Impulso Agosto 2011

impulso CENTRO DE ALUMNOS DE INGENIERÍA UC EDICIÓNAGOSTO2011

REPORTAJE

BLOCKS DE VIVIENDAS SOCIAL: “UNA POBREZA DE LADRILLOS”

INGENIERÍA UC: PREUTECH Ingeniería Reflexiona

EDITORIAL

CARTACAI

En esta edición del Impulso hay particularmente hartas opiniones de compañeros que han querido expresarse. De eso se trata todo esto, de convocar, de reunir y exponer ideas, argumentos, lo que sea. Por otra parte, también buscamos generar instancias de información y difusión para todos sobre temas que consideramos de interés común. Así, hemos incluido temas sobre la escuela, como lo es lo que pudo haber sido la Semana San Agustín (que por cierto se suspendió pese al gran esfuerzo realizado por organizarlas debido a la contingencia nacional). También nos referimos a temas a nivel universidad, como lo es el pre universitario impartido nuestra facultad y se cuenta sobre su historia e hitos importantes. Por otro lado, Francisco Domínguez, coordinador del área de blocks de Un Techo Para Chile nos envió un artículo sobre lo que significa un block y la loable labor que la organización está haciendo al respecto. Esperamos que el impulso siga siendo un referente entre los alumnos y, si para algunos no lo es, ojalá comience a serlo. ¿Crees que falta algo por decir?, ¿Hay temas que no se

Volvemos de las vacaciones, con renovadas fuerzas. No sólo a clases, pues agosto aparece como un mes repleto de actividades: se definen los resultados de Ingeniería Reflexiona , con una votación abierta a todos; la FEUC organiza nuevamente la Semana Universitaria, una instancia para encontrarnos con nuestros compañeros de universidad, muchas veces lejanos; en la Escuela se realiza un histórico plebiscito, y diversos líderes en el área de la educación nos visitan para enriquecer nuestra discusión; sigue a eso la Feria Ingenia, que pretende involucrar a los alumnos con la investigación y el emprendimiento tecnológico, como herramientas fundamentales para enfrentar los desafíos de nuestro país. En paralelo, la sociedad completa está en un momento de gran efervescencia, y se discuten importantes reformas ligadas a la educación. · En vista de todo lo anterior, agosto es una INVITACIÓN A TODOS LOS INGENIEROS PARA QUE TOMEN UN ROL ACTIVO: Trabajando codo a codo con sus compañeros, investigando, emprendiendo, reflexionando, discutiendo sobre los problemas esenciales que enfrentamos como alumnos y ciudadanos, tomando un postura informada ante disyuntivas políticas importantísimas. Creemos que es fundamental que esa invitación se acoja y rompamos la tan criticada indiferencia.

tocan que te gustaría ver?

Ninguna idea es mala, por favor. Mientras más colaboradores haya, mejor será el contenido de la revista. Como siempre, la invitación no solo para el impulso sino que para toda actividad del CAi está hecha. Sólo basta con acercarse y conversar. impulso@caiuc.cl Disfruta de esta edición.

Juan Pablo Vigneaux Consejero Académico

impulso CENTRO DE ALUMNOS DE INGENIERÍA UC Editor

| Manuel José Fernández

E q u i p o E d i t o r i a l | Simón Aguilera- José Barrera Gonzalo Compan - Tomás Egaña - María Jesús Lobo - Alfonso Pola J e f e C o m u n i c a c i o n e s C A I | Gabriel Pollmann D i s e ñ o | I l u s t r a c i o n e s | Josefina Farizo • jo se ﬁta fa rizo @ gmail.com ¿Algo que decir? Envía tus opiniones o comentarios a i m p u l s o @ c a i u c . c l

HUMOR

La Semana San Agustín pretende ser una celebración y en este minuto, considerando las muchas universidades que están en paro, la toma de Campus Oriente, el gran número de compañeros marchando por las calles, nos parece, como comité ejecutivo, que dado el acontecer nacional, donde los ojos de la sociedad y los nuestros están en las problemáticas de la Educación, no es el mejor momento para una actividad de esta naturaleza. Es por esto que se decide postergar la Semana San Agustín para la semana del 19 al 23 de septiembre,sujeto al desarrollo del acontecer nacional.

Directiva CAi 2011 Consejero Académico Ingeniería Staff Organizador Semana San Agustín.

OPINIÓN

¿DÓNDE ESTÁ EL PLAN¿DÓNDE ESTÁ EL PLAN OPINIÓN MAESTRO DE INGENIERÍA?

Por Ignacio Núñez F.

MAESTRO DE INGENIE

Por Ignacio Núñez F.

SOBRE COMPROMISOS INCUMPLIDOS, ÉTICA Y ESTACIONAMIENTOS

¿A quién no le ha pasado que no¿Apuede Noque basta generar y decir quiéntomar no le el ha pasado no con puede tomarpublicidad el No basta "somos con generar publicidad electivo que querían?, la sección del profesor no se desarrolla un plan si para electivo que querían?, los la mejores" sección sideles que profesor los mejores" es que no se desarr bueno, el deportivo que les calza perfecto en el seguir siéndolos, y que sea MEJOR que el que estáy que sea MEJO bueno, el deportivo que les calza perfecto en el seguir siéndolos, horario, el estacionamiento a las 8:30, hacer la desarrollando el mercado. significa un plan horario, el estacionamiento a las 8:30, hacer la Esto desarrollando el mercado. Esto s fila interminable de la cafetería,fila llegar a la sala de la cafetería, que incluyallegar todosa los interminable la ámbitos, sala que incluya todos los ámbitos, apestosa y tener que sentarse enapestosa la escalera… y que en no labaste sólo con un cambio y tenerSique sentarse escalera… Si generar y que no bastedesólo con genera a usted no le ha pasado lo que estoy diciendo y malla curricular administraa usted no le conha pasado admisión lo que estoy diciendo con- de forma admisión y malla curricular de fo lsidérese año 2007 nuestra federación debió comenzar afortunado. que sidérese afortunado. tiva, sino ir generando propuestas tiva, jugadas sino ir generando propues una difícil negociación originada en las intenacerquen más al mundo privado aacerquen la escuela y más los al mundo privado a Durantedelos años de se lahaUniversidad llevado un plan alumnos, cursos que entreguen un valor agregado ciones las últimos autoridades de Durante los últimos años se ha llevado un plan alumnos, cursos que entreguen u de expansión la cantidad de alumnos de los unadeinfracomenzar cobrar porenelcuanto uso dea los estacionamientos de expansión en cuanto más a la allá cantidad de contenidos, alumnos y generar más allá los contenidos, y ge que entran a ingeniería. Esto trae por supuesto calidad y de primerestructura nivel. Entonces del Campus San Joaquín. La realidad del era queCampus entran a ingeniería.estructura Esto traedepor supuesto de calidad y de primer escuela creo que primero muchos beneficios en términos de la capacidad de antes de hacer crecer la innegable, cada año ingresaban más muchos alumnos,beneficios nueen términos de la capacidad de antes de hacer crecer la escuela necesario información, plantearse el problema completoplantearse y la escuela producirteniendo tecnología, información, vas carreras eranpara impartidas déficit de producirestecnología, es necesario el probl launescuela para el impacto se está teniendo. publicaciones, programas financiamiento por suespacios para estacionarse y la ynecesidad de realizar el impacto actual que publicaciones, programascontemplar y financiamiento por actual su- que contemplar puesto. nuevas construcciones para albergar los nuevos propuesto. estaplan forma, seguimos finalmás que traer yectosElyproblema alumnos. está en que este plan De que estaesto forma, si seguimos así, cre El problema está en queDeeste mássi que traer así, creo mente decepción de los beneficios, en la válidas, actualidad siendobajar una en fuentermina por generar una d beneficios, estátermina siendo por unagenerar fuen- una mente Las razones parecían eraestá necesario el la actualidad alumnos, y poco a poco vaya generando unay poco pérdi-a poco vaya gene te de problema que ha llevado los de la alumnos, te servicios dejunto problema incentivo a venir en auto a la Universidad con que ha llevado los servicios de la da de punto prestigio de lay universidad. queremos escuela y la universidad a un punto crítico, esto daSide prestigiosede la universidad. escuela y layse universidad a un crítico, esto asegurar y evitar externa guir siendo la universidad Nº1 deguir Chile, mantener se daseguridad básicamente porqueque las gente ampliaciones que se porque siendo la universidad Nº1 de se da básicamente las ampliaciones que se aprovechara de los estacionamientos del Campus. En lemaal "mismo los mejores generar están desarrollando no están al están mismodesarrollando ritmo del no el lema y"los mejores años de tu están ritmo años del de tuelvida" 2008 crecimiento se implementa el sistema de cobro con profesionales de calidad, se necesita una visión demográfico deactual la escuela. profesionales de calidad, se nec crecimiento demográfico de la escuela. un plan de aumento del cobro programado del cual la futura de la escuela con un plan futura maestro, que sea con un plan m de la escuela Federación obtendría un porcentaje que hoy en día es innovador, a laecalidad y que se enfoq Ahora el tema tampoco va por generar jugado innovador, Ahora elmás temapartampocojugado va poregenerar másque par-se enfoque destinado que se necesita es una ches, intervención ma-necesitanoestanto aintervención la cantidad, may que tenganolos recursos suches,alobecas. lo que se una tanto a la cantidad, y que tenga Los dirigentes cargodedellevar las negociaciones estuvieyor. Pero aantes a cabo yor. esta Pero intervención para intervención asegurar su ejecución. Un plan antes de llevarficientes a cabo esta ficientes paraque asegurar su ejecuc ron detambién acuerdodebemos con el cambio, pero estequé contemplaba preguntarnos escuela que- preguntarnos esté a laqué altura de lasqueexpectativas de alos también debemos escuela esté la alumnos altura de las expectativa una mejora en el sistema, confiabilidad y porgenerar, sobre remos generar, como preguntarnos hasta qué nivel que entran hasta a la universidad. remos como preguntarnos qué nivel que entran a la universidad. esaumento aceptable las áreas verdes para constodo el enconsumir los espacios comunitarios y áreas es aceptable consumir las áreas verdes para conslo preocupante de la de calidad las nuevas verdestruir, del oCampus. Se hablaba en undeomediano para que la de Universidad truir, lo preocupante de la calidad las nuevascumpla con su parte que salas que francamente dejan mucho que desear en plazo construir estacionamientos subterráneos para nosotros cumplamos conenla nuestra. Los constantes salas que francamente dejan mucho que desear términos sus materiales diseño. mejorar la vidadeUniversitaria del yCampus. ¿Qué de pasó intentos de evadir el pago de los estacionamientos términos sus materiales y diseño. con estas promesas? Los estudiantes pasamos por la por parte de nosotros son el reflejo de nuestra edu Universidad y tenemos una memoria frágil ante los cación, de los profesionales que seremos. No pagar acuerdos, por eso debemos preocuparnos de no olestacionamiento no es muy distinto de robar, dense vidar. cuenta de eso. Son sólo variables cuantitativas lo que La Universidad no ha cumplido su compromiso y el los separa de casos como el de La Polar, no nos deCentro de Alumnos de Ingeniería no permanecerá jemos engañar. tranquilo ante este incumplimiento que va en desmeEstamos trabajando y denunciando para mejorar dro de los espacios comunitarios y áreas verdes. los problemas del servicio de estacionamiento y el Como todo tiene su contraparte, es fundamental que incumplimiento de las promesas realizadas por la Universidad. Casos como una grabación en la que aparecen 6 de 36 autos evadiendo el pago de estacionamiento tras la salida de pruebas de Ingeniería, no hacen más que manchar la imagen de los alumnos y quitarnos peso al momento de pelear por nuestros derechos. Necesitamos personas conscientes de sus actos, no pagar está mal, independiente de si estén de acuerdo o no con que exista el cobro. Espero que esto cause efecto al menos en algunos y que podamos seguir trabajando por ser los profesionales que Chile necesita.

