Entrevista a un docente

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “Manuel Ávila Camacho”

ENTREVISTA Ilse María Ovalle Robles

Psicología en el Desarrollo del niño Maestra: Ana María Frausto de la Torre Primer Semestre Licenciatura en Educación Preescolar 02/12/2013

ENTREVISTA A UN DOCENTE Nombre: Isela Patrocinio Esparza Mendoza Último Grado de Estudios: Lic. En Educación Preescolar Institución en la que Labora: I. N. Cipactli Años de Servicio: 18

1. ¿Qué conoce o sabe acerca del desarrollo humano y psicológico?

Es una rama de la psicología que estudia la conducta humana y las formas de relación en un contexto social.

2. ¿Considera que es importante tener conocimientos del desarrollo humano y psicológico? ¿Por qué?

Es fundamental conocer los procesos de desarrollo, porque de ello se desprenden las oportunidades de crecimiento, el logro de metas y vivir de forma productiva.

3. ¿Qué importancia considera que tiene el docente como promotor del desarrollo del niño?

Es muy importante ya que en la niñez es cuando se influye de forma positiva o negativa en el desarrollo cognitivo emocional, y se estructuran las bases de la personalidad se generan las relaciones interpersonales, sociales y culturales.

4. ¿Considera que el contexto influye en el desarrollo del niño? ¿Por qué?

Si, las condiciones ambientales en sí, el entorno como la herencia modifican al ser humano a lo largo de su vida.

5. ¿En su formación como docente llevó un curso sobre el desarrollo humano y psicológico del niño? ¿Cuál?

Sí, psicología evolutiva, sociología.

6. ¿Ha tenido formación continua en dicho aspecto? ¿Por qué?

Si, dado que es importante seguir actualizando los conocimientos del desarrollo del niño ya que es el campo de formación.

7. ¿conoce algunas teorías del desarrollo humano y psicológico? ¿Cuáles?

La psicoanalítica de Freud, Psicogenética Piaget, Vygotsky.

8. ¿De esas teorías, en cuál o cuáles guía su práctica profesional? ¿Por qué? ¿Cómo las pone en práctica?

En determinado momento se pone en práctica algo de cada una de ellas aunque se retoma más de Vygotsky.

9. ¿Qué dificultades enfrenta en cuanto al desarrollo de sus alumnos en su práctica pedagógica?

Nos enfrentamos a varias dificultades en ocasiones, actitudes y comportamientos determinados por el ambiente familiar, no propicio para un buen desempeño del niño o igual necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad.

10. ¿Qué situaciones ha puesto en práctica promover el desarrollo de sus alumnos?

Comunicación con padres de familia.

Actualización permanente.

11. ¿A partir de su valiosa experiencia que me puede aportar para mi formación en dicho aspecto?

(No contestó)