Información familias 1º ESO by IESO LA PAZ

AENOR/CE/0021.05

Curso 2012-2013

LOGROS CURSO 2011/2012 

Mejora de los resultados en evaluaciones externas: - En la evaluación diagnóstica donde se evalúan las competencias: comprensión lectora, matemática, científica e inglés ha disminuido en todas el porcentaje de alumnado en el nivel más bajo (N1) y ha aumentado el de los niveles más altos (N3 y N3+). - En EOIDNA se han obtenido buenos resultados en nivel básico de Francés y nivel intermedio de Inglés.

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Datos de titulación del alumnado de 4º de ESO: -

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El 88 % del alumnado obtiene el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Premios y reconocimientos: - Obtención del reconocimiento Excelencia Navarra 400+ EFQM, por la gestión de calidad llevada en el centro desde hace varios años. - Obtención del primer premio del concurso “Aprender a Emprender” (CEIN). - El alumno Mario Sesma Chivite (1º ESO) gana el concurso de “collage” del Diario Escolar (Diario de Navarra). - Concesión del Diploma de Honor de la Cruz Roja de Navarra al IESO La Paz.

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Mejoras en la organización y atención del alumnado: - Implantación del grupo PROA en 2º. - Se amplía la oferta de la EOIDNA al idioma francés. - Instalación de pizarras digitales y proyectores en numerosas aulas. - Nuevo canal de comunicación con las familias: posibilidad de escribir vía mail al centro, a iesocint@educacion.navarra.es, a la atención de profesores concretos. - Ampliación de recursos para el alumnado en el aula virtual (Moodle) de la página web del centro: www.iesolapaz.es

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Conmemoración del Día contra la Violencia de Género (25/11/11), con asistencia de la alcaldesa de Cintruénigo, Raquel Garbayo Chivite.

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Celebración del Día de la Paz (30/01/12), con beneficios obtenidos del bocadillo solidario destinados a la Cruz Roja de la localidad.

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Intercambio alumnado del IESO La Paz en lengua francesa con alumnado de la localidad de Mugrón (hermanada con Cintruénigo).

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Participación en la firma del Pacto Local por la Conciliación.

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Proyecto solidario para ayudar a los damnificados del terremoto de Haití a través de Tribucan.

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Desarrollo de la VI Semana de la Ciencia, con apertura a cargo de Javier Armentia, director del Planetario de Pamplona.

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Exposición de trabajos de plástica, tecnología y música en el Centro de Artes Avenida de Cintruénigo y donación posterior de dos cuadros al ayuntamiento.

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Representaciones varias de la obra “Scaramouche” (adaptación de la novela de Rafael Sabatini), a cargo del grupo de teatro del IESO La Paz.

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Actuación de final de curso de la Agrupación Musical del IESO La Paz.

