Proyecto de Aula 4to. Grado 2014 - 2015 PLANTEL: Institutos Educacionales Asociados EQUIPO DE TRABAJO: Beatriz Sosa, Heliana Poleo, Sandra Teixeira, Karina Blanco, Wilmer Peña, Rosa de Narváez, Paola Argüello, Mariángel Moncada. NOMBRE DEL PROYECTO: “PROMOCIONANDO LOS RECURSOS TURÍSTICOS DE VENEZUELA”. "PROMOTING TOURISTIC LOCATIONS IN VENEZUELA" TIEMPO DE EJECUCIÓN: Desde el 22 – 09 - 2014 hasta el 12 – 12 - 2014" JUSTIFICACIÓN: Una de las actividades que busca dar a conocer y hace referencia a la difusión de un lugar como destino para los turistas es la promoción turística, teniendo en cuenta la geografía típica de cada lugar, para señalar las actividades y emprendimientos que se llevan a cabo con la intención de que los potenciales viajeros conozcan los atractivos de un destino y se decidan a planificar una visita. Estas campañas intentan divulgar los atractivos naturales, históricos, culturales, gastronómicos, etc. del destino. Por ello, se considera necesario llevar a cabo este proyecto , para que los alumnos desarrollen la capacidad de convivir y participar en su entorno socio-cultural con valores ciudadanos y sentido de identidad, así como que se apropien del conocimiento general acerca de los recursos turísticos con los que cuenta su país y así dar a conocer la diversidad turística venezolana . Para ello se busca que promocionen los recursos turísticos de los estados de Venezuela a través de una feria turística. PROPÓSITO: Crear en el alumnado una conciencia de nacionalidad y soberanía, que valoren y aprecien los espacios geográficos con que cuenta nuestro país, además de ayudarlos a ubicarse en el tiempo y espacio en relación a los estados y capitales que conforman nuestro territorio. ESTRATEGIA: Portafolio. PRODUCTO FINAL: Mi agenda de turismo. TEMÁTICA: Recursos turísticos e identidad ÁREA DE INVESTIGACIÓN: Sociales y cultural. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Responsabilidad social. DIMENSIÓN: Sociedad. CIERRE: Feria de turismo.
Proyecto de Aula 5to. Grado 2014 - 2015 PLANTEL: Institutos Educacionales Asociados EQUIPO DE TRABAJO: Jusmidalys Leal, Norkis López, Karen Mariño, Gismary Herrera, Rebeca Marino, Rosa de Narváez, Paola Argüello, Mariángel Moncada. NOMBRE DEL PROYECTO: “APRENDIENDO DE LAS TRADICIONES CULTURALES VENEZOLANAS”. "LEARNING THROUGH VENEZUELAN TRADITIONS". "TIEMPO DE EJECUCIÓN: Desde el 22 – 09 - 2014 hasta el 12 – 12 - 2014" JUSTIFICACIÓN: Las actividades académicas están justificadas en la necesidad de fortalecer la herencia cultural, ya que el sentido de pertenencia está altamente relacionado con el sentimiento de identidad, construída en el hogar pero afianzada en la escuela, en donde cada estudiante consolida su identidad local, regional y nacional a través de la concientización de nuestra riqueza cultural, producto de un proceso de interculturización que reposa en la memoria colectiva de nuestras tradiciones. Por medio de este proyecto, se busca fortalecer todos estos valores que garantizan la permanencia del patrimonio nacional reflejado en nuestra idiosincrasia (bailes, platos, creencias, tradiciones, entre otros). PROPÓSITO: Propiciar en nuestros estudiantes el interés por aprender las diferentes expresiones que se encuentran en las tradiciones y costumbres venezolanas." ESTRATEGIA: Portafolio. PRODUCTO FINAL: Mi álbum de tradiciones culturales venezolanas. TEMÁTICA: Cultura y diversidad. ÁREA DE INVESTIGACIÓN: Sociales y cultura. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Responsabilidad social. DIMENSIÓN: Sociedad. CIERRE: Presentación de manifestaciones culturales (bailes y estampas)
Proyecto de Aula 6to. Grado 2014 - 2015 PLANTEL: Institutos Educacionales Asociados EQUIPO DE TRABAJO: Alejandra Díaz, Carolina Porcarello, Carolina Patiño, Sonia Sainsbury, Alexandra Aranda, Rosa de Narváez, Paola Arguello, Mariángel Moncada. NOMBRE DEL PROYECTO: “RESCATANDO LAS RAICES DE NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL”. "RECOVERING OUR NATIONAL IDENTITY" TIEMPO DE EJECUCIÓN: Desde el 22 – 09 - 2014 hasta el 12 – 12 - 2014" JUSTIFICACIÓN: La Identidad Nacional es el conjunto de elementos que identifican a una nación y que los habitantes toman como suyo. El sentimiento de identidad nacional está muy ligado al sentido de pertenencia que se va construyendo en el hogar y se fortalece en la escuela. Este sentimiento que de alguna u otra forma va formando parte de cada uno de nosotros, nos impulsa a defender nuestros valores e intereses patrios en cualquier parte del mundo en que nos encontremos. En la actualidad, el intercambio comercial, tecnológico e incluso científico entre las naciones motiva también un intercambio cultural; no obstante, esto puede deteriorar nuestra memoria histórica. Por ello, es necesario reconocer la importancia de los elementos culturales que distinguen a nuestra nación, aprovechando ese intercambio para promover los valores de nuestra cultura nacional y fortalecernos internamente como un país con identidad propia. PROPÓSITO: Fomentar en nuestros estudiantes la conservación y promoción de los elementos de nuestra identidad, así como propiciar su transmisión en la comunidad donde se desenvuelven. " ESTRATEGIA: Portafolio.
PRODUCTO FINAL: "Mi árbol de identidad". TEMÁTICA: Identidad Nacional. ÁREA DE INVESTIGACIÓN: Sociales y cultura. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Responsabilidad social. DIMENSIÓN: Sociedad.
CIERRE: Presentación Artística