Vi t t or i oL i pp o l i s igner I nt er i orDes
I nt er i orPr oj ec t
Pr oget t o“ Ar tf orBr ea k f a s t ”
T emadel pr oget t oèl ac onv i v enz anel l os t es s ol uogodi duea t t i v i t àc ommer c i a l i c ompl et a ment edi v er s e . I nques t oc a s o s onos t a t i pr oget t a t i unba reunnegoz i odi bel l ea r t i .Pr oget t ua l ment el ’ a t t i v i t àèunac ompl es s ama c c hi namodul a r e c a pa c edi c a mbi a r epos i z i oneedi s t r i buz i onedel ma t er i a l ees pos t oas ec ondadei c a s i t r a mmi t euns i s t emaa di nc a s t r o. Anc hel ’ i l l umi na z i onegi oc aunr uol of onda ment a l epot endoa ppunt oes s er emodic a t aas ec ondadel l ees i genz e .
Pr oget t o“ Wi r ef r a mez one ”
L ’ obbi et t i v odel pr oget t oèl ac r ea z i onedi unnuov omodul odi pa di gl i onees pos i t i v oc hes i a da t t i at ut t el ees i genz e . I l pr oget t os i ba s as ul c onc et t oc heogni l uogohagi àunapr opr i ai dent i t àei l pa di gl i onet empor a neodev ees s er ei l pi ù a noni moei nv i s i bi l epos s i bi l e . Perr a ggi unger el os c opoès t a t aus a t aunas t r ut t ur awi r ef r a mec heès t udi a t ai nmodo t a l edaot t ener edegl i effet t i pr os pet t i c i c hedi a nol as ens a z i onedi unama ggi orgr a ndez z adel modul o.
Pr oget t o“ I nt er a c t i onf orF i er api ùl i br i pi ùl i ber i ”
T emadel pr oget t oèl os t udi odi un’ i nt er a z i oneperl a er a“ pi ùl i br i pi ùl i ber i ” pr es s oi l c ent r oc ongr es s i di Roma . L ’ i deapr oget t ua l es i ba s as ul pos i z i ona ment odi c ubi c ondegl i s c her mi i nt er a t t i v i i npi a z z a . S ugl i s c her mi s i puòi nt er a gi r ec on c i òc hea v v i enea l l ’ i nt er nodel l a er aer el a z i a r s i c onc ol or oc heha nnoi nos t r i s t es s i i nt er es s i . S ul l af a c c i a t adel l ’ edic i ov engono i nol t r ec ol l oc a t i dei pa nnel l i s ui qua l i v engonopr oi et t a t i i da t i di c ol or oc hes i s onor egi s t r a t i a l l ’ i ngr es s oi nmododac r ea r euna c omuni t àv i r t ua l et r aper s onea c c omuna t eda l l apa s s i oneperl al et t ur a .
Pr oget t o“ Br i ghtc l oud”
Pr oget t opubbl i c a t os ul s i t o ht t p: / / www. a ndr ea s t i pa . i t / Wor k s _Res ea r c hes _09%20s t udent . ht ml
I l pr oget t os i ba s as ul l ar i qua l ic a z i onedi unaz onadi Romaa bba ndona t ac or r i s pondent ea dune xf a bbr i c a . L ’ i deapr oget t ua l eèquel l adi pa r t i r edaunas er r apr ef a bbr i c a t ai nmododades t i na r eunaz onadel l ac os t r uz i one a l l ac ol t i v a z i oneea ut os os t ent a ment o. I l pr oget t oès v i l uppa t oi nt er a ment es uuns ec ondol i v el l os ul qua l ev engonopos i z i ona t edel l et er r a z z e-pa r a di s operl av i s i onedel c i el oeunamens apera c c ogl i er ei pov er i del qua r t i er e . L os c opoèquel l odi a v er eun’ i nt er a z i onet r ai l a v or a t or i a l pi a not er r aei v i s i t a t or i a l s ec ondol i v el l o.