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FOTOS

Ingeniería

El proceso Ingeniería Reflexiona está a punto de comenzar su etapa más importante: La elección. Mediante un plebiscito en donde todo alumno de Ingeniería podrá votar y decidir cuál es el desafío más relevante para enfrentar en los próximos años. En la etapa de levantamiento se desarrollaron focus group, entrevistas, almuerzos y encuestas haciendo parte tanto a alumnos como funcionarios y profesores. Estas actividades dieron como resultado diferentes inquietudes como el foco en la innovación y el emprendimiento, las metoEgresados dologías de evaluación o el financiamiento de la universidad. Luego se realizaron asambleas en donde se discutió sobre los temas levantados, se dieron los últimos ajustes y se agregaron nuevas inquietudes. Finalmente el consejo de delegados votó sus prioridades para reducir los temas a sólo 7 por categoría.

Ahora la decisión la tomas tú. Desde el sábado 27 hasta el domingo 4 de Septiembre podrás votar y dar tu opinión. ¿Cuál es el principal desafío para el desarrollo de la Escuela? ¿Cuál es nuestro aporte prioritario dentro de la universidad? ¿Cuáles son nuestras prioridades para el TDI Ercilla del país desde Ingeniedesarrollo TDI Ercilla ría UC? Responde estas preguntas con tu voto y se parte de la definición de las lineas de acción de la participación estudiantil. Para terminar el proceso, el día jueves 25 se realizará la Jornada de Cierre de Ingeniería Reflexiona en donde, con destacados invitados, se discutirá sobre las pregunta antes mencionadas.

TODOS INVITADOS A PARTICIPAR. TU VOTO ES LA DECISIÓN DE INGENIERÍA.

Egresados

“Es una confusión de ideas“Es una confusión de ide total, suponer que el usototal, suponer que el u económico del combustibleeconómico del combustib es equivalente a un consu-es equivalente a un cons mo reducido. Lo contrariomo reducido. Lo contrar es la verdad misma” es la verdad misma”

PREUNIVERSITARIO INGENIERÍA OPINIÓN PREUNIVERSITARIO OPINIÓNUC:INGENIERÍA UC: Un proyecto socialUnque trabajasocial por laque educación proyecto trabaja en porChile. la educación en Por José Antonio Taladriz

