NO CERRAMOS POR VACACIONES
kolaboratzeko: zizurtudei@gmail.com
6 urte mila amets Bajo este título, el alumnado de modelo D junto con Jokin Martínez, preparó un entrañable vídeo que algunos de nosotros ya pudimos disfrutar en la fiesta de graduación. Si tenéis ganas de pasar 10 minutos con una sonrisa en la boca, además de disfrutar con las dotes como actor de algunos compañeros y compañeras, el enlace es
1. zenbakia 2014ko ekainak
boletín informativo de periodicidad incierta
¡Premios y más premios!
En una prestigiosa competición matemática, uno de nuestros alumnos consigue la puntuación más alta
http://www.youtube.com/ watch?v=AddIGQCEZeI
Se trata de la Olimpiada Canguro Matemático (http:// www.math-ksf.org/), concurso que se celebra anualmente y de forma simultánea en países de todos los continentes, con el ánimo de promover las matemáticas entre los jóvenes de todo el mundo. En sus últimas ediciones el índice de participación supera los 6 millones de estudiantes, y en el Estado
Español se viene celebrando desde el año 2000, en catalán y en castellano, promovido por la Asociación Canguro matemático (http://www.canguromat.org.es/index.html). En la última edición celebrada el pasado día 20 de Marzo, hubo más de 14000 participantes (de 1º de ESO hasta 2º de Bachillerato) de todo el Estado; y de entre ellos, 51 estudian-
Sobron 2º ESO
tes de nuestro centro. Esta semana se han hecho públicas las mejores puntuaciones y nos hemos encontrado con la agradable sorpresa de que nuestro alumno Héctor Zapata Herrero (3º de ESO) ha obtenido la puntuación más alta tanto de su nivel como de la totalidad de los seis niveles. Otros dos estudiantes de nuestro instituto, Iñaki
Górriz Areta (1º de ESO) e Itziar Recalde Martínez (3º de ESO) han sido también premiados por sus destacadísimas puntuaciones.
Es una muy buena noticia, merecedora de ser conocida por el resto de la comunidad educativa y también por la sociedad navarra.
Gure institutoko irudiak
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Desde que alguien lo vió por primera vez, hace una semana, se respira cierto nerviosismo. Es lo que parece: un botón de pausa. ¿Qué sucederá si alguien lo presiona? ¿Dejará el mundo de girar o afectará solo a los que estén dentro del instituto? ¿Será el profesorado el que se paralice o también afectará al alumnado? Hay quien piensa que está ya dado, y que hay algo que está paralizado en algún lugar, algo realmente importante, vital y que es necesario volver a pulsar el dispositivo para que ese algo vuelva a funcionar. Y entonces todo irá de maravilla. Pero también se teme que al presionarlo se active algo terrible, algo que ha permanecido hasta nuestros días aletargado y en silencio, algo que cambie para siempre y de forma drástica el destino de todos nosotros.
Editorial Ya tenemos calendario para el curso 2014-15
Tal y como os comentamos en el número anterior, la semana pasada se aprobó en el Consejo Escolar el calendario para el próximo curso. No ha habido demasiadas sorpresas y entre las dos opciones que se proponían, y aunque entre las atribuciones de Consejo ya no está votar el calendario, se consensuó entre todos una de las propuestas del profesorado. Comenzaremos el 10 de septiembre, miércoles, y el 12 de septiembre tendremos el primer día festivo para celebrar las fiestas de Zizur.
Luego hasta diciembre tendremos un duro trimestre sin ningún descanso, pero con los días 4 y 5 de diciembre construiremos un acueducto desde el 3 hasta el 8. En febrero sólo tendremos tres días de carnaval, 16,17 y 18.
En marzo, otro puente, utilizando el último día festivo que podemos, el 20. De esta manera tendremos fiesta desde el 19 hasta el 22. Si Sanjosé no fuera festivo en el calendario laboral que publica en verano el Gobierno de Navarra, utilizaríamos los dos días, 19 y 20, para poder tener toda la semana de carnavales sin clases. El último día de actividades lectivas será el 19 de junio, y las evaluaciones finales el 22. El profesorado representante en el Consejo se ha comprometido en nombre de todos y todas a hacer lo necesario para poder realizarlas en un día.
