Cuaderno de Comunicaciones · Nivel SECUNDARIO 2018

2018 www.fundacionstabile.org

Comunicaciones Colegio Secundario Virgen de Luján Educando y evangelizando desde 1983

NOMBRE Y APELLIDO CURSO Colegio Secundario Virgen de Luján Ing. Ballester y Chile · Centenario · Neuquén · Tel. (0299) 4891798

TURNO

Colegio Secundario 2018

Padre Jacinto Stábile Fundador

Cuaderno de Comunicaciones · Ciclo Lectivo 2018

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Colegio Secundario Salesiano Virgen de Lujรกn

2

Datos del alumno

APELLIDO/S Y NOMBRE/S: CURSO Y SECCIÓN: DNI: LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: FECHA DE BAUTISMO: DOMICILIO: TELÉFONO DEL HOGAR: OTROS TELÉFONOS PARA URGENCIAS:

DATOS DE SALUD A TENER EN CUENTA: (por ej. alergias)

FOTO DEL ALUMNO

Colegio Secundario Virgen de Luján

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Los invitamos a ingresar...

PÁGINA DE FACEBOOK EDUCACIÓN PARA EL AMOR Denominación: Educación para el Amor en las Instituciones Católicas

PÁGINA DE FACEBOOK COLEGIO SECUNDARIO VIRGEN DE LUJÁN Denominación: Colegio Secundario Virgen de Luján

BLOG PASTORAL INSTITUCIONAL www.pastoralls.blogspot.com.ar

BLOG DE CATEQUESIS “CONOCER Y AMAR A DIOS” www.catequesisls.blogspot.com

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ÍNDICE

Institucionales

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Para reflexionar: “Ideología de género”

9

Tutorías

11

Horario

12

Asignaturas y docentes

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Acuerdo Escolar de Convivencia

14

Cooperadora Escolar

25

Regimen de calificaciones / Actos de fin de año y de colación de grados

26

Oraciones

27

Himnos y marchas patrios

29

Para que piensen jóvenes y adultos: Ley N° 26388

30

Registro de evaluaciones

32

Registro de inasistencias y tardanzas

36

Menciones y distinciones

40

Registro de sanciones

41

Comunicaciones varias

42

Agenda 2018

135

Clases de consulta

147

Calificaciones finales

151

Compañeros

152

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INSTITUCIONALES NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Colegio Secundario Virgen de Luján FECHA DE FUNDACIÓN: 7 de marzo de 1983 FUNDADOR:

Padre Jacinto Stábile Sacerdote salesiano nacido el 8 de abril de 1920 en Teano, Provincia de Caserta, Italia y fallecido en Centenario, Provincia de Neuquén, el 13 de enero de 1989. Recibió el Orden Sagrado el 11 de junio de 1949, estudió Filosofía y Teología, y en 1958 comenzó su apostolado en la ciudad de Centenario. Según cuentan los que tuvieron el placer de conocerlo, fue modelo de servicio, de amor al prójimo y de pobreza material. “Vivió pobre y murió pobre”, sintetizan. Un verdadero Pastor para la comunidad, un dignísimo hijo del Padre.

CARACTERIZACIÓN:

Se trata de un establecimiento de enseñanza media, público de gestión privada, regido por principios católicos-salesianos y bajo la tutela de la Fundación “Padre Jacinto Stábile-Obra de Don Bosco”.

DIRECCIÓN:

Ingeniero Ballester y Chile, Centenario, Provincia de Neuquén, C. P. 8309 TELÉFONO/FAX: (0299) 4891-798 AUTORIDADES:

• Representante legal: Lic. Matías Sánchez • Director: Lic. Federico Álvarez González • Vicedirectora: Lic. Daniela Quilodrán • Coordinador General de la Pastoral: Prof. Agustín Sánchez • Secretaria: Lic. Fabiana Pacheco • Administrador: Héctor Nelson García Colegio Secundario Salesiano Virgen de Luján

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Colegio Secundario 2018 ABANDERADOS y ESCOLTAS 2018: Bandera Papal Abanderada: CUADRILLERO, CAROLINA Escolta: BUSTOS, FEDERICO Escolta: BUSTOS, MELINA

Bandera Nacional Abanderada: BERTOLDI ROSALES, ROCÍO Escolta: ZALAZAR, SHAIRA Escolta: LESENDE, CELESTE Bandera Provincial Abanderados: NAVARRO OLIVA, IGNACIO LEGUIZAMÓN, LUDMILA Escolta: KOCH, SOFÍA

FUNDACIÓN “PADRE JACINTO STÁBILE-OBRA DE DON BOSCO”: La Fundación “Padre Jacinto Stábile-Obra de Don Bosco” nace el 16 de Agosto de 2003, registrándose (Personería Jurídica N° 2691) con el objetivo general de promover la educación integral de niños, jóvenes y adultos de la región.

Es el órgano de gobierno de la Escuela Primaria Virgen de Luján y del Colegio Secundario Virgen de Luján, responsable de establecer y supervisar lineamientos laborales, educacionales y religiosos y última instancia de definición respecto de principios rectores, agentes y funcionamiento escolar.

Son sus autoridades: • Presidente: Lic. Matías Sánchez • Secretaria: Prof. Marta Gloria Fornés • Tesorero: Prof. Daniel Norberto Ferber • Vocal Titular: Prof. Mirta Egea • Vocal Titular: Sr. Guillermo Cimolai • Vocal Suplente: Dr. Claudio Gabriel Gastaminza

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12 LOGROS DE LA INSTITUCIÓN VIRGEN DE LUJÁN 1- PROYECTO PASTORAL INSTITUCIONAL Lineamientos y acciones tendientes a configurar el proceso evangelizador de la institución en sus tres niveles. La redacción definitiva del documento data de 2015.

diantes del Colegio Secundario Virgen de Luján, principalmente ocupados de cultivar el conocimiento y de demostrar que fe y ciencia no están reñidos. Los participantes se reúnen semanalmente y después de clase. Cuenta el Registro N° 519 del Programa Ciencia, Tecnología y Educación de Nación. Se originó en 2- PROYECTO EDUCACIÓN PERSONAL EN EL 2006.

AMOR Orientaciones y marco general diseñados a la luz del 8- VIAJE EDUCATIVO DE 3° GRADO ideario institucional y las enseñanzas de la Iglesia Campamento orientado a la vida en la naturaleza orCatólica, de implementación en todas las áreas de ganizado por el departamento de Educación Física de los tres niveles y respuesta a las exigencias del Pro- la Escuela Primaria Virgen de Luján. Se realiza desde grama Nacional de Educación Sexual Integral. Como 1993. documento sistemático surge en 2015.

9- MUESTRA DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Evento de periodicidad anual organizado por los de3- PROMESA A LA BANDERA PAPAL Celebración religiosa en la que alumnos de 6° Grado partamentos del Colegio Secundario Virgen de Luján de la Escuela Primaria Virgen de Luján y abandera- que procura la exposición de trabajos realizados en dos papales de la institución Virgen de Luján (niveles los espacios de clase a lo largo del Ciclo lectivo. En Primario y Secundario), prometen lealtad y fidelidad 2016 se realizó la 5° edición. al Vicecristo, Su Santidad el Papa, y a la Santa Iglesia, Madre y Maestra. La primera edición se realizó 10- TORNEO CULTURAL Y DEPORTIVO P. JACINTO STÁBILE en 2012.

Competencia organizada por educadores de la Escuela Primaria Virgen de Luján a fin de fortalecer cono4- CONSAGRACIÓN A LA VIRGEN Misa y acto religioso en los que alumnos de 7° Grado cimientos y habilidades y homenajear al fundador de de la Escuela Primaria Virgen de Luján y sus familias la Obra. Se realiza ininterrumpidamente desde 2012. se consagran y agradecen a la Madre de Dios los años transcurridos en la institución, la conclusión de sus 11- COMPETENCIAS DEPORTIVAS INTERNAS estudios primarios, las bendiciones recibidas y su fu- Encuentros deportivos entre alumnos de 1° a 5° Año del Colegio Secundario Virgen de Luján, quienes divituro. La primera ceremonia se realizó en 2014. didos en “verdes” y “rojos” compiten entre sí en distintas disciplinas deportivas (básquet, vóley, fútbol), 5- PROYECTO DE INCLUSIÓN Pautas generales y de abordaje a necesidades edu- complementadas con otras actividades (coreografías, cativas especiales de estudiantes de los tres niveles. habilidades, carreras), todas coordinadas por el DePara los niveles Inicial y Primario, contando el apoyo partamento de Educación Física. Se trata de un evende un Gabinete Psicopedagógico; en el Nivel Secun- to tradicional para la institución, que fue relanzado dario, coordinando desde la Asesoría Pedagógica. en 2017 luego de casi diez años sin implementarse.”

Formalmente nace en 2013.

12- SANTILLANA COMPARTIR Programa a desarrollarse a partir del Ciclo lectivo 6- PROYECTO INSTITUCIONAL DE TUTORÍA Dinámica de acompañamiento integral de los estu- 2018 en el Colegio Secundario Virgen de Luján, cendiantes del Colegio Secundario Virgen de Luján. Se trado en la disposición de recursos impresos y conestructura en tercetos (asesor pedagógico del turno, tenidos digitales, con una plataforma de navegación preceptor y docente) ocupados de un curso y reuni- segura en cada curso (cañón, pizarra blanca y parlantes en cada aula) y la entrega gratuita de libros de dos semanalmente. Iniciado en el año 2000. diversas áreas a los estudiantes, a los docentes y a las familias, al comenzar cada año.

7- CLUB DE CIENCIAS Espacio informal integrado por educadores y estuColegio Secundario Salesiano Virgen de Luján

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PARA REFLEXIONAR: “IDEOLOGÍA DE GÉNERO” Carta Pastoral de monseñor Pedro Daniel Martínez Perea, obispo de San Luis, sobre la ideología de género (San Luis, 24 de septiembre de 2016) Mis queridos fieles:

Muchos de ustedes y desde hace un tiempo me han preguntado acerca de cuál es la interpretación de la Iglesia Católica de distintos temas y argumentos de actualidad. Una de las preguntas recurrentes se refiere a la ‘teoría de género’ (gender) de público conocimiento en el mundo, también llamada ‘ideología de género’.