Por José Antonio Taladriz

Por Consuelo Bowen

Por

La eficiencia energética, el cambio climático a eluncambio consumo reducido. Lo contrario la ver- reducido. Lo con LaMaximiliano eficiencia yenergética, climático a un es consumo Institución educativa sey haJevons desarrollado con ace pueden nueve años el Ingeniero las ERNC ser para muchos una simple dad misma”. En el fondo, explica que laEn el fondo, Institución educativa se haJevo des ace nueve años el Ingeniero Maximiliano dad misma”. las pueden ser una parainiciativa muchos social, una simple basada en una ayudar a sec- de Botero comenzaba esteERNC proyecto, moda, Hurtado o una verdadera preocupación por el fuintroducción masiva de la máquina a vapor Hurtado Botero comenzaba este proyecto, iniciativa social, basada en introducción masiva de la máq moda, o una verdadera preocupación por el futores UC, vulnerables de laUC, población a preparar turo delllamado planeta.Preuniversitario Pero de lo que enIngeniería esta escuela para la época muy eficiente envulnerables el para usoladel Ingeniería tores de lamuy población Watt, la época eficie turo delllamado planeta.Preuniversitario Pero PSU, deWatt, lo yque en esta escuela quepodemos más tarde alcanzaría altasal proyecciones. de proyecciones. esta forma lograr quedePSU, más personas no restarnos es de, menos, realizar carbón, aumentó el consumo este combustique más tarde alcanzaría altas y de esta forma lograr qued carbón, aumentó el consumo no podemos restarnostengan es de, derecho al menos,a realizar es el derecho aporte una discusión con argumentos objetivos y téc- con argumentos ble, porque cadaeducación. vez fueronEste más y más las mátengan a educación. Est una discusión objetivos y técble, porque cada vez fueron má La idea, era realizar clases de quequinas este grupo jóvenes entregar a la ade jóvenes busca nicos, lejosinicialmente, de muchas ideologías retrasan queque sede comenzaron a usar. Entonces, Laqueidea, inicialmente, era realizar clases de busca que este grupo nicos, lejos de muchas ideologías retrasan quinas que se comenzaron a u a alumnos de colegios municipa-a alumnos facultad de Ingeniería, CAI,máquina a la Universidad ymatemáticas ponen en riesgo el progreso delymatemáticas país. pesar de logróaluna “ecológica” de colegios municipafacultad de que Ingeniería, CAI,máq a ponen en riesgo el progreso delque país.se pesar de se logróaluna lizados. Pero luego, a través dellizados. tiempo,Pero esteluego, ay através ensuelpaís. uso de la energía, el resultado neto fue del tiempo, este y aensuelpaís. uso de la energía, el re Hoy hoy, sorprende ver la cantidad dehoy, nue-sorprende que el cantidad consumo de nuecarbón que no de carbón se d planpor educacional, de características y de características Hoy por ver la de que elloconsumo planpequeñas educacional, pequeñas y se disparó, vos productos que usan quiso la etiqueta “ecológico” parado hoy. locales en un principio, ampliarse yenhacer Enha al hasta ingreso de voluntarios, están muy vos productos que usan lacuanto etiqueta “ecológico” parado hoy. locales un principio, quiso ampliarse y hacer Enha cuanto al hasta ingreso de voluntari oclases “eficiente”, sin que, de al menos, de sin que, ya no solamente álgebra oestemos aritmética. abiertos a recibir en todo momento nuevas oclases “eficiente”, al menos, estemos de ya no solamente de álgebra o aritmética. abiertos a recibir en todo mom acuerdo en qué significan conceptos. Porestos lo tanto, no nostrabajar haylo muchos La idea educativa inicial seestos expandía también a significan personas que deseen con responsabiacuerdo en En qué conceptos. Enengañemos: Por tanto, no nostrabajar engañem La idea educativa inicial se expandía también ay tendencias personas que deseen co el mercado ya encontramos “Eco Buttons” para productos, ideologías que se tilramas como el lenguaje, la historia y las cienlidad,laenergía y ycompromiso. profesor es loideologías el mercado yaelencontramos “Eco Buttons” para Ser lidad, productos, y tenden energía y compromiso. Ser ramas como lenguaje, historia las ciencomputadores, “Ecoeducativa Bolas” para lavar ropa, e “Eco Bolas” de ecológicas, pero no por ello son nececias. La Institución tomaba, quedanmás demandan los amás la computadores, para lavarentonces, ropa, eestudiantes de hora ecológicas, pero no po cias. entonces, La¡en Institución educativa tomaba, quedan demandan los estudian incluso “Eco Neumáticos” que reducen unNeumáticos” sariamente un favor para elPor planeta. Quizás el favor otros rumbos, más abarcadores, incluyentes e de querer ingresar a trabajar. otro lado, es un incluso “Eco que reducen ¡en un sariamente para elPo pl deesto, querer ingresar a trabajar. otros rumbos, más abarcadores, incluyentes e va todo extraordinario 3% las emisiones de CO2! De lector se pregunte a qué y aquí va interdisciplinarios. Esta última palabra es clave 3% Esta captar gente que desee ocuparse deseotro extraordinario lasdifícil emisiones de CO2! De lector pregunte a qué va tod interdisciplinarios. última palabra es clave difícil captar gente que desee ocu seguro, quienes secómo preocupan laotras promoción mi de aporte: la promoción discusión amilo aporte: que llamapara comprender es que de lasseguro, aristas tipo cargos másaristas allá en deltorno profesorado. Sela discusión quienes secómo preocupan de para comprender es que laslaotras de ambiencargos más allá en deltorn pr de estos productos saben de sobrade que, conproductos una mos “verde”, “amigable para eltipo medio estos saben de sobra que, con una mosintegren “verde”, “amigable para e del conocimiento se incluirían dedeluna vez por espera que los futuros colaboradores conocimiento se incluirían de una vez por espera que los futuros colaborad debe ser eminentemente etiqueta “verde”, venden muchoetiqueta más. Pero... te” o “sustentable” “verde”, venden mucho más. Pero... te” o “sustentable” debe ser todas. áreas dey organización, ya que esideologismos ahí donde todas. las áreas dey organización, ya que técnica, no influenciada por hay un pero: quiero sólo recordar algo dicho quiero las no influenciada p hay un pero: sólo recordarla algo dicho se encuentra mayor necesidad detécnica, personas. pseudoecológicos ni oportunismos para vender hace ya más de 100 años. se encuentra la mayor necesidad pseudoecológicos ni oportunis hace ya más de 100 años. Alumnos de otras carreras fueron,Alumnos poco a poco, Como parte de la configuración necesaria para más.fueron, De otro modo, es fácil engañar aparte la gente, de otras carreras poco a poco, Como de la configuración n más. De otro modo, es fácil eng integrándose. El grupo de voluntarios pasó de El grupo cautivar estudiantes, interesados en trabajar haciéndola pensar que cierta tendenLa obra “The coal question” de William Jevons integrándose. de voluntarios pasó depor seguir cautivar estudiantes, interesado haciéndola pensar que por segu La obra “The coal question” de William Jevons ser un reducido pero económica potente número dereducido alum- pero más de un aula, se“verde”, han abierto nuevosdecarciaallá o consumir algo lasmás mariposas yunlas explica una paradoja que, cierto ser unen potente número de cierto alumaula, han abier ciaallá o consumir algose“verde”, las explica una paradoja gos económica que, en nos depodríamos Ingenieríaaplicar a, actualmente, 23“coyuntujóvenes administrativos. plantas comenzarán a prosperar a su alrededor modo, hoy a esta nos de Ingeniería a, actualmente, 23 jóvenes gos administrativos. plantas comenzarán a prospera modo, podríamos aplicar hoy a esta “coyuntuqueecológica” cursan diversos estudios enque la cursan Pontificia (y noEl por es asíque cómo dibujan los por envoltora que vivimos. El libro que diversos estudios ennada la Pontificia (y no nada es así cómo dib ra plantea ecológica” que vivimos. libro plantea Universidad Católica. Estatotal miscelánea de fusuponer elCatólica. riostotal de estos productos). “es una confusión de ideas Universidad Esta miscelánea de fusuponer que el rios de estos productos). “es una que confusión de ideas turoseconómico profesionales, de carrerases como Letras uso del combustible equivalente turos profesionales, de carrerases como Letras uso económico del combustible equivalente Hispánicas, Historia, Matemáticas, CienciasHistoria, Matemáticas, Ciencias Hispánicas, Políticas e Ingeniería, es la que sustenta PolíticaslaecuaIngeniería, es la que sustenta la cualidad interdisciplinaria del Preuniversitario. Polidad interdisciplinaria del Preuniversitario. Podría estar perfectamente integrado únicamente dría estar perfectamente integrado únicamente por alumnos de la facultad, pero por la idea que se alumnos de la facultad, pero la idea que se gestó era crear un encuentro de estudiantes gestó era crear un encuentro de estudiantes de diferentes ramas de estudio de al servicio de ramas de estudio al servicio de diferentes una comunidad de alumnos que necesitan preuna comunidad de alumnos que necesitan preparar la PSU. Para ello, es fundamental parar laque PSU.sePara ello, es fundamental que se produzca la diversidad en el voluntariado y en produzca la diversidad en el voluntariado y en las opiniones que van mejorandolasdíaopiniones a día la que van mejorando día a día la Institución. Institución.

Al tener esta heterogeneidad de integrantes lasheterogeneidad de integrantes las Al tener esta decisiones que se van tomando ydecisiones las ideas que que se van tomando y las ideas que van surgiendo resultan estar completamente van surgiendo resultan estar completamente empapadas por el más hondo espíritu UC: aquel empapadas por el más hondo espíritu UC: aquel profesional con ideales y formación interdisciprofesional con ideales y formación interdisciplinaria que ansía servir a su país. Esto último plinaria que ansía servir a su país. Esto último resulta ser de suma importancia,resulta ya queseresta de suma importancia, ya que esta

OPINIÓN JUSTO OPINIÓN HILE MÁS JUSTO UNCHILE MÁS Por Carla Germani

¿No es acaso la Pobreza un motivo para Movilizarse?

Por Carla Germani

¿No es acaso la Pobreza un motivo para Movilizarse?

ón se divide en 5 departamentos La Institución se divide en 5 departamentos or un coordinador general. dirigidosDichas por un coordinador general. Dichas e subdividen, a su vez,secciones en diferentes se subdividen, a su vez, en diferentes ción que logran abarcar la totalidad áreas de acción que logran abarcar la totalidad as necesarias para que funcio-necesarias para que todo funciodetodo las tareas evos dominios de acción com- dominios de acción están comne. están Esos nuevos : Coordinación académica, Tesorería puestos por: Coordinación académica, Tesorería administrativos, Seguimiento, Admi¿No es acasodesesperados laAdmipobreza un motivo mo- la pobreza un motivo para mogando en la basura, padres desesperados y recursos administrativos, Seguimiento, ¿Nopara es acaso Niños jugando en la basura, padres Los cargos ya están legitimados vilizarse? rión. comida a la casa, familias descompuessión y Difusión. Los cargos ya están legitimados vilizarse? por llevar comida a la casa, familias descompuesesario quiénes los ocupen, Duermo en noches soñando con que marogas yrenovar delincuencia, ancianos moribunpero necesario quiénesancianos loslas ocupen, Duermo en las noches soñando con que matasespor drogas yrenovar delincuencia, moribununos coordinadores esñana las personas tomemos el ñana sufrimiento omidaestudiantes y amor, techos de nylon ycomida pisosestudiantes de ya dos que algunos coordinadores eslas personas tomemos el sufrimiento de y amor, techos de nylon y pisos de de egresar. Por esto, el ingreso ajeno como propio. Y ya que estamos, nasChile, en América, más aun, en el tántierra. ad portas de egresar. Por esto,más el ingreso ajeno comoy propio. Y ya que estamos, y En Chile, en América, aun, en el voluntarios colaborarde esnuevos indispencomo soñar es gratis, que hagamos al es gratis, que hagamos algo al existe unaarealidad que nos negamos voluntarios colaborarque es indispencomoalgo soñar mundo, existe unaarealidad nos negamos egundo tema a modernizar es capero de cade ir de Por qué? porque es sable. más fácil . Noqué? ver,tema Unla¿Por segundo a respecto, modernizar es la respecto, pero de corazón, no hablo de ir de a ver. porque es más fácil .corazón, No ver, no hablo vez en cuando a construir a donar a de responsabilidad nosde permite de lostoda profesores. Actualmente, los vezo en cuando a construir una casa o a donar nos ylibera de responsabilidad y nos permiteuna casa pacitación lostoda profesores. Actualmente, los unayabolsa de ropa usada punto stra típica con frase, ya arraigada en de nuestra –jóvenes aptitudes y ganas unaunbolsa de ropa usada para subir un punto usar nuestra típica con frase, arraigada en de nuestrapara subir educadores –jóvenes aptitudes y ganas en “pero el ransi kinyo g dnoe sabía”. bondad, o motiveandoesl rpaonrkliang de bondad, o motivados por la adición “pero si yo no tradición sabía”. enen pornacional, preparación pedagógica la nutrida nacional, enseñartienen por preparación pedagógica la por tener más que de otro. Nosculpa hacepor falta uándo vamos escondernos detrás devamos culpa a, lo que puedea resultar a misma, la larga tener más que otro. Nos hace falta ¿Hasta cuándo a resultar escondernos detrás clase que puedeun a lacambio larga verdadero de pensamiento y de trilladas? Asumamos nuestro deloestu. Es necesario armar insuficiente. unexcusas buenrolplan un verdadero trilladas? Asumamos nuestro rol de estuEs necesario armar unpara buen plansuperar las injusticias so- cambio de pensamiento y de corazón poder de ciudadanos, de católicos, de ateos, de n de profesores, que se de ciudadanos, corazón para poder superar las injusticias sodiantes, de de católicos, de ateos, de deencargue formación profesores,ciales que se encargue dea la que y la pobreza a.elSea cual seacaudal nuestra parada en lade vida, suficiente teórico sobre ciales Como y la pobreza a la que conllevan. Como lo que sea. cual seacaudal nuestra parada en la vida, conllevan. entregarles elSea suficiente teórico sobre “Laelinjusdijo el grandísimo Padre Hurtado: mos personas y no debemos permitir que ar. Ya tienen el hábitocómo detodos hacer cladijo grandísimo Padre Hurtado: “La injussomos personas y no debemos permitir que enseñar. Ya tienen el hábito de hacer claticia causapara enormemente más ticia males que enormemente más males que an ende condiciones indignas para un ser hucausa uno los componentes principales otros vivan en condiciones indignas un ser huses, que es uno de los componentes principales los que contra puede reparar la caridad. eo ecologistas luchando contra Hidroaysén los que puede reparar la caridad. mano. Veolaecologistas luchando Hidroaysén ca pedagógica, pero dejar de lado en laenpráctica pedagógica, pero dejar de lado la luchando contra el lucro la educación, y jóvenes luchando contra el lucro en la educación, un gran error. teoría sería un gran error.

