Revista de Extensão IFSULDEMINAS - Ed.03

Projetos, Capacitações e Eventos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais Edição 3 • Ano 2017

Revista de extensão IFSULDEMINAS: projetos, capacitações e eventos do Instituto Federal do Sul de Minas. v.3, n.1, (jul./jun.) - Pouso Alegre: IFSULDEMINAS, 2016.

Anual ISSN 2359-2184

1. Extensão acadêmica. 2. Educação. 3. Inovações tecnológicas. I. Instituto Federal do Sul de Minas. II. Pró-Reitoria de Extensão.

Marcelo Bregagnoli

Apresentação

Reitor do IFSULDEMINAS

Integrante permanente e pró-ativo da Rede Federal, o IFSULDEMINAS exerce fundamental papel no desenvolvimento regional e na busca da melhoria da qualidade de vida das pessoas, aliando teoria à prática com ações que possam contribuir para o progresso do país, sobretudo na valorização do ser humano.

Com uma formatação de quase 10 anos, tendo unidades interligadas em prol da região do Sul de Minas, com atuação inovadora no ensino, pesquisa e, sobretudo, na extensão (motivo deste periódico), a instituição é composta por oito campi (sendo algumas unidades quase seculares) e mais de 40 polos de ensino a distância, orientadas por uma Reitoria atenta às demandas da sociedade, aos arranjos produtivos locais, aos parceiros institucionais, buscando o entendimento das necessidades das pessoas para a sua melhoria de vida.

A cada ano, a instituição tem realizado ações dinâmicas e diversas na área de extensão, destacando-se principalmente naquelas de cunho social, como o “Projeto Expedição IFSULDEMINAS”; de caráter educacional, como a Olimpíada Brasileira de Agropecuária (OBAP); e de caráter interativo, como os editais de fomento ao esporte e à cultura. Dessa forma, a instituição está se firmando como referência e marco regional. Nossos projetos estão se tornando modelo para outras instituições.

O desafio atual é a sustentabilidade dos projetos e ações diante da nova realidade orçamentária das instituições federais de ensino, exigindo que a administração pública seja planejada dentro de uma ótica dinâmica, criativa e participativa. Para isso, a consolidação de parceiros como o governo do Estado, prefeituras, empresas públicas/privadas, organizações não governamentais e outras instituições de ensino é crucial para a continuidade da busca de um mundo melhor para as gerações futuras.

Registramos aqui todo o nosso reconhecimento à Pró-Reitoria de Extensão, sob a coordenação do professor Cleber Ávila Barbosa e sua equipe integrada e sensibilizada com as causas institucionais, assim como os colaboradores da Reitoria e campi que conseguiram de modo objetivo e imparcial reunir os diversos trabalhos desenvolvidos pelos inúmeros servidores, terceirizados, alunos, estagiários, parceiros, que, com afinco e determinação, têm levado ações para diversas localidades do sul do Estado de Minas Gerais e entorno paulista. Conheçam um pouco da ampla atuação de nossa instituição. Orgulho de ser IFSULDEMINAS!

Conselho editorial Portaria nº 1.031 de 23 de junho de 2015

Extensão: Cleber Ávila Barbosa, Roselei Eleotério, Nildo Batista, Nikolas de Oliveira Amaral, Evando Coelho, Mariana Felicetti Rezende, Carolina Cau Spósito, Melina Mara de Souza, Lilian Vanessa Silva, Karina Guerra Cardoso Alvim Diagramação: Carlos Gabriel Pesoti, Cleiton Hipólito Alves Jornalistas: Camilo Antônio de Assis Barbosa , Érika Pereira Vilela, Joarle Magalhães Soares, José Valmei Bueno, Tatiana de Carvalho Duarte Relações Públicas: Talita Valadares Carvalho

Cleber Ávila Barbosa Pró-Reitor de Extensão do IFSULDEMINAS

Editorial

Como dizia Paulo Freire, a Extensão, assim como o conhecimento, caracteriza-se pela relação ser humano-sociedade, que se constitui a partir da premissa de uma transformação. Diante desse conceito, é com grande satisfação e orgulho que apresentamos a terceira edição da nossa Revista de Extensão, idealizada para dar visibilidade e reconhecer as diferentes e transformadoras iniciativas da Extensão, desenvolvidas por nossos alunos e colegas servidores. Nestas páginas, circulam parte das ações extensionistas que realizamos, de maneira contínua e dinâmica.

A abrangência e pluralidade das ações vinculadas e geridas pela Extensão do Instituto traduzem importantes conquistas, pois representam o espaço e o reconhecimento institucional quanto ao nosso papel no desenvolvimento da comunidade local (interna e externa) e regional, princípio norteador da criação dos institutos federais.

O período de 2015/2 e 2016/1, compreendido nesta edição, traduz um tempo muito profícuo e intenso para a Extensão no IFSULDEMINAS. Tivemos importantes avanços, como a criação de novas empresas juniores; o fortalecimento dos projetos e eventos de esporte e cultura e de apoio à agricultura familiar; a ampliação das parcerias e a mobilidade nacional e internacional de nossos alunos; o fomento na oferta de cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC), inclusive, fora do Estado de Minas Gerais. Também tivemos o lançamento de eventos e projetos inéditos, tanto em âmbito regional quanto nacional.

Uma dessas ações inéditas na Rede Federal, destaque desta edição, foi o programa “Expedição IFSULDEMINAS”. Realizado com fomento próprio e de âmbito regional, a iniciativa implementou ações voluntárias nos municípios de menor IDH do sul de Minas Gerais, no período de férias de julho. Dez equipes, com 10 membros cada, visitaram nove municípios para propor projetos em diferentes áreas como: informática, construção civil, agroecologia, práticas sustentáveis, educação financeira e incentivo ao turismo. A execução dos projetos resultou em interação e aprendizado mútuo imensuráveis.

Por fim, quero agradecer a todos os servidores entusiastas da Extensão na nossa instituição, aos colegas da Pró-Reitoria de Extensão e aos coordenadores dos campi, ao nosso reitor, professor Marcelo Bregagnoli, pelo irrestrito apoio e fomento, e a todos da equipe editorial, que tanto se dedicaram para a gênese e efetivação desta obra.

Aos leitores, destaco nossa grande alegria em compartilhar com vocês tão numerosas e gratificantes ações. Boa leitura!

Reitor: Marcelo Bregagnoli • Pró-Reitor de Ensino: Carlos Alberto Machado Carvalho • Pró-Reitor de Extensão: Cleber Ávila Barbosa Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação: José Luiz de Andrade Rezende Pereira • Pró-Reitor de Administração: Honório José de Morais Neto Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional: Flávio Henrique Calheiros Casimiro Redação e Produção: Assessoria de Comunicação do IFSULDEMINAS (Érika Pereira Vilela, Camilo Antonio de Assis Barbosa, Luciene de Castro, José Valmei Bueno, Daniel Aroni, Tatiana de Carvalho Duarte, Lucas Constantino, Jéssica Caixeta, Helena Madeira Caldeira Silva) • Colaboradores: Diego Souza, Nildo Batista, Rodrigo Melo Revisão pelos Jornalistas: Érika Pereira Vilela, Joarle Magalhães Soares • Revisão de texto: Triunfal Gráfica e Editora Projeto Gráfico: Prof. Cleiton Hipólito Alves, Profª. Heliza Faria Pereira Diagramação: Triunfal Gráfica e Editora, Robertto Cavalcanti, Gabriel Coutinho, Gabriel Pesotti Jornalista Responsável: Érika Pereira Vilela - MTB 15551 Imagens: Arquivo IFSULDEMINAS e imagens ilustrativas Impressão: Triunfal Gráfica e Editora • Tiragem: 1.500 exemplares • Distribuição Gratuita

Sumรกrio

INSTITUCIONAL Afinal, o que é extensão?

Expedição IFSULDEMINAS Democratização do Pronatec Gestão do PNAE Dia da Cultura Esporte no IFSULDEMINAS Intercâmbio Feira de Estágios e Empregos

06 07 11 14 15 18 21 23

Qualificação de Agricultores Regularização Ambiental Aprendendo Idiomas Língua Brasileira de Sinais Oficinas de Moda “O Poder do Hábito” Aulas de Matemática Minicurso sobre Olericultura

66 67 68 69 70 71 72 73

Eventos

Projetos Meio Ambiente e Reciclagem Lixo Eletrônico Ações Sociais e Sustentáveis Conservação do Solo Artes Marciais Jita Kyoei e Aprende Mais Iniciação Esportiva Aulas de Beisebol Arte Circense “Eu Canto Samba” Troca de Conhecimentos Química dos Produtos Naturais Conhecimento nas Comunidades Rurais Conferência sobre Sociologia e Trabalho Divulgação de Preços da Cesta Básica Sensoriamento do Café Softwares para Creches e Unidades de Saúde IF Connect Pílulas de Saúde Educação Bucal Vamos Comer um Café?

Autismo e Inclusão Mãos que Veem Projeto Reviver Resgatando Vidas Pré-Vestibular Agricultura Familiar Cafés Especiais e Projeto Soma Manejo de Ordenha Agricultura Familiar Cafeeira Ações Sociais Melhoria na Educação Básica

Capacitações

26 27 28 30 31 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 52 53 54 55 56 57 58 59 61

Certificação de Café III Encontro de Agroecologia Produção Orgânica Eventos Culturais IFCompartilha Jornada de Comunicação Feira Empresarial Encontro Empresarial Agricultura e Desafios Passos para a Moda Festival Gastronômico Cultura e Tecnologia Gênero e Educação Juventude e Ensino Médio IF Aberto Semana de Edificações SOS Rio Muzambo Congresso de Educação Física Futebol para Todas Canoagem e Paracanoagem Velocidade Mecanização na Lavoura 1º Festival de Educação Física Cinema Amador Enfermagem Integrada Dia da Cultura Nerd Educação Inclusiva Inclusão nas escolas Educação Inovadora Fórum de Integração OBAP Arte e Cultura Jogos dos Institutos Federais

76 77 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108

Institucional

Afinal, o que é extensão?

Um dos maiores desafios das instituições acadêmicas é buscar no ensino e pesquisa um suporte para superar os obstáculos, oferecendo às comunidades acesso a tecnologias, conhecimento e capacitação, de forma sensível às demandas regionais, fomentando o desenvolvimento sustentável e a inserção de pessoas no mundo do trabalho. Uma das chaves para cumprir esse desafio está na extensão.

As atividades de extensão são aquelas que ultrapassam o âmbito específico de atuação da instituição, no que se refere ao ensino e pesquisa. A extensão abrange as funções sociais, promove a democratização do conhecimento, respeita e utiliza os saberes populares, levando em consideração as especificidades de cada comunidade na qual atua.

A relação entre Ensino, Pesquisa e Extensão conduz a mudanças significativas nos processos de ensino e aprendizagem, colabora efetivamente para a formação profissional de estudantes e professores e, ainda, fortalece os atos de aprender, de ensinar e de formar profissionais e cidadãos humanistas.

Pouca gente sabe que as instituições de ensino, principalmente os institutos federais, unem a necessidade de aplicar, na prática, os conhecimentos produzidos em sala de aula ao atendimento das demandas comunitárias e desenvolvimento regional. Assim, utilizam, como estratégia de ensino-aprendizagem, a articulação de ações extensionistas, envolvendo os estudantes com os problemas sociais da região onde vivem. #6

Os números da Extensão 338

eventos

8.566

vagas do Pronatec

247

projetos extensionistas

5.194

27

projetos na área de esportes, artes e cultura

195

servidores da Rede Federal certificados no curso de Gestão do PNAE

356

convênios com empresas

vagas de estágio

176

servidores da Rede Estadual de Educação capacitados

8

novas empresas juniores

123

cursos (FIC)

446

alunos encaminhados ao mercado de trabalho

No IFSULDEMINAS, são centenas de projetos, programas, capacitações e eventos desenvolvidos todos os anos pela Pró-Reitoria de Extensão e pelas coordenadorias de Extensão dos campi. Assim, os trabalhos têm sido coordenados cada vez mais para além da função de formar alunos, com o objetivo de ser uma instituição socialmente responsável.

De acordo com o pró-reitor de Extensão, Cleber Ávila Barbosa, a articulação das ações de extensão do IFSULDEMINAS se subdivide em diversos eixos: programas; capacitações; projetos; relações internacionais; estágios, empregos e acompanhamento de egressos; e organização de eventos que possam estreitar as relações com a comunidade.

O pró-reitor esclarece que um dos maiores ganhos na área de extensão do Instituto tem sido a significativa ampliação e fortalecimento das parcerias com empresas e prefeituras da região. Em 2016, essa política viabilizou a realização de dois programas inéditos: o Jovem Aprendiz e o Expedição. “O primeiro tem como objetivo a inserção dos alunos no mundo do trabalho.

Os estudantes têm a oportunidade de atuar, na prática, e em suas respectivas áreas de formação, em empresas parceiras. Já o programa Expedição, por meio de parceria com as prefeituras da região, viabiliza experiências ímpares aos nossos alunos, pela vivência e aplicação do conhecimento adquirido em comunidades carentes”, comentou.

As atividades de extensão são aquelas que ultrapassam o âmbito específico de atuação da instituição, no que se refere ao ensino e pesquisa. A extensão abrange as funções sociais, promove a democratização do conhecimento, respeita e utiliza os saberes populares, levando em consideração as especificidades de cada comunidade na qual atua.

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Expedição IFSULDEMINAS Programa atende comunidades de nove municípios com projetos em diversas áreas

A cidade de Cabo Verde recebeu uma parte da equipe do projeto “A agroecologia e a informática como ferramentas educativas”

O programa “Expedição IFSULDEMINAS” nasceu com a missão de levar o conhecimento construído na instituição à comunidade, de forma a promover uma experiência única e enriquecedora aos alunos. Busca, ainda, consolidar no estudante o sentido de responsabilidade social, coletiva, em prol da cidadania, do desenvolvimento e da defesa dos interesses comunitários, contribuindo na sua formação acadêmica e proporcionando-lhe o conhecimento da realidade brasileira.

Ao todo, dez equipes de alunos e servidores do Instituto desenvolveram projetos em várias áreas do conhecimento, como

informática, construção civil, agroecologia, práticas sustentáveis e educação financeira em comunidades nas cidades de Cabo Verde, Marmelópolis, Delfim Moreira, Poço Fundo, Nova Resende, Alterosa e Virgínia, Carvalhópolis e Luminárias. As ações ocorreram nos meses de julho e agosto de 2016.

Ao estimular o espírito de cooperação, o IFSULDEMINAS incentiva competências que vão além da sala de aula e prepara os estudantes para desafios futuros. Participar de experiências como o programa “Expedição IFSULDEMINAS” marcam a vida acadêmica, constituindo-se como um grande diferen-

cial. Realizado por meio da Pró-Reitoria de Extensão, o programa tem como objetivo implementar ações voluntárias em municípios do sul de Minas Gerais. Inspirado no Projeto Rondon, conta com a colaboração de alunos e servidores que levam diversas atividades às comunidades atendidas.

Para Paulo Vitor de Sousa Faloni, aluno do curso de Tecnologia em Produção Publicitária do Campus Passos, o programa foi uma descoberta de como a comunicação pode ajudar a vida das pessoas. “Desenvolver o projeto ‘Agita Marmelópolis’ foi muito legal. Como faço Produção Publicitária, pude ver o quanto #7

Institucional o meu curso pode atingir pessoas e contribuir com a comunidade. Foi uma experiência muito diferente, conheci a história da cidade, outras culturas e aprendi bastante sobre como usar o que sei para o bem das pessoas”.

O pró-reitor de Extensão do Instituto, professor Cleber Ávila Barbosa, explica que o programa foi sugerido pelo reitor, professor Marcelo Bregagnoli, que contou com a experiência e contribuição dos servidores e alunos para sua realização. “Uma ação pioneira entre os Institutos Federais e que demonstrou plena sintonia com os princípios de sua concepção e criação, visando contribuir com o desenvolvimento regional. As equipes mudaram a rotina das cidades onde estiveram. A valorização local e a interação com a população foi evidente e os relatos de todos envolvidos foram de aprendizado mútuo. Além disso, vários Institutos têm solicitado a metodologia para implementarem, demonstrando o quão oportuna foi a iniciativa”.

Os projetos desenvolvidos Cada equipe é formada por um coordenador, um vice-coordenador e oito estudantes da instituição. Minicursos, capacitações, instruções sobre temas diversos foram algumas das atividades trabalhadas com o objetivo de colaborar com a melhoria de vida e promoção do bem-estar e desenvolvimento das comunidades.

Equipe do Campus Machado executou projeto sobre o café e agricultura familiar

Em Alterosa, as ações foram coordenadas pelo professor Leonardo Rubim, do Campus Machado. No contexto do projeto intitulado “Operação Sul de Minas”, foram realizados os minicursos “Inclusão digital no campo”; “O homem do campo conectado”; “A internet nos dias atuais”, entre outros. Na área de meio ambiente, foram realizadas palestras e oficinas sobre intoxicação por agrotóxicos, utilização correta de equipamento de segurança do trabalho e educação ambiental. A equipe também falou sobre mercado, produção, entre outros temas relacionados.

Delfim Moreira recebeu o trabalho: “Moeda social e fossa ecológica”. A equipe, coordenada pelo professor Roberto Marin Viestel, do Campus Inconfidentes, falou sobre economia solidária, moeda social e finanças solidárias.

Alunos promovem atividades em escolas de Poço Fundo

#8

A equipe também promoveu atividades abordando trocas solidárias e deu orientações sobre a construção de uma fossa ecológica.

“Agita Marmelópolis” foi o projeto coordenado pela professora Heliza Faria Pereira, do Campus Passos. Palestras, reuniões com a comunidade, minicursos, visitas técnicas, treinamentos, dinâmicas motivacionais, jogos, vídeos, passeios, brincadeiras foram algumas das atividades realizadas. De acordo com a equipe, a proposta teve como objetivo desenvolver um trabalho com seriedade, mas regado com alegria e vontade de compartilhar e oferecer à comunidade um espaço formal e informal destinado à aquisição do conhecimento.

Crianças e adultos de Nova Resende foram beneficiados com o projeto “A cultura do café como fonte de renda na Agricultura Familiar: técnicas e procedimentos administrativos na educação financeira e sustentável”, realizado sob a coordenação da professora Poliana Ester da Silva, do Campus Machado.

O grupo levou, por meio de mesas-redondas, seminários, encontros e palestras, conhecimento sobre agricultura familiar, cafeicultura, informática, administração, gerenciamento de negócios e cooperativismo.

Já em Poço Fundo, a equipe coordenada pela professora Sindynara Ferreira, do Campus Inconfidentes, realizou o trabalho “Vivências e práticas sustentáveis”. Foram realizados minicursos sobre medidas de conservação para solo

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Atividades também contemplaram recreação e lazer

e água e sobre a qualidade da água, abordando tratamento e medidas alternativas. As palestras focalizaram reflexões sobre lixo, saúde e cidadania. As oficinas tiveram como temas: a arte de reciclar, produção de sabão caseiro, entre outros.

Flávio Alves de Paiva, estudante de Gestão Ambiental do Campus Inconfidentes, participou do projeto na sua cidade natal, Poço Fundo. “Fomos às escolas, em bairros que eu ainda não conhecia. Vimos que as crianças estão interessadas e querem fazer alguma coisa para um futuro melhor. Temos que incentivá-las, levar esse projeto para escolas da periferia e comunidades rurais”. Flávio conta que sempre quis trabalhar com crianças e, depois da experiência

Crianças e adultos de Nova Resende foram beneficiados com projeto sobre cultura do café

no programa, pretende dedicar suas férias e feriados para continuar ajudando sua cidade.

O “IF em ação: Campus Avançado Carmo de Minas promovendo o desenvolvimento regional”, coordenado pelo servidor André Ribeiro Viana, foi desenvolvido em Virgínia.

Economia doméstica, planejamento e estratégias para os pequenos produtores rurais; aproveitamento integral dos alimentos; alimentos alergênicos e informações de rotulagem foram alguns dos temas das oficinas ministradas. Além disso, aconteceram minicursos sobre empreendedorismo e cooperativismo, atendimento ao público e informática básica para idosos.

A cidade de Cabo Verde recebeu, em julho, uma parte da equipe do projeto “A agroecologia e a informática como ferramentas educativas”, coordenado pela professora Leda Gonçalves Fernandes, do Campus Machado. Mas os trabalhos tiveram continuidade, em agosto, com outros integrantes do grupo. Na ocasião, foram realizadas atividades como cursos de capacitação em informática básica; de qualificação profissional em agroecologia e produção orgânica; agroecologia, manejo e conservação das águas e dos solos; entre outros.

Vinícius Ferraz Nascimento, estudante de Engenharia Agronômica do Campus Machado, é um dos integrantes da equipe que esteve em

Crianças se divertem em atividades na Praça

#9

Institucional

Projetos tiveram como foco a comunidade

Cabo Verde. Ele conta que foram bem recebidos pela comunidade. “Achei interessante a ideia de ajudar as cidades. Fizemos trabalhos de inclusão digital para dar acessibilidade à população e ser útil na vida deles. Hoje, se não estivermos conectados, estamos fora do mundo.” O aluno comentou que vai levar toda a experiência adquirida para a vida acadêmica.

Outro trabalho desenvolvido no município foi “Construção Civil: qualidade, segurança e sustentabilidade”. O grupo coordenado

pela professora Mariana Felicetti Rezende, do Campus Pouso Alegre, realizou diversos cursos como Segurança do trabalhador; Qualidade de Vida no Trabalho; Saúde e Prevenção na Construção; e Sustentabilidade nas Práticas das Construções.

Carvalhópolis foi atendida pelo grupo de Inconfidentes, com trabalhos sobre Informática e sociedade, liderados por Igor Oliveira Lara. A comunidade recebeu um curso sobre inclusão digital, voltado à terceira idade, e palestras sobre

Equipe de estudantes se envolveram nos projetos, durante as férias de julho

#10

redes sociais, lixo eletrônico, entre outros.

E, por fim, a cidade de Luminárias recebeu o projeto: “Conscientização ambiental e implantação de horta medicinal como alternativa sustentável para melhoria do bem-estar social e da saúde no município”, coordenado pelo professor Walnir Gomes Ferreira Júnior, do Campus Machado. Foram realizadas diversas oficinas sobre meio ambiente, recursos naturais e hídricos, implementação da horta medicinal urbana, entre outros.

Oficinas foram realizadas no município de Marmelópolis

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Democratização do Pronatec

Programa capacita diferentes públicos para a geração de renda

O Campus Poços de Caldas expandiu sua atuação e ofertou cursos nas cidades mineiras de Santa Rita de Caldas, Poços de Caldas e Caldas. Também ofereceu outros oito cursos no interior paulista, nos munícipios de Paulínia, Atibaia, Casa Branca e Vargem Grande do Sul. A edição 2015 dos cursos Pronatec do campus atingiu um grande número de cidades

e foi a primeira que disponibilizou capacitações em São Paulo, contemplando o sistema prisional e o Programa Mulheres Mil. Este último constitui uma iniciativa do Governo Federal, visando à promoção da equidade entre sexos, do combate à violência contra a mulher e do acesso à educação.

Os cursos tiveram carga horária de 160 e de 200 horas. Cuidador Infantil, Bovinocultor de Leite, Assistente Administrativo e Cuidador de Idoso foram alguns dos cursos ministrados.

O ex-aluno do curso de Operador de Computador Antônio Ricardo Mila, de Vargem Grande do Sul, comentou que a capacitação foi de grande proveito: “[...] o curso foi ótimo, os professores, o conteúdo e o método de ensino foram excelentes; gostei tanto da parte prática, quanto da parte teórica”. Antônio, que está atualmente desempregado, disse que o fato de o curso ter sido gratuito deu oportunidade para aqueles que não possuíam condições de pagar.

No estado de São Paulo, foram realizados diversos cursos. Montador e Reparador de Computadores, por exemplo, atendeu o Siste-

ma Prisional Fechado de Casa Branca. Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão foi ofertado no Centro de Ressocialização de Atibaia.

Por meio do Programa Mulheres Mil, também foram oferecidos os cursos de Depilador e Maquiador em Atibaia.

No Sistema Prisional Fechado de Casa Branca, 32 internos participaram do curso oferecido. O coordenador do presídio, Ricardo Riva, explica que o critério de seleção dos alunos foi o bom comportamento. “Essas parcerias com escolas técnicas são essenciais para oferta de cursos profissionalizantes, que são de suma importância no processo de ressocialização dos reeducandos aqui lotados”.

Para a ex-aluna do curso de Cuidador Infantil do Programa Mulheres Mil, ofertado na cidade de Santa Rita de Caldas, Regina Maria Lopes da Silva, o curso foi bem aproveitado: “[...] cuido de uma menininha, assim, consegui obter um aprendizado maior. Gostei da minha turma e do curso em si; o que mais me chamou a atenção foi a Educação Física, pois as atividades foram interessantes”.

Alunas do curso de Cuidador de Idoso aferem pressão do público no centro de Caldas

Pronatec “Mulheres Mil” de Atibaia (SP) ensina técnicas de maquiagem

No sistema prisional fechado de Casa Branca (SP), internos aprendem uma nova profissão

Com o objetivo de expandir e democratizar a oferta de vagas do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), o Instituto Federal do Sul de Minas ofertou diversos cursos no segundo semestre de 2015 e primeiro semestre de 2016. O programa busca ampliar as oportunidades educacionais e de formação profissional a jovens, trabalhadores, beneficiários de programas de transferência de renda. Neste período, foi reforçado o atendimento a públicos específicos, como imigrantes, refugiados e internos do sistema prisional.

Cursos realizadas pelo Campus Poços de Caldas

#11

Institucional Campus Pouso Alegre diversifica a oferta do Pronatec Cuidador de Idosos, Manicure e Pedicure, Artesão e Bordado à Mão, Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão, Almoxarife, Agente Comunitário, Confeiteiro, Português e Cultura Brasileira para Imigrantes e Refugiados foram os cursos do Pronatec ofertados pelo Campus Pouso Alegre, no primeiro semestre de 2016.

As aulas foram ministradas nas cidades de Pouso Alegre, Bom Repouso, Borda da Mata, Cachoeira de Minas, Congonhal, Espírito Santo do Dourado e São Paulo.

A atuação do Campus Pouso Alegre também beneficiou o presídio do município.

As reeducandas participaram dos cursos de Eletricista Feminino e de Artesão na área de Bordado a Mão. Para o pedagogo da unidade, João Ricardo dos Santos Campanholo, os cursos vão ao encontro da filosofia da Superintendência de Atendimento ao Preso (SAPE) e da Diretoria de Ensino e Profissionalização, ligadas à Secretaria de Estado de Defesa Social, que tem como intuito proporcionar mediCampus Machado oferta cursos do Pronatec nas modalidades presencial e a distância O Pronatec está presente no Campus Machado desde o segundo semestre de 2012, com o objetivo de expandir e democratizar a oferta de cursos de qualificação profissional presencial e a distância para toda região. Para um efeito comparativo, o programa cresceu muito de 2012 até a pactuação realizada no segundo semestre de 2015. Ao todo, foram oferecidas mais de 4.300 vagas em 146 cursos desde a sua implantação.

No segundo semestre de 2015, foram pactuados 36 cursos no sul de Minas, totalizando 625 vagas. Pedreiro de alvenaria, carpinteiro de obras, cuidador infantil, criador de peixes em tanque rede, agricultor familiar, vendedor, pizzaiolo, preparador de doces e conservas, cabeleireiro e #12

das ressocializadoras que diminuam o impacto do encarceramento.

A reeducanda R.C agradeceu a oportunidade. “O conhecimento recebido no curso despertou em mim o desejo de retornar aos estudos, e ter uma nova chance lá fora. O curso vai me ajudar muito, pois pude aprender Reeducandas durante curso de Eletricista no presídio de Pouso Alegre sobre informática, empreendedorismo, cooperativismo, cultura e economia solidária. E, principalmente, a parte prática de elétrica, aprendemos uma profissão que nos ajudará quando estivermos em liberdade”, disse a participante do curso de Eletricista realizado no presídio.

Professor explica conteúdo do curso de Eletricista à aluna

Curso de Eletricista também contou com atividades práticas

de Andradas, Campo Belo, Campestre, Candeias, depilador foram alguns dos cursos ofertados.

No fim de 2015, o Campus Machado tam- Cambuí, Carvalhópolis e Nepomuceno. Ao todo, bém expandiu suas ações para os municípios 140 alunos foram capacitados, pela primeira vez, de São Paulo, atendendo ao Sistema Peni- com o apoio de professores a distância e tutores tenciário Estadual. Foram 16 cursos na mo- presenciais e a distância.

As atividades variaram de 200 a 440 horas. dalidade compartilhada e 41 na modalidade específica, totalizando 1.072 vagas.

Foram realizados, na primeira etapa, os cursos de Segundo a coordenadora do Pronatec no cuidador infantil, cuidador de idosos, assistente Campus Machado, a pedagoga Débora Carva- de recursos humanos, operador de computador lho, “[...] o mercado de trabalho é bem amplo e e programador de sistemas e agente comunitáprecisa de pessoas qualificadas para exercerem rio de saúde. diferentes profissões. É necessário oferecer essas capacitações para que as pessoas possam se qualificar e concorrer às oportunidades”.

A modalidade de ensino a distância (EAD) também chegou ao programa. Foram proCampus Machado promoveu curso de Cabeleireiro movidos oito cursos nas cidades

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Mulheres participam do curso de Confeiteira ofertado em Monsenhor Paulo

Campus Inconfidentes capacita mulheres e agricultores para geração de renda Por meio dos cursos do Pronatec, o Campus Inconfidentes também tem contribuído com a melhoria da qualidade de vida de muitos trabalhadores, donas de casa, agricultores e jovens. De acordo com o coordenador do programa no Campus, Cesar Bonifácio Junqueira, o curso tem caráter de extensão e cumpre a vocação do Instituto Federal, que é proporcionar o desenvolvimento regional. “Esses cursos visam ao desenvolvimento social, econômico e a inclusão das pessoas que vivem no mercado informal”, observou Junqueira.

Com o objetivo de ajudar a aumentar a renda familiar, donas de casa de Inconfidentes participaram de um curso de bijuterias oferecido pelo Campus Inconfidentes. “No curso, elas aprenderam aplicar a bijuteria em peças de roupa, em especial, naquelas feitas em crochê”, explicou a professora Adriana Gama Lupinacci.

A aposentada Maristela Garcia Lemos trabalha com confecção e bordados de roupas de bebê, como casaco, sapato, tiara, manta e xale. “Gosto de artesanato. Aqui no curso, aprendi muitos detalhes”, disse a aposentada que aproveita o talento do artesanato para aumentar a renda familiar. “Coloco pedraria nas roupas e valoriza bastante o produto”, acrescentou Maristela, que atende encomendas de clientes de São Paulo.

Outro público atendido pelo Campus Inconfidentes foram os agricultores familiares de Senador José Bento. Eles receberam orientação sobre práticas profissionais e cidadania, além de conhecimento sobre políticas públicas para a Agricultura Familiar e agroindústria. O curso “Agricultor Familiar” capacitou 15 produtores rurais do município de Senador José Bento.

Presídio de Campo Belo foi atendido pelo Campus Machado

De acordo com um dos coordenadores do programa no campus, Wilson Roberto Pereira, o conteúdo foi explorado com a finalidade de produzir renda em propriedades rurais de pequeno e médio porte. “Queremos envolver a família no cultivo e produzir para a merenda escolar. Analisar as redes sociais e econômicas que garantem a sustentabilidade do pequeno produtor no meio rural”, explicou Wilson.