El motivo de esta Carta tiene la intención de responderles y de compartir con ustedes algunos conceptos que ayuden a esclarecer y disipar las dudas que se pudieran suscitar.

Me parece oportuno y muy actual transmitirles la doctrina católica al respecto según la antropología cristiana con los mismos términos que el Santo Padre Francisco se ha expresado en distintas oportunidades.

Las palabras del Papa se encuentran particularmente en el marco de la alabanza, del amor y pensando en los jóvenes. Tal como fueron afirmadas, entre otros lugares, en la Carta Encíclica, Laudato si’ (24.V.2015): sobre el cuidado de la casa común; en la Exhortación Apostólica Postsinodal, Amoris laetitia (19.III.2016): sobre el amor en la familia; en el Discurso a los Obispos de Polonia (27.VII.2016) con ocasión de la 31ª Jornada mundial de la juventud (Cracovia).

Por ello, el mensaje del Vicario de Cristo debe ser entendido en ese contexto y no en otro. Es decir, en el marco del amor infinito de Dios Padre que quiere “que todos los hombres se salven y lleguen al conocimiento pleno de la verdad” (1 Tim 2, 4), para que seamos eternamente felices.

1. Ideología de género Pero ¿qué se entiende por ‘teoría de género’? En esta teoría se afirma una separación radical entre aquello que uno es: hombre o mujer (identidad biológica [sexo]) y aquello que uno quiere o se siente ser (‘construcción’ cultural y social [género]).

Por lo que la masculinidad y la feminidad no encontrarían su fundamento en la naturaleza biológica sino en lo ‘construido’ culturalmente y por una opción individual. Si bien, aclara Francisco, citando la Redacción final del Sínodo de los Obispos sobre la familia, n. 58 (2015), “no hay que ignorar que «el sexo biológico (sex) y el papel sociocultural del sexo (gender), se pueden distinguir pero no separar»” (Amoris Laetitia, n. 56).

En el mismo sentido, el Papa afirma, citando la misma Relación final, que la ideología genéricamente llamada gender, “«niega la diferencia y la reciprocidad natural de hombre y de mujer. Esta presenta una sociedad sin diferencias de sexo, y vacía el fundamento antropológico de la familia. Esta ideología [… promueve] una identidad personal y una intimidad afectiva radicalmente desvinculadas de la diversidad biológica entre hombre y mujer. La identidad humana viene determinada por una opción individualista, que también cambia con el tiempo»” (Amoris Latitia, n. 56).

El Santo Padre se refiere a la ‘teoría del género’ como una consecuencia de la cultura moderna y contemporánea que “ha abierto nuevos espacios, nuevas libertades y nuevas profundidades para el enriquecimiento de la comprensión de esta diferencia. Pero ha introducido también muchas dudas y mucho escepticismo”, como lo es la llamada ‘teoría de género’ (Audiencia general, miércoles 15.IV.2015).

La separación radical entre sexo (biología) y género (constructo social) deja abierta la posibilidad a la libertad individual del ser humano al uso de la técnica para modificar sin límites el propio cuerpo y manipulándolo incluso de modo contrario al biológico por lo cual pretende definirse a sí mismo nuevamente. Pensemos en las consecuencias de una ilimitada manipulación genética o en la manipulación de la vida.

2. Antropología cristiana e ‘ideología de género’ En este sentido, la ‘ideología de género’ se opone a la concepción de la Teología de la Creación, de la Redención y de la Antropología cristiana, según la cual el hombre es creado a imagen y semejanza de Dios (Gn 1, 26-27; 5, 1-2; Dt 4, 32). Es decir, el hombre no se crea a sí mismo y todo lo suyo, en su esencia, es don de Dios.

Pues como afirmaba Benedicto XVI “también el hombre posee una naturaleza que él debe respetar y que no puede manipular a su antojo. El hombre no es solamente una libertad que él se crea por sí solo. [...]. Es espíritu y voluntad, pero también

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naturaleza, y su voluntad es justa cuando él respeta la naturaleza, la escucha, y cuando se acepta como lo que es, y admite que no se ha creado a sí mismo. Así, y sólo de esta manera, se realiza la verdadera libertad humana”(1).

Y Francisco nos dice que “la aceptación del propio cuerpo como don de Dios es necesaria para acoger y aceptar el mundo entero como regalo del Padre y casa común, mientras una lógica de dominio sobre el propio cuerpo se transforma en una lógica a veces sutil de dominio sobre la creación. Aprender a recibir el propio cuerpo, a cuidarlo y a respetar sus significados, es esencial para una verdadera ecología humana. También la valoración del propio cuerpo en su femineidad o masculinidad es necesaria para reconocerse a sí mismo en el encuentro con el diferente. [...]. Por lo tanto, no es sana una actitud que pretenda «cancelar la diferencia sexual porque ya no sabe confrontarse con la misma»” (Laudato si’, n. 155). La identidad de mujer (con su capacidad de maternidad) y la identidad de hombre (con su capacidad de paternidad), en cuanto tales, son recibidas por Aquel que los creó y no son el producto de una continua construción cultural (cfr. Discurso del Santo Padre Francisco a la Asamblea Diocesana de Roma, en Plaza San Pedro el domingo 14 de julio de 2015).

El Romano Pontífice con sus enseñanzas nos advierte paternalmente para que no caigamos en el pecado de pretender sustituir a Dios Creador; “Somos creaturas, no somos omnipotentes. Lo creado nos precede y debe ser recibido como don.

Al mismo tiempo, somos llamados a custodiar nuestra humanidad, y eso significa ante todo aceptarla y respetarla como ha sido creada” (Amoris Laetitia, n. 56). Es más, llega a decir que “estamos viviendo un momento de aniquilación del hombre como imagen de Dios” (Discurso a los Obispos de Polonia, en la Catedral de Cracovia el miércoles 27 de julio de 2016).

3. Imposición de la ‘ideología de género’ Por otra parte, constata con pesar que la ‘ideología de género’ es promovida a través de directrices legislativas y proyectos educativos con el intento de “imponerse como un pensamiento único que determine incluso la educación de los niños” (Amoris Latitia, n. 56). Tanto es así que lo lleva a denominarla como una nueva ‘colonización ideológica’.

Al respecto, en el contexto de la Jornada Mundial de los Jóvenes (Cracovia 2016), el Papa Francisco en su Discurso a los Obispos de Polonia expresó que “en Europa, América, América Latina, África, en algunos países de Asia, hay verdaderas colonizaciones ideológicas. Y una de estas -lo digo claramente con «nombre y apellido»- es el gender. Hoy a los niños -a los niños- en la escuela se enseña esto: que cada uno puede elegir el sexo. ¿Por qué enseñan esto? Porque los libros son los de las personas y de las instituciones que dan el dinero. Son las colonizaciones ideológicas, sostenidas también por países muy influyentes. Y esto es terrible. Hablando con Papa Benedicto, que está bien y tiene un pensamiento claro, me decía: «Santidad, esta es la época del pecado contra Dios creador». Es inteligente. Dios ha creado al hombre y a la mujer; Dios ha creado al mundo así, así, y nosotros estamos haciendo lo contrario. [...]. Lo que ha dicho el Papa Benedicto tenemos que pensarlo: «Es la época del pecado contra Dios creador»”.

Como Iglesia respetamos y debemos respetar a todas las personas, tengan la orientación sexual que sea, comprender la fragilidad humana o la complejidad de la vida, sin embargo no podríamos aceptar que se imponga una ideología que separe radicalmente dos aspectos inseparables de la realidad (sexo/ género) como se intenta con la ‘ideología de género’.

Agradecemos una vez más al Santo Padre Francisco, Obispo de Roma, por sus reflexiones que nos invitan a discernir con claridad en la verdad los nuevos desafíos a la luz del Evangelio, como lo son el ralativismo y la ‘ideología de género’, fruto de él. “El humanismo que excluye a Dios, es un humanismo inhumano” (Benedicto XVI, Carta Encíclica, Caritas in veritate (29.VI.2009), n. 78).

Mientras los encomiendo diariamente en mis oraciones para que Dios, por intercesión de su Santísima Madre y de San Luis Rey, les de consuelo y los fortalezca en la vida cristiana, los bendigo a todos sin distinción. ‘Y no se olviden de rezar por mí’, Mons. Pedro Daniel Martínez Perea, Obispo de San Luis.

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TUTORÍAS CARACTERÍSTICAS • Proyecto institucional • Tiene por objeto acompañar, apoyar y contener a los alumnos en el aspecto académico, así como impulsar una sana convivencia al interior del grupo y entre cursos • Cada Ciclo lectivo se determina un equipo por curso • Un equipo tutorial está compuesto por el Preceptor del curso, un Docente y la Asesoría Pedagógica del turno • Se establece un horario semanal de reunión • Entre otras actividades se efectúan entrevistas a alumnos y a padres, planificación y coordinación de convivencias, elaboración de informes para profesionales, desarrollo de actividades de trabajo áulicas, etc.

• Cada adulto que compone el establecimiento es concebido “tutor”, más allá de que algunos constituyan referentes para los alumnos y ejerzan responsabilidades de seguimiento sistemático • El proyecto es articulado por el Coordinador tutorial EQUIPO DE TUTORÍA

Docente tutor

Preceptor tutor

Asesor Pedagógico tutor

DÍAS Y HORARIO DE REUNIÓN …………………………………………………….........………….., de …….......…… a ……......…… hs.

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HORARIO

TURNO MAÑANA HS.

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

JUEVES

VIERNES

TURNO TARDE HS.