Pr oget t o“ F RAMEbyF RAME ”
Pr oget t odi t es i
I l pr oget t os i f ondas ul l ’ i deadi uni r el et r ef unz i oni pr i nc i pa l i del l a er ac i oèc omuni c a z i onees pos i z i oneeda c qui s t o. Ogni f unz i ones a r à c ont enut ai ns t r ut t ur emodul a r i wi r ef r a medi 3x 3m c heor di ner a nnol os pa z i o. I l c ommi t t ent ehapr opos t ol as uddi v i s i onedi t ut t i i br a ndsi nc i nquea r eet ema t i c he . Peror di na r ei per c or s i a l l ’ i nt er nodel l a er aogni a r eat ema t i c as a r àc os t i t ui t adat r es pa z i c hec or r i s pondonoa l l et r ef unz i oni pr i nc i pa l e . I l pr i mos a r àl as c enac i oèunos pa z i oa l l es t i t oc omes ef os s eunas c enogr aaa s t r a t t ac a r a t t er i z z a t oda del l ei ns t a l l a z i oni l umi nos ec heha nnol af unz i onedi t r a s met t er ea l c l i ent edel l es ens a z i oni c hegl i f a c c i a noc ompr ender el os t i l edi quel l a det er mi na t aa r eat ema t i c a . I l s ec ondos a r ài l ba c k s t a ge , unos pa z i opi ùt ec ni c odov ei l c l i ent epot r àv i s i ona r et ut t el ec ol l ez i oni dei ma r c hi a ppa r t enent i aquel l ’ a r ea . I n nei l t er z os pa z i o, ov v er ol es a l et t ed’ a c qui s t o, a l l es t i t oc omes ef os s eunc a mer i nodi pr ov ai nc ui l ’ ut ent epot r àr i gua r da r es us c her mot ut t el ec ol l ez i oni , s c egl i er l eeda c qui s t a r l e
Pr oget t o“ F RAMEbyF RAME ”
Pr oget t odi t es i
I l pa di gl i onec ent r a l edi Vi l l aCer nobbi oès t a t oa l l es t i t oc omes ef os s eunav er aepr opr i api a z z a , l uogodi i nc ont r oedi s os t apert ut t i gl i ut ent i . Gl i s pa z i c ont enut i i nes s os ono: l ’ a c c ogl i enz a , unos pa z i odedi c a t oa l l al ux ot t i c a , unba rc ons a l ot t i ni , l ’ a r eat ema t i c al i f es t y l ec onl e r el a t i v es a l et t ed’ a c qui s t o. Al c ent r odel l api a z z ai l c l i ent epot r às os t a r eev i s i ona r el ac omuni c a z i onec hel oc i r c ondapos i z i ona t as ul edwa l l a da l t ez z a6met r i dat er r a . Abbi a mos c el t odi pos i z i ona r el ’ a r eat ema t i c aL I F E S TYL Ei npi a z z ac os ì dada r l ema ggi ori mpor t a nz a , s a r à ’ uni c aa r eac hei l c l i ent edov r àper c or r er eobbl i ga t or i a ment eper c héa di a c ent ea l l ’ a l aCer nobbi onel l aqua l ec i s onol er es t a nt i a r eet ema l t i c he . I l c or r i doi oc ent r a l edel l ’ a l aCer nobbi or egol al adi s pos i z i onedel l ea l t r equa t t r oa r eet ema t i c he , di s pos t ea i l a t i di ques t ’ ul t i mo. I l c l i ent e pot r àper c or r er el i ber a ment el os pa z i oi nba s ea l l epr opr i ees i genz e . I l nos t r oi nt er v ent onel c or r i doi omet t ei nc ol l ega ment ol ev a r i ea r ee t ema t i c hef or nendoi ndi c a z i oni a l c l i ent es ui br a ndsc ont enut i i nes s e .
