Surco Publicación mensual de la Iglesia Evangélica Metodista en Mar del Plata y Balcarce. Año XXIII - Nº 283
Julio / 18
Haz lo que quieras, de mí, Señor, Tú, el alfarero, yo, el barro soy
CAREF y el desafío de pedir protección internacional en la Argentina Este 20 de junio, Día Mundial del Refugiado/a, desde CAREF requieren que que la protección internacional y la integración local de quienes solicitan asilo en nuestro país, sean un auténtico compromiso del Estado Argentino. Esta es la declaración de CAREFEl Día Mundial del Refugiado/a se conmemora cada 20 de junio desde el 2001, por decisión de la Asamblea General de las Naciones Unidas. En la Argentina, a pesar de contar con una Ley Nacional de Reconocimiento y Protección al Refugiado/a, las respuestas por parte del Estado a esta población suelen ser deficitarias. Según los datos de la Comisión Nacional para Refugiados, entre el 2012 y 2016 se realizaron más de 6.000 solicitudes de refugio en nuestro país, en su mayoría de personas provenientes de Siria, Colombia y Ucrania: sólo la mitad obtuvo alguna respuesta por parte del Estado y apenas 803 logró la protección solicitada. ¿Qué dice la Ley Nacional de Reconocimiento y Protección al Refugiado/a? Según la normativa sancionada en 2006 -considerada un aporte fundamental a nivel internacional posicionando a la Argentina como un Estado comprometido con la recepción de personas refugiadas en el mundo- la condición de refugiado/a garantiza la protección internacional de aquellas personas cuya vida o seguridad está en riesgo porque son perseguidas debido a sus opiniones políticas, pertenencia étnica, religión u orientación sexual, porque son amenazadas, por conflictos armados o por situaciones de violencia generalizada. Además, reconoce que las personas refugiadas tienen derecho a ingresar al país sin ser rechazadas en la frontera ni ser devueltas a su lugar de origen, a no ser sancionadas por ingresar irregularmente al país, a acceder a la educación, la salud, la justicia y la defensa pública, a trabajar y ejercer libremente su profesión, y no ser discriminadas por motivos de pertenencia étnica, religión o procedencia política. ¿Qué sucede en la realidad? “A partir de la experiencia de CAREF con población migrante y refugiada, sabemos que en la actualidad, quienes se acercan a solicitar asilo al Estado argentino, padecen demoras para dar inicio al trámite. Esta circunstancia los/as lleva a permanecer en situación migratoria irregular, hecho que atenta contra la protección internacional”, afirma Gabriela Liguori, Coordinadora General de CAREF. A doce años de la sanción de la Ley Nº 26.165, de Reconocimiento y Protección al Refugiado/a, la Argentina no cuenta con programas públicos específicos que garanticen la integración social de solicitantes de protección internacional. A su vez, hemos podido constatar acerca de las dificultades que tienen estas personas para acceder a programas sociales en general. Por todo esto, desde CAREF requerimos al Estado procedimientos accesibles, sencillos y ágiles que garanticen el derecho a pedir asilo para todas las personas que lo soliciten, resoluciones transparentes y debidamente fundadas, y políticas públicas que favorezcan el acceso a derechos sociales de todas las personas solicitantes y refugiadas. Que la protección internacional así como la integración local sean un compromiso efectivo del Estado Argentino. alc-noticias.net 2
Comunión de Iglesias de la Reforma Iglesias Evangélicas: del Río de la Plata, Valdense del Río de la Plata, Reformadas en Argentina, Metodista Argentina y Luterana Unida