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

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ASIGNATURAS Y DOCENTES

ASIGNATURA

NOMBRE Y APELLIDO DEL DOCENTE

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ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA (DISPOSICIÓN C. P. E. N° 160/16)

MENSAJE A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Querida comunidad educativa: Queremos como Colegio alcanzar los fines marcados por Don Bosco y el Padre Jacinto Stábile, de feliz memoria, a saber: “buenos cristianos y honrados ciudadanos”, para lograr tan noble fin debemos tomar conciencia que tenemos que trabajar arduamente, cada uno cumpliendo su rol específico pero apuntando al mismo objetivo, docentes enseñando, padres acompañando y alumnos estudiando con la conciencia que depende de nosotros tener un País grande. En este contexto nos vemos interpelados ante jóvenes que exigen razones y sentidos para su obrar, este acuerdo de convivencia nace con un pedido expreso del Ministerio de Educación de la Nación pero también como una respuesta a una generación que necesita pautas claras para las relaciones cotidianas que en ocasiones son conflictivas, docentes que merecen trabajar en un ámbito de respeto y colaboración, y padres que quieren acompañar a sus hijos de la mejor manera en una escuela que hoy los necesita más que nunca. Como escuela católica queremos ser una institución que promueva el diálogo, la construcción colectiva, la misericordia, la verdad y la justicia, donde la caridad y la alegría cristiana sean las virtudes que continuamente reinen en los corazones de las personas que convivimos diariamente. La escuela debe ser una preparación para la vida, donde se perciba que en el contacto con el otro se puede lograr desarrollar las mejores capacidades humanas y cristianas. Este acuerdo de convivencia intenta justamente regular estas relaciones remarcando las virtudes y valores antes mencionados.

Quiera nuestra Señora de Luján que estemos a la altura de las exigencias, y si no lo estuviéramos que ella con su mano poderosa interceda para lograr una comunidad donde reine la paz de Cristo.

Deseamos con sincera intención que este acuerdo de convivencia sea vivido por todos buscando siempre el bien común y no simplemente el particular.

Atentamente, Federico Álvarez González Director Colegio Secundario Virgen de Luján COLEGIO SECUNDARIO VIRGEN DE LUJÁN: CARISMA, MISIÓN E HISTORIA INSTITUCIONAL En cuanto institución educativa, la escuela tiene una finalidad fundamental que es la “formación integral mediante la asimilación sistemática y crítica de la cultura”1.En tanto Institución católica, tiene la finalidad específica de “trasmitir de modo sistemático y crítico la cultura a la luz de la fe y de educar en el dinamismo de las virtudes cristianas”2. Nuestra institución es de inspiración salesiana, y en ella se vive la síntesis de fe, cultura y vida expresada del siguiente modo: ser buenos cristianos y honestos ciudadanos (o evangelizar educando y educar evangelizando).

En cuento institución fundada por el Padre Jacinto Stábile, se debe respetar la intención original de su fundador, esto es: que la Escuela Primaria y Colegio Secundario Virgen de Luján sean un medio de transmitir la fe a los niños y jóvenes de la comunidad de Centenario. Esta es también la intención de todos aquellos que realizaron sus donaciones para que el padre Stábile pueda concretar este santo emprendimiento.

Pero en la figura del Padre Jacinto Stábile se termina también de configurar el ideario de nuestra

1 La escuela Católica, 26 2 La escuela Católica, 49

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Colegio Secundario 2018 institución, especialmente a través de los siguientes rasgos, los cuales estamos llamados a perpetuar: la vocación misionera “de acercar a Dios a todos los que pudiera” (en palabras del padre Graciano Cavalli), que llevara adelante desde su ingreso al noviciado y hasta su muerte; su profundidad espiritual, que se manifestaba en sus pensamientos profundos, como en la invitación permanente a la oración y a la vivencia de los sacramentos; la preocupación pastoral ante las necesidades del prójimo, que se manifestaba en la asistencia continua de los pobres, enfermos, solitarios…; su desprendimiento y testimonio radical de pobreza, en orden a la generosidad con los que menos tienen; su promoción permanente de la cultura y educación, que lo llevaron a fundar con tanto esfuerzo nuestros centros educativos. Estas virtudes, valores y enseñanzas tienen que ser nuestra guía a la hora de generar y aplicar estos acuerdos de convivencia.

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR: MARCO LEGAL, FUNDAMENTOS, OBJETIVOS Y PROCESO DE ELABORACIÓN

Los siguientes acuerdos de convivencia se enmarcan en los principios establecidos en la Ley Nacional de Educación Nº 26.206, la Ley de Protección Integral de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes 26.061; y la Resolución Provincial Nº 1172 sobre los Acuerdos de Convivencia Escolar. Además este Acuerdo se inspiró en la “Carta de convivencia para la comunidad del Colegio Secundario Virgen de Luján” (sancionada en el año 1999 por Consejo Consultivo), el documento “La gestión y la convivencia escolar” (vigente para las escuelas salesianas y autorizado por el Consejo Provincial de Educación de la Provincia de Neuquén según Disposición 969/03), escritos del Magisterio de la Iglesia Católica y normativas acordadas institucionalmente, además de otras reglamentaciones vigentes para los establecimientos de Nivel Medio provinciales.

Nos encontramos hoy ante una nueva realidad educativa que impacta el nivel educativo medio a partir de la vigencia de la Ley Nacional de Educación que establece la obligatoriedad de la escuela secundaria. Además, las transformaciones económicas, sociales y culturales de estos últimos años nos invitan a repensar nuevos modos de relación que favorezcan una convivencia escolar propicia para el desarrollo integral del joven. En este sentido la escuela es un lugar donde se desarrolla la capacidad de convivir, es donde nos encontramos con el otro y donde debemos desarrollar habilidades sociales que le permitan a las nuevas generaciones asumir una ciudadanía responsable.

Además como escuela católica nuestro deber es colaborar en la construcción de una sociedad impregnada por los valores del Evangelio donde se respete siempre la dignidad de la persona que es imagen de Dios.

Por ello este acuerdo se presenta como un proyecto flexible, abierto, que acepta aquellos aportes y sugerencias de todos los miembros de la comunidad educativa.

Los objetivos de estos acuerdos de convivencia son los siguientes: •Propiciar el logro de una convivencia basada en el respeto por la persona, respeto por la Institución, los valores humanos y cristianos que permiten generar una cultura institucional donde cada miembro pueda desarrollar lo mejor de sí para el bien común.

•Garantizar un espacio de diálogo, intercambio, reflexión y participación que involucre a todos los actores de la comunidad educativa.

•Fortalecer la construcción de una nueva cultura institucional evaluativa.

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•Proveer a la institución educativa de mecanismos eficaces para la resolución de conflictos.

•Posibilitar la formación de los alumnos en las prácticas de la ciudadanía democrática, mediante la participación responsable en la construcción de una convivencia armónica.

El proceso de elaboración de este acuerdo fue el siguiente. A partir de la Capacitación realizada en septiembre de 2014 se ha trabajado institucionalmente en la revisión de los Acuerdos de Convivencia. El primer paso fue el 22 de octubre hacer una consulta a los alumnos, donde se expusieron los puntos del Reglamento y cada grupo fue mostrando su acuerdo, desacuerdo y/o sugerencias.

Se realizó la lectura de los informes presentados y se fue bosquejando el borrador de los Acuerdos. El siguiente paso fue socializar los resultados. Ya en 2015 se informa en la Reunión de padres inicial, el trabajo que estábamos realizando y el objetivo del mismo, y posteriormente se envía la misma encuesta a la familia. Nuevamente se hizo la lectura de los numerosos aportes que se incorporaron al borrador. Finalmente se envía a todo el personal la encuesta trabajada con alumnos y padres y anexadas las encuestas propuestas en el cuadernillo sobre la comunicación y la participación en la Comunidad Educativa. Se hicieron consultas a todo el personal docente y miembros de la comunidad en general. En el año 2016 se terminó de pulir el documento borrador para ser presentado ante elConsejo de Administración de la Fundación Padre Stábile y el Consejo Provincial de Educación para su aprobación. El Consejo de la Fundación Stábile aprueba el documento Acuerdo Escolar de Convivencia 2016.

NORMAS, CONSENSOS Y COMPROMISOS DE LOS ALUMNOS

La relación entre los integrantes de la Comunidad educativa del Colegio deberá basarse en un trato considerado y cordial participando responsablemente de las actividades escolares, respetando los valores en general y los religiosos (católicos-salesianos) y patrióticos en particular, ajustándose voluntaria y actitudinalmente al cumplimiento de las normativas institucionales vigentes. a. Derechos de los Alumnos •Recibir una formación integral, que atiende a su dimensión de persona en lo intelectual, social, religioso, físico y moral.

Ser respetado como tal y recibir un trato acorde a dicho reconocimiento (sin discriminaciones en un clima de libertad y tolerancia).

•Ser evaluado con la mayor objetividad posible y recibir información al respecto.

•Recibir información sobre el Proyecto Educativo Institucional y el Acuerdo Escolar de Convivencia y participar en él.

•Recibir formación religiosa y moral de acuerdo al ideal del carisma salesiano.

•Usar las instalaciones, materiales didácticos e instrumentos tecnológicos que posea el Colegio con la finalidad para la que fueron creados y en los momentos correspondientes.

•Ser escuchados ante alguna falta y que su palabra sea considerada por el equipo directivo y el Consejo de convivencia. Recibir explicaciones pertinentes sobre causas que motivan las sanciones disciplinarias.

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Colegio Secundario 2018 b. Deberes de los Alumnos Horarios El horario de ingreso para el Turno Mañana es 7:55 hs. y para el Turno Tarde 13:25 hs. Los horarios a contra-turno se organizarán en función de la disponibilidad edilicia (Ed. Física, Inglés, talleres y Computación) y serán informados oportunamente a través del Cuaderno de comunicaciones.

Cuaderno de comunicaciones Consiste en un medio de comunicación fundamental entre los padres y la institución, por lo que contar con él diariamente será considerado fundamental. Su cumplimiento/incumplimiento será registrado diariamente.

A partir del Ciclo lectivo 2010 y en adelante el Cuaderno de comunicaciones es diseñado e impreso por la Fundación “Padre Jacinto Stábile”.