Treinamento alavanca renda familiar das artesãs

Agricultores familiares recebem orientações sobre cidadania

#13

Institucional

Gestão do PNAE

Capacitação para a gestão do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) certifica mais de 190 servidores da Rede Federal e disponibiliza 300 vagas para a Rede Estadual

Parceria com o Estado de Minas foi firmada durante o 1º Fórum Mineiro de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

O fortalecimento das ações de apoio à apostilas em ambiente virtual e monitoramento agricultura familiar (AF) tem sido uma das ações de sete professores e 12 tutores, a atividade teve conduzidas pela Pró-Reitoria de Extensão. Para como objetivo melhorar o desenvolvimento de ir ao encontro das necessidades de fomentar a ações dos dois programas e contribuir para meaquisição de produtos oriundos da AF, por parte lhorar a eficiência na gestão dos recursos do PNAE das instituições públicas, foi promovida uma ca- e o entendimento na execução do PAA. pacitação sobre Gestão do Programa Nacional de Ao todo, o curso reuniu quatro turmas do Alimentação Escolar (PNAE) e Programa Aquisi- nordeste, três do norte, duas do centro-oeste, ção de Alimentos (PAA) na modalidade Compra duas do sudeste e uma no sul. Cada turma conInstitucional. Ao todo, 195 servidores de 31 ins- tou com 30 alunos, e todos receberam material tituições da Rede Federal participaram do curso didático. Após as leituras, foram realizados fóofertado para profissionais dos setores de Com- runs e discussões no ambiente on-line. pras, Alimentação, Assistência ao Educando e Extensão, de todas as regiões do país.

A capacitação foi realizada em parceria com o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) e o Ministério da Educação (MEC), na modalidade de Educação a Distância (EAD), com carga horária de 90 horas e duração de dois meses e meio.

Reunião com representantes das superintendências regionais de ensino discute a oferta do curso de Gestão do PNAE Dividido em cinco unidades, com #14

A proposta de capacitação teve início por meio de um projeto-piloto, apenas para o IFSULDEMINAS, contemplando servidores de todos os campi, lotados em diferentes setores. Essa experiência trouxe resultados positivos, como a formação de comissões especiais para acompanhamento das ações do PNAE nos campi, reforçando a importância da formação e somando experiências para o desenvolvimento de atividades executivas do PNAE. Parceria com Estado viabiliza a oferta do curso para a Rede Estadual de Educação Em junho de 2016, representantes do IFSULDEMINAS e das superintendências regionais de ensino (SRE), das regiões Sul e Sudoeste do Estado, se reuniram para discutir e firmar parceria para oferta do curso de Gestão do PNAE aos servidores da rede estadual.

A parceria viabilizou a oferta de 300 vagas para as escolas que compõem as oito superintendências de educação do sul de Minas Gerais, localizadas nos municípios de Pouso Alegre, Varginha, Itajubá, Passos, Poços de Caldas, São Sebastião do Paraíso, Caxambu e Campo Belo.

Para selar o acordo firmado com o Estado, durante a cerimônia de abertura do 1º Fórum Mineiro da Rede Federal, em Poços de Caldas, o reitor do IFSULDEMINAS e o representante da Secretaria de Estado da Educação, Hércules Macedo, fizeram a assinatura simbólica de convênio entre o Instituto Federal e a Secretaria de Estado da Educação. O instrumento estabelece um termo de cooperação técnica e pedagógica para a realização dos cursos.

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Dia da Cultura

Comemoração conta com programação variada nos campi do IFSULDEMINAS Música, dança, teatro, literatura, charges, contação de histórias, oficinas e exibição de filmes foram algumas das atrações do “Dia da Cultura”, comemorado pelo IFSULDEMINAS. A ação foi articulada pela Pró-Reitoria de Extensão, com o apoio das coordenações de Extensão de cada campus. Teve como objetivo estimular a prática de atividades culturais e artísticas que proporcionem momentos de interação entre estudantes, servidores e comunidade. O dia 18 de maio foi instituído, em 2015, como “Dia da Cultura”, e faz parte do calendário acadêmico da instituição.

No Campus Muzambinho, os estudantes de todos os cursos realizaram atividades artísticas como apresentações de música e dança. Além disso, também aproveitaram a data para estimular a prática de esportes nas quadras esportivas, no refeitório da sede e nas dependências do Centro de Ciências Aplicadas à Educação e Saúde (CeCAES). O evento foi organizado pelo coordenador-geral de Esporte, Arte, Cultura e Lazer do Campus Muzambinho, professor Dênis Bueno da Silva, e contou com o apoio de todo o corpo docente.

Atividades inusitadas no Campus Avançado Carmo de Minas

Alunos enfrentaram as alturas em uma bela e contagiante apresentação de tecido acrobático

#15

Institucional A programação do Campus Passos trouxe atividades variadas, tais como: apresentações com o Grupo QuintAll e com o Coral do Centro de Atenção Psicossocial de Passos (CAPS), exposições fotográficas de painéis sobre cultura brasileira e organizacional, exibição de curtas metragens, entre outras.

Representantes da Associação dos Escritores de Passos realizaram uma apresentação sobre a entidade e fizeram a leitura de textos. Os cartunistas Ivan Vasconcelos e Magela Oliveira contaram um pouco de suas histórias e apresentaram algumas charges de destaque. A professora e escritora Marise Paxecu fez uma apresentação cênica sobre o som corporal. Ao final, em uma roda de conversa, artistas do grupo de teatro Coliseu contaram sobre as dificuldades em produzir cultura na cidade, sobre o proces-

so de criação de seus espetáculos e ainda falaram da troca de experiências com o público.

No Campus Poços de Caldas, a programação foi iniciada com uma contação

se apresentaram. Foram realizados também um aulão de ioga e torneios recreativos de judô, tênis de mesa e handebol.

As atrizes da companhia de teatro “Nós de Teatro” ministraram uma oficina sobre as técnicas e brincadeiras teatrais.

O dia ainda contou com a participação dos estudantes do projeto de Extensão “Corpo e Arte” que enfrentaram as alturas com uma apresentação de tecido acrobático.

As apresentações de jazz das bailarinas da Escola de Dança Gisa CarvaAlunas de Três Corações se divertem com o Dia da Cultura lho agradaram a todos. Unindo esde histórias comandada pelos escritores e porte à cultura, os estudantes do noturno ilustradores poços-caldenses Pamela Mira aproveitaram a ocasião para a realização e Davi Daniel que, na ocasião, deram vida de torneios de futsal, tênis de mesa e uma aos “Contos de sustos de Edgar Vam Blum”. animada oficina de forró.

No Campus Avançado Carmo de Minas, Os bolsistas do projeto de extensão “Tem Conto: Conto de Todos os Cantos” também o “Dia da Cultura” teve início com oficinas

Cartunistas atuantes em Passos exibem charges de destaque

Em Muzambinho, estudantes se apresentam no refeitório

#16

Apresentação do Dia da Cultura agitou Carmo de Minas

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circenses realizadas pelos alunos do curso de Educação Física do Campus Muzambinho. Os estudantes do curso Técnico em Informática Integrado participaram de portagem, slackline, malabares, entre outros. A peça de teatro musical chamada “Sou mais Minas”, e números musicais animaram a comemoração. Os alunos e servidores também realizaram apresentações na praça central de Carmo de Minas.

Em Três Corações, as atrações começaram com duas sessões de cinema comentado, exibindo os filmes: “Que horas ela volta?” e “Victor Frankestein”. Após a exibição, os professores do campus fizeram um debate com a plateia. A programação seguiu com oficinas de clown, desenho

realista, percussão, música e atividades lúdicas. Um momento de reflexão também fez parte das atividades do Campus Avançado Três Corações, que contou com a performance do grupo de teatro Arte Federal do Campus Inconfidentes sobre os perigos da ditadura, do autoritarismo e do cerceamento à liberdade de expressão. Eles ainda divertiram o pessoal com o número “Causos, café e canções”.

A programação incluiu um bate papo com os atores da peça “Uma Invasão de Palhaços”, resultado da oficina de clown, danças de salão e pop com alunas e convidados. Um sarau literário-musical com estudantes, professores e músicos convidados encerrou as atividades do campus.

Coral do CAPS alegrou o dia no Campus Passos

Oficina de percussão no Campus Avançado Três Corações

Slackline desafiou estudantes do Campus Avançado Carmo de Minas

Um aulão de ioga com a professora Amanda Tocchio fez parte das atividades comemorativas

Estudantes confraternizam em torneios de futsal

Teatro fez parte da programação do Campus Poços de Caldas.

Uma animada oficina de forró com Mônica Belchior esquentou a noite dos participantes

#17

Institucional

Esporte no IFSULDEMINAS

Atividades variadas agitam o “Dia do Esporte” nos campi

Vôlei de areia divertiu alunos do Campus Avançado Carmo de Minas

Com objetivo de incentivar a prática esportiva entre os estudantes de todos os cursos e níveis, bem como entre os servidores no espaço escolar, os campi do IFSULDEMINAS realizaram o “Dia do Esporte” com diversas atividades e ações. A data foi institucionalizada – toda última quarta-feira de março – e inserida no calendário acadêmico pela Pró#18

-Reitoria de Extensão, por meio da Coordenação de Esporte, Cultura e Lazer, e estabelecida em decisão do Conselho Superior (Consup).

Xadrez, jogo de cartas, futsal, vôlei, tênis de mesa e sinuca fizeram parte do “Dia do Esporte” no Campus Machado. As atividades foram organizadas para toda a comunidade acadêmica e reuniram mais de 120 inscritos.

Eli Fernando Pimenta, professor de Química do campus, participou das atividades na modalidade futsal. “A importância deste dia é primeiramente a interação entre o público: servidores e alunos. O esporte é sempre proveitoso e leva à prática que é benéfica à saúde. Na parte pedagógica da química, especificamente, facilita e muito a demonstra-

Revista de Extensão IFSULDEMINAS :: 2017

ção, como, por exemplo, explicar o consumo energético, ganhando ou perdendo energia por meio da atividade física.”

Os estudantes do Campus Inconfidentes participaram das atividades realizadas na Praça Tiradentes. Futebol de rua, vôlei, slackline, frisbee, tênis de mesa, dama, xadrez e atividades recreativas foram as modalidades disputadas. No Campus Muzambinho, os estudantes conheceram algumas práticas esportivas diferentes como futebol gaélico, kinball, frisbee e slackline. Eles também praticaram, no Centro de Ciências Aplicadas à Educação e Saúde (Cecaes), voleibol, voleibol adaptado, bocha adaptada, parede de escalada, futsal, badminton, tênis de mesa e basquetebol. Entre as lutas, jiu-jitsu, judô e luta greco-romana.

Os alunos, os técnicos administrativos e os professores do Campus Avançado Carmo de Minas foram conscientizados sobre a importância da prática esportiva. Todas as atividades do “Dia

Em Passos, o tradicional jogo de futebol reuniu servidores do campus

Jogo de Sinuca foi uma das atividades do Dia do Esporte no Campus Machado

do Esporte” aconteceram no Parque das Águas, em São Lourenço. Em um primeiro momento, os participantes fizeram uma caminhada e um aquecimento. Em seguida, foram desenvolvidas atividades como vôlei, handebol, futebol americano, slackline e iniciação ao boxe. Um piquenique encerrou a programação do dia.

A professora Ligia Kocian, responsável pela organização das atividades, destacou que “[...] o sucesso do evento envolveu a intensa participação de todos, os alunos estiveram em todas as atividades e transbordaram de alegria. Os professores e servidores também participaram e auxiliaram nas atividades.

Xadrez foi disputado pelos estudantes em Inconfidentes

Em Três Corações, as atividades ocorreram no Parque do Dondinho

Estudantes do Campus Muzambinho em jogo de vôlei

A direção do campus, além de viabilizar a entrada dos alunos no parque, participou ativamente das ações”.

Em Três Corações, a comemoração aconteceu no Parque do Dondinho. Os estudantes interagiram com os professores e técnicos administrativos. Futebol de salão, slackline e vôlei foram algumas das atividades desenvolvidas. A professora Aline Arruda, responsável pela organização do evento, destacou que “[...] essas ações são de grande importância para a comunidade escolar e a grande participação dos alunos confirma isso, a tarde foi muito agradável e proveitosa”. #19

Institucional

Estudantes de Três Corações participaram de atividades ao ar livre

No Campus Passos, cerca de 400 estudantes dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio e do curso superior em Ciência da Computação estiveram no Centro Recreativo dos Servidores Públicos Municipais (Creasem) e se divertiram com a programação, que incluiu jogos de peteca, pingue-pongue, xadrez, futebol e o tacobol (também conhecido como bete), modalidade esportiva que vem sendo introduzida nas aulas de Educação Física do campus.

Foi a primeira vez que a estudante do curso Técnico em Produção de Moda Mariana Oliveira Souza participou do “Dia do Esporte” e ela gostou muito da ideia. “Aproveitei o momento, é bom sair da rotina para realizar atividades físicas e ainda aproveitar para fazer amizades”.

O Campus Poços de Caldas comemorou em uma única data o Dia da Cultura e o Dia do Esporte. Entre as atividades esportivas, foram realizados torneios recreativos de queimada, handebol, futsal, judô e tênis de mesa, além de dança de salão/forró. A professora Heidi Jancer comentou que “[...] quanto às ações esportivas, não se trataram de jogos sistematizados com foco na competição e, sim, jogos em caráter de confraternização entre alunos, servidores e comunidade. O evento cumpriu a sua proposta e obteve uma boa participação dos alunos, principalmente dos cursos noturnos, que geralmente possuem pouco tempo disponível para o lazer. A experiência de integrar atividades de cultura e esporte também foi positiva, enriquecendo a programação”. #20

Pingue pongue fez sucesso entre os estudantes do Campus Passos

Judô reuniu estudantes na quadra esportiva do Campus Muzambinho

Em Muzambinho, esportes mais radicais como escalada também tiveram espaço

Torcida animada no Campus Poços de Caldas

Em Inconfidentes, alunos se divertiram nas atividades do Dia do Esporte

Garotada do Campus Inconfidentes se aventurou no desafio do Slackline

Campus Machado também contou com jogo de vôlei na programação do evento

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Intercâmbio

Programa de Mobilidade Estudantil leva mais de 50 alunos para o exterior

Intercambista em Portugal

México, Colômbia, Portugal, Uruguai são alguns dos países escolhidos pelos estudantes que realizaram intercâmbio pelo Programa de Mobilidade Estudantil do IFSULDEMINAS. Ao todo, entre o segundo semestre de 2015 e o primeiro semestre de 2016, foram 53 intercambistas contemplados pelos editais.

O programa oferece aos estudantes a oportunidade de realizar intercâmbio em diversas instituições estrangeiras de ensino superior conveniadas com o Instituto. São oferecidas bolsas de estudo destinadas ao custeio de despesas como alojamento e alimentação. Além disso, aqueles que comprovam vulnerabilidade econômica recebem também as passagens aéreas.

países de língua espanhola do continente latino-americano. Deste grupo, 18 escolheram universidades do México e dois foram para a Colômbia.

Nayara Maciel foi para a cidade de Mérida, no México, e se encantou com o país, com as belezas naturais e com a cultura. Ela é aluna de Engenharia Agronômica do Campus Machado e

realizou intercâmbio na Universidad Autonoma de Yucatán (UADY), onde cursou Licenciatura en Agroecologia, no Campus de Ciencias Biologicas y Agropecuarias. Nayara vivenciou muitas oportunidades de aprendizado e conta que a experiência foi muito valiosa, pois “[...] conviver com diferentes povos, costumes e conhecer novos

Desafios e experiências de sucesso Em dezembro de 2015, os vinte estudantes selecionados pelo programa retornaram ao Brasil, após as experiências de intercâmbio em

Aulas práticas no laboratório fazem parte das atividades de intercâmbio

#21

Institucional

Alunas em intercâmbio no México

Uruguai também recebeu intercambistas do IFSULDEMINAS

Visitas a pontos turísticos

lugares nos tira da zona de conforto, reforçando a boa convivência em grupo, valores éticos pessoais e profissionais. Além de contribuir para aprender atitudes que melhoram a minha vida e daqueles que me rodeiam”.

A intercambista Natali Alcântara Brandão, aluna do curso de Engenharia de Alimentos do Campus Inconfidentes, teve seu trabalho eleito como o melhor projeto apresentado na “36ª Semana de la Química y i Congreso de Estudiantes” organizada pela Universidad Autónoma de Yucatán, no México. “Não esperava ter o melhor trabalho, uma vez que todos os apresentados eram de excelente qualidade. Isso mostra que temos um ensino de qualidade no IFSULDEMINAS. Todos nós possuímos potencial para desenvolvermos excelentes trabalhos, mesmo em meio a todas as dificuldades com que nos deparamos no dia a dia”, comentou a estudante.

Intercâmbio em 2016 Já no primeiro semestre de 2016, foram 30 estudantes dos campi de Inconfidentes, Machado, Muzambinho e Pouso Alegre selecionados pelo programa. Eles receberam bolsas de estudos para cinco países diferentes: Argentina, Peru, Uruguai, Colômbia e México.

Allyne Pongo Menezes, aluna do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Campus #22

Muzambinho, viajou para o México para estudar na Universidad de Quintana Roo – Campus Chetumal, onde cursou Manejo de Recursos Naturais. De acordo com ela, seu objetivo foi aprender novas culturas, estudar e absorver todo conhecimento possível. “Não tem como descrever o quão importante é o intercâmbio.

Abriu portas para conhecer novas culturas, novos costumes e continuará abrindo, pois é algo que conta muito no currículo. É uma experiência que nos fortalece não só academicamente, mas também crescemos pessoalmente”.

O estudante Yan Figueiredo Foresti foi para Montevideo, no Uruguai. No Brasil, ele cursa Educação Física no Campus Muzambinho. Na Universidad de la Republica no Uruguai, optou por cursar seis matérias que não possui em sua grade, como, por exemplo, o rugby. Para Yan, o intercâmbio possibilitou um novo olhar para o mundo: “[...] ter essa experiência é muito importante, pois é possível conhecer novas pessoas, adquirir novos conhecimentos e me aperfeiçoar profissionalmente.”

Politécnico de Bragança (IPB). Os alunos ficaram responsáveis pelo custeio das passagens aéreas e demais despesas, já que esse edital não contempla bolsa. No entanto, o IFSULDEMINAS conseguiu que o IPB oferecesse moradia e alimentação (almoço e jantar) nas próprias dependências da instituição.

Durante o intercâmbio, os estudantes tiveram a oportunidade de complementar a formação técnico-científica em suas áreas de estudo, vivenciar experiências voltadas para a qualidade, empreendedorismo, competitividade e inovação, além do aprendizado sobre a cultura local e bagagem pessoal adquirida durante a viagem.

A estudante de Engenharia de Alimentos do Campus Inconfidentes, Lara de Andrade Oliveira, contou que foi muito bem acolhida tanto no alojamento quanto na faculdade.“Fiquei maravilhada com a cidade de Bragança, onde tudo funciona. A faculdade é imensa, com vários campi, o da Educação, o da Escola, o da Saúde e o da Agrária, onde cursei Ciência e Tecnologia Alimentar. Acho que todos deveriam viver essa experiência de conhecer novas culturas e acrescentar novas experiências à vida acadêmica e profissional”.

Atividades práticas também são desenvolvidas durante o período de intercâmbio

Experiências em Portugal Também no primeiro semestre de 2016, mais três alunos foram contemplados por um convênio com a Universidade de Bragança, Portugal. Eles estudaram cinco meses no Instituto

O trabalho da aluna Natali Alcântara foi eleito o melhor projeto apresentado na 36ª Semana de la Química y i Congreso de Estudiantes

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Feira de Estágios e Empregos

Terceira edição do evento reúne empresas e estudantes Em novembro de 2015, a Pró-Reitoria de Extensão do Instituto Federal do Sul de Minas promoveu, no Campus Poços de Caldas, a terceira edição da Feira de Estágios e Empregos.

A solenidade de abertura contou com a presença de autoridades do Instituto Federal, com a palestra-show do professor Pachecão (Sebrae) e ainda teve a participação da Banda do 29º Batalhão da Polícia Militar de Minas Gerais.

Compuseram a mesa de autoridades o reitor do IFSULDEMINAS, professor Marcelo Bregagnoli; o então diretor-geral do Campus Poços de Caldas, professor Josué Lopes; o pró-reitor de Extensão do IFSULDEMINAS, professor Cleber Ávila Barbosa; o pró-reitor de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação, professor José Luiz Pereira; e o coordenador do Departamento de Apoio aos Discentes e Egressos, professor Alexandro Henrique da Silva.

Em sua palestra-show “Sucesso: a arte de realizar sonhos”, o professor Pachecão compartilhou sua experiência de vida. Na opinião dele, o sucesso também está em conhecer as necessidades das pessoas: “[...] você pode ser mestre, doutor, mas se você não souber falar com gente, nada adianta. É a coisa mais difícil do mundo saber lidar com gente. O segredo é comunicar.”

Pachecão sugeriu ainda aos alunos para aproveitarem mais as oportunidades ofertadas pelo Instituto Federal: “O Instituto Federal vai te dar todas as ferramentas; aproveitem.”

A 3º Feira de Estágios e Empregos contou com estandes de 47 empresas de diferentes ramos, como agropecuário, farmacêutico, alimentício, educacional, recursos humanos, automotivo, industrial, entre outros. As empresas parceiras são dos estados de Minas Gerais e São Paulo. Muitas delas cadastraram os currículos de visitantes interessados em possíveis vagas. A Feira acontece de forma itinerante, a cada ano é

Estudantes visitam o estande do Senai na Feira

Autoridades durante a abertura do evento

Professor Pachecão fala aos participantes

realizada em um campus do Instituto.

De acordo com o pró-reitor de Extensão, Cleber Ávila Barbosa, a cada ano que passa, a Feira de Estágios e Empregos ganha mais visibilidade.

“O evento congrega instituições e empresas que são referência na região. É um espaço de cooperação, de compartilhamento, onde nossos alunos conhecem as demandas das empresas e as empresas, por sua vez, conhecem o potencial dos nossos estudantes”.

O evento foi realizado em dois dias, 10 e 11 de novembro. A programação contou com diversas palestras e minicursos, como: Excel aplicado a Negócios; Elementos construtivos pré-fabricados: aço-pronto na obra; Introdução às NR´S e onde o Técnico de Segurança do Trabalho atua; Você e a empregabilidade; A importância da experiência internacional no currículo; Empreendedorismo; Panorama atual do mercado de trabalho e perfil do novo profissional; Colocação e Recolocação Profissional: do currículo à entrevista; entre outros. #23

Projetos

Projetos

Meio Ambiente e Reciclagem Atividades educativas orientam alunos de escolas públicas

Estudantes se vestem de palhaço para ajudar a disseminar a cultura da reciclagem

Para promover a conscientização sobre os cuidados com o meio ambiente, a necessidade de reduzir o lixo e a importância da reciclagem, os estudantes do Campus Inconfidentes participam de projetos de extensão dirigidos aos alunos das redes públicas municipal e estadual. Diversas atividades fazem parte dos projetos com o objetivo de levar os conhecimentos adquiridos pelos estudantes às crianças e jovens das escolas da região.

Na Escola Estadual Secretário Olinto Orsini, em Bueno Brandão, os alunos do Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental promoveram a Semana de Educação para a Vida. Com o tema “Escola Verde, Escola Viva: água, um bem de todos”, a atividade contou com oficina de reciclagem, quando as crianças da escola aprenderam a confeccionar enfeites natalinos, horta vertical e pufs, usando materiais como garrafas pet e pneus.

Os estudantes do IFSULDEMINAS também organizaram palestras com o objetivo de provocar as crianças para a reflexão sobre o cuidado com a água e as consequências da ação humana sobre a natureza. Os alunos ainda declamaram #26

textos alertando sobre a degradação do meio ambiente. Durante a semana, a escola foi ornamentada de acordo com o tema.

Segundo um dos mobilizadores da ação, Dario Ramos, a comunidade escolar recebeu com entusiasmo as atividades ambientais. “As crianças, os administradores e os professores responderam bem à proposta e já solicitaram a realização de mais uma semana, no próximo ano”, comentou o estudante.

No município de Inconfidentes, exibição de vídeos, debates e apresentação de palhaços incentivaram os alunos do Centro Educacional Municipal Américo Bonamichi (CEMAB) para a reciclagem. As atividades integram um projeto de extensão realizado por alunos do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental e de Engenharia Agronômica do Campus.

Os estudantes do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental Dario Carvalho Ramos, Kassy Jhones Garcia, Adriano Mira, Augusto Chagas e George Fernando realizaram as atividades com as crianças. “Trabalhamos com as crianças atendidas em tempo integral. Passamos um vídeo abordando a importância da economia de água”, disse Dario.

Para fixação do conteúdo transmitido no debate sobre o vídeo, os estudantes do IFSULDEMINAS improvisaram um teatro. “Vestimos de palhaços e através da brincadeira chamamos a atenção das crianças para a mudança de comportamento no dia a dia, como, por exemplo, escovar os dentes sem deixar a torneira aberta. Acreditamos que o resultado será mais efetivo”, comentou Dario.

Alunos do Campus Inconfidentes mostram como reaproveitar materiais recicláveis

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Lixo Eletrônico

Parcerias para reciclagem e descarte de equipamentos de informática Há dois anos, o Campus Machado enfrentava o desafio de descartar corretamente seu lixo eletrônico. Com a proposta de atender às regras da legislação ambiental, foi criada uma comissão para classificar e tratar do descarte adequado. Estudantes do curso de Biologia, Informática e Agronomia foram envolvidos na atividade, realizando a triagem do material.

A ação faz parte do Plano de Logística Sustentável (PLS), cujas ferramentas de planejamento permitem aos órgãos ou entidades estabelecer práticas de sustentabilidade e racionalização de gastos e processos na Administração Pública.

O lixo eletrônico contém substâncias químicas como chumbo, mercúrio, cádmio, berílio, entre outros, que provocam a contaminação da água ou do solo. Várias empresas e associações foram contatadas, porém muitas desconheciam e não tinham a documentação necessária para o recebimento. Mas uma associação com sede em Nova Resende, a Recicla Minas, topou a parceria e passou a recolher o material do campus.

Estudantes de Biologia fazem a triagem do lixo eletrônico

A parceria deu tão certo que a empresa forneceu ao campus um coletor específico para a retirada de lixo eletrônico, que foi instalado em frente ao setor de suporte técnico de informática. Qualquer pessoa pode deixar sua CPU, mouse, teclado, monitor, placas, aparelhos celulares, câmaras fotográficas, impressoras e outros artigos eletrônicos no local.

Professora Ariane Borges (centro) com alunos e membros da Coopama

Recolhimento de Pilhas e Baterias Os alunos João Paulo Moraes Rabelo e João Carlos Peres, do curso de Biologia do Campus Machado, apresentaram um projeto de gestão ambiental para a Cooperativa Agrária de Machado (Coopama).

A proposta dos alunos foi implantar ecopontos para o descarte de pilhas e baterias nas sedes e filiais localizadas em Poço Fundo, Elói Mendes e Turvolândia. A ideia foi aceita e já está em desenvolvimento na sede e nas filiais da cooperativa.

O Campus Machado já possui ecopontos implantados e incentiva a comunidade acadêmica ao descarte consciente. As atividades incluem trabalho de campo, palestras, confecção de folderes, conscientização e envolvimento da população na responsabilidade ambiental. O acadêmico João Paulo Moraes Rabelo considera que o caráter socioambiental motiva funcionários e clientes das empresas a participarem. #27

Projetos

Ações Sociais e Sustentáveis Projetos de extensão reciclam computadores para doação

Aluno da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Carmo de Minas recebe doação de computador

O IFSULDEMINAS oferta o curso Técnico em Informática em todos os campi. Durante as aulas, os estudantes aprendem a analisar, desenvolver e realizar manutenção de sistemas, montagem e manutenção de hardware e de tecnologias de transmissão de dados e informações, entre outras.

Com a grande quantidade de peças de computadores disponíveis nos laboratórios para estudos e reparos, um dos desafios tem sido o reaproveitamento dos materiais e equipamentos que são recebidos pelas unidades. Dessa necessidade, surgiram importantes iniciativas por meio de projetos de extensão que aliam aprendizagem, sustentabilidade e solidariedade. #28

Um desses projetos culminou na doação de computadores montados pelos alunos do curso Técnico em Informática. Por meio do projeto SOS Design, do Campus Avançado Carmo de Minas, peças obsoletas, computadores danificados ou fora de funcionamento foram recuperados ou reciclados, dando origem a novas máquinas ou outros objetos, como mesa para computador e lixeiras ecológicas.

Durante uma feira realizada em Carmo de Minas, os estudantes que participam do projeto tiveram a oportunidade de entregar uma dessas máquinas para o aluno da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais

(APAE), Artur. O garoto emocionou a todos pela alegria de receber seu computador personalizado com imagens do “HomemAranha”.

A satisfação na realização do projeto foi demonstrada pelo aluno Tales Oliveira. “Para mim foi uma honra fazer parte desse projeto, não só porque reaproveitamos componentes que inicialmente não teriam mais uso e seriam descartados, mas também porque ajudamos a comunidade, doando alguns computadores que conseguimos consertar. Além disso, quando fiquei sabendo que um dos computadores seria doado para o menino Artur, fiquei ainda mais motivado a dar o meu melhor”, comentou.

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Ecolixeiras Ideias simples dão origem a boas ações de sustentabilidade que contribuem efetivamente com o meio ambiente. Assim, nasceu o “SOS Design”, a partir de diversas aulas da disciplina Ética e Responsabilidade social, ministrada pela professora Lígia Kocian, no curso Técnico em Informática do Campus Avançado Carmo de Minas. Os alunos desenvolveram o projeto com o objetivo de produzir lixeiras com os monitores inutilizados.

As ecolixeiras foram montadas utilizando as tampas de monitores e suportes de carteiras escolares que não estavam em condições de uso. Os materiais foram pintados nas cores preta e verde para diferenciar o lixo seco (latas

“2RComp - Reciclagem e Reaproveitamento de Computadores obsoletos” Outra iniciativa é o projeto “2RComp”, do Campus Passos, que visa à reciclagem e ao reaproveitamento de computadores obsoletos e sua posterior doação a estudantes cadastrados.

Quem recebeu a última máquina da instituição foi Isabela Carvalho de Oliveira, aluna do curso Técnico Integrado em Informática.

De acordo com o professor Juvêncio Geraldo de Moura e o diretor-geral, professor João Paulo de Toledo Gomes, foi feito um levantamento e Isabela era a única da turma que ainda não possuía computador, “situação inaceitável, sobretudo para uma estudante de Informática”, avaliou João Paulo.

Com essa doação feita pelo campus, Isabela passou a ter mais praticidade no dia a dia e também mais comodidade para fazer seus trabalhos e pesquisas, já que não dependia mais das máquinas dos laboratórios. Ao todo, º Campus já doou três computadores a estudantes que preencheram os requisitos do projeto.

O projeto “2RComp - Reciclagem

de refrigerantes, garrafas pet, copos descartáveis, jornais, revista, entre outros) do lixo molhado (restos de alimentos, cascas de frutas, pó de café, entre outros).

As lixeiras foram espalhadas pelo campus e acompanhadas por ações de conscientização sobre a importância da separação do lixo e sobre quais materiais devem ser descartados em cada uma das lixeiras. Para a professora Lígia Kocian, a atividade foi bem recebida por toda a comunidade escolar. “Os alunos perceberam a importância da ação e pretendem ainda conseguir doações de materiais para confeccionar mais lixeiras que serão utilizadas em outras instituições”.