CALENDARIO ESCOLAR 2012/2013 SEPTIEMBRE (14) L M M J 3 10 17 24

4 11 18 25

5 12 19 26

6 13 20 27

V S 1 7 8 14 15 21 22 28 29

D 2 9 16 23 30

OCTUBRE (22) L 1 8 15 22 29

FEBRERO (19) L M M J V 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28

S 2 9 16 23

M 2 9 16 23 30

M 3 10 17 24 31

J 4 11 18 25

V 5 12 19 26

S 6 13 20 27

NOVIEMBRE (20) D 7 14 21 28

L M M J 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29

MARZO (19) D 3 10 17 24

L M M J V 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29

S 2 9 16 23 30

V 2 9 16 23 30

S 3 10 17 24

D 4 11 18 25

ABRIL (17) D 3 10 17 24 31

L 1 8 15 22 29

M 2 9 16 23 30

M 3 10 17 24

J 4 11 18 25

V 5 12 19 26

S 6 13 20 27

DICIEMBRE (12) L M M J 3 10 17 24 31

4 11 18 25

5 12 19 26

6 13 20 27

V S 1 7 8 14 15 21 22 28 29

D 2 9 16 23 30

MAYO (22) D 7 14 21 28

L M M 1 6 7 8 13 14 15 20 21 22 27 28 29

J 2 9 16 23 30

V 3 10 17 24 31

S 4 11 18 25

ENERO (17) L M 1 7 8 14 15 21 22 28 29

M 2 9 16 23 30

J 3 10 17 24 31

V 4 11 18 25

S 5 12 19 26

JUNIO (13) D 5 12 19 26

L M M J V S 1 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29

ENTREGA DE CALIFICACIONES

ANOTACIONES EN EDUCA

14/12/2012

Semana del 22 de octubre de 2012

2ª EVALUACIÓN: 19 - 20/03/2013

22/03/2013

Semana del 12 de febrero de 2013

EVALUACIÓN FINAL: 20/06/2013

21/06/2013

Semana del 13 de mayo de 2013

CALENDARIO DE EVALUACIONES EVALUACIÓN INICIAL: 16 - 17/10/2012 1ª EVALUACIÓN: 11 - 12/12/2012

DÍA DE PRESENTACIÓN:

14/09/2012

PATRÓN DEL NIVEL:

11/02/2013

DÍA FESTIVO LOCALIDAD:

24/01/2013

SEPTIEMBRE de 2012 3 y 4 5

HORARIO: 8 - 14,10 h. PRIMERA REUNIÓN CON LAS FAMILIAS Miércoles, 10 de Octubre de 2012 Total días lectivos: 175

Exámenes Evaluación

JUNIO de 2013 17, 18 y 19 20

D 6 13 20 27

Exámenes Evaluación

D 2 9 16 23 30

CURSO ESCOLAR 2012-2013 1º A 1ª 2ª

LUNES

3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 1ª

MARTES

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 1ª

MIÉRCOLES

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 1ª

JUEVES

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 1ª

VIERNES

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

1º B

1º C

1º ABC

EF (Marta H.) Música (Íñigo G.) Tec. (Joaquín P.) D05 A13 B21 Inglés (Patricia M.) Lengua (Javier S.) Matemát. (Javier A.) Naturales (Ana C.) B19 B20 B21 C01 Naturales (Estela V.) Naturales (Ana C.) Lengua (Javier S.) Matemát. (Javier A.) B19 B20 B21 C01 Tecn. (Joaquín P.) EF (Marta H.) Música (Íñigo G.) B19 D05 A13 OPTATIVAS: Matemáticas Básicas (Oscar C) B21 y (Víctor J.) B20 Francés (Blanca M.) C01 y Creación Literaria (Javier S.) B19 Matemát. (Javier A.) Sociales (Pilar A.) Naturales (Estela V.) Lengua (Javier S.) B19 B20 B21 C01

