Regulament profesori 5

REGULAMENT INTERN -EXTRAS-

AN SCOLAR 2016-2017 -PROFESORI-

REGULAMENTUL DE ORANIZARE SI FUNCTIONARE ANUL SCOLAR 2016 – 2017 Capitolul I: DISPOZITII GENERALE Art. 1.

Art. 2.

Art. 3.

Art. 4.

Prezentul regulament este intocmit in conformitate cu prevederile Constitutiei Romaniei si Legea Educatiei Nationale nr.1/2011, ROFUIP aprobat prin OMEC 4925/08.09.2005.

Acest regulament se aplica in incinta gimnaziului si in spatiile anexe (curte, alei de acces), pentru elevi, cadre didactice, parinti (tutore), personal didactic auxiliar, personal nedidactic.

Regulamentul de Organizare si Functionare ofera cadru organizatoric, potrivit Constitutiei si Legii Educatiei Nationale, de exercitare a dreptului la educatie indiferent de sex, rasa, nationalitate, apartenenta politica sau religioasa etc.

In cadrul gimnaziului sunt interzise crearea si functionarea oricaror formatiuni politice, desfasurarea activitatilor de organizare si propaganda politica sau a celor de prozelitism religios, orice forma de activitate care incalca normele generale de moralitate, primejduind sanatatea fizica sau psihica a elevilor

Capitolul III: CONDUCEREA GIMNAZIULUI Art. 8

a. Numirea cadrelor de conducere (Director, Director Adjunct) din unitatile scolare se face conform Legii Invatamantului si a Statutului Personalului Didactic. b. Directorul gimnaziului este direct subordonat ISMB/ISJ, avand responsabilitati conform fisei postului.

Directorul elaboreaza fisa postului Directorului Adjunct care ii este direct subordonat. c. Managerul scolii este presedintele Consiliului de Administratie si al Consiliului Profesoral. d. Managerul scolii reprezinta juridic gimnaziul in relatiile cu alti parteneri.

Capitolul IV: CONSILIUL DE ADMINISTRATIE Art. 9.

Consiliul de Administratiei este format potrivit Legii Educatiei Nationale Nr. 1/2011 si modificarile conform O.M. 5619/11.11.2010 din 9 membri, intre care: directorul unitatii de invatamant, directorii adjuncti, 3 cadre didactice alese de Consiliul Profesoral, 2 reprezentanti ai parintilor, un reprezentant al Consiliului Local, 1 reprezentant al primarului si 1 reprezentant al Consiliului Elevilor. Personalul didactic din componenta Consiliului de Administratie este ales de Consiliul Profesoral la propunerea directorului sau a celorlalti membri ai acestuia, dintre cadrele didactice care au calitati manageriale si performante profesionale deosebite.

Atributiile Consiliului de Administratie sunt specificate in Legea Educatiei Nationale Nr. 1/2011 si ROFUIP. a. La propunerea Consiliului profesoral, Consiliul de Administratie al scolii aproba organizarea de excursii si tabere nationale si internationale pentru un numar de elevi cu rezultate deosebite la olimpiade, concursuri, diverse activitati scolare si extrascolare. b. Consiliul de Administratie al scolii poate aproba decontarea transportului si cazarii elevilor in urmatoarele situatii: participarea la concursuri si olimpiade nationale si internationale, participarea la schimburi de experienta, participarea elevilor la diverse intalniri si cluburi, excursii cu tematica in tara si strainatate, vizitarea diferitelor obiective in cadrul activitatilor extrascolare etc. c. In cadrul pregatirii elevilor pentru olimpiade, Consiliul de Administratie al scolii poate aproba organizarea de excursii de studiu in tabara de la Potigrafu.

1

Capitolul V: CONSILIUL PROFESORAL Art. 10.

Consiliul Profesoral este format din cadrele didactice din gimnaziu, cf.L1/2011 si ROFUIP iar Directorul este presedintele acestuia. Sedinta Consiliului Profesoral poate fi prezidata de DirectoriiAdjuncti. La sedintele sale pot participa ca invitati reprezentanti ai parintilor, asociatiilor elevilor, autoritatii locale, partenerilor sociali.

Art. 11.

Consiliul Profesoral se intruneste la inceputul si la sfarsitul fiecarui semestru. De asemenea,

acesta se intruneste in urmatoarele situatii: cand directorul considera necesar, la solicitarea a doua treimi din membrii Consiliul Elevilor, a jumatate plus 1 din membrii Consiliului Reprezentativ al parintilor sau la solicitarea a doua treimi din membrii Consiliului de Administratie.

Continutul discutiilor din cardul Consiliului Profesoral ste strict confidential si nu va fi discutat cu persoane din exteriorul scolii.

Capitolul VI: CONSILIUL CLASEI

Art. 12.

Consiliul Clasei este constituit cf.L1/2011 si ROFUIP, din totalitatea personalului didactic care preda la clasa respectiva, din cel putin un parinte delegat al comitetului de parinti al clasei si din liderul elevilor clasei respective.

Presedintele consiliului clasei este dirigintele.

Art. 13.

Consiliul clasei propune: a. notele la purtare pentru toti elevii clasei; b. recompense pentru elevii cu rezultate deosebite; c. sarcinile conform prevederilor prezentului Regulament Intern; d. masuri recuperatorii pentru elevii cu un ritm mai lent de invatare precum si activitati suplimentare pentru elevii cu performante deosebite.

Art. 14.

Consiliul Clasei evalueaza progresul scolar al elevilor si formuleaza aprecieri sintetice cu privire la comportamentul fiecarui elev, informand, in scris, parintii.

Capitolul VIII: COMISIA PENTRU EVALUAREA SI ASIGURAREA CALITATII Art. 18. a. Ministerul Educatiei si Cercetarii Stiintifice adopta standarde, standarde de referinta, indicatori de performanta, precum si metodologia de asigurare a calitatii. b. In baza metodologiei elaborate de Ministerul Educatiei si Cercetarii Stiintifice, unitatea scolara elaboreaza si adopta propria strategie si propriul regulament de functionare a comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii.