Los voluntarios no solo forman parte de diver- no solo forman parte de diverpráctica son conceptos primordiaLos voluntarios Teoría más práctica son conceptos primordiasas facultades sino que trabajan mucho sino que trabajan con mucho educadores de futuros sascon facultades les profesores que los educadores de futuros profesores esmero y aportando con su “granito de arena”, n las diversas facultades de educaesmero y aportando con su “granito de arena”, imparten en las diversas facultades de educacomo se quiere construir la UC. el Preuniversitario Ingeniería UC el noPreuniversitariotalIngeniería tal Estudiantes como se quiere construir la UC. Estudiantes ción, y que UC no motivados por ayudar y aportar con sus talenr de lado. Un tercer punto motivados por ayudar y aportar con sus talenquierecomplejo dejar de lado. Un tercer punto complejo tos, y así hacer un poquito mejor tos, su comunidad ción de los alumnos. es Es laundeserción tema a de los alumnos. y así hacer un poquito mejor su comunidad Es un tema a y entorno, es lo que se requiere. No olvidar es quelo que se requiere. No olvidar que ejorar, ya que esta tarea educativa y entorno, debatir y mejorar, ya que esta tarea educativa como proyecto social el Otro es como lo primordial. bjetivo alcanzar grandes estándares proyecto social el Otro es lo primordial. tiene por objetivo alcanzar grandes estándares Ese alumno que llega después deEse unaalumno larga jorAnhela aportar más formativos. que con altos que llega después de una larga jorAnhela aportar más que con altos nada de clases a sentarse en un aula Uni- a sentarse en un aula de la Unin alumnos que logrenpuntajes sus metas, nadade delaclases con yalumnos que logren sus metas, y versidad a aprender para rendir versidad una excelente ingresar a las carreras que desean. a aprender para rendir una excelente que puedan ingresar a las carreras que desean. PSU es el objetivo. Lograr que, con susespenas y foque de esta Institución PSU el objetivo. Lograr que, con sus penas y Ese educativa, es el enfoque de esta Institución educativa, alegrías, logre estudiar; con responsabilidad egrantes del proyecto.y de También, inalegrías, logrey estudiar; con responsabilidad y los integrantes del proyecto. También, inempeño, sacando lo mejor de lo empeño, que los profevoz que dentro de la facultad sacando lo mejor de lo que los profetenta serde la Invoz que dentro de la facultad de Insores puedan entregarle. Eso es sores lo quepuedan motivaentregarle. Eso es lo que motiva ga eco en cuanto al tema de la edugeniería haga eco en cuanto al tema de la edua los integrantes del Preuniversitario ando así motivar a los estudiantes a losIngeniería integrantes del Preuniversitario Ingeniería cación, logrando así motivar a los estudiantes UC a seguir luchando, educando, yUC peleando uevas reflexiones y propuestas. Ser, a seguirpor luchando, educando, y peleando por a generar nuevas reflexiones y propuestas. Ser, sus alumnos. un aporte a la sociedad, sus alumnos. en elplataforma fondo, un aporte a la sociedad, plataforma n y conversación de este relevantey conversación de este relevante de discusión Únete y sé parte de esto, ayudaÚnete a mejorar la o ejemplo de esto, están organizany sé parte de esto, ayuda a mejorar la tópico. Como ejemplo de esto, están organizaneducación; más allá de una empresa educativa ducativo para Septiembre, donde se educación; más allá de una empresa educativa do un foro educativo para Septiembre, donde se es un buque transportador de sueños ideales, n los demás preuniversitarios de lalos demás preuniversitarios es une buque transportador de sueños e ideales, reunirán con de la donde el puerto resulta ser entregar el derecho y llegarán a conclusiones que enridonde el puerto resulta ser entregar el derecho Universidad y llegarán a conclusiones que enria la educación esquema actual. a la educación quecerán el esquema actual. 7

BLOCKS DE VIVIENDAS BLOCKS DE SOCIAL: VIVIENDAS SOCIAL: “UNA POBREZA “UNADEPOBREZA LADRILLOS” DE LADRILLOS”

os Blocks de Vivienda Social son os conjuntos Blocks de Vivienda HoySocial en día sonestos conjuntos barrios sufren graves Hoy en probledía estos barrios sufren gra construidos en su mayoría con la Política construidos de en su mayoría mas sociales con la Política asociados de principalmente mas sociales a los asociados principalm vivienda de finales de los años vivienda 80 y todade finales jóvenes de los años que habitan 80 y toda en los blocks,jóvenes los cuales que no habitan en los blocks, l la década de los 90, a través dellaPrograma década dedelos 90, a través ven un del horizonte Programa clarodede superación ven yunprogreso horizonte claro de superació Vivienda Básica (desde 1984). Vivienda Básica (desde 1984). material y social. Existe una fuerte material desespey social. Existe una fuer Esta Política de Vivienda se caracterizó Esta Política por serde Viviendaranza se caracterizó aprehendida, por perpetuada ser por ranza unaaprehendida, pobreperpetuada por una solución al déficit cuantitativouna de solución viviendasal déficit cuantitativo za escondida de viviendas entre los ladrillos.zaTodas escondida estasentre los ladrillos. T sociales, logrando construir más sociales, de 200 mil logrando viconstruir características más de 200nomilson vi- casuales características sino que dan no son casuales si viendas entre 1980 y 2000 ¹ (90.000 viendas Tipo entre C). En1980 y 2000 cuenta ¹ (90.000 de una Tipo situación C). En estructural cuenta deficiente, de una situación estructura la gran mayoría de los casos estas la gran viviendas mayoría de los una casos política estas pública viviendasmal aplicada, una política una solu-pública mal aplicad sociales fueron ubicadas en la periferia sociales de fueron la ubicadas ción en que la periferia no ha solucionado, de la sinoción másque biennoque ha solucionado, sino m ciudad, agrupando en un mismo ciudad, condominio agrupando a en un hamismo ocasionado condominio pobreza.a ha ocasionado pobreza. familias provenientes de diferentes familias comunas provenientes de diferentes comunas y realidades (familias de campamentos y realidades y alle-(familias de campamentos y allegados). Este hecho grafica en gran gados). parte Este lashecho grafica en gran parte las I N Tvivienda, E RV E N ClaI Ócual N Een N B L O C K SI N T E RV E N C I Ó N E N B L O C K S falencia de la política de vivienda, falencia la cual de en la política de Desde el año pasado un grupo deDesde jóvenes el año aso-pasado un grupo de j vez de integrar e incluir a quienes vez de no integrar tenían e incluir a quienes no tenían ciados respaldados ciados Paray Chile, respaldados por Un Techo solución habitacional, se optó por solución segregar, habitacional, se optóypor segregar,por Un Techo a conocer esta realidaddecidió y trabajar ir a en conocer esta realidad y conformando una red de familiasconformando que crecieronuna red dedecidió familiasir que crecieron las familias conjunto sociales con las familias y dirigen alejados con de fuentes de y dirigentes al margen de la ciudad, alejados aldemargen fuentesdedela ciudad, conjunto que habitaban en estos conjuntos, quedehabitaban modo de en estos conjuntos, de las redes de servicios, y compartientrabajo, de las redes de servicios,trabajo, y compartienmejorar la calidad mejorar familias. la calidad de vida de es do pobres. con vecinos pobres. de Se vida de esas do con vecinos homogéneamente Se homogéneamente El trabajo se ha vulneconcentrado en Eltres trabajo comunas se ha concentrado en tr crearon barrios para familias crearon barrios segregados para familias vulne- segregados La Pintana, Lo Prado, conLa Pintana, Renca y L rables, ydentro no se pensó eninicialmente: una integración dentro Renca yinicialmente: rables, y no se pensó en una integración miras hacia Puente Alto y San Bernardo. miras hacia Puente Alto y San Bern de la ciudad. de la ciudad. De manera de optimizar el uso De delmanera terreno de y optimizar el uso del terreno y objetivos de nuestra Los objetivos de nuestra interven los recursos, se crearon grandeslos conjuntos recursos,dese crearonLos grandes conjuntos de intervención 3 focos: Apuntan a 3 focos: departamentos de bajo estándardepartamentos (28 - 42 m²) de bajo Apuntan estándar a(28 - 42 m²) con una alta densidad de habitantes por metro con una alta densidad de habitantes por metro • Fortalecer las organizaciones •existentes Fortalecerenlas organizaciones ex cuadrado. Parte estructural de esta política Parte fue estructural cuadrado. de esta política fue conjuntos estos conjuntos el hecho de creer que las familias no crecen el hecho de creer que estos las familias no crecen y no modifican su espacio de residencia en el su espacio de residencia en el y no modifican planes • Desarrollar y trabajo planes de educació tiempo. En ese sentido los blocks fueronEnpentiempo. ese sentido •losDesarrollar blocks fueron pen-de educación las familias para las familias sados y diseñados para no ser ampliados ni sados y diseñados parapara no ser ampliados ni modificados por los usuarios , modificados es decir comopor los usuarios , es decir como • Diseñar una intervención estructural • Diseñar que peruna intervención estructu un producto final. De igual forma ocurrió con los un producto final. De igual forma ocurrió con los mita mejorar la calidad de las mejorar vivien-la calidad material d espacios y bienes comunitarios entre las vivienespacios y bienes comunitarios entre las vivien- material mita de las familias que las habitan. das y de las familias que las habita das, los cuales han sido mal aprovechados y to- han sido das das, los cuales mal yaprovechados y tomados por la droga y el narcotráfico. Dentro mados por ladedroga y el narcotráfico. Dentro de las percepciones de la propia gente que habita de la propia gente que habita las percepciones es posible identificar una constante en blocks, es posible identificar una constante en blocks, en de la exclusión ², materializada en la percepción percepción de exclusión ², materializada situación objetiva de estar lejos situación de las oportuobjetiva de estar lejos de las oportunidades de trabajo, de estudios,nidades de consumo de trabajo, de estudios, de consumo deyestos cultural y recreativo. Los adolescentes cultural recreativo. Los adolescentes de estos conjuntos perciben intencionalidad en la excluconjuntos perciben intencionalidad en la exclusión , es decir a ojos de los jóvenes, un a ojos de los jóvenes, existe un sión ,existe es decir sistema completo (estado, empresas y sociedad sistema completo (estado, empresas y sociedad civil) que los ha segregado. civil) que los ha segregado. ¹ Rodriguez y Sugranges. ”Los con Techo” Sur.¹ Rodriguez 2003 y Sugranges. ”Los con Techo” Sur. 2003 ² Rodriguez y Sugranges. Los con Techo, Cap² 3Rodriguez : y Sugranges. Los con Techo, Cap 3 : Habitar en conjuntos de vivienda social. Sur Habitar en conjuntos de vivienda social. Sur