Presentación personal La presentación diaria y en todas las actividades (clases ordinarias, contra-turnos, clases de consulta, Ed. Física), deberá considerar lo siguiente: •Uniforme acordado sin accesorios de ningún tipo: pantalón de buzo y buzo azul marino liso, sin inscripciones ni vivos, y chomba blanca (manga corta o larga) con el escudo del Colegio. La única excepción posible, en jornadas de frío, lo representa el uso de manga larga blanca debajo del uniforme. Solamente en el caso de Ed. Física se podrá utilizar remera blanca sin inscripciones; en ningún caso se podrá asistir a dichas clases con indumentaria musculosa). En días calurosos los alumnos podrán asistir con pantalón de buzo corto a la altura de la rodilla (no calzas ni jeans). Para evitar accidentes acordamos que el mejor calzado son las zapatillas.

•La presentación de los alumnos debe considerar un peinado prolijo que mejore la visión y contribuya a la seguridad de los mismos.

•La presentación del alumno debe ser pulcra y prolija de acuerdo con la finalidad del Establecimiento.

El cumplimiento/incumplimiento de la presentación personal será registrado diariamente en una planilla destinada a tal fin. *En el caso de los quintos años, se autorizará el uso de un “buzo” especialmente diseñado, el que será considerado sobre-abrigo que no deberá contener imágenes o leyendas ofensivas.

Horas disponibles Se trata de aquellas horas sin actividad curricular generadas por la ausencia del docente a cargo. Si bien son definidas habitualmente como “horas libres”, es un tiempo disponible para actividades tutoriales, de repaso y/o de aprovechamiento de otras asignaturas; en cada caso ha de utilizarse para los fines que distintos agentes del establecimiento consideren pertinentes.

Conducta del alumno El primer objetivo es la evolución y potenciamiento armónico de la dimensión personal y psicofísica del educando.

Considerando el carisma salesiano de la Institución que permite la práctica del sistema preventivo planteado por Don Bosco, se priorizará en este punto el diálogo, instando a los alumnos a recapacitar sobre sus acciones en tal forma que en los casos de colisión de derechos o principios los valores superiores, respeto por la vida, verdad, responsabilidad y otros sean condicionadores de la decisión.

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El listado siguiente no abarca la totalidad de faltas que pueden darse, por lo que es meramente orientativo. Vale aclarar que en todos los casos la gravedad de la falta quedará a criterio del Consejo Escolar de Convivencia y, en última instancia, convalidado por la Dirección.

•Faltar el respeto a principios fundacionales católicos-salesianos •Atentar contra imágenes religiosas o patrióticas •Golpear o proferir insultos y/o amenazas •Robar a adultos o a pares •Falsificar firmas, calificaciones y notificaciones •Dañar, ocultar o sustraer documentación escolar •Dañar parcial o totalmente instalaciones, mobiliario y materiales del establecimiento •Retirarse del establecimiento sin autorización del personal •Retirarse del aula sin autorización del docente responsable de la clase •Fumar y/o ingerir sustancias tóxicas •Ausentarse injustificadamente en instancias de formación y saludo hacia el comienzo y final de la jornada, de Buenos días/Buenas tardes con izamiento y arrío de la Bandera Nacional •Desobedecer indicaciones u órdenes de los adultos •Desobedecer acuerdos institucionales •Comer y beber en el aula o mascar chicle •Concurrir al establecimiento sin el Cuaderno de comunicaciones •Molestar en clase o no prestar atención •Utilizar el celular en clase. Se ratifica la absoluta responsabilidad de los alumnos en el uso, tenencia y transporte de elementos tecnológicos dentro del Establecimiento3 •Publicar en redes sociales comentarios agraviantes sobre compañeros, docentes e instituciones •Ensuciar las instalaciones y/o mobiliario del colegio •Incumplimiento reiterado de los acuerdos

Preinscripciones, Inscripciones y Reinscripciones La preinscripción de un alumno tendrá una vigencia anual. Esto significa, por ejemplo, que un alumno que no haya ingresado al establecimiento en el 1º año Ciclo lectivo 2016 deberá ser preinscrito (siempre que sea voluntad de la familia) para 2º año Ciclo lectivo 2017 en los tiempos establecidos y según los requisitos expuestos por la institución.

Las reinscripciones entre ciclos lectivos (por ejemplo, de 2º a 3º año) no se darán automáticamente. Si los padres deciden la continuidad de estudios de su hijo en el establecimiento, deberán solicitar la reinscripción en las fechas previstas y publicadas.

Durante la semana previa al inicio de un Ciclo lectivo se confirmarán las vacantes para 2º a 5º año.

Los aspirantes a dichos cursos -alumnos de otros establecimientos educativos- deberán cumplir requisitos y tiempos de preinscripción indicados pertinentemente por la institución.

Computo de inasistencias •Ausencia a la jornada escolar: 1 (una) inasistencia.

•Ausencia a la clase de Educación Física, Talleres 1 y 2 y Mecanografía: 1/2 (media) inasistencia, de ser la única actividad a contra-turno.

•Ausencia a la clase de Educación Física, Talleres 1 y 2 y Mecanografía: se computará ¼ (cuarto) de

3. Esta norma tendrá excepciones con la debida autorización y responsabilidad del docente.

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Colegio Secundario 2018 inasistencia si la ausencia es a una sola actividad de las previstas en ese día.

•Ausencia a la jornada escolar completa, incluyendo la clase de Educación Física, Talleres 1 y 2 y Mecanografía: 1 (una) inasistencia.

Tardanzas Si el alumno llegase con una tardanza no mayor de 15 (quince) minutos posteriores a la hora de entrada a la jornada escolar, se le imputará ¼ (cuarto) de la inasistencia correspondiente. Pasado ese lapso y hasta 1 (una) hora-reloj posterior al horario de inicio de las actividades, el alumno deberá ingresar al establecimiento en compañía de alguno de sus padres, para luego ser autorizado por el preceptor con todas las obligaciones y responsabilidades del alumno presente, computándose 1 (una) inasistencia.

Tardanza a Educación Física, Talleres 1 y 2 y Mecanografía: el alumno ingresará autorizado por el docente con la inasistencia correspondiente.

Justificación de inasistencias Por enfermedad: en este caso los padres deberán informar de inmediato al establecimiento y la justificación de las ausencias se realizará presentando el correspondiente certificado médico dentro de las 72 (setenta y dos) horas de iniciadas las inasistencias o a su reintegro a clases.

Por motivos fundamentados por los padres se aceptarán como justificativos de inasistencias las notas presentadas en el Cuaderno de comunicaciones, las que especificarán las razones que las motivan. Deberán presentarse el día anterior a la ausencia si éstas son previsibles o inmediatamente después del reintegro del alumno. Sólo se podrán justificar por este concepto hasta 5 (cinco) días al año.

Licencia deportiva Por actividades deportivas, artísticas, culturales, científicas o religiosas, hasta un máximo de 10 (diez) días hábiles por el término lectivo en eventos provinciales, interprovinciales y nacionales o hasta 30 (treinta) días hábiles por el término lectivo, cuando el evento tenga carácter internacional.

Retiro de los alumnos Cuando el alumno deba retirarse del establecimiento por cualquier causa estando en clase, y con anuencia del Director, corresponderá 1 (una) inasistencia si no ha permanecido durante las cuatro primeras horas de clase, y ½ (media) inasistencia si su retiro se produce con posterioridad.

El retiro de alumnos en horas sin actividad se realizará siempre que en el establecimiento se encuentre registrada la firma de los padres con anticipación. Para poder retirar a su hijo los padres deberán autorizarlo por escrito, siguiendo en todos los casos el modelo único expuesto en el Cuaderno de comunicación.

En todos los casos, se notificará al padre o madre el día y horario de retiro de los alumnos.

Para el retiro anticipado de los alumnos se completará el Registro de retiros correspondiente.

Un alumno ausente no podrá asistir a la escuela con la intención de responder una prueba y luego marcharse.

Se sugiere muy especialmente que los alumnos no sean retirados por sus padres en momentos previos a una celebración religiosa o un acto patrio, a fin de valorizar las fechas y su contenido.

La Dirección podrá negar el retiro de un alumno con autorización si se cuenta con documentación del mismo no entregada o sin firmar.

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Reincorporaciones 1º Reincorporación: •El alumno que incurra en 15 (quince) inasistencias perderá su condición de alumno regular.

•En caso de que la totalidad de las inasistencias fueran justificadas, el Director deberá reincorporarlo como alumno regular.

•En el caso de que se registraran inasistencias justificadas e injustificadas, el Director decidirá sobre su reincorporación, teniendo en cuenta su desenvolvimiento integral, rendimiento académico del año lectivo, conducta y cantidad de inasistencias injustificadas, previo acuerdo con el alumno y sus padres sobre las condiciones para continuar sus estudios según el análisis de las causas que originaron las inasistencias, rendimiento escolar, seguimiento del alumno.

•En el caso de que la primera reincorporación fuera denegada por el Director, el padre del alumno puede apelar tal decisión ante el Supervisor, quien resolverá en última instancia, tomando en consideración el desempeño integral del alumno y el seguimiento realizado por la institución.

2º Reincorporación: •El alumno reincorporado que acumule 25 (veinticinco) inasistencias en total, perderá su condición de regularidad.

•En el caso de que 18 (dieciocho) o más inasistencias fueran justificadas, el Director deberá reincorporarlo.

•En el caso de que no registrara 18 (dieciocho) inasistencias justificadas, el Director decidirá sobre su reincorporación teniendo en cuenta la cantidad de inasistencias justificadas, el rendimiento académico del año lectivo y su conducta.

•Para tomar esta decisión, el Director deberá tener en cuenta la opinión del cuerpo de profesores del curso, el que deberá ser consultado acerca de su aceptación o denegación. El cuerpo de profesores se expedirá por escrito sobre la decisión tomada, con expresa fundamentación de las opiniones.

•La justificación o no de las inasistencias por parte del alumno será uno de los elementos a tener en cuenta para la reincorporación.