Art. 19. a. Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii este formata din 9 membri. Conducerea ei operativa este asigurata de directorul adjunct al colegiului. b. Componenta comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii cuprinde, in numar relativ egal: (1) reprezentanti ai corpului profesoral (2) reprezentanti ai parintilor si reprezentanti ai elevilor c. Membrii comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii nu pot indeplini functia de director sau director adjunct in institutia respectiva, cu exceptia persoanei care asigura conducerea ei operativa. Activitatea membrilor comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii poate fi remunerata, cu respectarea legislatiei in vigoare. d. Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii are urmatoarele atributii: 2

(1) elaboreaza si coordoneaza aplicarea procedurilor si activitatilor de evaluare si asigurare a calitatii, aprobate de conducerea unitatii scolare, conform domeniilor si criteriilor prevazute de legislatia in vigoare.

(2) elaboreaza anual un raport de evaluare interna privind calitatea educatiei in unitatea scolara respectiva, pe baza caruia directorul elaboreaza raportul general privind starea si calitatea invatamantului din unitatea scolara. Raportul este adus la cunostinta tuturor beneficiarilor, prin afisare sau publicare si este pus la dispozitia evaluatorului extern.

(3) elaboreaza propuneri de imbunatatire a calitatii educatiei.

(4) coopereaza cu agentia romana specializata pentru asigurarea calitatii, cu alte agentii si organisme abilitate sau institutii similare din tara ori din strainatate, potrivit legii.

Capitolul IX: MASURI PENTRU SIGURANTA CIVILA A UNITATII SCOLARE Art. 20.

Accesul persoanelor si al autovehiculelor in incinta unitatii de invatamant preuniversitar se face numai prin locurile special amenajate in acest scop, pentru a permite supravegherea acestora la intrarea si iesirea din scoala.

Fiecarei persoane i se va inmana un perims de parcare care trebuie sa fie vizibil pe toata durata vizitei Art. 21.

Este permis numai accesul autovehiculelor care apartin scolii, salvarii, pompierilor, politiei, salubrizarii sau jandarmeriei, precum si a celor care asigura interventia operativa pentru remedierea unor defectiuni ale retelelor interioare (electrice, gaz, apa, telefonie etc.) sau a celor care aprovizioneaza unitatea cu produse sau materiale contractate. In caz de interventie sau aprovizionare, in registrul de acces se vor face mentiuni referitoare la intrarea in unitate a acestor autovehicule (ora, marca, nr. de inmatriculare, durata stationarii, scopul) si pentru identificarea conducatorului auto.

Art. 22.

Accesul personalului didactic si al personalului tehnico-administrativ apartinand scolii este permis pe baza legitimatiei; documentul de identificare se va prezenta obligatoriu la punctul de control in momentul intrarii.

Art. 23.

Accesul elevilor este permis pe baza legitimatiei sau a carnetului de note vizat anual.

Art. 24.

Accesul parintilor este permis in baza verificarii identitatii acestora si a ecusonului ce se elibereaza la punctul de control, datele de identificare fiind notate in registrul aflat la punctul de control.

Art. 25.

Accesul altor persoane este permis dupa obtinerea aprobarii conducerii unitatii de invatamant, pe baza ecusonului care atesta calitatea de invitat / vizitator al acestora; ecusoanele pentru invitati / vizitatori se elibereaza la punctul de control in momentul intrarii, dupa efectuarea procedurilor de identificare, inregistrare si control al persoanelor de catre personalul care asigura paza unitatii. Persoanele care au primit ecusonul au obligatia sa-l poarte la vedere, pe perioada ramanerii in unitatea scolara si sa-l restituie la punctul de control, in momentul parasirii unitatii.

Art. 26.

Personalul de paza are obligatia de a tine o evidenta riguroasa a persoanelor straine unitatii de invatamant care intra in incinta acesteia si de a consemna, in registrul ce se pastreaza permanent la punctul de control, date referitoare la identitatea persoanei si scopul vizitei.

Art. 27.

Este interzis in institutie accesul persoanelor aflate sub influenta bauturilor alcoolice, al celor turbulente, precum si al celor care au intentia vadita de a deranja ordinea si linistea publica.

De asemenea, se interzice intrarea persoanelor insotite de caini, al celor care poseda arme sau obiecte contondente, substante toxice, explozive – pirotehnice, iritante – lacrimogene sau usor 3

inflamabile, publicatii care au caracter obscen sau instigator, precum si stupefiante sau bauturi alcoolice.

Art. 28.

Personalul de paza si personalul didactic au obligatia sa supravegheze comportarea vizitatorilor si sa verifice salile de clasa in care sunt invitati pentru a nu fi lasate sau abandonate obiecte care prin continutul lor pot produce evenimente deosebite.

Art. 29.

In situatia organizarii sedintelor cu parintii sau a altor intruniri ce au caracter comemorativ, educativ, cultural, sportiv, etc. prevazute a se desfasura in incinta unitatii scolare, conducerea unitatii va asigura intocmirea si transmiterea la punctul de control a tabelelor nominale cu persoanele invitate sa participe la aceste manifestari in baza carora se va permite accesul, dupa efectuarea verificarii identitatii persoanelor nominalizate.

Art. 30.

Programul unitatii de invatamant si cel de audiente se stabileste semestrial de catre conducerea unitatii si se afiseaza la punctul de control.

Art. 31.

Dupa terminarea orelor de program si in timpul noptii, cladirea scolii se va incuia de catre personalul abilitat, care va verifica, in prealabil, respectarea masurilor pentru paza contra incendiilor si sigurantei imobilului.

Art. 32.

Personalul de paza este obligat sa cunoasca si sa respecte indatoririle ce ii revin, fiind direct raspunzator pentru paza si integritatea obiectivului, bunurilor si valorilor incredintate, precum si pentru asigurarea ordinii in incinta unitatii de invatamant.

Art. 33.

Cadrele didactice au obligatia de a-si insusi si calitatea de profesor de serviciu. Atributiile profesorului de serviciu sunt precizate in Anexa 1 a prezentului document. Pentru neindeplinirea atributiilor ce le revin in calitate de profesor de serviciu, cadrele didactice vor fi sanctionate conform Statutului Personalului Didactic.

Art. 34.

Patrunderea fara drept in sediul unitatii de invatamant se pedepseste conform prevederilor art.

2. din Decretul Lege nr. 88/ 1990.

Art. 35.