Pr oget t o“ F RAMEbyF RAME ” Pr oget t odi t es i
Pera r c hi v i a r ei nma ni er aot t i ma l e l egr a ndi qua nt i t àdi oc c hi a l i l ’ a z i endahac r ea t o5di v er s ea r eet ema t i c hea l l equa l i f a nnor i f er i ment ov a r i ma r c hi . Adognunadi ques t ea r eet ema t i c heès t a t oa s s egna t oa nc heunmood. I nques t c a s oa bbi a mos c el t odi c ons i der a r e i l moodc omeunel ement of or t ement ec onc et t ua l ec hei nf ondanel c l i ent equel l ec hes onol es ens a z i oni el eemoz i oni c hel ea r eet ema t i c hev ogl i onor a ppr es ent a r e . I n ques t ai mma gi neèr a ppr es ent a t i l mooddel l ’ a r eat ema t i c af a s tf a s hi onc hev uol ees a l t a r ei v a l or i di mov i ment o, r a pi di t à . i c ol or i ut i l i z z a t i s onoc a r a t t er i s t i c i dei br a nd c her a ppr es ent a noc omea des empi ov ogu
Vi deopr oget t odi t es i a l l i nk www. y out ube . c om/ wa t c h? v =a L c S a G5APZk &f ea t ur e=emupl oa d_ owner
Pr oduc tPr oj ec t
Pr oget t o“ Ada pt a bl e ”Progettoespostoaristorantemo’mo’republic-Roma
L os c opodel pr oget t oèl ac r ea z i onedi unt a v ol i noc hes i a da t t i a dogni t i podi s a l ot t o. E s s oi nf a t t i èc os t i t ui t odadue pi edi c hepos s onoos pi t a r equa l s i a s i pi a nodi qua l s i a s i di mens i onepur c hè a bbi aunos pes s or edi 1c m.I l pr oget t o haa nc hel ’ obbi et t i v odi s per i ment a r e l ’ ut i l i z z odi 2s ol i pi edi i nv ec edi qua dr o, dec l i na t i i nunaf or mal i nea r eedel ega nt e
Pr oget t o“ A+Vc ha i r ”
I l pr oget t oèna t oda l l ar i c hi es t adi un mi oa mi c odi unas edut adat a v ol oc he r a ppr es ent a s s el al egger ez z a . At a l e s c opohor ea l i z z a t oques t as t r ut t ur a bi a nc ac onpi a nodi a ppoggi oedi s edut a t r a s pa r ent i . L as t r ut t ur ai nol t r ev i s t adi pr ol oèc os t i t ui t aa ppunt odaunaAe unaVa c c os t a t ec her a ppr es ent a nol ei ni z i a l i del nomeec ognomedel c ommi t t ent
Pr oget t o“ c l oudpuff”
L os c opodel pr oget t oèl ar ea l i z z a z i onedi unpoufqua s i s ol l ev a t odat er r ai nc ui l ’ uni c oel ement of or t es i aa ppunt ol a s edut adel l os t es s o. I l ba s a ment oi nf a t t i èi nmet a l l os pec c hi a t o c henega r a nt i s c el al egger ez z a .
Pr oget t o“ L i ghtc ube ”
i l pr oget t odi ques t oc omodi noèna t oda l l a nec es s i t àdi s ov v er t i r el er egol ec her i gua r da noi punt i di a ppoggi oa l l ’ i nt er nodi una ppa r t a ment o. Nor ma l ment es i a moa bi t ua t i a c omodi ni c onl a mpa des opr ac hegener a no l al uc e .I nques t oc a s oi nv ec eèi l c omodi no c hedi v ent al uc eel al a mpa dahas ol ol af un z i onedi el ement oes t et i c o.
Pr oget t o“ l i ghtc ube2”
I mi t a nt oi l l i ghtc ubeques t opr oget t ov uol emet t er ei nc ont r a s t oi r a ppor t i t r ai nv ol uc r oel uc e .S pent a ques t al a mpa daa s s umeunc a r a t t er emol t ov i ol ent o, qua s i gr ez z oer oz z o. Daa c c es ai nv ec ea s s umeunac a r a t t er i s t i c aqua s i poet i c a . Ques t i “ gr a ffi” di l uc es onor ea l i z z a bi l i gr a z i ea l l ’ ut i l i z odi unav er ni c ec hev i eneut i l i z z a t aperi gr a t t aev i nc i . E ’ c os i pos s i bi l er ea l i z z a r ei l di s egnoc hes i v uol epera bbel i r el apr opr i ac a s a .
Pr oget t o“ L i br er i al i be( r ) i a ”Progettopubblicatosulsito www.youngdesigner.it/lazio/libreria/
T emadel pr oget t oèl os t udi odi unal i br er i ac hef os s ei l pi ùv er s a t i l epos i bbi l e . E s s ai nf a t t i èc os t i t ui t adas i ngol i modul i c hepos s onoes s er es ov r a ppos t inoar a ggi unger eun’ a l t ez z adi 3, 5met r i . l al a r ghez z adei modul i c ons ent e unol t r edi pot er l i ut i l i z z a r ea nc hec omes edut et empor a neeot a v ol i ni .
