Center 03 prw by Издательский дом "Контент"

Информационный бюллетень. Весна 2014

ВЕСТИ ЗАНЯТОСТИ

СОВЕТЫ Как заработать на каникулах

МНЕНИЕ ПСИХОЛОГА Как приучить ребенка к труду

ОПРОС Куда уходят деньги

стр. 2

стр. 3

Государство тебе в помощь! Зачастую дети летом предоставлены самим себе, кружки и секции закрываются на каникулы, родители заняты работой, друзья разъезжаются в лагеря. Напрашивается вопрос: куда деть внезапно появившуюся массу свободного времени? К сожалению, не все родители могут отправить детей в лагерь, так как это влетает в копеечку, да и мало кто проводит вдали от дома все летние каникулы. Тем более если у ребенка неполная семья, мама работает на двух работах, едва успевая свести концы c концами. В этом случае речь уже идет не о детской путевке в престижное место отдыха, а о том, как заработать на кусок хлеба. В такой ситуации временное трудоустройство школьников является наилучшим выходом, оно смягчает социальную напряженность в молодежной среде, позволяет ребенку стать самостоятельнее, ценить как свой, так и чужой труд. В Центре занятости г. Гурьевска уже несколько лет успешно реализуется программа «Временное трудоустройство школьников от 14 до 18 лет в свободное от учебы время». Данная программа направлена на приобщение ребят к труду, предотвращение вливания подростков в криминальную среду, снижение уровня преступности среди подростков, создание возможности зарабатывать собственные деньги, профессиональную ориентацию не-

совершеннолетних. С педагогической точки зрения работа подростков рассматривается как позитивное явление. Ребята становятся ответственными, учатся планировать время, получают первое представление о трудоустройстве, ведь для школьника работа — это первый шаг во взрослую жизнь. Так как у школьников пока еще нет достаточной квалификации, выбор вакансий ограничен. Чаще всего во время летних каникул школьники выполняют такую работу, как благоустройство территории. Тем не менее для них это возможность впервые заработать

Желающих подработать летом гораздо больше, чем имеющихся вакансий.

Чем занять ребенка, а тем более подростка, летом, во время школьных каникул? Хорошо, когда есть бабушка в деревне или средства на путевку в детский лагерь. А если нет? Куда направить энергию ребенка и уберечь его от дурных поступков и компаний? Один из выходов — подыскать ему работу.

Временное трудоустройство школьников смягчает социальную напряженность в молодежной среде, позволяет ребенку стать самостоятельнее, ценить свой и чужой труд. собственные деньги. Работа дает детям ощущение самостоятельности и финансовой независимости. В свою очередь, родители довольны, что дети «пристроены» и не гуляют без присмотра по улицам. Трудовые бригады, как правило, организуются при школах. В обязанности школьников входит уборка территории, прополка клумб, посадка растений. Центр занятости города Гурьевска не забывает и о пат риотическом воспитании подростков. Так, планируется, что многие школьники будут принимать участие в реализации мероприятий по подготовке города к празднованию 70-я Великой Отечественной войны: убирать территории возле памятников, благоустраивать городские территории. Рабочий день школьников длится от 2 до 4 часов. Каждый год во временных работах задействованы в среднем 110 подростков. Желающих подработать летом гораздо больше, чем имеющихся вакансий, поэтому в первую очередь предпочтение отдается детям из социально незащищенных семей. Школьники уже

в марте начинают обращаться в Центр занятости с просьбой подыскать им работу. Зарплату трудовых пришкольных бригад выплачивает районная администрация. Центр занятости дополнительно к зарплате оказывает ребятам также материальнуюподдержку в сумме 1700 рублей за полный отработанный месяц. Причем данная сумма не облагается налогом. Центр занятости г. Гурьевска также стремится сотрудничать с ведущими предприятиями города по временному трудоустройству школьников, помочь работодателю в подготовке всех необходимых бумаг для обеспечения продуктивного рабочего процесса школьника. Для предприятия принять школьника на работу — значит задуматься о будущем своей компании, вырастить достойную смену, а также разделить социальную ответственность за жизнь своего города. Принимая на работу подростков, компания инвестирует в свое будущее, а также — в будущее собственных детей. Ведь так важно направить ребенка, позволить ему почувствовать свою значимость.