1º AFA

PIL

AFA (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03

PIL (Paula V.) A06 PIL (Paula V.) A06

AFA (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03

EOIDNA Sociales (Pilar A.) Inglés (Patricia M.) Sociales (Mateo A.) Matemát. (Javier A.) B19 B20 B21 C01 Tutoría (Joaquín P.) Tutoría (Ana C.) Tutoría (Íñigo G.) B19 B20 B21 Música (Íñigo G.) EF (Marta H.) Relig (Carolina P.)C01 A13 D05 AE (Óscar C.) B21 OPTATIVAS: Matemáticas Básicas (Oscar C) B21 y (Víctor J.) B20 Francés (Blanca M.) C01 y Creación Literaria (Javier S.) B19 Naturales (Estela V.) Naturales (Ana C.) Lengua (Javier S.) Inglés (Patricia M.) B19 B20 B21 C01 Lengua (Javier S.) Matemát. (Javier A.) Inglés (Patricia M.) Sociales (Alfredo F.) B19 B20 B21 C01 OPTATIVAS: Matemáticas Básicas (Oscar C) B21 y (Víctor J.) B20 Francés (Blanca M.) C01 y Creación Literaria (Javier S.) B19 Sociales (Pilar A.) Inglés (Patricia M.) Lengua (Javier S.) Matemát. (Javier A.) B19 B20 B21 C01 Inglés (Patricia M.) Lengua (Javier S.) Matemát. (Javier A.) Naturales (Ana C.) B19 B20 B21 C01 Lengua (Javier S.) Matemát. (Javier A.) Inglés (Patricia M.) Sociales (Alfredo F.) B19 B20 B21 C01 Música (Íñigo G.) Tecn. (Joaquín P.) A06 EF (Marta H.) A13 Tecn. (J.Ángel V.) A01 D05 Matemát. (Javier A.) Sociales (Pilar A.) Naturales (Estela V.) Lengua (Javier S.) B19 B20 B21 C01 Lengua (Javier S.) Matemát. (Javier A.) Inglés (Patricia M.) Sociales (Alfredo F.) B19 B20 B21 C01 Matemát. (Javier A.) Inglés (Patricia M.) Sociales (Mateo A.) Lengua (Javier S.) B19 B20 B21 C01 Sociales (Pilar A.) Lengua (Javier S.) Matemát. (Javier A.) Inglés (Patricia M.) B19 B20 B21 C01 Rel. (Carolina P.)C01 Rel. (Carolina P.)C01 Música (Íñigo G.) AE (Pilar A.) B19 AE (Patricia M.) B20 A13 EF (Marta H.) Música (Íñigo G.) Tecn. (Joaquín P.) A06 D05 A13 Tecn. (J.Ángel V.) A01 Música (Íñigo G.) Tecn. (Joaquín P.) EF (Marta H.) A13 B20 D05 Inglés (Patricia M.) Lengua (Javier S.) Matemát. (Javier A.) Naturales (Ana C.) B19 B20 B21 C01 Lengua (Javier S.) Matemát. (Javier A.) Sociales (Mateo A.) Inglés (Patricia M.) B19 B20 B21 C01 Naturales (Estela V.) Naturales (Ana C.) Lengua (Javier S.) Matemát. (Javier A.) B19 B20 B21 C01 Tecn. (Joaquín P.) A06 Música (Íñigo G.) Relig (Carolina P.)C01 Tecn. (J.Ángel V.) A01 A13 AE (Óscar C.) B21 Matemát. (Javier A.) Sociales (Pilar A.) Naturales (Estela V.) Lengua (Javier S.) B19 B20 B21 C01 Rel. (Carolina P.)C01 Rel. (Carolina P.)C01 Música (Íñigo G.) AE (Pilar A.) B19 AE (Patricia M.) B20 A13

AFA (Raquel B.) B03

EBO (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03

Inglés (Patricia M) B03 AFA (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03 EBO (Raquel B.) B03

AFA (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03 AFA (Raquel B.) B03

PIL (Paula V.) B16 PIL (Paula V.) A11

PIL (Paula V.) A11

PIL (Paula V.) B16 PIL (Paula V.) A11

PIL (Paula V.) A11 Inglés (Patricia M.) B03

IESO LA PAZ - CINTRUÉNIGO CURSO 2012-2013

EQUIPO DOCENTE DE 1º Lengua

1º A

1º B

1º C

1º AB

1º AFA

Javier Sanz Catalán

Raquel Bea Vicente

Javier Acarreta Bonilla

Raquel Bea Vicente

Inglés

Patricia Medrano Vaquero

C. Naturales

Matemáticas

Estela Vaquero Valdivieso

Ana Cabrejas Ortega

Estela Vaquero Valdivieso

Ana Cabrejas Ortega

Raquel Bea Vicente

C. Sociales

Pilar Angulo Llano

Mateo Ayllón Martínez

Alfredo Fernández

Raquel Bea Vicente

Tecnología

Joaquín Pérez Chivite / Joé Angel Vega Cano

E. Física

Marta Huguet Pérez

Música

Íñigo Garbayo Ágreda

Religión

Carolina Pascual Insa

Pilar Angulo Llano

Patricia Medrano Vaquero

Francés Matemáticas Básicas

Oscar Carpio Jiménez

Creación Literaria Tutoría Horario visita familias

Óscar Carpio Jiménez

Blanca Mena Ederra Víctor Jiménez Gallego Javier Sanz Catalán Joaquín Pérez Chivite

