Tecnologia en Anglès
Imma Romero Garcia Professora del Departament de Tecnologia IES La Segarra Cervera Curs 2006-2007
Tecnologia en Anglès
Curs 2006-2007
Índex 1. Introducció....................................................................................................................3 2. Continguts.....................................................................................................................3 3. Metodologia i Activitats d’Ensenyament Aprenentatge...............................................4 4. Avaluació......................................................................................................................6 5. Valoració ......................................................................................................................7 6. Algunes imatges i Dossier d’Activitats ........................................................................8
Departament de Tecnologia IES La Segarra
2
Tecnologia en Anglès
Curs 2006-2007
1.Introducció L’objectiu principal d’aquest projecte en l’àrea de Tecnologia és iniciar a l’alumne en el coneixement i ús del vocabulari i expressions bàsiques de l’anglès tècnic. El projecte es desenvolupa en els dos grups de 2n d'ESO, i té una càrrega lectiva d’una hora setmanal, durant el primer trimestre del curs 2006/2007. Aquestes hores lectives es desenvolupen en l'aula-taller, aprofitant que els grups es desdoblen amb Ciències Naturals. Es reserven aquestes hores ja que el treball pràctic és especialment apropiat per a posar en pràctica les habilitats comunicatives.
2.Continguts S’inclouen alguns dels següents continguts específics: •
Vocabulari i expressions d’anglès tècnic que sorgeixen de l’ús habitual de l’anglès a classe, especialment vocabulari tècnic específic referent als següents camps:
•
− Rules in a workshop
− Materials
− Health and safety points
− Textiles
− Tools and machines
− Manual operations
Continguts gramaticals: − "to be", "to have"
− Verb Tenses: Present
− This/ These
simple,continuous...
− Prepositions
− Modal verbs: can, must...
− Wh- questions
− Predictions about the future: will
Departament de Tecnologia IES La Segarra
3
Tecnologia en Anglès
Curs 2006-2007
3. Metodologia i activitats d’ensenyament aprenentatge A l’aula taller s’utilitza una metodologia activa i participativa. S’utilitza l’anglès com instrument de comunicació. El català s’utilitza només a nivell oral, per fer aclariments a nivell individual o de grup. Es segueix la metodologia pròpia de l’àrea de tecnologia, amb algunes singularitats: •
Es motiva a l’alumne perquè s’expressi en anglès sempre que pugui.
•
S’introdueixen els conceptes i el vocabulari específic d’anglès que es tracten en cada bloc temàtic en format paper o a la pissarra.
•
S’entrega als alumnes un dossier amb un seguit d’activitats i vocabulari que es treballen a classe. Aquest dossier diferencia cinc blocs temàtics: -
The Workshop: on es presenten les normes que s’han de seguir a l’aula taller.
-
Health and Safety Points: on s’inclouen les senyals de seguretat i els equips de protecció individual.
-
Tools: llistat de les eines que més s’utilitzen al taller.
-
Textiles: on es presenta un breu vocabulari relacionat amb els teixits.
-
Design process : esquema que se seguirà per a la realització de la memòria corresponent a la construcció d’un teler.
Altres activitats d’ensenyament aprenentatge són els jocs de memòria on els alumnes han de relacionar targetes amb dibuixos, noms, traduccions..., així mentre juguen repassen i comproven tots els seus coneixements. Algunes d’aquestes activitats són: -
Translate: relacionar vocabulari en anglès amb la seva traducció. (Vegeu Imatge 4, Pàgina 9)
Departament de Tecnologia IES La Segarra
4
Tecnologia en Anglès -
Curs 2006-2007
What’s that? : relacionar una imatge amb la paraula corresponent. (Vegeu Imatge 5, Pàgina 10)
-
Make a sentence : construir frases senzilles i relacionar-les amb l’eina corresponent. (Vegeu Imatge 6, Pàgina 10)
-
I have a ....... who has a .....? : joc de pregunta resposta per treballar amb les eines.
-
Decorating our workshop : els alumnes elaboren, en petits grups, diferents murals en anglès que es pengen a les parets del taller. (Vegeu imatges 1,2 i 3, Pàgines 8 i 9)
Durant les ultimes sessions del trimestre es fa la construcció d’un teler. Els alumnes han d’elaborar una memòria del projecte “Design and make a loom”, com a solució d’un problema plantejat, en anglès, i basant-se en el guió que se’ls hi proporciona al dossier. Degut a la dificultat que els hi suposa fer un treball d’aquestes característiques en una llengua que no és la seva, es va treballar molt a classe cadascun dels apartats d’aquesta memòria. Totes les activitats realitzades han tingut com a objectiu principal proporcionar a l’alumnat les oportunitats necessàries per a posar en pràctica els nous coneixements de manera que pugui comprovar la utilitat del que ha après i consolidar-ho.
