TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tiếng Việt TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2016), Phát triển chương trình đào tạo đại học định hướng nghề nghiệp ứng dụng, Dự án phát triển giáo dục đại học theo định hƣớng nghề nghiệp ứng dụng ở Việt Nam giai đoạn 2, Nxb Đại học Sƣ phạm.

2. Nguyễn Đức Chính (2008), Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội. 3. Trần Khánh Đức (2010), Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế kỉ XXI, Nxb Giáo dục đại học, Hà Nội. 4. Trần Khánh Đức (2011), “Chuẩn đầu ra và phát triển chƣơng trình đào tạo theo năng lực ở bậc đại học” , Tạp chí khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, (số 2). 5. Nguyễn Vũ Bích Hiền (2012), Các xu hƣớng phát triển chƣơng trình đào tạo theo quan điểm lấy ngƣời học làm trung tâm, Tạp chí khoa học Đại học Sƣ phạm Hà Nội, (số 5), 148-155. 6. Trần Hữu Hoan (2011) trong Phát triển chương trình giáo dục, Tập bài giảng dành cho học viên khóa đào tạo chuyên ngành Quản lý giáo dục, Trƣờng Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội. 7. Phạm Thị Hƣơng, Trần Đăng Hòa, Nguyễn Đức Văn Chƣơng (2009), Sổ tay giảng viên POHE, Tài liệu Dự án PROFED. 8. Phạm Thị Huyền (2011), Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo định hướng mới nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội, Hội thảo toàn quốc giáo dục đại học Việt Nam - Hội nhập quốc tế, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh. 9. Kế hoạch hành động của ngành giáo dục ban hành kèm theo Quyết định số 1078/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 03 năm 2017 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. 10. Nguyễn Hữu Lộc, Phạm Công Bằng, Lê Ngọc Quỳnh Lam (2014), Chương trình đào tạo tích hợp từ thiết kế đến vận hành, Nxb. ĐHQG TP. Hồ Chí Minh.

11. Luật số 34/2018/QH14 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học số 08/2012/QH13. 12. Hồ Tấn Nhựt, Đoàn Thị Minh Trinh (Biên dịch) (2009), Cải cách và xây dựng chương trình đào tạo kỹ thuật theo phương pháp tiếp cận CDIO, Nxb. Đại học Quốc gia TP.HCM. 13. Quyết định số 1982/QĐ-TTg ngày 18 tháng 10 năm 2016 của Thủ tƣớng Chính phủ ban hành Khung trình độ quốc gia Việt Nam. 14. Võ Văn Thắng (2010), Tiếp cận C-D-I -O để nâng cao chất lượng đào tạo đại học, cao đẳng ở Việt Nam, Hội thảo xây dựng chuẩn đầu ra và triển khai CTĐT theo mô hình CDIO, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh 15. Thông tƣ số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. 16. Thông tƣ số 23/2014/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 7 năm 2014 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về đào tạo chất lƣợng cao trình độ đại học. 17. Thông tƣ số 07/2015/TT-BGDĐT ngày 16 tháng 04 năm 2015 ban hành quy định về khối lƣợng kiến thức tối thiểu, yêu cầu về năng lực mà ngƣời học đạt đƣợc sau khi tốt nghiệp đối với mỗi trình độ đào tạo của giáo dục đại học và quy trình xây dựng, thẩm định, ban hành chƣơng trình đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ. 18. Thông tƣ số 04/2016/TT-BGDĐT ngày 14/3/2016 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học 19. Đoàn Thị Minh Trinh, Nguyễn Hội Nghĩa (2014), Hướng dẫn thiết kế và phát triển chương trình đào tạo đáp ứng chuẩn đầu ra, Nxb. Đại học Quốc gia TPHCM. 20. Trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội (2019), Đề án Chiến lược phát triển Trường Đại học Nội vụ Hà Nội giai đoạn 2019-2025, tầm nhìn đến năm 2030

ban hành kèm theo Quyết định số 1039/QĐ-BNV ngày 27/11/2019 của Bộ trƣởng Bộ Nội vụ. 21. Jon Wiles & Joseph Bondi (2005), Xây dựng chương trình học, Nxb Giáo dục, TP Hồ Chí Minh.

II. Tiếng Anh

22. Gomez-Ibanez, J. A. Learning by the Case Method. - Kennedy School of Government, 1986. 23. Yvonne Osborne (2010) Hƣớng dẫn dây dựng CTĐT dựa trên năng lực, tài liệu Dự án QUT và Tổ chức Atlantic Philanthropies về xây dựng năng lực giáo dục điều dƣỡng tại Việt Nam. 24. Wentling Tim (1993), Planning for effective training: A guide to curriculum develop, Food and Agricultural Organization of the United Nation.