Curso Online
Olá Autodidata!!! Parabéns! Você concluiu a segunda parte do curso, que foi conhecer as técnicas para melhorar sua habilidade de ouvir com músicas e áudios. Lembre-se para não perder essa habilidade é preciso continuar usando. Por isso você não deverá deixar de continuar fazendo o que fizemos até agora, pelo contrário, deve aumentar cada vez mais a intensidade de suas leituras e escutas, mas, além disso, vamos continuar o aprendizado e passar para a próxima parte, que é aumentar a sua capacidade de ouvir através de vídeos e compreender a realidade. Preparado? Então vamos lá. Como você percebeu, além do texto você também tem o vídeo introduzindo esta lição, para começar a explorar o sentido visual. Então leia, ouça e veja ao mesmo tempo.
Tarefa 14
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
Só veja e ouça. Veja, ouça e leia. Veja, ouça, leia e anote. Confira. Descubra. Veja, ouça, leia e fale. Veja, ouça e fale. Só veja e ouça.
O Desafio: Superar minhas Expectativas! 1) Quanto tempo demorou para fazer tudo? Resposta: ___________ 2) Quantos dias demorou para entregar? Resposta: ___________ 3) Fez as seis tarefas? Resposta: ____________
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As 7 Regras Autodidatas PARTE II – A Tática (...)
V. Como alcançar fluência Agora vou explicar quais as técnicas que os autodidatas usam para alcançar fluência na leitura, escuta, escrita, conversação e ir bem nas provas. – O que vocês acham que é mais importante, ter uma boa pronúncia ou saber bem a gramática? - perguntei. – Bem, acho que a gramática é mais importante, porque senão podemos acabar expressando ideias erradas, achando que estamos certos. - respondeu o Daniel. – Eu já acho que é a pronúncia – disse o Diego – pois como você mostrou, mesmo falando errado gramaticalmente é possível entender, mas uma pronúncia errada dificulta bastante. – Na verdade os dois estão certos. O mais importante depende de qual seja a sua prioridade. Se você decidir ficar no Brasil, então 90% das coisas importantes relacionadas ao inglês estarão escritas. Por isso a sua capacidade de ler e compreender, e de escrever corretamente será mais importante do que a capacidade de falar. Sendo assim, a gramática será mais importante. Por outro lado, se decidir viajar e passar um tempo no exterior, então 90% da sua comunicação será falada, por isso será muito importante desenvolver sua capacidade de ouvir, para poder entender, e de falar, para poder se expressar. E como o Diego comentou, se você cometer erros gramaticais na sua fala, é provável que eles te entendam, mas se cometer erros de pronúncia, vai receber aquele olhar de “o que?”. www.inglesindependente.com
Por isso nesse caso será mais importante concentrar-se na pronúncia. Entenderam? – Sim, sim, concordo com isso – disse o Daniel. – Mas o ideal mesmo seria ficar bom nos dois, né? - acrescentou o Diego. – Sim, claro, por isso vou explicar como adquirir fluência em cada um desses pontos, mas é bom vocês terem isso em mente para saber onde concentrar os esforços. E agora que vocês já sabem o que é mais importante focar de acordo com sua intenção, vamos aprender como adquirir fluência em cada uma dessas áreas.
A) Leitura (...)
B) Escuta B.1 – Áudios (...) B.2 - Vídeos – Olá pessoal, como passaram a noite de ontem? Se divertiram com alguma coisa? Viram algum filme ou algum programa interessante? - eu perguntei. – Eu não fiz nada, estava tão casando que fui dormir logo em seguida – falou o Daniel – mas hoje já procurei alguns áudios e já comecei a ouvilos. – Eu ainda comecei a ver um filme na TV, mas nem sei qual era. Quando liguei já tinha começado e dormi antes dos comercias...rsrs – falou o Diego. – Tudo bem, só perguntei para saber se vocês gostam de assistir a filmes, pois essa é técnica de hoje: como estudar com filmes. O que vocês acham, será atrativa? – Ah, com certeza! – falou o Diego – Já ouvi falar de muitas pessoas que aprenderam com filmes. www.inglesindependente.com
