InterIFMG • Julho a Dezembro de 2018
Instituto Federal de Minas Gerais
Publicação do Instituto Federal de Minas Gerais
NO.
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Distribuição gratuita
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Ano II • No. 6 • Julho a Dezembro de 2018
INTERIFMG Thomás Bertozzi
Matheus Camilo, aluno de Agropecuária do campus São João Evangelista participa da modalidade Salto Triplo, do Atletismo
Esporte e Integração 10º Encontro Esportivo reúne cerca de 700 estudantes de 13 Campi do IFMG. Entre modalidades individuais e coletivas, gritos e manifestações mais que empolgadas das torcidas, os jogos foram realizados no Sesc Venda Nova, em Belo Horizonte.
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Game of Campi
Novo campus
Ensino em expansão
Dada a largada
Dinâmica virtual mobiliza comunidade acadêmica e favorece a participação no processo de criação do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI).
Ibirité, na região metropolitana, recebe o mais novo campus do IFMG. Inauguração contou com o ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva.
Primeira turma do mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) tem início com 16 alunos. Curso possui caráter semipresencial.
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Processo seletivo 2019 oferece quase 5 mil vagas nos cursos de ensino técnico e superior. Pela primeira vez, todos os campi do IFMG são contemplados.
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InterIFMG • Julho a Dezembro de 2018
Instituto Federal de Minas Gerais
E D ITORIAL
EXPEDIENTE
Sobre passado e futuro Esta é a última edição do InterIFMG em 2018. Existe uma certa tradição de, nessas ocasiões, fazermos aquele balanço de como foi o ano corrente. Mas, dessa vez, vamos sair um pouco desse roteiro. Não vou falar, aqui, sobre o último ano, mas, sim, sobre os últimos 10 anos!
Kléber Gonçalves Glória
Reitor
No dia 29 de dezembro de 2018 comemoramos os 10 anos da lei que criou os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Hoje, são 38 IFs, que totalizam 595 unidades em todo o país, atendendo a quase um milhão de estudantes anualmente. Transformar a vida dessas pessoas e impulsionar o desenvolvimento das diversas regiões onde atuamos tem sido o nosso intuito ao longo desse tempo. Sinto-me orgulhoso de fazer parte dessa realidade, como sei que também se sentem assim todos os nossos servidores.
Aqui no IFMG, recentemente, demos mais um importante passo, com a inauguração do nosso mais novo campus, Ibirité, na Região Metropolitana de Belo Horizonte. Agora, somos 18 campi e um Polo de Inovação empenhados em contribuir para o desenvolvimento da educação, ciência e tecnologia em nosso Estado. E comemoramos nossa história, mas sem perder de vista o futuro. Por isso, toda a Instituição está envolvida, neste momento, na construção coletiva do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), que irá nortear a atuação do IFMG de 2019 a 2023. Contaremos com este instrumento para continuar nossa história de oferta de um ensino diferenciado e, sobretudo, transformador. É com essa expectativa em mente que desejamos a todos um ótimo ano novo, compartilhando sentimentos de realização e de conquistas!
INTERIFMG PUBLICAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS
Reitor Kléber Gonçalves Glória Chefe de Gabinete Angela Rangel F. Tesser Diretor de Comunicação Renan Ramos Conselho Editorial Ana Paula Batista Denise Ferreira Joarle Magalhães Lívia Serretti Azzi (Proex) Raquel Fonseca (PRPPG) Thomás Bertozzi Virgínia Fonseca
G E STÃO
Por Joarle Magalhães
Competição construtiva Arquivo/IFMG
Metodologia inovadora impulsiona participação da comunidade na construção do novo PDI Com o objetivo de pensar o futuro e definir as estratégias que vão nortear as decisões de gestão dos próximos cinco anos, o IFMG tem mobilizado, desde setembro, sua comunidade acadêmica para participar e contribuir com o novo Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). O documento, com previsão de ser finalizado em fevereiro de 2019, vai estabelecer o planejamento estratégico e as formas de diálogo da Instituição com a sociedade para o atendimento a demandas de Ensino, Pesquisa e Extensão.