Buenos Aires, 15 de junio de 2018 Que la gracia y la paz de nuestro Dios sean con todos nosotros, con todas nosotras. (Efesios 1:2) Cuando nos acercamos a la realidad desde el evangelio, comprendemos que ninguna persona debería sufrir ni maltrato ni violencia ni discriminación racial, cultural, social o de género. “Yo he venido a traer vida, y vida en abundancia”, dice Jesús (Juan 10:10). Vida en abundancia, desde esta comprensión, significa vida en libertad y en dignidad para cada persona. Y esa libertad se evidencia en nuestra vida como creyentes cuando podemos elegir, decidir y optar por aquello que rodea de dignidad nuestra existencia. Una libertad que, por supuesto, implica tomar decisiones con responsabilidad. Pero, para poder discernir como personas en una sociedad medianamente ordenada, necesitamos leyes que nos ofrezcan un marco dentro del que se puede construir una sociedad más justa y democrática, capaz de oír la polifonía de voces, de modo tal que todos los sectores sociales puedan tener garantizada una vida saludable: oportunidad de educación, conocer sus derechos como ciudadanía, acceso a la salud, al trabajo, a la vivienda. Es decir, a la dignidad. Y esto solamente es posible a través de leyes que nos igualan. En ese sentido, recibimos la media sanción que obtuvo la ley de despenalización del aborto. Ello nos muestra que hemos tenido como sociedad, por un lado, la posibilidad de debatir con mucha madurez democrática (participativa). Por el otro lado, garantiza que se pudieron escuchar las voces diversas que aportaron una gran riqueza al debate. De la Cámara de Senadores depende ahora esa decisión fundamental, que tiene que ver con la sanción definitiva de una ley que nos iguala como sociedad, y que cuida vida y cuerpos de mujeres, su integridad como personas. Cuando hablamos de integridad, estamos hablando de no seguir escondiendo o negando las prácticas de aborto que durante tanto tiempo fueron poniendo en riesgo de manera particular cuerpos y vidas de mujeres, sobre todo de mujeres pobres. Ya no podemos dejar de comprometernos como sociedad y como iglesias en trabajar desde los diversos ámbitos el cuidado y el respeto por el cuerpo. Este cuidado también implica educación sexual, para prevenir llegar al extremo de algún embarazo no deseado y a un posible aborto. Como iglesias herederas de la Reforma y comprometidas en nuestro contexto con los procesos que ayudan a dignificar la vida de todas las personas, hemos abogado de manera conjunta y también como denominaciones independientes, por la ampliación de derechos en una sociedad laica, buscando “incidir en el desarrollo de políticas públicas que conduzcan al pleno ejercicio de los derechos humanos y la mejora de la calidad de vida de la población. Esta labor de incidencia no implica, sin embargo, que una iglesia particular pretenda imponer a la sociedad toda una concepción ética y moral fundada en sus propias doctrinas o creencias”. Como iglesias en un Estado laico, deberíamos “incidir para que quien tiene la función de legislar no lo haga desde un dogma religioso o ideológico sino desde el mandato recibido del pueblo y pensando en el bien común, para que las políticas públicas se elaboren desde una concepción laica de igualdad y no discriminación”.
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Comunión de Iglesias de la Reforma Iglesias Evangélicas: del Río de la Plata, Valdense del Río de la Plata, Reformadas en Argentina, Metodista Argentina y Luterana Unida
Creemos que eso ha sucedido finalmente al aprobarse la ley de despenalización del aborto. Sirvan estos breves párrafos para acompañar la reflexión, la oración y la tarea de nuestras comunidades, siempre orientadas en la búsqueda de la plenitud de vida para cada persona que habita nuestro suelo. Por la Comunión de Iglesias de la Reforma, Wilma Rommel Pastora
Sonia Skupch Pastora
Daniel Favaro Pastor
Álvaro Michelin Salomón Gerardo Oberman Pastor Pastor
Centro Metodista de Estudios Wesleyanos
Gustavo Gómez Pascua Pastor
Aportes para la misión Talleres - Cursos - Recursos Una propuesta amplia para una iglesia en permanente misión
