구성과 특징 중학 교과서 영문법 3000제는 내신의 비중이 높은 중학생들의 효과적인 영문법 학습과 더불어 시험에서 고득 점을 할 수 있도록 중학교 교과서에 다루는 문법을 철저히 분석한 결과를 토대로 개발된 책입니다. 그뿐만 아 니라, 점차 강화되고 있는 말하기 및 쓰기 유형의 문제들과 최근 이슈가 되고 있는 NEAT형 문제들도 수록하 여 학생들의 학습효과를 높일 수 있도록 하였습니다.
1 Mind Map을 통한 문법 Preview
각 Chapter에서 배워야 할 핵심 문법 사항들을 Mind Map을 통해 정리하여, 본 내용 학습에 앞서 배워야 할 내용의 큰 그림을 먼저 잡고
학습을 하도록 하였습니다.
2 교과서 문법 완벽 분석 + 효과적인 개념정리
새로 개정된 교과서들의 핵심 문법을 철저히 분석한 뒤, 그 내용을 체계적으로 세분화하여 정리하였으므로, 기본적인 개념부터 중요한 개
념까지 철저한 문법 학습이 가능합니다.
3 개념 확인 문제
학생들이 효과적이고 정확하게 문법 개념을 정립할 수 있도록 모든 문법 개념을 문제를 직접 풀어보면서 이해할 수 있게 하였습니다.
4 Grammar Exercise
개념 확인 문제를 통해 학습한 문법 개념들을 토대로 좀 더 다양한 문제를 풀어볼 수 있게 하였습니다. 특히, 말하기, 쓰기 중심의 교과서
학습활동 유형의 문제들과 NEAT형 문제들을 수록하여, 서술형 문제에도 효과적인 대비를 할 수 있게 하였습니다.
5 Practical Test
학교 시험에 잘 나오는 유형의 문제들로 구성된 Practical Test는 앞에서 배운 내용을 최종 갈무리하여, 학교 시험에서 고득점을 얻을 수 있
도록 하였습니다.
6 생활 표현 학습
점차 강화되고 있는 말하기 시험에 대비할 수 있게 여러 가지 상황별 카툰을 수록하여 유용한 생활영어 표현을 익힐 수 있도록 하였습니다.
7 어휘 테스트
본 책의 내용 중 꼭 알아두어야 할 어휘들과 다소 어려울 수 있는 어휘들을 Day 별로 테스트를 구성하여, 계획적인 단어 암기 및 테스트를
할 수 있게 하였습니다.
8 정답과 해설
정답과 해설은 책 속의 책으로 제공되기 때문에 정답 확인이 용이하며 해설 또한 군더더기 없이 깔끔하여 학습에 편의를 높였습니다.
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Mind Map
각 Chapter에서 배워야 할 핵심 문법 사항들을 Mind Map을 통해 정리하였습니다.
효과적인 개념정리
세분화된 개정 교과서의 문법을 철저히 분석하여 확실하게 개념을 정립할 수 있도록 하였습니다.
개념 확인 문제
학생들이 확실하게 개념을 정립하고 테스트 할 수 있도록 하였습니다.
Grammar Exercise
말하기, 쓰기 중심의 교과서 학습활동
유형의 문제들과 NEAT형 문제들을 수
Practical Test
록하여, 단순 문법 이해뿐만 아니라, 응
앞에서 배운 내용을 최종 갈무리하고, 학교 시험에 효
용력을 키울 수 있도록 하였습니다.
과적으로 대비할 수 있게 하였습니다.
생활 표현 학습
상황별 카툰을 통해 중요한 말하기 표현을 익힐 수 있게 하였습니다.
어휘 테스트
계획적인 단어 암기 및 테스트를 할 수 있게 하였습니다.
정답과 해설
깔끔한 해설을 통해 정답확인 및 오답정리가 용이할 수 있도록 하였습니다.
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1 2 3
4 5
Chapter 문장의 기초 Unit 1. Unit 2. Unit 3.
문장의 형식
8
주의해야 할 문장의 형식
10
의문문과 감탄문
18
Chapter 동사와 시제 Unit 1. Unit 2. Unit 3.