Integrantes do Projeto SOS Design montam ecolixeiras com tampa de monitores

e Reaproveitamento de Computadores obsoletos” foi premiado em terceiro lugar, na categoria Destaque da Rede A3P, do 4º Prêmio Melhores Práticas da Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P). O IFSULDEMINAS foi o único Instituto Federal do Brasil classificado entre os finalistas.

A motivação do projeto foi a necessidade do campus de possuir um laboratório de hardware para práticas acadêmicas.

“Começamos com pedidos de doação em empresas de Informática da cidade.

Conseguimos arrecadar cerca de 5 toneladas, mas ficamos somente com o que tínhamos condição de atender. O restante foi repassado para a Central de Organizacao dos Catadores de Reciclaveis do Sudoeste Mineiro (Cocares)”, explicou o professor e coordenador da iniciativa, João Paulo de Toledo Gomes.

Com o material em mãos, cerca de 30 alunos do curso Técnico em Informática fizeram a triagem das doações, que culminou na remanufatura de 15 computadores. Os equipamentos formaram o laboratório de hardware do Campus Passos e passaram a ser usados nas aulas de montagem e manutenção.

Projeto já doou três computadores a estudantes do campus

Estudante do campus Passos é beneficiada com doação de computador

Isabela com os professores do Campus Passos, João Paulo e Juvêncio

#29

Projetos

Conservação do Solo Capacitação implanta minhocário em escola municipal

O Projeto “Capacitação e implantação de minhocário na Escola Esperança e Vida de Ouro Fino (MG)” está capacitando crianças, adolescentes e adultos para preservação ambiental e minhocultura.

A instituição acolhe crianças e adolescentes em situação de risco. “O trabalho conta com duas etapas. Na primeira, por meio de palestras e visitas ao minhocário do Campus Inconfidentes, espera-se conscientizar sobre a importância da conservação do solo e a gestão de resíduos orgânicos na produção de húmus”, esclareceu a coordenadora do projeto, professora Hebe Perez.

De acordo com a professora, na segunda etapa ocorrerá a implantação de um minhocário na entidade para aproveitamento de resíduos orgânicos e obtenção de húmus. “Esse material será utilizado na horta e no pomar, além da possibilidade da venda do produto, gerando assim recurso financeiro para a entidade”, acrescentou a docente.

Kaique Castro César, estudante do quinto período do curso de Engenharia Agronômica, conta que o projeto foi pensado em 2015.

“Fui convidado pela professora Hebe Perez de Carvalho para retomar as atividades do minhocário do Campus Inconfidentes, que se localiza na Fazenda-Escola”, esclareceu. Para iniciar os trabalhos, o estudante contou com a ajuda de Nilto Leno, aluno do curso Técnico em Agropecuária. “Começamos a desenvolver as atividades e produzir o húmus com o objetivo de revendê-lo na Cooperativa da escola, o que começou a acontecer em maio de 2016. O objetivo não é só produzir o húmus mas também reaproveitar os resíduos que temos aqui na fazenda como o esterco bovino, palha de café, entre outros, e também multiplicar as minhocas”, esclareceu Kaique.

Esse material será utilizado na horta e no pomar, além da possibilidade da venda do produto, gerando assim recurso financeiro para a entidade Projeto capacita crianças para minhocultura e preservação ambiental

#30

Revista de Extensão IFSULDEMINAS :: 2017

Artes Marciais

Jiu-jitsu e karatê melhoram desempenho dos estudantes Com a proposta de incentivar os estudantes a praticarem artes marciais como o jiu-jitsu e o karatê, o Campus Inconfidentes incentiva e desenvolve projetos de extensão. De acordo com os professores, a prática dessas atividades contribui para melhorar o desempenho dos alunos na sala de aula.

Desenvolvido desde 2011, o projeto “Jiu-jitsu: a arte suave no campus” busca o equilíbrio e a concentração. “O objetivo é integrar os alunos, ter um desenvolvimento motor e físico, além de tirar as crianças, adolescentes e jovens da ociosidade das ruas”, explicou o coordenador do projeto, professor João Batista Tavares Júnior.

Um dos jovens que encontraram no jiu-jitsu uma oportunidade para melhorar o rendimento

escolar foi Felipe Vilas Boas Guimarães. Segundo o estudante do curso de Gestão Ambiental, a atividade o deixa mais concentrado. “No começo, só estudava e não me divertia aqui na escola.

A faculdade é estressante e aqui aprendi a ser mais focado”, contou o jovem, que há quatro anos participa do projeto.

Para Felipe, além de aumentar o rendimento escolar, o esporte foi ferramenta decisiva para eliminar alguns vícios. “Aprendi a me controlar.

Eu bebia e fumava muito. Coloquei na minha cabeça que para melhorar no esporte era preciso cortar a bebida e o fumo de minha vida. Foi o que fiz”, disse ele, enfatizando a pretensão de seguir a carreira de gestor ambiental e conciliar a profissão com o esporte oriental.

Mulheres no esporte Para quem imagina o jiu-jitsu como esporte masculino, a aluna do curso de Engenharia de Alimentos, Juliana Martins Braz, mostra o contrário. “Aqui não tem preconceito.

Todos me respeitam”, comentou a jovem. Natural de São Bento do Sapucaí (SP), ela conta que, em 2016, começou os treinamentos com o intuito de aperfeiçoar as técnicas de defesa pessoal, e aprender a prática esportiva. Mas os benefícios para a saúde a estimularam a continuar. “Estou aprendendo muito sobre defesa pessoal, mas também descobri no Jiu-Jitsu um meio para ser mais concentrada e ter mais saúde”, comentou a jovem.

Prática do Karatê atrai jovens da comunidade

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Projetos

Atividade desperta a concentração e o equilíbrio

Arte marcial e desempenho estudantil O karatê também pode ser um forte aliado no desempenho estudantil. No Campus Inconfidentes, quem percebeu isso foi o professor de Agrimensura Mosar Faria Botelho, que não ficou de braços cruzados, foi ao tatame e levou estudantes do campus e da comunidade dispostos a aprender as técnicas do esporte oriental.

Para introduzir os estudantes no exercício físico, o professor, que é faixa preta, projetou um curso com o objetivo de aliviar o estresse acadêmico dos alunos por meio da arte marcial. “É um projeto para melhorar a postura do aluno e o condicionamento físico. Aqui o estudante aprende a se concentrar”, explicou Mosar, destacando a conquista do equilíbrio.

O professor tem seis anos de experiência #32

nesse esporte. Ele iniciou a modalidade na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), onde foi servidor. Desenvolvendo treinamento no estilo conhecido como wado-ryu, Botelho deixou a faixa branca, símbolo do atleta iniciante, e obteve a primeira promoção em 2009, recebendo a faixa amarela. “A palavra wado-ryu quer dizer Caminho da Paz. Por ele, você faz esquivas e defesas, nunca ataques e golpes. Você não tem objetivo de lutar, mas de se proteger”, esclareceu.

Resultados para a vida acadêmica De acordo com professor Mosar, os benefícios para a vida acadêmica podem ser percebidos com o tempo. “Um mês fazendo karatê, os resultados ainda não são visíveis.

O retorno para a vida do estudante começa

depois de um ano de exercício”, completou o idealizador do projeto, que é credenciado pela Confederação Japonesa de Karatê. Ítalo Rafael Costa de Mira, aluno do curso Técnico em Agrimensura, ostenta a faixa amarela. “Aqui a gente tira o estresse. Aprendemos a ter autocontrole e respeito com as pessoas. Comecei a dar valor ao que realmente é importante e não às coisas pequenas”, comentou o aluno. “Aprendi a resolver as coisas com calma”, celebrou.

No curso, os alunos treinam o posicionamento dos pés, com a finalidade de manutenção do equilíbrio, bem como caminhar corretamente com a coluna ereta. A técnica é conhecida como “kihon”. Também se aprende o posicionamento das mãos para acertar um golpe. Posições de joelhos são treinadas.

Aprendizados envolvendo velocidade dos golpes são transmitidos.

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Jita Kyoei e Aprende Mais Projetos ensinam judô e artes para mais de 100 estudantes de Poço Fundo As artes marciais também fazem parte dos projetos desenvolvidos pelo Campus Machado. Em funcionamento desde 2015, em períodos alternados, o projeto de extensão Jita Kyoei ensina judô para mais de 100 estudantes da Escola Estadual José Bonifácio, em Poço Fundo, de forma extracurricular. Os participantes são selecionados pela direção da escola, de modo a atender, prioritariamente, aqueles que apresentam vulnerabilidade socioeconômica. Para participar do projeto, os atletas ganharam os quimonos. As aulas são gratuitas e abordam teoria e prática.

No primeiro ano do projeto, a Escola José Bonifácio sediou um festival de judô e os atletas também têm participado de campeonatos regionais. Sávio Ferreira Faustino, Karoline Ferreira Fernandes, Raissa Andryela Ferreira Mendes e Eduardo Neves Pereira participaram da primeira etapa do Circuito Sul Mineiro, em Machado. A competição, promovida pela Liga Sul Mineira, contou com a participação de 20 agremiações e mais de 300 atletas. Raissa e Karoline conquistaram medalhas de ouro, já Eduardo levou a prata e Sávio conquistou o bronze. Na segunda etapa do Circuito Sul Mineiro, realizada em Alfenas, os estudantes ganharam outras quatro medalhas de ouro.

Além da arte marcial, em maio de 2016, houve a ampliação dos trabalhos, que agora agregam banda marcial e artesanato, passando a denominar-se “Aprende mais: esporte, música e artesanato”, com o envolvimento de quatro bolsistas. As atividades são programadas para ensinar judô a 30 crianças, música a 55 jovens da banda marcial e outras artes a 30 adolescentes. Ao todo, são atendidos 115 estudantes de 9 a 14 anos.

Troca de faixas dos judocas

Medalha conquistada por atleta do projeto

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Projetos

Iniciação Esportiva Em Pouso Alegre, projeto incentiva a prática de esportes e a interação com a comunidade Desde 2013, o esporte vem atraindo olhares para o Campus Pouso Alegre. A escola é uma das poucas na cidade a oferecer diversas modalidades esportivas aos estudantes e à comunidade, por meio de um projeto de extensão que incentiva a iniciação esportiva dos jovens.

De acordo com o coordenador do projeto, professor Ricardo Avelino, “a prática de esportes possibilita desenvolver aspectos educacionais, esportivos e recreativos, estimulando os alunos a manterem uma interação efetiva que contribua para o seu desenvolvimento integral”.

Em três anos de projeto, muitos alunos que passaram pelas equipes de futsal, lutas, voleibol e handebol foram destaque em competições locais e regionais. “Com muito empenho e dedicação, conseguimos formar equipes fortes e competitivas que têm levado o nome do Instituto Federal para todo o estado”, disse o bolsista do projeto Samuel Artigas.

O jiu-jitsu foi a primeira modalidade de luta oferecida no Campus por meio do projeto. Além de estudantes, também participam dessa prática alguns professores.

As aulas são realizadas duas vezes por semana, em horário extraclasse.

Estudantes participam de aulas de jiu-jitsu Quem participa, aprende lições para o dia a dia, como o respeito dentro e fora de um tatame. quem ensina”, disse o estudante de informática “A oportunidade de treinar o jiu-jitsu é incrí- Jonathan Ramos Oliveira.

Além de atender estudantes e servidores vel. Um trabalho multifacetário. Por um lado, a gente descobre mais o corpo, flexibilidade e do Campus Pouso Alegre, o projeto também força, trabalha o esporte, mas também apro- oportuniza a prática esportiva para estudanveita para interagir mais com alunos de outras tes da rede municipal de ensino e de escolas turmas e servidores. É extremamente enrique- particulares. “Treinar vôlei me dá uma nova cedor tanto para quem participa quanto para visão de futuro, ajuda o desenvolvimento e a saúde. Além disso, a educação pelo esporte se baseia, sobretudo, no respeito às pessoas” conta a aluna Maria Laura de Oliveira Mendes, da Escola Municipal Anita Faria Amaral (Ciem - Santa Luzia).

Para o professor Messias Diogo dos Santos, coordenador das aulas de vôlei, a iniciativa do IFSULDEMINAS deveria ser seguida por outras escolas, promovendo, assim, a prática esportiva e até mesmo incentivando a preparação de novos atletas. “Observando as Olimpíadas, percebemos que os nossos resultados refletem a falta do esporte nas escolas. Hoje, a parceria com o Instituto abre portas para esse trabalho com a comunidade. É uma bela Treinamento de vôlei no Campus Pouso Alegre iniciativa e oxalá outras escolas o fizessem”.

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Revista de Extensão IFSULDEMINAS :: 2017

Aulas de Beisebol Alunos e comunidade iniciam a prática esportiva na cidade de Inconfidentes

Além do condicionamento físico, esporte auxilia na habilidade de raciocínio

O projeto para oferecer aulas de beisebol aos alunos e comunidade surgiu com a iniciativa de três alunos do curso de Engenharia Agronômica que já praticavam o esporte. Márcio Toshio Nishijima, ex-jogador da seleção brasileira de beisebol, Gustavo Eiji Ykeda e Taís Fernandes Landim procuraram a ajuda do professor Rafael César Bolleli Faria, que coordenou a elaboração de um projeto de extensão.

O projeto foi aprovado em edital do Núcleo Institucional de Pesquisa e Extensão (NIPE), o que possibilitou a compra dos equipamentos para os treinos.

Segundo o coordenador, professor Rafael Bolleli, esse esporte traz algumas características peculiares. “Além do condicionamento físico, do treino, da prática esportiva, é um esporte que cria um poder

de concentração muito grande no aluno, porque ele tem que esperar o melhor momento para rebater, criar alternativas para arremessar a bola e trabalhar em conjunto”, destacou Bolleli.

Márcio Toshio Nishijima, aluno do sétimo período de Engenharia Agronômica, é monitor nas aulas de beisebol. Ele foi jogador da seleção brasileira dessa modalidade e já participou de competições na Venezuela, Colômbia e México. O estudante explica que o beisebol consiste na defesa e no ataque, com atletas arremessando, rebatendo, e cada time conta com nove jogadores. “Estamos trabalhando os fundamentos básicos, arremessar, agarrar e rebater. Também estamos fazendo a preparação física para passarmos à simulação de jogo, ensinando regras e estratégias”, comentou o monitor. #35

Projetos

Arte Circense

Estudantes, servidores e comunidade aprendem acrobacias O mundo mágico do circo tem tomado conta do Campus Poços de Caldas por meio de aulas gratuitas de acrobacias do projeto de extensão “Corpo Arte”. Cerca de 30 alunos, entre estudantes e servidores do IF e comunidade externa, participam das aulas, que são realizadas no ginásio poliesportivo do campus.

A oficina é ministrada pela educadora física Amanda Gal Tocchio, que é sócia-proprietária da Circademia Vertical, uma conceituada escola de artes circenses de Poços de Caldas.

Amanda explica que, nesses primeiros meses, procurou trabalhar a força, a flexibilidade e a resistência dos participantes. A instrutora comenta que os alunos do projeto já foram iniciados em algumas acrobacias, como parada de mão, rolamento frente e atrás, estrela e acrobalance (que é a sustentação em dupla ou em grupo). “É uma turma muito bacana e participativa, com um bom rendimento e um espírito de coletividade bem legal”, destacou. Sobre os benefícios para os praticantes,

Amanda enumerou vários, como o alongamento e o preparo físico, a autoconfiança e a superação.

De acordo com a coordenadora do projeto, a professora de educação física do Campus Poços de Caldas, Heidi Jancer, o objetivo é ofertar uma opção diferente de lazer para a comunidade acadêmica e externa, além de formar um grupo Cerca de 30 pessoas, participaram das aulas de acrobacias do acrobático para apresentações Campus Poços dentro e fora do IFSULDEMINAS. A coordenadora do Campus da Unifenas físico, musculatura e flexibilidade. Eva falou em Poços de Caldas, Luciana Abreu, e a filha que, no começo, estava com um pouco de estudante, Eva Abreu, estão participando jun- medo, mas que agora já está mais à vontade tas da oficina de acrobacias do Instituto Fede- com os exercícios, que a ajudaram, inclusive, ral. Luciana disse que sempre teve vontade de na perda de peso. aprender as técnicas acrobáticas e que, desde A estudante moradora do Jardim Kenneque começou a participar das aulas, vem no- dy I em Poços de Caldas, Sara Martins, comentando uma melhora em seu condicionamento tou que as aulas gratuitas e perto da casa dela estão sendo uma grande oportunidade. Mencionou que agora anda mais disposta e sem dores pelo corpo: “melhorou a resistência, a respiração e o equilíbrio. Além disso, diminuiu o estresse e a ansiedade. Quando começamos a nos exercitar, esquecemos dos problemas”.

O grupo de acrobacias do Campus Poços de Caldas se apresentou pela primeira vez no encerramento do 3º Congresso de Educação Física realizado no dia 17 de junho de 2016 no Campus Muzambinho. Os participantes do projeto “Corpo Arte” arrancaram muitos aplausos em uma bela apresentação coreografada pelas instrutoras Amanda Gal Tocchio As aulas de acrobacias trabalham a força, a flexibilidade e a resistência de seus participantes e Cinzia Alvarez.

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Revista de Extensão IFSULDEMINAS :: 2017

“Eu Canto Samba” Música integra o Campus Inconfidentes e a comunidade

“Eu Canto Samba”, projeto do Campus Inconfidentes, promove interação entre servidores, alunos e comunidade. A iniciativa é coordenada pelo professor Roberto Marin Viestel e tem como objetivo reunir os servidores técnico-administrativos, professores, alunos e membros da comunidade em um ambiente de descontração e alegria.

Segundo o coordenador, “o samba é só uma muleta, o objetivo principal é juntar o pessoal, integrar quem gosta de boa música, de bom samba”. O projeto envolve o estudo dos clássicos do samba, tais como Martinho da Vila, Paulinho da Viola, Adoniran Barbosa, trabalhando com samba carioca e samba paulista.

O professor chama a atenção para o fato de o projeto atingir resultados que vão além do esperado, e cita o exemplo de uma participante que estava deprimida e não saía de casa. Desde que passou a

frequentar os encontros, melhorou sua qualidade de vida.

Pantanal, como é conhecido o coordenador, toca cavaquinho, e os participantes levam seus instrumentos de percussão. Ele destaca que a finalidade não é montar uma banda de samba, mas sim cantar o samba. Relata que um dia fizeram a experiência de cantar na praça e isso fez com que aumentasse o número de participantes da comunidade. A partir de então, outros encontros passaram a acontecer na praça em frente à Casa das Artes.

O número de participantes costuma variar a cada encontro, havendo momentos em que contaram com até 30 participantes. Segundo Pantanal, o projeto alcançou seu objetivo de promover a integração, com a participação de alunos do superior, do técnico, servidores e pessoas da cidade. “O samba é integrador”, concluiu o professor.

Comunidade se une em roda de samba

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Projetos

Troca de Conhecimentos

Alunos e produtores rurais compartilham aprendizado

Alunos e produtores rurais em atividade de integração no campo

Estudantes do curso de Engenharia Agronômica do Campus Inconfidentes deram início à execução do PAT – “Participar, Aprender e Transformar”, um projeto extensionista com a finalidade de compartilhar conhecimentos entre alunos e produtores rurais do município de Inconfidentes.

Em parceria com a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais (EMATER-MG), a iniciativa quer proporcionar espaço para a interação entre a linguagem e as técnicas científicas e populares.

“Queremos dar oportunidade para os alunos conviverem com os produtores e, ao mesmo tempo, levar a escola ao campo e trazer os agri#38

cultores para dentro da escola”, explicou o coordenador do projeto, professor Evando Coelho.

Técnicas de plantação, preparo da terra, irrigação, manutenção, controle de pragas e colheita são alguns conhecimentos teóricos e científicos adquiridos nas aulas e levados até o campo.

O aluno Andrew Lordano participa do projeto e, mesmo estudando Engenharia Agronômica, não tinha experiência no campo. “Vim de uma cidade grande. Essa é a primeira experiência de lavoura e já aprendi bastante sobre a plantação”, destacou Lordano sobre o contato com o conhecimento dos agricultores, obtido pela experiência. Segun-

do o jovem, natural de Campinas, por outro lado, as visitas são um mecanismo para aplicar o aprendizado teórico. “É satisfatório ajudar as pessoas com o conhecimento técnico”, comentou o estudante.

Um dos proprietários dos sítios visitados na comunidade Soledade do Mogi é Daniel Miguel de Almeida. Com o auxílio da esposa e da irmã, ele cultiva morango e pimentão.

“Eu estou achando muito bom a presença deles aqui”, disse o dono da propriedade, com área de quatro hectares, destacando o aprendizado sobre análise de solo e fungos na lavoura. “A gente aprende e ensina”, concluiu o produtor rural.

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Química dos Produtos Naturais Projeto desenvolve produtos com plantas da região e compartilha conhecimento Cada dia mais cobiçados pelos pesquisadores, os óleos essenciais, extraídos de plantas brasileiras e muito utilizados na elaboração de produtos naturais e aromoterapia, ganharam a atenção de um projeto de pesquisa e extensão desenvolvido no Campus Pouso Alegre. Mayker Lazaro Dantas Miranda, professor e doutor em Química, coordenou a atividade, na qual foram produzidas amostras de sabonetes líquidos com óleos obtidos de plantas.

Os envolvidos no projeto acompanharam todo o processo: extração dos óleos, coleta do material vegetal e a fabricação do produto em laboratório. A rica biodiversidade de plantas aromáticas no sul de Minas Gerais possibilitou a aplicação desses recursos naturais. Os óleos essenciais foram utilizados como aromati-

zantes, agregando valor ao produto gerado. O professou explicou que o baixo teor dos óleos extraídos em laboratório torna inviável a comercialização do produto final, sendo favorável apenas o processo em escala industrial. “Como atividade extra, parte dos óleos essenciais extraídos está também em fase de testes para avaliação de suas atividades antibacteriana, antileishmaniose e citotóxica, a fim de se averiguar seus potenciais biológicos”.

Para os envolvidos, a experiência foi enriquecedora. “Participar do projeto permitiu que eu compreendesse melhor o trabalho de um químico de produtos naturais e até mesmo ter ideia de partes mais complexas, como o isolamento e a elucidação estrutural de produto natural inédito ou não”, contou Priscila Mileide

Concluintes do curso de extensão oferecido pelo Campus Pouso Alegre

Separação do material vegetal realizada no Campus Machado

Bioma Mata Atlântica de onde foram extraídas as plantas

Estudantes em Laboratório do Campus Pouso Alegre

de Andrade, estudante de Licenciatura em Química do Campus Pouso Alegre.

Com um mercado cada vez mais adepto de produtos naturais, conhecer mais sobre o processo de manipulação de produtos aumenta o leque de possibilidades para um futuro promissor. “O projeto me fez entender a importância das plantas num contexto muito mais amplo.

Atualmente, buscamos por produtos naturais eficazes e que ocasionem menos efeitos colaterais ao nosso organismo e esses produtos podem ser encontrados até mesmo nas plantas medicinais que cultivamos no quintal de casa”, disse a aluna Ana Elisa Teixeira Alcoba.

Capacitação sobre produtos naturais Como parte do projeto de extensão, o professor Mayker Miranda desenvolveu, no primeiro semestre de 2016, o curso de Formação Inicial Continuada (FIC) “A química dos produtos naturais: do chá ao medicamento”.

A capacitação foi destinada aos profissionais que buscam aprimorar seus conhecimentos sobre as plantas medicinais e a fitoquímica e também contou com a participação da comunidade por meio de respostas a um questionário sobre plantas medicinais encontradas em residências. Foram 32 horas/aulas e, ao final, entre outros objetivos alcançados, os participantes puderam aprender mais sobre a utilização das plantas no tratamento de doenças. #39

Projetos

Conhecimento nas Comunidades Rurais Projeto resgata cultura oral sobre marimbondos Visitamos as escolas e as comunidades rurais e tentamos resgatar a cultura através de atividades de educação ambiental e lúdicas como música, oficina de desenhos e teatro com as crianças Alunos da rede municipal aprendem importância das vespas para o ecossistema

Um projeto do professor de Biologia, do Campus Inconfidentes, Marcos Magalhães, está resgatando o conhecimento sobre marimbondos, com os moradores de comunidades rurais dos municípios de Inconfidentes e de Ouro Fino.

Com o apoio dos estudantes do curso de Licenciatura em Biologia, o docente investiga as espécies desses insetos com base nos ninhos construídos por essas vespas nas residências e resgata a cultura oral a respeito desses invertebrados.

Segundo Magalhães, a finalidade é uma investigação etnoentomológica (estudo sobre significados e usos dos insetos em diferentes sociedades), com a colaboração dos morado#40

res dos bairros Córrego da Onça e Romas, no município de Inconfidentes, e Pinhalzinho dos Góes, localizado no município de Ouro Fino.

“Queremos registrar e elaborar ações de educação ambiental para a conservação desses insetos importantes para o equilíbrio ambiental”, esclareceu o professor Marcos Magalhães.

Aprendizado pela arte

Longe de ser uma pesquisa meramente fundamentada em informações contidas em livros, a proposta do professor é promover conhecimento aliado ao entretenimento e à diversão. “Visitamos as escolas e as comunidades rurais e tentamos resgatar a cultura

através de atividades de educação ambiental e lúdicas como música, oficina de desenhos e teatro com as crianças”, enumerou o docente.

Os alunos da Escola Municipal Rogério Bernardes de Sousa, do bairro Boa Ventura, zona rural de Inconfidentes, estão participando do projeto. Ana Elisa Moreira, de nove anos, é estudante do quarto ano do Ensino Fundamental. Segundo ela, as lições ensinaram a preservar a casa dos marimbondos.

“Eles fazem a casinha deles de materiais retirados das árvores. Por isso, se parecem com papel. Temos que manter a casinha deles.

Eles são importantes para a natureza”, disse a menina. “Tudo isso é muito legal”, considerou Ana Elisa sobre a dinâmica do aprendizado.

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Conferência sobre Sociologia e Trabalho Disciplina auxilia relações profissionais no setor de Saúde da cidade de Jacutinga Aperfeiçoamento nas relações de trabalho Dentre as ações de extensão para o aperfeiçoamento das relações de trabalho no setor de saúde de Jacutinga, estão previstas oficinas e palestras. “Vamos construir um cronograma de atividades juntamente com os interessados. A Extensão é construída de acordo com a demanda apresentada pela sociedade”, observou o estudante do curso de Engenharia Agronômica Igor Corsini.

Atuação dos estudantes contribui para a melhoria nas relações de trabalho

Os alunos do nono período do curso de Engenharia Agronômica do IFSULDEMINAS Campus Inconfidentes realizaram atividades da disciplina de Sociologia e Extensão Rural, com apoio da Secretaria de Saúde do município de Jacutinga.

Para marcar o começo das ações, o professor de Filosofia do campus, Andrei Venturini, presidiu uma conferência destinada aos estudantes do campus e aos servidores públicos municipais envolvidos nas atividades.

“A atualidade pede o aperfeiçoamento das relações humanas no ambiente de trabalho. É isso que vamos tentar aguçar neste trabalho”, defendeu o professor Andrei.

Na Conferência, ministrada no auditório da Secretaria Municipal de Educação de

Jacutinga, para uma plateia formada por 60 profissionais e alunos, Venturini abordou assuntos relacionados aos conceitos filosóficos de Verdade, Ética e Compaixão. Fundamentado na literatura filosófica, no contexto das relações de trabalho, o docente defendeu a tese da miséria e da grandiosidade do ser humano. “O ser humano se divide em posições contraditórias. O homem é grande e miserável. Ele é cheio de virtudes e defeitos”, explicou o professor, questionando sobre como o ser humano se porta no ambiente de trabalho. “Posso agir de acordo com a lei, mas posso orientar minhas ações pela ética. O homem ético age independente da lei e zela pela compaixão. Ele sabe se colocar no lugar do outro”, teorizou o filósofo.

Posso agir de acordo com a lei, mas posso orientar minhas ações pela ética. O homem ético age independente da lei e zela pela compaixão. Ele sabe se colocar no lugar do outro

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Projetos

Divulgação de Preços da Cesta Básica

Estudantes de Administração monitoram preços para informar a comunidade Uma parceria entre o Grupo de Estudos em Comunicação e Marketing, do Campus Machado (GEMAC), e a emissora de rádio Estação Cultura FM informa, semanalmente, à população do município, os preços dos principais produtos que compõem a cesta básica de alimentos. O trabalho é desenvolvido por alunos do curso de Administração, orientados pelos professores André Luiz Neves e Dayanny Carvalho Lopes.

A atividade segue a metodologia do Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos e acompanha a

evolução de preços de 13 produtos, considerados como essenciais ao sustento e bem-estar de um trabalhador em idade adulta.

Leva-se em conta a quantidade balanceada de proteína, calorias, ferro, cálcio e fósforo.

A cesta básica está definida no Decreto Lei nº 399, tanto em relação ao que deve ser pesquisado quanto às suas respectivas quantidades. São verificados os valores da carne, leite, feijão, arroz, farinha, batata, tomate, pão francês, café em pó, banana, açúcar, óleo e manteiga. O levantamento mostra os produtos que tiveram maior alta e maior queda

dos preços e a variação do valor médio da cesta a cada sete dias. Para isso, os alunos visitam os principais supermercados da cidade.

Todo o processo é monitorado por reuniões periódicas, nas quais são discutidos os temas e planejadas as atividades de coleta e tabulação dos dados. Segundo André Luiz Neves, “os estudos da GEMAC cumprem duas funções: promovem o conhecimento dos estudantes sobre temas de interesse mercadológico e proporcionam a informação à população sobre a evolução dos custos dos alimentos básicos do orçamento familiar”.

Professores e alunos do Grupo de Estudos em Comunicação e Marketing do Campus Machado

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Sensoriamento do Café Pesquisa com VANT envolve estudantes e beneficia produtores

Um projeto desenvolvido no Campus Machado usa Veículo Aéreo não Tripulado (VANT) para realizar o sensoriamento das plantações de café. O trabalho é financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e tem duração de 24 meses.

O professor Leonardo Rubim Reis, orientador do projeto, explicou que se trata de uma ferramenta para auxiliar o produtor e que sua função é agilizar a aquisição de informações, reduzindo o tempo da tomada de decisões. “A ideia é aplicar as técnicas de processamento de imagens para estimar a produtividade da lavoura cafeeira, analisando a possibilidade do uso do material para determinar o momento certo de iniciar a colheita, dentre outros fatores que interferem no desenvolvimento da cultura”, esclarece.

O projeto tem a participação dos estudantes Bruno Felicio Silviano Felis, Caio César Carvalho Caixeta e Karlmer Abel Bueno Cor-

Professor prepara o equipamento para testes

rêa, do curso de Agronomia do Campus Machado; Marcos Aurélio Gambi Junior, Rodolfo Augusto Pereira Silva e Daniel S. C. Silva, do curso Técnico em Agropecuária de Machado; Tiago Scalco de Mello, do curso Técnico em Informática do Campus Passos; e Rafael Lanca de Resende e Isabela Carolina Bagatini, do curso Técnico em Informática do Campus Poços de Caldas.

De acordo com Bruno Felício – um dos estudantes que participam do projeto –, com os dados obtidos, os pesquisadores vão analisar a nutrição dada ao cafeeiro, sua produtividade, Pesquisadores analisam imagens coletadas pelo VANT entre outras informações em produção de café necessárias ao bom an-

damento da lavoura de café.