Pr oget t o“ l i br er i al i be( r ) i a2”
i l pr oget t oèba s a t os uunar i edi z i onedel l apr i ma“ l i br er i aL i be( r ) i a ” . I nques t ar i a na l i s i ès t a t ar es api ùl egger av i s i v a ment eedèc os t i t ui t adal i s t el l i di l egno gi unt a t i t r al or o. i pi a ni d’ a ppoggi os onoc os t i t ui t i da unt el odi gommaner oc hea t t r a v er s at ut t i gl i el ement i s ov r a ppos t i . Ques t i modul i pos s onoes s er eut i l i z z a t i a nc hec omes edut eet a v ol i ni
Pr oget t o“ mov ementl i ght ”
i l t emadel pr oget t oèl ac os t r uz i onedi unal a mpa dac hes i pot es s emuov er es us ol o2a s s i di r ot a z i one . L ’ i deaèc he a nc hes ehai mov i ment i met i l i mi t a t i l al a mpa dapot es s e es s er edi r ez i ona t ai nqua l unquepunt oc ones t r emaf a c i l i t à . E s s aèc ompos t ai nt er a ment ei npl e x i gl a s sc onunba s a ment oi nl egnoc henega r a nt i s c el as t a bi l i t à .
Pr oget t o“ Modul a rt a bl e ”
Pr oget t operc onc or s o“ k i c k s t a r tc ompet i c i on”
I l pr oget t ohac omei deadi ba s el ’ oma ggi oa l s i s t emadi r a ppr es ent a z i onedegl i a s s i c a r t es i a ni . T ut t al apr oget t a z i ones i ba s as ul l ac ons i der a z i onedei 3a s s i c a r t es i a ni gr a z i ea i qua l i s i puòc os t r ui r equa l s i a s i c os ac ones t r emapr ec i s i one . S onodunquepa r t i t oda l l ’ i deadi ba s edi c ons i der a r e l aX, l aYel aZc omev a l or i del l os pa z i oc a r t es i a noequi ndi hogener a t o2pi r a mi di ( 1del l equa l i è r ov es c i a t a ) aba s equa dr a t aea v ent ec omec ent r opr opr i oi l punt o“ 0” del l os pa z i oc a r t es i a no. I t r i a ngol i del l api r a mi der i s ul t a noqui ndi equi l a t er i .L edi mens i oni poi per met t er a nnodi pot erut i l i z z a r eques t i t a v ol i ni modul a r i a nc hec omes edut eoc ompl ement i d’ a r r edoi mpi l a bi l i oa nc he s empl i c ement ec omepi a ni di a ppoggi o. L ’ i nt er omodul oèc os t i t ui t odas empl i c i l a mi er emet a l l i c heda3mm s a l da t et r al or o
Pr oget t o“ Pr ol et a bl es ” Pr oget t operc onc or s o“ k i c k s t a r tc ompet i c i on”
I l c onc eptdi ba s edel pr oget t oèi l r ec uper odegl i a s s i c a r t es i a ni . I nques t oc a s ot ut t i e3gl i a s s i c a r t es i a ni di v ent a no, i ns i eme , uns i ngol opi ededi a ppoggi odel t a v ol i no. L ’ a s s edel l eXr i s ul t aes s er ei l pi ede di a ppoggi o, l ’ a s s edel l eZèl ’ a l z a t ament r el ’ a s s edel l eYr a ppr es ent ai npunt odi i nc a s t r odel pi a nodi a ppoggi odel t a v ol i no. Ques t i el ement i s onomodul a r i epos s onoqui ndi es s er eut i l i z z a t i i nc oppi aa gl i a ngol i oppos t i perunas t r ut t ur api ùs obr i ael i nea r ement r es i pos s onout i l i z z a r es ut ut t i e4i l a t i peruna ma ggi or es ol i di t à .T ut t ol ’ el ement omodul a r eèc os t i t ui t odaunbi na r i oc onunagua i nai nt er nai nmodo t a l edapot eros pi t a r equa l s i a s i t i podi pi a nodi a ppoggi o( l egno, v et r o, pl e x i gl a s s ) c onunos pes s or edi 2 c m.