Departament de Tecnologia IES La Segarra
5
Tecnologia en Anglès
Curs 2006-2007
4. Avaluació No s’avalua a les alumnes i els alumnes d’anglès, ja que és funció del professorat de l’àrea de llengües estrangeres, però, juntament amb l’avaluació pròpia de l’àrea de tecnologia es valoren algunes de les següents capacitats: •
Fer oracions senzilles incorporant el nou vocabulari i expressions tècniques apreses.
•
Extreure la informació principal de missatges orals senzills produïts en situacions quotidianes .
•
Participar en converses breus.
•
Perseverar en els intents de comprendre i fer-se comprendre en situacions comunicatives.
•
També es valora el treball i l’interès de l’alumne cap a l’àrea i la seva capacitat de treballar en grup.
Procediments d’avaluació: Es tenen en compte el treball constant i sistemàtic de les alumnes i els alumnes, i també proves objectives, com els exercicis i activitats fets a classe, la presentació completa i acurada dels dossier i la memòria corresponent al projecte realitzat en aquest trimestre: “ Design and make a Loom”.
Departament de Tecnologia IES La Segarra
6
Tecnologia en Anglès
Curs 2006-2007
5.Valoració Els alumnes amb dificultats per expressar-se en anglès ho intenten, però és freqüent que s’expressin en català. Pel que fa als alumnes amb bons resultats en l’àrea de llengües estrangeres, s’expressen en anglès, mostren una actitud molt positiva i col·laboren amb els companys per tal d’ajudar-los en la comprensió i realització de les diferents activitats. En tot procés tecnològic hi ha una fase final d’avaluació. Així, aprofitant aquesta fase del procés, els alumnes van afegir a la memòria “ Design and make a Loom” un apartat de valoració personal, per tal de manifestar la seva opinió respecte a la utilització de la llengua anglesa a l’aula de Tecnologia. En general els alumnes valoren positivament el fet de poder parlar en anglès fora de l’aula ordinària ja que és un entorn més relaxat i d’aquesta manera disminueix la seva por al fracàs, a equivocar-se. Tot i això, alguns alumnes assenyalen les dificultats de comprensió que els hi suposa.
Departament de Tecnologia IES La Segarra
7
Tecnologia en Anglès
Curs 2006-2007
6. Algunes imatges i dossier d’activitats A continuació es mostren alguns dels murals fets pels alumnes i els diferents jocs que es van realitzar
Rules in the workshop (Imatge1)
Health and safety points (Imatge2) Departament de Tecnologia IES La Segarra
8
Tecnologia en Anglès
Curs 2006-2007
The Design Process (Imatge3)
Translate (Imatge4)
Departament de Tecnologia IES La Segarra
9
Tecnologia en Anglès
Curs 2006-2007
What’s that? (Imatge5)
Make a sentence (Imatge6)
Departament de Tecnologia IES La Segarra
10
Tecnologia en Anglès
Curs 2006-2007
Name: Group : IES La Segarra Technology Department School year 2006/07
Departament de Tecnologia IES La Segarra
11
Technology department IES La Segarra
2nd Course School year 2006/07
Hello!! I am your classmate Tecny, I will tell you some rules which are very important to use accurately the workshop.
o You have to use the same desk during the year.
Tecny
o Your desk must be covered by a PVC canvas when you use a machine or a tool!!
o Always listen carefully to the teacher and follow instructions. Ask questions, especially if you do not fully understand.
o Health and Safety in a workshop is very important. Keep in mind the general safety points o Do not use a machine if you have not been shown how to operate it safely by the teacher.
______________________________________________________ The Workshop 1
Tecny
2nd Course School year 2006/07
Technology department IES La Segarra
o Always walk, never run, you could ‘bump’ into another pupil and cause an accident.
o Don’t eat in the workshop
o Keep your workplace tidy, return equipment after use.
o Each week, one of us will be responsible for the cleaning She or he has to check all the tools at the end of the class
Now I give you some interesting vocabulary
CATALÀ
ENGLISH
TALLER
WORKSHOP
EINES
TOOLS
BANC DE TREBALL
WORKBENCH
CALAIX
DRAWER
ARMARI
CUPBOARD
TAULER D’EINES
TOOLBOARD
______________________________________________________ The Workshop 2
2nd Course School year 2006/07
Technology department IES La Segarra
It’s very important to keep in mind the general safety points, and it’s very important to be careful, too.
