VISIÓN DE GOBIERNO
Con esta guía queremos darte toda la información que necesitas para conocer hacia dónde vamos en el Gobierno del Estado de Guanajuato. Estamos seguros que con las actividades que te proponemos, además de divertirte y convivir con tus compañeros, conocerás los planes del actual Gobierno, y te será más fácil realizar tus funciones y encaminarlas al cumplimiento de los objetivos de la dependencia a la que perteneces.
INTRODUCCIÓN
¡Que lo disfrutes!
1
íNDICE 1
Introducción Actividades
¿Qué es el Gobierno? 2
Reconozco a mi Estado 4
6
Dominó México-Guanajuato Yo, en el Gobierno del Estado 8
Rompecabezas del Buen Gobierno 10
¡Tengo un Plan! 12
Yo sí valgo
14
Contigo Vamos 16
Tengo un buen gobierno 18
¿Quién es quién?
Es importante saber
Soy Transparente 20 Cuentas claras 22
¿Lo hago o no lo hago? 24
Soy influyente 26
Plan de Ataque 26
Nada me cuesta
28
Soy profesional
30
Mi compromiso 32
Material didáctico
35
Aclarando mis dudas
¿QUÉ ES EL GOBIERNO? ¿Quién es quién? Seguramente muchas veces te has preguntado: ¿Trabajo PARA o EN EL Gobierno del Estado de Guanajuato? Pero, ¿Te has puesto a pensar que TÚ ERES parte del Gobierno del Estado de Guanajuato?.
Es importante saber
¿Qué es el Estado? Es una institución política que cuenta con las siguientes características: Un territorio definido (así como el terreno de nuestra casa). Tiene un gran número de personas que viven en él de manera permanente. Tiene soberanía, esto es, que es capaz de proponer sus leyes y ejercer poder sin la influencia de otros. Y cuenta con un Gobierno, que puede relacionarse con otros Estados.
2
Es importante saber
¿Qué es Gobierno?
Es una organización que integra a los elementos del Estado, convirtiéndolos en instituciones que dirigen los asuntos del Estado, proponen programas conocidos como Políticas Públicas, que sirven para satisfacer las necesidades del Estado.
Aclarando mis dudas Relaciona los conceptos de Gobierno y Estado con las frases que corresponden a su definición: Espacio de tierra con límites Es una institución política
Gobierno
Dirige los asuntos del Estado
Estado
Grupo de personas e instituciones que realizan las políticas públicas Es la organización política Satisface las necesidades del Estado
3
Reconozco
a mi Estado 4
Aclarando mis dudas 1.
Recorta la silueta de México y pégalo en el mapa.
2.
Después recorta el Estado de Guanajuato y pégalo sobre el mapa de México que colocaste. Material Didáctico Página 35
1 5
Aclarando mis dudas
1.
Intégrate a un equipo de máximo 5 y mínimo 2 personas.
2.
Sigue las instrucciones del facilitador.
3.
Cada equipo deberá colocar todas las fichas indicando las características que corresponden al Gobierno de México y al Gobierno de Guanajuato.
4.
Comparte con el resto de tus compañeros las características elegidas y corrige si hay algún error.
Dominó México - Guanajuato
Material Didáctico Páginas 37 a 44
6
7
Yo, en
el gobierno del Estado de
Guanajuato Ahora, ya sabes que es Estado y que es Gobierno, pero, ¿y tú? ¿Qué papel juegas en el gobierno? ¿Sabes cuál es el nombre de tu dependencia? ¿Por qué y para qué trabajas en ella?
¿Quién es quién?
Es importante saber La administración pública es una organización que satisface las demandas de los ciudadanos con recursos públicos. Está formada por instituciones, pero dentro de ellas hay algo más, algo que las mueve. Ese motor son las personas, mejor dicho los “funcionarios”, quienes cumplen su función impulsada por valores, patrones de conducta, emociones, sentimientos, intereses, etc. En el Estado de Guanajuato, la Administración Pública se divide en Centralizada y Paraestatal.
8
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Administración Pública Centralizada Dependencias PROCURADURÍA GENERAL DE JUSTICIA SECRETARÍA DE DESARROLLO AGROPECUARIO SECRETARÍA DE DESARROLLO ECONÓMICO SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO SECRETARÍA DE DESARROLLO TURÍSTICO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO SECRETARÍA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN SECRETARÍA DE GOBIERNO SECRETARÍA DE LA GESTIÓN PÚBLICA SECRETARÍA DE OBRA PÚBLICA SECRETARÍA DE SALUD SECRETARÍA DE SEGURIDAD PÚBLICA GUBERNATURA: COORDINACIÓN GENERAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL COORDINACIÓN GENERAL DE PROGRAMACIÓN Y GESTIÓN DE LA INVERSIÓN PÚBLICA COORDINACIÓN GENERAL DE ASESORES SECRETARÍA PARTICULAR DEL GOBERNADOR SECRETARÍA PARTICULAR DE GOBIERNO
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Administración Pública Paraestatal Entidades COMISIÓN ESTATAL DE ARBITRAJE MÉDICO COMISIÓN ESTATAL DEL AGUA DE GUANAJUTO COMISIÓN ESTATAL DEL DEPORTE Y ATENCIÓN A LA JUVENTUD INSTITUO ESTATAL DE LA JUVENTUD DE GUANAJUATO CONSEJO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA COORDINACIÓN DE FOMENTO AL COMERCIO EXTERIOR DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA FORUM CULTURAL GUANAJUATO INSTITUTO DE ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA INSTITUTO DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS INSTITUTO DE FINANCIAMIENTO E INFORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INSTITUTO DE LA MUJER GUANAJUATENSE INSTITUTO DE LA VIVIENDA DEL ESTADO DE GUANAJUATO INSTITUTO DE PLANEACIÓN DEL ESTADO DE GUANAJUATO INSTITUTO DE SEGURIDAD SOCIAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO INSTITUTO ESTATAL DE CAPACITACIÓN INSTITUTO ESTATAL DE ECOLOGÍA INSTITUTO ESTALA DE LA CULTURA MUSEO ICONOGRÁFICO DEL QUIJOTE PROCURADURÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS PROCURADURÍA DE PROTECCIÓN AL AMBIENTE DEL ESTADO DE GUANAJUATO SISTEMA ESTATAL DE FINANCIAMIENTO AL DESARROLLO TRIBUNAL DE LO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO UNIDAD DE TELEVISIÓN DE GUANAJUATO
Aclarando mis dudas
3.
Material Didáctico Página 45
1.
En el cuadro anterior, ubica con alguna marca tu institución y observa si perteneces a una dependencia Centralizada o a una Paraestatal.
2.
Recorta el recuadro Centralizada o Paraestatal que viene al final según sea la dependencia a la que perteneces, y colócalo en la cajita que te indique el instructor.
El instructor colocará la caja con todos los papeles mezclados, sobre una mesa.
4.
Todos los participantes pasan al centro y toman un trozo de papel.
5.
Si te tocó la palabra adecuada a tu dependencia te integras a un grupo de máximo 5 personas y mínimo de dos, todos deben pertenecer de preferencia a la misma dependencia. Si te tocó la palabra que no corresponde con tu dependencia busca a un compañero que necesite intercambiar su palabra e intégrate a un equipo.
6.
Al formarse los equipos, deben conversar por 5 minutos sobre los datos generales de su organización, así como sus funciones principales, llenando la parte posterior del recuadro.
7.
Al finalizar el tiempo, vuelvan al grupo en general, para exponer sus experiencias y complementar su información.
9
PECA
ROM ¿Cómo sabemos si el gobierno es bueno o malo?, ¿Tú sabes distinguir las características de un buen gobierno? O ¿Quién decide si un gobierno es bueno? No queremos que te rompas la cabeza tratando de responder estas preguntas, pero sí te invitamos a que con un rompecabezas las resuelvas de una manera rápida y divertida.
¿Quién es quién?
BE
Aclarando mis dudas
Es importante saber Para empezar a entender este concepto de Buen Gobierno, tenemos que mencionar dos términos importantes: Gobernanza: Se refiere a las formas en las que la administración pública integra nuevas necesidades de la ciudadanía a sus planes, programas y proyectos. Gobernabilidad: Es la posibilidad que tiene la administración pública para convertir sus planes, programas y proyectos en políticas o acciones concretas, que beneficien a los ciudadanos. Ahora revisemos, algunos elementos con los que podríamos identificar a un buen gobierno, propuestos por dos organizaciones internacionales: Organización de las Naciones Unidas (ONU) Participación Estado de derecho Transparencia Rendición de cuentas Se relaciona con otros Orientación hacia el consenso Equidad e inclusión Eficacia y eficiencia
10
Banco Mundial (WB) Estructura de Gobierno Rendición de cuentas en el ejercicio político Voz y participación de la sociedad civil Gestión Pública Moderna Sector privado competitivo
1.
Forma 13 equipos de máximo 5 y mínimo 2 personas.
2.
El instructor entregará a cada equipo una pieza de un rompecabezas.
3.
Se designa a un integrante para que lea al resto del equipo el contenido de la pieza. Luego, deben conversar por 5 minutos acerca del concepto y determinar quién lo establece, si la ONU o el WB.
4.
Una vez que les quedó claro el concepto a todos los integrantes del equipo, conversarán por 10 minutos más, dando un ejemplo de cómo pueden aplicar ese atributo en su puesto de trabajo.
Aclarando mis dudas
5.
6.
Definido el ejemplo del punto anterior, colocarรกn la pieza para iniciar el armado del rompecabezas. Una vez armado el rompecabezas en su totalidad, cada representante del equipo explicarรก al resto del grupo el atributo que les toco, dando el ejemplo de su aplicaciรณn en su puesto de trabajo.
EZAS BUEN GOBIERNO
Material Didรกctico Pรกginas 47 a 50
BUEN GOBIERNO
11
¡Tengo un
Plan!
Con los ejercicios anteriores, aprendimos que el Gobierno de Guanajuato establece las líneas bajo las cuales debemos trabajar, tomando en cuenta dos cosas: 1. Las características del buen gobierno. 2. mejorar la calidad de vida de los habitantes del Estado.
¿Quién es quién? Es importante saber El Plan de Gobierno del Estado de Guanajuato para el período 20062012 contiene tres componentes importantes: a) b) c)
12
Fundamento Jurídico La Filosofía del Gobierno 2006-2012 Plan estratégico
Esto se logra a través de un Plan, el Plan de Gobierno, en el que tú eres una pieza clave, ¿Conoces el Plan del Gobierno del Estado de Guanajuato?
Aclarando mis dudas 1.
Dividan el grupo en tres equipos.
2.
Cada equipo elije una tarjeta de las tres que les muestra el instructor.
3.
Una vez que los tres equipos eligieron el tema, hagan preguntas breves sobre lo que NO saben de él y escríbanlas.
4.
Cuando ya están escritas todas las preguntas posibles se le entregan al instructor y formen subgrupos de 6 personas.
5.
El instructor lee las preguntas en voz alta y cada subgrupo elige las que sepa responder.
6.
Tomen un tiempo de 15 min. para estudiar las preguntas y con el apoyo del instructor escriban una respuesta que consideren adcuada.
7.
Cuando hayan terminado comenten las respuestas en grupo y resuelvan dudas.
13
Yo,Sí valgo ¿Sabes cuáles valores son importantes para que tu labor como Servidor Público se cumpla y sea excelente?
Honestidad Fortaleza Disciplina
¿Quién es quién?
Solidaridad Trabajo en Equipo
Es importante saber Los valores que los Servidores Públicos del Gobierno del Estado de Guanajuato deben cumplir son:
Compromiso Prudencia Lealtad Eficacia Equidad
Aclarando mis dudas 1.
En las siguientes frases anota el valor que consideres que NO se está cumpliendo.
2.
Comparte tus respuestas en grupo.
Llego tarde al trabajo. No respeto a mis compañeros. Uso el teléfono de mi oficina para llamadas personales. Apoyo a mis amigos a realizar un trámite. Digo mentiras a mi jefe cuando no he terminado algo que se me pidió. Culpo a mis compañeros de algo que yo hice mal. Hago las cosas rápido aunque no salgan bien. Desayuno en mi escritorio. Un compañero tiene un problema y yo conozco la solución, pero no lo ayudo porque no es mi trabajo.
14
15
Contigo
Vamos
Seguro has escuchado la frase “Contigo Vamos” pero, ¿sabes realmente que significa? ¿Quién es quién?
Es importante saber Dentro del Plan de Gobierno existen ejes, es decir, líneas que debemos seguir todos los que trabajamos en el Gobierno de Guanajuato, que junto con los Valores y las Leyes que nos regulan, nos hacen ser un Buen Gobierno.
16
Aclarando mis dudas 1.
Formen cinco equipos.
2.
Cada equipo elige una tarjeta que describe uno de los 5 ejes estratégicos. Los equipos no deben compartir el contenido de la tarjeta que les tocó con el resto del grupo.
3.
4.
Cada equipo debe realizar un dibujo que simbolice el eje que se les asignó en la tarjeta. El instructor deberá colocar una lista con los cinco ejes de manera que todo el grupo lo pueda ver.
5.
Siguiendo un orden, cada equipo muestra su dibujo al resto del grupo, sin decir de que se trata, los otros equipos deben adivinar a cuál de los ejes representa y por qué. Material Didáctico Páginas 51 a 54
17
Tengo un buen gobierno ¿Crees que Guanajuato tiene un buen Gobierno? ¿Como lo sabes?
¿Quién es quién?
Es importante saber Todo Buen Gobierno debe considerar dentro de sus objetivos los siguientes elementos: Seguridad Justicia Democracia Buen Gobierno.
18
Aclarando mis dudas Señala en el orden de importancia que tú consideres, cuales son las características de un buen Gobierno, y reflexiona en pareja como aplicas este concepto desde tu área de trabajo: Transparencia Combate a la Corrupción Simplificación de procesos Profesionalización Comparte tus respuestas con el resto del grupo.
19
Soy
Transparente Es importante saber La transparencia se refiere a colocar la información en un lugar público para que cualquier ciudadano pueda revisarla y, en su caso, usarla para reportar anomalías. La rendición de cuentas es cuando se le pide a una organización, ya sea pública o privada, que explique a la sociedad sus acciones. En la transparencia debemos tener la información a la vista, aunque nadie la pida, y en la rendición de cuentas debemos explicar a detalle sobre lo que se nos solicita .
Aclarando mis dudas Relaciona los conceptos de Transparencia y Rendición de cuentas con las siguientes frases: Publicar la nómina de los servidores públicos. Explicar el motivo de una poda de árboles. Aclarar por qué se contrató a determinada empresa para construir un edificio de Gobierno. Publicar la lista de proveedores de una institución.
20
¿Quién es quién? ¿Alguna vez has tenido que rendir cuentas? En esta actividad dejaremos claro los conceptos de transparencia y rendición de cuentas.
21
Cuentas
Claras Es importante saber
Las acciones principales realizadas son:
¿Quién es quién? Revisemos algunas acciones que se han realizado en Guanajuato para un Gobierno Transparente.
22
1. Creación de la Unidad de Acceso a la Información. 2. Nombramiento de enlaces de acceso a la información en cada dependencia de Gobierno.
3. Funcionamiento del portal de transparencia de Guanajuato, ubicado en http://transparencia. guanajuato.gob.mx 4. Sistema de atención de solicitudes en línea. 5. Centro de Atención de llamadas telefónicas. 6. Capacitación en atención y servicio para los ejecutivos de atención.
Aclarando mis dudas 1.
2.
Identifica a la persona que en tu dependencia ha sido designada para ser enlace de acceso a la informaci贸n.
Escribe por lo menos una actividad que t煤 realizas, que debe estar dentro de la unidad de acceso a la informaci贸n.
23
¿Lo hago o no lo
hago?
¿Qué es la corrupción? Hay diferentes formas de caer en un acto de corrupción,
¡entérate! ¿Quién es quién? Es importante saber
Además del libre acceso a la información y la rendición de cuentas, otro elemento que debemos considerar para ser parte de un Buen Gobierno es el Combate a la Corrupción. Y para no cometer este acto, debemos tener bien claro que es corrupción: Usar los recursos públicos para un beneficio personal. Las formas más comunes son:
24
Exigir dinero para cumplir con lo que es una obligación del cargo que se desempeña.
Desvío de recursos públicos: Cuando un funcionario utiliza los recursos públicos para su beneficio, el de un amigo o el de un familiar. Corrupción Administrativa: Cuando un funcionario manipula reglamentos o trámites a su favor. Captura del Estado: Cuando un grupo de personas ajenas al gobierno, manipulan a funcionarios para que realicen leyes o reglamentos que los benefician, a cambio de un pago. Aclarando mis dudas
Escribe el tipo de corrupción que le corresponde a cada una de las siguientes frases:
Exigir o aceptar dinero o regalos para conceder algo que no es correcto dentro de mi puesto.
Hacer favores personales a cambio del ascenso a un mejor puesto.
Ofrecer información confidencial a cambio de no cumplir con las obligaciones de mi puesto.
Tomar decisiones por favoritismo, para beneficiar a familiares o amistades.
Ocultar delitos o manejos incorrectos a cambio de obtener dinero.
Aprovecharse de objetos, vehículos, viáticos u otros beneficios concedidos exclusivamente para el desempeño de la función y no para uso personal.
Aclarando mis dudas
Soy Influyente
1.
Forma equipos de mínimo 2 y máximo 6 personas.
2.
Elijan un tipo de corrupción que pudiera darse en sus dependencias, establezcan dos roles, la mitad del equipo tratará de convencer al resto de cometer este acto de corrupción.
3.
Escriban las reacciones de cada sub-grupo. ¿Te convencieron? ¿Influyen tus compañeros en que cometas un acto de corrupción? ¿Con cuáles acciones evitaron la corrupción?
4.
Expongan por equipo sus conclusiones ante el resto del grupo.
25
¿Conoces las acciones que se realizan en Guanajuato para combatir a la corrupción?. ¿Quién es quién?
Es importante saber Actualmente está en marcha el programa “Contra la corrupción, Contigo Vamos”, que tiene como fin que todos y cada uno de los servidores públicos del Gobierno del Estado de Guanajuato adquieran el Compromiso de promover la cultura de la QUEJA y de la DENUNCIA entre los ciudadanos.
26
Aclarando mis dudas
Con la ayuda de las siguientes frases, completa el crucigrama. Verticales: 1. Hoy… a iniciar el combate contra la Corrupción. 2. Para evitar la corrupción necesitamos promover la … 3. Cuento… para vencer a los corruptos. Horizontales: 1. … actividad de hoy es contra la corrupción. 2. Yo soy incapaz de cometer un acto de… 3. Nunca pensé estar en… de recibir dinero. 4. Haré lo posible para que no haya… alguna de mi labor como servidor público.
27 RESPUESTA: 1 L
1
2 E
A
D
V M 2 C
O
R
R
S
4 Q
U
N U
P
N
E
3 C
I
Ó
N
O
I
A
T
I
N
3 C J
O
T
R
A
G O
Nada me cuesta Es importante saber
¿Crees que lo que haces en tu puesto se puede mejorar?
Revisemos ahora la forma en que ¿Quién es quién? podemos mejorar el servicio que brindamos a la ciudadanía y a nuestros compañeros en la misma Dependencia. Debido a que el gobierno trabaja con recursos públicos, es decir, dinero que aportamos todos los ciudadanos a través de los impuestos, tenemos el compromiso y la responsabilidad de brindar un servicio a la ciudadanía que cumpla con los siguientes requisitos: pronta respuesta, trato amable e instalaciones adecuadas.
Aclarando mis dudas
28
1.
Se pide a tres voluntarios que indiquen una necesidad de mejora en el servicio que ofrecen desde su puesto. De preferencia elijan personas que atienden de manera directa al ciudadano.
2.
El instructor anota las necesidades en tres tarjetas diferentes. Y formando tres equipos se reparten las tarjetas
3.
Cada equipo deberá proponer soluciones para mejorar los servicios mencionados.
4.
Se comentan al final las propuestas en el grupo.
me jo ras
29
Soy
Profesional ¿Sabías que el Gobierno del Estado tiene estrategias para apoyar tu desarrollo como Servidor Público?
¿Quién es quién?
Es importante saber Para apoyar el desarrollo de los servidores públicos del Estado de Guanajuato se ha creado el Servicio Civil de Carrera, el cual se describe como “un sistema de reclutamiento, selección, integración, capacitación, desarrollo y evaluación de los recursos humanos, que garantiza el acceso a la función pública por méritos de capacidad y preparación, la permanencia con base al desempeño y el desarrollo de los Servidores Públicos de Carrera”
30
Aclarando mis dudas
Completa las siguientes frases, de acuerdo con las actividades que realizas desde tu puesto: a.
En mi puesto soy profesional en lo sé porque
b.
Para mejorar las actividades que realizo necesito con esto lograré
c.
Me gustaría recibir apoyo de mi institución para estudiar pues con estos estudios mejoraría
31
Mi Compromiso Con base en todo lo analizado en este curso, realiza una lista de acciones que necesitas mejorar en tu puesto, anotando algunas propuestas que podrĂas llevar a cabo y en quĂŠ tiempo consideras lograrlas:
32
Nombre del participante: Dependencia o Municipio: Oficina o Puesto: Acciones identificadas que ameritan atención especial para cumplir con el plan de gobierno 2006 - 2012
Acciones más importantes
¿Qué me comprometo a hacer para mejorar en el cumplimiento del Plan de gobierno?
Fecha de cumplimiento
33
34
MATERIAL DIDﾃ，TICO
35
MATERIAL DIDﾃ，TICO
36
MATERIAL DIDÁCTICO
Gobierno de Estado federal México La forma de goberno de México es democrática, republicana, representativa y federal (Artículo 40).
El poder político de México se conforma por los tres poderes de la unión: ejecutivo legislativo y judicial (Artículo 41 constitucional).
37
MATERIAL DIDﾃ，TICO
38
MATERIAL DIDÁCTICO
A todo el país se le considera un Estado Federal, se integra por la unión de todos los Estados, con una misma ley fundamental: la Constitución General.
Por lo tanto el Estado de Guanajuato es parte de esa unión de Estados, subordinada a la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos y que centa con su propia Constitución y leyes.
Gobierno del Estado de Guanajuato La forma de gobierno de Guanajuato es democrática, republicana y representativa teniendo como base su división territorial y de organización política y administrativa, el Municipio libre. (Artículo 32)
39
MATERIAL DIDﾃ，TICO
40
MATERIAL DIDÁCTICO
El Poder público se divide para su ejercicio, en Legislativo, Ejecutivo y judicial (Artículo 36).
Está constituido por la reunión de sus habitantes y por su territorio, y es libre, soberano e independiente en su administración y gobierno interiores (Artículo 29).
Su soberanía reside originalmente en el pueblo y en el nombre de éste la ejercen los Titulares del Poder Público, del modo y en los términos que establecen la Constitución Federal, LaConstitución del Estado de Guanajuato y sus leyes. (Artículo 31).
41
MATERIAL DIDﾃ，TICO
42
MATERIAL DIDÁCTICO
El Poder Legislativo se deposita en una Asamblea denominada Congreso del Estado Libre y Soberano de Guanajuato. (Artículo 37).
El Poder Ejecutivo se ejercerá por una sola persona denominada Gobernador del Estado. (Artículo 38).
El ejercicio del Poder Judicial corresponde al Supremo Tribunal de Justicia del Estado, a los Jueces de Partido, a los Jueces Menores y al Consejo del poder Judicial, con arreglo a las leyes respectivas. (Artículo 39).
43
MATERIAL DIDﾃ，TICO
44
CENTRALIZADA
PARAESTATAL MATERIAL DIDﾃ，TICO
45
46 VALORES:
VISIÓN DE LA ORGANIZACIÓN:
VALORES:
VISIÓN DE LA ORGANIZACIÓN:
FUNCIONES DE LA ORGANIZACIÓN:
Organismo Descentralizado
Entidad Paraestatal
Dependencia
TIPO DE ORGANIZACIÓN: MISIÓN DE LA ORGANIZACIÓN:
NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN:
IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
FUNCIONES DE LA ORGANIZACIÓN:
Organismo Descentralizado
Entidad Paraestatal
Dependencia
TIPO DE ORGANIZACIÓN: MISIÓN DE LA ORGANIZACIÓN:
NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN:
IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
VISIÓN DE GOBIERNO
VISIÓN DE GOBIERNO
MATERIAL DIDÁCTICO
MATERIAL DIDﾃ，TICO Viﾃｱeta 24. Se diseﾃｱa un rompecabezas con 13 piezas, cada pieza debe tener por una cara, la descripciﾃｳn de cada uno de los conceptos que la ONU y el WB atribuyen a un buen gobierno. Por la otra cara debe tener una imagen que identifique si el atributo lo indica la ONU o el WB. (para recortar)
47
MATERIAL DIDﾃ，TICO Viﾃｱeta 24. Se diseﾃｱa un rompecabezas con 13 piezas, cada pieza debe tener por una cara, la descripciﾃｳn de cada uno de los conceptos que la ONU y el WB atribuyen a un buen gobierno. Por la otra cara debe tener una imagen que identifique si el atributo lo indica la ONU o el WB. (para recortar)
48
MATERIAL DIDﾃ，TICO
Viﾃｱeta 24. Se diseﾃｱa un rompecabezas con 13 piezas, cada pieza debe tener por una cara, la descripciﾃｳn de cada uno de los conceptos que la ONU y el WB atribuyen a un buen gobierno. Por la otra cara debe tener una imagen que identifique si el atributo lo indica la ONU o el WB. (para recortar)
49
MATERIAL DIDﾃ，TICO
Viﾃｱeta 24. Se diseﾃｱa un rompecabezas con 13 piezas, cada pieza debe tener por una cara, la descripciﾃｳn de cada uno de los conceptos que la ONU y el WB atribuyen a un buen gobierno. Por la otra cara debe tener una imagen que identifique si el atributo lo indica la ONU o el WB. (para recortar)
50
MATERIAL DIDﾃ，TICO
CONTIGO VAMOS FAMILIA
CONTIGO VAMOS COMUNIDAD SUSTENTABLE
CONTIGO VAMOS ESCUELA 51
MATERIAL DIDﾃ，TICO
52
MATERIAL DIDﾃ，TICO
CONTIGO VAMOS EMPRESA, EMPLEO, COMPETITIVIDAD CONTIGO VAMOS JUSTICIA, DEMOCRACIA Y BUEN GOBIERNO
53
MATERIAL DIDﾃ，TICO
54
Coordinaci贸n de Proyecto
Realizaci贸n y Desarrollo: Gui贸n / Arte / Dise帽o
Grupo EsComic!
CONTRAPORTADA