Cursos y talleres para afirmar y descubrir nuestros dones. EDUCACIÓN CRISTIANA: Para todas las edades “Vamos a jugar junto a Dios”. Modalidad presencial intensiva de didáctica interactiva de la educación cristiana. Se planifica organizar talleres presenciales en el resto del país para multiplicar esta experiencia. DINÁMICA DE GRUPOS Que comienza en agosto y finaliza con un taller presencial. Modalidad semi-presencial, un mes a distancia vía e-mail y taller presencial intensivo final. LA PROCLAMACIÓN DEL EVANGELIO Predicación hermenéutica testimonial y teología de la proclamación. Modalidad curso presencial, semanal, con una duración de un mes. Se planifica ofrecerlo a distancia en breve. TEOLOGÍA PRÁCTICA Curso integral en modalidad a distancia con una duración de tres meses y medio. Que abarca las áreas de entrevista pastoral, visitación, conserjería, etc. NUESTRA MISIÓN Que busca analizar la historia del metodismo en Argentina y analizar los desafíos para la misión en nuestro tiempo. LA PERLA ESCONDIDA: Capacitación de líderes: Biblia - Liturgia - Sacramentos - Dimensión integral de la Fe - Historia y Doctrina. www.facebook.com/LaPerlaEscondidaCapacitacion Recursos y Materiales; www.iglesiametodista.org.ar/recursos www.facebook.com/CentroMetodistaDeEstudiosWesleyanos centrowesleyano@metodista.org.ar 4
instr ucciones a mis hijos
Jamás un conato de daros la vuelta Jamás una huida, por muchos que sean Jamás ningún miedo, y si acaso os diera, Jamás os lo noten, que no se den cuenta Jamás un “me rindo”, si no tenéis fuerzas Aunque fuese a gatas, llegad a la meta Que nadie os acuse… ¡miradme a la cara! Que nadie os acuse de dejar a medias un sueño imposible… (Si es que los hubiera) Yo no los conozco, Y mira que llevo yo sueños a cuestas Jamás, y os lo digo como una sentencia, ¡miradme a la cara! Jamás en la vida paséis por el lado de cualquier persona sin una sonrisa No hay nadie en el mundo que no la merezca Hacedle la vida más fácil, ¡miradme! A cada ser vivo que habite la tierra Jamás se os olvide que en el mundo hay guerra Por pasar de largo sin gloria ni pena delante de un hombre Y no preguntarnos qué sueño le inquieta Qué historia le empuja, Qué pena lo envuelve, Qué miedo le para, Qué madre lo tuvo, Qué abrazo le falta, Qué rabia le ronda, Qué envidia lo apresa… Jamás, y os lo digo faltándome fuerzas, Si el mundo se para, Os quedéis sentados viendo la manera de que otro lo empuje Remangaos el alma, Sed palanca y rueda, Tirad de la vida vuestra y de quien sea, Que os falte camino, Perded la pelea contra los enanos No sed los primeros, Que os ganen los hombres que no tienen piernas No sabedlo todo, Dejad que contesten los que menos sepan Las manos bien grandes, Las puertas abiertas, Anchos los abrazos, fuera las fronteras Hablad un idioma claro, que se entienda Si estrecháis la mano, hacedlo con fuerza Mirando a los ojos, Dejando una huella Prestad vuestra vida, Regaladla entera Que a nadie le falte ni una gota de ella ¡Cantad! Que cantando la vida es más bella Y jamás, os hablo desde donde nazca El último soplo de vida que tenga, Jamás una huida, Por muchos que sean… Magdalena Sánchez Blesa Aporte de Darío Ferrari 5
Hay personas que hay tenido acceso a una muy buena formación pero que son maleducadas, porque no tienen corazón. Y hay personas que no tuvieron el privilegio del acceso a una buena formación, pero que son extraordinariamente bien educadas. Creo que la escuela nos debe formar y debe complementar la educación que se da en los hogares, y creo que en los hogares debemos crear las circunstancias para que la educación florezca y complementar la formación que se da en las escuelas. En ambos contextos, debe haber esa mirada apreciativa que dé alas. Viniendo hacia aquí pensaba en una frase de Goethe: “Trata a un ser humano como es, y será lo que es. Pero trátalo como puede llegar a ser, y se convertirá en lo que está llamado a ser.” Y pensaba que no somos conscientes, porque no nos lo han contado, de cómo nuestra mirada condiciona necesariamente las posibilidades de realización, no sólo de todo ser humano, sino de toda forma de vida. Nuestra mirada, y cuando digo mirada, debería ser nuestra postura existencial, nuestra manera de estar en el mundo, manifiesta nuestro sistema de creencias, lo que creo sobre mí, lo que creo sobre ti, lo que creo sobre la vida. Imaginad que fuéramos capaces de hacer una mirada apreciativa sin prejuicios, que fuéramos capaces de concentrarnos en las bondades y las virtudes sin perder el pensamiento crítico, por supuesto. Si nos pudiéramos liberar de falsas creencias sobre nosotros mismos, de prejuicios sobre el otro y de proyecciones, que es lo que el otro piensa que yo pienso sobre él, estaríamos mucho más cerca de algo fundamental, que