Além do orientador, outros cinco professores participam das atividades: Ivan Caixeta e Flávia Aparecida Oliveira Santos (Machado); Thomé Simpliciano Almeida (Passos) e Lorena Reis (Poços de Caldas).

A ideia é aplicar as técnicas de processamento de imagens para estimar a produtividade da lavoura cafeeira, analisando a possibilidade do uso do material para determinar o momento certo de iniciar a colheita, dentre outros fatores que interferem no desenvolvimento da cultura

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Projetos

Softwares para Creches e Unidades de Saúde Alunos do Campus Muzambinho desenvolvem aplicativos

O 2º Seminário do Laboratório de Tecnologias de Software e Computação Aplicada à Educação (LabSoft) foi realizado em junho de 2016 e teve apresentação de dois projetos de iniciação científica. No trabalho “Modelagem, desenvolvimento e avaliação de um aplicativo móvel como recurso na alfabetização de crianças”, do estudante de Ciência da Computação Raphael Gonçalves, o propósito foi desenvolver um aplicativo móvel para a alfabetização de crianças, com foco no design universal.

Em uma parceria com a Fundação de Amparo ao Menor de Muzambinho (FAM), o aplicativo foi testado com crianças, visando a avaliação do produto quanto à usabilidade, acessibilidade e recurso didático para o ensino e alfabetização. O projeto recebeu fomento da Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig).

O segundo projeto, “Modelagem e implementação de um sistema de recomendação para as unidades básicas de saúde”, de autoria do estudante de Ciência da Computação Icaro Brito de Carvalho Messias, visa ao desenvolvimento de uma ferramenta web baseada em sistema de recomendação fundamentada na literatura, nos sinais e nos sintomas de clientes das Unidades Básicas de Saúde, com o intuito de agilizar o atendimento e auxiliar profissionais da saúde nos diagnósticos clínicos de doenças. Com os dados de entrada, a ferramenta recomenda um #44

possível diagnóstico para o paciente.

O evento contou com a presença da fundadora do LabSoft, professora Aracele Garcia de Oliveira Fassbinder, que apresentou um relato de experiência sobre a sua pesquisa de Doutorado no Birkbeck College - University of London (Londres, Inglaterra). A apresentação foi feita para esclarecer e motivar os estudantes e docentes que têm interesse em fazer um intercâmbio no exterior. Segundo a professora, a experiência adquirida foi fundamental em seu amadurecimento profissional e pessoal.

Os professores Ramon Gustavo Teodoro Marques da Silva e Paulo César dos Santos, líder e vice-líder do LabSoft, respectivamente, Sandra Helena Miranda, Aline Marques Del Valle e Ieda M. Sabino Kawashita participaram do seminário. Também estiveram presentes os alunos estagiários e bolsistas de

iniciação científica Icaro Messias, Raphael de Paiva Gonçalves, Erlon Charles G. de Arquino Junior, André Felipe, Natália Gaspar, Fabiana Ziote, Matheus Reis, João Marcos, Rober Oliveira, Flavia Bócoli, Andre Santiago e Pedro Henrico. Por meio do seminário, foi possível o debate, a discussão e o refinamento dos trabalhos apresentados.

Criado em 2012, o LabSoft vem se consolidando nos últimos anos com os resultados dos trabalhos aceitos e divulgados perante a comunidade científica. Os projetos de pesquisa e extensão, desenvolvidos pelos professores e alunos, seguem duas linhas básicas: Educação e Tecnologia. As subáreas relacionadas são: Educação em Computação, Computação Aplicada à Educação e Educação Especial, Educação a Distância, Desenvolvimento Web, Web Semântica e Desenvolvimento de Jogos Educacionais.

Trabalhos foram apresentados para alunos e professores da Ciência da Computação

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IF Connect

Blog desenvolvido por alunos aborda ciência, entretenimento e notícias O projeto traz matérias e artigos diversificados, além de propor debates e enquetes de interesse dos internautas. O blog faz parte de um projeto de extensão e tem seu conteúdo dividido entre Cultura e Entretenimento, Ciência e Tecnologia, Humor, Acontece no IF, Esportes e Mural.

Reuniões de Pauta

Reunião de pauta da equipe que participa do projeto

Professores e equipe discutem pautas do blog IF Connect

Difícil dizer quem pode passar os dias de hoje sem internet. A rede liga bilhões de usuários pelo planeta, disponibilizando espaço e voz a todos os usuários. E no Campus Machado não poderia ser diferente. Estudantes de vários cursos, orientados pelos docentes Caroline Cunha e Bruno Tardin, mantêm no ar, há mais de um ano, o blog IF Connect - ifconnect.esy.es.

As reuniões para definição dos assuntos a serem abordados acontecem todas as semanas. “Temos alcançado um número cada vez maior de visualizações e as questões propostas para discussão têm tido repercussão na comunidade acadêmica”, explica Caroline.

Uma das atividades promovidas pelo blog foi um debate, no campus, com representantes do transporte coletivo de Machado. A ideia surgiu de postagens dos alunos sobre a qualidade do serviço prestado à cidade e à comunidade acadêmica.

O IF Connect reúne estudantes dos cursos de Licenciatura em Biologia e dos cursos técnicos em Agropecuária e Alimentos, para a produção do conteúdo, e do curso Técnico em Informática, para manutenção da página. “Queremos mostrar que escrevemos matérias sobre assuntos relevantes à comunidade acadêmica e estimular a participação de mais gente”, comentou a aluna do curso Técnico em Alimentos, Mikaela Godoi. Já Bryan Leonardo, também estudante do curso Técnico em Alimentos, destaca que “participa do projeto por motivos pessoais, para poder fazer redações para prestar vestibulares e aprender mais sobre a norma culta”. #45

Projetos

Pílulas de Saúde Vídeos produzidos para o YouTube discutem crendices populares em Passos

Vídeos abordam crendices populares

O projeto de extensão Pílulas de Saúde, desenvolvido por estudantes dos cursos Técnico em Comunicação Visual e Técnico em Enfermagem, tem por objetivo identificar mitos e crenças populares sobre os cuidados com a saúde e desmitificálos, apresentando os pontos positivos e negativos de tais práticas populares, por meio de um produto audiovisual.

Sob a coordenação dos professores Rodrigo Silva Nascimento e Juliano de Souza Caliari, os trabalhos foram desenvolvidos em diversas etapas. Em um primeiro momento, a bolsista Kerlly Perpétua Santos, do Técnico em Enfermagem, participou de abordagens a diversas pessoas em praças da região central de Passos, a fim de identificar as práticas populares utilizadas no tratamento de agravos à saúde.

De acordo com o professor Rodrigo, foram identificadas 98 crenças, e todas #46

elas passaram por um processo de seleção para eliminar as repetidas. “Fezes frescas de cavalo são boas para tratar queimaduras”; “Passar babosa nas queimaduras também é bom”; “Banhar o pé com urina quente de

vaca é bom para frieiras” foram algumas das práticas levantadas pelos populares.

Na etapa seguinte, profissionais de saúde foram consultados para esclarecer a verdade ou o mito por trás de cada situação. Ao final, Cássia Lima Costa, estudante do Técnico em Comunicação Visual, auxiliou nas gravações e edições de mais de 20 vídeos, que foram disponibilizados em pílulas audiovisuais em um canal do YouTube.

O objetivo do projeto interdisciplinar foi cumprido e os estudantes tiveram a oportunidade de desenvolver diferentes atividades. “A aluna do curso Técnico de Enfermagem realizou a pesquisa e o levantamento de dados e a aluna do curso de Comunicação aprendeu sobre roteiro, produção, gravação e edição de vídeos”, comentou Rodrigo.

Professor Rodrigo Nascimento e a estudante Suiane Souza durante gravação do projeto

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Educação Bucal

Crianças carentes recebem orientações sobre escovação dentária

Cerca de 200 crianças recebem orientações sobre escovação dentária

Com o intuito de orientar aproximadamente 200 crianças sobre a forma correta de realizar a escovação dentária, estudantes do curso Técnico em Enfermagem do Campus Passos promoveram uma manhã educativa no Centro de Aprendizagem Pro Menor de Passos (CAPP).

Eles demonstraram, por meio de uma arcada dentária de um manequim, como realizar a escovação dos dentes e utilizar o fio dental. O aluno Washington do Reis falou sobre a importância dos cuidados com a saúde bucal, com a alimentação e também sobre o acondicionamento da escova de dentes. Em seguida, os estudantes realizaram dinâmicas e cantaram músicas didáticas sobre a importância da escovação.

As crianças participaram ativamente e ao final receberam um kit de uma empresa de dentifrícios parceira do Instituto. A coordenadora do CAPP, Joselita Fonseca, agradeceu a ini-

ciativa do IFSULDEMINAS e frisou a importância abordados temas relacionados ao álcool, drogas, de projetos como esse. “Muitas dessas crianças doenças sexualmente transmissíveis e métodos não sabem escovar os dentes corretamente, contraceptivos. “Essas experiências são muito nem têm escova dental individual ou às vezes gratificantes, além de enriquecerem o currículo têm somente uma escova, que é compartilhada dos alunos, pois as atividades de educação em saúde são de extrema importância para o técnico entre todos os membros da família”, explicou.

A atividade foi organizada pela professora de enfermagem”, pontuou a professora.

Nariman Lenza, em colaboração com a aluna Rossiene Silveira. Foram programadas também para as crianças diversas palestras e demonstrações práticas que abordaram outros temas como: higienização das mãos, hipertensão e diabetes; higienização dos alimentos; dengue e os cuidados para evitar e tratar piolhos.

Técnicos em Enfermagem ensinaram como fazer a escovação dentária correta Para os adolescentes, foram #47

Projetos

Vamos Comer um Café?

Projeto do Campus Avançado Carmo de Minas propõe uso gastronômico do café

Molho de café deu um toque especial ao prato servido no festival

Sobremesa com sabor de café Café foi o tema do Festival Gastronômico Degusta 2016

Que tal degustar pratos elaborados especialmente a partir do café? Essa é a proposta do V Festival Gastronômico Degusta 2016 – Comer Café. O tema do evento foi inspirado no projeto “Vamos comer um café?”, promovido pelo Campus Avançado Carmo de Minas. O Festival é realizado durante o mês de setembro, na cidade de São Lourenço, e traz atrações artísticas e culturais, além da gastronomia do café apresentada por restaurantes e lanchonetes da cidade.

A parceria firmada entre o Campus Avançado Carmo de Minas, o São Lourenço Convention & Visitors Bureau e o Serviço Nacional de Aprendizagem (Senac) – Unidade São Lourenço fortaleceu o Festival Degusta e está contribuindo para o aperfeiçoamento de profissionais do setor de Alimentos e Bebidas da região. Oficinas foram realizadas no mês de junho de 2016, para que chefes de cozinha e #48

empresários desenvolvessem a culinária do café, elaborando pratos doces e salgados como base para as criações apresentadas no Degusta.

As oficinas aconteceram na Vila Chico – Pesque Chico, em São Lourenço. Foram conduzidas pela professora Lílian Vanessa Silva, do Curso Técnico em Alimentos, e contaram com a colaboração de Marcus Vinícius de Paiva Carvalho, gastrônomo e especialista do Senac, na área de Segurança Alimentar. Carolaine Santos Silva e Leidiane Priscila Moreira Fidelis, alunas do Curso Técnico em Alimentos, auxiliaram na realização das oficinas.

Marcos Vinicius acompanhou o desenvolvimento da proposta gastronômica Comer Café, pois foi o responsável pela condução de oficinas abertas ao público, na Unidade Móvel do Senac Minas, durante o Festival Degusta. A atividade conclui a segunda etapa do projeto “Vamos comer um café?”. De acordo com a

Alunos do curso Técnico em Alimentos durante preparação de sobremesas

professora Lilian Vanessa Silva, houve intensa troca de informações durante as oficinas culinárias, o que contribuiu para a valorização do café como negócio que se expande muito além da oferta do grão como commodity.

Bendito Gole, Carrossel Supermercados, Empório Gastronômico, Ki Beleza, Paladar Mineiro, Padaria São Lourenço, Panificadora San Remo, Pesque Chico, Pizzaria do Gordinho, Prazeres de Minas e Quinta do Cedro foram os estabelecimentos que participaram das oficinas culinárias realizadas pelo Campus Avançado Carmo de MInas.

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Autismo e Inclusão Escolas públicas recebem atendimento e orientação Em conjunto com instituições como a Prefeitura de Inconfidentes, o Ministério Público Estadual e a Fundação Carlos Silvério da Rocha, o Campus Inconfidentes está apoiando a execução de um projeto de extensão para aprimorar as habilidades das crianças com autismo.

Cinco alunos da rede municipal, diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA), são recebidos todas as semanas, na Fundação Rocha, para aprimoramento dos processos de alfabetização, comunicação e relações sociais.

Os trabalhos são coordenados pela psicopedagoga Francelôrdes de Matos Coelho, especialista em Ensino Especial. “Aqui trabalhamos com materiais concretos e estruturados como ímã e velcro. Depois passamos para as técnicas de alfabetização com papel”, explicou a educadora, destacando a necessidade do uso de imagens para ater os alunos. “Temos que estruturar a rotina deles, pois não compreendem a forma verbal. Eles entendem a partir da linguagem visual”, acrescentou.

Como tudo começou?

O projeto teve início em 2013, quando a moradora de Inconfidentes, Sirlene dos Santos Pereira, mãe de uma criança autista, mobilizou a comunidade para a realização de uma palestra sobre o assunto. “O desenvolvimento do meu filho melhorou muito. Ele está mais sociável. O aprendizado e a linguagem evoluíram”, contou a mãe do garoto de nove anos que está no 3º ano do Ensino Fundamental.

De acordo com Sirlene, um dos principais resultados do projeto é a educação inclusiva.

Educadora usa técnicas de desenho e cor para desenvolver habilidades das crianças

“É por causa desta orientação que ele está na escola”, observou.

Além dos alunos, as professoras da rede municipal também recebem treinamento sobre os procedimentos educacionais com crianças autistas. “Nossas professoras acompanham o atendimento para aprenderem a lidar com as crianças e colaborarem com o progresso delas”, contou a diretora do Centro Educacional Municipal Américo Bonamichi (CEMAB), Lucimar Góes Garcia. “Depois do atendimento, os

alunos estão se adaptando melhor à escola e a escola a eles”, avaliou Lucimar.

Em 2015, o projeto foi submetido ao Poder Judiciário de Estado de Minas Gerais, quando foi aprovada a liberação de R$ 12 mil para custear as sessões de atendimento. “Esperamos que este convênio tenha continuidade, pois deixará os pais, muitos deles sem condições financeiras de custear o atendimento, mais seguros quanto à evolução dos seus filhos”, comentou a diretora do CEMAB. #49

Projetos

Mãos que Veem Campus Poços de Caldas oferta tutoria em ciências para deficientes visuais da região

Desde o 2º semestre de 2015, um projeto de extensão do Campus Poços de Caldas vem mudando a rotina dos assistidos e alunos da Associação de Assistência aos Deficientes Visuais de Poços de Caldas (AADV) e do Centro Municipal de Atendimento Educacional Especializado Helen Keller. Por meio de recursos didáticos interativos, tutorias semanais de Química, Física e Biologia têm facilitado o conhecimento sobre as ciências dos alunos participantes do projeto, que estão no nono

ano do Ensino Fundamental, no Ensino Médio ou que já se formaram.

Elenice Carlos (Química), Alexandra Cruz (Biologia Celular e Microbiologia), Isabel Teixeira (Ecologia, Evolução e Zoologia), Carolina Moreira (Genética e Biotecnologia) e Vanessa Giarola (Física) são as docentes do campus responsáveis pelas tutorias. Alunos do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio e do curso superior de Licenciatura em Ciências Biológicas também participaram voluntaria-

Tateando os materiais adaptados pelas professoras do campus, os alunos do projeto aprendem brincando

#50

mente de algumas atividades e elaboração de materiais didáticos. Alunos de Informática estão, inclusive, desenvolvendo aplicativos para tablets e celulares com o objetivo de facilitar o entendimento dos participantes da tutoria e o ensino das professoras/tutoras. O projeto também contou com o apoio pedagógico da professora Luciana Nascimento e o suporte tecnológico do professor Mateus dos Santos.

Para transmitirem os conteúdos de suas disciplinas, os materiais utilizados pelas professoras durante as aulas são ricos em texturas, cores vibrantes, contrastes, formas e relevos, que são um convite ao toque e ao conhecimento. Para a confecção das maquetes, todas as matérias-primas são de baixo custo, como cola quente, EVA, cola alto-relevo, isopor, barbantes e fios. As peças foram produzidas pelas próprias educadoras do Campus Poços de Caldas com base em suas pesquisas, técnicas próprias e criatividade. A equipe de professores da AADV e do Centro Municipal Helen Keller auxiliam as docentes do Instituto com a escrita em braile e o soroban, instrumento manuseado para se fazer cálculos.

Elenice explica que a ideia de desenvolver o projeto com deficientes visuais veio de uma experiência que ela teve com uma aluna cega, quando ainda era professora do Campus Muzambinho. Elenice menciona que, repentinamente, teve que se deparar com o desafio de ensinar e adaptar materiais para quem não enxergava.

Na tutoria de Biologia, os alunos e assistidos do projeto já tiveram contato com diversos conteúdos, tais como: método científico; organelas celulares e evolução; metabolismo (experimento com leveduras para observar

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Para transmitirem os conteúdos, os materiais utilizados são ricos em texturas, formas e relevos

Projeto de tutoria do Campus beneficia deficientes visuais da AADV e do Centro Municipal Helen Keller

a fermentação alcoólica); sistemas do corpo humano: circulatório, digestório e respiratório; estrutura do DNA e mitose. “Ver a felicidade dos estudantes quando conseguem compreender

um determinado tema é muito importante para o educador; o convívio com os alunos proporciona constantemente um grande crescimento pessoal”, comenta a professora Carolina.

Jailson Henrique Benedito (19), por questões genéticas, possui baixa visão (55%). O morador do bairro Jardim São Paulo também já é formado no Ensino Médio e frequenta a AADV desde 2014. “Desde o ano passado, senti diferença. Na parte de Biologia, eu tinha muita dificuldade. Hoje sei mais do que eu aprendi nos três anos de Ensino Médio. Só tenho a agradecer às professoras do IF por nos darem essa oportunidade; está sendo muito bom”, mencionou.

Para a pedagoga do Centro Municipal de AEE Helen Keller, Cleusa Carvalho Polla, “nosso desafio é justamente trabalhar esses conteúdos de química, física e biologia, pois não temos tantos materiais adaptados”. Continua a pedagoga: “A tutoria tem sido excelente. Para eles e para nós, está sendo de suma importância.

Agora os alunos estão conseguindo ter teoria e prática ao mesmo tempo”, destacou.

Apresentação na AADV

No dia 7 de junho de 2016, os alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Campus Poços de Caldas apresentaram seus trabalhos da disciplina de Histologia para 15 assistidos e alunos da Associação de Assistência aos Deficientes Visuais de Poços de Caldas (AADV) e do Centro Municipal de Atendimento Educacional Especializado Helen Keller. A atividade foi coordenada pela professora Alexandra Cruz e contou com a colaboração das servidoras Daniela Figueiredo, Carolina Mariane e Isabel Teixeira.

A Histologia é a ciência que estuda, em nível celular, os diferentes tecidos que compõem as estruturas e órgãos do corpo. O desafio passado aos estudantes do Campus foi o de, divididos em grupos, idealizar e apresentar estruturas, maquetes e experiências sobre cada tecido do corpo humano, para os alunos e assistidos com deficiência visual.

Na tutoria de Biologia, os alunos e assistidos já tiveram contato com diversos conteúdos, tais como organelas celulares, metabolismo e sistemas do corpo humano

Curso FIC para professores O próximo passo do projeto de Tutoria em Ciências do Campus Poços de Caldas será a oferta de um curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) gratuito para professores de escolas públicas e particulares de Poços de Caldas, interessados em aprender a adaptar materiais para o ensino de Ciências a alunos deficientes visuais.

Por meio de maquetes e experiências, licenciandos apresentaram os tecidos do corpo humano para alunos e assistidos com deficiência visual

#51

Projetos

Projeto Reviver

Deficientes visuais de Passos aprendem informática com alunos do campus

Estudantes do Campus Passos e deficientes visuais da Associação Reviver

Uma sala com computadores não é suficiente para os 18 deficientes visuais da Associação Reviver aprenderem a editar um texto, navegar na internet ou fazer uma postagem nas redes sociais. Eles precisam de orientação. Consciente disso, o Campus Passos firmou uma parceria com a associação e oferece esse apoio na área de computação. O projeto, orientado pela professora Bruna Bordini, é conduzido por um aluno bolsista e quatro estagiários do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio.

A estudante do 3º ano do campus Isabela Carvalho Andrade de Oliveira, que acompanha o projeto, conhece bem o processo de aprendizado e os frequentadores da Reviver. Ela conta que eles já receberam orientações básicas so-

bre como trabalhar com textos, aprenderam a brincar com aplicativos e, especialmente, se familiarizaram com o teclado. “O pessoal ficou super ansioso para aprender mais sobre a internet. Muitos até mexem em casa, mas sozinhos é um pouco complicado para eles, precisam de apoio”. Satisfeita por fazer parte dessas situações, ela completa: “É muito bom poder ajudar, é uma experiência que vou carregar para a vida”.

Para a deficiente visual Letícia Avelar, que perdeu a visão ainda bebê, em razão de um câncer, tudo tem sido muito proveitoso. “Os voluntários estão sempre dispostos e chegam até a ajudar a gente em outras questões, como atualizar nossos contatos em um celular novo”, contou. A adolescente, que já tem noções de

computação, aproveita as aulas também para conversar com os colegas, pois os encontros são um momento de interação entre os membros da associação.

O aposentado Alaor de Oliveira Rodarte também é beneficiado com o projeto. Ele explica que, apesar de existirem algumas dificuldades na infraestrutura da associação, que depende de voluntários, o apoio do campus tem sido de grande valia. “Tudo que foi proposto tem sido bem proveitoso”.

Se depender da professora Bruna, o projeto se estenderá por muitos anos, pois a parceria tem sido interessante para os dois lados. “Os deficientes visuais têm o laboratório, mas precisam que alguém os oriente a usar os computadores.

E nós temos os nossos alunos da Informática, que realizam o estágio lá e acabam conquistando um ótimo aprendizado”.

E, como “a Informática é a ligação com todo o mundo, o Campus Passos está abrindo uma janela para o pessoal, por meio dessas aulas”, contou a atual presidente da Reviver, Míriam Cristina Neves. “Temos estudantes de Ensino Médio e de graduação e a Informática tem ajudado demais.

Espero que a parceria dure muito! ”.

Alunos do curso Técnico em Informática auxiliam deficientes visuais a usarem o computador

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Resgatando Vidas

Parceria do IFSULDEMINAS com associação promove projetos sociais O Campus Machado e a Associação Resgatando Vidas firmaram uma parceria, para o uso comum do Instituto Brasileiro do Café (IBC), entre a entidade filantrópica e a instituição de ensino. Criada em março de 2012 pelo Poder Judiciário, a associação atua em projetos sociais de apoio à criança e ao adolescente do município. O IBC, antigo Sindicato Rural, pertencente ao campus, passou por uma ampla reforma custeada pelo próprio projeto social, com o apoio de várias empresas e de voluntários.

A nova sede abriga mais de 60 jovens que participam de oficinas de artesanato, música, dança e mecânica, praticam esporte e recebem lanche. O prédio conta com hall de entrada, anfiteatro, dois banheiros, uma cozinha, seis salas, almoxarifado e área de convivência externa. O eletricista Fábio dos Reis Rodrigues foi um dos voluntários. Ele conta que recebeu o convite para participar e não hesitou. “É uma satisfação estar no Resgatando Vidas e ajudar. É um prazer, porque por meio das ações, os jovens estão sendo recuperados, além da importância do trabalho missionário para a igreja, que é estar envolvido em toda e qualquer atividade”.

Segundo a vice-presidente da Associação, Sara Felix Costa Lima, “a parceria com o Instituto Federal foi um presente dos céus, pois, apesar do trabalho existir há quatro anos, não possuíam um local fixo no qual pudessem desenvolver as atividades. Hoje, atendemos dezenas de jovens, entre meninos e meninas, e a demanda tem crescido”.

Fachada da Associação Resgatando Vidas

Projeto Resgatando Vidas promove aulas de judô e de música

Fé e Trabalho As atividades contam, ainda, com o apoio de equipe de monitores e o suporte religioso dos pastores Hugo Felix Costa e Samuel Costa Lima. De acordo com Hugo, “a parceria é muito interessante porque garante um lugar para as ações, que antes eram realizadas nas ruas ou no Sesi, nos finais de semana. O que move o projeto, independente da religião, é a fé; a questão espiritual

na qual eles são trabalhados primeiramente, com os conceitos de família, respeito, comunidade, cidadania, direitos e deveres”, explicou.

Ederson Sampaio Ribeiro (16) está no projeto há quatro e conheceu os trabalhos por meio do pastor Hugo Félix, pois era frequentador da igreja. Para ele, participar significa “escrever uma nova história; esse novo espaço é bom porque traz mais oportunidade para todos aqueles que precisam”. #53

Projetos

Pré-vestibular

Estudantes de escola municipal recebem aulas gratuitas de redação e de gramática “Leitura e escrita no Ensino Básico: a produção textual como porta de entrada para o IFSULDEMINAS” é o nome do projeto de extensão desenvolvido pelas professoras de Língua Portuguesa do Campus Poços de Caldas, Vera Sônia Rocha, Emanuela Silva, Carla Lorenzoni e Nathália Freitas. O projeto beneficiou 11 alunos da Escola Municipal Professor Arino Ferreira Pinto (CAIC), durante o segundo semestre de 2015, com aulas gratuitas de redação e gramática. Nos moldes de um cursinho pré-vestibular, o projeto teve como objetivo reforçar os conhecimentos de língua portuguesa dos estudantes no intuito de prepará-los para o processo seletivo de ingresso nos cursos técnicos em Eletrotécnica e Informática integrados ao Ensino Médio do campus.

De acordo com a professora Vera, coordenadora do cursinho, o projeto se propôs a colaborar com o desenvolvimento e a capacitação da comunidade local, baseando-se na tríade ensino, pesquisa e extensão. “Pretendemos promover a democratização da informação e estreitar relações entre o Campus Poços de Caldas e a comunidade do seu entorno, a fim de trazer seus membros para o interior da instituição”.

Isabel Castro, professora dos alunos na Escola CAIC, disse que os estudantes da escola gostaram muito das aulas. Ela explicou que, por enquanto, os conteúdos sobre dissertação não fazem parte da grade curricular do nono ano do Ensino Fundamental e que, por isso, o cursinho ofertado pelo IF veio em boa hora para auxiliar os

discentes na conquista da tão esperada vaga. Destacou que, na Escola, foram selecionados aqueles alunos mais interessados em participar do cursinho.

Depoimentos dos estudantes A moradora do conjunto habitacional de Poços de Caldas, Larissa Belisário, de 14 anos, gostou muito de participar do curso preparatório. Acredita que os conhecimentos adquiridos serão muito úteis. “Melhorou meu vocabulário e minha forma de escrever. Estou confiante.

Quero estudar aqui, pois acho que vou aprender mais coisas do que em outras escolas”, mencionou.

Maria Carolina dos Santos, 15 anos, moradora do bairro Jardim Esperança, também está confiante: “o cursinho acrescentou muito e abriu muitas portas para nós. Lembramos muitos conteúdos, tanto de gramática quanto de estrutura do texto, que são importantes para a prova”. Ela quer muito estudar no IF: “o curso integrado do IF é muito bom, pois você já sai da escola com dois diplomas, o que aumenta as chances de emprego”.

Matheus Angelino, 15 anos, morador do Jardim Aeroporto, na zona sul da cidade, também quer prestar o vestibular para o curso Técnico em Eletrotécnica, pois sempre gostou da área. Acredita que vai conquistar sua vaga no IF muito por conta do cursinho ofertado pelas professoras de Português do campus: “aprendi a produzir uma redação mais bem feita, com a linguagem certa e com boa qualidade”.

O cursinho pré-vestibular capacitou 11 alunos do CAIC de Poços de Caldas

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Agricultura Familiar Centro de Desenvolvimento da Agricultura Familiar beneficiará centenas de produtores

O IFSULDEMINAS trabalha na estruturação de seu Centro de Formação e Desenvolvimento da Agricultura Familiar, cujas operações serão realizadas no Centro de Excelência do Café, em Machado. A proposta foi oficializada por meio de um convênio assinado pelo então ministro de Desenvolvimento Agrário, Patrus Ananias. O projeto desenvolvido pelo Campus Machado tem como objetivo atender diretamente 13 municípios, que envolvem uma população estimada de 410 mil habitantes.

O diretor do campus, Carlos Henrique Rodrigues Reinato, agradeceu às autoridades e falou sobre a importância de ações como essas, que demonstram a efetividade do IFSULDEMINAS em relação à sua missão e, principalmente, chegando àqueles que mais precisam, como os pequenos agricultores.

Governador Fernando Pimentel assina convênio de capacitação Paralelo ao encontro de Machado, o governador de Minas Gerais, Fernando Pimentel,

assinou, durante um Fórum Regional, em Pouso Alegre, um convênio de Capacitação para o Desenvolvimento da Agricultura Familiar, no Centro de Excelência do Café, por meio de uma parceria entre o Campus Machado e a FADEMA. O fórum teve por objetivo marcar oficialmente a participação popular na elaboração, execução, monitoramento e avaliação de políticas públicas regionalizadas.

Sobre a formalização do convênio, o reitor do Instituto Federal do Sul de Minas, professor Marcelo Bregagnoli, comentou que a instituição tem cumprido seu compromisso ao promover ações de ensino, pesquisa e extensão, orientadas aos arranjos produtivos locais. “Um dos nossos focos de atuação tem sido a Agricultura Familiar, e a formalização desse convênio é mais uma iniciativa que contempla esse público. A partir disso, o Centro de Formação e Desenvolvimento da Agricultura Familiar se tornará uma referência para o setor”.

Autoridades assinam convênio do Centro de Agricultura Familiar do Sul de Minas Gerais

Saiba mais

O Centro de Desenvolvimento de Agricultura Familiar atuará junto aos pequenos produtores, trabalhadores rurais, jovens articulados em cooperativas, associações, sindicatos, pastorais e comunidades. A iniciativa conta com a parceria da Secretaria de Estado de Agricultura, Pecuária e Abastecimento de Minas Gerais, Secretaria de Desenvolvimento Agrário, Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (EMATER), Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais (EPAMIG) e associações de cafeicultores.

Auditório do Centro de Excelência do Café durante evento

#55

Projetos

Cafés Especiais e Projeto Soma

Projetos do Campus Muzambinho são apresentados a mexicanos que vieram conhecer a cafeicultura brasileira

Mexicanos conheceram produção de café do Campus Muzambinho

Uma comitiva de onze profissionais mexicanos visitou a infraestrutura do Campus Muzambinho e conheceu projetos realizados por estudantes e professores da instituição em propriedades de Minas Gerais, São Paulo e Paraná. A visita ocorreu em novembro de 2015 e foi realizada por meio de um acordo de cooperação técnica assinado entre os governos brasileiro e mexicano, para promover troca de informações sobre a produção de cafés especiais, organização de produtores em associações e cooperativas e acesso a novos mercados.

