Unidad didáctica - Violencia de género 25 de noviembre de 2014 by IESpablosarasate

25 de Noviembre de 2014

ร NDICE

1ยบ ESO ......................................................................................................................................... 5 HOJA INFORMATIVA PARA EL PROFESORADO.................................................................. 6 2ยบ ESO ......................................................................................................................................... 9 HOJA INFORMATIVA PARA EL PROFESORADO................................................................ 10 EL MALTRATO SUTIL ........................................................................................................ 11 3ยบ ESO ....................................................................................................................................... 13 HOJA INFORMATIVA PARA EL PROFESORADO................................................................ 14 "MALO" ........................................................................................................................... 15 "SALIR CORRIENDO" ........................................................................................................ 16 "QUE NADIE" ................................................................................................................... 16 "AMOR ETERNO" ............................................................................................................. 17 "LA BELLA Y LA BESTIA" ................................................................................................... 18 4ยบ ESO ....................................................................................................................................... 19 ANEXO I .................................................................................................................................... 21

1º ESO Objetivo: • • • •

Visibilizar la violencia de género en nuestro país y más concretamente entre adolescentes. Conseguir distinguir los diferentes tipos de violencia contra las mujeres: Físico, sicológico, social, cultural, etc. Sensibilizar sobre la violencia de género, sus repercusiones para la mujer, su familia y la sociedad. Fomentar dentro del alumnado actitudes de respeto y trato igualitario hacia las mujeres.

Duración: • •

1 o 2 horas Tiempo para votación

Materiales: • • • •

Hoja informativa Imágenes (ANEXO I) Cartulina Rotuladores o pinturas

Procedimiento a seguir: • • • • • • • • • •

HOJA INFORMATIVA PARA EL PROFESORADO Según Ley 13/2007 de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género. Se entiende por violencia de género aquella que, como manifestación de la discriminación, la situación de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres, se ejerce sobre estas por el hecho de serlo. Comprende cualquier acto de violencia basada en género que tenga como consecuencia, o que tenga posibilidades de tener como consecuencia, perjuicio o sufrimiento en la salud física, sexual o psicológica de la mujer, incluyendo amenazas de dichos actos, coerción o privaciones arbitrarias de su libertad, tanto si se producen en la vida pública como privada. Estadísticas: https://www.msssi.gob.es/ssi/violenciaGenero/portalEstadistico/home.htm

Violencia verbal

Violencia psicológica

Víctimas mortales a 8 de octubre de 2014

Violencia física Derechos reconocidos preo no practicados

Violencia física y verbal

Violencia psicológica, social

Violencia psicológica, control social

Violencia Cultural Violencia Social

Violencia verbal, psicológica, control social.

Violencia física. Dificultad de denunciar

Violencia física. Se esconde a la sociedad.

Violencia física La sociedad educa a la mujer para ser princesa - Presión social

Violencia sexual. Intrafamiliar

Violencia física Recpercusión en los hijos/as

2º ESO Objetivo: • • • •

Duración: • •

1 o 2 horas Tiempo para votación

Materiales: • • • •

Hoja informativa Cuento "EL maltrato sutil" Cartulina Rotuladores o pinturas

Procedimiento a seguir: • • • •

• • • • • •

Lluvia de ideas sobre la definición de violencia de Género. Se anotan en la pizarra y se comparan los resultados obtenidos con la definición de la ONU. Resaltar qué es lo que faltaba y qué es lo que sobraba, remarcando especialmente los distintos tipos de violencia existentes: Física, verbal, sicológica, cultural, económica, social... Repartir el cuento "El maltraro Sutil", pedir que lo lean y que reflexionen sobre él. ¿Creen que es cierto lo que en él se cuenta? Las chicas: ¿Se identifican con la protagonista? ¿Han sentido alguna vez esta presión? ¿Han presionado alguna vez ellas a los chicos en el mismo sentido? Los chicos: ¿Alguna vez les han dicho a las chicas cosas como: fea, bajita, gorda, etc? ¿Cómo creen que se sienten?. ¿Les ha pasado a ellos alguna vez? ¿Cómo se han sentido? Reflexionar sobre el estereotipo de mujer que tiene la sociedad, la presión que ello supone y la agresividad de estos hechos que, aislados, pueden no suponer nada pero que de producirse continuamente son maltrato. Reflexionar sobre cuáles de estas formas de violencia son fáciles de reconocer y cuales más difíciles. (La violencia psicológica es difícil de demostrar pero existe) Comentar qué se va a hacer desde el Ayto de Lodosa este año (bufanda morada con frases) y que desde el centro se está colaborando. (PCA teje la bufanda, el instituto elabora una frase) Pedirles que escriban una frase contra la violencia de género (en positivo) cada uno/a. Leerlas y votar qué frase será la que represente a la clase. Realizar un cartel en el que aparezca la frase seleccionada y el curso. Esta frase se expondrá en el hall y será votada por todo el instituto. Sacar una fotografía a cada clase con su frase. Se realizará una revista online con las fotos de cada curso y su frase. Se colgará en la página web.