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Jornalista responsável Denise Ferreira MTB 11.392/MG Reportagens Ana Paula Batista, Denise Ferreira, Joarle Magalhães, Juliano Tavares, Sylvia Procópio, Thomás Bertozzi e Virgínia Fonseca Colaboradores: Cristiano Gustavo Projeto gráfico e diagramação Ângela Bacon e Michel Araújo Fale conosco 31 2513 5120 jornalismo@ifmg.edu.br www.ifmg.edu.br
Coordenado pela Diretoria de Desenvolvimento Institucional, o trabalho de construção do PDI 2019/2023 foi dividido em etapas, de modo a envolver todos os atores integrantes do processo decisório do IFMG. A primeira delas foi o levantamento do diagnóstico interno
e externo, mostrando números e indicadores relacionados à atuação do Instituto Federal. Com base nesse levantamento, foi possível realizar oficinas e reuniões na Reitoria para traçar as metas e objetivos da Instituição. Ao longo de três meses, foram debatidos os conceitos de missão, visão e valores institucionais. Além disso, gestores e representantes de servidores e alunos participaram de dinâmicas nas quais apontaram as forças, fraquezas, oportunidades e ameaças do IFMG.
No ranking final, saíram vitoriosos os campi Ribeirão das Neves, Ipatinga, Ouro Branco, Ponte Nova e Conselheiro Lafaiete, que registraram maior número de participações. Eles receberam prêmios em dinheiro e, em 2019, poderão equipar um espaço para funcionar como área de convivência. Já a ideia mais pontuada, que levou o prêmio de R$ 17 mil, veio do servidor Haroldo Lacerda de Brito, do Campus Ouro Branco, que sugeriu uma ação institucional para adotar o descarte correto de medicamentos, pilhas e baterias.
O envolvimento da comunidade acadêmica ocorreu também por meio da proposta de gamificação, com a dinâmica virtual Game of Campi, onde foram registradas 12.050 participações, ao longo do mês de outubro. Desenvolvido na plataforma web Noosfero, que tem funcionalidades de mídia social, o jogo permitiu a postagem de ideias, comentários e avaliações. Foram levadas em conta contribuições com ideias para tópicos relacionados a Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.
De acordo com o Diretor de Desenvolvimento Institucional, Adriano Olímpio Tonelli, como instrumento norteador das políticas de gestão administrativa e pedagógica, o PDI é um documento fundamental para efetivar o diálogo com a sociedade. Está diretamente relacionado à avaliação institucional e é requisito básico nos processos de avaliação de curso realizados pelo Ministério da Educação. É peça fundamental para que o IFMG tenha seu ensino considerado de excelência.
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NOSSA H I STÓRIA
Por Joarle Magalhães
Cristiano Gustavo
Ministro da Educação, Rossieli Soares, participou da cerimônia de inauguração do campus, realizada em 23 de novembro.
Vocação para o desenvolvimento Recém-inaugurado, Campus Ibirité aposta no desenvolvimento da região com foco em cursos ligados a novos negócios e tecnologias Por meio da articulação entre IFMG, Ministério da Educação e Prefeitura Municipal de Ibirité, foram firmados, em 2012, os compromissos para que o município da região Metropolitana de Belo Horizonte, com aproximadamente 177 mil habitantes, fosse incluído como destino de oferta dos cursos da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. O Campus Ibirité, a mais nova unidade do IFMG, é resultado da chamada expansão II dos Institutos Federais. Sua inauguração, realizada em 23 de novembro de 2018, com a presença do ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva, marcou o aniversário de 10 anos da Lei 11.892, que criou os 38 institutos federais no Brasil.
volvidos pela Diretoria de Infraestrutura do IFMG. A obra de 5.453,88 m 2 compreende bloco didático de seis pavimentos com 26 salas de aula, 22 laboratórios, biblioteca, banheiros, salas administrativas, 17 gabinetes de professor, áreas de convivência, estacionamento e jardim. A estrutura tem acessibilidade e conta com instalação de fibra ótica para rede de Internet. O campus possui, ainda, guarita, subestação elétrica, estação de tratamento de efluentes e sistema para captação e aproveitamento de água de chuva. O valor investido girou em torno de R$ 17,6 milhões em obras e instalações e outros R$ 706 mil em equipamentos para fins didáticos.
A construção do campus foi iniciada em março de 2014, em terreno de aproximadamente 65 mil metros quadrados, doado pelo município. O local situa-se no bairro Vista Alegre, na região conhecida como Barreirinho, nos arredores do Parque Estadual da Serra Rola-Moça. Para que o IFMG se instalasse no local, a Prefeitura se comprometeu a realizar a urbanização do acesso, com o asfaltamento da rua Mato Grosso e a instalação de rede de água e esgoto.
Eixo tecnológico e cursos
Já os projetos arquitetônico e de engenharia foram desen-
Com processo seletivo aberto em 2018, o Campus Ibirité inicia 2019 com oferta de cinco cursos, sendo três técnicos integrados ao Ensino Médio, nas áreas de Automação Industrial, Mecatrônica e Sistemas de Energia Renovável; o curso superior de Engenharia de Controle e Automação; e o curso técnico concomitante em Sistemas de Energia Renovável, cujas aulas para os 40 primeiros alunos do campus começaram em outubro de 2018.