Nerespectarea Regulamentului de Organizare si Functionare atrage dupa sine sanctionarea persoanelor vinovate, conform Statutului Personalului Didactic, sectiunea 11 Art.280.

Capitolul XI: EVALUAREA REZULTATELOR ELEVILOR Art. 40. a. Evaluarea rezultatelor la invatatura se realizeaza in mod ritmic, pe parcursul semestrelor sau in vacantele scolare, conform prevederilor legale. Se considera abatere tinerea notelor de catre cadrele didactice in caietele personale si trecerea lor in catalog in ultimele zile ale semestrului. b. Consemnarea in catalogul clasei a notelor obtinute prin probe scrise si practice se va face in termen de 8 zile lucratoare de la data evaluarii elevilor; in caz contrar, notele acordate nu se mai consemneaza in catalogul scolar si nu pot influenta alte evaluari.

Art. 41.

Fiecare semestru cuprinde si perioade de consolidare si de evaluare a competentelor dobandite de elevi. In aceste perioade se urmareste: a) ameliorarea rezultatelor procesului de predare-invatare; b) fixarea si sistematizarea cunostintelor; c) stimularea elevilor cu ritm lent de invatare sau cu alte dificultati in dobandirea cunostintelor, deprinderilor si atitudinilor; d) stimularea pregatirii elevilor capabili de performanta.

Art. 42.

4

Instrumentele de evaluare se stabilesc in functie de varsta si de particularitatile psihopedagogice ale elevilor si de specificul fiecarei discipline. Acestea pot fi: a) lucrari scrise; b) activitati practice; c) referate si proiecte; d) interviuri; e) portofolii; f) alte instrumente stabilite de catedrele / comisiile metodice si aprobate de director sau elaborate de MEN ori de inspectoratul scolar.

Art. 43. a. In invatamantul preuniversitar, evaluarile se concretizeaza, de regula, prin note de la 10 la 1. b. Notele acordate se comunica, in mod obligatoriu, elevilor, se trec in catalog si in carnetul de elev, de catre profesorul care le acorda si se comenteaza cu parintii. c. Numarul de note acordate fiecarui elev, la fiecare disciplina de studiu, exclusiv nota de la teza, trebuie sa fie cel putin egal cu numarul saptamanal de ore de curs prevazut in planul de invatamant. Fac exceptie disciplinele cu o ora de curs pe saptamana, la care numarul minim de note este de doua. d. Elevii aflati in situatie de corigenta vor avea cu cel putin o nota in plus fata de numarul de note prevazut la alin. c. al prezentului articol, ultima nota fiind acordata, de regula, in ultimele doua saptamani ale semestrului. e. Disciplinele la care se sustin teze se stabilesc de MECTS. Tezele se sustin incepand cu a doua jumatate a semestrului. f. Notele la teze, cu o pondere de 25% din media semestriala, se analizeaza cu elevii intr-o ora scolara special destinata si se trec in catalog cu cel putin doua saptamani inaintea incheierii semestrului. g. Tezele se pastreaza in scoala pana la sfarsitul anului scolar si pot fi consultate de parintii elevilor, in prezenta profesorului care preda disciplina de studiu respectiva si care a acordat nota.

Art. 44.

La nivelul fiecarei comisii metodice se vor elabora teste predictive pentru clasele a V-a si a VIII-a, la toate disciplinele. Rezultatele vor fi analizate si discutate la nivelul comisiilor metodice ; notele nu se trec in catalog.

Art. 45.

Subiectele la lucrarile scrise semestriale vor fi elaborate de fiecare profesor pentru clasele la care preda, in functie de profilul acestora; ele vor avea un nivel de dificultate gradat si vor avea inscris punctajul corespunzator fiecarei cerinte. Profesorul este obligat sa dea toate detaliile cu privire la modul de acordare a punctajului sau a modului de corectare, atunci cand elevul sau parintele acestuia solicita acest lucru.

Art. 46.

Lucrarile scrise curente (extemporalele) se corecteaza de catre profesor in cel mult 8 zile din ziua in care au fost date, apoi se dau elevilor pentru ca acestia sa poata vedea greselile care justifica nota. Profesorul este obligat sa dea toate lamuririle necesare cerute de elevi sau de parintii acestora.

Art. 47.

Pentru a preveni pierderea sau falsificarea unor lucrari, profesorul poate decide pastrarea acestora la scoala, insa este obligat sa le arate elevilor, parintilor, sefului de catedra sau directorului, daca se solicita acest lucru.

Art. 48.

Fiecare comisie metodica poate utiliza si alte instrumente de evaluare a performantelor elevilor in afara celor prevazute de ROFUIP, daca acestea au fost dezbatute in cadrul comisiei, acceptate de toti membrii ei si aprobate de conducerea scolii.

Art. 49.

Toate testele date de profesori trebuie sa se regaseasca in mapa profesorului sau a comisiei metodice pentru a putea fi consultate in cazul unor contestatii.

5

Capitolul XII: INCHEIEREA SITUATIEI SCOLARE Art. 50. a. La sfarsitul fiecarui semestru si la incheierea anului scolar, profesorii au obligatia sa incheie situatia scolara a elevilor care nu intra sub incidenta art. 58 din prezentul regulament. b. La sfarsitul fiecarui semestru, dirigintele consulta consiliul clasei pentru elaborarea aprecierii asupra situatiei scolare a fiecarui elev .