EL MALTRATO SUTIL El autor del texto es Diego Jiménez y la ilustradora es Sonia Sanz http://www.youtube.com/watch?v=0y9zJ5J2bWA

"Un día cualquiera, en una ciudad cualquiera, de un país cualquiera... Nació una niña preciosa, sus maravillosos ojos lo miraban todo con curiosidad y su lindo cuerpo exploraba y ganaba seguridad en sus movimientos... hasta conseguir, en muy poco tiempo, que sus movimientos fueran armoniosos y elegantes... Y cuando empezó a caminar por la ciudad la dijeron que para ser guapa había que llevar vestidos bonitos. Y dejo de sentirse guapa si no llevaba un lindo vestido... Y la dijeron que si cambiaba el color de su piel sería más guapa y la enseñaron a maquillarse. Y dejo de sentirse guapa si no iba maquillada. La dijeron que para ser guapa tenía que ser más alta y se puso... y sufrió sus primeros tacones. Y se sentía bajita y enana si no llevaba tacones. La dijeron que para ser guapa tenía que ser delgada. Y ya nunca pudo comer lo que le gustaba sin sentirse culpable. Y la dijeron... que su pelo... y la dijeron... que su cintura... y la dijeron... que su pecho.. Hasta que aquella niña se sentía tan fea, que todos los días necesitaba hacer grandes sacrificios para sentirse un poco más guapa. Y en esa inseguridad, dejo de moverse con armonía y elegancia. Termino por estropearse la piel maquillándose a diario, destrozarse los pies, al llevar tacones muchas horas... desnutrirse, al mantenerse extremadamente delgada. La habían enseñado a no quererse como era, a necesitar cientos de añadidos ortopédicos para ser digna de los demás, hasta que empezó a temer que los demás descubrieran como era ella en realidad... Y sintiéndose fea se enamoro de un chico que la trataba como si ella no fuera digna de el.... y a ella... le pareció normal. Y sintiéndose así.... fea... sin aceptarse a si misma... permitió que la maltrataran. No olvides nunca... que la verdadera belleza es una actitud. Y que eres increiblemente preciosa.. cuando eres autentica."

3º ESO Objetivo: • • • •

Duración: • •

1 o 2 horas Tiempo para votación

Materiales: • • • •

Hoja informativa Letras de la canciones Cartulina Rotuladores o pinturas

Procedimiento a seguir: • • • •

•

• • • • • •

Lluvia de ideas sobre la definición de violencia de Género. Se anotan en la pizarra y se comparan los resultados obtenidos con la definición de la ONU. Resaltar qué es lo que faltaba y qué es lo que sobraba, remarcando especialmente los distintos tipos de violencia existentes: Física, verbal, sicológica, cultural, económica, social... Repartir la letra de las canciones MALO - SALIR CORRIENDO - QUE NADIE - AMOR ETERNO. ¿Qué se narra en ellas? Buscar en los párrafos de las canciones rastros de los distintos tipos de violencia y las consecuencias de la misma. (Se pueden escuchar las canciones y/o cantarlas? ¿Cómo creen que se siente esas mujeres? ¿Y los maridos? ¿Y los hijos/as? ¿Creen que esto ya ocurría cuando eran novios? ¿Qué señales se le pudieron escapar a la mujer que le advirtieran de cómo iba a ser su matrimonio? ¿Creen que la familia de él o ella saben lo que está ocurriendo? ¿Qué piensan y sienten? Cuando la mujer dice en la canción "Voy a volverme como el fuego, / voy a quemar tu puño de acero, / y del morao de mi mejilla saldrá / el valor pa cobrarme las heridas." ¿Qué crees que piensa hacer? ¿Qué crees que debería hacer? Reflexionar sobre cuáles de estas formas de violencia son fáciles de reconocer y cuales más difíciles. (La violencia psicológica es difícil de demostrar pero existe) Comentar qué se va a hacer desde el Ayto de Lodosa este año (bufanda morada con frases) y que desde el centro se está colaborando. (PCA teje la bufanda, el instituto elabora una frase) Pedirles que escriban una frase contra la violencia de género (en positivo) cada uno/a. Leerlas y votar qué frase será la que represente a la clase. Realizar un cartel en el que aparezca la frase seleccionada y el curso. Esta frase se expondrá en el hall y será votada por todo el instituto. Sacar una fotografía a cada clase con su frase. Se realizará una revista online con las fotos de cada curso y su frase. Se colgará en la página web.