Pr oget t o“ S ea t i ngc oor di na t es ”Progettoperconcorso“kickstartcompeticion”
I l c onc eptdel pr oget t oèunoma ggi oa l s i s t emadi r a ppr es ent a z i onedegl i a s s i c a r t es i a ni .Ques t as edut ai nf a t t i has ol o3pi edi eognunodi es s i s i di r a mai n3punt i di s os t egnodel l amedes i ma .I punt idi a ppoggi odei 3pi edi at er r as onoa l l i nea t i i nmodo t a l edaper met t er ea l f r ui t or edi c ompi er equa l s i a s i mov i ment o. L as t r ut t ur aèi nt er a ment ei na c c i a i ot r a t t a t oas pec c hi oper r ender ei l t ut t ov i s i v a ment epi ùl egger o.
Pr oget t o“ modul a rha nger ”
I l t emadel pr oget t oèl ar ea l i z z a z i onedi unmodul odi a t t a c c a pa nni c hef os s ei l pi ùpi c c ol opos s i bi l ei n mododapot er l opos i z i ona r ei nqua l s i a s i a mbi ent es enz adov er l oc a r a t t er i z z a r ef or t ement e . Ques t omodul o èc os t i t ut i t odadei ga nc i c ol or a t i mobi l i c heper met t onol ’ effet t i v oa ppogi odei c a pi .
Pr oget t o“ pr oj ec tt ube ”
L ’ obbi et t i v odel pr oget t oèl ac r ea z i onedi unal a mpa dac hes i api ù v er s a t i l epos s i bi l e . E s s aèi nf a t t i c ompos t adat ubi a l l unga bi l i edi r ez i ona bi l i i nmododaot t ener es i al uc edal et t ur as i al uc edi ffus a d’ a mbi ent e . Un’ a l t r apa r t i c ol a r i t àèl ’ ut i l i z z odi ma t er i a l i pov er i qua l i i l c ement operl aba s eei t ubi a r gent a t i c hes i us a noperl ec a ppeda c uc i na .
Pr oget t o“ whi t ec ha i r ”
I l pr oget t odi ques t as edut ahal ’ obbi et t i v odi i nda ga r es empr edi pi ùi l c onc et t odel l at r a s pa r enz a . I nques t o c a s ol as t r ut ur aès t a t ar i dot t aa l l ’ os s oes embr aqua s i es s er ei nes i s t ent e .Comedar egol a , l ’ uni c oel ement o c her i s a l t aèl as edut aei l pi a nodi a ppoggi o.
Pr oget t o“ s qua r ec a r pet ”
L ’ obbi et t i v odel pr oget t oèl ac r ea z i onedi unt a ppet oa r t i s t i c oc os t i t ui t o dapi x el di c ol or i di ffer ent i . Ques t i pi x el s onodi pl e x i gl a sc ol or a t oi nc ol l a t i s uuns uppor t oi nt es s ut oner o. L a v er s a t i l i t àdel l ’ i nc ol a gi oper met t e a nc heunf a c i l et r a s por t oeuna s pet t ogr ac omol t oi nt er es s a nt e .
Pr oget t o“ s pi derc ha i r �
I l pr oget t oèi dea t opers i mul a r eun r a gno. E s s oi nf a t t i haqua dr opi edi c he ha nnol as t es s af or madel l ez a mpedel r a gnoment r el as edut ar a ppr es ent ai l c or pos os pes odel l os t es s o.
Pr oget t o“ woodl i ght ”
L os t udi os ul l ac omodi t àdegl i a ppoggi a l l ’ i nt er nodi una ppa r t a ment omi hapor t a t oa l l apr oget t a z i onedi ques t oc omodi noc hehamol t epl i c i ut i l i z z i . Hai nna nz i t ut t ol af unz i onedi a ppoggi operv a r i i ogget t i ; può es s er eut i l i z z a t oa nc hec omepoggi al i br i oa nc hec omel uc e . T r eel ement i i nunoperr eggr uppa r eas e s empr epi ùf unz i oni .
Pr oget t o“ wi r ef r a me ”
L os c opodel pr oget t oèl a c r ea z i onedi unapol t r onadi a r r eda ment oc hes i ai l pi ùl egger apos s i bi l e . E s s ai nf a t t i è c os t i t ui t adat ondi ni di met a l l os pec c hi a t oc her endonoi pi edi qua s i i nes i s t ent i . Gl i uni c i el ement i f or t ement e v i s i v i s onoquel l i del l os c hi ena l eedel l as edut aov v er ogl i el ement i c hec a r a t t er i z z a no unav er aepr opr i as edut a .
F i ne .