You have t
This is a sign. It’s the sign for DANGER! CAUTION! or BEWARE!
Be careful! There is a saw on the table! Look out! There is a cable on the floor! Don’t touch the wire, it’s live!
______________________________________________________ The Workshop 3
Technology department IES La Segarra
2nd Course School year 2006/07
9 Now make some sentences
• •
Where is the first-aid kit? Where the fire extinguisher?
............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................
______________________________________________________ The Workshop 4
Technology department IES La Segarra •
2nd Course School year 2006/07
Here are some more signs. These are safety signs. They show safety clothes.
A welder must wear......................................................................................................... A fireman must................................................................................................................. A builder............................................................................................................................ A .......................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................
In the workshop you mustn’t wear ............................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ______________________________________________________ The Workshop 5
2nd Course School year 2006/07
Technology department IES La Segarra
− Safety rules for the workshop: • • • •
Don’t run in the workshop! Don’t touch the machinery! Don’t play around! Don’t be untidy!
− Be careful! − Be tidy! − Obey the safety rules!
Now you try!! Write the orders: Wear a safety hat!
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
______________________________________________________ The Workshop 6
2nd Course School year 2006/07
Technology department IES La Segarra
Tools help us do work and make things. Wrench A wrench is a tool that turns nuts or bolts.
Chisel A chisel is a tool used to carve wood, marble, or other materials.
Drill A drill makes holes in things.
File A file is used to smooth things.
Sandpaper It is used to remove small amounts of material from surfaces
Hammer A hammer is good for pounding nails into wood.
Screwdriver A screwdriver is a tool that is used to put in and remove screws.
Screw A screw is a threaded metal fastener that has a slotted head. ______________________________________________________ The Workshop 7
Technology department IES La Segarra
2nd Course School year 2006/07
Level A level is a tool that checks if both sides of something are at the same height.
Nail A nail is a long, thin piece of metal that you can hammer into wood.
Nut A nut is a piece of metal that fastens onto a bolt or screw.
Pliers Pliers are tools that hold things.
Tape measure A tape measure is used to measure things.
Saw A saw is a tool that cuts things.
Scissors Scissors are used for cutting things, like paper.
______________________________________________________ The Workshop 8
2nd Course School year 2006/07
Technology department IES La Segarra
Where is it?
Where is the screwdriver?
It’s on the table
Make sentences: - Where is the hammer? - It’s - Where are -
______________________________________________________ The Workshop 9
Technology department IES La Segarra
2nd Course School year 2006/07
Now I give you some interesting vocabulary about Textiles
FABRIC: A woven or knitted material/cloth
(teixit)
WEAVE: Any pattern or method of weaving; to make on a loom by lacing together threads going lengthwise with threads going crosswise (teixir) THREAD: A thin fine cord formed by spinning and twisting short fibres into a continuous strand
( fil )
FIBRE: A slender and long natural or synthetic unit of material (like wool, cotton, glass, or rayon) usually able to be spun into yarn (fibra)
______________________________________________________ The Workshop 10
Technology department IES La Segarra
2nd Course School year 2006/07
How are Textiles made?
Textile designers need to have a good knowledge of different fibres and fabrics and how they are constructed. Fabric is made from fibres, which are fine hair like structures. Fibres are either short or long. See if you can match the fibre to its source by using lines to join them correctly. Nylon is done for you.
Wool Cotton Flax Nylon Polyester Angora Silk Viscose
______________________________________________________ The Workshop 11
2nd Course School year 2006/07
Technology department IES La Segarra
Here you have a diagram. It shows the different steps of the design process.
DEFINE What problem...
Present the Solution
Investigate Evaluate Generate ideas Do the work
Choose a solution
Create a work plan
______________________________________________________ The Workshop 12
Technology department IES La Segarra
2nd Course School year 2006/07
1. DEFINE THE DESIGN PROBLEM ¾ What problem do I need to solve? • •
Why do we need a loom? Why are important textiles?
2. INVESTIGATE ¾ How I will research? On the net, in a dictionary, in a encyclopaedia 3. GENERATE IDEAS: BRAINSTORM, LIST, SKETCH (esbós), DIAGRAM 4. CHOOSE ONE SOLUTION AND DESCRIBE •
What will I do?
•
What will my final solution be?
5. CREATE A WORK PLAN : TIMETABLE, MATERIALS LIST AND TOOLS LIST 6. EVALUATE THE SOLUTION ¾ Does my solution solve my design problem? ¾ Is it difficult? 7. PERSONAL OPINION ______________________________________________________ The Workshop 13