De acordo com o diretor-geral, Oiti José de Paula, a proposta do Campus Ibirité levou em conta as demandas socioeconômicas, tecnológicas e científicas da região. Sendo assim, a definição do eixo tecnológico de atuação (Controle e Processos Industriais) se deu a partir de estudos da municipalidade e da espacialidade. Ibirité é parte integrante da mancha urbana central da metrópole e funcionalmente articulada com outras cidades. Por isso, foram considerados os dados sobre mobilidade espacial da população, conforme o Censo 2010 do IBGE, segundo o qual 51% dos moradores da cidade que trabalham se deslocam diariamente para outros municípios da região Metropolitana de Belo Horizonte. A partir disso, foram traçadas estratégias para levar capacitação profissional no sentido de oportunizar a formação de mão de obra qualificada e impulsionar o desenvolvimento do município.
“
“O Campus Ibirité tem a missão de proporcionar à população local qualificação profissional para atender às demandas do município, de forma a contribuir para a redução dos movimentos pendulares característicos dessa região. Tem o propósito e a condição de ser indutor do desenvolvimento de novos negócios e atividades, criando um ambiente socialmente sustentável”, afirma o professor. Segundo Oiti de Paula, além dos cursos técnicos e de graduação que serão ofertados a partir de 2019, a proposta é ofertar também duas especializações stricto sensu, nas áreas de Física e Matemática, com ênfase no ensino dessas disciplinas. Atualmente, sete servidores técnico-administrativos trabalham no campus e 22 docentes já estão em atividade parcial. Outros 15 serão contratados via concurso público. A expectativa é de que, já em 2021, 840 alunos frequentem as aulas no local.
O Campus Ibirité tem o propósito e a condição de ser indutor do desenvolvimento de novos negócios e atividades, criando um ambiente socialmente sustentável
Cursos oferecidos em Ibirité em 2019: Técnicos integrados: • Automação Industrial • Mecatrônica • Sistemas de Energia Renovável.
Técnico concomitante: • Sistemas de Energia Renovável
Superior: • Engenharia de Controle e Automação
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Laboratórios
Salas de aula
Previsão de número de alunos em 2021:
840
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E X TE N SÃO
Por Juliano Tavares
Vibração, alegria e movimento Arquivo/IFMG
O Encontro Esportivo foi tudo isso e muito mais...
Arquivo/IFMG
“Eu participei do salto em altura e do 4x100 no atletismo, do tênis de mesa, vôlei e peteca. É interessante que, quando está todo mundo unido, gritando, com o mesmo objetivo, parece que o mundo parou ali, que não existe mais problema, parece que o mundo ficou retido àquele pequeno universo e isso é muito bom”. Nicolle Andrade, Campus Ribeirão das Neves “O que eu mais gostei foi a interação com outros campi. Quando recebi a notícia de que poderia fazer parte da equipe de Comunicação, fiquei muito
feliz e acho que representar o IFMG é muito gratificante. Quando nos convidaram, o que mais ouvi do pessoal foi: ‘entrevista? Eu sou tímido, mas conheço uma pessoa que vai tirar de letra...’”. Isaac Ferreira, Campus Santa Luzia “Eu estou no terceiro ano e nunca tinha ido a nenhum dos encontros, nenhum campeonato. Foi uma experiência marcante que superou, e muito, as minhas expectativas. Um aspecto interessante foi conhecer pessoas de todo o estado e poder me conectar com elas,
descobrindo outras vivências nos campi”. Laura Gomes, Campus Sabará As falas dos estudantes acima parecem resumir o misto de alegria e animação que tomou conta do 10º Encontro Esportivo do IFMG. Entre modalidades individuais e coletivas, gritos e manifestações mais que empolgadas das torcidas, os jogos foram realizados no Sesc Venda Nova, em Belo Horizonte. “O Encontro era uma etapa seletiva para os Jogos dos Institutos Federais (JIF) e agora
tornou-se um festival esportivo, algo mais festivo mesmo. Buscamos a ampliação do direito à participação nas práticas esportivas por todos os estudantes”, explica Mauro Fernandes, professor de Educação Física do Campus Betim e integrante do Grupo de Professores de Educação Física, responsável pela organização do evento. Ao todo, participaram cerca de 700 estudantes de nada menos que 13 campi. Agora, imagine essa galera toda reunida em uma abertura que contou com a entrada das delegações, apre-
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IFMG inova com informatização e modernização na assistência estudantil
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A partir de 2019, o Instituto Federal de Minas Gerais dinamiza o processo de documentação para os estudantes candidatos aos benefícios da Assistência Estudantil. O Sistema de Seleção da Assistência Estudantil (SSAE) proporcionará mais eficiência e qualidade aos serviços prestados pela Diretoria de Assistência Estudantil (Dirae).
