 P. 2
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2. My dog likes to play in the yard.
3. She wants to study Spanish.
4. The story is not real.
5. Her memory is very clear.
2
개념 확인 문제
다음 문장들의 목적어와 보어에 밑줄을 긋고 목적어는 O, 보어는 C로 표시하시오.
1. I heard your voice.
2. She is excited.
3. We bought a new TV.
4. I think him dishonest.
5. He liked his new bicycle.
정답과 해설 P. 2
9
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1
문장의 기초
Chapter
문장의 성분과 5형식
UNIT
문장의 5형식
1
1형식 문장: 주어 + 동사
I walk. (나는 걷는다.)
주어 동사
2형식 문장: 주어 + 동사 + 주격 보어
She looks sad. (그녀는 슬퍼 보인다.)
주어
동사 주격보어
3형식 문장: 주어 + 동사 + 목적어
Mary loves him. (Mary는 그를 사랑한다.)
주어
동사 주격보어
4형식 문장: 주어 + 동사 + 간접목적어(사람) + 직접목적어(사물)
John wrote me a letter. (John은 나에게 편지를 써줬다.)
주어
동사 간접목적어 직접목적어
5형식 문장: 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어
He made me happy. (그는 나를 행복하게 했다.)
주어
동사
목적어 목적격 보어
3
개념 확인 문제
10
밑줄 친 단어의 문장 성분을 쓰고, 문장의 형식을 쓰시오.
1. Birds fly.
정답과 해설 P. 2
중학 교과서 영문법 3000제 중1
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2. He became a pilot.
3. He is smart.
4. John has a computer.
5. Jane found the story interesting.
6. Her story made me sad.
7. I closed the door.
8. The baby smiled.
9. My mother sent me a mail.
10. I gave him a cookie.
11
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