Le verdure non le voglio
Sezione Azzurra A cura di Castellazzi Francesca e Delfini Federica 30/06/2015
Le verdure non le voglio!.. Magari le assaggio.. Ma sono buone!! Attività inerenti il libro “Le verdure non le voglio!”: -lettura e rielaborazione della storia; -realizzazione del cartellone “Il mio cibo preferito”, rielaborazione grafica in forma di istogramma e riflessioni relative ai risultati dell’indagine; - raccolta premi (un bollino per ogni porzione di frutta/verdura); -giochi e attività per conoscere le verdure utilizzando la vista, il gusto, il tatto, l’olfatto; -giochi con le carte per formare insiemi in base a caratteristiche comuni; -arricchimento linguistico (nomi di verdure, racconti, verbalizzazioni di esperienze culinarie) -inventare supereroi che traggono il loro potere dalle verdure; -tabelle, insiemi, quantità, simmetria; -ascolto ed esecuzione di canzoni sulle verdure; -laboratori culinari con professionisti del settore (cioccolato e panificazione); -preparazione da parte degli stessi bambini della merenda finale.
Fate clicsul percibo Indagine modificare preferito. il formato del testo Realizzazione grafica della struttura
in forma di istogramma Secondo livello struttura Stimoliamo i bambini a Terzo mangiarelivello più porzioni struttura di verdura e di Quart frutta con una o raccolta premi. livell o strutt ura Q u i n t o
CHE COSA MANGI?
Fategli clicocchi per e Chiudi uSANDO modificare il assaggia.
formato del testo Usando solamente il della struttura
senso del gusto Secondo livello scopriamo cibi dolci e struttura salati Terzo livello struttura
Quart o livell o strutt ura Q u i n t o
ASSAGGIO E SCOPRO NUOVI SAPORI.
clicnasconde per CheFate cosa la modificare il scatola magica? formato del testo della struttura Utilizzando il tatto
riconosciamo le Secondo livello verdure struttura Terzo livello struttura
Quart o livell o strutt ura Q u i n t o
TOCCO E RICONOSCO LE VERDURE
Fate clic le per Sistemate verdure modificare il nella prima formato testo tabella, del i bambini della struttura
devono riconoscere Secondo la livello stessa posizione struttura nella seconda Terzo livello struttura
Quart o livell o strutt ura Q u i n t o
OCCHIO ALLA POSIZIONE!
Fate clic per Rielaborazione modificare grafica deiiltanti formato testo giochi edel attività della struttura
svolti in classe.
Secondo livello struttura Terzo livello struttura
Quart o livell o strutt ura Q u i n t o
TABELLE, INSIEMI,QUANTITA’, SIMMETRIA..
Fateeclic per Frutta verdura ci modificare il rendono più formato del testo forti…dei della struttura
supereroi.
Secondo livello
Inventiamo dei struttura nuovi personaggi. Terzo livello struttura
Quart o livell o strutt ura Q u i n t o
FORTI CON FRUTTA E VERDURA!
Esperienze laboratoriali Fate clic per culinarie con modificare il esperti del formato del testo della struttura settore. Secondo livello Impariamo da dove struttura viene e come si ottiene ilTerzo cioccolato presso livello struttura la “Fabbrica del cioccolato- Quart Chocomoment” o a Gambolò. livell o Prepariamo panini strutt profumati e ura
fragranti con il Q panettiere pressou i “Amici del Ticino”- Vigevanon t o
PANE E CIOCCOLATO.
Fate clicpreparano per I bambini modificare spiedini diilfrutta, formato testo panini edel salame della struttura
di cioccolato.
Secondo livello struttura Terzo livello struttura
Quart o livell o strutt ura Q u i n t o
PREPARIAMO INSIEME LA MERENDA