ИНВЕСТИЦИЯ В БУДУЩЕЕ

На детских правах О том, как выполняется задача по трудоустройству подростков, нам рассказала инспектор по работе с работодателями Татьяна Петровна Куницкая. — Татьяна Петровна, как обстоят дела с трудоу стройством несовершенно летних? — Подростки стремятся к тому, чтобы в свободное от учебы время начать зарабатывать. В преддверии летних каникул мы начинаем подготовку к реализации программы «Временное трудоустройство несовершеннолетних граждан от 14 до 18 лет». Проводится серьезная работа по привлечению работодателей к созданию рабочих мест для подростков. Как образец положительного опыта сотрудничества следует отметить такие организации, как ООО АТП «Гурьевские линии-1», БУ «Гурьевский районный парк культуры», МБУ «Центр культуры и досуга», руководители которых понимают социальную значимость и важность трудоустройства несовершеннолетних. Кроме этого, многие школы района создают школьные бригады, что нас очень радует. — Расскажите, пожалуй ста, более подробно о школь ных бригадах: что они собой представляют, и насколько это явление на сегодняшний день распространено в Гурь евском районе? — Центр занятости города Гурьевска заключает договоры с образовательными учреждениями Гурьевского района. В прошлом году семь школ на своей базе создали школьные трудовые бригады. Обычно ребята выполняют несложные виды работ, такие как уборка и благоустройство территории, мелкий ремонт мебели, подсобные работы, помощь в школьной библиотеке, работа вожатыми в лагерях

Если работодатель задумывается о будущем своей компании, о том, чтобы подготовить достойные кадры, то в этот процесс нужно вкладывать силы уже сегодня.

дневного пребывания во время школьных каникул и т. д. Помимо школ, подобные трудовые бригады создают МБУ «Центр культуры и досуга», БУ «Гурьевский районный парк культуры». Создание этих бригад стало возможным благодаря поддержке администрации Гурьевского района, которая ежегодно выделяет финансовые средства на заработную плату школьникам. Также ребята за свою работу получают материальную поддержку из местного бюджета. — Все ли желающие школьни ки могут получить работу? — Между спросом и предложением по временному трудоустройству школьников, к сожалению, существует дисбаланс. Чаще всего мы сами находим работодателей, готовых принять на работу школьников. Это наша инициатива и наша личная просьба о принятии ребят на работу. Многие работодатели идут навстречу, за что мы им очень благодарны. Но не каждый работодатель соглашается нести ответственность за несовершеннолетних. Ведь гораздо легче принять взрослого и самостоятельного человека. Конечно, работы школьников не стоят больших денег, чаще всего они носят временный характер и не предполагают высокого профессионализма и сильной загруженности. Но если работодатель задумывается о будущем своей компании, о том, чтобы подготовить достойные кадры, то в этот процесс нужно вкладывать силы уже сегодня. Окончание на стр. 3

Советы

Особый подход: рекомендации детского психолога

Трудный возраст

Необходимость воспитания трудолюбия у ребенка очевидна, но этот процесс таит в себе много проблемных моментов. Как научить подростка труду и чего при этом делать не следует, нам рассказала детский психолог Елена Головина.

— Елена, как можно мотиви ровать ребенка к труду? Если ребенок не хочет работать, нужно ли навязывать ему ра боту или он должен прийти к этому сам? — Ребенку не нужно навязывать работу, иначе у него сформируется отношение к работе как к чему-то, что нужно делать с напряжением, к чему-то насильственному (если нет собственной мотивации), а первый опыт работы очень важен для формирования личности ребенка. Конечно, хорошо, если первый опыт будет положительный — подросток будет трудиться с интересом, в дальнейшем сможет распорядиться заработанными деньгами самостоятельно, успешно справится с поставленными во время работы задачами. Мотивировать подростка также нужно. Особенно важен пример родителей. Ребенку будет трудно адаптироваться к труду, если родители ненавидят свою работу, нелестно о ней отзываются и т. д. Мотивация для каждого ребенка своя: для кого-то временная работа летом — это способ заработать СВОИ деньги, которыми ребенок может распорядиться по собственному