es la realidad. Creo que Marcel Proust tenía un aforismo maravilloso que decía: “Aunque nada cambie, si yo cambio, todo cambia”, y eso tiene mucho que ver con la educación, transformación. Cómo la realidad es la que es, pero tu cambio te lleva a percibirla de otra manera, a ver nuevas posibilidades, a crear nuevos vínculos. Y me gusta mucho una frase de Virgilio, el poeta latino, que reza; “Pueden porque creen que pueden”. No dice: “Pueden porque saben que pueden”, y creo que este es un matiz importante. ¿Alguien ha leído a Kenzaburò Ôe, el que fuera el segundo premio Nobel japonés de literatura? Le dieron el Nobel en 1994. En cierta ocasión, su mujer se quedó embarazada. El niño venía con el cerebro herniado, pero su mujer decía que quería alumbrar al niño aunque sabía que ya, una vez fuera alumbrado, se tendría que seccionar una parte del cerebro y eso podría generar muchos daños. El niño nace, y a raíz de la intervención, queda con autismo, pierde mucho la visión, ataques de epilepsia, descontrol de esfínteres, dificultad para el movimiento... Y, volvemos a lo que decíamos antes, a la mirada apreciativa, al efecto Pigmalión, transformación desde el amor. Sus padres no renuncian en ningún momento a encontrar en ese niño, que los médicos dicen que es un vegetal, algún don o característica que le lleve a florecer. Le observan durante muchos años, y aparentemente, nada, hasta que un día el niño con seis años, dice el nombre de un pájaro, paseando por un parque, un pájaro que canta. Los padres se dan cuenta que al niño le fascina el canto de los pájaros. Le compran cintas con cantos de pájaros. Con el tiempo reconoce todos los pájaros, sólo por el canto. Deciden contratar una profesora de música. La madre, que es una gran fan de Mozart, le pide que, por favor, si puede, le enseñe o toque canciones de Mozart, porque él apenas si responde, apenas habla, tiene un lenguaje muy limitado. A los 11 años, llega un día la maestra a casa y Hikari le entrega una partitura mal escrita a mano con unas notas. Ella empieza a interpretar y se queda asombrada porque son estructuras muy asimilables a las composiciones más básicas de Mozart, y el niño le dice que lo ha compuesto él. Ella no da crédito. El niño le enseña otras composiciones... Bueno, hoy, Hikari Öe es uno de los autores de música clásica contemporánea más vendidos en el mundo. De su primer disco se vendieron 80.000 unidades, 17 canciones breves compuestas por un niño con autismo, una discapacidad visual importante, etc. Insisto, creo que no somos conscientes de la capacidad que tenemos de transformar a los demás, y cuando se combina todo eso, hacemos florecer al ser amado. Álex Rovira Aporte de Darío Ferrari
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¿Cuánto sabemos de la Biblia?
Tercera parte
21. ¿Quién fue el primer asesino? (Génesis 4;8) 22. ¿Quién fue la persona afectada con terribles pruebas pero confió en Dios en todo momento? (lea el libro de Job) 23. ¿Cuál fue el rey de Israel más querido y conocido? (1ª Crónicas 29:28) 24. ¿Quién fue "el profeta llorón"? 25. ¿Quién fue arrojado a la fosa de los leones? (Daniel 6) 26. ¿Quiénes fueron las dos personas en la famosa batalla con una honda y una piedra? (1ª Samuel 17) 27. ¿De qué trata el libro de Hechos? 28. ¿Qué son las epístolas? 29. ¿En qué ocasión recibió la iglesia al Espíritu Santo? (Hechos 2:1-4) 30. ¿A quién mandó Dios matar a su propio hijo? (Génesis 22:2) Respuestas en pág. 9
Aporte de Darío Ferrari 7
Estudios Bíblicos en hogares: En casa de Elisabeth: los jueves, 17 hs. En casa de Teresita: los miércoles, 18 hs. En casa de Ruth y Martín: los miércoles, 18:30 hs.
Primeros y terceros domingos
Reunión de mujeres: Primer Viernes de cada mes, 16 hs.
Reunión de hombres: cada 15 días.
Asamblea: Sábado 4 de agosto, 15 hs.
Encuentro de evangelización en Balcarce: los primeros sábados del mes a las 19:30 hs.
TALLER SOBRE LA LEGALIZACIÓN DEL ABORTO con la organización feminista MUMALA (Mujeres de la Matria Latinoamericana) y el pastor Leo Schindler El 13 de julio, a las 18:30 hs. En Belgrano 3333
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¿Cuánto sabemos de la Biblia?