Sem dúvida, foi apenas o “start” de um grande encontro onde estudantes puderam mandar bem junto às suas equipes e treinar suas habilidades esportivas, mas sem o rigor da competição, afinal, como pela primeira vez não houve finais nas categorias, a vitória ficou mesmo para aqueles que se envolveram e participaram.
Por Ana Paula Batista
A SS I STÊ NCIA E STU DANTI L
Informatizar para cuidar
sentações artísticas e pronunciamentos como os do reitor Kléber Gonçalves Glória.
Idealizado pelo Núcleo de Assistência Estudantil do IFMG e desenvolvido pelo professor Eduardo Cardoso Melo, do Campus Bambuí, o projeto ainda conta com a participação de dois bolsistas do curso de Engenharia da Computação. Os estudantes auxiliaram no desenvolvimento de um software integrado que será capaz de gerenciar os dados de estudantes demandantes de auxílio socioeconômico, bem como fornecer relatórios precisos para a Diretoria de Assistência Estudantil e para os setores de Assistência Estudantil dos campi. Segundo o diretor da Dirae, Paulo César Lourenço da Silva, o novo software vai garantir agilidade nas análises socioeconômicas durante os processos
seletivos. “A vantagem de um sistema automatizado está na redução da lentidão na análise dos pedidos de bolsas socioeconômicas, pois eliminaremos a necessidade de imprimir todos os documentos, fazendo a seleção de maneira 100% digital. Os candidatos aos benefícios socioestudantis deverão fazer o upload dos documentos exigidos em edital no sistema e, agora, poderão acompanhar o status da solicitação em tempo real. Outra vantagem é que uma vez fornecidos documentos pessoais como carteira de identidade, certidão de nascimento e CPF, o estudante não terá que digitalizar novamente, caso participe de um processo seletivo em outro período. Tais informações ficarão armazenadas na base de dados do IFMG”, disse Lourenço ao ressaltar que, dessa
forma, o processo ficará mais dinâmico e fornecerá o perfil do estudante da Instituição.
Programa de Assistência Estudantil
Atualmente, os estudantes do IFMG regularmente matriculados em condição de vulnerabilidade socioeconômica podem aderir ao Programa de Assistência Estudantil. Dentre os benefícios ofertados estão: o auxílio moradia, o auxílio alimentação e a bolsa permanência, que visam reduzir os índices de evasão, de retenção e o baixo desempenho acadêmico decorrentes de problemas financeiros. Além disso, a Diretoria de Assistência Estudantil concede bolsas por mérito acadêmico com o objetivo de fomentar atividades de apoio pedagógico.
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Instituto Federal de Minas Gerais
P ÓS - G R ADUAÇÃO E I NOVAÇÃO
Por Virgínia Fonseca
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Editais de Inovação promovem parceria entre IFMG e empresas na busca por soluções
Sob medida Dinter em Educação é ofertado em Santa Luzia
Contribuir para o aumento da competitividade, estimular o empreendedorismo e o desenvolvimento científico-tecnológico do país. Esse é o intuito dos editais de apoio financeiro a projetos de Inovação Tecnológica do IFMG. A iniciativa seleciona propostas que promovam parcerias entre empresas e o Instituto, cuja execução é realizada por meio do compartilhamento de recursos, financeiros e não financeiros.
Em 2018, a seleção se deu em duas etapas: o primeiro edital, voltado a empresas interessadas em ter o suporte do IFMG na solução de determinados problemas, recebeu 47 propostas, das quais 45 foram homologadas. “Um segundo edital selecionou docentes do Instituto que apresentaram soluções para algumas dessas propostas e para outras situações prospectadas junto a empresas”, conta a engenheira de produção Maiara Gonçalves, bolsista do NIT.
Ao final, foram contemplados sete projetos, nos eixos inovação de produtos e de processos. Os temas abrangem assuntos variados, que vão do uso do resíduo de própolis no tratamento de esgoto a monitor de atividades para pets, passando por um sistema de medição de energia para consumidores em baixa tensão, entre outros. O primeiro edital, lançado em 2017, selecionou três projetos cuja execução deve ser finalizada nos primeiros meses de 2019.