fica la magnitud de los conjunto Figuraconstruidos 1: Esto grafica con el la Programa magnitud de Vivienda los conjunto Básica construidos como principal con el Programa programa de para Vivienda dar solución Básica como principal programa para dar solución onal a las familias sin techo. Habitacional a las familias sin techo.

ra tenemos una instancia Para la de primera re- tenemos una instancia de los re- blocks son barrios. Dado que barrios. una tipoloDado que los blocks son una tipolonales llamada Mesa uniones de Trabajo semanales llamada gía de Mesa vivienda de Trabajo social no ampliable, gía de el desafío vivienda social no ampliable, el desafío donde se reúnen los en voluntarios blocks, donde se material reúnen los se hace voluntarios más difícil peromaterial no imposible. se hace más difícil pero no imposible. de la villa junto con coordinadores la directiva de la villaActualmente junto con laestamos directivacon un piloto Actualmente de amplia-estamos con un piloto de ampliae Vecinos. Es habitual de la en Junta estasde Vecinos.ciones Es habitual en una villa en estas en Renca. ciones en una villa en Renca. arse con Juntas devillas Vecinas encontrarse descon Juntas de Vecinas desEn fin, En desde entramos a esta En realidad fin, desde noque entramos a esta realidad no oco articuladas. En gastadas ese sentido y poco y articuladas. ese que sentido y hemos dado las ningún paso atrás. Hemos hemosdecidido dado ningún paso atrás. Hemos decidido pequeña experiencia, dada lasnuestra Mesaspequeña experiencia, Mesas más involucrarnos lo ha hecho yporque nadie más lo ha hecho y an logrado formalizar de elTrabajo trabajohan y logradoinvolucrarnos formalizar el porque trabajo nadie y porque hemos visto que ahí un gran porque número hemos de fa- visto ahí un gran número de faados por nuestros voluntarios sentirse apoyados que por nuestros voluntarios que necesitan de nosotros-milias los universique necesitan de nosotros- los universie asisten a las villas.semanalmente asisten amilias las villas. tarios. La invitación está hecha. tarios. La invitación está hecha. do objetivo, realizamos Paraun el plan segundo de objetivo,Los realizamos interesados un plan no duden de en acercarse, Los interesados las fa- no duden en acercarse, las faocial: reforzamientohabilitación escolar, aposocial: reforzamiento milias de los escolar, blocksapoya lo han hecho. milias de los blocks ya lo han hecho. esarrollo de micronegocios yo jurídico, y prodesarrollo de micronegocios y proaestructura comunitaria, yectostodo de infraestructura esto comunitaria, todo esto Francisco Domínguez Rivera Francisco Domínguez Rivera sde la Mesa de Trabajocoordinado entre desde la Mesa de TrabajoentreUn Techo Para Coordinador Area Blocks Coordinador Chile Area Blocks Un Techo Para Chile voluntarios. dirigentes y voluntarios. f r a n c i s c o . d o m i n g u e z @ u n t e c h o fpraarnaccihsicl oe . do or gm i n g u e z @ u n t e c h o p a r a c h i l e . o r g

8387341 etivo tiene una mirada El tercer desdeobjetivo la tiene95515011una mirada desde la la ingeniería, y arquitectura tiene que very la ingeniería, y tiene que ver ampliaciones y mejoras con posibles de estosampliaciones y mejoras de estos

95515011- 8387341

PREUNIVERSITARIO OPINIÓNUC:INGENIERÍA UC: PREUNIVERSITARIO INGENIERÍA OPINIÓN proyecto trabaja en porChile. la educación en Un proyecto socialUnque trabajasocial por laque educación Por José Antonio Taladriz