Durante a estada, sob a coordenação do professor José Marcos Angélico de Mendonça, foram apresentados três projetos de extensão: #56

Produção de Cafés Especiais, desenvolvido no Setor de Cafeicultura; Projeto de Integração de Cafés Especiais, em parceria com a Embrapa Café e com a GuyCR Consultoria, realizado em fazendas produtoras de café localizadas em Minas Gerais e São Paulo; e também o Projeto SOMA, que atende associações de cafeicultores familiares dos municípios de Cabo Verde, Muzambinho, Santana da Vargem, Fama, Paraguaçu, Caconde e municípios do Norte do Paraná.

Na visita, eles tiveram a oportunidade de conhecer como é feita a produção do café comercializado pela Cooperativa Escola. Formada por agrônomos, pesquisadores e extensionistas mexicanos, a equipe caminhou pelo

setor de plantio, visitou a sala de industrialização e, ao final, degustou o café e algumas outras amostras de grãos.

Ainda que sejam realidades diferentes (Brasil e México), para o líder do grupo, Ismael Mendez Lopes, essa troca de informações é fundamental para melhorar as técnicas de plantio e manejo das lavouras. Com esse intuito, vieram ao Brasil para conhecer as metodologias do maior produtor de café do mundo.

As fazendas atendidas pelo Projeto SOMA também foram visitadas. Os mexicanos conheceram a Fazenda Santa Cruz, em Paraguaçu, algumas propriedades na cidade de Cabo Verde, e outras no Paraná. Durante todos os momentos, com auxílio de um tradutor que acompanhou a visita, eles entraram em contato direto com profissionais, produtores, alunos e pesquisadores envolvidos nos projetos.

Destinado ao atendimento de famílias produtoras de café e por seu caráter de cooperação entre os participantes, o Projeto SOMA despertou o interesse dos profissionais mexicanos que, em sua maioria, trabalham com pequenos cafeicultores do sul do México.

A viagem faz parte de um projeto entre a Agência Brasileira de Cooperação do Ministério das Relações Exteriores, a Agência Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID), a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) e o Instituto de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (INIFAP).

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Manejo de Ordenha Projeto na área de bovinocultura amplia conhecimento e integra estudantes

Estudantes e professor envolvidos na atividade de extensão do Campus Machado

Estudantes de Agronomia, Zootecnia e do Técnico em Agropecuária do Campus Machado atuam no setor de bovinocultura para a melhoria da produção de leite e controle de doenças. As atividades têm a intenção de proporcionar aos discentes o conhecimento prático e teórico, uma vez que a produção é fornecida para o refeitório e laticínio da escola. O leite e os produtos finais são direcionados para a Cooperativa Escola (Coetagri), na forma de queijos e iogurte.

Manejo e controle sanitário As vacas passam por manejo diário, começando pela ordenha, às 5h. Aliado ao manejo produtivo, é feito o controle de parasitas, de lesão de casco, descorna de bezerras, tratamentos de doenças associadas à utilização de medicamentos, bem como o manejo das camas de areia e das cercas.

Para o controle e higienização, o Campus Machado conta com a parceria da Coopama, por meio da empresa Reinigend, que fornece gratuitamente os materiais específicos como sanitizante 310, detergente alcalino clorado, detergente ácido 510, detergente neutro para

a limpeza do tanque de expansão, pré e pós dipping 340.

Todas as atividades desenvolvidas pelos discentes têm o acompanhamento e orientação dos professores Alexandre Tavares Ferreira e Gustavo Augusto de Andrade.

Para o estudante do Técnico em Agropecuária João Luiz Junior, “o projeto de Bovinocultura de Leite permite um melhor embasamento técnico e prático nas disciplinas em relação aos outros alunos. Acabamos nos preparando melhor para o mercado de trabalho, com enriquecimento curricular e a execução de atividades interdisciplinares”.

Qualidade do leite A qualidade do leite é controlada pela higiene e pelo manejo dos animais. A pressão realizada na ordenha também recebe atenção.

A cada 2.500 ordenhas, o conjunto de teteiras é trocado para não comprometer a eficiência do trabalho. Aliado a isso, são coletadas amostras de leite de cada animal. Elas são levadas para a clínica do leite em Piracicaba (SP), onde são feitos testes para analisar a contagem de células somáticas (CCS) e a contagem bacteriana

total (CBT). Também são realizados testes de quantidade de gordura, proteína, lactose e extrato seco desengordurado (ESD) de cada vaca.

Campus Muzambinho promove treinamento no setor de Bovinocultura Como desdobramento de um projeto de extensão financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), com pequenos produtores de leite de Muzambinho e região, estudantes do curso Técnico em Agropecuária do Campus Muzambinho promoveram o minicurso “Qualificação da mão de obra para manejo de ordenha em rebanho leiteiro”.

A iniciativa teve como público-alvo outros alunos do curso. O objetivo foi demonstrar, com apresentações teóricas e práticas, as formas de qualificação do ordenhador, para que o leite chegue com qualidade e higiene até a mesa do consumidor.

Os alunos organizadores fazem parte do grupo de estudo coordenado pelos professores Edivaldo Aparecido Nunes Martins e Francisco Helton Sá de Lima.

Etapas da ordenha foram demonstradas para os participantes do minicurso

#57

Projetos

Agricultura Familiar Cafeeira

Campus Machado desenvolve projeto para levar novas tecnologias a agricultores A agricultura familiar cafeeira e o uso de novas tecnologias: a inserção e importância frente ao homem do campo. Esse é o tema principal do projeto de extensão realizado pelo Campus Machado na Escola Municipal Rogério Bernardes de Souza, em parceria com a Prefeitura de Inconfidentes. O trabalho prevê o suporte aos agricultores familiares com palestras, cursos e a estruturação de uma plataforma virtual, alimentada com informações sobre plantio, cultura, produção e venda.

Em um dos encontros, o professor e ex-reitor do IFSULDEMINAS, Sérgio Pedini, falou sobre associativismo e alternativas de comercialização. Mais de 120 produtores participaram das ações que incluíram, ainda, a inauguração de um laboratório de informática na Escola Rogério Bernardes de Souza, onde está

sendo desenvolvido o “EnterAgro: reutilizando computadores em prol da Agricultura Familiar”. O projeto oferece informações aos agricultores, para que trabalhem com as tecnologias na busca Docentes e agricultores na plantação de café do Campus Machado de maior produtividade e custo mais baixo. Segundo a diretora da Escola Municipal, Parceria possibilita o uso de 12 Magali dos Santos Moreira, “a tecnologia faz microcomputadores parte do dia a dia das crianças e a informatização não poderia ficar de fora do processo As máquinas do laboratório foram reciensino-aprendizagem. O laboratório é um cladas, por meio de uma parceria da Prefeisonho realizado e vem sendo utilizado pelos tura Municipal de Inconfidentes com algumas demais estudantes para pesquisas”. empresas, e resultou na montagem de 12 computadores. Todo o trabalho de reciclagem e montagem dos equipamentos foi feito pela equipe do setor de Tecnologia da Informação do Campus Machado. Para a docente Poliana Ester da Silva, coordenadora das atividades, “levar a tecnologia para a família, por meio da criança, contribui para que os projetos desenvolvidos na Escola Municipal Rogério FALTA FOTO Bernardes de Souza continuem abrangendo a comunidade e aprimorando o ensino”. Para mais informações, o grupo de pesquisa disponibiliza o e-mail: projetocafe.machado@ ifsuldeminas.edu.br.

Professor fala sobre processo de beneficiamento do café

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Ações Sociais

IFSULDEMINAS estimula a solidariedade e beneficia instituições com arrecadação de donativos

Em trote do Campus Inconfidentes, interação é aliada à solidariedade.

Ao longo do ano, o Instituto Federal do Sul de Minas promove diversas campanhas e ações sociais para arrecadação de donativos que beneficiam instituições como asilos, creches, associações, entre outros. Com esse tipo de iniciativa, a instituição estimula a solidariedade entre os alunos e contribui para amenizar alguns problemas sociais.

Trote Solidário Para integrar os novos alunos dos cursos superiores, o Campus Inconfidentes promoveu um trote solidário com a arrecadação de alimentos para entidades sociais. “Nossa intenção foi percorrer a cidade e coletar alimentos e materiais de higiene para doar ao Educandário e à Apae de Ouro Fino”, explicou um dos coordenadores da ação, professor Wallace Ribeiro. “Aqui não tem bullying. Este é um trote para criar a cultura da solidariedade”, acrescentou Wallace.

Divididos em grupos, cerca de 40 estudantes se encontraram na Fazenda-Escola para receberem as orientações e organizarem a estratégia de coleta. Depois, orientados pelos professores, os discentes foram às ruas de Inconfidentes. “Eu gostei muito do Trote Solidário. Eu senti que é algo que só existe aqui. Na minha cidade, sinto falta de projetos deste tipo”, disse o calouro do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental, Gabriel Jordão Batista de Souza, que é natural de Campos do Jordão (SP).

Solidariedade no Natal Na época do Natal, os campi do Instituto realizam campanhas para arrecadação de donativos. Em 2015, servidores e alunos do Campus Pouso Alegre, com a colaboração da Reitoria do IFSULDEMINAS, mobilizaram-se na arrecadação de material de higiene pessoal para a campanha “Natal Solidário”.

Durante cerca de dois meses, foram coletadas fraldas geriátricas, lenços umedecidos, sabonetes, entre outros artigos. As doações foram destinadas

Idosos interagem com estudantes do Campus Pouso Alegre em comemoração ao Natal.

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Projetos ao Asilo Bethânia da Providência, em Pouso Alegre. Servidores e alunos estiveram no asilo para levar as doações e passar um dia diferente, com música e conversas animadas com os idosos. “A recepção do asilo é um estímulo para continuarmos esse tipo de ação. Saímos do local com o coração cheio de alegria pelo carinho que recebemos deles”, disse a coordenadora de Extensão do Campus Pouso Alegre, professora Mariana Felicetti.

Segundo a recreadora do asilo, que atende mais de 80 pessoas, Luciene Prado, toda ajuda é bem-vinda, mas o contato físico também é importante para o bem-estar dos idosos. “A presença de quem está doando e o carinho são tão importantes quanto as doações”.

A equipe do Campus Avançado Três Corações também se sensibilizou para ajudar o Natal dos integrantes da Associação de Catadores de Material Reciclável de Três Corações (ACAMTC). Alunos e servidores do campus, com a colaboração das empresas Rações Total, São Marco Indústria e Comércio, Federal-Mogul Componentes de Motores Ltda. e outros voluntários da comunidade, promoveram uma campanha para arrecadação de gêneros alimentícios.

O inverno de 2016 foi marcado por baixas temperaturas e, para ajudar os mais necessitados, o IFSULDEMINAS promoveu, por meio do Programa de Logística Sustentável (PLS), a

“Campanha do Agasalho: Reciclagem Solidária”. A ação foi realizada pelos membros do PLS nos campi de Inconfidentes, Machado, Passos, Poços de Caldas, Pouso Alegre e pela Reitoria.

Além de amenizar o frio, a campanha também contribuiu com a questão ambiental.

As doações recebidas beneficiaram seis entidades. A Central de Organização dos Catadores de Recicláveis do Sudoeste Mineiro (Cocares) foi quem recebeu as arrecadações do Campus Passos. Já em Pouso Alegre, a campanha contou com a parceria do Supermercado Bretas.

As peças recolhidas pela Reitoria e pelo Campus Inconfidentes beneficiaram a Associação dos Catadores de Materiais Recicláveis de Pouso Alegre (Acampa), a Associação dos Catadores de Recicláveis de Piranguinho (ACARP) e a União dos Catadores de Piranguçu (UNICAP).

No Campus Poços de Caldas, a campanha também foi realizada em parceria com o Supermercado Bretas e arrecadou mais de 900 peças, 100 pares de sapato e 300 cobertores. Os itens foram doados à Cooperativa Regional Sul de Reciclagem e Preservação (Coopersul). No Campus Machado, as arrecadações foram destinadas à Associação Machadense de Reciclagem (Amare).

Estudantes do Campus Avançado Carmo de Minas celebram o Natal com idosos

Idosos são acolhidos por estudantes do Campus Pouso Alegre

Integrantes da Acampa recebem doação da Reitoria do IFSULDEMINAS

Os alimentos arrecadados foram disponibilizados em cestas básicas e entregues no dia 22 de dezembro. Também foram arrecadados produtos de limpeza e higiene pessoal que foram doados aos atendidos do Ancianato Antônio Frederico Ozanam, em Três Corações.

Em Carmo de Minas, os alunos do curso Técnico em Alimentos, junto com as professoras Lilian Vanessa e Márcia Labegalini, promoveram uma comemoração especial para os idosos do Asilo São Vicente de Paula.

Os estudantes levaram materiais de limpeza para o Lar e um presente para cada idoso. A turma animou a tarde, tocando violão e cantando para os velhinhos. “Toquei violão e cantei para eles, e pude perceber a alegria que ficaram. Foi uma tarde inesquecível! Esse momento me serviu de reflexão para a vida.” A Irmã Olga comentou que todos ficaram muito contentes com a visita que receberam.

Campanha do Agasalho

Entrega de doações da Campanha do Agasalho em Poços de Caldas

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Associação dos Catadores de Materiais Recicláveis de Pouso Alegre recebe doações da Campanha do Agasalho

Revista de Extensão IFSULDEMINAS :: 2017

Melhoria na Educação Básica PIBID incentiva a licenciatura e beneficia escolas públicas do sul de Minas Valorizar a atividade de docência, proporcionar experiência aos acadêmicos e contribuir para a melhoria da educação pública são objetivos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), desenvolvido há cinco anos pelo IFSULDEMINAS, nos campi de Inconfidentes, Machado e Muzambinho. O projeto é uma parceria entre a Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

O PIBID oferece bolsas para que alunos de licenciatura exerçam atividades pedagógicas em escolas públicas de educação básica, contribuindo para a integração entre teoria e prática. Ao aproximar o IFSULDEMINAS e demais escolas públicas, a iniciativa busca melhorar a qualidade da educação no Sul de Minas. Para assegurar os resultados educacionais, os bolsistas são orientados por coordenadores de área – docentes das licenciaturas –- e por supervisores –- docentes

das escolas públicas onde os projetos são executados.

São diversas ações realizadas de modo a contribuir com a formação dos alunos de licenciaturas, proporcionando uma experiência educacional sólida, ao colocar em prática os conteúdos Bolsistas do PIBID e estudantes prepararam horta em Escola Estadual aprendidos em sala de aula. Com o PIBID, os acadêmicos têm “Horta na escola e alimentação saudável”, contato direto com a dinâmica do processo segundo a bolsista Ana Carla Pereira, o obensino-aprendizagem e, já convivem, du- jetivo “foi montar uma horta orgânica na rante o processo de formação, com os de- instituição e incentivar a melhor alimentasafios do mundo da docência. Além disso, ção dos alunos”. conseguem promover importantes reflexões Durante os trabalhos, os integrantes do sobre os assuntos abordados em sala de PIBID apresentaram painéis informativos aula e, ainda, disseminar boas práticas na para discutir o assunto e fomentar o concomunidade escolar. sumo de alimentos orgânicos na escola.

Bolsistas de Biologia Na montagem dos canteiros, eles usaram pneus velhos para falar sobre meio ambienmontam horta em te e reciclagem. escola estadual A horta é mantida pelos acadêmicos do curso de Biologia e pelos discentes do sexto A Escola Estadual Paulina Rigotti de Castro, ano da escola estadual. Para a coordenadora situada em Machado, da atividade, professora Ariane Borges, “com recebeu o projeto desen- a ação, os jovens tiveram a oportunidade de volvido pelos estudantes visualizar todos os processos de produção do Campus Machado (PI- dos alimentos e ter uma experiência fora de Bolsista faz selfie com estudantes ao fundo BID-Biologia). Intitulado sala”, comentou. #61

Projetos Feira de Ciências estimula aprendizado dos alunos Estudantes do curso de Ciências Biológicas do Campus Muzambinho realizaram uma Feira de Ciências com os alunos das turmas do nono ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município. Os bolsistas que promoveram a iniciativa fazem parte do PIBID-Biologia do campus.

Na feira, foram expostos trabalhos desenvolvidos em salas de aula com materiais reciclados e experimentos montados pelos próprios alunos da escola, como um aquecedor solar, microscópio caseiro e bomba d’água.

Além dos estudantes e professores da escola, a feira contou com a presença de bolsistas que atuam em outras instituições e também com a coordenação do PIBID. O objetivo foi concluir a temática sobre reciclagem, trabalhada em sala de aula pelos

Bolsistas do PIBID - Biologia do Campus Muzambinho e estudantes

Estudante apresenta experimento durante a Feira

Feira de Ciências recebeu visita dos alunos da escola

bolsistas do programa com os estudantes. Ao final, foram desenvolvidos brinquedos, utensílios e objetos de decoração com materiais

reciclados. A atividade também contribuiu para divulgar o trabalho desenvolvido com os alunos na escola.

Alunos de Ouro Fino aprofundam conhecimentos com licenciandos do Campus Inconfidentes Durante o ano de 2015, estudantes de Biologia do Campus Inconfidentes atuaram como bolsistas do PIBID com os alunos do sexto e sétimo anos do Ensino Fundamental, nas escolas estaduais Horácio Narciso de Góes e Bueno Brandão, localizadas no município de Ouro Fino. Ao final do ano letivo, eles promoveram uma confraternização para encerramento das atividades.

Temas como clima e vegetação foram trabalhados em oito encontros. Entre as atividades realizadas, destacam-se experimentos em sala de aula e uma visita a um trecho de vegetação, na Fazenda-escola do Campus Inconfidentes.

As crianças do sétimo ano receberam orientações sobre animais vertebrados, em um total de sete aulas, que incluíram desde a dissecação de peixes à observação de aves na comunidade.

Na Escola Estadual Bueno Brandão, foram escolhidos assuntos relacionados à diversidade cultural brasileira. O sétimo ano aprofun#62

dou o tema Escravidão, em um total de nove encontros. As atividades incluíram debates, produção de texto e vídeos, relacionando a escravidão antiga e a moderna. “O grande destaque para os bolsistas de iniciação à docência do IFSULDEMINAS, que trabalham nesta

escola, é como o projeto consegue despertar o interesse e motivar até mesmo os alunos que normalmente não se envolvem com as atividades regulares da escola”, completou a professora Cristiane, coordenadora do PIBID – Ciências Biológicas.

Confraternização encerrou as atividades do PIBID - Biologia do Campus Inconfidentes

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Bolsistas do Campus Machado são capacitados sobre teoria das inteligências múltiplas Os bolsistas (PIBID – Biologia) do Campus Machado participaram de uma capacitação sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas, desenvolvida pelo psicólogo norte-americano Howard Gardner. O curso foi ministrado pela supervisora do PIBID, na Escola Estadual

Gabriel Odorico, Jane Soares, com apoio das coordenadoras do programa, professoras Michele Freitas Soares e Ariane Borges.

Segundo Gardner, o cérebro humano possui sete tipos de inteligência. Porém, a maioria das pessoas possui uma ou duas desenvolvidas. Isso explica por que um indivíduo é muito bom com cálculos matemáticos, porém, não tem muita habilidade com expressão artística ou musical. Segundo o autor, as sete inteligên-

cias são a lógico-matemática, linguística, interpessoal, intrapessoal, corporal-cinestésica, musical e a espacial.

A professora Michele Freitas, coordenadora do PIBID, comentou a importância da capacitação para os bolsistas. “A atividade contribuiu para formação dos futuros docentes, pois abordou o conceito de inteligências com uma perspectiva diferente, considerando as particularidades de cada aluno”.

Integrantes do PIBID participam de capacitação com a professora Jane Soares

I Encontro Estadual do PIBID e das Licenciaturas de Minas Gerais recebe estudantes do IFSULDEMINAS Bolsistas do PIBID e docentes de Licenciatura em Computação e em Ciências Biológicas do Campus Machado apresentaram trabalhos no I Encontro Estadual do PIBID e das Licenciaturas de Minas Gerais, realizado

na Universidade Federal de Itajubá (Unifei).

Eles apresentaram os resultados das ações empreendidas pelo PIBID em escolas estaduais machadenses, como: “Uso das tecnologias em sala de aula: relato de

Estudantes do Campus Machado em Encontro do PIBID na UNIFEI

experiência com alunos do sexto e oitavo anos de uma escola estadual de Machado”, “O ensino de fração através do lúdico”, “Horta orgânica na escola e o PIBID Biologia”, entre outros.

Integrantes do PIBID (Biologia e Computação) do Campus Machado

#63

Capacitações

Capacitações

Qualificação de Agricultores Por meio de parcerias, Campus Inconfidentes capacita trabalhadores Com uma política estruturada de parcerias firmadas com o Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar/MG) e com a Fundação Carlos Silvério da Rocha, o Campus Inconfidentes tem promovido diversos cursos de capacitação destinados a agricultores da região. Dentre os treinamentos estão “Manutenção e Operação de Tratores Agrícolas com Implemento”, “Mecanização Agrícola/GPS” e “Trabalhador no Tratamento e Preparação da

Madeira”, além de “Degustação de Café”.

O instrutor do Senar, Caio César Xavier Carvalho, orienta o curso de Mecanização. “Falamos sobre as legislações ambientais, para se evitar contaminações. Posteriormente estudamos o trator, como os sistemas de alimentação de combustível, ar e elétrico”, explicou. “O Senar tem a metodologia de aprender fazendo”, acrescentou, destacando a didática prática do treinamento, aliada à teoria.

Um dos frequentadores das qualificações referentes à produção cafeeira é o morador de Ouro Fino, Antônio Augusto Simões. Ele é filho de um pequeno produtor de café. “Quero aprimorar para saber o que estamos produzindo. Quero aperfeiçoar as técnicas de colheita para ter um produto de qualidade como exige o mercado”, comentou o jovem, destacando a necessidade de conhecer formas novas de manusear a lavoura.

Agricultores da região participam de treinamento sobre mecanização

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Regularização Ambiental Curso sobre Cadastro Ambiental Rural (CAR) esclarece dúvidas sobre o processo de regularização Em parceria com a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (Emater/ MG), o IFSULDEMINAS promoveu um curso sobre Cadastro Ambiental Rural (CAR) voltado aos servidores da instituição. A atividade foi ministrada pelo instrutor José Aloizio Nery, da Emater de Pouso Alegre, e direcionada aos técnicos e docentes dos campi de Inconfidentes, Machado, Muzambinho, Passos e Pouso Alegre.

Para o coordenador da produção agrícola do Campus Machado, Aydison Neves Rezende, “a atividade é importante porque ajudará nas atividades exercidas dentro do campus e fora dele, com a comunidade rural”.

Segundo Lúcio Milan Gonçalves Júnior, técnico de laboratório do Campus Poços de Caldas, “a capacitação auxiliará os trabalhos junto às disciplinas de gestão ambiental e ciências biológicas, em uma melhor assistên-

Técnico da Emater ministra capacitação

cia aos profissionais e alunos da instituição”.

Foram apresentados a Legislação Aplicada e o uso de ferramentas de geoprocessamento – Google Earth e o Manuseio do sistema – Sistemanet, para elaboração do CAR MG e noções Servidores durante capacitação do CAR do CAR Federal.

O professor de ciências biológicas e recuperar esse passivo sem nenhuma implitécnico em meio ambiente do Campus Mu- cação legal, desde que tome as providências zambinho, Giuliano Maiochi, já utiliza tais para isso, eliminando qualquer possibilidade informações em sala de aula, e procurou de punição”. aperfeiçoamento. “O CAR visa colocar o produtor na legalidade e o auxilia na preservação Entenda o CAR de nascentes e do solo de sua propriedade.

A capacitação trouxe mais conhecimentos e O CAR é o registro eletrônico criado pelo possibilitará o repasse disso aos alunos, com a novo Código Florestal. Nele, o produtor aprefutura assistência aos agricultores regionais”. senta o seu imóvel rural, deixando claras De acordo com José Aloisio, só em Minas quais são as áreas de preservação permahá 550 mil imóveis rurais, dos quais apenas nente, as de reserva legal e as nascentes.

225 mil se cadastraram. A nova legislação Os dados variam de acordo com o tamanho florestal prevê o cadastramento ambiental e tipo de propriedade. O objetivo é gerar e rural e pode ajudar o produtor a ficar den- integrar as informações ambientais das protro das leis. “Se o produtor tiver um passivo priedades e posses rurais, compondo uma ambiental, como, por exemplo, não manter base de dados para controle, monitoramena área de preservação permanente junto aos to e planejamento ambiental e econômico, rios, fazendo o CAR terá a possibilidade de além do combate ao desmatamento. #67

Capacitações

Aprendendo Idiomas Cursos de Inglês e Espanhol capacitam estudantes e comunidade O espanhol é a língua oficial em 21 países e mais de 500 milhões de pessoas dominam e usam o idioma, que só fica atrás do inglês e do mandarim chinês. Pensando nisso, mais de 100 estudantes procuraram o curso de espanhol do Campus Machado, ministrado na modalidade Formação Inicial e Continuada (FIC).

As aulas são ministradas pela professora Aline Fernandes da Silva Renó, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB), em cooperação técnica com o Campus Machado. A atividade é modular, com períodos de 60 horas por semestre.

De acordo com a docente, há uma procura equilibrada entre a comunidade externa e os alunos do próprio campus. “Muitos vêm para as aulas porque gostam da língua e querem aprender outro idioma. Porém, temos vários estudantes com interesses profissionais, visto que na cidade há uma empresa que foi comprada por um grupo peruano e na qual eles trabalham”.

Atividades lúdicas são realizadas durante o curso de espanhol

Em Poços de Caldas, cerca de 60 pessoas concluem cursos de Inglês e Espanhol Em 2016, os estudantes de Poços de Caldas dos cursos de Língua Inglesa e Língua Espanhola do e-Tec Idiomas sem Fronteiras, programa viabilizado na cidade por meio do IFSULDEMINAS, finalizaram o Módulo I, totalizando 200 horas de capacitação.

Puderam participar das aulas alunos regu#68

Dinamismo, música e jogos Durante as aulas, são utilizadas técnicas diversas para o aprendizado, como dinâmicas de grupo, jogos e músicas que proporcionam o conhecimento de uma forma prazerosa. Para a aposentada Maria Selma Dias Pnati, na América do Sul, tudo que se faz é em espanhol. “Gosto muito da língua e já tinha feito aulas em outras instituições. Quando soube que seria oferecido no IF fiquei interessada. A qualidade é excelente, o material é muito bom e a professora é ótima”.

A tabeliã substituta, Roberta Moreira Dias Campos, sempre teve vontade de fazer espanhol. “Já fui ao exterior e vi a necessidade de se ter uma outra língua. Estou gostando muito. A matéria é interessante e a professora é muito boa”. A expectativa é que nos próximos semestres o curso continue com outros módulos.

Docente durante aula teórica no Campus Machado

larmente matriculados no IFSUDEMINAS, bem como servidores da instituição, além de estudantes do Ensino Médio de escolas públicas. Ao todo, nessa edição dos cursos, foram atendidos 31 alunos de Inglês e 28 de Espanhol.

O programa e-Tec Idiomas possui uma plataforma online de aprendizado, com professores e tutores a distância e presenciais à disposição para auxiliarem no processo de ensino e aprendizagem dos idiomas.

Estudantes de inglês e espanhol comemoram a conclusão dos cursos

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Língua Brasileira de Sinais Cursos FIC ensinam Libras a estudantes e comunidade Campus Pouso Alegre iniciou, em 2016, o curso de Formação Inicial Continuada (FIC) em Língua Brasileira de Sinais (Libras).

A capacitação contou com alunos de Pouso Alegre, Espírito Santo do Dourado e Borda da Mata, que trocaram experiências e aprendeTradutora e intérprete de Libras interage com alunas ram juntos um pouco da no Campus Pouso Alegre comunicação por sinais.

Segundo os dados do Instituto Brasileiro “Senti a necessidade de fazer o curso de libras de Geografia e Estatística (IBGE), divulgados porque a cada dia entram novos alunos e cada pelo Censo do ano de 2010, o Brasil possui cer- aluno tem uma necessidade especial em sala”, ca de 350 mil cidadãos que não ouvem, poucos disse a professora Cristina Regina Serapião.

Kátia Neves Leal, dona de casa e missiodeles matriculados em escolas públicas, devido à falta de professores preparados para atender nária, partiu de uma experiência pessoal. “Eu às suas necessidades. O problema se repete no decidi fazer esse curso, primeiramente, porque mundo do trabalho. Diante dessa realidade, o eu tenho um filho com Síndrome de Asperger, Estudantes de Administração do Campus Machado aprendem sinais O Campus Machado também sediou um curso FIC sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) para estudantes do curso de Administração. O objetivo foi passar o conhecimen-

to básico sobre a língua e seu vocabulário, promovendo o contato com a cultura surda.

A atividade considerou a Lei 10.436, que reconhece a Libras como língua oficial das comunidades surdas, e o Decreto 5.626.

A metodologia contou com a participação dos alunos em exposições, práticas e

um tipo de autismo mais leve, e também porque eu faço um trabalho voluntário de pregação sobre a bíblia, e a língua de sinais pode ser necessária em algum momento”.

O trabalho voluntário de pregação também motivou a estudante Taissa Corrêa Norte a se inscrever no curso. “Faço trabalho voluntário de pregação e geralmente encontramos pessoas surdas e mudas e queremos levar os ensinamentos da bíblia a todos, sem exclusão”.

Para a tradutora e intérprete de Linguagem de Sinais do Campus Pouso Alegre, Ivanete Fonseca Martins de Abreu, os participantes do curso devem ser propagadores de conhecimento, pois para um surdo, a interação social é muito difícil. “Um estudo na França apontou que as famílias que possuem pessoas surdas não demonstram interesse em aprender a língua dos sinais, por se tratar de um aprendizado cansativo. Mas se temos pessoas no curso, querendo aprender por causa de um membro da família, já estamos quebrando paradigmas”, concluiu. oficinas conduzidas por pessoas com deficiência auditiva. Segundo a docente Maria Cristina da Silva, do Campus Machado, que coordenou os trabalhos, “todos os objetivos foram alcançados, proporcionando meios de comunicação e compreensão mais específicos sobre a língua”.

Aula de Língua Brasileira de Sinais no Campus Machado

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Capacitações

Oficinas de Moda

Campus Passos promove minicursos para ensinar técnicas de customização

Técnica de Tie Dye pode ser aplicada em várias peças de roupas

Para contribuir com as demandas da comunidade passense, o Campus Passos ofereceu a oficina “Customização de Camisetas para o Carnaval”. Organizada em parceria com o Fórum da Juventude e a Secretaria de Estado de Trabalho e Desenvolvimento Social, o minicurso foi conduzido pelos servidores Wendell Bráulio, Vanessa Mayumi Io, Franciele Menegucci e Pâmela Carvalho.

Durante a capacitação, foram feitas demonstrações de técnicas de corte, amarração e tingimento de camisetas. Cada grupo se reu#70

niu com base em suas preferências e trabalhou segundo as orientações dos instrutores. Nicole Beline ficou satisfeita com as técnicas aprendidas, sobretudo amarração e Tie Dye. “O bom é que encontramos uma utilidade para

aquelas camisetas paradas no guarda-roupa.

Pegamos e fazemos maravilhas com elas. Sem falar que essas peças também podem ser usadas em praias e clubes”.