Lunes de 10,10 a 11,05

Ana Cabrejas Ortega

Íñigo Garbayo Ágreda

Viernes de 11,05 a 12,00 Miércoles de 11,05 a 12,00

Raquel Bea Vicente

1.- DESCRIPCIÓN GENERAL La ESO (Educación Secundaria Obligatoria) es la última etapa de la educación obligatoria. Consta de 4 cursos. Su objetivo primordial es desarrollar de forma integral y armónica las capacidades físicas, intelectuales, afectivas, sociales y morales de la persona. Se caracteriza por:  Ser una educación obligatoria para todos los adolescentes (de 12 a 16 años)  Los contenidos curriculares son progresivamente especializados. Cada uno de los cursos que la componen está organizado con arreglo a la normativa vigente.

CONDICIONES DE ACCESO Haber promocionado desde la etapa de Educación Primaria.

2.- FINALIDADES La ESO tiene una doble finalidad: -

Terminal, preparando ciudadanos que se integren adecuadamente en la sociedad. Propedéutica, capacitando al alumnado, que supere la etapa, para realizar estudios de Bachillerato o de Formación Profesional

Para ello la ESO debe desarrollar en los alumnos una serie de capacidades tanto en el terreno de los conocimientos como de los valores. 3.- MODELO LINGÜÍSTICO Este curso 2012-13, el IESO La Paz oferta en 1º de ESO solo el modelo lingüístico G (enseñanza en castellano en todas las materias). Por falta de alumnado no se ha podido ofertar el modelo A (con euskera como materia optativa). 4.- CALENDARIO ESCOLAR Un curso académico consta de 175 días lectivos. La jornada es de mañana, de 8 a 14:10 h., con dos recreos y 6 períodos lectivos (clases) de 55 minutos.

5.- MATERIAS MATERIAS COMUNES CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN FÍSICA LENGUA CASTELLANA INGLÉS MATEMÁTICAS MÚSICA TECNOLOGÍA RELIGIÓN / ATENCIÓN EDUCATIVA

Horas semana 3 3 2 4 3 4 3 2 2

OPTATIVAS 1º ESO (3h) Matemáticas Básicas Creación Literaria Francés (obliga a cursarla en toda la ESO) 6.- AGRUPAMIENTOS / ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD El alumnado de 1º ESO se distribuye en los grupos atendiendo a los siguientes criterios:  Reparto equitativo según calificaciones de primaria e información proporcionada por los tutores de 6º EP y la orientadora del C.P. “Otero de Navascués”  Similar número de chicos y chicas en cada una de las clases.  Similar número de alumnado repetidor por aula. Dentro del Plan de Atención a la Diversidad del centro se contemplan las siguientes medidas organizativas y curriculares para el alumnado de 1º: 

Grupo AB.- Es una medida de carácter organizativo y curricular dirigida al alumnado con dificultades de aprendizaje y una actitud positiva hacia el trabajo. En las materias de matemáticas, lengua, inglés, naturales y sociales el alumnado de los distintos grupos de 1º ESO objeto de esta medida, es atendido por profesorado del centro en un grupo diferenciado donde se trabajan contenidos con carácter de mínimos, adaptados al ritmo de la clase.



Apoyo Fuera del Aula. En este caso el alumnado es atendido fuera del aula de referencia, en grupo reducido, por una profesora de pedagogía terapéutica para el desarrollo específico de su programa de trabajo.



Inmersión lingüística dirigida al alumnado que no conoce o domina el castellano en un nivel adecuado para acceder al contenido de las distintas materias. Este alumnado desarrolla su programa fuera del aula de referencia.