기본시제
40
진행시제
45
현재완료
50
Chapter 조동사 Unit 1. Unit 2. Unit 3. Unit 4. Unit 5. Unit 5. Unit 7.
can / could / be able to may / might will / would would like to / would rather must / have to should / had better would / used to
66 69 71 71 73 75 77
Chapter 수동태 Unit 1. Unit 2. Unit 3. Unit 4. Unit 5.
능동태와 수동태
90
수동태 만드는 법
91
수동태의 부정
93
조동사가 있는 수동태
94
수동태의 시제
96
Chapter 형용사와 부사 Unit 1. Unit 2. Unit 3. Unit 4. Unit 5. Unit 6. Unit 7. Unit 8. Unit 9.
형용사
108
수량 형용사
109
주의해야 할 형용사의 쓰임
113
수사를 이용한 표현
120
부사
128
빈도부사
129
주의해야 할 부사
134
타동사+대명사+부사
138
의문부사
140
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6
7
8 9
Chapter 부정사 Unit 1. Unit 1-1. Unit 1-2. Unit 1-3. Unit 2. Unit 2-1. Unit 2-2. Unit 3. Unit 3-1. Unit 3-2. Unit 4.
to부정사의 명사적 용법
154
주어
154
목적어
156
보어
158
to부정사의 형용사적 용법
160
~thing+형용사+to부정사
160
It’s (about) time+to부정사 to부정사의 부사적 용법 too+형용사/부사+to부정사 enough to+부정사
160
원형부정사
168
164 166 166
Chapter 동명사 Unit 1. Unit 1-1. Unit 1-2. Unit 1-3. Unit 2. Unit 3.
동명사
180
주어
181
목적어
182
보어
184
동명사의 관용표현(1)
185
동명사의 관용표현(2)
187
Chapter 분사 Unit 1. Unit 2. Unit 3. Unit 4.
분사
200
감정을 나타내는 분사
205
현재분사와 동명사
206
분사구문
208
Chapter 접속사 Unit 1. Unit 2. Unit 3. Unit 4. Unit 5. Unit 5-1. Unit 5-2. Unit 5-3. Unit 5-4.
등위 접속사
224
상관 접속사
226
명사절을 이끄는 종속접속사 that
227
명사절을 나타내는 종속접속사 whether / if
229
부사절을 이끄는 종속접속사
232
시간을 나타내는 종속접속사
232
이유(원인)를 나타내는 종속접속사
233
조건을 나타내는 종속접속사
234
양보를 나타내는 종속접속사
236
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Unit 5-5. so that ~, so ~ that … Unit 6. 접속부사
10
250
주격관계대명사
252
소유격관계대명사
253
목적격관계대명사
254
관계대명사 that
258
관계대명사 what
259
관계대명사가 생략 가능한 경우
260
관계부사
262
원급 비교
274
as+원급+as+주어+ can(could)
276
비교급 비교
277
비교급 강조
279
주의해야 할 비교급 표현
282
최상급 비교
286
one of+the+최상급+복수 명사
288
원급과 비교급을 이용한 최상급 비교
289
Chapter 가정법
Unit 1. Unit 2. Unit 3. Unit 4. Unit 5.
13
관계대명사
Chapter 비교구문
Unit 1. Unit 2. Unit 3. Unit 4. Unit 5. Unit 6. Unit 7. Unit 8.
12
239
Chapter 관계사
Unit 1. Unit 1-1. Unit 1-2. Unit 1-3. Unit 1-4. Unit 1-5. Unit 1-6. Unit 2.
11
237
단순 가정
304
가정법 과거
305
가정법 과거완료
307
I wish 가정법 as if 가정법
309 311
Chapter 화법
Unit 1. Unit 2. Unit 3. Unit 4.
직접화법과 간접화법
326
평서문의 화법전환
326
의문문의 화법전환
329
명령문의 화법전환
332
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Unit 1. 문장의 형식
Unit 2. 주의해야 할 문장의 형식
Unit 3. 의문문과 감탄문 문장의 기초
1
문장의 기초
Chapter
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1
문장의 기초
Chapter
문장의 형식
UNIT
1
1형식 문장 / 2형식 문장
1형식 문장: 주어 + 동사
He came. (그는 왔다.)