Art. 51. a. La fiecare disciplina de studiu, media semestriala se considera legal constituita daca este calculata din numarul de note prevazut de prezentul regulament. b. Media la evaluarea periodica este media aritmetica a notelor inscrise in catalog, cu exceptia notei de la teza, medie calculata cu doua zecimale exacte, fara rotunjire. c. La disciplinele de studiu, la care nu se sustine teza, media semestriala se obtine prin rotunjirea mediei de la evaluarea periodica la cel mai apropiat numar intreg. La o diferenta de 50 de sutimi, rotunjirea se face in favoarea elevului. d. La disciplinele de studiu, la care se sustine teza, media semestriala se calculeaza astfel: ,,media semestriala=(3M+T) / 4”, unde ,,M” reprezinta media la evaluarea periodica, iar ,,T” reprezinta nota obtinuta la teza. Nota astfel obtinuta se rotunjeste la cel mai apropiat numar intreg; la o diferenta de 50 de sutimi, rotunjirea se face in favoarea elevului. e. Media anuala la fiecare disciplina este data de media aritmetica a celor doua medii semestriale, calculata cu doua zecimale exacte. Aceasta nu se rotunjeste. La disciplina de invatamant educatie fizica si sport, media anuala / calificativul se poate incheia si cu media /calificativul de pe un singur semestru, daca elevul a fost scutit medical pe celalalt semestru. f. Media anuala generala se calculeaza ca medie aritmetica, fara rotunjire, a mediilor anuale de la toate disciplinele. g. Pentru clasele mentionate la alin. f., calificativul semestrial la fiecare disciplina se stabileste astfel: se aleg doua calificative cu frecventa cea mai mare, acordate in timpul semestrului, dupa care, in perioadele de recapitulare si de consolidare a materiei, in urma aplicarii unor probe de evaluare sumativa, cadrul didactic opteaza pentru unul dintre cele doua calificative. h. Pentru clasele mentionate la alin. f., calificativul anual la fiecare disciplina este dat de unul dintre calificativele semestriale stabilite de catre cadrul didactic in baza urmatoarelor criterii: a) progresul sau regresul performantei elevului; b) raportul efort-performanta realizata; c) cresterea sau descresterea motivatiei elevului; d) realizarea unor sarcini din programul suplimentar de pregatire sau de recuperare, stabilite de catre cadrul didactic si care au fost aduse la cunostinta parintelui.

Art. 52.

Mediile semestriale si anuale la fiecare disciplina de studiu se consemneaza in catalog de catre cadrul didactic care a predat disciplina respectiva, iar mediile / calificativele la purtare de catre diriginti.

Art. 53. a. Elevii scutiti de efort fizic au obligatia de a fi prezenti la orele de educatie fizica si sport.

Acestor elevi nu li se acorda note si nu li se incheie media la aceasta disciplina, in semestrul sau in anul in care sunt scutiti medical. b. Pentru elevii scutiti medical, profesorul de educatie fizica si sport consemneaza in catalog, la rubrica respectiva, „scutit medical in semestrul ” sau „scutit medical in anul scolar ”, specificandu-se documentul medical, numarul si data eliberarii acestuia. c. Elevii scutiti medical, semestrial sau anual, nu sunt obligati sa vina in echipament sportiv 6

la orele de educatie fizica si sport, avand insa incaltaminte adecvata pentru salile de sport.

Absentele lor de la aceste ore se consemneaza in catalog si genereaza efectele prevazute de legislatia in vigoare. d. In timpul orei de educatie fizica si sport, elevilor scutiti medical, pentru o fireasca integrare in colectiv, cadrul didactic le poate atribui sarcini organizatorice: arbitraj cronometrare, masurare, supraveghere, inregistrarea unor elemente tehnice, tinerea scorului, distribuirea si recuperarea de material didactic, montarea si demontarea instalatiilor sportive usoare etc.

Art. 54.

Sunt declarati promovati elevii care, la sfarsitul anului scolar, obtin la fiecare disciplina de studiu cel putin media anuala 5,00, iar la purtare media anuala 6,00.

Art. 55.

Sunt declarati amanati, semestrial sau anual, elevii carora nu li se poate definitiva situatia scolara la una sau la mai multe discipline de studiu/module din urmatoarele motive: a. au absentat, motivat sau nemotivat, la cel putin 50% din numarul de ore de curs prevazut intr-un semestru la disciplinele respective. Consiliul clasei, cu acordul profesorului care preda disciplina respectiva, poate decide incheierea situatiei scolare a elevilor care absenteaza motivat, din cauza unor afectiuni grave, mentionate ca atare in documente medicale, sau din alte cauze, pe care consiliul clasei le apreciaza ca fiind justificate, cu conditia ca, dupa revenirea la scoala, acestia sa participe regulat la cursuri si sa poata fi evaluati. Deciziile luate in aceste cazuri se mentioneaza intr-un proces-verbal, care ramane la dosarul care contine anexele proceselor-verbale ale consiliului profesoral; b. au fost scutiti de frecventa de catre directorul unitatii de invatamant, in urma unor solicitari oficiale, pentru perioada participarii la festivaluri si concursuri profesionale, cultural-artistice si sportive, cantonamente si pregatire specializata, interne si internationale; c. au beneficiat de bursa de studiu, in strainatate, recunoscuta de Ministerul Educatiei si Cercetarii; d. au urmat studiile, pentru o perioada determinata de timp, in alte tari. .

Art. 56. a. Elevii declarati amanati pe semestrul I isi vor incheia situatia scolara in primele patru saptamani de la revenirea la scoala, in conformitate cu prevederile prezentului regulament. b. Incheierea situatiei scolare a elevilor amanati pe semestrul al doilea sau amanati anual se face intr-o perioada stabilita de conducerea unitatii de invatamant, inaintea sesiunii de corigente. Elevii amanati, care nu promoveaza la una sau doua discipline de studiu, in sesiunea de incheiere a situatiei scolare, se pot prezenta la sesiunea de corigente Art. 57. a. Sunt declarati corigenti elevii care obtin medii anuale sub 5,00 la cel mult doua discipline de studiu, precum si elevii amanati care promoveaza examenul de incheiere a situatiei scolare la cel mult doua discipline de studiu b. Pentru elevii corigenti, se organizeaza, anual, o singura sesiune de examene, intr-o perioada stabilita de MEN. Art. 58. a. Sunt declarati repetenti: a) elevii care au obtinut medii anuale sub 5,00 la mai mult de doua discipline de invatamant b) elevii care au obtinut la purtare media anuala mai mica de 6,00 c) elevii corigenti care nu se prezinta la examen sau care nu promoveaza examenul la cel putin o disciplina d) elevii amanati care nu se prezinta la sesiunea de incheiere a situatiei scolare, la cel putin o disciplina e) elevii exmatriculati, cu drept de reinscriere; acestora li se inscrie in documentele scolare „repetent prin exmatriculare cu drept de reinscriere in aceeasi unitate de invatamant sau in alta�.

Art. 59.