Adaptación Curricular Significativa. Medida de carácter curricular dirigida al alumnado que tiene un desfase de conocimientos importante respecto al nivel exigido en el curso. Preparación para la EOIDNA (Escuela Oficial de Idiomas a Distancia de Navarra). Medida de carácter voluntario para preparar al alumnado con un adecuado nivel de inglés a obtener certificaciones de este idioma en cursos superiores. Se imparte fuera del horario lectivo.



7.- EVALUACIÓN Mediante la evaluación, el equipo de profesorado valora la evolución del alumnado teniendo en cuenta los conocimientos que ha adquirido en cada una de las materias y el grado de consecución de los objetivos y de las competencias básicas. A comienzo de curso, el profesorado de las distintas materias entregará al alumnado la hoja de presentación de la materia y en ella dará a conocer, los criterios de evaluación, calificación y recuperación de la misma. A mediados de octubre, el equipo docente realizará una sesión de evaluación inicial con objeto de recoger e intercambiar información sobre las características del grupo, así como valorar la posible inclusión de alumnado en el grupo AB o la conveniencia de que alumnado de grupo AB se incorpore a sus grupos de referencia en todas las materias. A lo largo del proceso de aprendizaje se realizarán tres sesiones de evaluación ordinaria, repartidas proporcionalmente de acuerdo con el calendario lectivo. De cada sesión de evaluación se remitirá a las familias del alumnado el correspondiente boletín de calificaciones. Cuando, tras la evaluación final de junio, un alumno obtenga calificación negativa en alguna materia, podrá realizar la evaluación extraordinaria de septiembre. La evaluación del alumnado tendrá las siguientes características: 

Se realizará teniendo en cuenta los objetivos educativos de la etapa que se desarrollan en las programaciones de área donde se establecen los criterios de evaluación de las mismas.



Se realizará de forma diferenciada por materias.



Se realiza de forma continua y con carácter formativo. El carácter continuo de la evaluación implica el seguimiento permanente del proceso educativo del alumnado. El profesorado recogerá información mediante observación sistemática, análisis de trabajos y pruebas específicas.



La calificación se indicará según una escala acompañada de una expresión numérica de uno a diez, de insuficiente (1,2,3,4), suficiente (5), bien (6), notable (7,8) y sobresaliente (9,10). Al alumnado que obtenga en una determinada materia la calificación de 10, podrá otorgársele una “Mención Honorífica”.



Junto a la calificación de la materia se indicará la actitud en clase según los siguientes criterios: “A” muy buena, “B” buena, “C” normal, “D” pasiva y “E” negativa.



Cada departamento incluye en sus programaciones la forma en que concretará los procesos de evaluación y recuperación en el marco de la evaluación continua. El resumen de esta programación se entrega al alumnado en la hoja de presentación de la materia

8.- PROMOCIÓN / CONDICIONES DE ACCESO PARA 2º ESO JUNIO / SEPTIEMBRE Aprueba todas las materias

Promociona a 2º

Pendientes 1 ó 2 materias

Promociona con pendientes. Condicionadas las materias de 2º a la recuperación de las de 1º