Por José Antonio Taladriz

Por Consuelo Bowen

Por

La climático eficiencia yenergética,a eluncambio climático y Lo contrario a un es consumo Lo con La eficiencia energética, el cambio consumo reducido. laeducativa ver- reducido. Institución se haJevo des ace pueden nueve años el Ingeniero Maximiliano las ERNC ser para muchos una simple dad misma”. En el fondo, Institución educativa se ha desarrollado ace nueve años el Ingeniero Maximiliano con dad misma”. Enproyecto, el fondo, Jevons explica que social, la las ERNC pueden ser para muchos unaHurtado simple Botero comenzaba este una iniciativa basada en moda, o una verdadera preocupación por el fuintroducción masiva de la máq Hurtado Botero comenzaba este proyecto, una iniciativa social, basada en ayudar a secintroducción masiva UC, de la máquina avulnerables vapor de de la población moda, o una verdadera preocupación por el fu- Preuniversitario tores turo delllamado planeta. deWatt, lo vulnerables quepara enIngeniería esta escuela la época muy eficie UC, Pero tores de lamuy población aWatt, preparar ladel la época eficiente eny eldepara uso turo delllamado planeta.Preuniversitario Pero de lo que enIngeniería esta escuela que más tarde alcanzaría altas proyecciones. PSU, esta forma qued no podemos restarnos es de, al menos, realizar carbón, aumentó el lograr consumo que más tarde alcanzaría altas proyecciones. PSU, y de esta forma lograr que más personas carbón, aumentó el consumo detengan este combustino podemos restarnos es de, al menos, realizar derecho a educación. Est una discusión con argumentos objetivos y técble, porque cada vez fueron má tengan derechocada a educación. es el aportemáuna discusión con argumentos objetivos y inicialmente, técble, porque vez de fueronEste más y más La idea, era realizar clases que este las grupo decomenzaron jóvenes busca nicos, lejos de muchas ideologías que retrasan quinas que se a u La idea, inicialmente, era realizar clases de que este grupo de jóvenes busca entregar a la nicos, lejos de muchas ideologíasmatemáticas que retrasana alumnosquinas que semunicipacomenzaron a usar. Entonces, a de colegios facultad de que Ingeniería, CAI,máq a ponen en riesgo el progreso del país.se logróaluna pesar de se logróaluna a alumnos de colegios municipafacultad de que Ingeniería, CAI,máquina a la Universidad ymatemáticas ponen en riesgo el progreso delypaís. pesar de “ecológica” del tiempo, este y aensuelpaís. uso de lizados. Pero luego, a través dellizados. tiempo,Pero esteluego, ay através ensuelpaís. uso de la energía, el resultado neto fuela energía, el re Hoy por hoy, sorprende ver la cantidad de nueque el consumo plan educacional, de características pequeñas y Hoy hoy, sorprende ver la cantidad de nue-y que el consumo de carbón se disparó, lo que no de carbón se d planpor educacional, de características pequeñas vos productos que usan ha la etiqueta “ecológico” parado hoy. locales un principio, ampliarse yhoy. hacer Enha cuanto al hasta ingreso de voluntari vos productos que usan quiso la etiqueta “ecológico” parado locales en un principio, ampliarse yenhacer En quiso cuanto al hasta ingreso de voluntarios, están muy oclases “eficiente”, sin que, de al menos, estemos de ya no solamente álgebra o aritmética. abiertos a recibir en todo mom oclases “eficiente”, sin que, al menos, estemos de ya no solamente de álgebra o aritmética. abiertos a conceptos. recibir en En todo momento nuevas acuerdo en En qué significan Porhaylo tanto, no nostrabajar engañem La idea educativa inicial seestos expandía también a personas que deseen co acuerdo en qué significan conceptos. Por lo tanto, no nostrabajar engañemos: muchos La idea educativa inicial seestos expandía también a personas que deseen con responsabiel mercado yaelencontramos “Eco Buttons” paray tendencias productos, ideologías y tenden lidad, energía y compromiso. Ser ramas como lenguaje, la historia y las cienel mercado ya encontramos “Eco Buttons” para productos, ideologías que se tillidad, energía y compromiso. profesor lo ramas como el lenguaje, la historia y las cien- “Eco Bolas” computadores, para lavar ropa,pero e noSer danmás dees ecológicas, pero no po cias. Laropa, Institución educativa tomaba, entonces, demandan los estudian computadores, “Ecoeducativa Bolas” para lavarentonces, e de ecológicas, porque ello nececias. La Institución tomaba, quedanmás demandan losunestudiantes a son la hora incluso “Eco Neumáticos” que reducen ¡en sariamente un favor para elPo pl de querer ingresar a trabajar. otros rumbos, más abarcadores, incluyentes e incluso “Eco Neumáticos” que reducen ¡en un sariamente un favor para el planeta. Quizás el querer ingresar a trabajar. Por otro lado, es otros rumbos, más abarcadores,extraordinario incluyentes e 3% lasdeemisiones de CO2! De va todo lector se pregunte a qué va tod interdisciplinarios. Esta última palabra es clave difícil captar gente que desee ocu extraordinario 3% las emisiones de CO2! De lector se pregunte a qué esto, y aquí va interdisciplinarios. Esta última palabra esquienes clave se preocupan difícil captar gente que desee ocuparse de otrola discusión en torn seguro, de promoción aporte: para comprender cómo es de quecargos laslala otras aristas tipo más allá del pr seguro, quienes secómo preocupan laotras promoción mi aporte: discusión en amilode quecargos llamapara comprender es que de lasde aristas tipo más allá deltorno profesorado. Se “amigable estos productos saben de sobra que, con una mos para e de estos productos saben de sobradel que, con una mos “verde”, “amigable para elespera medio“verde”, ambienconocimiento se espera incluirían una vez por que los futuros colaborad del conocimiento se incluirían de una vez“verde”, por quedelos futuros colaboradores integren etiqueta venden mucho más. Pero... te” o “sustentable” debe ser eminentemente etiqueta “verde”, venden muchotodas. más. Pero... te” o “sustentable” debe ser las áreas dey organización, ya que todas. áreas dey organización, estécnica, ahí donde no influenciada p hayalgo un pero: sólo recordar algoinfluenciada dicho ya que técnica, no por ideologismos hay un pero: quiero sólo recordar dicho quiero las sedepseudoecológicos encuentra la mayor necesidad ni oportunis hace ya más de 100 años. se encuentra la mayor necesidad personas. pseudoecológicos ni oportunismos para vender hace ya más de 100 años. de otras carreras fueron, a poco, Como de la configuración n más.aparte De otro modo, es fácil eng Alumnos de otras carreras fueron,Alumnos poco a poco, Como parte depoco la configuración necesaria para más. De otro modo, esdefácil engañar laestudiantes, gente, integrándose. El grupo de voluntarios pasó cautivar interesado haciéndola pensar que por segu La obra “The coal question” de William Jevons integrándose. El grupo de voluntarios pasó de cautivar estudiantes, interesados en trabajar haciéndola pensar que por seguir cierta tendenLa obra “The coal question” de William ser undeJevons reducido pero más potente número de cierto alummás allá decarun aula, se han abier cia o consumir explica paradoja económica en ser un reducido pero económica potente número alumde que, un aula, se“verde”, han abierto nuevos ciaallá o consumir algo lasgos mariposas y las algo “verde”, las explica una paradoja que, en una cierto nos de Ingeniería a, actualmente, 23 jóvenes administrativos. plantas comenzarán a prospera modo, podríamos aplicar hoy a esta “coyuntunos de Ingeniería a, actualmente, 23 jóvenes gos administrativos. plantas en comenzarán a prosperar a su alrededor modo, podríamos aplicar hoy a esta “coyuntuque cursan diversos estudios la Pontificia (y no por nada es así cómo dib ecológica” que vivimos. El por libronada plantea que queecológica” cursan diversos estudios enra la Pontificia (y no es así cómo dibujan los envoltora que vivimos. El libro plantea que Universidad Católica. Estatotal miscelánea de fusuponer que el rios de estos productos). “es una que confusión de ideas Universidad Católica. Estatotal miscelánea de fusuponer el rios de estos productos). “es una confusión de ideas turos profesionales, de carreras como Letras uso económico del combustible es equivalente turoseconómico profesionales, de carrerases como Letras uso del combustible equivalente Hispánicas, Hispánicas, Historia, Matemáticas, CienciasHistoria, Matemáticas, Ciencias PolíticaslaecuaIngeniería, es la que sustenta la cuaPolíticas e Ingeniería, es la que sustenta lidad interdisciplinaria del Preuniversitario. Polidad interdisciplinaria del Preuniversitario. Podría estar perfectamente integrado únicamente dría estar perfectamente integrado únicamente alumnos de la facultad, pero la idea que se por alumnos de la facultad, pero por la idea que se gestó era crear un encuentro de estudiantes gestó era crear un encuentro de estudiantes diferentes de diferentes ramas de estudio de al servicio de ramas de estudio al servicio de una comunidad una comunidad de alumnos que necesitan pre- de alumnos que necesitan preparar laque PSU.sePara ello, es fundamental que se parar la PSU. Para ello, es fundamental produzca diversidad en el voluntariado y en produzca la diversidad en el voluntariado la y en las opiniones que van mejorandolasdíaopiniones a día la que van mejorando día a día la Institución. Institución.

Al tener esta Al tener esta heterogeneidad de integrantes lasheterogeneidad de integrantes las que se van tomando y las ideas que decisiones que se van tomando ydecisiones las ideas que van surgiendo resultan estar completamente van surgiendo resultan estar completamente empapadas por el más hondo espíritu UC: aquel empapadas por el más hondo espíritu UC: aquel profesional con ideales y formación interdisciprofesional con ideales y formación interdisciplinaria que ansía servir a su país. Esto último plinaria que ansía servir a su país. Esto último de suma importancia, ya que esta resulta ser de suma importancia,resulta ya queseresta

OPINIÓN OPINIÓN JUSTO UNCHILE MÁS CHILE MÁS JUSTO Por Carla Germani

¿No es acaso la Pobreza un motivo para Movilizarse?

Por Carla Germani

¿No es acaso la Pobreza un motivo para Movilizarse?