7

a. Elevii declarati repetenti se pot inscrie in anul scolar urmator in clasa pe care o repeta, la Liceul Teoretic International de Informatica Bucuresti sau la alta unitate de invatamant , in limita efectivului de elevi / clasa. In situatia in care formatiunile de studiu sunt constituite la limita maxima prevazuta de lege si scolarizarea nu se poate realiza cu respectarea limitei de 20 de elevi la clasa, efectivul maxim poate fi depasit cu 1–2 elevi/clasa. b. Elevul care nu frecventeaza cursurile de zi ale unei clase din invatamantul obligatoriu, depasind cu mai mult de doi ani varsta clasei respective, se afla in situatia de abandon scolar.

Elevul aflat in situatia de abandon scolar poate fi inscris, la cerere, in forme de invatamant seral, cu frecventa redusa sau la distanta, pentru care se constituie formatiuni aparte, la alta unitate de invatamant. . c. Tinerii care au depasit varsta scolara cu mai mult de 4 ani isi pot completa educatia de baza, prin parcurgerea unor programe de tip „A doua sansa�, conform metodologiei MEN. Art. 60. a. Elevii care au urmat cursurile intr-o unitate de invatamant din alta tara, pot dobandi calitatea de elev in Romania, numai dupa echivalarea de catre MECTS a studiilor urmate in strainatate si dupa sustinerea examenelor de diferente, in perioada stabilita de directorul unitatii de invatamant b. Elevii din invatamantul obligatoriu, prevazuti la alin. (1), care nu au acte de studii, vor fi evaluati la o unitate de invatamant nominalizata de inspectoratul scolar, dupa care se stabileste clasa in care pot fi inscrisi, potrivit rezultatelor evaluarii si varstei. c. Examenele de diferente si clarificarea situatiei scolare au loc in cel mult 60 de zile de la data inapoierii in tara. Pana la promovarea examenelor de diferente, elevii mentionati la alin. (1) pot audia cursurile, fara a fi inscrisi in catalog d. Dupa promovarea tuturor examenelor de diferenta, elevul este inscris in clasa pentru care a sustinut examenele e. Daca elevul nu promoveaza cel putin doua examene de diferenta, acesta este evaluat pentru o clasa inferioara. Daca elevul nu promoveaza un singur examen de diferenta, se acorda o singura reexaminare. In cazul in care nu promoveaza nici la reexaminare, elevul este evaluat pentru o clasa inferioara f. Pentru copiii care nu cunosc limba romana, inscrierea in invatamantul romanesc se face conform reglementarilor MEN g. Copiilor lucratorilor migranti li se aplica prevederile legale in vigoare privind accesul la invatamantul obligatoriu din Romania al copiilor lucratorilor migranti proveniti din statele membre ale Uniunii Europene, precum si cele ale alin. (2) din prezentul articol. h. Elevilor straini (cetateni straini de origine romana, cetateni romani cu domiciliul in strainatate si cetateni straini care nu sunt de origine romana), li se aplica precizarile MEN privind scolarizarea elevilor straini in invatamantul preuniversitar din Romania..

Art. 61. a. Consiliul profesoral valideaza situatia scolara a elevilor, pe clase, in sedinta de incheiere a cursurilor semestriale si anuale, iar secretarul consiliului o consemneaza, in procesulverbal, mentionandu-se numele celor promovati, corigenti, repetenti, amanati, exmatriculati, precum si numele elevilor cu note la purtare mai mici de 7,00. b. Situatia scolara a elevilor corigenti, amanati sau repetenti se comunica, in scris, parintilor / tutorilor legali, de catre diriginte, in cel mult 10 zile de la incheierea fiecarui semestru/an scolar. c. Pentru elevii amanati sau corigenti, dirigintele comunica parintilor / tutorilor legali, in scris, programul de desfasurare a examenelor de corigenta si perioada de incheiere a situatiei scolare. d. Situatia scolara anuala a tuturor elevilor, cu specificarea mediei generale, se afiseaza la avizierul unitatii de invatamant, in termen de 3 zile de la incheierea cursurilor. e. In alte situatii decat cele prevazute in prezentul regulament, niciun document scolar nu poate fi facut public fara acordul elevului/absolventului, daca este major, sau al 8

parintelui/tutorelui legal, cu respectarea art. 83 din Legea 272/2004, privind protectia si promovarea drepturilor copilului.

Capitolul XIII: EXAMENELE ORGANIZATE DE UNITATILE DE INVATAMANT Art. 62. a. Examenele organizate de Liceul Teoretic International de Informatica Bucuresti sunt: a) examen de corigenta, pentru elevii declarati corigenti la incheierea cursurilor anuale si pentru elevii declarati corigenti dupa sustinerea examenelor din sesiunea pentru elevii amanati; b) examen de incheiere a situatiei scolare, pentru elevii declarati amanati pe semestrul al doilea sau anual c) examen de diferente, pentru elevii a caror inscriere in unitatea de invatamant este conditionata de promovarea unor astfel de examene Art. 63 a. MEN stabileste perioadele de desfasurare a examenelor de corigenta. b. Directorul unitatii de invatamant stabileste perioada de desfasurare a examenelor, pentru elevii declarati amanati pe semestrul al doilea sau anual. Aceste examene se desfasoara inaintea examenelor de corigenta c. Desfasurarea examenelor de diferenta, in urma transferarii de la o unitate de invatamant la alta, are loc, de regula, in vacantele scolare d. Perioadele pentru celelalte examene de diferenta sunt precizate in prezentul regulament.

Art. 64. a. La examenele de diferenta pentru elevii care solicita transferul de la o unitate de invatamant la alta, nu se acorda reexaminare. b. Dupa incheierea sesiunii de corigenta, elevii care nu au promovat la o singura disciplina de invatamant au dreptul sa solicite reexaminare. Aceasta se acorda de catre director, in cazuri justificate, o singura data, dupa consultarea profesorului si la solicitarea scrisa a elevului sau a parintelui/tutorelui legal. Cererea de reexaminare se depune in termen de 24 de ore de la afisarea rezultatelor examenului de corigenta.

Reexaminarea se desfasoara in termen de 2 zile de la data depunerii cererii, dar nu mai tarziu de data deschiderii cursurilor noului an scolar. Comisia de reexaminare se numeste de catre director.