Arquivo Pessoal
Para o coordenador de Pós-Graduação do IFMG, Pablo Menezes, além de facilitar o acesso dos servidores, que não precisam se distanciar para cursar programas de renome, os cursos interinstitucionais ainda possuem a vantagem de proporcionar projetos de pesquisa mais alinhados com as necessidades diretas do Instituto. Atualmente, também estão em andamento o Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, com a Universidade Cruzeiro do Sul, e o Doutorado em Política de Ciência e Tecnologia, com a Unicamp.
Intercâmbio de saberes Programa Internacionaliza estende atuação a professores
Tem bastante coisa fora do Brasil para se conhecer e , principalmente, muito do Brasil e do IFMG que temos a oferecer para o mundo.
O professor Jefferson da Silva “passando frio” em Trois-Rivièrs, no Canadá.
O Campus Santa Luzia sediará o novo curso, ministrado em parceria a Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). Com admissão para o ano de 2019, foram ofertadas 15 vagas em quatro linhas de pesquisa: Docência, currículo e processos culturais; Educação especial e processos inclusi-
vos; Educação e linguagens; e Educação, formação humana e políticas públicas.
I NTE RNACI ONALI Z AÇÃO
Por Thomás Bertozzi
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Gerar qualificação acessível ao quadro de servidores é um dos objetivos do IFMG ao estabelecer parcerias para a realização dos cursos de Mestrado e Doutorado Interinstitucionais – Minter e Dinter. Caminhando neste sentido, o Instituto lançou, em agosto, mais uma turma de Dinter, agora, em Educação.
“Espero cumprir toda essa expectativa! É um esforço conjunto e contei com a ajuda de várias pessoas, inclusive o pessoal da Arinter”. O agradecimento é do professor Jefferson Rodrigues da Silva, do curso de Engenharia Mecânica no Campus Arcos e que se encontra a quase nove mil quilômetros de distância. Ele é o primeiro docente aprovado no programa de mobilidade acadêmica internacional para professores do IFMG. Lançado em julho, o programa Internacionaliza, numa versão voltada aos professores, teve como objetivo levar um docente do Instituto para uma temporada de dois meses no Collèges d’enseignement général et professionnel (Cegep) na cidade de Trois-Rivières, no Canadá. Jefferson chegou à escola no início de novembro e sentiu-se acolhido pelos colegas, tendo
sido convidado para diversas visitas técnicas. Logo nos primeiros dias, o professor pôde ocupar uma sala de trabalho, além de receber acesso aos laboratórios do instituto. Nesses locais, Jefferson percebeu uma prática que lhe chamou a atenção: um rodízio de atividades nas aulas práticas, em que os alunos são divididos em duplas, cada uma executando um trabalho distinto. Na sessão seguinte, essas atividades são trocadas. Assim, os recursos de infraestrutura e materiais são otimizados, pois não estão todos fazendo a mesma prática simultaneamente.
Internacionaliza
O professor destaca a importância da internacionalização do IFMG. “Isso tem muito a enriquecer o trabalho de formação técnica e humana de servidores e alunos. Tem bas-
tante coisa fora do Brasil para se conhecer e, principalmente, muito do Brasil e do IFMG que temos a oferecer para o mundo”, explica. O Programa de Mobilidade Acadêmica do IFMG (voltado para estudantes) começou em 2016 e está hoje em sua 3ª edição. Até o momento, 28 alunos foram enviados para estudar em três instituições parceiras, todas de Portugal. Outros nove estudantes do Instituto embarcam para intercâmbio no primeiro semestre de 2019. Sobre o Internacionaliza para professores, a Arinter informou que há editais previstos para lançamento em 2019, com o mesmo perfil: mobilidade de “curta duração” (dois meses).
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Instituto Federal de Minas Gerais
E N S I NO
Por Thomás Bertozzi
Processo Seletivo 2019 4.839 vagas distribuídas em cursos de ensino médio e superior, todos gratuitos, em 18 cidades das regiões Metropolitana de BH, Central, Leste e Centro-Oeste de Minas. Eis um resumo do Processo Seletivo 2019/1, o maior já realizado pelo IFMG.
Para concorrer às vagas de graduação, os candidatos têm duas opções: utilizando a nota do Enem ou via SISU, em edital específico. Já o ingresso nos cursos técnicos é feito por meio de provas, elaboradas pelo próprio Instituto e realizadas no último dia nove de dezembro. Arquivo/IFMG
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Foram mais de 18 mil inscrições, registradas entre os dias 1º e 30 de outubro. A maioria dos candidatos (cerca de 12 mil) optou
por tentar o ingresso nos cursos técnicos do Instituto. Outros 6.200 disputam as vagas destinadas aos cursos superiores.