주어
동사
He came to Seoul. (그는 서울에 왔다.)
주어
동사
※ 1형식 문장 뒤에는 부사(구)와 같은 수식어가 올 수 있다.
2형식 문장: 주어 + 동사 + 주격보어
She became a teacher. (그녀는 선생님이 되었다.)
주어
동사
주격보어
You look angry. (너 화나 보인다.)
주어
동사
주격보어
Cf. 주격 보어로는 형용사나 명사가 온다.
3형식 문장 / 4형식 문장 / 5형식 문장
3형식 문장: 주어 + 동사 + 목적어
I bought an air-conditioner yesterday. (나는 어제 에어컨을 샀다.)
주어
동사
목적어
4형식 문장: 주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어
Mom made me cookies. (엄마는 나에게 쿠키를 만들어 주었다.)
주어
동사 간접목적어 직접목적어
5형식 문장: 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어
My cats make me comfortable. (내 고양이들은 날 편안하게 한다.)
8
주어
동사
목적어
목적격보어
중학 교과서 영문법 3000제 중2
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1
개념 확인 문제
밑줄 친 단어의 문장 성분을 쓰고, 문장의 형식을 쓰시오.
1. I like math.
2. She gave me some money.
3. I found the play boring.
4. She looks very depressed.
5. She became a movie star.
6. You made him angry.
7. She loves her family very much.
8. I went to the theater.
9. The cake tastes sweet.
10. She lives in the country.
11. She calls him Mr. Big.
12. I am a student.
13. She asked Jake a question.
14. I made her a beautiful necklace.
15. She made her family happy.
정답과 해설 P. 2
9
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1
문장의 기초
Chapter
주의해야 할 문장의 형식
UNIT
2
2형식 문장과 주격보어
주격보어 자리에 명사나 형용사가 들어가는 동사 be, stay, keep 등의 동사
become, go, turn, get, grow 등의 동사
~이다, (~상태에) 있다
~되다
Taste of this cake is sweet.
John became a baseball player.
(이 케이크의 맛은 달콤하다.)
(John은 야구선수가 되었다.)
You shouldn’t stay tired. (너는 계속 피곤해서는 안된다.)
The food will go bad quickly in summer season. (음식은 여름철에 금방 상한다.)
Ice-cream should be kept cold.
Traffic lights turned green.
(아이스크림은 차갑게 유지되야 한다.)
(신호등이 녹색불로 바뀌었다.)
Suddenly my sister got angry. (갑자기 내 여동생이 화가 났다.)
The weather grew cool. (날씨가 시원해졌다.)
주격보어 자리에 형용사가 들어가는 동사 감각동사(sound, smell, taste, feel)
look, seem, appear 등의 동사
~하게 들리다, ~한 냄새가 나다, ~한 맛이 나다, ~한 느낌이 들다
~해 보이다
That sounds beautiful.
She looks bored.
(그것은 아름답게 들린다.)
(그녀는 지루해 보인다.)
The coffee smells good.
That problem seems hard to solve.
(그 커피는 향이 좋다.)
(그 문제는 풀기 어려워 보인다.)
It tastes salty. (그것은 짠 맛이 난다.)
Sarah appears smart.
I feel strange today.
(Sarah는 똑똑해 보인다.)
(나는 오늘 기분이 이상하다.)
* look like + 명사 ‘~처럼 보인다’ He looks like a bear. (그는 곰처럼 보인다.)
* sound like + 명사 ‘~처럼 들린다’ It sounds like thunder. (그것은 천둥소리처럼 들린다.)
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2
개념 확인 문제
네모 안에 주어진 단어 중 알맞은 것을 고르시오.
1. Sara looks angry / angrily now.
2. Jenny felt terrible / terribly about his behavior.
3. They were nice / nicely to me.
4. I want to look / look like a movie star.
5. I don’t swim good / well .
6. This cake tastes sweet / sweetly .
7. That sounds bad / badly to me.
8. Jason seems sad / sadly .
9. I can solve this cross puzzle easy / easily .
10. The perfume smells so good / well .
11. This picture seems strange / strangely .
12. That sounds / sounds like an opera.
정답과 해설 P. 2
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