“Taller de Mediación III” (Curso 2010-2011) Grupo 3
Nivel: “Avanzado”
Sesión nº
1ª parte ( 3 horas matinales)
Fecha
16 de Febrero de 2011
Objetivo general: Ampliar la formación del alumnado mediador, según “Modelo Integrado de Regulación de la Convivencia” OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1º. Reencontrarse y facilitar la constitución del grupo (saludos, bienvenida, presentación, etc.)
TEMA/CONTENIDO Reencuentro y formación grupo.
ACTIVIDAD/METODOLOGÍA Dinámica de presentación: Juego “Nombres y valores” + “Agrupaciones”
MATERIAL Sólo prof. Fotocopias juegos 1 y 2 (pg.27. libro). Alumn.:Posit colores, rotuladores.
2º.Conocer expectativas del alumnado ante el Taller III.
3ª Ajustar dichas expectativas a la realidad del nuevo Taller III
4º Recordar los 12 tipos de respuesta más frecuentes que obstaculizan la comunicación
Expectativas
Breve T.I.(escrito, 5´) y puesta en común en G.G (oral, 10´)
Programa “Taller III”
G.G (oral, 10´)
“Las 12 típicas”
Dos grupos en dos círculos : 1 con problemas, el 2 con las 12 típicas (10´) G.G (oral, 10´)
5º Repasar las técnicas de la “Escucha activa” que facilitan una buena comunicación
“La escucha activa”
G.G (oral, 15´)
TIEMPO
Ficha expectativas (“Cara alegre”) Programa “Taller III”
Cartulinas colores con las 12 típicas respuestas
Sólo prof. Fotocopias técnicas escucha activa y/o transparencia
15´
15´
10´
20´
15´
Tres Pasos: 1. G.G (oral), prof.( doc.IV, pp 78 y 80 libro). (10’)
6º Ejercitarse en el uso y manejo de dos técnicas básicas de la escucha activa: “Parafrasear” (recoger ideas clave)
2. PG. (con doc.12, pg.81)
“El Parafraseo” 3. GG. puesta en común
“Reflejar” (captar sentimientos subyacentes)
(10´)
“Transplante de corazón” (Sólo prof doc.IV, 11 pp 78 y 80 libro) Alum. Doc.IV.9,pg.78 y
10´
15´ ’
10´
Doc.IV.12,pg.81
“El Reflejo”
Mensajes Yo” 7º Practicar otras habilidades comunicativas aprendiendo a utilizar los mensajes en 1ª persona o “mensajes yo”
(15’)
Sólo prof. doc.IV, pp 78 y 80 libro:
Idem, secuencia anterior :Tres pasos
“YOYÓ”
GG, PG, GG.
Sólo prof doc.IV, 17 pg 85 libro
Idem temporalización (10´,15´, 10´)
35´ Alum. Doc.IV.19,pg.88
“Taller de Mediación III” (Curso 2010-2011) Grupo 3
Nivel : “Avanzado”
Sesión nº
2ª parte ( 3 horas por la tarde)
Fecha
16 de Febrero de 2011
Objetivo general: Ampliar la formación del alumnado mediador, según “Modelo Integrado de Regulación de la Convivencia” OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1º. Analizar los diferentes estilos de comportamiento ante la presión ejercida por los grupos, centrándonos en el grupo de iguales.
TEMA/CONTENIDO Presión grupal y toma de decisiones.
ACTIVIDAD/METODOLOGÍA
MATERIAL
TIEMPO
Visionado video “Presión de grupo” (15´)
Video
15´
PG (rellenar ficha)
Ficha 2 análisis alumnado.
10´
Puesta en común. G.G (oral)
2º. Entrenarse en el manejo de habilidades personales y sociales, dramatizando los modelos básicos de respuesta.
Modelos:
Breve explic. modelos10´
Asertivo o Adecuado Pasivo
Dramatización en PG y GG (15´)
Agresivo
Sólo prof. Ficha 1. Sólo prof. “Guías” y fichas HH.SS.
Alum. Situaciones
P. en común G.G (oral,15´) 3ª Recordar las fases del proceso de mediación formal y ejercitarse en las habilidades del mediador/a, a través de la representación de casos.
La Mediación
4º Analizar las mediaciones dramatizadas 5º Evaluar el Taller y comprometerse en la mediación
Evaluación y compromiso
15´
10´
15´
15´
Dramatización en PG y GG.
Sólo prof. fotocopias mediación formal
5´
P. en común G.G (oral)
Alum. Casos
20´
PG y G:G
Fichas guión análisis: Observación externa / Partes/Mediadores
10´
T.I. (escrito)
Ficha correspondiente.
15´
Origen del material “Mediación de conflictos en instituciones educativas” Manual para formación de mediadores, Juan Carlos Torrego (cood.), Ed. Narcea “Proyecto: Mediación y tratamiento de conflictos desde un modelo integrado de gestión de la convivencia en centros” Juan Carlos Torrego Seijo, Director Equipo de Tratamiento de conflictos,Universidad de Alcalá, Madrid “Tiempo de mediación”, Mª Carme Boqué “Guía de mediación”, Mª Carme Boqué “Bitartekoen prestakuntza, materialak” Patxi SanJuan "Guía de Salud y Desarrollo Personal para Adolescentes". AA.VV. G. de Navarra. "Tutoría con adolescentes". J.J.Brunet. "Adolescentes y Educación para la Convivencia",F. Moradillo "Habilidades Sociales",Grupo CIP./ "La educación Moral en la Enseñanza Obligatoria"J.M.Puig Rovira