желанию. В этом случае родителям важно предоставить подростку такую возможность, даже если он, по их мнению, еще не умеет распоряжаться деньгами или сделает это неправильно. Мотивацией может быть и получение опыта работы, который может пригодиться в будущем (не обязательно, что в дальнейшем ребенок выберет такую же специальность, но он получит навыки, например коммуникативные, социального взаимодействия, целеполагания и т. д.). Важно сформировать у подростка отношение к работе не только как к способу заработка денег для выживания, но и как к способу самореализации, формирования социальных связей. Чтобы у ребенка выработалось чувство увлеченности, востребованности. — Нужно ли подросткам до зировать работу во время летних каникул, или можно провести за работой все лето? — Лучше потратить на работу лишь часть каникул. Потому что учебная деятельность — это тоже работа, которая требует вложения сил — умственных и физических, и детям требуются качественная смена деятельности и отдых. — Если у ребенка есть личные деньги от родителей, нуж но ли ему работать? — Как я уже говорила, заработок не должен быть единственным стимулом для работы. В любом случае у ребенка появляется возможность заработать свои деньги, почувствовать: как это, получать их. Кроме этого, работа — это способ освоить другие полезные навыки и завести новых

друзей, что тоже очень важно в подростковом возрасте. — Как может повлиять по явление собственных денег на личность ребенка? — Здесь многое зависит от отношения родителей. Первые собственные деньги — это уже шаги к отделению ребенка от родителей (процесс сепарации). И не все родители к этому готовы. У родителей возникает много тревог и переживаний: вдруг их ребенок спустит все деньги в один день или вдруг потратит их на алкоголь и т. д. Или родители считают, что ребенок должен отдать эти деньги в семейный бюджет. В любом случае родителям важно проявить доверие и уважение к выбору ребенка, как распорядиться деньгами. Однако важно поговорить с подростком заранее, узнать, на что бы он хотел потратить заработанное, обсудить варианты. Это опять же будет развивать мотивацию у подростка.

Первые собственные деньги — это шаги к отделению ребенка от родителей. И не все родители к этому готовы. У родителей возникает много тревог и переживаний. Важно проявить доверие и уважение к тому, как ребенок решит распорядиться деньгами. — Чтобы научить ребенка труду, можно ли его мотиви ровать материально? — Этот вопрос решается в каждой семье индивидуально и зависит от семейных традиций и правил. Скорее, можно выделять основные обязанности ребенка дома, которые он выполняет на общее благо без материального по-

ощрения родителей, как, например, поддержание порядка в своей комнате, вынос мусора и т. д., и вспомогательные. К примеру, помыть папину машину можно и за деньги! — Не отобьет ли работа у подростка интерес к учебе? — Опыт трудовой деятельности, скорее, усиливает интерес к учебе. Например, потрудив-

шись физически, подросток может понять ценность интеллектуального труда и важность учебы для достижения целей. Такой опыт работы может также подтолкнуть школьника к выбору будущей профессии, и тогда подросток будет ориентирован на получение хороших оценок по необходимым для поступления предметам.

Работа летом: возможность испытать себя

Урок труда

Скоро у школьников начнутся летние каникулы, и о планах на лето стоит задуматься уже сейчас. Хотите заработать на карманные расходы и найти новых друзей? Станьте участником программы временного трудоустройства школьников. В 2014 году на организацию временной занятости несовершеннолетних граждан администрацией Гурьевского муниципального района выделено 300 тыс. рублей из районного бюджета. Каждый год около 110 гурьевских школьников трудоустраиваются Центром занятости г. Гурьевска на временную работу. Основной вид деятельности учащихся — благоустройство территории. В 2013 году Центром занятости было заключено 16 договоров с районными школами и местными предприятиями. Хотя в основном на работу школьников принимают образовательные учреждения, имеется у Центра занятости и позитивный опыт сотрудничества с гурьевским районным парком культуры. В 2013 году

на территории парка работали 15 школьников, выполнявших обязанности подсобных рабочих. В обязанности подростков входило благоустройство территории парка, полив растений, уборка мусора.