Art. 65. a. Toate examenele se desfasoara dupa aceeasi metodologie. b. Pentru elevii declarati corigenti sau amanati anual, examinarea se face din toata materia studiata de elevi in anul scolar, conform programei scolare a clasei sau grupei respective. c. Pentru elevii amanati pe un semestru, examinarea se face numai din materia acelui semestru. d. Pentru elevii care sustin examene de diferente, examinarea se face din toata materia studiata in anul scolar sau dintr-o parte a acesteia, in functie de situatie. e. Disciplinele la care se dau examene de diferenta sunt cele prevazute in trunchiul comun al specializarii clasei si care nu au fost studiate de candidat. Se da examen, separat, pentru fiecare an de studiu f. Nu se sustin examene de diferenta pentru disciplinele din curriculumul la decizia scolii. g. In cazul elevilor transferati, acestia preiau disciplinele optionale ale clasei in care se transfera. La disciplinele optionale in curs de desfasurare, parintele/tutorele legal al elevului care nu a implinit 18 ani isi asuma responsabilitatea insusirii de catre elev a continutului programei scolare parcurse pana in momentul transferului. In foaia matricola, se trec mediile obtinute la optionalele studiate la unitatea de invatamant de la care se transfera.

Art. 66. a. Pentru desfasurarea examenelor, exista trei tipuri de probe: scrise, orale si practice. La toate examenele se sustin, de regula, doua din cele trei probe, proba scrisa si proba orala.

9

b. Proba practica se sustine la disciplinele care au, preponderent, astfel de activitati. c. Directorul unitatii de invatamant stabileste, prin decizie interna, componenta comisiilor si datele de desfasurare a examenelor. Fiecare comisie are un presedinte si doi profesori examinatori.

Art. 67. a. La toate examenele, evaluarea elevilor se face de catre doi profesori de aceeasi specialitate sau de specialitati inrudite. b. Pentru examinarea elevilor corigenti, unul dintre profesori este cel care a predat elevului disciplina de invatamant in timpul anului scolar. In absenta temeinic motivata a acestuia, examinarea se face de catre un alt profesor de specialitate din scoala, numit de directorul unitatii de invatamant, sau de catre un profesor de la o alta unitate de invatamant, numit de inspectorul scolar general, la solicitarea intemeiata a directorului unitatii de invatamant. Daca directorul unitatii de invatamant apreciaza ca intre elev si profesor exista un conflict care ar putea vicia rezultatul evaluarii, examinarea poate fi facuta de o comisie stabilita de director si avizata de inspectorul de specialitate.

Art. 68. a. Proba scrisa a examenelor are o durata de 90 de minute pentru invatamantul secundar, din momentul transcrierii subiectelor pe tabla sau al primirii de catre elev a foii cu subiecte.

Proba scrisa contine doua variante de subiecte, din care elevul trateaza o singura varianta, la alegere. b. Proba orala a examenelor se desfasoara prin dialog profesor-elev, pe baza de bilete de examen. Numarul biletelor de examen este de doua ori mai mare decat numarul elevilor care sustin examenul la disciplina respectiva. Fiecare bilet contine doua subiecte. Elevul poate schimba de cel mult doua ori biletul de examen. Fiecare schimbare atrage scaderea notei acordate de catre fiecare examinator, cu cate un punct c. Fiecare profesor examinator acorda elevului cate o nota la fiecare proba sustinuta de acesta. Notele de la probele orale sunt intregi. Notele de la probele scrise pot fi fractionare.

Media aritmetica a notelor acordate la cele doua probe, rotunjita la nota intreaga cea mai apropiata, reprezinta nota finala la examenul de corigenta, acordata de profesorul

examinator; fractiunile de 50 sutimi se rotunjesc in favoarea elevului d. Media obtinuta de catre elev la examenul de corigenta este media aritmetica, nerotunjita, a notelor finale acordate de cei doi examinatori. Intre notele finale, acordate de cei doi examinatori, nu se accepta o diferenta mai mare de un punct. In caz contrar, medierea o face presedintele comisiei.

Art. 69. a. Elevul corigent este declarat promovat la disciplina de examen, daca obtine cel putin media 5,00. b. Sunt declarati promovati anual, elevii care obtin la fiecare disciplina la care sustin examenul de corigenta cel putin media 5,00. c. La examenul de corigenta, la cel de incheiere a situatiei scolare pentru elevii amanati anual si la examenul de diferenta care echivaleaza o disciplina studiata un an scolar complet, media obtinuta constituie media anuala a disciplinei respective si intra in calculul mediei generale anuale d. La examenul de incheiere a situatiei scolare pentru elevii amanati pe semestrul al doilea sau la examenul de diferenta care echivaleaza o disciplina numai pe intervalul unui semestru, media obtinuta constituie media semestriala a elevului la disciplina respectiva.

Art. 70. a. Elevii corigenti sau amanati, care nu se pot prezenta la examene din motive temeinice, dovedite cu acte, in cel mult cinci zile lucratoare de la data examenului, sunt examinati la o data ulterioara, stabilita de director, dar nu mai tarziu de inceputul noului an scolar. In situatii exceptionale, respectiv internari in spital, imobilizari la pat etc., dovedite cu acte, inspectoratul scolar poate aproba sustinerea examenului si dupa inceperea cursurilor noului an scolar.

Art. 71.

10

a. Rezultatele obtinute la examenele de incheiere a situatiei, la examenele pentru elevii amanati si la examenele de corigenta, inclusiv la cele de reexaminare, se consemneaza in catalogul de examen de catre profesorii examinatori si se trec in catalogul clasei de catre secretariatul scolii, in termen de maximum cinci zile de la afisarea rezultatelor, dar nu mai tarziu de data inceperii cursurilor noului an scolar b. Rezultatele obtinute de elevi la examenele de diferenta se consemneaza in catalogul de examen, de catre examinatori, iar in registrul matricol si, in catalogul clasei, de catre secretarul scolii c. In catalogul de examen, se consemneaza notele acordate la fiecare proba, nota finala acordata de fiecare profesor examinator sau calificativul global, precum si media obtinuta de elev la examen, respectiv calificativul final. Catalogul de examen se semneaza de catre examinatori si de catre presedintele comisiei, imediat dupa terminarea examenului d. Presedintele comisiei preda secretarului unitatii de invatamant toate documentele specifice acestor examene, cum ar fi: cataloage de examen, lucrarile scrise si insemnarile elevilor la proba orala. Aceste documente se predau imediat dupa finalizarea examenelor, dar nu mai tarziu de data inceperii cursurilor anului scolar e. Rezultatul la examenele de corigenta si la examenele de incheiere a situatiei pentru elevii amanati, precum si situatia scolara anuala a elevilor se afiseaza a doua zi dupa incheierea sesiunii de examen si se consemneaza in procesul-verbal al consiliului profesoral de la inceputul anului scolar Art. 72. a. Dupa terminarea sesiunii de examen, de incheiere a situatiei, de corigenta sau de reexaminare, dirigintele consemneaza in catalog situatia scolara a elevilor care au participat la aceste examene b. Lucrarile scrise si foile cu insemnarile elevului la proba orala a examenului se pastreaza in arhiva unitatii de invatamant, timp de un an.