Pós em docência Um trabalho conjunto entre as Pró-Reitorias de Ensino, Gestão de Pessoas e Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação resultou na publicação, em novembro, do edital nº 83/2018. O objetivo foi selecionar professores do IFMG para cursarem uma pós-graduação em docência, na modalidade EaD, com ênfase na Educação Básica.
formação inicial ou o reconhecimento de saberes profissionais em processos destinados à formação pedagógica ou à certificação da experiência docente previstos pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).
Tutores
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Para oferecer uma estrutura de qualidade aos cursantes, foi publicado o edital 78/2018, que selecionou bolsistas para atuarem na pós-graduação em docência. Eles exercerão as funções de tutor, instrutor, apoio logístico e criador de material multimídia EaD. M
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IFMG 2019 1º SEMESTRE Professor Conteudista
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PROCESSO SELETIVO
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Ofertado pelo Campus Arcos, o curso reservou 100 vagas a docentes do quadro permanente do Instituto. São professores não licenciados e que não possuem a
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A Pró-Reitoria de Ensino pubientes de ensino, além de blicou, em dezembro, o edital materiais didáticos para as se85/2018. Voltado para docenguintes disciplinas: Educação tes e TAEs, o documento trata inclusiva (Libras, Transtorno de um processo seletivo para do espectro autista, TDAH), contratação de bolsistas na Metodologia Científica (téccategoria “Professor Conteunicas para pesquisa e produCURSOS E SUPERIORES dista” de disciplinas EaD. TÉCNICOS ção científica) e Inovação e GRATUITOS E DE QUALIDADE A princípio, os selecionados Empreendedorismo (Educação vão elaborar planos e amempreendedora e inovação).
INSCRIÇÕES DE
01/10 a 30/10
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E N S I NO
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IFMG oferta curso gratuito na área de Gestão Institucional
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Por Ana Paula Batista
Desde o início de outubro, já está disponível para os servidores técnico-administrativos (TAES) e docentes do IFMG, o curso Gestão Institucional com carga horária de 50 horas na modalidade de Ensino a Distância (EaD). O projeto foi idealizado e organizado pela Pró-Reitoria de Ensino (Proen) com apoio das pró-reitorias de Gestão de Pessoas (Progep), Administração e Planejamento (Proap), além da Procuradoria Educacional Institucional. O objetivo é promover aos inscritos no curso uma visão de gestão completa sobre os processos internos de uma unidade acadêmica, abordando assuntos divididos em cinco módulos: desenvolvimento educacional; legislação e normas de ensino; avaliação educacional; orçamento e despesa pública; e gestão de pessoas.
Formatado em um ambiente virtual (AVA) e voltado para todos os servidores, o curso ainda garantirá a emissão de certificado nos casos de aproveitamento igual ou superior a 70% do total das atividades avaliativas, de acordo com a pró-reitora de Gestão de Pessoas, Olímpia de Sousa Marta. “Com o curso, é possível aprofundar um pouco sobre a legislação que rege nossa Instituição. A proposta é levar ao servidor(a) condições de conhecer brevemente o lado gestor do IFMG. Trata-se de capacitação que, para os TAE’s, poderá ser utilizada como progressão por capacitação na carreira; para os docentes, oportunidade de vivenciar ações administrativas. É uma oportunidade de aprimorar nosso conhecimento e poder de criticidade”, diz. Inicialmente, a capacitação seria ofertada para os coordena-
dores dos cursos de graduação, porém a oferta foi expandida para todos os servidores que desejam se qualificar nas atividades de gestão do IFMG. Para o pró-reitor de Ensino, Carlos Bernardes Rosa Júnior, umas das vantagens do curso de Gestão Institucional é o fluxo contínuo e a flexibilidade no cronograma de estudos. “Aqueles que iniciarem o curso terão uma visão mais global sobre os processos do IFMG, além de poder contribuir e compartilhar nas discussões macro da gestão do Instituto”, ressalta o pró-reitor. Inscreva-se aqui:
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E N E RG IA SUSTE NTÁVE L
Formação inovadora IFMG e Sedectes promovem formatura de curso no âmbito das energias renováveis com presença do Ministro da Educação
O IFMG e a Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Sedectes) promoveram, em novembro, no Campus Ribeirão das Neves, a formatura do curso FIC (Formação Inicial e Continuada) de Eletricista de Sistemas de Energias Renováveis. Entre outros convidados, estiveram presentes o ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva. De acordo com Rossieli, a área de energias renováveis ainda
está dando os primeiros passos no Brasil. “Estamos em fase de aprendizado, se compararmos com países como a Alemanha, por exemplo. Mas o Brasil tem um potencial fantástico neste segmento e falta mão de obra na área de energia fotovoltaica. Portanto, é importante que a educação técnica seja claramente uma opção neste país no âmbito da energia”, disse. Já o reitor do IFMG, Kléber Gonçalves Glória, destacou o fato de Rossieli ser o primeiro
ministro da Educação a visitar um campus, ou mesmo fazer parte de uma formatura no Instituto. O reitor parabenizou os formandos e ressaltou a importância deste curso inovador para Minas Gerais. Por sua vez, o diretor-geral do Campus Ribeirão das Neves, Charles Martins Diniz, citou todos os esforços, tanto da Setec, por meio do EnergIF, quanto do IFMG e da Sedectes, para que o curso viesse a ser realizado e parabenizou os estudantes pelo seu envolvimento. “Alguns deles vinham de outras cidades todos os dias, à noite, para estudar e adquirir novos conhecimentos em Ribeirão”, lembrou Charles.