"MALO" BEBE http://www.youtube.com/watch?v=G9q_ao91Now

Apareciste una noche fría con olor a tabaco sucio y a ginebra, el miedo ya me recorría mientras cruzaba los deditos tras la puerta. tu carita de niño guapo se la ha ido comiendo el tiempo por tus venas y tu inseguridad machista se refleja cada día en mis lagrimitas. Una vez más no, por favor, que estoy cansada y no puedo con el corazón, una vez más no, mi amor, por favor, no grites, que los niños duermen. una vez más no, por favor, que estoy cansada y no puedo con el corazón, una vez más no, mi amor, por favor, no grites, que los niños duermen. Voy a volverme como el fuego, voy a quemar tu puño de acero, y del morao de mi mejilla saldrá el valo pa cobrarme las heridas.r Malo, malo, malo eres, no se daña a quien se quiere, no; tonto, tonto, tonto eres, no te pienses mejor que las mujeres. malo, malo, malo eres, no se daña a quien se quiere, no; tonto, tonto, tonto eres, no te pienses mejor que las mujeres. El día es gris cuando tú estás y el sol vuelve a salir cuando te vas, y la penita de mi corazón yo me la tengo que tragar con el fogón. mi carita de niña linda se ha ido envejeciendo en el silencio, cada vez que me dices puta se hace tu cerebro más pequeño. Una vez más no, por favor, que estoy cansada y no puedo con el corazón, una vez más no, mi amor, por favor, no grites, que los niños duermen. una vez más no, por favor, que estoy cansada y no puedo con el corazón, una vez más no, mi amor, por favor, no grites, que los niños duermen.

Voy a volverme como el fuego, voy a quemar tu puño de acero, y del morao de mi mejilla saldrá el valor pa cobrarme las heridas. Malo, malo, malo eres, no se daña a quien se quiere, no; tonto, tonto, tonto eres, no te pienses mejor que las mujeres. malo, malo, malo eres, no se daña a quien se quiere, no; tonto, tonto, tonto eres, no te pienses mejor que las mujeres. Voy a volverme como el fuego, voy a quemar tu puño de acero, y del morao de mi mejilla saldrá el valor pa cobrarme las heridas. Malo, malo, malo eres, no se daña a quien se quiere, no; tonto, tonto, tonto eres, no te pienses mejor que las mujeres. malo, malo, malo eres, no se daña a quien se quiere, no; tonto, tonto, tonto eres, no te pienses mejor que las mujeres. malo, malo, malo eres, malo eres porque quieres; malo, malo, malo eres, no me chilles, que me duele. Eres débil y eres malo y no te pienses mejor que yo ni que nadie, y ahora yo me fumo un cigarrito y te echo el humo en el corazoncito porque.. Malo, malo, malo eres, tú, malo, malo, malo eres, sí, malo, malo, malo eres, siempre, malo, malo malo eres

"SALIR CORRIENDO" AMARAL https://www.youtube.com/watch?v=aCXQg1iusOg Nadie puede guardar toda el agua del mar en un vaso de cristal ¿cuántas gotas tienes que dejar caer hasta ver la marea crecer? ¿cuántas veces te ha hecho sonreír? esta no es manera de vivir ¿cuántas lágrimas puedes guardar en tu vaso de cristal? si tienes miedo, si estás sufriendo tienes que gritar y salir, salir corriendo ¿cuántos golpes dan las olas a lo largo del día en las rocas? ¿cuántos peces tienes que pescar para hacer un desierto del fondo del mar? ¿cuántas veces te ha hecho callar? ¿cuánto tiempo crees que aguantarás? ¿cuántas lágrimas vas a guardar en tu vaso de cristal? si tienes miedo, si estás sufriendo tienes que gritar y salir, salir corriendo

"QUE NADIE" MANUEL CARRASCO Y MALÚ https://www.youtube.com/watch?v=6osW7yB5I54&app=desktop