Pendientes 3 o más materias

Repite 1º

Repite 1º y tiene pendientes 3 o más materias

Promociona forzosamente a 2º con pendientes de 1º Programa de Currículo Adaptado

9.- TUTORÍA En el horario lectivo tienen una hora a la semana destinada al desarrollo del Plan de Acción Tutorial del centro. En esa hora de tutoría grupal se realizan propuestas de actividad específicas, o bien se destina al seguimiento del alumnado individualmente, resolución de asuntos puntuales que van surgiendo en el aula, temas que por su importancia y actualidad conviene ser tratados con una visión educativa. En el blog de orientación de la página web del centro (www.iesolapaz.es) se podrá encontrar información útil, relacionada con la orientación académica y profesional, para alumnado y familias. 10.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Actividades complementarias son aquellas que, formando parte de la programación docente, se realizan fundamentalmente durante el horario lectivo y tienen un carácter diferenciado, bien por el momento o el lugar donde se realizan. Estas actividades son obligatorias para el alumnado El alumno que no participe en alguna actividad complementaria justificará previamente su ausencia. Actividades extraescolares son aquellas que se realizan con el alumnado fuera del horario lectivo. La participación será voluntaria para el alumnado. El alumnado que no participe en cualquiera de las actividades anteriormente mencionadas, tiene obligación de acudir al centro y será atendido sin adelantar materia. Cuando las actividades supongan el desplazamiento fuera de la localidad, es necesaria la autorización de los padres, madres o tutores de los mismos. La propuesta de actividades se realizará desde cada departamento y se informará al alumnado y familias del desarrollo de las mismas con suficiente antelación.

COLABORACIÓN FAMILIAR Cómo se puede ayudar a su hijo/a en los estudios: 1.- Valorando el estudio y esfuerzo que realizan    

Elogiando sus éxitos y logros. Valorando positivamente sus esfuerzos y cualidades personales. Aceptando incondicionalmente sus limitaciones. Criticando o corrigiendo los fallos o errores de su hijo/a, pero nunca su persona.  Tratando a cada hijo/a según su modo de ser, no comparando nunca los éxitos o fracasos de su hijo/a con los éxitos o fracasos de otros miembros de la familia. 2.- Favoreciendo las condiciones de estudio en casa    

Aconsejándole una buena organización y planificación del tiempo de estudio. Creando un buen ambiente de estudio. Evitando elementos que distraigan (música alta, televisión,...) Estudiando en un lugar fijo, bien iluminado y con buena postura,...

3.- Controlando el estudio y su “Plan de Trabajo” (todos los días hay tarea)   

Revisando sus cuadernos de trabajo. Observando su agenda. Supervisando su forma de estudiar: hace esquemas, resúmenes, subraya, tiene ordenadas las actividades, mantiene en orden su material de trabajo,...

4.- Educándolos en la responsabilidad y en la libertad    

Proponiéndole metas y esfuerzos posibles y realistas. Ofreciéndole su colaboración, pero sin suplantar su trabajo. Dejándole crecer asumiendo sus obligaciones. Preocupándose de él como persona cuyo objetivo es la preparación para la vida de adulto.

INSTRUCCIONES PARA ACCEDER A EDUCA

Para entrar en Educa y ver todo lo relacionado con los temas académicos de su hijo/a hay dos opciones: -

Entrar en Internet en la página del Centro: www.iesolapaz.es. Una vez en la web del Centro aparecerá el icono de Educa desde donde podremos acceder al programa.

En la dirección del programa https://educa.navarra.es.

Si se accede por primera vez, la pantalla principal nos muestra: 1. Usuario: escribir el número de usuario que se les entregó en el centro. 2. Contraseña: introducir de nuevo el mismo número de usuario y pulsar en Entrar. 3. Les aparecerá otra pantalla diciendo que pongan una nueva contraseña y su confirmación. Escribir la que ustedes quieran (les aconsejamos que sea una fácil, que puedan recordarla). 4. Elegir el idioma: castellano. 5. Pulsar en aceptar. 6. Ya pueden entrar a ver todo lo relacionado académicamente con sus hijos/as.

Si ya se ha accedido anteriormente, la pantalla principal nos muestra: 1.

Usuario: escribir el número de usuario que se les entregó en el centro.

Contraseña: introducir la contraseña que ustedes pusieron la primera vez que accedieron a EDUCA.

Pulsar en aceptar.

Ya pueden entrar a ver todo lo relacionado académicamente con sus hijos/as.

Si tienen algún problema de acceso, por favor consulten en Secretaría.

IESO LA PAZ Avda. Constitución, 5 31592 Cintruénigo Tfno.: 948815011 / Fax: 948815155 E-mail: iesocint@educacion.navarra.es Web: www.iesolapaz.es

Revisado –

Octubre 2012