La Institución se divide en 5 departamentos ón se divide en 5 departamentos dirigidosDichas por un coordinador general. Dichas or un coordinador general. secciones se subdividen, a su vez, en diferentes e subdividen, a su vez, en diferentes áreas de acción que logran abarcar la totalidad ción que logran abarcar la totalidad detodo las tareas as necesarias para que funcio-necesarias para que todo funcione. están Esos nuevos evos dominios de acción com- dominios de acción están compuestos por: Coordinación académica, Tesorería : Coordinación académica, Tesorería y recursos administrativos, Seguimiento, Admi¿Nopara es acaso Niños jugando en la basura, padres desesperados administrativos, Seguimiento, Admi¿No es acaso la pobreza un motivo mo- la pobreza un motivo para mogando en la basura, padres desesperados sión y Difusión. Los cargos ya están legitimados vilizarse? por llevar comida a la casa, familias descompuesLos cargos ya están legitimados vilizarse? rión. comida a la casa, familias descompuespero necesario quiénesancianos los ocupen, Duermo en las noches soñando con que matas drogas yrenovar delincuencia, moribunesario quiénes losespor ocupen, Duermo en las noches soñando con que marogas yrenovar delincuencia, ancianos moribunya que algunos estudiantes coordinadores las personas tomemos el sufrimiento dos de comida y amor, techos de nylon y espisos de el ñana unos coordinadores esñana las personas tomemos sufrimiento omidaestudiantes y amor, techos de nylon y pisos de tántierra. ad ingreso portas de egresar. Por esto,más el ingreso comoy propio. Y ya que estamos, y En Chile, aun, enY elya que ajeno de egresar. Por esto, el ajeno como propio. estamos, nasChile, en América, más aun, en el ena América, de nuevos voluntarios colaborar es indispencomo soñar mundo, existe una realidad que nos negamos voluntarios colaborarque es indispensoñar es gratis, que hagamos algo al es gratis, que hagamos algo al existe unaarealidad nos negamostema a como Unla¿Por segundo modernizar es la respecto, pero de corazón, no hablo de ir de a ver. es más fácil .corazón, No ver, no hablo egundo tema a modernizar es carespecto, pero de cade ir de Por qué? porque es sable. más fácil . Noqué? ver, porque vez en cuando nos libera de toda responsabilidad y nos permite pacitación de los profesores. Actualmente, los vez en cuando a construir una casa o a donar a construir una casa o a donar a de responsabilidad y noslos permite de lostoda profesores. Actualmente, unaunbolsa de ropa usada para subir un punto usar nuestra típica con frase, arraigada en de nuestrapara subir educadores –jóvenes aptitudes ydeganas unayabolsa ropa usada punto stra típica con frase, ya arraigada en de nuestra –jóvenes aptitudes y ganas eandoesl rpaonrkliang de bondad, o motivados por la nutrida tradición nacional, “pero si yo noe sabía”. enseñartienen por preparación pedagógica la e n e l r a n k i n g d b o n d a d , o m o t i v adición nacional, “pero si yo no sabía”. enen por preparación pedagógica la tener más que otro. Nos hace falta ¿Hasta cuándo a resultar escondernos detrás clase lo que puedeculpa a la más larga por tener que de otro. Nosculpa hacepor falta uándo vamos escondernos detrás devamos a, lo que puedea resultar a misma, la larga un verdadero cambio de pensamiento y de excusas trilladas? Asumamos nuestro rolplan de estuinsuficiente. Es necesario armar un buen un verdadero cambio de pensamiento y de trilladas? Asumamos nuestro rol de estu. Es necesario armar undiantes, buen plan corazón para poder superar las injusticias sode ciudadanos, de católicos, de ateos, de de formación de profesores, que se encargue de corazón para poder superar las injusticias sode ciudadanos, católicos, de ateos, n de profesores,de que se encargue deSeade ciales y la pobreza a la que conllevan. Como lo que sea. cual sea nuestra parada en la vida, entregarles caudal sobrea la que conllevan. Como ciales yteórico la pobreza a.elSea cual seacaudal nuestra paradasobre en ella suficiente vida, suficiente teórico dijo elinjusgrandísimo Padre Hurtado: “La injustodos somosYapersonas ydijo no el debemos permitir que cómo enseñar. tienen el hábito de hacer cla“La grandísimo Padre Hurtado: mos personas y no debemos permitir que ar. Ya tienen el hábito deotros hacer cla-en condiciones indignas para un ser hucausa vivan ticia causa enormemente más ticia males que enormemente más males que ses,principales que esununo principales an ende condiciones indignas para serde hu-los componentes uno los componentes los que puede reparar la caridad. mano. Veo ecologistas luchando contra Hidroaysén los que puede reparar la caridad. eo ecologistas luchando contra Hidroaysén en la práctica pedagógica, pero dejar de lado la ca pedagógica, pero dejary jóvenes de lado la luchando contra el lucro en la educación, luchando contra el lucro en sería la educación, teoría un gran error. un gran error.

Los voluntarios Teoría más práctica son conceptos primordiaLos voluntarios no solo forman parte de diver- no solo forman parte de diverpráctica son conceptos primordiasascon facultades les profesores que los educadores de futuros profesores sas facultades sino que trabajan mucho sino que trabajan con mucho educadores de futuros esmero y aportando con su “granito de arena”, imparten en las diversas facultades de educaesmero y aportando con su “granito de arena”, n las diversas facultades de educatal Estudiantes como se quiere construir la UC. Estudiantes ción, y que no construir la UC. como se UC quiere el Preuniversitario Ingeniería UC el noPreuniversitariotalIngeniería motivados por ayudar y aportar con sus talenquierecomplejo dejar de lado. Un tercer punto complejo motivados por ayudar y aportar con sus talenr de lado. Un tercer punto y así hacer un poquito mejor su comunidad temaun a poquito mejor tos, tos, yEsasíunhacer su comunidad ción de los alumnos. es Es laundeserción tema a de los alumnos. y entorno, debatir y mejorar, ya que esta tarea educativa y entorno, es lo que se requiere. No olvidar es quelo que se requiere. No olvidar que ejorar, ya que esta tarea educativa proyecto social el Otro es lo primordial. tiene por objetivo alcanzar grandes estándares como proyecto social el Otro es como lo primordial. bjetivo alcanzar grandes estándares que llega después de una larga jorAnhela aportar más que conque altos Ese alumno llega después deEse unaalumno larga jorAnhela aportar más formativos. que con altos nadade delaclases con yalumnos que logren metas,a ysentarse en un aula nada sus de clases Uni- a sentarse en un aula de la Unin alumnos que logrenpuntajes sus metas, a aprender para rendir una excelente que puedan ingresar a las carreras queadesean. versidad aprender para rendir versidad una excelente ingresar a las carreras que desean. PSU el objetivo. Lograr que, con sus penas y Ese educativa, es el enfoque de esta Institución educativa, PSU es el objetivo. Lograr que, con susespenas y foque de esta Institución alegrías, logre estudiar; con responsabilidad y y de los integrantes del proyecto. También, inalegrías, logre estudiar; con responsabilidad y egrantes del proyecto. También, insacando lo mejor de lo que los profetenta serde la Invoz que dentro deempeño, la facultad de In- lo mejor de lo empeño, sacando que los profevoz que dentro de la facultad geniería temapuedan de la edusores entregarle. Eso es sores lo quepuedan motivaentregarle. Eso es lo que motiva ga eco en cuanto al tema de lahaga edu-eco en cuanto al a losIngeniería integrantes del Preuniversitario Ingeniería cación, logrando así motivar aalos losintegrantes estudiantesdel Preuniversitario ando así motivar a los estudiantes a seguirpor luchando, educando, y peleando por a generar nuevas y propuestas. Ser, a seguir luchando, educando, yUC peleando uevas reflexiones y propuestas. Ser, reflexiones UC sus alumnos. en elplataforma fondo, un aporte a la sociedad, plataforma sus alumnos. un aporte a la sociedad, de discusión n y conversación de este relevantey conversación de este relevante y sé parte de esto, ayuda a mejorar la tópico. Como ejemplo de esto,Únete estányorganizansé parte de esto, ayudaÚnete a mejorar la o ejemplo de esto, están organizaneducación; más allá de una empresa educativa do un foro educativo para Septiembre, donde se educación; más allá de una empresa educativa ducativo para Septiembre, donde se es une buque transportador de sueños e ideales, reunirán con de la es un buque transportador de sueños ideales, n los demás preuniversitarios de lalos demás preuniversitarios donde el puerto resulta ser entregar el derecho Universidad y llegarán a conclusiones enridonde el que puerto resulta ser entregar el derecho y llegarán a conclusiones que enria la educación quecerán el esquema actual. a la educación esquema actual.

¿DÓNDE ESTÁ EL PLAN¿DÓNDE ESTÁ EL PLAN OPINIÓN

OPINIÓN

MAESTRO DE INGENIE MAESTRO DE INGENIERÍA? Por Ignacio Núñez F.

Por Ignacio Núñez F.