amento. Um deles, Alfredo Amaral Torri, é de Ribeirão das Neves, mas mora em Belo Horizonte atualmente e fez o curso com o objetivo de aprimorar conhecimentos técnicos e, possivelmente, conseguir uma vaga na área. “Até então eu conhecia o IFMG apenas de ‘ouvir falar’, mas gostei tanto do curso que se pudesse, o faria de novo”, concluiu ele.
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Até então eu conhecia o IFMG apenas de ‘ouvir falar’, mas gostei tanto do curso que se pudesse, o faria de novo Arquivo/IFMG
Por Juliano Tavares
O formando Alfredo Amaral Torri
Instalação solar fotovoltaica Os recém-formados poderão aplicar seus conhecimentos técnicos na avaliação dos principais componentes de uma instalação solar fotovoltaica, entre eles, painéis, estrutura, inversores, baterias e cabe-
Por Sylvia Procópio
P ÓS - G R ADUAÇÃO Divulgação
Primeira turma do ProfEPT Com turma inicial de 16 alunos, 2o semestre de 2018 marca a adesão do IFMG ao programa Com turma inicial de 16 alunos, segundo semestre de 2018 marca a adesão do Instituto ao programa de Mestrado Profissional de Educação Profissional e Tecnológica O IFMG segue se integrando à Rede Federal de Ensino. No final do ano passado, foi anunciada a inserção do Mestrado Prof issional de Educação Prof issional e Tecnológica (Prof EPT) nos programas de pós-graduação do Instituto, se juntando, assim, a outros 34 IFs. Ouro Branco foi o campus escolhido para comportar as aulas do curso, cuja primeira turma f inaliza agora seu semestre calouro.
Os dois anos de duração do ProfEPT são preenchidos com disciplinas presenciais e a distância, além de estágio docente e envolvimento em projetos de pesquisa relativos à Educação, Pedagogia e Gestão Educacional. O caráter semipresencial também é um incentivo à participação de servidores de todo o IFMG (os quais têm metade das vagas reservadas no processo de seleção), buscando mais capacitação e aprimoramento profissional e acadêmico da equipe. Ao final do curso, os alunos terão tido contato com teorias e abordagens práticas do ensino básico e profissional, além de disciplinas eletivas que tratam
de questões como políticas públicas para educação, espaços não-formais de aprendizagem, diversidade no ambiente de ensino, educação para jovens e adultos e a própria história da Ciência e Tecnologia. Para a escolha das matérias, os mestrandos se dividem em duas linhas de pesquisa, de acordo com interesses e intenções de projeto: Práticas Educativas em Educação Profissional e
Tecnológica e Gestão; e Organização do Espaço Pedagógico em Educação Profissional e Tecnológica. Assim como a inauguração de novas unidades e cursos, o Prof EPT faz parte da expansão do IFMG para o atendimento de demandas específicas da comunidade e da sociedade externa, aproximando o Instituto de sua
função social no progresso da educação no Estado – além do fomento à pesquisa e à produção de conhecimento nas áreas relativas.
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FI QU E P OR D E NTRO
Por Denise Ferreira, Joarle Magalhães e Juliano Tavares
Arquivo/IFMG
Observatório e Centro de Memória Destinado a gerar conhecimento com base nas realidades local e regional das instituições da Rede, o IFMG criou, em parceria com os demais IFs mineiros e com o Cefet-MG, o Observatório da Rede de Educação Profissional e Tecnológica. Foram selecionados gestor do programa, pesquisadores e bolsistas de apoio técnico. As pesquisas estão em andamento.