Para Naira Carvalho, o aprendizado poderá ser útil também em sua profissão, já que é estilista em uma fábrica da cidade. O patrão ficou sabendo da oficina em um jornal e a estimulou a participar. “Eu não conhecia nenhuma das duas técnicas e certamente poderei aplicá-las no trabalho, especialmente o método de Tie Dye. Estamos desenvolvendo a nova coleção de verão e tentaremos incorporar o tingimento”, contou.

Edson de Lima Souza Júnior também gostou da técnica de tingimento e resolveu brincar com ela, visto que essa é a segunda vez que ele faz um curso do tipo. “Fiz diferente do que o professor ensinou e achei que ficou até mais colorido”, brincou.

A proposta da oficina veio do Fórum da Juventude, mas recebeu o apoio do Campus Passos, fortalecendo a parceria entre as duas instituições. Além disso, contribui para resgatar e fortalecer o carnaval de rua na cidade. A proposta do minicurso foi ensinar habilidades que os alunos pudessem utilizar em quaisquer peças.

Oficina ensinou técnicas de amarração, tingimento e corte

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“O Poder do Hábito” Curso de Formação Inicial Continuada trabalha princípios de liderança e gestão

Cada dia mais competitivo, o mundo do trabalho exige profissionais preparados para suas responsabilidades e que reconheçam a importância do trabalho em equipe. Ciente dessa realidade, o professor do Campus Pouso Alegre, Paulo Roberto Labegalini, desenvolveu um curso de Formação Inicial Continuada (FIC), baseado em aulas expositivas, trabalhos em sala, debates, dinâmicas de grupo, filmes de treinamento e leituras de artigos, com o objetivo de ajudar as pessoas a se desenvolverem e assumirem suas tarefas com proficiência.

“O Poder do Hábito” é destinado a profissionais de diversas áreas que tenham responsabilidades na supervisão de equipes e aos que buscam assumir com qualidade posições de chefia ou liderança. Nas 60 horas de aprendizado, os alunos que concluíram a capacitação conviveram com temas importantes para qualquer atividade de trabalho. “Foram momentos inesquecíveis de amizade e troca de experiências diversas. As participações de profissionais de várias áreas enriqueceram o conteúdo do curso, principalmente nos trabalhos realizados e nas dinâmicas de grupo”, contou a corretora de imóveis Francisca Nunes.

O curso pode ser considerado uma extensão da capacitação desenvolvida em 2015, intitulada “Os Sete Degraus para o Sucesso”. Em sala, os alunos tinham como objetivo superar cada desafio: liderança, administração do tempo, qualidade em serviços, comunicação verbal, criatividade, motivação e ética. E, ao superar os desafios, transformá-los em hábitos, perseverando nessas ações, a fim de alcançar o sucesso tão almejado.

“Entre outras competências, as empresas

Professor Paulo Roberto Labegalini ministra curso de extensão no Campus Pouso Alegre

No curso de extensão, os alunos aprenderam princípios de liderança

valorizam profissionais que aceitam mudanças, atuam em diversas áreas, têm espírito de grupo, minimizam retrabalhos, melhoram a qualidade do serviço e concentram-se nos resultados com postura ética. Assim, a capacitação e a atualização constantes se tornam ferramentas necessárias aos profissionais que pretendem se manter no mercado de trabalho”, disse o professor.

O curso se mostrou como uma grande oportunidade para quem busca melhor qualificação. Paulo alertou que existe um grande reservatório de postos de trabalho para líderes competentes na região. “O curso desenvolve as habilidades de organização pessoal, proatividade, bom relacionamento e comunicação, o que torna mais fácil vencer a concorrência”, finalizou. #71

Capacitações

Aulas de Matemática Estudantes de escolas municipais aprendem matemática com licenciandos do Campus Pouso Alegre

licencianda em Matemática É brincando que alguns Tarquiana Silvério, o projeto alunos da Rede Municipal de consegue promover o desenEducação de Pouso Alegre estão volvimento de uma forma agraperdendo o medo da matemática. dável. “Em 50 minutos, o proA ideia de utilizar materiais pedafessor não tem tempo de voltar gógicos para ensinar a tão temida a matéria com o aluno. Dessa disciplina faz parte de um projeforma, esses alunos se sento do curso de Licenciatura em tem excluídos porque alguns Matemática. Os licenciandos do aprendem e eles não, devido ao curso exercitam a prática docente, método mais tradicionalista das ensinando estudantes com baixo salas de aulas. Com um matedesempenho de aprendizado.

Atividade proporciona experiência docente aos alunos do curso rial para manusear e entender o A Escola Municipal Josefa de Licenciatura em Matemática que estão fazendo, a visão deles Azevedo Torres foi a primeira sesobre a matemática começa a mudar e, aos lecionada a receber as aulas do projeto “Utili- processo”, comentou a professora Geslaine. zação de materiais pedagógicos como ferraAinda tímidos, mas confiantes, os primei- poucos, vemos os resultados”, comentou. menta para superar o baixo desempenho dos ros alunos a experimentarem o material aproalunos de escolas públicas de Pouso Alegre”. O varam a nova forma de aprender. “Brincando critério utilizado na seleção foi o baixo índice a gente aprende mais coisas. Antes eu tinha que a escola atingiu no Índice de Desenvolvi- dificuldade em aprender matemática, mas mento da Educação Básica (IDEB). agora já consigo entender melhor”, contou a As atividades são voltadas a alunos do estudante Larissa Faria. sexto, sétimo e oitavo anos, monitorados Propiciando um ambiente onde eles popelos estudantes da Licenciatura em Ma- dem se comunicar com o colega e repassar a temática, sob a supervisão da professora matéria quantas vezes forem necessárias para Geslaine Frimaio da Silva, coordenadora e o seu aprendizado, os estudantes começam idealizadora do projeto. Todo o material uti- a enxergar a disciplina com outros olhos. “Eu lizado nas aulas é desenvolvido pelos alunos tinha muita dificuldade em aprender matede Licenciatura em Matemática do Campus mática. Esse projeto ajudou muito. Já não tePouso Alegre, durante as oficinas do curso. nho mais tanto medo dessa aula”, disse Tiago “Nosso objetivo é auxiliar os alunos que Ribeiro Rodrigues, do oitavo ano. apresentam dificuldades nos conteúdos de Não são apenas os alunos que ganham matemática do Ensino Fundamental, propon- com o projeto. A experiência em sala de aula do atividades contextualizadas, de modo que tem sido importante para os monitores que o aluno se aproprie do conhecimento e o pro- ensinam com os materiais que eles mesmos Monitores ensinam matemática a alunos de escolas públicas fessor atue apenas como um facilitador desse desenvolvem nas oficinas. Para a monitora e #72

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Minicurso sobre Olericultura

Estudantes participam de capacitação para cultivo de horta em escola municipal

O minicurso foi realizado na estufa do Campus Muzambinho

Dez estudantes do curso de Ciências Biológicas participaram do minicurso de Olericultura convencional, ministrado pelo Técnico Agrícola Jeferson Tadeu da Silva, um dos funcionários responsáveis pelos cuidados do Laboratório de Olericultura do Campus Muzambinho.

Esse trabalho envolveu discentes ligados ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) que desenvolvem trabalhos com hortas nas escolas onde atuam no programa.

Os alunos que participaram da iniciativa receberam uma capacitação básica para a realização de um projeto de montagem de horta convencional em uma das escolas onde o PIBID atua. O minicurso foi todo prático, com aprendizagem de técnicas de semeadura, preparo de solo, irrigação, transplante de mudas, tratamentos culturais, capina, adubação, levantamento de pragas e doenças. A atividade foi

Estudantes aprendem a cultivar hortaliças

finalizada com a colheita e pós-colheita.

“O minicurso possibilitou ter maior compreensão de técnicas simples, mas muito eficazes no momento do preparo de uma horta. Além disso, tivemos a oportunidade de montar nosso próprio canteiro com alface roxa e rúcula, para cuidarmos durante o processo de desenvolvimentos das plantas, observando as necessidades para uma boa colheita”, relatou Sircio Alison dos Santos, um dos estudantes envolvidos.

O projeto de construção da horta será realizado na Escola Estadual Cesário Coimbra, com parceria de professores envolvidos e da Prefeitura Municipal de Muzambinho.

Foram realizadas atividades práticas para orientação dos estudantes

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Eventos

Eventos

Certificação de Café Produtores participam de um Dia de Campo sobre cafeicultura A busca por conhecimentos técnicos e ambientais levou cerca de 80 produtores de café de Inconfidentes e de Ouro Fino a participarem de um Dia de Campo, na área de cafeicultura, promovido pelo IFSULDEMINAS, em parceria com uma empresa importadora e exportadora de café.

Por meio de oficinas realizadas na Fazenda Paraíso, zona rural de Ouro Fino, os agricultores obtiveram esclarecimentos sobre cuidados com o meio ambiente e técnicas de colheita. “O produtor veio buscar mais consciência ambiental para agregar valor ao seu produto”, disse o presidente da Associação dos Pequenos Produtores de Ouro Fino (Assopro), Sérgio Borges de Lima.

O objetivo é implementar normas

de certificação 4C (Código Comum da Comunidade Cafeeira) ao café produzido na região. Essa certificação é um programa mundial de sustentabilidade para a cadeia de café, fundamentado nos conceitos de preservação ambiental e desenvolvimentos social e econômico.

O Dia de Campo envolveu 30 alunos dos cursos de Engenharia Agronômica, Técnico em Agropecuária e Tecnologia em Gestão Ambiental do Campus Inconfidentes. Em tendas espalhadas pela Fazenda Paraíso, os estudantes promoveram palestras e esclareceram as dúvidas dos agricultores. “Foi importante participar pelo conhecimento prático que adquirimos. Aprendemos a transformar a linguagem técnica em linguagem simples”,

avaliou o estudante do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental, Dario Carvalho Ramos, um dos organizadores do Dia de Campo.

O projeto Os alunos visitaram quinzenalmente 43 propriedades rurais, pelo período de seis meses. Um trabalho de auditoria foi aplicado para verificar o quanto os produtores estão praticando as normas de certificação.

“Identificamos que os produtores estão com dificuldades de implementar algumas normas da certificação. Vamos abordar esses pontos mais frágeis para os produtores se adequarem às normas”, explicou um dos coordenadores do projeto, Bruno Manoel Rezende de Melo.

Produtores de café da região recebem orientações para preservação ambiental

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III Encontro de Agroecologia

Representante da ONU participa das discussões sobre produção agroecológica

Alunos, produtores rurais, pesquisadores, professores e técnicos estiveram reunidos no III Encontro de Agroecologia, promovido pelo Campus Machado. Em comemoração ao Ano Internacional dos Solos (2015), a temática foi “Cultivando Saberes e Colhendo Saúde”. O evento é uma realização do Núcleo de Estudos em Agroecologia e Produção Orgânica (NEAPO), com a coordenação da docente Leda Gonçalves Fernandes.

Entre os destaques do evento, consta a pre-

sença do representante das Organizações das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO), Marcos Aurélio Lopes Filho, que falou sobre Soberania Alimentar. Ele iniciou a palestra com uma pergunta:“É possível acabar com a fome?”. A questão gerou uma série de debates, que procuraram embasar o sim, dado pela maioria. Entre as reflexões, foi discutida a necessidade de diminuir o desperdício do plantio e melhorar a distribuição ao consumidor final.

Durante sua abordagem, o representante da ONU falou sobre a questão de aumentar cada vez mais a produção, por meio de insumos, alta tecnologia e sementes geneticamente modificadas. Por outro lado, apontou que muitos países defendem uma produção sustentável, dado o impacto ambiental do agronegócio. “A agroecologia, neste sentido, é uma solução para garantir a qualidade, quantidade e sustentabilidade das produções. Desde 2006, a ONU criou fóruns de discussão sobre o tema”. O convidado destacou o papel do IFSULDEMINAS e parabenizou o campus pela discussão dos problemas relacionados à segurança alimentar.

Para Carlos Henrique Reinato, diretor-geral do Campus Machado, é uma satisfação sediar o Encontro, considerando a experiência que o campus possui na discussão da produção de alimentos saudáveis. “Temos um grupo fiel às ideologias agroecológicas, o NEAPO, e que tem tentado levar isso ao maior número de pessoas, num trabalho de extensão muito legal. Temos procurado apoiar e intensificar tais ações. Uma delas é a aprovação do curso Técnico em Agropecuária, com ênfase em Agroecologia”.

Apresentação cultural realizada por produtores rurais

Mesa-redonda

Produtos orgânicos expostos no III Encontro

Apresentação cultural durante o evento

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Eventos Mesa-Redonda

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A convidada Irene Maria Cardoso, professora da Universidade Federal de Viçosa, abordou suas experiências na Zona da Mata mineira. Criticou o modelo agroquímico que, segundo ela, abusa da mecanização, do uso de fertilizantes, agrotóxicos, melhoramento genético e irrigação, em sua maioria voltados à monocultura. “Quarenta por cento do que se produz no mundo é desperdiçado. É possível acabar com a fome no planeta, desde que haja investimentos e políticas públicas para isso”, disse. Dentre os dados, mostrou que, em média, cada ser humano consome sete litros de agrotóxicos por ano. Informações da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) mostram que 81,2% dos alimentos estão contaminados.

A terceira participante da mesa, mediada pelo professor Sérgio Pedini, foi Salete Carollo, do assentamento Hugo Chávez, em Tapes, no Rio Grande do Sul, e membro da cooperativa de arroz agroecológico. Ela apresentou as experiências desenvolvidas no sul do país e falou sobre as diferenças entre a produção agroecológica e o agronegócio.

Criticou a disseminação do medo decorrente da crença de que a produção familiar orgânica não seria capaz de suprir as necessidades de consumo mundial. “Nossa missão, enquanto movimento social, é produzir alimentos saudáveis para nosso povo”. Entre os principais apontamentos, lembrou a importância de dominar a produção de sementes nativas, em detrimento das produções realizadas pelas grandes empresas.

Apresentações culturais

Grupos de agroecologia e cultura

Durante as explanações, ocorreu uma mística com interpretação teatral feita pelos estudantes do curso Técnico em Agropecuária, com ênfase em Pedagogia da Alternância. Também foi servido um café aos presentes, ao som do grupo de Maracatu Baque do Morro, da Universidade Federal de Lavras.

Para a organizadora do evento, professora Leda Gonçalves Fernandes, “é uma oportunidade de discutir novamente a produção saudável de alimentos e mudar o sistema de produção agrícola.

Nosso Núcleo de Agroecologia tem realizado uma série de ações na escola, e a cada ano traz coisas novas e de relevância para o Instituto Federal”.

Para Cláudia Santos Ribeiro, estudante de Agronomia, “participar é muito importante, porque agregamos conhecimento ao nosso curso, com palestras importantes e troca de experiências”.

Os participantes foram recepcionados com um almoço especial. A parte da tarde foi dedicada aos debates promovidos pelos grupos de agroecologia dos campi de Machado e Inconfidentes. O grupo musical Oro Ari – danças e ritmos brasileiros também teve a oportunidade de se apresentar. Para fechar os trabalhos, houve a participação de empresas de insumos orgânicos/bioconstrução: Gênica, Piso, Terra de Cultivo e Lemdax.

A noite foi reservada para apresentações culturais com os grupos de Maracatu Baque do Morro (UFLA), Maracatu Café com Cajuína (Alfenas), exposição de fotografias e apresentações musicais de estudantes do Campus Machado. Também foram realizadas 15 oficinas variadas sobre controle biológico e transição agroecológica, alimentação vegetariana, agricultura urbana, entre outras.

Lêda Gonçalves, na abertura do III Encontro, com autoridades acadêmicas

Oficina realizada durante III Encontro

Participantes do III Encontro de Agroecologia

Da esquerda para a direita, Marcos Aurélio L. Filho, da ONU, e autoridades do evento

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Produção Orgânica Encontro promove integração entre associações e debate ações em benefício dos agricultores orgânicos

Representantes de associações definem estratégias de certificação

Agricultores orgânicos do sul de Minas Gerais participaram, em março de 2016, na sede da Fundação Carlos Silvério da Rocha, em Inconfidentes, do 2º Encontro Integração da Orgânicos Sul de Minas. O evento, promovido pelo IFSULDEMINAS, reuniu 11 associações da região, sob a orientação do professor do Campus Inconfidentes Luiz Carlos Dias Rocha e da servidora da Reitoria Aloísia Hirata.

A Orgânicos Sul de Minas é uma Central de Associações de Produtores Orgânicos, criada em 2012. “O objetivo é promover o conhecimento das associações e discutir ações coletivas para o ano. É um encontro de formação, discussão e planejamento”, explicou Aloísia Hirata, servidora do Instituto Federal do Sul de Minas, que acompanha o trabalho dos produtores.

Encaminhamento Neste 2º Encontro, os membros definiram uma comissão para estruturar o regimento da Casa de Sementes que irá funcionar na Fazenda-Escola do Campus Inconfidentes. Outra ação coletiva debatida foi a comercialização conjunta nas feiras de orgânicos do Sul de Minas, além da venda dos produtos para o consumo na merenda escolar.

Campus Machado recebe conferência sobre cafeicultura orgânica em parceria com a ACOB A Associação de Cafeicultura Orgânica do Brasil (ACOB), em parceria com o Campus Machado, promoveu, em 2015, a I Conferência de Cafeicultura Sustentável. O evento abordou temas como a visão do importador e torrefador sobre o mercado de cafés sustentáveis e especiais; o trabalho das cooperativas de pequenos produtores; o valor agregado do café orgânico, entre outros. A professora Leda Gonçalves participou representando o campus e falou sobre as experiências no trabalho com agricultoras familiares em assentamentos rurais.

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Eventos

Eventos Culturais Música e obras literárias são temas de exposições no IFSULDEMINAS

Alunos de escola estadual visitam a exposição

“Vida, Obra e Música de Vinícius de Moraes”, esse foi o tema da exposição cultural do 2º Descobrindo a Biblioteca, que reuniu centenas de pessoas no Campus Machado. A atividade foi aberta à comunidade e contou com a participação de alunos do campus, além de escolas estaduais, como a João de Paula Caproni, de Carvalhópolis, e as escolas estaduais de Machado, Rubens Garcia e Gabriel Odorico.

Segundo o professor de Língua Portuguesa e Literatura Bruno Oliveira Tardin, “mais que

a qualidade da arte produzida por Vinicius, é importante destacar o efeito da obra sobre quem a aprecia. O evento apresentou os trabalhos do autor aos estudantes, de uma forma contextualizada, despertando neles a vontade e o prazer em conhecer textos e músicas”.

Logo na entrada da biblioteca, os visitantes se depararam com a reconstituição do Posto 9 de Ipanema, Rio de Janeiro, que consagrou a música de Tom Jobim, intitulada Garota de Ipanema. A noite foi reservada para a apresentação interativa da Companhia

Campus Passos exibe a exposição “Losango”

improvisação, a passionalidade e a criatividade. Segundo esclareceu, o palhaço apaixonado frequentemente trajava roupas largas, estampadas com losangos coloridos.

Os trabalhos abordaram obras, autores e temas diversos. O poema “Tinha uma pedra no meio do caminho”, por exemplo, ajudou a pensar a trajetória da forma poética e o embate entre a poesia modernista e a tradição literária construída até então. Graciliano Ramos, com seu “Vidas secas”, convidou à reflexão acerca da (im)possibilidade da comunicação entre as pessoas. Já Clarice Lispector colocou “o feminino diante do espelho” e desafiou as leitoras a buscarem sua própria imagem na

No Campus Passos, a exposição “Losango” destacou as obras do Modernismo Brasileiro.

Os textos foram selecionados pelos estudantes do terceiro ano do curso Técnico Integrado em Informática. O trabalho foi orientado pelos professores Juliana Bortolleto (Artes) e Luís Novais (Literatura).

De acordo com o professor Luís, a figura do losango remete, entre outras coisas, ao Arlequim, personagem típico dos carnavais de salão, tradicionais em algumas regiões do país, que tem como características o jogo, a #80

Apresentação cultural com músicas de Vinicius

de Teatro Meus Pêsames, com improvisações cênicas, criadas de acordo com sugestões da plateia. A atividade foi organizada por discentes do Campus Pouso Alegre, sob coordenação do professor Emerson Simões. Também, sob a mesma coordenação, os alunos prepararam uma apresentação do grupo Musicalidades por Toda Parte, com o tema: “A canção que nos define...”.

A estudante Vitoria Helena, do curso de Informática, acredita que “a exposição ajudou a ampliar o conhecimento e a cultura sobre os escritores. Desde pequena aprecio as obras de Vinicius”. Fernando de Paula, discente do campus, destacou “que se interessou por vários livros expostos, que nem sabia que existiam”. Já Fernanda Lara, do Técnico em Informática, achou incrível, porque adora ler e curte muito o autor. “Quando lemos, nos sentimos mais leves”. representação fragmentária da mulher, preocupação central na obra da autora de Felicidade Clandestina. Manuel Bandeira, por fim, evidenciou a literatura como uma questão de “vida e morte” ao tratar de sua grave doença no poema “Pneumotórax”.

Trabalho sobre modernismo convida estudantes à interação e reflexão

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IFCompartilha

Minicursos, palestras, exposições de trabalhos foram algumas atividades promovidas pelo evento A quarta edição do IFCompartilha trouxe minicursos, debates, atividades culturais, palestras e exposições de trabalhos de pesquisa e extensão para o Campus Passos. “É importante mostrarmos o que oferecemos aqui no campus, as possibilidades que as pessoas têm de desenvolvimento pessoal e profissional, além de ser uma forma de enriquecer o currículo de nossos alunos com diversas atividades”, contou a professora Lúcia Helena da Silva, uma das organizadoras do evento.

Na abertura, os estudantes assistiram à palestra “Relações Interpessoais”, ministrada pelo designer gráfico Ricardo Roque Corrêa, e fizeram apresentações de trabalhos de pesquisa e extensão. Logo após, a diversão ficou garantida com um game cultural no estilo “Torta na Cara”, conduzido pelo coordenador de Esportes e Lazer Emanuel Carvalho Silva.

Minicursos Diversos minicursos foram organizados segundo as áreas de atuação do campus. Estudante do Técnico em Produção de Moda Integrado ao Ensino Médio, Samara Barbosa dos Reis aliou gosto pessoal à visão de futuro na escolha das atividades. Ela se inscreveu

nos minicursos: “Cromatização de Croquis de Moda” e “Texto Publicitário”. “Às vezes eu tenho um pouco de dificuldade para colorir, fazer luz e sombra, então acho que o minicurso sobre cromatização será bom para melhorar a técnica. E o segundo certamente irá me auxiliar nos processos seletivos, já que pretendo prestar um vestibular seriado em breve”.

Estudantes aprendem técnicas de primeiros socorros em minicurso

Cultura e lazer Também fizeram parte da programação apresentações de música e dança, guiadas pelo Grupo QuintALL, aula de dança no estilo zumba e apresentações de jiu-jitsu. De acordo com os instrutores de luta convidados, Adolpho Junqueira e Luan Salum, as pessoas buscam o esporte por diversos motivos, como defesa pessoal, saúde ou para participar de campeonatos.

“Uma coisa, porém, é verdadeira: para as crianças, especialmente, é uma maneira de trabalhar a disciplina, o respeito e a formação de caráter”.

Afrânio Moraes de Oliveira, psicólogo e coordenador-geral de Acompanhamento ao Educando do IFSULDEMINAS, uniu conscientização e humor ao ministrar a palestra “Educação Inclusiva: diversidade e relações de gênero”. O profissional abordou conceitos como normalidade

Alunas apresentam seus projetos de pesquisa e extensão

Grupo QuintALL comanda apresentações de variados estilos musicais

Jogo cultural “Torta na Cara” diverte estudantes do Ensino Médio

e diversidade, sobretudo as construções sociais relacionadas a gênero e sexo que são feitas pela população ao longo do tempo. “Quando se fala em normalidade, pensamos em coisas boas, mas nem sempre é assim. Há muitos comportamentos nossos, tidos como normais, que geram sofrimentos para outras pessoas. Devemos estar atentos e respeitar todas as formas de diversidade”. Logo após a palestra, parte dos alunos seguiu para as salas onde aconteciam os minicursos, e os demais participaram do Cine Debate “Lixo Extraordinário”, um documentário com espaço para reflexões organizado pelo professor Renê Hamilton Filho. #81

Eventos

Jornada de Comunicação Programação variada atrai estudantes de diversas instituições

Apresentação de trabalhos desenvolvidos nas aulas de Computação Gráfica

Estudantes exibem produção da oficina de reciclagem de mobiliário

Oficina ensina técnicas de desenhos em quadrinhos

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A primeira edição da Jornada de Comunicação, realizada entre os dias 23 e 25 de maio de 2015, reuniu estudantes de Publicidade, Jornalismo, Comunicação Visual, alunos da comunidade acadêmica e profissionais de diversas áreas no Campus Passos, que recebeu também estudantes de outras universidades e de outros municípios. A programação trouxe minicursos, oficinas, colóquios e palestras sobre temas variados. Mais do que uma oportunidade para capacitar e compartilhar experiências, a Jornada foi também um momento para os estudantes dos cursos Técnico em Comunicação Visual e Produção Publicitária exibirem trabalhos desenvolvidos nas salas de aula.

Para o coordenador do curso de Produção Publicitária e um dos idealizadores do evento, professor Rodrigo Nascimento, a proposta de realizar uma Jornada complementar à matriz curricular dos cursos que o campus oferece (Comunicação Visual e Produção Publicitária) superou as expectativas. “Foi um momento ímpar na formação profissional desses jovens. Os estudantes foram encorajados a participarem ativamente da Jornada de Comunicação, compreendendo que todo o evento foi pensado com o propósito de integração de conhecimento e de pessoas”.

Para encerrar a Jornada, o campus celebrou, em coprodução com a organização do Piquenique da Estação Cultura de Passos, um grande evento cultural, no qual foi possível refletir e discutir sobre os aprendizados conquistados no evento. Oficinas sobre narrativas visuais, quadrinhos, reciclagem de mobiliário, palestras sobre neuromarketing e rádio e batalha de games (Design Wars) foram algumas das atividades que agitaram o evento.

O estudante de Publicidade da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG – Unidade Passos), Alex Fonseca Nani, inscreveu-se em várias atividades da Jornada. Um projeto de extensão que está desenvolvendo na universidade foi o motivo que o levou a participar da palestra sobre rádio, a fim de verificar quais as novidades do segmento de rádio online.“E a experiência foi muito interessante, o palestrante indicou referências de livros e deu algumas dicas e exemplos relacionados a conteúdo, edição e formato, o que certamente irá me ajudar no trabalho”, contou Alex.

Jader Macedo, ex-aluno do Técnico em Comunicação Visual, participou da Oficina de Quadrinhos e Cia. e gostou muita da experiência. Declarando-se um curioso, ele contou que vem estudando o tema e acredita que “o momento está favorável para esse assunto, pois tem muita produção legal de quadrinhos no Brasil”. Ele destacou, ainda, que “o bacana de uma oficina é ter um profissional falando pausadamente, por etapas e de forma organizada. Isso transmite calma na hora de fazer seu projeto”.

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Feira Empresarial Evento integra estudantes, empresas e comunidade Colocar em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula motivou os alunos do curso de Administração do Campus Machado a participarem da I Feira de Empresarial. O evento envolveu empresas e a comunidade local, reunindo estudantes, professores e visitantes. Cerca de 1.000 pessoas estiveram na praça de alimentação do evento, que contou com barracas de espetinhos, lanche natural, cachorro quente, pastel, pizza e doces. Trinta e oito acadêmicos do quarto período estiveram envolvidos no planejamento e execução das ações. De acordo com a aluna Thaís Cristina da Silva, houve uma grande expectativa. “Creio que a palavra chave foi planejamento. Tudo foi muito bem organizado e estruturado. E isso se deve à nossa formação e à base que recebemos, permitindo esse diferencial de aprendizagem prática”.

A feira contou com o apoio da Fadema, Coetagri, Rádio Estação Cultura FM, Cachaçaria Limeira, Apiário Floresta e Disk Rapidinho. O diretor-geral do campus, professor Carlos Henrique Rodrigues Reinato, parabenizou os estudantes: “Foi uma atividade inédita que vejo de forma muito positiva. Espero que se torne cada vez maior e com a mesma intensidade. É uma ação integradora do curso, com a participação de toda a comunidade, aplicando a interdisciplinaridade, o que é de suma importância para o estudo de nossos alunos”.

Praça de alimentação da FEMIF

Estudantes em barracas de comida típica

Estudantes de outros cursos durante o evento

Barraca de cachorro quente

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Eventos

Encontro Empresarial Campus Machado recebe empresários do município A II Semana de Administração do Campus Machado contou com a presença de alunos, professores, técnicos administrativos e comunidade. A programação do evento trouxe uma palestra magna sobre Marketing e Criatividade na Gestão Empresarial, ministrada pelo consultor da área Cícero Gomes Ribeiro, e um debate com empresários do município.

Entre os diversos apontamentos, o palestrante destacou que as empresas devem adotar o marketing como cultura empresarial, pois elas lidam diretamente com o maior bem: os

clientes. “Além de buscar a venda do produto e satisfazer o consumidor, o marketing deve fazer do mundo um lugar melhor, agregando valor e respondendo à missão, visão e valores das organizações”, disse. Ele ainda fez questão de diferenciar preço e valor. “Preço é o que o cliente paga e valor é o que ele leva. Assim, o valor se torna vital por ser a satisfação das exigências do cliente, pelo menor custo possível”.

Representantes da JFW Transportadora, Camarim Comércio de Roupas e Acessórios, Fazenda Recaju, Casa Nova (Construai) e Co-

operativa de Agricultores Familiares de Poço Fundo (COOPFAM) participaram do debate. A mediação ficou por conta do gerente regional do Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas Brasileiras (Sebrae), Juliano Cornélio.

Ele lembrou a importância da micro e pequena empresa para o desenvolvimento nacional.

“Atualmente, no Brasil, são 10 milhões de organizações que se enquadram nesse perfil, sendo responsáveis por 27% do PIB. Em Machado, estão instaladas 3.580 empresas, sendo que 1.333 são micro”, disse.

Negócios de Sucesso Juliano apresentou uma pesquisa com empresários sobre os fatores de sucesso nos negócios. Entre os resultados obtidos, 31% dos entrevistados atribuíram o sucesso à criatividade dos empresários, 29% à atenção dada às oportunidades de negócio, 25% responderam ser a liderança o fator de sucesso, e 28% consideram a perseverança o principal fator. Do total dos entrevistados, 31% afirmaram que o sucesso é resultado da escolha de um bom administrador.

Empresários, alunos e docentes participam de debate durante o encontro

Estudantes de Administração participam da organização do evento

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Palestra sobre atividades e negócios

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Agricultura e Desafios Semana das Agrárias recebe professor Alfredão A II Semana das Ciências Agrárias (SCiAgri) do Campus Machado, realizada no Centro de Excelência do Café, contou com a presença do pesquisador Alfredo Scheid Lopes, o Alfredão, que falou sobre “Agricultura, questão de segurança nacional”. O professor explicou que a agricultura sempre terá destaque, em razão da demanda crescente por alimentação. “Até 2025, o Brasil vai produzir 40% do alimento mundial.

Hoje, estamos na faixa dos 20%. Nosso país tem uma potencialidade imensa para isso, com a disponibilidade de 394 milhões de hectares”.

O professor abordou o papel do cerrado na produção nacional e a importância do trabalho de extensão feito com os agricultores para a correta orientação sobre plantio, armazenamento, entre outros. “O uso de novas tecnologias favoreceu a ampliação das produções, com a redução do uso das terras, preservando áreas de floresta como as da Amazônia, por exemplo”.