Мнение участника программы:

Важно сформировать у подростка отношение к работе не только как к способу заработка денег для выживания, но и как к способу самореализации, формирования социальных связей.

Ученик 11-го класса гурьевской школы Александр Годов: — В прошлом году я решил подзаработать денег, чтобы накопить на гитару. В школе нам предлагали заполнить заявку, чтобы найти временную работу. Для этого нужно было обратиться к завучу. Я так и сделал. В школе меня отправили в Центр занятости населения г. Гурьевска. Так как я обратился довольно поздно — летом, оставались вакансии только в парке культуры. Но я доволен тем, что попал туда на работу. В парк я устроился подсобным рабочим. В мои обязанности входили уборка листьев, уход за животными, находящимися в вольерах. За время работы в парке я завел много новых друзей, накопил денег и помог своей семье материально. Этим летом я тоже планирую провести время с пользой и пойти работать. Хочу попробовать найти работу самостоятельно, а если не получится, снова обращусь в Центр занятости. Я рад, что для школьников существует возможность подработать в свободное от учебы время. Центр занятости помогает с оформлением всех необходимых бумаг, тебя официально устраивают на работу, помогают завести сберкнижку, куда перечисляют материальную поддержку, за временную работу даже идут отчисления в пенсионный фонд.

Личный опыт Вальдавский замок: помощь не помешает

ОПРОС

Работа над историей

Куда уходят деньги

Своим опытом трудоустройства школьников с нами поделился Андрей Иванович Баринов, директор музея «Вальдавский замок» в пос. Низовье. — В 2013 году вы впервые со трудничали с Центром заня тости г. Гурьевска? — Да, к нам в музей приехали представители Центра занятости г. Гурьевска и предложили сотрудничество в трудоустройстве школьников. Мы очень обрадовались такому предложению, так как замок, в котором расположен музей, на сегодняшний день весьма запущен. Поэтому дополнительные рабочие руки нам никогда не помешают. — Расскажите о вашем проекте по восстановлению Вальдавского замка. — Музей «Вальдавский замок» существует уже пять лет. Но раньше он находился в другом месте. В здание Вальдавского замка мы переехали год назад. В этом году замок ожидает значимое событие: ему исполняется 750 лет. Для подготовки к организации празднования юбилея был создан оргкомитет при администрации Гурьевского района. В наших планах — к моменту празднования открыть в подвале замка улицу ремесел, где будут воссозданы кузница, гончарная, мастерская виноделия, земноделия. Для реализации этой идеи нужно было расчистить подвал замка,

в чем нам и помогали школьники прошлым летом. — Сложно ли было работать со школьниками? — Нет, не сложно, нам попались хорошие работники, ответственно подходившие к своим обязанностям. Мне оставалось только ставить им задачу, а затем проверять результат ее выполнения. У нас сформировались хорошие отношения, мы могли им доверять. Возможно, это связано с тем, что ребята у нас трудились довольно взрослые — в возрасте 14‑15 лет. — Какие работы выполняли школьники на вашем объекте? — За отработанное время школьники привели в порядок территорию памятника Первой мировой войны, вычистили территорию музея. Кроме этого, работа школьников носила в некоторой степени даже археологический характер. Например, ребята помогли нам расчистить кусок дороги 13 века, выложенной из брусчатки. Наши юные работники сняли слой земли в 30 см и расчистили 20 метров дороги. Во время ее раскопок ребята нашли старинные монеты, которые пополнили экспозицию нашего музея.

Мы решили выяснить. на что подростки тратят первые заработанные деньги.