•En el caso de que la segunda reincorporación fuera denegada por el Director del Establecimiento, el padre puede apelar tal decisión ante el Supervisor, quien resolverá en definitiva, tomando en consideración el desempeño integral del alumno y el seguimiento realizado por la institución.

3º Reincorporación: •El alumno reincorporado por segunda vez que acumule 35 (treinta y cinco) inasistencias en total, perderá su condición de regularidad.

•En el caso de que la totalidad de dichas inasistencias fueran justificadas por algunas de las causales citadas en el Artículo 3 del presente régimen, el Director deberá reincorporarlo, dándole un margen de 8 (ocho) inasistencias más. El alumno reincorporado por tercera vez mantiene el derecho de eximición en todas las materias.

•El alumno que no tenga justificadas las inasistencias, podrá ser reincorporado con un margen de 8 (ocho) inasistencias más, y deberá asistir al POEC en todas las asignaturas como alumno regular, salvo las materias aplazadas, que deberá rendir en las mesas examinadoras de regulares del mes de Febrero (Resolución 151/10).

•En el caso de que la tercera reincorporación fuera denegada por el Director del Establecimiento, el padre puede apelar tal decisión ante el Supervisor, quien resolverá en definitiva, tomando en cuenta el desempeño integral del alumno y el seguimiento realizado por la institución.

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Colegio Secundario 2018 •Los alumnos que excedan las 43 (cuarenta y tres) inasistencias deberán rendir examen general de todas las asignaturas en condición de libre, y perderán definitivamente la regularidad.

NORMAS, CONSENSOS Y COMPROMISOS DE LOS DOCENTES

a. Derecho de los Docentes Los docentes tienen derecho a ejercer su profesión en un ámbito de libertad responsable consigo y con los demás, en un ambiente que reúna las condiciones de seguridad y salubridad, y a disponer de equipamientos y recursos didácticos acordes a la realidad de la Institución.

Los docentes tienen derecho a pedir sanciones al equipo directivo ante la falta de respeto de cualquier tipo de parte de los alumnos o algún colega.

Los docentes tienen derecho a ser reconocidos y estimulados en su tarea. A capacitarse, a participar del Consejo Consultivo por medio de los coordinadores de área. A ser informados adecuada y oportunamente de situaciones relevantes para la convivencia comunitaria y que sean pertinentes a su función.

Tienen derecho a ser escuchados y recibir respuestas a sus inquietudes y aportes. A la activa participación de la elaboración y actualización del P.E.I. y de los A.E.C. b. Deberes de los Docentes Los docentes deben respetar y adherir al carisma e ideario de la Institución. Conocer y transmitir el P.E.I. y los A.E.C. Reflejar y transmitir desde su práctica pedagógica-pastoral la síntesis: “fe-cultura-vida”.

Capacitarse para mejorar sus prácticas pedagógicas.

Conocer, respetar y hacer respetar las normas institucionales.

Cuidar que su presentación personal sea la adecuada a sus funciones y al estilo, principios y fines de la Institución.

Permanecer en su lugar de trabajo desde su inicio hasta el final de su horario.

Participar junto a los alumnos en el izamiento y arriamiento de la bandera, en actos, celebraciones, capacitaciones y otras actividades que realice la Institución.

Informar a los alumnos, desde el inicio del ciclo lectivo, sobre la organización de las áreas curriculares y los criterios de evaluación de las mismas. Informar también periódicamente a los alumnos o padres del proceso de aprendizaje. Completar el cuadernillo de notas pera el mejor seguimiento de los alumnos.

Entregar la documentación que el Colegio, el Estado o El Consejo de Educación les solicite.

Contribuir, por medio del ejemplo y de la formación de hábitos en la comunidad, con la limpieza, el orden y el mantenimiento de los recursos, del mobiliario y los espacios comunes.

Justificar las inasistencias, pedidos de licencia y tardanzas ante la Secretaría y Dirección en tiempo y forma.

No usar dentro del aula, en actos escolares, celebraciones, reuniones, etc., elementos que generen distracciones, o que en el contexto mencionado impliquen falta de respeto a las personas que se encuentren disertando y/o coordinando el espacio.

No emitir juicios valorativos de los alumnos en ámbitos que no correspondan.

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NORMAS, CONSENSOS Y COMPROMISOS DE LOS PADRES a. Derechos de los Padres Los padres tienen derecho a conocer y profundizar el carisma salesiano.

Deben ser reconocidos como los agentes naturales y primarios de la educación de sus hijos.

Ser atendidos por directivos, docentes y no docentes, dentro de los horarios fijados por la Institución.

Participar de la U.P.F. (Unión de Padres de Familia) de acuerdo a su reglamento.

Ser informados en forma periódica acerca de la evolución del proceso educativo de sus hijos.

Ser informados sobre las sanciones de sus hijos a estos acuerdos de convivencia.

Ser informados sobre los proyectos y actividades extra clase que promueve la Institución.

b. Deberes de los Padres Los padres deberán brindar la totalidad de los requerimientos de documentación del alumno.

Además de enviar el certificado de aptitud física anual en tiempo y forma, acercarse al establecimiento para solicitar la reinscripción de sus hijos, para retirar el boletín de calificaciones y para notificarse de las sanciones (en caso de que se produzcan) y firmar periódicamente el Cuaderno de comunicaciones.

Adherir al carisma de la Institución. Respetar los Acuerdos de Convivencia. Respetar la autonomía de la Institución en su conducción y en la elección de su personal.

Asistir a las actividades formativas e informativas que proponga la Institución.

Participar y acompañar el proceso educativo de sus hijos, haciéndose presente en el Colegio cada vez que éste lo requiera.

Realizar acciones acordadas para superar las posibles dificultades de integración, rendimiento o conducta que su hijo manifieste.

Asumir el compromiso de acompañar a su hijo en el proceso de adhesión a la fe.

Respetar las decisiones tomadas por los educadores y presentar su eventual disenso por medio de los canales de comunicación correspondientes. Respetar los tiempos y lugares que la Institución dispone para los distintos requerimientos.

Reintegrar inmediatamente el costo de la reparación del mobiliario, de los equipos, instalaciones o del edificio escolar, como así también el material de la biblioteca, cuando los daños hayan sido causados por sus hijos, aun cuando no hayan sido en forma intencional o irresponsable.

Abonar todos los costos intrínsecos a la educación de sus hijos en tiempo y forma, y según lo establecido por la Institución.

Mantener un trato respetuoso y cordial con docentes, preceptores y directivos intentando solucionar de la mejor manera posible los conflictos ocasionales.

SOBRE LAS SANCIONES

En el camino pedagógico y preventivo, propio del carisma salesiano, la Institución opta por distinguir las faltas entre leves y graves. Esto lo hacemos con el fin de mejorar la aplicación de las sanciones en orden a la justicia y en beneficio del crecimiento del alumno y de la comunidad educativa. Las mismas pueden ser solicitadas por cualquier adulto de la institución, y se detallan a continuación.

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Faltas Leves: Aquellas que incumplan deberes y que no afectan gravemente a otros y/o a la comunidad o al edificio escolar.

Faltas Graves: Faltas que afecten, perjudiquen o pongan en peligro su persona, la de los demás miembros de la comunidad escolar o el patrimonio o prestigio de la escuela.

El itinerario de respuesta ante las faltas será el siguiente.

Ante las faltas leves: •Apercibimiento oral (dado por el adulto de la institución) •Apercibimiento escrito (anotación en partes diarios e informes periódicos).

•Advertencia de suspensión con acción reparadora voluntaria44: se solicitará al quinto apercibimiento escrito.

•Suspensión.

Ante las faltas graves: •Apercibimiento oral, escrito y acción reparadora.

•De acuerdo a la gravedad de la falta y/o repetición de la misma se solicitará la suspensión de un día a una semana, según lo considere la Dirección con el Consejo Escolar de Convivencia.

•Al finalizar el año y evaluando su desempeño según el carisma e ideario de la Institución se evaluará la reinscripción, previa convocatoria al Consejo Escolar de Convivencia.

•En el caso de los quintos años ante la gravedad de la falta, el alumno podría quedar libre y deberá rendir en las instancias del P.O.E.C. la totalidad de las materias del cursado de ese año.

•Cabe aclarar que cada caso tiene una particularidad única y merece ser resuelto de la mejor manera posible según sea la situación de ese momento. Por lo mismo esta normativa es orientativa y la aplicación de la norma requerirá el ejercicio crítico y prudente de los directivos y el Consejo Escolar de Convivencia.

CONSEJO ESCOLAR DE CONVIVENCIA Son dispositivos que la escuela ofrece a sus miembros como parte de su tarea de enseñanza. Son mecanismos para hacer un uso reflexivo de las normas de convivencia en la vida escolar. Son entidades de diálogo intergeneracional.

La tarea de llevar a la práctica los AEC y la misma experiencia de aprender a convivir afecta directamente al Consejo Escolar de Convivencia. Sus finalidades son las siguientes: •Una finalidad consultiva, una finalidad de promoción de la participación de los actores educativos en la regulación de sus relaciones cotidianas •Una finalidad de prevención de los problemas de convivencia escolar •Una finalidad organizativa que incluye aspectos de muy diversa índole •En el CEC se debe tratar de ver las particularidades del caso, existen normas, principios, valores de los que no podemos prescindir pero estos solo nos dan un bosquejo, nos ubican pero no nos dicen cuál es el camino mejor. Tiene que actuar la racionalidad práctica: prudencia. El Consejo Escolar de Convivencia tiene además como objetivos: 4. Toda acción pedagógica que busca cambiar las actitudes del alumno para sí mismo y para con la comunidad educativa; y enmendar o compensar daños causados a otras personas y/o institución. Son acciones que pretenden restablecer las relaciones o el ambiente escolar de confianza y solidaridad.

Cuaderno de Comunicaciones · Ciclo Lectivo 2018

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•Otorgar mejores condiciones a las decisiones de la autoridad escolar para que puedan ser más ajustadas a la realidad y justicia. Recabar la perspectiva de los diversos grupos de actores escolares.