Segundo o diretor-geral do campus, Carlos Henrique Rodrigues Reinato, a atividade foi construída pelos discentes no formato das semanas tecnológicas, com o apoio dos docentes e coordenadores, consagrando-se como um

evento de sucesso. “Tivemos a grata presença de um palestrante de renome internacional, o Afredão, o que nos dá muita satisfação. Creio que tais atividades agregam muito aos estudantes”, comentou.

Potencialidades e desafios “Apesar de nossa força, ainda sofremos com problemas de infraestrutura como armazenamento e logística de transporte. No entanto, a estrutura agrícola do país anda com ou sem auxílio do governo. O problema é da porteira para fora. Somos eficientes na produção e usamos as tecnologias mais avançadas, mas o que nos limita ainda é a condição de logística. Porém, acredito que isso deve ser resolvido em médio prazo. O produtor brasileiro é um pioneiro, um desbravador. Também creio que ainda há muita desinformação na sociedade sobre o que representa nosso segmento. Precisamos de um marketing forte, para que toda a população saiba o que a agricultura é para o país, em termos de geração de emprego, renda, entre outros”, destacou.

Participantes durante o evento

Alfredão, durante palestra no Centro de Excelência

Saiba mais sobre Alfredo Sheid Lopes Desde 1962, Alfredo Scheid Lopes, o “Alfredão”, é professor de Fertilidade e Manejo de Solos dos Trópicos da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Ele também é autor de 86 trabalhos científicos publicados no Brasil e no exterior, possui 56 publicações em congressos, nove livros, sendo seis como autor e três como coautor, além de duas traduções, entre outras atividades na área.

Participou de 600 eventos no Brasil e 32 no exterior, a grande maioria com apresentação de palestras.

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Eventos

Passos para a Moda “A mulher e seu lugar no mundo” inspira desfile

Desfile realizado durante o Passos para a Moda.

Já em sua quarta edição, o Passos para a Moda, realizado em junho de 2016, inovou na temática abordada: “A Mulher e seu lugar no mundo”. Segundo a coordenadora do curso de Tecnologia em Design de Moda, Maria Bernardete de Carvalho, o tema foi escolhido em função do aumento do número de casos de violência contra a mulher na região. “Pensamos que seria interessante discutir e refletir sobre o assunto, como a mulher se posiciona, como ela é vista.

Por isso, todas as atividades desenvolvidas têm como foco a mulher”. Estudantes, ex-alunos, servidores, comunidade acadêmica e profissionais da área prestigiaram o evento, que reuniu desfiles, minicursos, palestras e exposições.

Para valorizar o tema escolhido e inaugurar os trabalhos, a antropóloga e professora de Sociologia do campus Camila Codonho ministrou a palestra “A construção do feminino”. Camila falou sobre a categoria de gênero para a antropologia e o padrão da mulher nos anos 1950, citou mulheres pioneiras no assunto e refletiu sobre o papel da mulher hoje e a função social da Moda. #86

Enriquecendo a noite de abertura, o desfile “Moda e Rua”, promovido pelos formandos do curso Técnico em Vestuário, esbanjou criatividade, elegância e inovação nas peças criadas, desenhadas e produzidas por eles. A noite de encerramento trouxe as produções do curso Técnico em Produção de Moda, com o desfile “Biótipos e Dress Code: possibilidades”. Com a coleção “Grafite”, a ex-aluna do Técnico em Vestuário Kethleen Vicente Honório apresentou os looks que desenvolveu para a coleção de inverno “Mãe e Filha”, inspirada na obra do artista e grafiteiro Tomaz Viana. “A marca escolhida é de certa forma inovadora para Passos, já que no mercado não existem muitas peças iguais voltadas para mãe e filha”, comentou.

A programação foi pensada para estimular o aprendizado dos estudantes e a troca de experiência com outros profissionais. Além de palestras, foram oferecidas oficinas para todos os gostos, como “Crochê”, “Reciclagem de Bijuteria”, “Tie Dye”, “Design de Sobrancelhas” e “Aquarela na Ilustração Contemporânea”.

Encerramento Com a palestra “Mulheres Negras Empreendedoras e Empresárias do Mundo da Moda”, a professora Geny Ferreira Guimarães trouxe reflexões para um segmento que ainda sofre certa invisibilidade. Ela citou trabalhos de empresárias bem-sucedidas, mas que nem sempre são conhecidas, e chamou a atenção para eventos, blogueiras e celebridades negras que influenciam o mundo da moda. Ressaltou ainda as belezas particulares dessa parcela majoritária da população brasileira, chamando a atenção para os tons de pele, cabelos, penteados e cores nos looks dessas mulheres.

Ex-alunos organizam desfile para apresentar suas coleções

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Festival Gastronômico IFSULDEMINAS promove a oitava edição do Sabor de Passos

O desafio de organizar um dos maiores eventos gastronômicos do Sul de Minas foi cumprido com louvor pelos estudantes do curso Técnico em Comunicação Visual do Campus Passos, em parceria com os alunos de Nutrição, Engenharia Civil, Publicidade e Propaganda e Jornalismo da Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG).

Todas as fases da oitava edição do Festival Cultural e Gastronômico Sabor de Passos foram executadas pelos estudantes, como a criação da identidade visual, o contato com os estabelecimentos, as visitas in loco e a realização das fotografias dos pratos concorrentes.

As atividades foram coordenadas pelos professores Heliza Faria e Cleiton Hipólito.

Além funcionar como um laboratório de atividades para os alunos, o Festival também contribui para a melhoria da gestão dos estabelecimentos participantes e estimula a

Estudantes fotografam os pratos inscritos no evento

economia local. Para Talita Mayara Ribeiro, estudante de Comunicação Visual, foi uma das maiores e melhores experiências profissionais. “Foi tudo muito válido e as fotos que tirei durante o projeto foram todas para o meu portfólio. Sem falar que vi o potencial do nosso curso técnico, já que trabalhei diretamente com alunos de cursos superiores e soube dar um bom suporte, assim como eles, contou.

Durante 50 dias, a população visitou os bares participantes e votou nos pratos com base em diversos critérios, como: prato mais criativo, melhor atendimento e melhor cozinheiro. O concurso de melhor tira-gosto envolveu 18 estabelecimentos, 48 jurados e milhares de avaliadores.

O professor Cleiton avaliou o sucesso do festival, que se consolida a cada edição, e contou que pôde observar os participantes aprimorando seus pratos, cumprindo as re-

comendações dadas pelos jurados e clientes, na busca pela dedicação e pela premiação. “É uma grande oportunidade para os nossos alunos, permitindo ampliar o repertório visual e aplicar os conhecimentos estudados na prática”.

Emilene Barbosa, proprietária do bar Passatempo Happy Hour e vencedora das categorias “Melhor Tira-Gosto” e “Melhor Cozinheira”, é exemplo de quem colocou as sugestões dos clientes em prática. Ela participa do festival desde 2009 e contou que todos os anos procura realizar as melhorias sugeridas.

“Já fizemos reformas nos banheiros e colocamos um telhado na calçada. No ano passado, instalamos wi-fi e passamos a utilizar máquinas de cartão. Os alunos contribuem muito para o nosso crescimento, nossa petiscaria está sendo reconhecida e prestigiada por pessoas de várias regiões.”

Emilene recebe as premiações dos diretores das instituições de ensino

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Eventos

Cultura e Tecnologia Evento oferece palestras, oficinas e minicursos gratuitos para toda a comunidade

No ano de 2015, o Campus Poços de Caldas realizou sua V Semana Cultural e Tecnológica. A programação trouxe palestras, oficinas, minicursos e workshops abertos para a comunidade de Poços de Caldas e região, como também para alunos e servidores do IFSULDEMINAS. Um dos objetivos do evento foi aumentar o interesse pela vida acadêmica, criando um espaço escolar cada vez mais lúdico e instigante. Ao promover debates importantes sobre novas tecnologias e seus impactos sociais, propõe uma reflexão sobre o papel de cada indivíduo, como sujeito histórico nesse processo.

Na abertura, o público conferiu a apresentação da Orquestra de Cordas do Conservatório de Poços de Caldas e a palestra do professor e escritor Maurício Waldman.

Também fizeram parte da programação o IV Sarau IF Cultural, a IV Mostra de Profissões e a III Semana Nacional do Livro e da Biblioteca.

A aluna de Tecnologia em Gestão Ambiental, do Campus Poços de Caldas, Cleonice Teodoro, aprovou a Semana: “Participei de várias oficinas e minicursos. Essas atividades acrescentam muito ao nosso conhecimento.

Acho positivo para os alunos”. A professora de Geografia do CAIC de Poços de Caldas, Gabriela Fonseca, ficou encantada com a oficina de fotografia. Ela, inclusive, trouxe seus alunos para participarem das atividades. Ela acredita que a Semana proporciona à comunidade, principalmente da zona sul de Poços de Caldas, a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre o Instituto.

Para a coordenadora da V Semana Cul#88

tural e Tecnológica do Campus, a servidora Heliese Pereira: “A Semana é um momento importante para os alunos. Eles podem adquirir conhecimento com outros profissionais e fora da sala de aula tradicional”, finalizou.

Atrações artísticas variadas na quarta edição do Sarau IF Cultural Música, teatro, dança e poesia tomaram conta do Campus Poços de Caldas na noite do dia 21 de outubro de 2015. Servidores, alunos e visitantes prestigiaram o IV Sarau IF Cultural e mostraram seus talentos no palco montado em frente ao teatro de arena do campus.

Rosimar do Lago, vice-diretora da Escola Municipal Cônego Artur, de Campestre, veio prestigiar o Sarau. Visitando pela primeira vez o IF, Rosimar ficou impressionada com a variedade de manifestações artísticas do Sarau: “Achamos muito legal essa troca e essa cumplicidade do servidor com o aluno”.

Isaque Medina, integrante da Orquestra de Cordas do Conservatório de Poços de Caldas, que também esteve no IFSULDEMINAS pela primeira vez, aprovou o incentivo às artes promovido pelo evento, pois “incentiva as pessoas a mostrarem seus talentos”.

Oficina de Turbante foi uma das atrações da Semana

IV Mostra de Profissões recebe cerca de 500 visitantes Cerca de 500 alunos de 14 escolas municipais e estaduais de Poços de Caldas e Campestre prestigiaram o IV Mostra de Profissões. O evento integrou a programação da V Semana Cultural e Tecnológica do campus e contou com a participação de alunos e servidores da instituição.

A Escola Estadual Doutor Edmundo Gouvea Cardilho, de Poços de Caldas, foi uma das instituições que marcaram presença no evento, com cerca de 30 estudantes acompanhados pelos professores Marcelo Fonseca e Gildo Silva. O professor Marcelo explicou que poucos alunos da Escola conheciam o Campus Poços de Caldas e que “essa oportunidade de interagir com espaços diferentes de aprendizado amplia a visão deles de carreira e mercado de trabalho”.

Para a estudante da Escola Doutor Edmundo, Taynara Garcia, o laboratório de Biologia foi o que mais lhe chamou a atenção. A moradora do bairro Estância São José, que nunca tinha visitado o Campus Poços de Caldas, aprovou a diversidade de cursos e destacou que vai se inscrever no Vestibular do Campus.

Alunos da Licenciatura em Geografia apresentam exemplares de rochas e minerais para os visitantes

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Gênero e Educação Evento debate políticas e discussões sobre gênero no ambiente escolar

O público lotou o auditório do Campus Poços de Caldas para a palestra da professora Fabiana de Carvalho

Com o objetivo de discutir como as questões de gênero têm sido tematizadas, discutidas e retratadas nos documentos de ensino recentes, que determinarão os rumos da educação nacional, o Campus Poços de Caldas recebeu a professora da Universidade Estadual de Maringá (UEM/PR), Fabiana Aparecida de Carvalho, para uma palestra sobre o assunto. Intitulada “O gênero da ideologia: perigos e deslizes do apagamento das políticas e discussões de gênero”, o evento contou com a presença de estudantes, servidores e representantes da comunidade.

Fabiana abordou como a influência religiosa interfere nas políticas públicas e educacionais para o gênero e a diversidade. “Muitos conservadores se aproximam do discurso religioso porque ele é visto como incontestável. Os governantes estão utilizando do discurso religioso para evitar gastos com as políticas voltadas para as questões de gênero. Precisamos separar o que é do domínio religioso do que é estatal e o que é público do que é privado”.

A fisioterapeuta da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Campestre, Alessandra Anunciação, veio prestigiar a palestra junto com uma amiga. Para ela, “gênero é um assunto esquecido atualmente, principalmente no ambiente escolar”. Alessandra comenta que, “nas escolas, existem alguns padrões que são preestabelecidos e que dificultam o tratamento de assuntos como religiosidade e sexualidade, gerando frustração em quem é ou pensa diferente”.

A auxiliar de educação inclusiva da Escola Municipal Maria Ovídia Junqueira, em Poços de Caldas, Patrícia Margareth de Souza, trouxe todas as colegas de sua turma do curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) para assistirem à palestra. Para Patrícia, “o mundo está passando por transformações e o novo, muitas vezes, é mal visto”. Na opinião da estudante, o desafio, hoje em dia, é falar sobre gênero e outros assuntos com os alunos sem ferir os princípios religiosos de cada um: “o preconceito tem que cair”, disse. #89

Eventos

Juventude e Ensino Médio Evento do Campus Poços de Caldas recebe o escritor Paolo Norsella Para debater o princípio pedagógico do Ensino Médio e a identidade dos estudantes adolescentes, o Campus Poços de Caldas recebeu, em 2016, a palestra do filósofo, professor e escritor Paolo Nosella. O evento aberto ao público contou com a presença de professores, técnicos administrativos, alunos de graduação, pós-graduação e pedagogos do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) – Campus São João da Boa Vista e comunidade. Na ocasião, o professor Paolo também fez o lançamento de seu livro “Ensino Médio: à luz do pensamento de Gramsci”.

Um dos grandes propagadores das ideias do filósofo, jornalista, crítico literário e político italiano Antonio Gramsci, o professor Paolo destacou, em sua palestra, que “o Ensino Médio é a fase estratégica do sistema educacional e do processo de democratização e modernização de uma nação”.

Sobre o Ensino Médio integrado à educação profissional, mencionou que precisa haver uma maior integração entre as disciplinas desse nível de ensino com as da formação técnica e que a escola precisa se atentar mais para as condições sociais e necessi-

Palestrante fez o lançamento do seu livro após a palestra no Campus Poços de Caldas

#90

dades de seus estudantes. “Deve ser dado a todos um Ensino Médio de qualidade. E, se o aluno não tem condições financeiras, o Estado tem que dar essas condições”, frisou.

Para a estudante de Licenciatura em Geografia do Campus Poços, Bianca de Cássia Garcia, a palestra do professor Paolo foi muito produtiva, principalmente para ela que se prepara para estar à frente de uma sala de aula: “Concordo que o estudo também é um trabalho e que sempre temos que colocar as práticas pedagógicas e o ensino em primeiro lugar”.

O escritor Paolo Nosella palestrou sobre “Juventude e Ensino Médio à luz do pensamento de Gramsci”

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IF Aberto

Campus Pouso Alegre promove oficinas, minicursos e prestação de serviços à comunidade A segunda edição do IF Aberto, realizado pelo Campus Pouso Alegre em abril de 2016, superou as expectativas dos organizadores. O evento recebeu a visita de moradores de vários bairros de Pouso Alegre e de cidades da região.

Entre as atividades oferecidas, oficinas, prestação de serviços e atrações culturais. Também foi realizada uma feira de adoção de animais e conscientização sobre o aedes aegypti.

“Ficamos muito satisfeitos com a repercussão do evento. Neste ano, conseguimos atender ao projeto “Meninos do Mandu” da Polícia Militar. Trouxemos alunos de outras escolas para conhecerem o campus e verem que, aqui, eles têm uma oportunidade de estudo no futuro.

Nosso intuito é que esta data seja também um dia do voluntariado, atingindo várias pessoas e fazendo a diferença na vida delas”, disse a coordenadora do Setor de Extensão do Campus Pouso Alegre, professora Mariana Felicetti.

Durante o IF Aberto foram arrecadados alimentos. A doação foi voluntária e o campus retribuiu o gesto oferecendo como brinde uma

Meninos do Mandu se divertem em oficina de bolhas de sabão

Mulheres aprendem a reaproveitar óleo de cozinha usado na confecção de sabão

bolsa ecológica personalizada. Foram arrecadados 135 quilos de alimentos destinados à Creche do Bairro Foch, em Pouso Alegre.

As oficinas do IF Aberto possibilitaram aos participantes a aquisição de novos conhecimentos. A professora Claudia Monção, da Escola Mendes Oliveira, localizada no município de Congonhal, aprendeu a fazer uma horta vertical utilizando garrafas pet. “Foi muito interessante participar dessa oficina. Aplicaremos no nosso dia a dia com os alunos da nossa escola”.

Para ajudar a administração da renda familiar, foram ministradas oficinas de artesanato em feltro, produção de cupcake, reaproveitamento de óleo de cozinha com a produção de sabão. Houve ainda oficinas de tinta à base de terra, alongamento funcional, confecção de telas mosquiteiras contra o aedes, pequenos reparos elétricos e hidráulicos residenciais, finanças pessoais e processos seletivos para o mundo do trabalho. As crianças se divertiram muito com as oficinas de pipa, de bolhas de sabão, tangran e contação de histórias infantis.

Crianças participam de oficina de contação de histórias

Oficina ensina a fazer horta vertical com garrafa pet

Prestação de serviços e atrações Quem participou do IF Aberto também pôde esclarecer dúvidas sobre Imposto de Renda 2016 e conhecer o programa Jovem Aprendiz. Houve também aferição de pressão e esclarecimentos sobre o combate ao aedes aegypti pela equipe da Vigilância Sanitária.

Entre as atrações, campeonato de xadrez, exposição fotográfica do grupo “Desfocar” e feira de adoção de animais da Associação Francisco de Assis. O público foi ao delírio com as apresentações de dança das alunas da escola CAIC- Árvore Grande e do Núcleo de Dança “Poéticas do Corpo”, do Campus Pouso Alegre.

E, claro, a diversão correu solta, com os improvisos teatrais do grupo “Meus Pêsames”.

“Eu adoro esse tipo de evento onde podemos vivenciar diversos tipos de atividades, principalmente as culturais, porque acho que nossos jovens precisam muito disso para tirá-los da ociosidade”, disse o professor de dança Ivan Felipe.

Oficina de artesanato em feltro

Apresentação do Núcleo de dança Poéticas do Corpo

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Eventos

Semana de Edificações Evento trouxe para o campus ex-alunos e profissionais das áreas de arquitetura e engenharia

Estudantes apresentaram maquetes produzidas para o curso de Edificações

A IV Semana de Edificações do Campus Muzambinho reuniu palestras, oficinas e apresentações de trabalhos com os estudantes do curso Técnico em Edificações. Ao todo, cerca de 70 participantes participaram do evento dentre alunos, ex-alunos e outros profissionais interessados. A iniciativa contou com a apresentação de trabalhos acadêmicos, que englobaram mostras de maquetes de pontes e estruturas metálicas, representadas por palitos, demonstrando o carregamento das cargas e seu funcionamento. As maquetes foram apresentadas pelos alunos do primeiro ano. #92

Os alunos do segundo ano apresentaram trabalhos sobre a leitura e história das cidades, tanto de Muzambinho quanto das cidades vizinhas. Além disso, houve apresentação de projetos arquitetônicos desenvolvidos durante o semestre.

Além dos trabalhos, ocorreram palestras voltadas para a formação dos alunos, englobando a área de projetos e execução, ministrada pelo arquiteto e urbanista Eliton Israel Pereira; práticas na execução de artefatos de concreto, com o engenheiro civil Pedro Augusto de Mello; e mesa redonda sobre

mercado de trabalho, com o arquiteto e urbanista Guilherme Henrique Viana Nóbrega e os egressos Ronei Magalhães e Leandro Rocha.

Para os alunos do curso, foram ministradas oficinas voltadas para a melhoria dos conhecimentos, envolvendo AutoCAD Programação 2D, Sketch-UP - Programação 3D e Representação de Telhados. O evento contou com a colaboração dos professores Túllio Alexandre Mustafé da Cruz, coordenador do curso, Ana Cláudia Souza de Almeida Dias, Sheila Cristina Gatti Sobreiro, Eugênio José Gonçalves e Valdirene Pereira Costa.

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SOS Rio Muzambo Representantes de diversos setores se reúnem para debater ações de conservação do rio No final de 2015, o Campus Muzambinho organizou o 1º Seminário SOS Rio Muzambo. A iniciativa contou com a participação de profissionais que abordaram os motivos da degradação do rio, a poluição, a importância da preservação e quais medidas podem ser adotadas para a conservação do curso d’água.

Durante o seminário, o diretor-geral do Campus Muzambinho, Luiz Carlos Machado Rodrigues, destacou a relevância do debate e reiterou o apoio ao grupo que propõe medidas de conservação do rio Muzambo. Com o uso dos laboratórios, professores, técnicos e alunos podem realizar um diagnóstico preciso e detalhado sobre as condições do rio e, com isso, procurar soluções. Ainda na abertura, o presidente e fundador do Grupo SOS Rio Muzambo, Reges Cabral, fez uma apresentação com fotos e relatos sobre a situação. De acordo com ele, alguns fatores como poluição, lixo e esgoto, assoreamento, devastação das matas ciliares, seca das nascentes, retirada descontrolada de areia estão matando o Muzambo.

A cerimônia de abertura contou ainda com a presença da diretora do Departamento de Desenvolvimento Educacional, Luciana Maria Vieira Lopes Mendonça; da vice-presidente do Instituto Sul-Mineiro de Estudos e Conservação da Natureza, Maria Cristina Weyland Vieira; do Engenheiro Florestal José Nário; do então presidente da Câmara Municipal de Muzambinho, João Batista Poscidônio; do coordenador do curso de Meio Ambiente, Claudiomir da Silva dos Santos; do representante dos canoeiros, Weber Antonio

Pereira; e de representantes e funcionários do Instituto Estadual de Florestas (IEF), Copasa, Polícia Militar do Meio Ambiente, secretarias municipais do Meio Ambiente, conselhos municipais de Meio Ambiente, Associação dos Municípios do Lago de Furnas (ALAGO), Associação do Bairro Jureia, Universidade Federal de Alfenas (Unifal), Universidade Federal de Lavras (UFLA), PUC - Poços de Caldas, Furnas e Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (Emater/MG).

O seminário também reuniu estudantes e professores da instituição. Durante a ma-

nhã, temas como gestão das águas e conservação foram o foco do debate. Na parte da tarde, foram criadas quatro frentes de debate para discutir os seguintes temas: Impactos da Mineração, Proteção e Restauração das Matas Ciliares, Poluição hídrica na Bacia e parcerias e Educação Ambiental. A dinâmica desenvolveu uma análise da situação com o levantamento de propostas para a revitalização do rio Muzambo. Ao final, uma plenária foi realizada para apresentar as discussões e elaborar uma carta com o planejamento das ações.

Entidades discutiram ações para evitar aumento da degradação das águas fluviais

Conheça o rio Muzambo O rio Muzambo possui 107 quilômetros de extensão. Quase metade, 49 quilômetros, está situada no município de Muzambinho, onde o rio nasce e percorre uma grande extensão até desaguar na Represa de Furnas, passando pelos municípios de Juruaia, Monte Belo, Alterosa e Areado. Com vazão média de 4,7 milhões de litros de água por dia, o rio constitui a única fonte de abastecimento de água tratada no município.

#93

Eventos

Congresso de Educação Física Qualidade de trabalhos apresentados e presença de renomados pesquisadores deram o tom da terceira edição Em junho de 2016, o Campus Muzambinho realizou o 3º Congresso de Educação Física e o II Simpósio de Atividade Física e Saúde da Região Sudeste. O número de participantes superou as edições anteriores: foram 400 congressistas dentre estudantes, professores e profissionais interessados. O evento foi realizado nas dependências do Centro de Ciências Aplicadas à Educação e Saúde (CeCAES), no bairro Canaã. Organizada em parceria com a Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG) – Campus Passos, a iniciativa teve o apoio da Fundação de Apoio à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig) e da Sociedade Brasileira de Atividade Física e Saúde.

Para uma das organizadoras, a professora Priscila Missaki, “o Congresso de Educação Física está se tornando referência regional na área. Cada vez mais percebemos que temos despertado um olhar diferenciado para todo trabalho desenvolvido no sul de Minas de forma muito positiva”, contou.Foram submetidos mais de 200 trabalhos e 134 foram aprovados.

Com critérios mais rigorosos, a qualidade dos trabalhos apresentados foi significativa.

Na edição de 2016, renomados pesquisadores da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Universidade de São Paulo (USP), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Universidade Estadual de São Paulo (Unesp) estiveram presentes. Atrações culturais foram promovidas pelos alunos.

Na programação, cinco minicursos abor#94

daram os seguintes aspectos: danças de matriz africana e danças circulares; educação física no Ensino Fundamental e o porquê da discussão da temática saúde; métodos alternativos de treinamento de força: plataforma vibratória e oclusão muscular; o papel da atividade física no auxílio ao tratamento do HIV e dependentes químicos; planejamento e avaliação de programas para promoção da saúde.

Oficinas que envolveram atividades em seis áreas diferentes da atuação esportiva foram realizadas. Temas como treinamento para corredores de rua, planejamento de assessorias esportivas, ensino-aprendizagem-treinamento dos esportes coletivos, jogos eletrônicos e Educação Física escolar, corrida

de orientação, parede de escalada e yoga foram tratados.

Aos comerciantes da região, foi reservado um espaço para divulgação de alguns de seus produtos. Em oito estandes, empresas e instituições parceiras do evento puderam mostrar um pouco do trabalho que desenvolvem.

A Comissão Organizadora contou com a colaboração de 80 estudantes da Educação Física. “Além de abrir portas para o contato próximo dos nossos alunos com profissionais e estudantes de outros locais, a experiência de organizar um grande evento como esse é uma oportunidade ímpar que os deixa capacitados para repetirem essa iniciativa por onde forem”, afirmou Priscila.

Abertura do evento em Muzabinho

Alunos promoveram apresentações culturais

Atividade de escalada

Oficina de Yoga foi uma das atividades

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Futebol para Todas Competição realizada em Muzambinho reúne equipes de vários municípios

O II Torneio Inter Mulher de Futsal faz parte do projeto “Futebol para todas”

O Campus Muzambinho sediou o II Torneio Inter Mulher de Futsal. O evento aconteceu nas dependências do Centro de Ciências Aplicadas à Educação e Saúde (CeCAES) e reuniu equipes da cidade-sede, Ribeirão Preto (SP), Alterosa e Machado. O campeonato é uma iniciativa do projeto “Futebol para todas”, coordenado pela professora Mariana Zuaneti Martins e conta com a colaboração das estudantes e bolsistas Ana Cláudia Ferreira de Souza e Stefanny Santos.

Além do apoio dessas discentes, o torneio teve a participação de estudantes do curso de Educação Física na arbitragem e suporte das atividades.

O IFSULDEMINAS foi representado por 14 alunas dos cursos de Educação Física e Engenharia Agronômica. Nessa participação, o time do Campus Muzambinho conquistou o vice-campeonato. A equipe campeã foi a de Ribeirão Preto, que disputou a final com placar de 3 a 2. Na terceira e quarta colo-

cações, ficaram as equipes de Machado e Alterosa, respectivamente.

O objetivo do Torneio Inter Mulher de Futsal é dar visibilidade ao futsal feminino.

Nesse sentido, a primeira edição aconteceu em data próxima ao Dia Internacional da Mulher, 8 de março de 2016. É uma oportunidade que visa contribuir para as representações positivas e públicas do futsal feminino. Além disso, segundo a docente Mariana, o sul de Minas Gerais possui uma tradição com equipes de futebol de mulheres, razão pela qual é relevante mostrar essa participação das mulheres nesse esporte.

“Tornar tal prática visível ainda pode contribuir para que mais e mais mulheres venham a praticar a modalidade. Nosso torneio se articula a um projeto de Extensão desenvolvido no Cecaes de ensino-aprendizagem-treinamento de futsal feminino. Por meio desse II Torneio, buscamos divulgar o projeto, enfatizando que mulheres de todas

as idades, profissões, classes e níveis de aprendizagem podem participar, bem como a importância do IFSULDEMINAS como um polo incentivador do futsal feminino na região”, concluiu Mariana.

Um dos objetivos do torneio é dar visibilidade ao futsal feminino

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Eventos

Canoagem e Paracanoagem Velocidade Competição foi realizada na represa da “Bia” e envolveu jovens atendidos por projeto de extensão

O Campus Muzambinho sediou o 1º Campeonato Mineiro de Canoagem e Paracanoagem Velocidade. O evento aconteceu em novembro de 2015, foi aberto ao público e reuniu dezenas de jovens atletas e pessoas da comunidade no Recanto do Lago, em Muzambinho, local conhecido como “Bia”. A iniciativa faz parte do Projeto Canoagem-Juventude, que realiza iniciação da modalidade canoagem nas escolas de ensino fundamental e médio da região. O projeto atende cerca de 80 estudantes das escolas públicas do município. Atualmente, as atividades de treinamento ocorrem no Centro de Ciência Aplicada à Educação e Saúde (CeCAES) e no Parque Municipal.

O trabalho realizado pelo Campus Muzambinho é coordenado pelo professor Thales Bianchi e tem o apoio técnico da professora volun-

tária Diana Miranda e dos estudantes bolsistas do curso de Educação Física, Carolina Batista, Paulo Galvão, Alencar Henrique, Daniel Liberato, Vanessa Perle, Gustavo Toledo, Yan Foresti. Além disso, os treinamentos contam com o apoio da Confederação Brasileira de Canoagem.

O projeto existe desde 2012 e atende jovens atletas. Os treinamentos acontecem diariamente

Atletas da equipe de canoagem do Campus Muzambinho são convocados para seleção brasileira

promover ações de fomento às categorias de base da Canoagem Velocidade Brasileira, para atletas cadastrados e entidades filiadas à Confederação Brasileira de Canoagem (CBCa). Além disso, o trabalho visa preparar os atletas de base para integrarem a Seleção Brasileira em eventos como Olimpíadas, Campeonatos Mundiais, Pan-americanos e Sul-americanos.

Os bons resultados da equipe de Canoagem do Campus Muzambinho nas últimas competições renderam visibilidade aos atletas. Maria Eduarda, por exemplo, conquistou a medalha de bronze no último Campeonato Brasileiro de Canoagem. Nessa competição, toda a delegação enviada pelo Campus Muzambinho conheceu o centro de treinamento.

Dois atletas que integram a equipe de canoagem do Campus Muzambinho foram convocados para a Seleção Brasileira de Canoagem (modalidade Canoagem Velocidade). Ao todo, foram convocados 16 atletas na categoria cadete (2016), com base nos resultados do Campeonato Brasileiro de 2015, para realizarem estágios temporários de treinamentos em Curitiba. Em 2016, foram realizados quatro estágios preparatórios. David de Oliveira Ferraz e Maria Eduarda Batista Barbieri disputam a modalidade canoa.

O “Projeto 2024 de Canoagem Velocidade” vai ##96 96

no CeCAES e em um lago artificial às margens da BR-491, próximo ao trevo da entrada do campus.

Os treinamentos acontecem a partir de uma parceria do Campus Muzambinho com a Confederação Brasileira de Canoagem (CBCa) e o Ministério dos Esportes, com o objetivo de promover talentos esportivos na modalidade Canoagem Velocidade.

