a.s. 2014/2015
Progetto educativo «Che fine ha fatto Cappuccetto Rosso»? III narrazione: «Le verdure non le voglio» di S. Sommariva
SEZIONE: ROSSA A CURA DI ARCOLIN TIZIANA, MEROLA ASSUNTA DATA REALIZZAZIONE: 18/07/2015
LA MAGIA DELLE VERDURE L’ultima narrazione ci ha portati dritti nel mondo del cibo e della corretta alimentazione, per sviluppare in modo sistematico le tematiche a cui si ispira lo sfondo in verticale. La piccola Camilla come tutti i bambini odia le verdure, ma ha scoperto la loro importanza per una crescita sana che coinvolge la mente e il corpo. La magia possibile con le vitamine permette di diventare campioni in qualsiasi campo… anche quello apparentemente lontano dell’arte. La sezione rossa si è dedicata a tre grossi filoni di approfondimento: la buona alimentazione, lo sport e l’arte. Non poteva mancare un veloce riferimento alla manifestazione dell’EXPO. Con il gruppo dei grandi sono stati svolti altri ampliamenti trasversali ( numeri, food, problem solving… cucina per la festa dei diplomandi).
Come sempre partiamo dalla lettura e dall’ascolto della storia scelta. La storia di Camilla è simile a quella di tanti bambini, che odiano le verdure… ma che scoprono che le verdure contengono «sostanze magiche» che trasformano tutti in campioni di… tutto: le VITAMINE! Sarà di buon esempio a qualche rosso?
Camilla scopre le verdure!
Chi meglio degli italiani si intende di buona alimentazione? Ecco alcuni esempi di dieta mediterranea: la piramide alimentare e la ruota della sana alimentazione. Abbiamo imparato che bisogna mangiare tutti i principi nutritivi, variando la dieta ogni giorno. Anche i dolci sono ammessi ma con moderazione!!! Bisogna fare pace con le verdure e i verdurini.
Piccolo prontuario di sana alimentazione
Anche noi abbiamo partecipato virtualmente all’inaugurazione e alla scoperta della mostra universale dell’EXPO dedicata al cibo nella città di Milano. Abbiamo fatto riflessioni sullo slogan della manifestazione e abbiamo ricercato in internet, su riviste e giornali immagini e notizie che riguardavano l’evento. I bambini si sono affezionati sia a FOODY che all’albero della vita.
Gambolò, Milano… MONDO
Anche a Camilla non piacevano tutte le verdure , ma ha imparato a mangiarle perché importanti nella sua crescita. Questo è stato il messaggio che abbiamo voluto sottolineare, spiegando ai bambini l’importanza di una sana e corretta alimentazione come premessa di una crescita non solo del fisico, ma anche della personalità. È necessario sviluppare nei bambini un atteggiamento positivo verso il cibo e verso comportamenti caratterizzati da responsabilità e autonomia delle scelte .
Le verdure ci fanno diventare sani e belli
Ecco alcuni esempi della magia delle vitamine: si può diventare campioni dello sport, o semplicemente correre, giocare , divertirsi e partecipare alla corsa dei 7 cortili importante manifestazione sportiva di Gambolò. Complimenti a Zoe che è arrivata prima nella sua categoria !
Vita da
Anche la mente e la fantasia si nutrono con le vitamine ‌ Complice il caldo e la fine dell’anno scolastico abbiamo deciso di concludere il percorso realizzando un laboratorio d’arte che portasse tutti alla scoperta dell'espressione artistica e alla sperimentazione di tecniche pittoriche.
Si apre la nostra bottega d’arte
Come non iniziare con una bella sperimentazione sul colore ? Ecco alcuni esempi di tecniche sul colore: acquarelli, tempere solide, collage con diversi tipi di carte e tanta tanta fantasia. I bambini hanno lavorato su tematiche astratte solo per il piacere di pasticciare con il colore.
Lato artistico della sezione rossa!!!
Per i bambini grandi invece il percorso è stato piÚ articolato. Abbiamo incominciato seguendo le istruzioni di un semplice tutorial per imparare a disegnare la sagoma del nostro corpo e la sua rappresentazione nel mondo della favola. I bambini si sono divertiti e i risultati ci sembrano ragguardevoli.
Ecco i nostri tutorial
Il laboratorio è proseguito con lo studio di alcune fondamentali opere di artisti moderni di fama internazionale. Sono stati sviluppati due filoni: la rappresentazione del corpo (Picasso, Matisse… ) e il disegno astratto dei colori fondamentali e di tutti gli altri colori (Mondrian, Kandinskij…). Anche in questa occasione abbiamo visto che i bambini vivono i laboratori d’arte in modo positivo e gioioso perché hanno la possibilità di sperimentare ed esprimersi.
Arte!! Arte!! E ancora ARTE