Sobre Casualidad Joseluís Martínez. Aquí me tenéis disertando sobre un asunto tan serio. ¿Será por casualidad? No lo sé. Concretando, que apareció por el Departamento ese señor que va por los pasillos con su camiseta de “Bob Esponja”, ¡tendrá valor! De vez en cuando aparece por aquí a gorronearle un café a ese otro señor grande con el que compartimos espacio físico, y químico. Bueno, al grano, ese señor con su “iPad” en la mano me mira y me dice: “¿Qué te parece si escribes un artículo para la revistilla esta, Zizur Tudei? No te líes demasiado, con folio y medio vale, y algo fácil ..., por ejemplo, ... a ver ... mira, sobre la casualidad o algo por el estilo, tú mismo y, por favor, para mañana por la mañana”. Ostras, y yo con los exámenes de la ESO y de Bachillerato sin corregir, qué le digo a este.
contesto: “vale”. ¿Cuál será la causa, aquí sería sinrazón, de meternos en estos líos?
“Simplemente un náufrago en una isla perdida en el mar. Otro día solitario con nadie aquí más que yo. Más soledad que la que ningún hombre pueda resistir. ¡Rescátenme antes de que caiga en la desesperación! Enviaré un SOS al mundo, espero que alguien reciba mi mensaje en una botella. (...) Salí a caminar esta mañana no puedo creer lo que vi. Cien mil millones de botellas arrastradas por el mar en la playa. Parece que no estoy solo en esto de estar solo.
Pincha aquí si quieres ver y escuchar una maravillosa versión de la canción
2 de junio de 2014: el día de la abdicación. Nos podemos preguntar si estaba todo predestinado, aunque cosas más difíciles pueden darse, muchas veces, dicen, por casualidad.
¿Estarán las cosas que suceden en el mundo relacionadas entre sí o simplemente pasan por casualidad? Pues parece que no, que de casualidad poco. Vamos a ver, acudamos a esta página web:
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Para la redacción de Zizur Tudei, este fragmento de la cancion Message in a bottle del grupo The Police, es una buen ejemplo de lo que hemos experimentado estos días posteriores a la salida del número cero de Zizur Tudei. Hacía falta crear unas condiciones propicias para que los compañeros y compañeras se decidieran a lanzar al océano ese mensaje dentro de una botella que deseaban compartir. Al correo de la redacción trae vuestras aportaciones, valiosas e intersantes, vuestros mensajes dentro de botellas han llegado a su destino, en suelo firme, y ya son también nuestros. ¡Felices vacaciones! Un beso
http://www.youtube.com/watch?v=MEBbIq2atrw&feature=kp
relacionar el número de escupitajos que tira Lionel Messi en un partido de futbol con la cantidad de aprobados en 3º de la ESO? Si esto fuese posible, con una llamadita arreglábamos el abandono escolar. O por ejemplo, imaginemos que estuviesen relacionados el número de veces que nos encontramos a nuestra Directora por los pasillos con la cantidad de aprobados en la selectividad. Maravilloso, a pasear a la Directora.
en cualquier sitio. Hala, a trabajar, si no se puede aprobar estudiando, a ver qué solución le podemos dar.