Empezaron los problemas se engancho a la pena se aferro a la soledad ya no mira las estrellas mira sus ojeras cansada de pelear. Olvidándose de todo busca algún modo de encontrar su libertad el cerrojo que le aprieta

le pone cadenas y nunca descansa en paz y tu dignidad se ha quedado esperando a que vuelvas Estribillo Que nadie calle tu verdad que nadie te ahogue el corazón que nadie te haga más llorar hundiéndote en silencio que nadie te obligue a morir cortando tu alas al volar que vuelvan tus ganas de vivir En el túnel del espanto todo se hace largo cuando se iluminara amarrado a su destino va sin ser testigo de tu lento caminar Tienen hambre sus latidos pero son sumisos y suenan a su compas la alegría traicionera le cierra la puerta o se sienta en su sofá y tu dignidad se ha quedado esperando a que vuelva Estribillo Que nadie calle tu verdad que nadie te ahogue el corazón que nadie te haga más llorar mintiéndote en silencio que nadie te obligue a morir cortando tus alas al volar que vuelvan tus ganas de vivir Que nadie calle tu verdad que nadie te ahogue el corazón que nadie te haga más llorar hundiéndote en silencio que nadie te obligue a morir cortando tus alas al volar que vuelvan tus ganas de vivir...

"AMOR ETERNO" ABRAM Y DLUX https://www.youtube.com/watch?v=lMqrCDvEIkU Son historias que oscurecen esta vida nuestra condición instinto homicida que se crece en una habitación de dos, pero es uno el que se esconde tras la máscara te llevó al altar fingiendo amor y ahora devastará el hogar por sus celos enfermizo-posesivos bebe hasta perder la razón y los estribos perdido entre el bien y el mal ya casi no distingue creo que finge amar en realidad ya no se rinde a tus encantos solo cubre libertad con un gris manto lloras a solas sin vislumbrar el fin del llanto de esta estancia en el infierno con tu enemigo durmiendo, es el canto de un lamento siento que vivas sufriendo, vida un lienzo tan sólo tú puedes pintar los cambios eres quien debe precipitarlos, actúa rápido sí, se que no es fácil, se que piensas que lo quieres ten cuidado hay hijos de puta que asesinan mujeres si puso su mano encima de ti ten por seguro que volverá a hacerlo, cuestión de tiempo y es duro, pero hay amores que matan, como hay amores sinceros como colectiva cólera convierte el corazón en miedo y cedo ante los hechos cuando la razón se pierde cuando animal racional a la selva vuelve cuando se miente se está sembrando la simiente y puedes esconderte cuando a golpes la enfrente cambió sus susurros por amenazas de muerte un divorcio, un juicio, un niño en medio que no entiende nada, una corazonada entrecorta tu aliento era tu amor, hoy una orden de alejamiento no es suficiente muralla ni paredes de cemento ante la cólera de un asesino humillado por dentro todo comenzó aquella tarde de invierno en que se juraron para siempre amor eterno [Dlux] No tienes corazón... Has roto mi alma... Llenando mi vida de horror .

Aléjate por favor ohh..oh... ya... no creo tus mentiras No robaste mi sonrisa Me has robado la ilusión Y las ganas de sentirme viva.. [Abram] Todo comenzó aquella tarde de invierno en que se juraron para siempre amor eterno en que se encontraron y soñaron con un bienestar con una vida apacible, el calor de un hogar sellaron el pacto con un beso bajo un sauce no se si lloraba o eran los charcos del parque no se si vagaba el mal vestido de Cupido él dijo: niña eres mi musa lo juro, no es un cumplido judas habló, mintió, como solo él sabe así la encantó, le prometió bellos lugares en los que perderse como niños sin noción del tiempo, del espacio en eterna comunión con el resto del mundo, juntos estarían a salvo pronto hicieron planes, ella soñaba ir de blanco ella lo quería con ese tipo de amor, que hace que se ciegue el alma y se acerque el dolor porque no es lo mismo convivir una hora y media al día que una vida entera llena de miseria no es igual fingir, que compartir, dar sin pedir egoísmo es el veneno, amor el elixir ella se cansará y no encontrará el valor para salir más cuando el fruto de su unión comience a sentir en sus entrañas, la trampa de la telaraña, todo por su niño no le importa si la dañan y así infinitas historias de mujeres sometidas por el yugo de la fuerza bruta y de las mil mentiras y así vidas con el alma tatuado por mil dramas y así la cubren con oro, después las bañan en grana una vida en coma es, una vida de lamento una vida por amor llena de sufrimiento una herida incurable en los márgenes del tiempo es la despedida de tu inocencia lo siento. [Dlux] No tienes corazón... Has roto mi alma.. Llenando mi vida de horror Aléjate por favor ohh..oh... Ya... no creo tus mentiras No robaste mi sonrisa Me has robado la ilusión Y las ganas de sentirme viva.