•Lograr que las decisiones en la aplicación de las normas de convivencia tengan el mayor sustento posible en evidencias contrastables y no en preconceptos, estigmas sociales o prejuicios discriminatorios.

El Consejo Escolar de Convivencia es convocado con carácter obligatorio cuando la autoridad escolar considere que se ha cometido una transgresión grave a los AEC y su función es convertirse en un ámbito de consulta y de reflexión antes de tomar una decisión.

El Consejo Escolar de Convivencia se reúne ordinariamente cada dos meses, y en cada ocasión que lo requiera la dirección por casos particulares. Está conformado por: •Directivo •Secretaria •Asesoría Pedagógica •Coordinador de la Pastoral •Docente •Preceptor •Alumno por ciclo, Abanderados o escoltas de la Bandera Papal.

•Padre PLANIFICACIÓN DE REVISIÓN Y AJUSTES

Se prevé instancias de revisión de los Acuerdos Escolares de Convivencia con una periodicidad de un año, de seis meses para las revisiones y ajustes parciales, y de tres años para una revisión integral del mismo. En el primer caso intervendría el Consejo Escolar de Convivencia y en el segundo de los casos se implementaría la metodología ya instrumentada de consultas masivas y participación de todos los actores de la comunidad educativa.

A PROPÓSITO DE “SANTILLANA COMPARTIR” Como se expresa en otro segmento del presente documento, a partir del Ciclo lectivo 2018 se implementará el programa “Santillana Compartir” para la totalidad de cursos y estudiantes del Colegio Secundario Virgen de Luján. El mismo, además de implicar la entrega de libros, requiere equipamiento específico para cada aula (cañón, pantalla, etc.), que será entregado en consignación a la institución. La rotura intencional o por mal uso de parte de un alumno será considerada una falta grave, y de ello devendrá una sanción acorde y el pago total del daño de manos de sus padres o tutores legales.

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COOPERADORA ESCOLAR La Cooperadora escolar representa el único medio para absorber gastos de mantenimiento, inversión, insumos y honorarios de agentes no reconocidos por el Estado provincial.

El dinero de matrículas, reinscripciones y cuotas mensuales, así como los egresos, son asentados y documentados por Administración y visados y supervisados por un profesional contable externo y por Persona Jurídica de la Provincia de Neuquén.

Los valores previstos para el Nivel Inicial Ciclo lectivo 2018 son: - Matrícula (alumnos ingresantes): $ 2000 (pesos dos mil), lo que incluye seguro obligatorio de los alumnos y Cuaderno de comunicaciones.

- Reinscripción: $ 1650 (pesos mil seiscientos cincuenta), lo que incluye seguro obligatorio de los alumnos y Cuaderno de comunicaciones.

- Cuota mensual (hasta la cuota 5): $ 1300 (pesos mil trescientos).

* Los valores pueden modificarse según variaciones económicas y otras circunstancias excepcionales que imposibiliten sostener lo pautado. ** A partir del Ciclo lectivo 2011 toda deuda familiar registrada por Matrícula/Reinscripción y/o cuotas mensuales históricas deberá cancelarse según los aranceles vigentes en el momento del pago. *** El cobro de Cooperadora se realizará solamente en los horarios de Administración. **** La Participación de un estudiante en viajes o campamentos educativos estará supeditada a la cancelación de toda deuda familiar e histórica de la Cooperadora ***** El dinero abonado en concepto de “Matrícula” o de “Reinscripción” no será devuelto en situaciones que los padres decidan inscribir a su hijo en otro establecimiento educativo.

HORARIOS DE ADMINISTRACIÓN:

Lunes y miércoles, de 8 a 12 hs. / Martes y jueves, de 13.15 a 16.15 hs

Centenario, de de 2018.Firmamos, adhiriendo con ello a la totalidad de los puntos que se señalan en el Acuerdo Escolar de Convivencia y referidos a la Cooperadora del Colegio Secundario Virgen de Luján.

_________________________ Firma y Aclaración

_________________________ Firma y Aclaración

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RÉGIMEN DE CALIFICACIONES ACREDITACIÓN ANUAL La calificación anual será el reflejo de un proceso realizado en tres trimestres y se expresará en una nota numérica no promediable en escala de 1 (uno) a 10 (diez). Si el alumno contara 7 (siete) o más puntos, aprueba la asignatura. Si contara entre 4 (cuatro) y 6 (seis) puntos, deberá asistir a la instancia del Período de Evaluación y Orientación Complementaria (P. O. E. C.). Si la calificación final fuera inferior a 4 (cuatro) puntos, o si desaprueba el P. O. E. C., deberá rendir en la instancia examinadora de febrero.

PERÍODO DE ORIENTACIÓN Y EVALUACIÓN COMPLEMENTARIA (P. O. E. C.) La aprobación del P. O. E. C. se consigue con 7 (siete) o más puntos.

MESAS EXAMINADORAS Los exámenes Regulares, Previos, Libres y Equivalencias se aprueban con 4 (cuatro) o más puntos.

Requisitos exámenes Regulares: • Boletín de calificaciones firmado por los padres • Presentación personal exigida por Reglamento interno • D. N. I.

Requisitos exámenes Previos, Libres y Equivalencias: • Solicitar permiso de examen en Secretaría en fecha informadas pública y oportunamente • Presentación personal exigida por Reglamento interno • D. N. I.

ACTOS DE FIN DE AÑO Y DE COLACIÓN DE GRADOS El Acto de Fin de Año se realizará en el establecimiento. Durante el mismo se efectuará la entrega de los boletines, además del traspaso de Abanderados de la Bandera Papal, de la Bandera Nacional y de la Bandera Provincial y el reconocimiento a mejores promedios, mejor compañero y asistencia perfecta por curso. Los alumnos deberán asistir respetando la presentación personal exigida durante el Ciclo lectivo.

El Acto de Colación de Grados se realizará en el establecimiento.

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ORACIONES PARA EL IZAMIENTO DE LA BANDERA NACIONAL

PARA PEDIR LA COMPAÑÍA DEL ARCÁNGEL SAN MIGUEL

Señor: mientras nuestra Bandera se alza al Cielo, nuestras almas se elevan a Ti, que eres la Fuente de la Vida.

Te pedimos, Dios, que nos mantengas en la Fe de tu Iglesia, bendice cada uno de nuestros esfuerzos que te ofrecemos a Ti y a la Patria.

Da paz y trabajo a nuestras familias, haz que la República Argentina sea grande, feliz y próspera.

San Miguel Arcángel, defiéndenos en la batalla.

Sé nuestro amparo contra las perversidad y asechanzas del demonio.

Reprímale Dios, pedimos suplicantes, y tu príncipe de la milicia celestial arroja al infierno con el divino poder a Satanás y a los otros espíritus malignos que andan dispersos por el mundo para la perdición de las almas.

PARA INVOCAR AL PADRE JACINTO STÁBILE Padre Jacinto, que estás en el Cielo, Pídele al Señor que nos haga buenos.

Todos tus alumnos a diario rezamos, y a Mamá María nos encomendamos.

Con Fe te pedimos que tu alma bendita Nos guíe por siempre desde una estrellita.

Por todo lo que hiciste, por grandes y chicos, Bendice mi nombre, oh padre Jacinto.

PARA REZAR CUANDO PECAMOS

Pésame Dios mío, me arrepiento de todo corazón de haberte ofendido, pésame por el infierno que merecí y por el cielo que perdí; pero mucho más me pesa porque pecando ofendí a un Dios tan bueno y tan grande como Tú. Antes querría haber muerto que haberte ofendido; propongo firmemente no pecar más y evitar las ocasiones próximas de pecado.

PARA PEDIR QUE NUESTRA MADRE DEL CIELO NOS GUÍE Bendita sea tu pureza y eternamente lo sea, pues todo un Dios se recrea en tan graciosa belleza.

A ti, celestial princesa, Virgen sagrada María, te ofrezco en este día alma, vida y corazón, mírame con compasión, no me dejes, Madre mía.

CONSAGRACIÓN A NUESTRA SANTÍSIMA VIRGEN DE LUJÁN

(Oración dirigida a la Patrona de la Patria, de la ciudad de Centenario y de la institución, rezada por todos los egresados de 7° Grado de la Escuela Primaria Virgen de Luján, al concluir el cursado del Nivel Primario y en el marco de la Misa de Acción de Gracias; también presente en ocasión del cierre de la peregrinación en honor a la Madre de Dios los días 8 de Mayo)

Virgen María, Madre mía, me consagro a ti y confío en tus manos toda mi existencia. Acepta mi pasado, mi presente y mi futuro. Con esta total consagración te confío cuanto tengo y cuanto soy. Todo lo que he recibido de Dios. Te confío mi inteligencia, mi voluntad, mi corazón. Deposito en tus manos mi libertad, mis ansias y mis temores, mis esperanzas y mis deseos, mis tristezas y mis alegrías, mis aciertos y mis errores. Custodia mi vida y todos mis actos, para que sea fiel a Jesús y, con tu maternal ayuda, alcance la salvación. Te confío Madre mi cuerpo y mis sentidos, para que se conserven puros y me ayuden en el ejercicio de las virtudes. Te confío mi alma, para que tú la cuides y la preserves del Malo. Pongo en tus seguras y tiernas manos todo mi ser, para que tú seas mi Reina y gobiernes toda mi vida. Acepto las renuncias y sacrificios que esta entrega significa, ya que cuento con la Gracia Divina y la asistencia de mi Ángel de la Guarda y de todos los santos amigos del Cielo. Todo tuyo soy, todo tuyo, Madre dulce, tierna y amorosa… Todo tuyo desde hoy y para siempre.