Capitolul XVIII: CADRELE DIDACTICE Art. 198.

Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011, reglementeaza functiile, competentele, responsabilitatile, drepturile si obligatiile personalului didactic de predare si de instruire practica si ale personalului didactic auxiliar.

Cadrele didactice au drepturi si obligatii care decurg din legislatia in vigoare,din Legea educatiei Nationale Nr.1/2011,din regulamente specifice,din prevederile Contractului Individual de munca si a Fisei postului Art. 199.

Cadrele didactice au dreptul: a). Sa lanseze proiecte si sa participe la desfasurarea lor. b). Libertatea initiativei profesionale a personalului didactic se refera, in principal, la: 1. Conceperea activitatii profesionale si realizarea obiectivelor instructiv-educative ale disciplinelor de invatamant, prin metodologii care respecta principiile psihopedagogice; 2. Utilizarea bazei materiale si a resurselor invatamantului in scopul realizarii obligatiilor profesionale; 3. Punerea in practica a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de invatamant; 4. Organizarea cu elevii, a unor activitati extracurriculare cu scop educativ sau de cercetare stiintifica; 5.Colaborarea cu parintii, prin lectorate si alte actiuni colective cu caracter pedagogic; 6. Infiintarea in unitatile de invatamant a unor laboratoare, ateliere, cabinete, cluburi, cercuri, cenacluri, formatii artistice si sportive, publicatii, conform legii; 7. Evaluarea performantelor la invatatura ale elevilor in baza unui sistem validat; 8. Participarea la viata scolara, in toate compartimentele care vizeaza organizarea si desfasurarea procesului de invatamant, conform deontologiei profesionale.

11

Art. 200.

Alte drepturi: a). Cadrele didactice nu pot fi perturbate in timpul desfasurarii activitatii didactice de nici o autoritate scolara sau publica. b). Multiplicarea sub orice forma a inregistrarilor activitatii didactice de catre elevi, sau de catre alte persoane este permisa numai cu acordul cadrului didactic respectiv. c). Personalul didactic este incurajat sa participe la viata sociala si publica, in beneficiul propriu, in interesul invatamantului si al societatii romanesti; d). Personalul didactic are dreptul sa faca parte din asociatii si organizatii sindicale, profesionale si culturale, nationale si internationale, precum si din organizatii politice legal constituite, in conformitate cu prevederile legii; e). Personalul didactic poate exprima liber opinii profesionale in spatiul scolar si poate intreprinde actiuni in nume propriu, in afara acestui spatiu, daca acestea nu afecteaza prestigiul invatamantului si demnitatea profesiei de educator.

Sa se invoiasca 3 zile pe an scolar pentru situatii exceptionale, pe baza unei cereri adresate directorului institutiei, cu conditia de a asigura suplinirea orelor cu personal calificat.

Art. 201.

Cadrele didactice au urmatoarele obligatii: a). Sa semneze zilnic condica de prezenta, orele nesemnate se considera ca fiind neefectuate si se sanctioneaza cu diminuarea corespunzatoare; b). Sa intre la ora de curs punctual si de asemenea sa iasa de la ora cand se suna de iesire.

Intarzierile repetate cu mai mult de 5 minute se scanctioneaza cu avertisment sau diminuarea calificativului. c). La fiecare ora are obligatia de a consemna absentele elevilor in catalogul clasei , conform normelor in vigoare; nerespectarea acestor obligatii se sanctioneaza, in functie de gravitatea cazului, in baza raportului comisiei numite de C.P. d). Sa foloseasca un limbaj si sa aiba un comportament fata de elevi, parinti, colegi si personalul de serviciu in conformitate cu statutul lui de educator, care sa nu lezeze personalitatea si demnitatea elevilor; e). Sa aiba o tinuta decenta; f). Sa-si acorde respect reciproc si sprijin colegilor si personalului scolii in indeplinirea obligatiilor profesionale; g). Sa participe la sedintele cu parintii, daca este solicitat de diriginte; h). Sa raspunda solicitarii elevului de serviciu; i). Sa participe la activitati extracurriculare organizate in cadrul liceului; j). Sa asigure pastrarea curateniei in cancelarie, cabinete si pe hol, sa asigure securitatea elevilor pe durata orelor de curs; k). Sa participe la sedintele C.P. si la sedintele comisiilor metodice. Trei absente nejustificate pe parcursul anului scolar de la secintele C.P. sau ale Comisiile metodice se vor sanctiona cu diminuarea calificativului. l). Participa si desfasoara activitatile comisiilor si colectivelor pe domenii conform deciziei C.A.; refuzul nejustificat se sanctioneaza cu mustrare si scaderea calificativului. m). Se achita de obligatiile aferente calitatii de profesor de serviciu stabilite de catre C.A. si C.P. Art. 202.