LA BELLA Y LA BESTIA PORTA https://www.youtube.com/watch?v=hhnTzZfuq_k

Es sólo una historia más.. La Bella y la Bestia [Porta] Ella era bella, frágil como una rosa, él era una bestia esclavo de sus impulsos Único día que les ataron esposas ya no eran niños, crecieron, se hicieron adultos juntos Todo marchaba bien, eso parecía en su primera luna de miel juró serle de por vida fiel y ella a él, una historia como otra cualquiera(sí) quién les ve y quién les viera Pero el tiempo pasa y las relaciones se agotan se cansan, ella ni lo nota porque esta ciega, ciega de amor Pero no aguanta la monotonía ya no quería ser dueño de una sola tía o eso le decía a sus colegas de copas ''Yo salgo con otras, pero ella ni lo nota'' Bella estaba ciega pero no era tonta, ya dudaba Tantas noches sola cuantas horas de la madrugada La primera vez fue la más dolorosa, te regaló una infidelidad por cada rosa y es que el perdón será tu debilidad pero lo que pasa una vez siempre sufre de una vez más [Estribillo] Este cuento no es eterno debo salir ponerle un fin ser más fuerte que esa bestia debo salir quiero vivir quiero vivir [Norykko] Tantas cicatrices ya no puedo más me duelen las entrañas de tanto sangrar..

No existe un maquillaje que pueda tapar este moretón que es mi corazón Ya no se cuánto más tiempo podré aguantar ya no me quedan lágrimas para llorar el peso de estos años me doblan la edad En cada rincón tengo un moretón Dime que esto no ha pasado tu dime que el barrio ha olvidado mañana todo habrá cambiado y esto será sólo un horrible recuerdo Sé que me quieres mi vida yo sé que no habra más heridas mañana sera un nuevo día Y otra vez seremos felices de nuevo [Porta] Empiezan las discuciones, parece que a él no le gustan, se vuelve insensible y agresivo y a Bella le asusta Lágrimas caían, tras un empujón y el primer puñetazo, te conformas con un perdón y un simple abrazo No quieres darle importancia porque no quieres perderlo pero sientes impotencia y a la vez pánico y miedo No puedes creerlo todavía, después de tantos años ''Te preguntas por qué te has caído en el puente'' El silencio no te ayuda, sé que no sabes que hacer, sabes que fue la primera y no será la última vez Créeme sé que no quieres más problemas pero no te quedes en silencio si tu marido te pega Porque no le perteneces, te mereces mucho más Ese cretino tienen autoridad se la das y él se crece No puedes detenerle, no puedes defenderte, no puedes hacer más que rezar por tener suerte Cada día más normal pasar del amor al odio, se convirtió en algo habitual otro mal episodio

Bestia no te quiere pero quiere que seas suya para siempre ''¡Si no eres mía,no serás de nadie entiendes!'' Bella no podía más, el cada día era más bestia Cuando ella quiso hablar ya era demasiado tarde, se dio cuenta que vivía junto al mal 'La Bella y la Bestia'' Prefiero no contaros el final [Estribillo] Este cuento no es eterno debo salir ponerle un fin ser más fuerte que esa bestia Debo salir quiero vivir quiero vivir [Norykko] Tu final atravesó mi alma en sólo un compás callaste mis lamentos con brutalidad me has convertido en un triste numero más Tu triste corazón fue tu perdición Es demasiado tarde para ir hacia atrás no volveré a tener otra oportunidad seré sólo un mal día en la prensa local Pero mi dolor será tu prisión Y si yo ahora pudiera cambiar en algo tus miserias daría todo porque entendieras sólo un segundo de mi sufrimiento Espero que al menos mi historia no quede sólo en la memoria Y traiciona nuestra trayectoria, Que no se repita jamás este cuento [Estribillo] Este cuento no es eterno debo salir ponerle un fin(¡Porta!) ser más fuerte que esa bestia(¡Norykko!) Quiero salir quiero vivir(Trastorno Bipolar) Sé más fuerte que esa Bestia debes salir, vuelve a vivir (La Bella y la Bestia) Sé más fuerte, camina hacia adelante, no te rindas, no te quedes en silencio..

4º ESO Objetivo: • • • •

Duración: • •

4 o 5 sesiones Tiempo para votación

Materiales: • • • •

Hoja informativa Película: Nagore o Te doy mis ojos Cartulina Rotuladores o pinturas

Procedimiento a seguir: • • • • •

• • • • •

ANEXO I Imรกgenes para 1ยบ ESO