3 minute read

HALLGATÓI KÉPVISELET

MIVEL FOGLALKOZUNK?

Mi vagyunk a Villamosmérnöki és Informatikai Kar Hallgatói Képviselete, röviden VIK HK. Víziónk, hogy nálunk legyen a legjobb egyetemistának lenni. Ez a gondolat vezérel minket a munkánk során. Egyik fő feladatunk, hogy összekössük a hallgatókat a hivatalos egyetemi szervekkel. Képviselünk titeket az egyetemi bizottságokban, ahol lehetőségünk van kifejteni az álláspontunkat az oktatásban fennálló problémákkal kapcsolatban, és megvitatjuk a megoldási javaslatokat az oktatókkal, a tanszékvezetőkkel, az oktatási dékánhelyettessel. A közelmúltban részt vettünk többek között a jelenlegi tanterv kialakításában, a specializációbesorolás, valamint a számonkérési rendszer újragondolásában is.

Advertisement

Minden tanszékkel igyekszünk jó kapcsolatot ápolni tanszéki referenseinken keresztül, akik havonta egyeztetnek a tanszékvezetőkkel. Jelezzük feléjük az esetlegesen felmerült problémákat, észrevételeket. Az oktatók is bizalommal fordulnak hozzánk, például akkor, ha szeretnének visszajelzést kapni egy-egy tantárgyuk kapcsán.

Sok hallgatónak közvetlenül is alkalmunk nyílik segíteni: gyakran érkezik kérdés levelezőlistáinkon tanulmányi vagy szociális ügyeket illetően, ha nehéz eligazodni a szabályzatrengetegben. Ennek köszönhetően, akik bekapcsolódnak a munkánkba, egy idő után könnyen kiismerik magukat a szabályzatokban, és az egyedi kérdésekre is válaszolni tudnak. Egy-egy komoly döntés kapcsán a HK irodában személyesen is szívesen segítünk áttekinteni a lehetőségeket, megvizsgálni az előnyöket, hátrányokat.

HOGY NÉZ KI EZ A GYAKORLATBAN? A félév során minden szerda este nyílt – minden hallgató számára szabadon látogatható – HK ülést tartunk, amin minden HK-s jelen van. Megbeszéljük az aktuális témákat, és kialakítjuk az álláspontunkat. A munkacsoport-vezetők beszámolnak csoportjuk tevékenységéről, minden jelenlévő tájékoztatja az ülésen résztvevőket az elvégzett munkájáról, így mindenki átfogó képet kap az elmúlt időszak történéseiről.

A Tanulmányi Munkacsoport feladatai közé tartozik többek között a tanszéki referensek megválasztása, a ZH- és vizsgarend összeállításában való közreműködés, valamint az egyetemi oktatási bizottságokban való részvétel. A munkacsoport tagjai válaszolnak kérdéseitekre a tanulmanyi@vik.hk levelezőlistán. A Juttatási Bizottság végzi egyéb feladatai mellett a szociális támogatás pályázatok elbírálását és a tanulmányi ösztöndíj osztását. A bizottság tagjai válaszolnak a szoc@vik.hk levelezőlistán feltett kérdéseitekre.

A PR Munkacsoport felel a HK megjelenéseiért olyan alkalmakkor, mint amilyen például a Kari Évnyitó, a Nyílt nap vagy az Educatio Kiállítás. Ezenkívül feladata, hogy karbantartsa a HK megjelenési felületeit, mint a weboldal, a Facebook, a levelezőlisták, a faliújságok, a liftközök.

A Pályázati Munkacsoport a pályázatok kiírásáért, valamint azok bírálásának lebonyolításáért felel. Az ő feladatuk a pályázatok pontozási rendszerének kialakítása és a jogi megfelelésük biztosítása.

A munkacsoportok változó rendszerességgel (hetente, kéthetente) üléseznek. Az érdeklődőknek azt ajánljuk, hogy először ezek munkájába próbáljanak bekapcsolódni. Sok időt töltünk a HK irodában (SCH 104), ami a mi igazi közösségi terünk. A mindennapi munkavégzésen kívül szívesen járunk le beszélgetni egy frissen főzött kávé mellett, vagy csak játszani egyet közösen. Szeretünk szórakozni is, gyakran járunk csapatépülésekre, táborozni, utóbbiak keretében gyakran veszünk részt továbbképzéseken.

HOGYAN TUDTOK JELENTKEZNI? Ha sikerült felkelteni az érdeklődéseteket, keressetek minket bátran! Személyesen a Schönherz Kollégium első emeletén, a 104-es teremben, vagy e-mailben a hk@vik.hk címen találhattok meg. A második félévben indítjuk a HK Képzést. Ennek keretein belül betekintést nyerhettek az Egyetem működésébe, a Hallgatói Képviselet munkájába, találkozhattok a tagokkal, illetve számos hasznos ismeretre tehettek szert, melyek mind a tanulmányaitok alatt, mind a későbbiekben hasznosak lehetnek. A képzés elvégzése után azonnal lehetőségetek lesz bekapcsolódni a Képviselet munkájába. További információkért keressétek a plakátokat, vagy kövessétek Facebook oldalunkat (fb.com/vik.hk)!

MIÉRT JÓ HK-SNAK LENNI?

„A Hallgatói Képviseletnél olyan készségekre tehettek szert, amelyeket az egyetemen nem tanítanak, de az életben és a munka világában mindenképp a hasznotokra válik. Emellett persze egy nagyszerű társaság részei lehettek.” – Anna

„A Képviseletben eltöltött idő alatt számos soft skillem rengeteget fejlődött. Sokkal jobban beosztom az időmet, aminek eredményeképpen a tanulmányi eredményem is javult. Hála az itt szerzett tapasztalatoknak, sokkal könnyebben kezdek hosszútávú feladatokba.” – Tuszy

„Két és fél éve csatlakoztam a HK-hoz, eleinte a társaság vonzott. Kezdetben nagyon sok segítséget kaptam felsőbbévesektől, és barátságok alakultak ki. Mára még több embert ismertem meg, és úgy gondolom, hogy jóval nagyobb kapcsolati tőkét szereztem, mint amekkorát a Képviselet nélkül elérhettem volna, vagy mint amekkorát gondoltam, hogy elérhetek. Ezen felül pedig sokkal rendszerezettebb lett az életem, és sikerült önmagamat fejlesztenem – kettőt emelnék ki: vezetői skillekben és tárgyalástechnikában. Bár fenntartásaim voltak csatlakozásomkor, pozitívan csalódtam.” – Gabi

„Az itt töltött másfél évem alatt sokat tanultam és fejlődtem. Nemcsak az egyetem működésével és néhány szervezetével ismerkedtem meg, hanem jófej emberekkel, barátokkal is. Ami legjobban tetszik az ittlétemben, az az, hogy első kézből értesülök az oktatásban történő változásokról, tendenciákról.” – Dani

„Én azért szeretek HK-s lenni, mert a képviseleti tevékenység során rálátok nagyon sok olyan dologra, amik bővítik a látóköröm, ezáltal hozzásegítenek ahhoz, hogy minél tájékozottabb lehessek. A Tanulmányi Munkacsoport tagjaként belelátok abba, milyen tényezők és hogyan befolyásolják a kari oktatást. A Juttatási Bizottság tagjaként alkalmam nyílik arra, hogy a nehezebb háttérrel rendelkezőknek is segítsek. A HK-s munkától nem jobb mérnök leszek, hanem egy tájékozottabb ember, aki rálát a kari és egyetemi oktatási stratégiát és döntéseket befolyásoló folyamatokra.” – Feri

This article is from: