BOLETÍN INFORMATIVO · ENERO - FEBRERO 2018 · NÚMERO 39
Colabora el IIDE en el Rinde informe fortalecimiento de los de actividades servicios de Educación Director del IIDE Especial en la entidad
Firman acuerdo de vinculación académica UABC, California State University y Escuela Normal Estatal de Ensenada
iide.ens.uabc.mx
DIRECTORIO
Dr. Juan Manuel Ocegueda Hernández RECTOR
Dra. Blanca Rosa García Rivera VICERRECTORA ENSENADA
Dr. Joaquín Caso Niebla DIRECTOR
Mtro. Julio César Cano Gutiérrez SUBDIRECTOR
Lic. Iván de Jesús Contreras Espinoza ADMINISTRADOR
Dr. José Alfonso Jiménez Moreno COORD. DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN
Lic. Dana Guadalupe Flores Rizo EDITORA
IIDENTIDAD. Boletín informativo, año 8, núm. 39, enero-febrero 2018, es una publicación bimestral que publica seis números al año, editada y publicada por la Universidad Autónoma de Baja California. Km 103 Carr. Tijuana-Ensenada. Colonia Playitas. C.P. 22830, Ensenada, Baja California. Tel (646) 175-07-07, Ext. 64501, https://issuu.com/iideaubc/ docs difusioniide@uabc.edu.mx Editora responsable: Lic. Dana Flores Rizo. Coordinación editorial: Dra. Maricela López Ornelas. Reserva de Derechos del Uso Exclusivo en trámite, ISSN electrónico, en trámite en el Instituto Nacional de Derechos de Autor. Responsable de la última actualización de este Número, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Lic. Dana Flores Rizo, Km. 103 Carr. Tijuana-Ensenada. Col. Playitas. C.P. 22830, Ensenada, Baja California. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Todos los contenidos publicados en IIDENTIDAD. Boletín informativo están adheridos al sistema de derechos de autor de Creative Commons bajo la licencia Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México (CC BY-NC-ND 2.5 MX), por tanto, pueden ser usados gratuitamente para fines no comerciales, otorgando los créditos a los autores y al Boletín, tal como lo indica la licencia.
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PRESENTACIÓN El Boletín IIDENTIDAD No. 39 evidencia las acciones realizadas durante los meses de enero y febrero de 2018 y que se desprenden de las funciones sustantivas de docencia, investigación y difusión de la cultura, donde investigadores y estudiantes se suman a la gran variedad de actividades académicas registradas por el Instituto. Entre las actividades registradas en este periodo destacan la presentación del informe de actividades de la actual administración, la firma de acuerdos de colaboración con la Universidad del País Vasco, California State University, Long Beach y la Escuela Normal Estatal de Ensenada, así como la colaboración del IIDE en el fortalecimiento de los servicios de educación que se ofertan en la entidad. Igualmente se registraron distintas acciones por parte de los investigadores del Instituto entre las que se encuentran reuniones de trabajo en el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), la impartición de un taller en el Instituto Tecnológico Superior de Naranjos, Veracruz (ITSNa), la participación al comité consultivo del COMIE A.C. y la celebración de diversas reuniones de trabajo con el Sistema Educativo Estatal (SEE). En este número se incluye como Proyecto del mes el “From Tradition to Innovation in Teacher Training Institutions” (TO-INN), mientras que el Proyecto de Tesis corresponde al trabajo titulado “Análisis de los atributos tecnológicos y didácticos del libro de texto digital en educación primaria en las asignaturas de español y matemáticas de México”. Finalmente, en la sección Egresado IIDE, se presenta la trayectoria académica del Dr. Rubén Abdel Villavicencio Martínez.
CONTENIDO 4
Rinde informe de actividades director del IIDE
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Firma el IIDE acuerdo de colaboración con la Universidad del País Vasco Acude investigador del IIDE a reunión en el INEE
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Firman acuerdo de colaboración académica UABC, California State University, Long Beach y Escuela Normal Estatal de Ensenada
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Participa investigador del IIDE en Foro Doctoral en la Ciudad de México
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Imparte investigadora del IIDE taller en el Instituto Tecnológico Superior de Naranjos, Veracruz
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Recibe académica del IIDE plaza de investigador con carácter de interino por parte de UABC Realiza el IIDE la primer reunión de docencia del año
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Asiste investigadora del IIDE a reunión del comité consultivo del COMIE A.C. Presenta académica del IIDE avances de proyecto en el INEE
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Colabora el IIDE en el fortalecimiento de los servicios de Educación Especial en la entidad
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Proyecto del mes
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Celebran reunión de trabajo IIDE y SEE
Novedades CIE
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Egresado IIDE
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Proyecto de tesis
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Agenda IIDE
ENERO - FEBRERO 2018, NÚMERO 39
Rinde informe de actividades director del IIDE
En el marco del principio de rendición de cuentas y del fomento a la transparencia, el pasado 29 de enero, el doctor Joaquín Caso Niebla, Director del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE), presentó el Informe Anual de Actividades 2017.
La versión completa de este informe de actividades se encuentra disponible en la página web del Instituto. http://iide.ens.uabc.mx/images/pdf/informes/2016-2017.pdf
En este informe se dio cuenta de las actividades registradas durante 2017 en materia de investigación, docencia, vinculación, extensión y difusión, en consonancia con los programas, objetivos y estrategias del Plan de Desarrollo Institucional 2015-2019 de la UABC, permitiendo identificar los retos y compromisos que aún le aguardan al colectivo del IIDE y a su actual administración. Durante el evento, se contó con la presencia de la doctora Edna Luna Serrano, Secretaria de la Junta de Gobierno, de los integrantes del Consejo Técnico de Investigación, de la comunidad estudiantil, académica y administrativa del Instituto, así como de la participación de directores de otras Unidades académicas del Campus Ensenada.
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Firma el IIDE acuerdo de colaboración con la Universidad del País Vasco El pasado 29 de enero se llevó a cabo en las instalaciones del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), la firma de un acuerdo inicial de colaboración entre la Maestría en Ciencias Educativas (MCE) del IIDE-UABC y el Máster Universitario en Investigación en Ámbitos Socioeducativos de la Universidad del País Vasco, España (UPV-EHU). El acuerdo tiene como objetivos 1) impulsar la formación y actualización académica presencial y en línea de los profesores de ambos posgrados; 2) desarrollar propuestas de proyectos de investigación en conjunto, en concordancia con las líneas y objetivos de investigación de los dos programas; 3) realizar actividades académico-culturales de interés para los estudiantes y académicos de los dos programas; 4) incentivar la participación de los académicos de ambos programas en comités de tesis de posgrado; 5) facilitar estancias para los estudiantes y los académicos de ambos programas; 6) elaborar en conjunto antologías libros de texto, material didáctico, con fines de fortalecer la formación de los estudiantes de los programas de los posgrado; y 7) establecer vías para la publicación conjunta de artículos científicos y presentación de ponencias en congresos de investigación como productos generados en el marco de este acuerdo.
Además proyecta establecer una relación de colaboración en investigación y docencia a nivel posgrado entre ambas maestrías. De igual modo instituir un marco de relación y cooperación académica entre los programas de posgrado de estas instituciones, con el fin de ampliar el alcance de la intención de vinculación.
Acude investigador del IIDE a reunión en el INEE El pasado 12 de enero, el Dr. Juan Carlos Pérez Morán, investigador del IIDE acudió al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) a una reunión con la finalidad de discutir los resultados que se entregaron en diciembre acerca del proyecto “Análisis de la validez de Planea Elsen 2015”, específicamente del área de matemáticas. En dicha reunión, el tema central abordó la importancia de establecer estrategias para aprovechar con mayor impacto los resultados del informe, con la finalidad de ser proyectado en el Sistema de Indicadores de Resultados Educativos (SIRE).
En la reunión, además se contó con la presencia de Héctor Robles Vásquez, Director de Indicadores Educativos del INEE; Gerardo Terrazas González, Director de Desarrollos Estadísticos del INEE y Ramsés Vázquez Lira, Director de área.
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Firman acuerdo de colaboración académica UABC, California State University, Long Beach y Escuela Normal Estatal de Ensenada
El pasado 18 de enero se llevó a cabo la firma de convenio de colaboración entre la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAyS), la Facultad de Ciencias Humanas (FCH), la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHCS), la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa (FPIE), el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la UABC, la Universidad Estatal de California Long Beach y la Benemérita Escuela Normal Estatal, Profesor Jesús Prado Luna.
Durante el evento se contó con la presencia de la doctora Blanca Rosa García Rivera, Vicerrectora de la UABC Campus Ensenada; la maestra Karla Verónica Figueroa Carranza, Directora de la Benemérita Escuela Normal Estatal de Ensenada, Profesor Jesús Prado Luna; la doctora Ana Ortiz, Directora del Departamento de Educación de la Universidad Estatal de California Long Beach; el doctor Ernesto Israel Santillán Anguiano, Director de la FPIE; el doctor Héctor Jaime Macías Rodríguez, Director de la FHCS; el doctor Jesús Adolfo Soto Curiel, Director de la FCH y el doctor Sergio Cruz Hernández, Director de la FCAyS, así como con el doctor Joaquín Caso Niebla, Director del IIDE.
El objetivo de esta colaboración es intercambiar conocimientos, experiencias y procesos formativos orientados a la consolidación de la formación de los educadores de la entidad. Con dicha colaboración se ampliará el conocimiento del fenómeno educativo y se transferirán metodologías para incidir y mejorar las prácticas, procesos y resultados educativos de la entidad. Cabe mencionar, que como parte de las actividades programadas se visitaron un conjunto de escuelas del municipio de Ensenada, acercamiento que permitió conocer la realidad del sistema educativo mexicano, además de interactuar con los visitantes y tener la oportunidad de aprender de otros modelos y otra forma de concebir la educación en diversas latitudes.
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Participa investigador del IIDE en Foro Doctoral en la Ciudad de México
Con base a su trayectoria académica, el Doctor Rodolfo García Galván, investigador del IIDE, fue invitado a participar en el Foro Doctoral LALICS –ALTEC, evento organizado por Latin American Network for Economics of Learning, Innovation and Competence Building Systems (LALICS), la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco y La Asociación Latino-Iberoamericana de Gestión Tecnológica (ALTEC). Dicha actividad se desarrolló del 24 al 26 de enero, en la ciudad de México y entre las principales actividades que se realizaron fueron: 1) talleres de metodología; 2) mesas de discusión sobre publicación de documentos científicos; y 3) Mesas de discusión sobre el papel de la Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) en la solución de problemas nacionales. El foro tuvo por objetivo crear un espacio de aprendizaje e interacción entre estudiantes de economía, gestión y políticas de ciencia, tecnología e innovación, asimismo, contó con la participación de estudiantes e investigadores nacionales y extranjeros. El evento estuvo dirigido a estudiantes de doctorado, posdoctorantes y jóvenes doctores que trabajan en las Institutciones de Educación Superior. 7
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Imparte investigadora del IIDE taller en el Instituto Tecnológico Superior de Naranjos, Veracruz
Del 29 de enero al 1 de febrero, la Dra. Katiuska Fernández Morales, investigadora del IIDE, impartió un taller en el Instituto Tecnológico Superior de Naranjos, Veracruz (ITSNa) el cual se tituló “Aprendizaje invertido y gamificación en la educación superior”.
Una vez finalizado el taller se logró la planeación didáctica de una clase, donde los profesores diseñaron una clase utilizando aprendizaje invertido y gamificación en el contexto del programa de estudios que le corresponde.
La impartición de este taller se da en el marco de una necesidad identificada para el Instituto debido a su reciente creación y los problemas existentes con el componente pedagógico, particularmente en lo relativo a la enseñanza y transmisión de conocimientos.
El curso estuvo dirigido a profesores ingenieros de los diversos programas educativos que se ofrecen en el Instituto.
El objetivo del curso fue compartir la teoría subyacente al aprendizaje invertido el cual se apoya en el uso de materiales que estimulan la realización de actividades de investigación con la retroalimentación permanente del profesor o facilitador.
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Recibe académica del IIDE plaza de investigador con carácter de interino por parte de UABC El pasado 26 de enero en la ciudad de Mexicali, Baja California, se celebró la Ceremonia de entrega de Definitividades e Interinatos en plazas académicas de los Concursos de Oposición y Méritos 2017-2, la cual fue presidida por el Dr. Juan Manuel Ocegueda Hernández, Rector de la UABC. En dicha ceremonia se le entregó a la Dra. Alicia Alelí Chaparro Caso López, investigadora del IIDE, el otorgamiento de la plaza con carácter interino de Investigador ordinario de carrera titular nivel C, tiempo completo, en el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo.
Realiza el IIDE la primer reunión de docencia del año
El 23 de febrero se reunieron los investigadores del IIDE a fin de dar seguimiento a diversas temáticas relacionadas con los programas de posgrado.
de la Maestría en Ciencias Educativas (MCE) y del DCE en apego a la ruta crítica del programa, además de aspectos relacionados al proceso de la Convocatoria de Ingreso a la MCE 2018-2020, y el ejercicio del recurso del Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE) para los programas de posgrado y cuerpos académicos.
Entre los puntos planteados en la sesión de trabajo, destacaron el avance y seguimiento al proceso de evaluación del Doctorado en Ciencias Educativas (DCE) correspondiente a la Convocatoria 2018 del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), se abordó el avance y seguimiento de los estudiantes
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ENERO- FEBRERO 2018, NÚMERO 39
Asiste investigadora del IIDE a reunión del comité consultivo del COMIE A.C. El 2 de febrero la Dra. Graciela Cordero Arroyo, investigadora del IIDE asistió como miembro a la primer reunión del Comité Consultivo 2018-2019 del COMIE A.C. (Consejo Mexicano de Investigación Educativa). La reunión tuvo como objetivo la revisión del plan de trabajo de estos próximos dos años y a su vez dialogar acerca de cada uno de los puntos que se plantearon en la presentación del plan de trabajo de la Asamblea General Ordinaria. Cabe mencionar que el plan de trabajo aborda los siguientes temas: 1) la modificación de la legislación; 2) fomento a la investigación y desarrollo académico en el país; 3) ampliar las relaciones institucionales desde el COMIE; 4) reestructurar y ampliar las redes temáticas; 5) tener una estrategia más fuerte de comunica-
ción y difusión del COMIE hacia sus agremiados; y 6) seguir fortaleciendo el modelo de gestión y la transparencia en el financiamiento.
Presenta académica del IIDE avances de proyecto en el INEE El objetivo de dicho proyecto es realizar un análisis de los resultados de convivencia escolar en la educación media superior a partir de la aplicación 2016 de la Evaluación de Condiciones básicas para la Enseñanza y el Aprendizaje (ECEA) y de una muestra de reglamentos escolares en distintos tipos de plantel. Los principales puntos en la reunión, se enfocaron en dos importantes acciones: 1) verificar el constructo teórico bajo el cual se va a estar trabajando; y 2) revisar la agenda para las posteriores reuniones y presentar avances de los resultados. El pasado 12 de enero la Dra. Alicia Chaparro Caso López, investigadora del IIDE acudió a una reunión al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), con motivo de revisar aspectos del proyecto “Análisis de resultados de convivencia escolar en la educación media superior a partir de la aplicación 2016 de la evaluación de condiciones básicas para la enseñanza y el aprendizaje y de una muestra de reglamentos escolares en distintos tipos de plantel”, que se está trabajando en colaboración con dicho Instituto.
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Colabora el IIDE en el fortalecimiento de los servicios de Educación Especial en la entidad
El pasado 21 de febrero académicos del IIDE participaron en el “Foro: hacia el fortalecimiento de los servicios de educación especial e inclusión educativa en Baja California”. La realización de dicho foro fue resultado de los trabajos de colaboración entre el Sistema Educativo Estatal (SEE) y el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), con el fin de realizar el diagnóstico de la situación que guardan los servicios de educación especial en la entidad, documentar las buenas prácticas asociadas con la impartición de estos servicios e identificar los retos y oportunidades para la generalización y adopción de prácticas equitativas e inclusivas en los centros escolares.
Director del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de la UABC; el Mtro. Luis García Valenzuela, Coordinador Estatal de Educación Especial del SEE y el Profesor Rosendo Castañeda, Supervisor de la Zona I de Educación. Por su parte, la coordinación de las mesas de trabajo estuvo a cargo de un grupo de investigadores del IIDE bajo la coordinación del Dr. Juan Carlos Rodríguez Macías, Coordinador de la Unidad de Evaluación Educativa. Los ejes temáticos que guiaron los trabajos y discusión de las mesas fueron: 1) marco jurídico y normativo; 2) marco curricular; 3) proceso de orientación e intervención de los servicios de educación especial; 4) formación y actualización de docentes y directivos; 5) infraestructura, materiales y recursos de apoyo; y 6) logro educativo. Los coordinadores de las mesas y que además realizaron la labor de moderadores fueron los investigadores del IIDE, Dr. Rodolfo García Galván; Dr. Juan Carlos Rodríguez Macías, Dr. Alfonso Jiménez Moreno; y los colaboradores la Dra. Mónica López Ortega y el M.C.E Carlos Díaz López.
El evento contó con la participación de 60 responsables de los servicios de educación especial en la entidad entre los que se encontraban directores, supervisores y maestros de los Centros de Atención Múltiple (CAM), de Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y de los Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar (CAPEP) de Mexicali y Tecate.
En el mes de marzo se continuará con estos trabajos en los municipios de Tijuana y Ensenada, lo que permitirá integrar un diagnóstico estatal que siente las bases para la emisión de directrices que orienten y regulen los servicios de educación especial en la entidad.
La inauguración del evento estuvo a cargo del Dr. Miguel Ángel Mendoza González, Secretario de Educación y Bienestar Social de Baja California, quien compartió presídium con el Dr. Joaquín Caso Niebla, 11
PROYECTO DEL MES
PROYECTO DEL MES
“From Tradition to Innovation in Teacher Training Institutions” (TO-INN) virtual; 2) actualizar el diseño y desarrollo de las mallas curriculares de las instituciones participantes para garantizar su pertinencia social; 3) mejorar las competencias pedagógicas del profesorado universitario de la región latinoamericana participante para la innovación docente y las buenas prácticas en el ámbito educativo universitario; y 4) integrar las innovaciones curriculares y docentes en las políticas institucionales para favorecer la permanencia y el éxito académico de los estudiantes de las facultades de educación. La lógica y secuencia de las acciones del proyecto se agrupan en cuatro dimensiones 1) la dimensión social de la educación superior; 2) la innovación pedagógica en la formación de profesores; 3) la pertinencia curricular y 4) la política institucional y gobernanza. Cada una de estas dimensiones tiene asociado un proyecto de investigación particular, así como un proyecto de desarrollo de innovación específico. En la investigación participan 22 universidades de los siguientes países: Argentina, Bolivia, Ecuador, España, Holanda, Honduras, Inglaterra, Italia, México, Paraguay y Portugal. Con respecto a nuestro país, participan dos universidades, la UABC y la Universidad Pedagógica Nacional Ajusto. En el caso de la UABC, la Dra. Graciela Cordero Arroyo es investigadora responsable y la Dra. Edna Luna Serrano es investigadora asociada.
Este proyecto, coordinado por la Dra. Graciela Cordero Arroyo, forma parte del convenio establecido entre el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la UABC y la Universidad de Barcelona, específicamente con el departamento de Didáctica y Organización Educativa, el cual es co-financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+Key Action 2: Cooparation for the Innovation and the Exchange for Good Practices- Capacity Building in the Field of Higher Education. Tiene como objetivo, mejorar la calidad, la innovación y la pertinencia de la actuación de las Instituciones de Educación Superior (IES) de formación de maestros en áreas crítica comunes y fortalecer su dimensión social, a través de la implementación de un plan de acciones interuniversitarias. Con ello se espera incidir en la eficacia y eficiencia de los respectivos sistemas de educación en beneficio de la sociedad de los países de la región. De manera más específica pretende 1) diseñar e implementar la plataforma TO-INN para el trabajo colaborativo y en red, para la innovación en la enseñanza-aprendizaje y la comunicación de la comunidad 12
ENERO - FEBRERO 2018, NÚMERO 39
Celebran reunión de trabajo IIDE y SEE En la sesión se contó con la presencia de autoridades de la Secretaria de Educación Pública (SEP) a Nivel Nacional, la Mtra. Gabriela Tamez Hidalgo, Directora de Fortalecimiento Curricular para la Formación Personal y Social en la Educación Básica de la SEP, y el Dr. Javier Barrientos Flores, Subdirector de Autonomía Curricular de la SEP. La junta permitió el encuentro entre autoridades federales y los principales directivos a nivel estatal asosiados a los programas de fortalecimiento de la calidad educativa y autonomía curricular y con las áreas administrativas. El evento les permitió expresar sus dudas sobre la implementación del programa con la finalidad de cumplir de manera adecuada sus funciones y brindar un mejor servicio a los estudiantes y docentes.
El 16 de febrero del presente año, el Dr. Juan Carlos Rodríguez Macías, investigador del IIDE acudió a una reunión con el Sistema Educativo Estatal, la cual fue convocada por el Dr. Filemón Moreno Núñez, Director de Educación Secundaria y del Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa. La asistencia del Dr. Rodríguez Macías fue debido al trabajo colaborativo con el tema del desarrollo de la autonomía curricular a nivel estatal, y que también viene acompañada del nuevo modelo educativo.
NOVEDADES EN EL CIE
Design Literacies/Learning and Innovation in the Digital Age. Mary P. Sheridan, Jennifer Rowsell ISBN: 978-0-415-55964-5
Hidden Order/How Adaptation Builds Complexity. John H. Holland. ISBN: 978-0-201-44230-4
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How China Became Capitalist. Roland Coase, Ning Wang. ISBN: 978-1-137-35143-2
EGRESADO IIDE
EGRESADO IIDE dencias de confiabilidad y validez de las interpretaciones y los usos de los resultados de la evaluación de los supervisores clínicos de la Licenciatura en Medicina de la UABC con base en la opinión de los estudiantes. Las principales aportaciones del trabajo, se refieren al desarrollo de un cuestionario de evaluación de la competencia de supervisión clínica para la retroalimentación de los supervisores en medicina.
El Dr. Rubén Abdel Villavicencio Martínez es egresado del Doctorado en Ciencias Educativas (DCE) del IIDE, obteniendo el grado en el año 2016 por su trabajo de investigación titulado “Desarrollo de un cuestionario de evaluación formativa de las competencias de supervisión clínica en medicina”, bajo la dirección de la Dra. Edna Luna Serrano.
La investigación tuvo como objetivo desarrollar un instrumento de evaluación formativa de las competencias de los supervisores clínicos con base en la opinión de los estudiantes de la Licenciatura en Medicina de la UABC, considerando de manera más específica los siguientes puntos: 1) caracterizar la supervisión clínica en la Licenciatura en Medicina de la UABC; 2) diseñar un instrumento de evaluación formativa de los supervisores clínicos de la Licenciatura en Medicina de la UABC con base en la opinión de los estudiantes; y 3) aportar evi-
Durante sus estudios tuvo la oportunidad de participar en el congreso del COMIE 2015 como ponente, publicó junto con su directora de tesis, la Dra. Edna Luna, dos artículos en revistas indizadas (RIES y REyD) y un capítulo de libro, productos que le permitieron recibir la distinción como miembro del Sistema Nacional de Investigadores en el nivel de candidato. Asimismo, cuenta con un artículo aceptado en la revista RELIEVE (en espera de publicación) de igual modo realizó una estancia de investigación en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) y en el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México (IISUE-UNAM). El Dr. Rubén Villavicencio expresó en la entrevista: “El Instituto es un lugar privilegiado y quienes tenemos la oportunidad de formar y ser formados allí somos privilegiados. Es un lugar integrado por personas muy diversas, lo que enriquece la dinámica diaria; hacia el exterior, es una institución muy efectiva en la formación de nuevos investigadores educativos 14
y la generación de conocimiento. La formación que recibí en el IIDE la caracterizó en primera instancia, como una labor centrada en la paciencia: ¿de qué otra manera podría yo explicar que me hayan permitido estar allí casi cuatro años y salir con un papelito que dice que soy doctor? En ese sentido y bromas aparte, estoy cierto que en el IIDE prima el carácter humano y humanizador en las interacciones. Más de una vez perdí la paciencia y más de una vez recibí un consejo y alguna alternativa de solución a cualquier necesidad que se presentara”. Actualmente se desempeña como Profesor de Tiempo Completo en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UABC, en el área de intervención educativa, teoría pedagógica y estrategias didácticas. Es coordinador de Tronco Común de Pedagogía (Modalidad en Línea), es responsable del proyecto de investigación Modelo de Supervisión del Aprendizaje Situado (financiado por PRODEP), y se ha incorporado recientemente como miembro del cuerpo académico Paradigmas y Modelos Educativos.
PROYECTO DE TESIS
PROYECTO DE TESIS “Análisis de los atributos tecnológicos y didácticos del libro de texto digital en educación primaria en las asignaturas de español y matemáticas de México” La investigación que está realizando Sandra Delia Faustino Cruz como parte de su tesis de la Maestría en Ciencias Educativas (MCE), tiene como propósito realizar el análisis de los atributos tecnológicos y didácticos del libro de texto digitalizado en los seis grados de educación primaria de las asignaturas de español y matemáticas en México. El trabajo está apoyado en un proceso metodológico de corte cuantitativo-descriptivo en el que se contemplan dos dimensiones: la tecnológica y la correspondiente a los recursos didácticos. El avance metodológico hasta el momento, está divido en las siguientes fases: a) identificación de los atributos tecnológicos y didácticos del libro de texto digital; b) selección y tipificación de las características del libro de texto gratuito digitalizado de español y matemáticas; c) identificación de las características tecnológicas y didácticas de los libros de texto gratuito digitalizado en educación primaria; d) diseño y validación por jueceo de una encuesta dirigida a los estudiantes de 5° y 6° de primaria sobre los atributos tecnológicos y didácticos de las asignaturas de español y matemáticas; e) aplicación de una encuesta dirigida a los estudiantes de 5° y 6° de primaria sobre los atributos tecnológicos y didácticos de las asignaturas de español y matemáticas; y f) análisis y triangulación de los datos obtenidos mediante la encuesta, lo señalado por la literatura y los recursos provistos en los libros de texto gratuitos digitalizados.
Además, se espera que los resultados obtenidos de la investigación permitan identificar las principales funciones didácticas de los componentes en los libros de texto digitalizados en México. Respecto a los alcances, se considera por un lado a nivel nacional, debido a que el LTG es un material obligatorio de formación para los ciudadanos de México, y por otro, a nivel internacional, dado que permite situarlo con referencia a las prácticas y recursos relacionados con otros países. Finalmente se considera una investigación de tipo interdisciplinario, pues permite ubicar las características del LTGD con relación al área de las funciones de los recursos didácticos, permitiendo transportarlo en otras asignaturas.
Entre los beneficios esperados en esta investigación se describen a continuación dos esferas, la práctica y la académica. Práctica: ofrece una definición del libro de texto gratuito digitalizado (LTGD) emitido por la SEP, permitiendo evaluar sus componentes tecnológicos en función de su uso didáctico. Académica: debido a la caracterización del LTGD en dos dimensiones: la tecnológica y la de recursos didácticos.
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AGENDA IIDE IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. INNOVAGOGÍA , virtual del 20 al 22 de marzo de 2018. http://www.redage.org/tipo-de-actividad/congreso 2nd ICETIC Innovative and Creative Education and Teaching International Conference. Faculty of Education, University of Extremadura, 20-22 june 2018 Badajoz, Spain. http://www.icetic.net/ IX Congreso Internacional de Psicología y Educación. Logroño, España del 21 al 23 de junio de 2018. https://www.cipe2018.com/es VII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje. París, Francia. Del 18 al 20 de julio 2018. http://sobrelaeducacion.com/congreso/convocatoria-de-ponencias/ VIII Congreso Iberoamericano de Pedagogía “La Innovación y el futuro de la educación para un mundo plural” Ciudad Autónoma de Buenos Aires, del 14 al 17 de agosto de 2018. http://cip2018.untref.edu.ar.
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