Profesorul diriginte are urmatoarele sarcini si atributii: a). Asigura, impreuna cu elevii clasei, pastrarea in bune conditii a bazei materiale si remedierea acesteia in cazul deteriorarii ei. b). Preia de la Secretariatul scolii carnetele de elev pe care le completeaza si le preda elevilor. c). Intocmeste catalogul provizoriu al clasei in baza tabelului primit de la secretariat. d). Completeaza catalogul definitiv al clasei, astfel: -pe prima fila va trece profilul si specialitatea, precum si colectivul didactic al clasei; -numele elevului va fi completat corect, conform cu certificatul de nastere, cu initiala prenumelui tatalui; -la fiecare elev se va trece volumul si pagina numarului matricol; 12

-se completeaza cu toate datele cerute tabelul de la sfarsitul catalogului; -la sfarsitul fiecarui semestru si al anului scolar se completeaza situatia statistica de pe ultima fila; -la sfarsitul anului scolar, pe ultima fila a catalogului se incheie proces verbal cu numarul de file continute in catalog si se bareaza foile necompletate; -la sfarsitul anului scolar se trece in dreptul fiecarui promovat media generala, iar in cazul elevilor corigenti se va scrie „corigent” cu rosu si se mentioneaza obiectele la care este corigent; -dupa sesiunea de corigente, trece in dreptul fiecarui elev care a fost corigent mentiunea „promovat” sau „repetent”, iar la cei promovati calculeaza si trec in catalog media generala. e). Intocmeste si preda la termen situatiile statistice. f). Anunta in scris parintii privind: -situatia frecventei (preavize de exmatriculare) si chiar exmatriculare; -situatia scolara a elevilor declarati corigenti sau repetenti la sfarsitul anului scolar. g). Intocmeste caietul dirigintelui. h). Planifica temele orelor de dirigentie si preda la timp planificarea responsabilului comisiei metodice a dirigintilor si organizeaza activitati extrascolare cu elevii clasei. i). Controleaza in mod sistematic elevii la orele de curs dupa caz. j). Colaboreaza cu colectivul didactic al clasei in scopul cunoasterii elevilor si al imbunatatirii procesului de predare invatare. k). Colaboreaza, cand este cazul, cu cabinetul medical sau de consiliere pentru rezolvarea problemelor elevilor. l). Organizeaza sedinte cu parintii semestrial / ori de cate ori este cazul si participa la lectoratele cu parintii organizate pe liceu. m). Convoaca Comitetul de elevi al clasei, precum si Comitetul de Parinti pe clasa la sedintele cu conducerea liceului si responsabilul comisiei dirigintilor. n). Preia pe baza de proces-verbal, sala de clasa in care isi desfasoara activitatea elevii carora le este diriginte si raspunde de pastrarea si modernizarea acesteia. o). Prezinta elevilor din clasele terminale prevederile din Metodologia de organizare si desfasurare a Evaluarii nationale pentru elevii clasei a VIII-a si a examenului de Bacalaureat. p). Urmareste frecventa elevilor, motiveaza absentele elevilor pe baza certificatelor avizate de cabinetul medical al liceului, precum si in baza cererilor personale, motivate, ale parintilor acestora, aprobate de director.

Art. 203.

Profesorii nu au voie sa faca meditatii cu elevii din clasele unde predau.

Art. 204.

Profesorul de serviciu trebuie sa ajunga la scoala la ora 08.00. Pentru ceilalti profesori ora de incepere a programului este 8.10.

Art. 205.

Toti profesorii trebuie sa respecte ora de plecare: Luni - Vineri-15.30.

Art. 206.

In cazul in care scoala organizeaza concursuri, testari, evenimente culturale etc., profesorii sunt rugati sa raspunda pozitiv invitatiei de a coordona, participa sau ajuta la buna desfasurare a acestora.

Art. 207.

Profesorii sunt rugati sa raspunda promt e-mailurilor trimise de catre parinti.

Art. 208.

Se interzice personalului didactic să conditioneze evaluarea elevilor sau calitatea prestatiei didactice la clasa de obtinerea oricarui tip de avantaje, de la elevi sau de la parintii / apartinatorii / reprezentantii legali ai acestora.

Art. 209.

Cadrele didactice vor folosi cartele de acces la intrarea si iesirea din scoala. De asemenea, pe tot parcursul programului (indiferent de locatie) au obligatia de a purta ecusoanele.

Art. 210.

In afara de zilele de concediu si cele trei zile libere pentru cazuri exceptionale (Art.200), cadrelor didactice li se vor opri cate 20 RON pentru fiecare ora de absenta din cadrul 13

programului de lucru.

In cazul in care se absenteaza mai mult din jumatate din programul de lucru se va depune o cerere pentru concediu fara plata pentru ziua respectiva.

Anexa 1 – Atributiile profesorului de serviciu 1.Se va prezenta la scoala cu 10 minute inainte de program.

2.Verifica prezenta agentilor de paza si a elevului de serviciu.

3.Verifica prezenta profesorilor la ore si asigura supravegherea claselor de la care lipsesc profesorii.

4.Asigura intrarea punctuala la ore a profesorilor si a elevilor.

5.Verifica ordinea si disciplina in pauze.

6.Controleaza si in pauze activitatea agentilor de paza si a elevului de serviciu.

7.Interzice iesirea elevilor in afara scolii pentru interese personale. Poate invoi elevii sa iasa din incinta unitatii in timpul orelor in cazuri exceptionale (de sanatate sau familie) dupa consultarea telefonica s a u verbala a familiei.

8.Asigura semnarea condicii de prezenta de catre toate cadrele didactice.

9.Preda cataloagele profesorului din tura urmatoare si consemneaza acest lucru in procesul verbal.

10.Consemneaza in procesul verbal profesorii absenti sau profesorii care intarzie.

11.Consemneaza in procesul verbal eventualele abateri disciplinare ale elevilor si/sau stricaciunile din salile de clasa.

12.Informeaza in mod operativ directorul adjunct de problemele deosebite aparute pe durata zilei si sa le consemneze in procesul verbal.

13.Asigura desfasurarea tuturor orelor in salile in care au fost repartizate.

14.Controleaza grupurile sanitare pentru asigurarea normelor de curatenie.

15.In cazul in care profesorul din tura urmatoare nu se prezinta, anunta directorul de serviciu.

16.La sfarsitul zilei verifica: a.cataloagele, condicile de prezenta; b.toate celelalte obiecte din inventarul cancelarie (calculator, imprimanta, televizor si telecomanda, aparatul de aer conditionat si telecomanda). Apoi le preda portarului de serviciu impreuna cu cheia de la dulapul de cataloage si mentioneaza orice neregula in procesul verbal.

17.Profesorul de serviciu are obligatia sa semnalizeze orice neregula aparuta in activitatea scolii in momentul preluarii serviciului.

14

Adresa: Str. Balta Albina nr.9 Sector 3 Bucuresti, Romania Telefon: +4021 327 54 43 E-mail: info_gimnaziu@ichb.ro Facebook: ICHB.Gymnasium