Мария Портнова, ученица 9-го класса:

В прошлом году я участвовала в программе временного трудоустройства и работала во время летних каникул подсобной рабочей в парке культуры. В мои обязанности входила уборка листьев на территории парка. Работать мне понравилось, в этом году, возможно, снова найду работу летом. Заработанные деньги я потратила на личные нужды, чтобы не просить деньги у родилей.

— Как оцениваете результа ты работ школьников? — Дети хорошо поработали. Помощь музею очевидна. За два отработанных месяца в благоустройстве замка были достигнуты заметные результаты. — Планируете в этом году привлекать на работу школь ников? — Конечно, нам, как и прежде, нужна помощь. Поэтому будем брать школьников на работу снова, ведь это выгодно и нам и ребятам. Порядок трудоустройства школьников и список необходимых документов смотрите на странице 4.

Евгений Тяпкин, ученик 9-го класса:

Дети хорошо поработали. За два отработанных месяца в благоустройстве замка были достигнуты заметные результаты.

Прошлым летом я работал подсобным рабочим в гурьевском парке культуры. Я должен был собирать траву и ухаживать за животными. Я доволен тем, что работал в парке. Погода была хорошая, подобрался дружный коллектив, нам было весело вместе работать. Я завел много новых друзей. В этом году я также планирую продолжить работу. Деньги я откладывал на осень, и они пошли на личные расходы..

На детских правах Окончание. Начало на стр. 1 Ведь прививать интерес к труду нужно с детства, развивать в детях стремление принимать решения и мыслить самостоятельно, приобщать подростков к работе в команде, учиться мыслить коллективно. Вкладывая силы в развитие личности ребенка, вы действуете не только на благо своего предприятия, но и своего города. — Есть ли у кого-то из школь ников преимущество при тру доустройстве? — Преимущественным правом на трудоустройство обладают дети, оставшиеся без попечения родителей, дети из малообеспеченных и многодетных семей, семей безработных граждан, а также «трудные» подростки, состоящие на учете в отделении профилактики правонарушений несовершеннолетних, комиссии по делам несовершеннолетних, внутреннем учете в комитетах общественного самоуправления и сельских округов.

— Каковы результаты про граммы временного трудоу стройства подростков за про шедший год? — В прошлом году на временную работу было принято 110 школьников в возрасте от 14 до 18. На организацию временных работ подростков из средств районного бюджета было израсходовано 300 тыс. рублей, без учета выплат материальной поддержки от Центра занятости. С десятью организациями в течение года были заключены договоры на трудоустройство подростков. Мы довольны результатами проделанной работы. — Какой спектр работ ожи дает школьников в этом году? — В текущем году в преддверии подготовки к празднованию 70-летия победы в Великой Отечественной войне основная масса работ будет направлена на благоустройство города, уборку городских территорий и памятников. Таким образом, ребята смогут не только заработать, но и сделать свой город красивее и ухоженнее.

Итоги года

Предприятия-участники организации временного трудоустройства несовершеннолетних граждан от 14 до18 лет в 2013 году. ООО АТП «Гурьевские линии-1»

МБОУ Низовская СОШ

МБОУ Добринская ООШ

МБОУ Храбровская СОШ

2 чел.

4 чел.

5 чел.

10 чел.

Подсобный рабочий. Благоустройство территории, полив растений, уборка мусора

Подсобный рабочий. Посадка, прополка, полив растений, формирование клумб.

МБОУ СОШ пос. Васильково

МБОУ СОШ «Школа будущего»

МБОУ Низовская СОШ

БУ «Гурьевский районный парк культуры»

10 чел.

12 чел.

15 чел.

Подсобный рабочий. Благоустройство пришкольной территории, мелкие ремонтные работы.

Подсобный рабочий. Благоустройство территории школы, уборка мусора, работа на пришкольном участке, подготовка клумб, высадка цветов.

Подсобный рабочий. Благоустройство территории парка, полив растений, уборка мусора, работа в библиотеке.

МБУ «Центр культуры и досуга», музей «Вальдавский замок» (пос. Низовье)

МБОУ СОШ №1 г. Гурьевска

20 чел.