Cuaderno de Comunicaciones · Ciclo Lectivo 2018

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TEXTO DE LOS PROMETIENTES A LA BANDERA PAPAL “Yo, hijo del Divino Creador

y, por la gracia del Bautismo, miembro de la Única, Santa,

Católica y Apostólica Iglesia

instituida por nuestro Señor Jesucristo; invocando la

asistencia del Espíritu Santo y

el auxilio de nuestra Santísima Madre, Maestra, Guía y

Protectora, Virgen María;

convencido y firme prometo lealtad a la Bandera Papal, comprometiendo por ello

mi fidelidad al Santo Padre, Cabeza visible de la Iglesia,

a su Santo Magisterio, a sus

Preceptos y a los Principios de Fe Católica, viviendo las

virtudes cristianas conforme a

las enseñanzas del Evangelio y, en la comunión de los santos, amando y defendiendo a esta Única y Verdadera Iglesia,

entregándome generosamente a Dios y a mis hermanos cada día de mi vida.”

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HIMNOS Y MARCHAS PATRIOS AURORA

MARCHA DE SAN LORENZO

Alta en el cielo un águila guerrera, audaz se eleva en vuelo triunfal, azul un ala del color del cielo, azul un ala del color del mar.

Febo asoma, ya sus rayos iluminan el histórico convento.

Tras los muros, sordos ruidos oír se dejan de corceles y de acero.

Son las huestes que prepara San Martín para luchar en San Lorenzo, el clarín estridente sonó y a la voz del gran jefe, a la carga ordenó.

Avanza el enemigo a paso redoblado, y al viento desplegado, su rojo pabellón Y nuestros granaderos, aliados de la gloria, inscriben en la historia su página mejor Cabral, soldado heroico, cubriéndose de gloria, cual precio a la victoria, su vida rinde, haciéndose inmortal.

Y allí salvó su arrojo, la libertad naciente de medio continente, ¡Honor, honor al gran Cabral!.

Así en la alta aurora irradial, punta de flecha el áureo rostro imita y forma estela al purpurado cuello, el ala es paño, el águila es bandera.

Es la bandera de la patria mía del sol nacida que me ha dado Dios; es la bandera de la patria mía, del sol nacida, que me ha dado Dios; es la bandera de la patria mía, del sol nacida que me ha dado Dios.

HIMNO AL LIBERTADOR GRAL SAN MARTÍN Yergue el Ande su cumbre más alta, dé la mar el metal de su voz, y entre cielos y nieves eternas se alce el trono del Libertador.

Suenen claras trompetas de gloria y levanten un himno triunfal, que la luz de la historia agiganta la figura del Gran Capitán. ¡Padre augusto del pueblo argentino, héroe magno de la libertad!

A su sombra la Patria se agranda en virtud, en trabajo y en paz. ¡San Martín! ¡San Martín! Que tu nombre, honra y prez de los pueblos del Sur, asegure por siempre los rumbos de la Patria que alumbra tu luz.

De las tierras del Plata a Mendoza, de Santiago a la Lima gentil, fue sembrando en la ruta laureles a su paso triunfal San Martín.

San Martín, el señor en la guerra, por secreto designio de Dios, grande fue cuando el sol lo alumbraba, y más grande en la puesta del Sol.

MARCHA DE LAS MALVINAS

¡Tras su manto de neblinas, no las hemos de olvidar! “¡Las Malvinas Argentinas!”, clama el viento y ruge el mar.

No de aquellos horizontes nuestra enseña han de arrancar, pues su blanco está en los montes y en su azul se tiñe el mar.

Rompa el manto de neblinas, como un sol nuestro ideal ‘¡Las Malvinas Argentinas en dominio ya inmortal!’ ¡Para honor de nuestro emblema, para orgullo nacional, brille ¡oh Patria! en tu diadema la perdida perla austral!”.

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Para que piensen jóvenes y adultos: LEY N° 26388 SOBRE DELITOS INFORMÁTICOS Debido a los distintos inconvenientes que hemos tenido con los casos de bullying a través de las redes sociales y las dificultades que se ha ocasionado los alumnos, se detalla parte del contenido de la ley mencionada.

Para la ley los términos nombrados a continuación responden a los siguientes conceptos:

DIFAMACIÓN. De difamar. Desacreditar a uno respecto a terceros. Supone un ataque a la fama o reputación de una persona, es decir, rebajar a alguien en la estima o concepto que los demás tienen de él. Es necesario tener presente que en el delito de difamación, la imputación siempre irá encaminada a la consecución de un fin: el de lesionar o dañar la reputación y estima de uno o varios sujetos, así como también el honor de una familia.

CALUMNIA. Acusación falsa, hecha maliciosamente para causar daño.

INJURIA. La aceptación general de la palabra injuria es la de todo hecho contrario al derecho o a la justicia. En forma particular, y especialmente referida al derecho penal, injuria es todo acto realizado con el fin de ofender el honor, la reputación o el decoro de una persona. Junto con la difamación y la calumnia han integrado la trilogía de los delitos contra el honor. La finalidad en el delito de calumnia se traduce en una imputación totalmente falsa, concreta y dolosa; la finalidad del delito de injuria, es fundamentalmente la ofensa y el desprecio.

Se detallan algunos artículos de la ley 26388:

ARTÍCULO 1º- Incorpóranse como últimos párrafos del artículo 77 del Código Penal, los siguientes: El término “documento” comprende toda representación de actos o hechos, con independencia el soporte utilizado para su fijación, almacenamiento, archivo o transmisión. Los términos “firma” y “suscripción” comprenden la firma digital, la creación de una firma digital o firmar digitalmente. Los términos “instrumento privado” y “certificado” comprenden el documento digital firmado digitalmente.

ARTÍCULO 2º - Sustitúyase el epígrafe del Capítulo III, del Título V, del Libro II del Código Penal, por el siguiente: “Violación de Secretos y de la Privacidad”.

ARTÍCULO 4º - Sustitúyase el artículo 153 del Código Penal, por el siguiente: Artículo 153: Será reprimido con prisión de quince (15) días a seis (6) meses el que abriere o accediere indebidamente a una comunicación electrónica, una carta, un pliego cerrado, un despacho telegráfico, telefónicamente o de otra naturaleza, que no le esté dirigido; o se apoderare indebidamente de una comunicación electrónica, una carta, un pliego, un despacho u otro papel privado, aunque no esté cerrado; indebidamente suprimiere o desviare de su destino una correspondencia o una comunicación electrónica que no le esté dirigida.

En la misma pena incurrirá el que indebidamente interceptare o captare comunicaciones electrónicas o telecomunicaciones provenientes de cualquier sistema de carácter privado o de acceColegio Secundario Salesiano Virgen de Luján

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so restringido. La pena será de prisión de un (1) mes a un (1) año, si el autor además comunicare a otro o publicare el contenido de la carta, escrito, despacho o comunicación electrónica.

ARTÍCULO 6º - Sustitúyase el artículo 155 del Código Penal, por el siguiente: Artículo 155: Será reprimido con multa de pesos un mil quinientos ($1.500) a pesos cien mil ($100.000), el que hallándose en posesión de una correspondencia, una comunicación electrónica, un pliego cerrado, un despacho telegráfico, telefónico o de otra naturaleza, no destinados a la publicidad, los hiciere publicar indebidamente, si el hecho causare o pudiere causar perjuicios a terceros.

ARTÍCULO 10º - Incorpórase como segundo párrafo del artículo 183 del Código Penal, el siguiente: En la misma pena incurrirá el que alterare, destruyere o inutilizare datos, documentos, programas o sistemas informáticos; o vendiere, distribuyere, hiciere circular o introdujere en un sistema informático, cualquier programa destinado a causar daños.

ARTÍCULO 13º - Sustitúyase el artículo 255 del Código Penal, por el siguiente: Artículo 255: Será reprimido con prisión de un (1) mes a cuatro (4) años, el que sustrajere, alterare, ocultare, destruyere o inutilizare en todo o en parte objetos destinados a servir de prueba ante la autoridad competente, registros o documentos confiados a la custodia de un funcionario público o de otra persona en el interés del servicio público. Si el autor fuere el mismo depositario, sufrirá además inhabilitación especial por doble tiempo.

IMPORTANTE Por difamación, calumnia e injuria se debe responder ante la ley en lo penal y en lo civil. Responden los mayores con todo el rigor de las leyes, los menores entre 16 y 18 años con lo previsto para ellos en lo penal y en lo civil. Por los menores entre 14 a 16 años y por los menores de 14 años responden siempre civilmente sus padres o tutores.

Debe entenderse claramente que cuando el texto indica comunicaciones electrónicas o de cualquier medio, involucra las redes sociales y a la publicación o acceso a ellas ya sea por tablets, computadoras, netbooks o teléfonos celulares o a la comunicación entre grupos de personas por estos mismos medios.

Firma digital o electrónica se refiere a la identificación del origen de lo emitido o publicado pudiendo ser distintas las formas de firmar y varios los métodos que pueden lograr la identificación o el origen de lo emitido.

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REGISTRO DE EVALUACIONES Sres. padres: deberรกn firmar las evaluaciones una por una.

FECHA

ASIGNATURA CALIF.

FIRMA DEL DOCENTE

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FIRMA DE PADRE / TUTOR

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FECHA

ASIGNATURA CALIF.

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA DE PADRE / TUTOR

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FECHA

ASIGNATURA CALIF.

FIRMA DEL DOCENTE

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FIRMA DE PADRE / TUTOR

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FECHA

ASIGNATURA CALIF.

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA DE PADRE / TUTOR

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35

REGISTRO DE INASISTENCIAS Y TARDANZAS Sres. padres: deberรกn firmar las ausencias y llegadas tarde una por una.

FECHA

CARACTERIZACIร N DE LA CANT. TOTAL INASISTENCIA / LLEGADA TARDE

FIRMA DEL PRECEPTOR

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FIRMA DE PADRE / TUTOR

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FECHA

CARACTERIZACIÓN DE LA CANT. TOTAL INASISTENCIA / LLEGADA TARDE

FIRMA DEL PRECEPTOR

FIRMA DE PADRE / TUTOR

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FECHA

CARACTERIZACIร N DE LA CANT. TOTAL INASISTENCIA / LLEGADA TARDE

FIRMA DEL PRECEPTOR

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FIRMA DE PADRE / TUTOR

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CARACTERIZACIÓN DE LA CANT. TOTAL INASISTENCIA / LLEGADA TARDE

FIRMA DEL PRECEPTOR

FIRMA DE PADRE / TUTOR

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Menciones y Distinciones Sres. padres: deberán firmar las valoraciones una por una.