Primeiro campeonato de canoagem foi realizado em Muzambinho

Maria Eduarda foi uma das convocadas

David Ferraz participa de projeto em Muzambinho

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Mecanização na Lavoura Campus Muzambinho promove de Dia de Campo

Estudantes dos cursos de Engenharia Agronômica e Técnico em Agropecuária participaram de um Dia de Campo sobre mecanização. A iniciativa discutiu temáticas sobre manutenção preventiva, operação de tratores e fundamentos de AMS (agricultura de precisão), análise de fluidos e demonstração prática de trator com piloto automático.

O evento foi dividido em duas partes: uma teórica, durante a manhã, no Auditório do Prédio Pedagógico, e outra prática, durante a tarde, com os tratores na área de plantio, após a Zootecnia 3.

“Visando o aprendizado de funcionários e alunos, o treinamento operacional foi realizado para apresentar todos os recursos do trator”, explicou o coordenador do Setor de Mecanização Agrícola, Carlos Eduardo Machado.

Além da coordenação do Setor de Mecanização Agrícola, o Dia de Campo contou também com a colaboração dos professores João Carlos Teles Ribeiro da Silva, Bráulio Luciano Alves Rezende e Gustavo Rabelo Botrel Miranda.

Treinamento prático durante Dia de Campo

Dia de Campo tem como tema mecanização

Orientações são transmitidas aos participantes no período da manhã

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Eventos

1º Festival de Educação Física Oficinas de práticas esportivas foram realizadas com os estudantes do Ensino Médio

Alunos interagem durante o 1º Festival de Educação Física

Como atividade integrante do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), os bolsistas do Campus Muzambinho promoveram o I Festival de Educação Física. O evento aconteceu em janeiro de 2016 e envolveu os alunos do segundo ano do Ensino Médio em diferentes modalidades esportivas.

Em conjunto com as disciplinas de Docência de Educação Física no Ensino Médio, ministradas no 6º período da Licenciatura do curso superior, as oficinas foram organizadas pelo Subprojeto do PIBID na área de Educação Física.

A iniciativa foi coordenada pelos professores Mateus Camargo Pereira e Mariana Zuaneti Martins. “A ideia de realizar o evento foi mostrar um pouco do amplo universo de práticas corporais que constituem a Educação #98

Física”, explicou Mateus Pereira.

Foram montadas nove oficinas para práticas esportivas em estações distribuídas entre o campo de futebol, quadras e outros ambientes.

Em cada estação, foram abordadas temáticas diferenciadas, como acrobacias, rugby, danças circulares, jogos populares da África, atletismo, slackline e práticas corporais introspectivas.

O objetivo foi motivar a sensibilização dos estudantes de Educação Física para a diversidade de práticas esportivas que podem ser utilizadas na atividade docente. “A proposta apresentou algumas modalidades esportivas não convencionais e mostrou aos estudantes que a Educação Física escolar vai muito além de esportes como futsal, handebol, basquetebol e voleibol”, concluiu o professor.

Estudantes praticam slackline

Uma das oficinas aconteceu no campo de futebol

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Cinema Amador Mais de 500 pessoas prestigiam o 2º Abacaxi de Ouro, festival de cinema do Campus Poços de Caldas

Irreverência na apresentação do Grupo de Ballet “A Morte do Cisne Negro”, formado por servidores do campus

O Teatro Municipal Benigno Gaiga, no Espaço Cultural da Urca em Poços de Caldas, esteve lotado na ocasião do 2º Abacaxi de Ouro, a festa do cinema amador escolar promovida pelo Campus Poços de Caldas.

Mais de 500 pessoas, entre servidores, alunos e comunidade de Poços e região, prestigiaram o evento que premiou os melhores vídeos produzidos por alunos e servidores de escolas públicas. O festival, com entrada e participação gratuitas, contou com a inscrição de 32 obras vindas de quatro estados (São Paulo, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Santa Catarina) e entregou nove prêmios na categoria “curtas-metragens” e outras cinco premiações para a categoria “videoclipes”. “Azul da Cor da Mar” e “Todas as mulheres do mundo” foram os grandes ganhadores da noite.

Ao longo da noite, foram exibidos, na íntegra, os curtas-metragens “Acordes”, de Alegrete (RS); “Azul da Cor do Mar”, do Campus Poços de Caldas; e “Delírio Mágico”, do Colégio Municipal de Poços de Caldas. O público também pôde assistir a um compacto com fragmentos de todos os curtas e videoclipes indicados ao Abacaxi de Ouro, além de diversas apresentações artísticas.

Muito feliz com os prêmios de “melhor diretor” e “melhores efeitos especiais e edição” pelo curta-metragem “Delírio Mágico”, Igor Gimenes, aluno do Colégio Municipal de Poços de Caldas, explica que a obra premiada, um fã-filme cheio de efeitos especiais sobre a história de Harry Potter, foi produzida juntamente com seus colegas da produtora “Infinity Pixel” especialmente para concorrer no festival do IFSULDEMINAS. O estudante elogiou a iniciativa: “Um festival muito bem organizado, que dá oportunidade para várias pessoas mostrarem seus talentos”.

Prêmio de “Melhor Atriz” por sua interpretação de uma preocupada mãe no videoclipe “Serão Extra”, Amanda Melo, aluna do curso Técnico

em Informática do Campus Poços de Caldas, falou sobre a oportunidade de participar do festival: “Tudo por trás das câmeras foi muito engraçado.

Foi uma animação a mais para participarmos das aulas. Aprendemos muito e trabalhamos nossa criatividade”.

Muito satisfeito com o resultado do evento, o coordenador do Abacaxi de Ouro, o professor de Artes do Campus Poços Márcio Bess, destacou que o festival superou as expectativas, seja pela qualidade e origem dos vídeos inscritos seja pelo sucesso de público no dia da premiação. O docente explica que tanto os vídeos do Campus Poços quanto o evento na Urca foram inteiramente produzidos pelos alunos, por meio de um trabalho interdisciplinar que envolveu, entre outros conhecimentos, noções de edição de vídeos, expressão corporal, idealização de figurino e roteiro.

O Abacaxi de Ouro premiou vídeos produzidos pela comunidade

O público lotou o teatro da Urca em Poços de Caldas para prestigiar o evento

O clipe “Todas as mulheres do mundo”, produzido por alunos do campus, foi um dos grandes ganhadores da noite

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Eventos

Enfermagem Integrada Instituições de Passos se unem para realização de evento Em sua segunda edição, a abertura da Semana de Enfermagem Integrada de Passos reuniu representantes das instituições organizadoras do evento: o Campus Passos; a Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG - Unidade Passos); a UNIMED – Sudoeste de Minas; a Santa Casa de Misericórdia de Passos; o Conselho Regional de Enfermagem – MG; a Fundação Hemominas – Núcleo Regional de Passos; o Lar São Vicente de Paula; a Superintendência Regional de Saúde; a Secretaria Municipal de Saúde e o Hospital Otto Krakauer.

A coordenadora do curso de Enfermagem do Campus Passos, professora Andrea Alves, comentou que essa edição reforça a parceria e a integração entre as instituições de ensino e saúde de Passos, ao mesmo tempo que proporciona estudos e debates sobre temais atuais e importantes. “Ficamos surpresos com o número expressivo de inscrições para as atividades, bem maior em

relação ao ano passado, o que comprova que estamos nos destacando no cenário local e regional”, comemora.

Durante quatro dias, profissionais da saúde estiveram envolvidos em minicursos, palestras e debates. Temáticas como segurança do paciente, políticas públicas na saúde mental e registro e comunicação em Enfermagem fizeram parte da programação.

Minicurso: Urgência e Emergência Atualizar-se, identificar possíveis complicações e salvar vidas. Esses foram alguns pontos abordados no minicurso “Atualizações no Suporte Básico e Avançado de Vida”, promovido por professores do Campus Passos e da Universidade Estadual de Minas Gerais – Unidade Passos.

Os estudantes e profissionais de saúde aplicaram técnicas de reanimação cardiopulmonar em bonecos e ouviram sobre os tipos

Estudantes aprendem técnicas de reanimação cardiopulmonar

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de paradas cardíacas. Foram abordadas também questões envolvendo diagnósticos e prognósticos, uso de medicamentos e a diferenciação entre o protocolo de 2010 e 2015.

De acordo com o enfermeiro e professor Mateus Goulart Alves, o curso exemplificou como identificar uma parada cardiorrespiratória (PCR) precocemente e intervir de maneira efetiva, contribuindo, assim, para que essa vida seja salva. “Os protocolos estão sendo atualizados constantemente. Buscamos, portanto, otimizar esse conhecimento e contribuir com o salvamento de vidas”.

A estudante de Enfermagem Débora de Paiva também considerou o momento muito produtivo, pois teve acesso a informações que ainda não tinha tido em sala de aula, como o suporte avançado. “Se você está na rua e alguém passa mal, por exemplo, você já tem uma certa noção do que precisa fazer. Tudo o que foi visto me estimulou ainda mais, me deu mais ânimo”, comentou.

Professoras de Enfermagem do Campus Passos organizadoras do evento

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Dia da Cultura Nerd Jogos de videogame, exposição de fotos e quadrinhos divertiram os participantes

Após anos sendo tachados como estranhos e antissociais, agora, os adoradores da cultura nerd fazem parte de um grupo “descolado”. A galera dessa turma não fica mais envergonhada por gostar de games, séries e quadrinhos. Pensando nessa troca de experiências, o Campus Pouso Alegre promoveu o 2º Dia da Cultura Nerd, com jogos de videogame, exposição de fotos, quiz, quadrinhos, batalha campal, campeonatos, jogos de tabuleiro e RPG e palestras sobre o universo da ficção científica.

“Acho que foi um jeito bem interessante de mostrar aos alunos que eles não estão sozinhos quando se gosta de algo considerado diferente”, disse Ana Marcela Muniz, aluna do terceiro ano de Informática Integrado.

A cultura nerd surgiu nas décadas de 1950 e 1960. Na época, era vista de uma maneira bastante pejorativa e muito desvalorizada. “O importante desse evento é que entramos no universo dos alunos e eles trazem esse tipo de cultura para dentro da escola. É a possibilidade de se experimentar coisas novas dentro do IFSULDEMINAS”, comentou o professor Emerson Simões.

“Esse evento foi uma grande oportunidade para uma miscigenação de culturas. Eu, que não conheço a cultura nerd, tive a oportunidade de fazer novos amigos e me envolver nesse meio tão rico e diferente”, contou Daniel de Souza Oliveira, aluno do terceiro ano de Informática.

Habituado a esse ambiente desde menino, e tendo trabalhado junto com uma editora de livros e jogos (RPG e tabuleiro), o professor do Campus Pouso Alegre Fernando Scheffer Machado ministrou uma palestra sobre “O Monomito - A jornada do Herói” e coordenou o Quizgame: Liga da Justiça e a sala de Jogos de Tabuleiro. “Pessoalmente, acho que essa onda ainda tem um bom tempo de sobrevida, pois esse universo é muito amplo e tem muitas vertentes”.

Para quem vive esse universo no cotidiano, o Dia da Cultura Nerd foi uma oportunidade de compartilhar conhecimentos e fazer novas amizades. “Eu curti muito esse dia. Sou muito fã de jogos de videogame e adoro séries e o universo Marvel. Foi muito bom conhecer pessoas apaixonadas pela cultura nerd e poder compartilhar meu mundo com outras pessoas que não são, eu diria, tão nerds, mas que já curtem esse tipo de cultura”, comentou o estudante do Colégio Ápice, William Wallace.

Aluna faz “cosplay” durante o evento

Dia da Cultura Nerd agitou o Campus Pouso Alegre

Estudante se diverte com game

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Eventos

Educação Inclusiva Seminário reúne mais de 400 pessoas em Três Corações

A abertura do evento foi realizada na Escola Sargento das Armas (EsSA)

Mais de 400 pessoas, entre educadores, professores da rede estadual e particular, alunos, técnicos e professores do IFSULDEMINAS, compareceram na terceira edição do Seminário de Educação Inclusiva, que aconteceu nos dias 15 e 16 de setembro, no Campus Avançado de Três Corações. A ação foi promovida pela Coordenação de Ações Inclusivas (CAin) e pelo Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Especiais (NAPNE) do Instituto, com apoio da Pró-Reitoria de Extensão e dos campi.

A abertura do evento foi realizada na Escola de Sargento das Armas (EsSA) e contou com a palestra da professora Drª Maria Therezinha Santos, referência em estudos sobre educação inclusiva. Os participantes prestigiaram a apresentação da banda de música da EsSA, que trouxe a participação dos alunos da Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Três Corações. À noite houve a palestra com a temática “Direitos Humanos e a Inclusão”, ministrada pela professora da PUC - Minas, Wilba Maia Bernardes, e a pa#102

lestra sobre “Neurociência e as dificuldades de aprendizagem”, com Elvira Souza Lima.

O evento se configurou como um espaço de troca de experiências. Nessa edição, além da educação especial, outros tipos de inclusão foram debatidos: transexuais, negros, apenados, pessoas do campesinato, entre outros, tiveram espaço nas discussões.

Atividades O primeiro dia de evento contou com diversas oficinas: equoterapia, expressão corporal, tecnologia assistiva/deficiência visual, educação física adaptada, dislexia e sofrimento psíquico. Mesas-redondas também integraram a programação, com a participação da pedagoga Berenice Santoro, do Campus Poços de Caldas, que falou sobre a formação do professor e a inclusão, e da professora Caroline Nery, do UNIS Varginha, que contou a experiência da Universidade em promover inserção de deficientes em seu quadro pessoal.

O médico e vereador Maurício Gadbem relatou

as iniciativas para deficiência em Três Corações e a professora Roberta Sarmento, do CODEVA, abordou o tema “Um olhar para a inclusão”.

“Temos a certeza de que este seminário entrará para a história de nossa profissão.

Não poderíamos deixar de compartilhar esta felicidade e agradecer pela oportunidade que nos foi proporcionada”, afirmou a participante Maria Alice da Silveira, psicóloga do Centro de Apoio a Educação Inclusiva José Cepera (CAEI), da cidade de Oliveira.

De acordo com Afrânio Morais de Oliveira, psicólogo e então coordenador do Núcleo de Necessidades Especiais do IFSULDEMINAS, “a necessidade de inclusão vai além das questões de deficiências e transtornos globais do desenvolvimento. As escolas precisam se adequar à diversidade dos seres humanos e atentar para as questões ligadas à nacionalidade, etnia, religião, orientação sexual, entre outras”.

A palestra de encerramento foi proferida pela professora Marília Costa Dias, da Universidade de São Paulo (USP), que tratou do tema: “Dificuldades Intelectuais”. Apresentações culturais também fizeram parte do evento com os grupos “Musique-se”, do Campus Inconfidentes, “Quintal Cultural”, do Campus Passos, além da apresentação da banda de música da EsSA, com participação dos alunos da APAE Três Corações.

Alunos da Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Três Corações

Revista de Extensão IFSULDEMINAS :: 2017

Inclusão nas Escolas Campus Muzambinho debate a inclusão de pessoas com deficiência visual nas escolas Para promover o debate sobre a inclusão, o Campus Muzambinho apresentou, em duas oportunidades, a palestra “Recebendo alunos com deficiência visual na escola: tecendo estratégias para inclusão”. Direcionada ao corpo docente, as palestras foram realizadas no Centro de Ciências Aplicadas à Educação e Saúde e no Auditório do Prédio Pedagógico do Campus Muzambinho, reunindo em torno de 150 pessoas, entre alunos, professores, diretores de escolas e comunidade em geral.

O evento foi organizado pelas professoras Ieda Kawashita e Giovana Ferroni, com a colaboração do Núcleo de Atendimento às

Pessoas com Necessidades Especiais (NAPNE) e do Programa de Educação Física Adaptada (PROEFA). A iniciativa teve como foco a visão subnormal e como ela afeta a aprendizagem dos alunos, uma vez que o Campus Muzambinho possui discentes com essas condições.

As palestras foram ministradas pela pedagoga Tereza Vilela e pela professora Giovana Ferroni, que debateram sobre a deficiência visual, focando as diferenças entre cegueira total e pessoas com visão subnormal. Em suas apresentações, enfatizaram as diferentes patologias que causam a visão subnormal, proporcionam diferentes alterações na visão e que, por essa razão, os docentes não devem

generalizar como esses alunos enxergam, mas buscar meios para que eles possam ter acesso aos conteúdos das aulas. De forma prática, as palestrantes mostraram também exemplos de materiais pedagógicos que podem ser usados com esse público.

“Foi importante a participação dos professores das escolas municipais, estaduais, particulares e da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), pois indica que há preocupação com a inclusão e busca por capacitação continuada dos docentes”, acrescentou uma das organizadoras da iniciativa, professora Ieda. Ao final de cada palestra, os participantes puderam tirar dúvidas sobre o tema.

Palestra discute a inclusão de pessoas com deficiência visual nas escolas

#103

Eventos

Educação Inovadora Campus Três Corações recebe professor José Pacheco para falar sobre experiência educacional da Escola da Ponte Em setembro de 2015, o professor José Francisco de Almeida Pacheco, educador e pedagogo português, esteve em Três Corações, no auditório da Escola de Sargentos das Armas (EsSA), para compartilhar sua experiência como idealizador da Escola da Ponte, instituição que, desde 1976, pratica um modelo de ensino diferente, no qual não há a tradicional oferta de séries ou ciclos. Os estudantes se organizam por interesses comuns para desenvolverem projetos de pesquisa.

O diretor do Campus Avançado Três Corações, professor Francisco Vítor de Paula, fez a abertura do evento, lembrando da importância da presença do professor José Pacheco para conversar com a comunidade. Professores e alunos do Campus Avançado Três Corações e também dos outros campi do Instituto, além de professores municipais e estaduais de Três Corações e região, prestigiaram a palestra.

Durante a conversa, o professor português mostrou sugestões de caminhos para repensar a educação no Brasil, que tem se mostrado, em sua opinião, conservadora e ineficaz, especialmente porque está ligada ao sistema enrijecido e ultrapassado de aulas expositivas de pouca duração e a um sistema de avaliação por provas e notas. Várias perguntas foram feitas pelos participantes e respondidas e comentadas pelo professor. O palestrante mostrou também ao público pequenos vídeos com exemplos de boas práticas pedagógicas vigentes no Brasil. Um deles abordou a experiência inovadora do projeto Âncora, em Cotia, São Paulo, inspirado no modelo de ensino da Escola da Ponte. #104

A Escola de Sargento das Armas (EsSA) recebeu o professor José Francisco de Almeida Pacheco, educador e pedagogo português, idealizador da Escola da Ponte, em Portugal (à esquerda)

Professores do IFSULDEMINAS e de escolas municipais e estaduais de Três Corações prestigiaram o evento

Revista de Extensão IFSULDEMINAS :: 2017

Fórum de Integração Terceira edição do Fórum de Integração Empresa-Escola promove contato dos estudantes com o mercado

Apresentação da Banda Instrumental Arte e Integração Itanhanduense

Mais de 200 pessoas, entre alunos, docentes, empresários, autoridades e comunidade, prestigiaram a terceira edição do Fórum de Integração Empresa-Escola, realizada no primeiro semestre de 2016. O tema “Linkando novos produtos com o mercado consumidor” norteou o evento realizado na cidade de Itanhandu, onde funciona um centro de referência do IFSULDEMINAS. O destaque dessa edição foi a interação entre os alunos do Campus Avançado Carmo de Minas e do Centro de Referência Itanhandu. Os estudantes do curso Técnico de Administração de Itanhandu e do curso Técnico de Alimentos de Carmo de Minas elaboraram protótipos de empresas alimentícias informatizadas e apresentaram os projetos e produtos desenvolvidos.

A Empresa Empório Carmita desenvolveu o “Pão de Q”, que é similar ao pão de queijo sem lactose. A professora Lílian Vanessa Silva, coordenadora do curso Técnico em Alimentos, relata que a receita base para desenvolver o produto e o termo “Pão de Q” foram obtidos do Blog Menu Bacana - Cozinha Inclusiva, da Carla Maia.

A Natue Alimentos apresentou o “Nutricookies”, um produto sem glúten. E a Doceria Dulce criou o produto diet “Arroz Doce Sabor

e Saúde”. Os participantes também puderam acompanhar a apresentação dos alunos do curso Técnico em Informática, que mostraram a empresa SOS Design, responsável pela criação da identidade visual das empresas apresentadas e do site do evento.

A programação contou ainda com uma palestra ministrada pelo empresário Leandro Pinto Silva, sócio proprietário da Granja Mantiqueira e Grupo Mantiqueira. Ele contou sua história e a trajetória da empresa. A Banda Instrumental Arte e Integração Itanhanduense se apresentou durante o evento. Para finalizar, os participantes puderam degustar os produtos apresentados pelas empresas.

Uma das organizadoras do Fórum, a professora Thalita Gonçalves comentou que “a terceira edição do Fórum Empresa-Escola conseguiu mostrar o potencial dos nossos alunos para o mercado de trabalho. O resultado do trabalho em equipe foi muito satisfatório. O Fórum trouxe a comunidade e os empresários para conhecerem o que desenvolvemos dentro do Campus Avançado Carmo de Minas”.

Para a diretora de Integração da Instituição com a Comunidade Roselei Eleotério, o evento foi importante na preparação dos alunos para

o mercado de trabalho. “O Fórum motivou os alunos a desenvolverem espírito empreendedor, colocando em prática os conhecimentos teóricos aprendidos no curso. Ficamos comovidos com tamanho empenho e desenvoltura dos alunos nas apresentações. Mostraram grande preparo nas atividades desempenhadas dentro de cada empresa apresentada no evento”.

Promovido pelo Campus Avançado Carmo de Minas, o evento contou com a presença do diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão do campus, Luiz Gustavo Melo; da coordenadora do Centro de Referência de Itanhandu, Selma Mota Rodrigues; do Prefeito de Itanhandu, Joaquim Arnoldo Evangelista da Silva; da vice-prefeita, Gendra Iliada Sarlas Pinto Magalhães; da secretária de Educação, Carla de Oliveira e Silva Barbosa; da secretária de esporte e desenvolvimento econômico, Maria de Fátima Bueno; do secretário do Meio Ambiente, Fernando Esteves da Fonseca, e dos representantes da Pró-Reitoria de Extensão do IFSULDEMINAS, a diretora de integração da instituição com a comunidade, Roselei Eleotério, e o coordenador de projetos e eventos, Nildo Batista.

Estudantes apresentaram projetos durante o fórum

Evento reúne mais de 200 pessoas em Itanhandu

#105

Eventos

OBAP

Competição desafia estudantes de instituições públicas de ensino de todo o país Idealizada pelo Instituto Federal do Sul de Minas, a sexta edição da Olimpíada Brasileira de Agropecuária (OBAP) reuniu 180 estudantes de instituições públicas de ensino de todo o país na cidade de Uberlândia. Essa foi a primeira vez que a competição ocorreu fora do Sul de Minas e contou com a parceria do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) e do Campus Uberlândia para sua realização.

O evento é organizado pela Coordenação de Olimpíadas Científicas da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFSUDEMINAS, com o apoio da Embrapa e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). O objetivo é incentivar jovens de cursos técnicos subsequentes e integrados ao Ensino Médio a participarem de atividades de pesquisa e de inovação, envolvendo-os em ações de desenvolvimento regional.

A competição compreende três fases: as duas primeiras virtuais e a última etapa presencial. Em 2016, cerca de 500 equipes participaram da fase virtual, que compreende testes teóricos de múltipla escolha realizados em uma plataforma web. Foram 60 equipes compostas de três competidores selecionadas nessa primeira fase, totalizando 24 instituições de ensino participantes.

A fase presencial da sexta edição aconteceu nos dias 8 e 9 de outubro de 2016 e testou os conhecimentos teóricos e práticos dos estudantes em provas desafiadoras. No período da manhã do sábado, dia 8, os participantes tiveram três horas para responderem 20 questões objetivas e quatro discursivas sobre conteúdos relacionados às disciplinas dos cursos, #106

conforme disponibilizado no regulamento da competição. Os testes práticos aconteceram no período da tarde e consistiram em atividades que envolveram topografia e análise de solos.

Estreante na competição, a equipe do IF Baiano achou a prova teórica difícil, porém possível de ser realizada. “O nível da prova estava bem acima do que eu esperava. Mas tudo está dentro do que estudamos, a questão é que não temos uma base tão profunda quanto foi exigida nas questões”, comentou a estudante Ane Débora Borges de Souza.

A equipe Bandelokos do IFSULDEMINASCampus Inconfidentes obteve a melhor pontuação com 42,7 e classificou-se em 1º lugar na modalidade Técnico Integrado ao Ensino Mé-

dio. Já na modalidade Técnico Subsequente, a medalha de ouro ficou para a equipe Sulagro do IFC - Campus Videira, com 32,12 pontos.

Os melhores alunos classificados na categoria individual também receberam medalhas.

O primeiro colocado, com 23,5 pontos, foi o estudante do IFRS – Campus Sertão Dieferson Frandaloso. Ao se dirigir aos competidores na cerimônia de premiação, o reitor do IFSULDEMINAS, professor Marcelo Bregagnoli, destacou a importância do momento. “Quero lembrá-los que todos são premiados, independente de terem ou não recebido troféus e medalhas, pois vocês chegaram até aqui e mais de 500 equipes gostariam de estar neste lugar”.

Todos os medalhistas participam de uma seletiva para compor a equipe mista que disputará a IESO 2017 (International Earth Science Olympiad) que acontecerá na França.

Equipe de alunos em teste prático sobre solos

Competidores realizam prova prática na área de topografia

Provas teóricas testam conhecimentos dos alunos

Equipe do Campus Inconfidentes foi vencedora da modalidade Técnico Integrado

Resultados

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Arte e Cultura

Estudantes exibem talentos no Festival de Arte e Cultura do IFSULDEMINAS Música, teatro, dança, literatura, artes plásticas, artes visuais, cinema, pintura e desenho foram algumas das atrações do I Festival de Arte e Cultura do Instituto Federal do Sul de Minas, que aconteceu no segundo semestre de 2015, em Pouso Alegre, na Escola Municipal Clarice Toledo, na Praça Senador José Bento, e no campus do Instituto. Realizado pela Pró-Reitoria de Extensão, o evento proporcionou a integração entre a instituição e a comunidade, com a valorização da cultura e suas manifestações.

“Muita coisa é feita pontualmente nos campi. Por isso, essa junção do todo, para mostrar aos alunos e também difundir essas atividades culturais e despertar o interesse para o que já existe ou para novas possibilidades”, disse o coordenador de projetos e eventos do IFSULDEMINAS, Nildo Batista.

Durante o evento, houve exposições de fotos, minimanequins e arte em recortes dos alunos do Campus Passos. “Essa é uma iniciativa muito interessante para que a gente conheça e entenda o que está sendo feito nesse cenário de arte e cultura pelos outros campi e, ao mes-

mo tempo, temos a oportunidade de expor os nossos trabalhos”, contou Franciele Meneguci, professora do Curso de Design de Moda.

A peça “Essa família é um terror”, encenada pelos alunos do Campus Machado, arrancou muitas risadas da plateia. Um pequenino aprendiz mostrou toda a sua habilidade na apresentação de tecido, enquanto um casal de alunos surpreendeu com dança acrobática.

Houve também apresentação de viola, a exposição “Arte de Caderno” e o filme de cinema amador “A Mala”, produzido pelos alunos do Campus Poços de Caldas. “Os alunos estavam muito ansiosos por essas apresentações. Além desse intercâmbio cultural, é importante a interação entre eles”, contou Heliese Pereira, coordenadora de cultura do campus.

Os participantes do festival ainda puderam acompanhar o trabalho do Coral de Muzambinho e as apresentações de dança e teatro de Pouso Alegre. O Festival também trouxe uma mostra de artes da equipe do Foto Clube Pouso Alegre. “A intenção foi promover esse intercâmbio entre os diversos alunos dos projetos culturais e despertar aqueles que ain-

Apresentação de Acrobacia pelo Campus Poços de Caldas

da não fazem parte de nenhuma atividade a participarem nos próximos eventos”, disse o coordenador de cultura do Campus Pouso Alegre, Emerson Simões.

Coral do Campus Muzambinho

Espetáculo de dança do Campus Machado

Peça de teatro encenada por estudantes do Campus Pouso Alegre

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Eventos

Jogos dos Institutos Federais

Etapa Sudeste da competição foi realizada no IFSULDEMINAS Entre os dias 27 de outubro e 1º de novembro de 2015, o Instituto Federal do Sul de Minas recebeu nos campus de Machado e Muzambinho mais de mil atletas para etapa Sudeste dos Jogos dos Institutos Federais (JIF). A competição contou com a participação de oito Institutos: o IF Sudeste MG, IF Fluminense, IF Espírito Santo, IF São Paulo, IF Minas Gerais, IF Triângulo Mineiro, IF Norte de Minas e dos campi do IFSULDEMINAS. As modalidades realizadas em Machado foram vôlei, vôlei de areia, tênis de mesa, xadrez, judô e basquete. Já Muzambinho recebeu as modalidades futebol de campo, futsal, handebol, natação e atletismo. As disputas visaram à classificação para etapa nacional, que aconteceu em Goiânia.

Do IFSULDEMINAS, venceram e foram classificadas as equipes do Campus Muzambinho das modalidades handebol feminino, futsal masculino, judô por equipes e natação. A delegação que viajou para Goiás foi composta por aproximadamente 25 alunos e cinco professores. Das equipes de Machado, o xadrez e tênis de mesa levaram medalha de bronze, conquistando o terceiro lugar e o futsal feminino ficou na quarta colocação.

As equipes vencedoras receberam medalhas de ouro, prata e bronze para provas individuais e troféus e medalhas nas modalidades coletivas.

Coordenador de esportes do Campus Machado, o professor Carlos Henrique Paulino conta que foi realizada no campus uma pesquisa com mais de 200 participantes do JIF e a avaliação foi positiva. “Os atletas ficaram muito satisfeitos com a organização geral do evento e, principal#108

mente, com a hospitalidade de toda comunidade do campus”. O professor avaliou que os jogos foram importantes também para a motivação dos alunos. “Percebemos o quanto o JIF motivou nossos atletas. Eles já estão animados e querem se preparar para os jogos de 2016. Isso é motivo de orgulho e também um estímulo para a prática do esporte de forma geral”, concluiu.

Já o coordenador geral de esporte do IFSULDEMINAS, Denis Silva, acredita que o trabalho em equipe foi o grande destaque dos jogos. “O esforço de todos colaboradores valeu muito a pena, pois conseguimos em tempo recorde organizar e executar todas as ações para recebermos os sete institutos visitantes e realizarmos todas as etapas das modalidades”.

Para o pró-reitor de Extensão, Cleber Ávila Barbosa,“ foi um grande desafio pelas questões que envolviam logística, estrutura de suporte, acomodações e, principalmente, a restrição de tempo para a organização. Porém, a efetividade e o sucesso da ação foi notória, devido à postura arrojada da direção, Fadema, coordenações e toda a equipe de servidores envolvidos”.

O reitor do IFSULDEMINAS, Marcelo Bregagnoli, reiterou a importância da colaboração dos servidores na realização do JIF etapa Sudeste.

“Graças ao empenho de todos, o Instituto pôde realizar, em curtíssimo espaço de tempo, um evento que elevou o nome da instituição e possibilitou a integração dos mais de mil estudantes e professores de sete delegações da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica”, completou o professor.

Jogo de vôlei no Campus Machado

Aluna aguarda na largada

Disputa reúne estudantes no Campus Muzambinho

Jogo de basquete