SOBRE COMPROMISOS INCUMPLIDOS, ÉTICA Y ESTACIONAMIENTOS

quiéntomar no le el ha pasado no con puede tomarpublicidad el No basta "somos con generar publicidad ¿A quién no le ha pasado que no¿Apuede Noque basta generar y decir electivo que querían?, los la mejores" sección sideles que profesor los mejores" es que no se desarr electivo que querían?, la sección del profesor no se desarrolla un plan si para bueno, el deportivo que les calza perfecto en el seguir siéndolos, bueno, el deportivo que les calza perfecto en el seguir siéndolos, y que sea MEJOR que el que estáy que sea MEJO horario, el estacionamiento a las 8:30, hacer la Esto desarrollando el mercado. Esto s horario, el estacionamiento a las 8:30, hacer la desarrollando el mercado. significa un plan interminable la ámbitos, sala que incluya todos los ámbitos, fila interminable de la cafetería,fila llegar a la sala de la cafetería, que incluyallegar todosa los y tenerSique sentarse escalera… Si generar y que no bastedesólo con genera apestosa y tener que sentarse enapestosa la escalera… y que en no labaste sólo con un cambio a usted no le conha pasado admisión lo que estoy diciendo con- de forma admisión y malla curricular de fo a usted no le ha pasado lo que estoy diciendo y malla curricular administralsidérese año 2007 nuestra federación debió comenzar afortunado. tiva, sino ir generando propues sidérese afortunado. tiva, sino ir generando propuestas jugadas que una difícil negociación originada en las intenacerquen más al mundo privado a acerquen más al mundo privado a la escuela y los Durante años se lahaUniversidad llevadoque unde plan alumnos, cursos que entreguen u delos las últimos autoridades de Durante los últimos años se haciones llevado un plan alumnos, cursos entreguen un valor agregado de expansión a los la allá cantidad de contenidos, alumnos y generar más allá los contenidos, y ge cobrar porenelcuanto uso demás estacionamientos de expansión en cuanto a lacomenzar cantidad de alumnos de los unadeinfraque por entran a ingeniería. Esto trae por supuesto de calidad y de primer del Campus San Joaquín. La realidad del de Campus eray de primerestructura que entran a ingeniería. Esto trae supuesto estructura calidad nivel. Entonces beneficios en términos dealumnos, la capacidad de hacer crecer la escuela innegable, cada añodeingresaban más nue-ladeescuela antes muchos beneficios en términos demuchos la capacidad antes de hacer crecer creo que primero es necesario plantearse el probl la escuela para producir tecnología, información, vas carreras eran impartidas teniendo un déficit de la escuela para producir tecnología, información, es necesario plantearse el problema completo y el impacto actual que publicaciones, programas ynecesidad financiamiento por actual su- que contemplar para estacionarse y la realizar publicaciones, programas y espacios financiamiento por sucontemplar eldeimpacto se está teniendo. puesto. nuevas construcciones para albergar los nuevos propuesto. De que estaesto forma, si seguimos así, cre Elyproblema está en queDeeste mássi que traer así, creo yectos alumnos. El problema está en que este plan más que traer estaplan forma, seguimos finaltermina por generar una d beneficios, la válidas, actualidad siendobajar unagenerar fuenbeneficios, en la actualidad Las estárazones siendo parecían una en fuenmente termina por una mente decepción de los eraestá necesario el alumnos, y poco a poco vaya gene te de problema que ha llevado los servicios de la te de problema que ha llevado los servicios de auto la a laalumnos, y poco a poco incentivo a venir en Universidad junto con vaya generando una pérdidaSide prestigiosede la universidad. escuela y lay universidad a un punto crítico, esto escuela y la universidad a un punto crítico, esto da degente prestigio de layse universidad. queremos asegurar seguridad y evitar que externa siendo la universidad Nº1 de se da básicamente lassiendo ampliaciones que se Nº1 deguir la universidad Chile, mantener se da básicamente porque las ampliaciones queestacionamientos se porque guir aprovechara de los del Campus. Endel el lema " los mejores años de tu están desarrollando no están al mismo ritmo el lema "los mejores vida" y generar están desarrollando no están al se mismo ritmo delel sistema 2008 implementa de cobro conaños de tuprofesionales de calidad, se nec crecimiento demográficoprofesionales deactual la escuela. de calidad, se necesita una visión crecimiento demográfico de un la escuela. plan de aumento del cobro programado del cual la futura de la escuela futuraque de la maestro, que sea con un plan m Federación obtendría un porcentaje hoyescuela en más día con espar-un plan jugado innovador, Ahora el tema tampoco va por generar jugado e innovador, que se enfoque a laecalidad y que se enfoq Ahora el tema tampoco va destinado por generar más paralobecas. que se necesitanoestanto una aintervención manolos tanto a la cantidad, y que tenga ches, unadirigentes intervención mala cantidad, y que tenga recursos suches, lo que se necesita esLos aantes cargodedellevar las negociaciones estuvieyor. Pero a cabo esta intervención ficientes para asegurar su ejecuc yor. Pero antes de llevar a cabo esta intervención ficientes para asegurar su ejecución. Un plan que ron detambién acuerdodebemos con el cambio, pero estequé contemplaba escuela esté la alumnos altura de las expectativa también debemos preguntarnos qué escuela que- preguntarnos esté a la altura de lasqueexpectativas de alos una mejora enqué el nivel sistema, confiabilidad poruniversidad. sobre remos como preguntarnos qué nivel que entran a la universidad. remos generar, como preguntarnos hastagenerar, que entran hasta ay la es aceptable consumir las áreas verdes para constodo el aumento en los espacios comunitarios y áreas es aceptable consumir las áreas verdes para construir, lo preocupante de la de calidad las nuevas del Se hablaba en undemediano para que la Universidad cumpla truir, o lo preocupante de laverdes calidad deoCampus. las nuevas salas que francamente dejan mucho que desear en plazo construir estacionamientos subterráneos para nosotros cumplamos con la nuest salas que francamente dejan mucho que desear en términos sus materiales diseño. ¿Qué pasó la vidadeUniversitaria del yCampus. intentos de evadir el pago de los términos de sus materiales ymejorar diseño. con estas promesas? Los estudiantes pasamos por la por parte de nosotros son el refle Universidad y tenemos una memoria frágil ante los cación, de los profesionales que s acuerdos, por eso debemos preocuparnos de no olestacionamiento no es muy distin vidar. cuenta de eso. Son sólo variables c La Universidad no ha cumplido su compromiso y el los separa de casos como el de L Centro de Alumnos de Ingeniería no permanecerá jemos engañar. tranquilo ante este incumplimiento que va en desmeEstamos trabajando y denuncia dro de los espacios comunitarios y áreas verdes. los problemas del servicio de est Como todo tiene su contraparte, es fundamental que incumplimiento de las promesas Universidad. Casos como una gr aparecen 6 de 36 autos evadiend cionamiento tras la salida de prue no hacen más que manchar la imag y quitarnos peso al momento de p derechos. Necesitamos personas consciente pagar está mal, independiente de s o no con que exista el cobro. Espe efecto al menos en algunos y qu trabajando por ser los profesional sita.

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El proceso Ingeniería Reflexiona está a punto de comenzar su etapa más importante: La elección. Mediante un plebiscito en donde todo alumno de Ingeniería podrá votar y decidir cuál es el desafío más relevante para enfrentar en los próximos años. En la etapa de levantamiento se desarrollaron focus group, entrevistas, almuerzos y encuestas haciendo parte tanto a alumnos como funcionarios y profesores. Estas actividades dieron como resultado diferentes inquietudes como el foco en la innovación y el emprendimiento, las metodologías de evaluación o el financiamiento de la universidad. Luego se realizaron asambleas en donde se discutió sobre los temas levantados, se dieron los últimos ajustes y se agregaron nuevas inquietudes. Finalmente el consejo de delegados votó sus prioridades para reducir los temas a sólo 7 por categoría.

Ahora la decisión la tomas tú. Desde el sábado 27 hasta el domingo 4 de Septiembre podrás votar y dar tu opinión. ¿Cuál es el principal desafío para el desarrollo de la Escuela? ¿Cuál es nuestro aporte prioritario dentro de la universidad? ¿Cuáles son nuestras prioridades para el desarrollo del país desdeTDIIngenieErcilla ría UC? Responde estas preguntas con tu voto y se parte de la definición de las lineas de acción de la participación estudiantil. Para terminar el proceso, el día jueves 25 se realizará la Jornada de Cierre de Ingeniería Reflexiona en donde, con destacados invitados, se discutirá sobre las pregunta antes mencionadas.

TODOS INVITADOS A PARTICIPAR. TU VOTO ES LA DECISIÓN DE INGENIERÍA.

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EDITORIAL En esta edición del Impulso hay particularmente hartas opiniones de compañeros que han querido expresarse. De eso se trata todo esto, de convocar, de reunir y exponer ideas, argumentos, lo que sea. Por otra parte, también buscamos generar instancias de información y difusión para todos sobre temas que consideramos de interés común. Así, hemos incluido temas sobre la escuela, como lo es lo que pudo haber sido la Semana San Agustín (que por cierto se suspendió pese al gran esfuerzo realizado por organizarlas debido a la contingencia nacional). También nos referimos a temas a nivel universidad, como lo es el pre universitario impartido nuestra facultad y se cuenta sobre su historia e hitos importantes. Por otro lado, Francisco Domínguez, coordinador del área de blocks de Un Techo Para Chile nos envió un artículo sobre lo que significa un block y la loable labor que la organización está haciendo al respecto. Esperamos que el impulso siga siendo un referente entre los alumnos y, si para algunos no lo es, ojalá comience a serlo. ¿Crees que falta algo por decir?, ¿Hay temas que no se

Volvemos de las vacaciones, fuerzas. No sólo a clases, pue rece como un mes repleto de definen los resultados de In flexiona , con una votación a la FEUC organiza nuevamente Universitaria, una instancia nos con nuestros compañeros muchas veces lejanos; en la Esc un histórico plebiscito, y dive el área de la educación nos vis quecer nuestra discusión; sigue Ingenia, que pretende involuc nos con la investigación y el e tecnológico, como herramienta les para enfrentar los desafíos d En paralelo, la sociedad compl momento de gran efervescencia importantes reformas ligadas a · En vista de todo lo anterior, INVITACIÓN A TODOS LOS ING QUE TOMEN UN ROL ACTIVO: Trabajando codo a codo con su investigando, emprendiendo, discutiendo sobre los problem que enfrentamos como alumnos tomando un postura informada vas políticas importantísimas. es fundamental que esa invita rompamos la tan criticada indife

tocan que te gustaría ver?

Juan Cons

impulso CENTRO DE ALUMNOS DE INGENIERÍA UC Editor

| Manuel José Fernández

E q u i p o E d i t o r i a l | Simón Aguilera- José Barrera Gonzalo Compan - Tomás Egaña - María Jesús Lobo - Alfonso Pola J e f e C o m u n i c a c i o n e s C A I | Gabriel Pollmann D i s e ñ o | I l u s t r a c i o n e s | Josefina Farizo • joseﬁtafarizo @ gmail.com ¿Algo que decir? Envía tus opiniones o comentarios a i m p u l s o @ c a i u c . c l

HUMOR

Directiva CAi 2011 Consejero Académico Ingeniería Staff Organizador Semana San Agustín.