FECHA

DISTINCIÓN / MENCIÓN

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FIRMA DE DIRECCIÓN

Registro de Sanciones Sres. padres: deberán firmar las sanciones una por una.

FECHA

TIPO DE SANCIÓN

MOTIVO

FIRMA DEL PRECEPTOR

FIRMA DEL PADRE / TUTOR

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COMUNICACIONES VARIAS

Formato para autorizaciones Es fundamental tener presente lo siguiente:

• La firma del autorizante debe estar registrada.

• Las autorizaciones deben ser elaboradas de puño y letra.

• No se aceptarán envíos a través del fax.

• No se aceptarán autorizaciones con tachaduras y/o borrones sin enmendar.

• No se aceptarán autorizaciones “completadas” por los alumnos ni con espacios en blanco.

• No se aceptarán autorizaciones en hojas sueltas, salvo que el Cuaderno esté en Preceptoría.

Autorizo a mi hijo/a DNI a el día a las Firma de Padre, Madre o Tutor Aclaración DNI

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hs.

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agenda

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MESAS DE EXÁMEN

MIÉRCOLES

MARTES

JUEVES 1

2

VIERNES

SÁBADO 3

4

DOMINGO

febrero

MESAS DE EXÁMEN

MESAS DE EXÁMEN

MIÉRCOLES DE CENIZA

MESAS DE EXÁMEN

MESAS DE EXÁMEN

26

MESAS DE EXÁMEN

27 INICIO DE AMBIENTACIÓN DE PRIMER AÑO

MESAS DE EXÁMEN

28

MESAS DE EXÁMEN

MESAS DE EXÁMEN

19 20 21 22 23 24 25

FERIADO DE CARNAVAL

12 13 14 15 16 17 18

MESAS DE EXÁMEN

5 6 7 8 9 10 11

FERIADO DE CARNAVAL

LUNES

2018

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137

INICIO DEL PRIMER TRIMESTRE

COMIENZO DE CLASES DE 2° A 5° AÑO

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES 1

2

LA FUNDACIÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA VIRGEN DE LUJÁN

JORNADA INSTITUCIONAL

VIERNES

SÁBADO 3

4

DOMINGO

JUEVES SANTO

VIERNES SANTO

SÁBADO SANTO

26 27 28 29 30 31

DIA NACIONAL DE LA MEMORIA

DOMINGO DE RAMOS

DIA DEL NIÑO POR NACER

19 20 21 22 23 24 25

12 13 14 15 16 17 18

LA FUNDACIÓN DEL COLEGIO SECUNDARIO VIRGEN DE LUJÁN

JUEVES

marzo

5 6 7 8 9 10 11 35° ANIVERSARIO DE 54° ANIVERSARIO DE

2018

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FERIADO PUENTE TURÍSTICO

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

abril

2

4

5

6

7 NACIMIENTO DEL P. JACINTO STÁBILE, FUNDADOR DE LA INSTITUCIÓN

8

30

23 24 25 26 27 28 29

DÍA DEL PROFESOR NEUQUINO

16 17 18 19 20 21 22

JORNADA INSTITUCIONAL

9 10 11 12 13 14 15

3

DOMINGO DE RESURRECCIÓN

1

DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS POR LA PATRIA

LUNES

2018

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139

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

mayo

DÍA DEL HIMNO NACIONAL

DÍA DE LA ESCARAPELA NACIONAL

FIN DEL PRIMER TRIMESTRE

28 29 30 31

DÍA DE LA VIRGEN MARÍA AUXILIADORA

DÍA DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO

21 22 23 24 25 26 27

JORNADA INSTITUCIONAL

14 15 16 17 18 19 20

NUESTRA SEÑORA DE LUJÁN , PATRONA DE LA PATRIA, LA CIUDAD Y LA INSTITUCIÓN

7 8 9 10 11 12 13

DÍA DEL TRABAJADOR

1 2 3 4 5 6

LUNES

2018

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LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES INICIO SEGUNDO TRIMESTRE

1

VIERNES

SÁBADO 2

3

DOMINGO

junio

JORNADA INSTITUCIONAL

DÍA DEL PAPA – SAN PEDRO Y SAN PABLO

25 26 27 28 29 30

DÍA DE LA BANDERA NACIONAL

PASO A LA IMORTALIDAD DEL GRAL. MANUEL BELGRANO

18 19 20 21 22 23 24

PASO A LA IMORTALIDAD DEL GRAL. MARTÍN MIGUEL DE GÜEMES

11 12 13 14 15 16 17

4 5 6 7 8 9 10

2018

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141

FIN DEL RECESO INVERNAL

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

julio

3

4

5

6

7

8

EXÁMENES PREVIOS, LIBRES Y EQUIVALENTES

30 31

EXÁMENES PREVIOS, LIBRES Y EQUIVALENTES

23 24 25 26 27 28 29

FIN DEL RECESO INVERNAL

16 17 18 19 20 21 22

9 10 11 12 13 14 15

2

1

EXÁMENES PREVIOS, LIBRES Y EQUIVALENTES

COMIENZO RECESO INVERNAL

DÍA DE LA INDEPENDENCIA

LUNES

2018

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FERIADO PASO A LA INMORTALIDAD DEL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

agosto

NACIMIENTO DE SAN JUAN BOSCO – 15 ° ANIVERSARIO DE LA CREACIÓN DE LA FUNDACIÓN P. STÁBILE

PASO A LA INMORTALIDAD DEL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN

FIN DEL SEGUNDO TRISMESTRE

27 28 29 30 31

DÍA DEL CATEQUISTA

20 21 22 23 24 25 26

JORNADA INSTITUCIONAL

13 14 15 16 17 18 19

6 7 8 9 10 11 12

1 2 3 4 5

2018

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143

DÍA DEL PROFESOR CATÓLICO

INICIO DEL TERCER TRIMESTRE

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

septiembre

24 25 26 27 28 29 30

DÍA DEL ESTUDIANTE

JORNADA INSTITUCIONAL

17 18 19 20 21 22 23

DÍA DEL BIBLIOTECARIO

10 11 12 13 14 15 16

3 4 5 6 7 8 9

1 2

2018

144

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FERIADO DÍA DE LA RAZA

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

octubre

ANIVERSARIO DE LA CIUDAD DE CENTENARIO

DÍA DE LA RAZA

29 30 31

22 23 24 25 26 27 28

15 16 17 18 19 20 21

JORNADA INSTITUCIONAL

8 9 10 11 12 13 14

1 2 3 4 5 6 7

2018

Cuaderno de Comunicaciones · Ciclo Lectivo 2018

145

FERIADO DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

DÍA DE TODOS LOS SANTOS

10 AÑOS SIN ALDO

1

SCRIVANI (PROFESOR EDUCACIÓN FÍSICA COLEGIO SECUNDARIO VIRGEN DE LUJÁN FALLECIDO EN 2008)

JUEVES

DÍA DE TODOS LOS FIELES DIFUNTOS

2

VIERNES

SÁBADO 3

4

DOMINGO

noviembre

DÍA DE LA TRADICIÓN

FIN DE TERCER TRIMESTRE

DÍA DE LA MÚSICA

COMIENZO P.O.EC

26 27 28 29 30

DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL

19 20 21 22 23 24 25

JORNADA INSTITUCIONAL

12 13 14 15 16 17 18

5 6 7 8 9 10 11

2018

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FERIADO PUENTE TURÍSTICO

FERIADO PUENTE TURÍSTICO

NOCHEBUENA

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

diciembre

EXÁMENES PREVIOS, LIBRES Y EQUIVALENTES / 10 AÑOS SIN OSCAR ZAPATA (PRECEPTOR COLEGIO SECUNDARIO VIRGEN DE LUJÁN FALLECIDO EN 2008)

31

NAVIDAD

24 25 26 27 28 29 30

EXÁMENES PREVIOS, LIBRES Y EQUIVALENTES

17 18 19 20 21 22 23

FINALIZACIÓN P.O.E.C

10 11 12 13 14 15 16

INMACULADA CONCEPCIÓN DE MARÍA

3 4 5 6 7 8 9

1 2

EXÁMENES PREVIOS, LIBRES Y EQUIVALENTES

LUNES

2018

CLASES DE CONSULTA Se realizan en un horario semanal fijo y se dictan por los Jefes de la totalidad de los Departamentos. Las clases se destinan a los alumnos que presenten dificultades para la compresión de un concepto/contenido/tema, por lo que se requiere que acuda a la consulta después de clarificar la dificultad y de haber hecho el esfuerzo por resolverla.

Asimismo, se demanda que la asistencia a clases de consulta se realice con dudas precisas y detalladas, y con la carpeta y/o libro de texto de la asignatura.

A continuación se registran las asistencias a clase de consulta.

FECHA

ASIGNATURA

FIRMA DEL DOCENTE

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147

FECHA

ASIGNATURA

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148

FIRMA DEL DOCENTE

Colegio Secundario 2018 FECHA

ASIGNATURA

FIRMA DEL DOCENTE

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149

FECHA

ASIGNATURA

Colegio Secundario Salesiano Virgen de Lujรกn

150

FIRMA DEL DOCENTE

CALIFICACIONES FINALES

ASIGNATURA

NOTA DE ACREDITACIÓN ANUAL (número y letra)

Firma del Preceptor

FIRMA DEL DOCENTE

Firma del Padre/Madre

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151

COMPAÑEROS NOMBRE Y APELLIDO

FECHA DE CUMPLEAÑOS

FECHA DE BAUTISMO

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152

OTRAS (MAIL, TEL., DIRECCIÓN)

2018 www.fundacionstabile.org

Comunicaciones Colegio Secundario Virgen de Luján Educando y evangelizando desde 1983

NOMBRE Y APELLIDO CURSO Colegio Secundario Virgen de Luján Ing. Ballester y Chile · Centenario · Neuquén · Tel. (0299) 4891798

TURNO