Tercera parte
Respuestas: 21. Caín, que mató a su hermano Abel (Génesis 4:8). 22. Job (lea el libro de Job). 23. David (1 Crónicas 29:28). 24. Jeremías. 25. Daniel (Daniel 6). 26. David y Goliat (1 Samuel 17). 27. Los primeros años de la iglesia, cuando el evangelio comienza a difundirse por el mundo. 28. Cartas. 29. Pentecostés (Hechos 2:1-4). 30. Abraham (Génesis 22:2).
17 - 18 - 19 de noviembre, en Córdoba Para más información, https://iglesiametodista.org.ar/ 9
LA FILOSOFÍA DEL ACOMPAÑAR 1. Acompañar se trata de estar presente para el dolor de otra persona; no de hacer que su dolor desaparezca. 2. Acompañar se trata de ir al desierto del alma con otro ser humano; no de creer que somos responsables de encontrar la salida. 3. Acompañar se trata de honrar el espíritu; no de enfocarse en el intelecto. 4. Acompañar se trata de escuchar con el corazón; no de analizar con la cabeza. 5. Acompañar es dar testimonio de las luchas de otros; no de juzgar o dirigir esas luchas. 6. Acompañar se trata de caminar al lado; no de conducir o ser conducido. 7. Acompañar se trata de descubrir los dones del silencio sagrado; no significa llenar con palabras cada momento. 8. Acompañar al que sufre se trata de quedarse quieto y en silencio; no de querer moverse frenéticamente hacia adelante. 9. Acompañar se trata de respetar el desorden y la confusión; no de imponer orden y lógica. 10. Acompañar se trata de aprender de otros; no de enseñarles. 11. Acompañar se trata de tener una actitud de curiosidad y no de expertos. Alan D. Wolfelt
Aporte de Nancy Costanzo 10
Leccionario #
Julio
Domingo 15 Amós 7:7-15 Salmo 85:8-13 Efesios 1:3-14 Marcos 6:14-29
Domingo 1: Lamentaciones 3:22-33 Salmo 30 2º Corintios 8:7-15 Marcos 5:21-43
Domingo 22 Jeremías 23:1-6 Salmo 23 Efesios 2:11-22 Marcos 6:30-34, 53-56
Domingo 8: Ezequiel 2:1-5 Salmo 123 2º Corintios 12:2-10 Marcos 6:1-13
Domingo 29 2º Samuel 11:1-15 Salmo 14 Efesios 3:14-21 Juan 6:1-21
Nuestros cumples #
Quiénes Julio
1 – Emiliano Aybar 2 – Matías Ruffini 2 – Aurora de Laguna (Balcarce) 3 – Nelly Figueira (Balcarce) 4 – Susana Passalacqua 7 – Mario Petrucelli (Balcarce) 7 - Alberto Panagio (Balcarce) 8 - Manuel Martínez (Balcarce) 8 - Celina Morrell (Balcarce) 12 – Cristina Tourn 12 - Jorge Caparros (Balcarce) 12 - Franco Panagio (Balcarce) 13 – Franco Nestico 14 – Abi Tourn 16 – Gabriela Farace (Balcarce) 17 - Nidia Caparros (Balcarce) 19 – Alejandro Tourn 21 - Lola Carrer Genovali 22 - Beba Grafino (Balcarce) 22 – Marcela Murúa 23 – Juan Pablo Bietti Murúa 26 – Lorenzo Smirnoff 26 - Mateo León Ruffini 27 – Vicente (Titín) Sánchez 28 – María Belén Roubicek 30 – Santiago Diz 31 – Gabriela Torres (Buenos Aires) 31 - Bruno Villarreal (Balcarce) Aniversarios 7 – Graciela Chiarinotti y Mario Petrucelli (Balcarce) 10 – Nidia y Guillermo Nielsen 11
surco Es una publicación mensual de la Iglesia Evangélica Metodista Argentina en Mar del Plata y Balcarce Directora: Viviana Baccaro Redacción y colaboración: Darío Ferrari Nancy Costanzo Julio de 2018 Año XXIII - Nº 283
Dónde y Cuándo HORARIOS DE CULTOS En Mar del Plata: - Domingos 11:00 hs. Belgrano 3333 - Tel.: 473-5808 Cultos en Balcarce: - Domingos 10:30 hs. Calle 15 N 677 - Tel.: 43-2668 Para comunicarse con la dirección de este periódico: viviummdp@gmail.com.ar En Facebook: Darío Ferrari