Volviendo a lo de Eibar. A ver cuánta gente sabe que el Anaitasuna de balonmano subió a la Asobal por problemas del Arrate, que era el histórico club de balonmano de Eibar. ¿Nos llevará el “destino inteligente” al Sadar? Misterio. La casualidad o la causalidad. ¡Qué dificil! Pero cuidado con lo de Eibar, a ver si nos equivocamos con la relación y en vez Ya veis en qué se queda el de tocar el Sadar cambiamos la asunto aquel del aleteo de la Moncloa por la Zarzuela. Seamariposa en China. En una mos responsables. chorrada. Esto ya se acaba. Si habéis lle-
¿Estaremos destinados a ir por un camino determinado, o será solo la casualidad, o la genética?, dicen que el DNA marca, http://www.tylervigen.com/. MARAVILLA. Que las cosas ... no sé. no pasan por casualidad, que Para casualidades esta que voy no, que el asunto está más ena contar. El pasado sábado 31 marañado de lo que nos parece. de mayo se juntaron en Eibar, Incluso podemos pensar que en la Plaza Unzaga, lugar de hay un “destino inteligente”; profundas raíces republicanas, parecido a lo del “diseño inte- Conclusión, nada de casuali- gado hasta aquí os agradezco la alrededor de 10000 personas ligente”. dad. Hay que buscar la causa- paciencia. Salud compañeros y pidiendo la vuelta de la Repúlidad, que además puede estar compañeras y hasta otra. Veamos qué encontramos en la blica. web antes citada. Por ejemplo, nos parece que el gasto en los EEUU en Ciencia, Espacio y Tecnología no tiene nada que ver con el número de suicidios por ahorcamiento, estrangulamiento y asfixia; pues cómo que no, sí que tiene que ver, e incluso están relacionados. También se pueden encontrar relaciones entre el número de ahogamiento en piscinas con el número de películas de Nicolas Cage. A mí mirando por ahí me encanta este: que pareAntes, el 13 de abril de 1931, ce que existe relación entre las una cantidad similar de perso- hospitalizaciones generadas nas proclamaron la Repúbli- por arcadas con el número de ca en ese mismo lugar y ¿qué doctorados en ingeniería inpasó? Llega el lunes y abdica- formática. Tremendo. ción, ... toma ¿Qué pasaría si O sea, que de casualidades fuesen 100000? nada. Lo que tenemos que ha-
Se me pasó por la cabeza una noticia de prensa sobre una apuesta celebrada en Baztán el pasado domingo 1 de junio, ya será casualidad también; que un señor se subió al Saioa con no sé cuántos kilos encima, luego le metió unas alzadas a la piedra cilíndrica, de a saber qué barbaridad, y para acabar preparó unas rodajitas con la tronza, como quien se va a merendar. De repente pensé que si este señor hace esto, yo voy Será casualidad también, pero cer es buscar la relación adea ser menos. Infeliz de mí, le esta revistilla nació el lunes cuada. Veamos, ¿podríamos
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Kamishibai Iñaki Redín
Drama de papel
Que levanten la mano todos aquellos y aquellas que creen que el Kamishibai es algo que hay que pedir de postre en los restaurantes “pijos” para impresionar al cuñado. Podéis bajar la mano.
El Kamishibai , que literalmente significa “drama de papel”, es una forma de contar historias que se originó en los templos budistas de Japón en el siglo XII. Los monjes de aquel periodo utilizaban pergaminos que combinan imágenes con texto para contar historias a personas principalmente analfabetas. Las historias eran a menudo series de cuentos cuyos nuevos episodios eran contados en cada visita a las diferentes villas. Piluka Labayen y Estrella Robres son dos compañeras que se valen de tan milenaria técnica en nuestro instituto, y se han propuesto como principal objetivo trabajar las competencias básicas en la ESO. El kamishiba es un recurso que permite también desarrollar aspectos creativos y actitudinales en el alumnado.
Además de Piluka Y Estrella, forman parte de este proyecto: Nieves Alducin Pagola, Anaïz Echave, Cristina Erice Oroz, Rosa Fontal Reglero, Claire Hourquebie, Garikoitz Iñigo Olondriz, Pilartxo Marco Gallo, Clara Salanueva Beldarrain y Mª Jesús Álvarez Martínez. Ellas tienen la intención de crear en la biblioteca del IES Zizur BHI un fondo de kamishibais para organizar sesiones de interpretación en el instituto y en otros centros y bibliotecas que así lo deseen.
Su blog es secillamente maravilloso. Todas las imágenes que adornan este artículo son tomadas del sitio web que han creado y que podéis visitar a un click de aquí http://ieszizurbhi.educacion.navarra.es/blogs/kamishibai/
Los diferentes kamishibais que están expuestos en el blog pueden ser descargados de forma rápida y sencilla. Los hay en castellano, euskera, francés e inglés. Una gozada.
El miércoles 28 de Mayo, el alumnado de 4º K y L asistieron al CEIP Erreniega, de Zizur Mayor e interpretaron los kamishibais que habían creado al alumnado de 5º de primaria