22 чел.

Восстановление и сохранение историко-архитектурных памятников: озеленение, посадка, прополка, благоустройство памятников и прилегающей к ним территории, ремонт мемориальных площадок, оформление стендов, альбомов для ветеранов и участников войн, архивные вспомогательные работы. Благоустройство территории парка, работа в библиотеке.

Подсобный рабочий. Благоустройство территории школы, мелкие ремонтные работы.

Как устроиться на работу школьнику:

Позвонить в Центр занятости по телефону 8 (40151) 3-19-77 и записаться на прием.

Прийти по адресу: г. Гурьевск, ул. Советская, 4 а.

Предоставить для трудоустройства необходимые документы.

Как принять на работу школьника:

Обеспечить школьнику рабочее место. Заключить договор с Центром занятости.

Завести на работника трудовую Предоставить книжку, свидетельство ИНН, для трудоустройства страховое свидетельство необходимые документы. пенсионного страхования (если трудовой договор заключается впервые).

Необходимые документы: • паспорт; • трудовая книжка, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые; • письменное согласие одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства (для подростков от 14 до 16 лет); • страховое свидетельство пенсионного страхования, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые; • свидетельство ИНН, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые; • медицинская справка о состоянии здоровья (предоставляется в поликлинике бесплатно);

• копия свидетельства о государственной регистрации юридического лица; • копия приказа о приеме на работу несовершеннолетнего; • копия трудового договора, заключенного с несовершеннолетним; • табель учета рабочего времени (выписка из табеля учета рабочего времени, справка о фактически отработанном времени), расчет затрат на оплату труда; • копия ведомости на выдачу несовершеннолетним заработной платы либо выписка из указанной ведомости. Все подробности можно уточнить по телефону 8 (40151) 3-19-77

Издательский дом «Контент», тел. 67-00-18, info@id-content.ru. Отпечатано с готового оригинал-макета в ФГУП «Издательство и типография газеты «Страж Балтики» Министерства обороны России, 236006, г. Калининград, ул. С. Тюленина, 15. Тираж 2000 экз. Заказ № 7123.

ВОПРОС-ОТВЕТ В каком возрасте школьник может устроиться на работу? Школьник имеет право устраиваться на работу с 14 лет, когда он получил паспорт гражданина РФ. Кроме паспорта при трудоустройстве ему понадобятся письменное разрешение одного из родителей на работу (если подростку еще нет 16 лет) и медицинская справка определенной формы. Справка выдается в поликлинике бесплатно. Как оплачивается труд несовершеннолетних? Согласно статье 271 ТК РФ, зарплата несовершеннолетним выплачивается с учетом сокращенной продолжительности работы. Если работник учится, то оплата производится пропорционально отработанному времени или в зависимости от выработки. Могут ли несовершеннолетние выполнять работы по переноске тяжестей? Тем, кому от 16 до 18 лет, работы по переноске тяжестей свыше 4 кг разрешаются не более чем в течение одной трети рабочего времени. Подростки от 14 до 16 лет не могут выполнять работы, связанные преимущественно с переносом тяжестей более 2 кг. Таким образом, перенос тяжестей более 2 и 4 кг допускается, но не может быть основной работой подростка. К каким работам запрещено допускать несовершеннолетних? Кроме работ, связанных с переноской тяжестей свыше установленных норм, запрещено привлечение не достигших 18 лет к работам, связанным с вредными или опасными условиями труда, а также к подземным работам. Также не допускаются: сверхурочная работа, ночные смены, работа в выходные и нерабочие праздничные дни. Несет ли несовершеннолетний работник материальную ответственность? На работников в установленных случаях может возлагаться полная материальная ответственность, которая состоит в обязанности возместить работодателю прямой действительный ущерб в полном размере. Согласно ст. 242 ТК РФ, работники в возрасте до 18 лет несут полную материальную ответственность лишь при: — умышленном причинении ущерба; — ущербе, причиненном в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения; — ущербе, причиненном в результате совершения преступления или административного проступка.