SABARÁ
3º Café Literário
A escritora Conceição Evaristo (ao centro), Islene Oliveira e o prof. Ricardo Rocha no III Café Literário em Sabará.
GIRO PELOS CAMPI BAMBUÍ
Cartazes foram confeccionados por estudantes durante a Semana de Diversidade e dispostos pelo campus Congonhas.
Arquivo/IFMG
Rotas gastronômicas
Arquivo/IFMG
O “caminho das pedras” para provar o sabor do tradicional queijo da Canastra e conhecer a gastronomia, as belezas naturais, os atrativos turísticos e históricos dessa região tão característica de Minas Gerais. Esse foi o mote do livro e documentário “Rotas gastronômicas e a tradição do queijo artesanal da região da Canastra”, lançado pelo IFMG - Campus Bambuí, em setembro. O material é resultado de três anos e quatro meses de pesquisa.
CONGONHAS
Novembro em foco
Este é um espaço exclusivo para os campi. A cada edição, nossa equipe irá selecionar eventos e projetos a serem publicados.
Escreva para:
jornalismo@ifmg.edu.br
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“Quem era a mulher alta e transparente no milharal em Ponciá Vicêncio?”; “Aquele personagem sensacional, o ‘Bondade’, realmente existiu?”. Foram perguntas como essas que a escritora Conceição Evaristo, cotada para fazer parte da Academia Brasileira de Letras, respondeu durante o 3º Café Literário, ocorrido no Campus Sabará. Entre as obras conhecidas da autora, estão “Ponciá Vicêncio” e “Becos da Memória”. O evento, que é fruto de projeto de Extensão, teve como debatedoras a professora do Campus Betim, Aline, e a estagiária de Sabará, Lorena.
Palestras, debates e apresentações culturais marcaram a “Semana da Diversidade”, promovida pelo Campus Congonhas em novembro. Gratuitas e abertas à comunidade, as atividades são oriundas do projeto de Extensão “Valorização da Diversidade no Ambiente Escolar”. Além de Congonhas, ações com foco em temáticas semelhantes foram realizadas em quase todos os campi do IFMG, como em Governador Valadares, Ipatinga, Ouro Preto, Bambuí, Betim, Itabirito, Ouro Branco, Sabará, Santa Luzia e São João Evangelista.
Coordenada pelos servidores Jonas Guimarães e Silva, Cássia Félix Criscoulo e Fernanda Gonçalves Carlos, a iniciativa integrou projeto de extensão que recebeu R$ 120 mil em recursos via edital do Ministério da Educação. No trabalho, uma equipe multidisciplinar, com o apoio do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional e da Emater/ MG, mapeou, por georreferenciamento e fotografias, doze rotas gastronômicas que levam à produção do queijo artesanal, produto símbolo da região e registrado como Patrimônio Cultural Brasileiro. O material revela as atividades turísticas desenvolvidas no meio rural e empenhadas em valorizar os produtos da
Divulgação
MULTICAMPI
Já o Centro de Memória destina-se à criação de um espaço virtual de divulgação das experiências e memórias da comunidade do Instituto, a partir de um acervo imagético constituído, entre outros, por documentos, textos, fotografias, depoimentos e vídeos. O edital foi lançado em dezembro e a previsão é a de que, a partir de fevereiro, tenha início o desenvolvimento dos subprojetos contemplados no documento.
agroindústria local. De acordo com o professor Jonas Guimarães, a equipe percorreu 8.188 quilômetros, colhendo depoimentos, registrando imagens, documentando o modo artesanal de fabricação do queijo, utensílios, equipamentos e o ambiente no entorno desse saber-fazer. O registro audiovisual e fotográfico foi compilado no livro de fotografias, contendo 100 páginas, e no documentário de 30 minutos. O projeto teve ainda o envolvimento das prefeituras de
Bambuí, Tapiraí, Medeiros, São Roque de Minas e Vargem Bonita, além de quatro associações de produtores de queijo. “Esse trabalho é a certeza que ganhamos um fôlego novo e que nosso produto está sendo valorizado e reconhecido. É uma esperança que podemos dar para que as pessoas do campo tenham condição de continuar no campo. A agricultura familiar se fortaleceu com esse reconhecimento”, declarou Luciano Machado, produtor rural que participou do projeto.
Autores e convidados durante o lançamento do livro em Belo Horizonte Divulgação