– Eu também acho que será proveitoso – confirmou o Daniel – mas acho que é bem difícil também. – É verdade, os dois estão certos. É difícil e muita gente já aprendeu com eles. Como nas outras técnicas eu vou ditar o que vocês precisam fazer, mas é só experimentando mesmo que tudo o que eu disser vai fazer sentido. Por isso vocês tem que prometer que vão fazer essa experiência ainda hoje. E amanhã vão me contar como foi. Tudo bem? Vocês têm algum filme em casa? –Ah, eu tenho vários! - falou o Diego. – Infelizmente eu não tenho nenhum, mas dá para passar na locadora antes dela fechar – falou o Daniel. – Parabéns Daniel! Esta é a atitude correta. Não podemos encontrar desculpas para as nossas dificuldades, mas encontrar dificuldades para as nossas desculpas. Ou seja, sempre darmos a solução. Infelizmente algumas pessoas sempre olham para as limitações. “Ah, mas comigo é diferente” elas dizem, mas quando fazem isso elas acabam se tornando mais iguais ainda à maioria. Para quem quer aprender como os autodidatas e se destacar a atitude é a coisa mais importante. Atitude essa que vocês dois já demonstraram ter. Então vamos seguir em frente... – Posso fazer uma pergunta antes? - interrompeu o Daniel – tem alguma preferência por tipo de filme? – Boa pergunta. Filmes infantis e desenhos costumam ser mais fáceis, por isso é recomendado para quem está iniciando, mas prefiro enfatizar o gosto. Ou seja, escolher o tipo de filme que te deixaria mais entusiasmado. – Eu vou escolher um da minha coleção de super-heróis. - afirmou o Diego. – Ótimo, sem problemas - confirmei – Mas o que vocês precisam saber antes é que o filme é o que mais se aproxima da realidade. Alguém que consegue compreender filmes consegue compreender qualquer coisa. Pode ficar sossegado, pois já estará apto a viajar para o exterior. Por isso gosto de dizer que os filmes são os melhores balizadores, ou seja, os melhores testes, as melhores provas. Se quiser saber se está bom ou não no inglês é só colocar um filme. Se conseguir entender, está bom. Se não conseguir, então precisar estudar mais um pouco. Muito melhor que qualquer outro tipo de prova. Só que ela só funciona para você. Apenas você saberá se está ou não compreendendo. Então vamos ver agora como estudar para passar nessa prova:
• VEJA EM INGLÊS E SEM LEGENDA: Selecione o trecho de um filme (não mais que 5 minutos) e veja duas ou três www.inglesindependente.com
vezes em inglês e sem legenda. Depois comente para si mesmo o que conseguiu compreender daquela cena.*5
• VEJA EM INGLÊS COM LEGENDA EM INGLÊS: Assista ao mesmo trecho com a legenda em inglês. Avalie o quanto você conseguiu entender a mais. Esse treino também melhorará sua capacidade de leitura, pois agora os personagens determinam a sua velocidade de leitura e não mais você mesmo. Faça isso também duas ou três vezes.
• VEJA
EM INGLÊS COM LEGENDA EM INGLÊS E ANOTE O VOCABULÁRIO NOVO: Mesmo com a legenda surgirão palavras que você não conhece. Anote cada uma delas para descobrir o significado depois. Repita se necessário para anotar as palavras que perdeu pelo caminho.
• VEJA
EM PORTUGUÊS COM LEGENDA EM PORTUGUÊS: Esse é o seu gabarito. Verifique o quão perto chegou o seu entendimento daquilo que realmente eles quiseram dizer. Você também irá perceber diferenças entre a legenda em português e a dublagem. Isso é mais uma prova de que há mais de uma possibilidade de traduções.
• VEJA EM PORTUGUÊS COM LEGENDA EM INGLÊS: Agora você irá ler em inglês e ouvir a tradução. Tente identificar o significado das palavras que você anotou e depois memorize-as.
• VEJA EM INGLÊS COM A LEGENDA EM INGLÊS DE NOVO: Agora com o significado memorizado e com certeza do entendimento correto desse trecho do filme você deverá treinar a velocidade. Repita quantas vezes for necessário até estar acompanhando e entendendo sem dificuldade todo esse trecho. Repita os passos anteriores se achar necessário. Depois www.inglesindependente.com
preste bastante atenção na pronúncia de cada palavra e certifique-se de que você consegue repetir mentalmente na mesma velocidade que os personagens.
• VEJA EM INGLÊS SEM LEGENDA DE NOVO: Confira o quanto você conseguiu melhorar em comparação com a primeira tentativa. E continue repetindo os passos 6 e 7 até estar compreendendo todo esse trecho em inglês e sem legenda. _____________________________________________
*5 APRENDA MAIS: Mesmo sem entender o áudio, tenho certeza que você conseguiu entender alguma coisa apenas vendo as imagens. Existem outras maneiras de aprender além de ouvindo. E muitas informações são transmitidas pelas imagens. Quando moramos em outro país, ou conversamos face a face com alguém podemos deduzir muitas informações apenas pelas imagens. Há uma pesquisa que diz que em conversar pessoais, 60% da informação são transmitidas por gestos e linguagem corporal, ou não verbal; 30% da informação são transmitidas pela entonação e volume da voz; e apenas 10% pelas palavras em si. Por isso que uma conversa pessoal é mais fácil de ser compreendida que um áudio. Os filmes podem criar essa sensação de realidade. Há também a interação de pessoas, vozes diferentes, sotaques diferentes, entonações diferentes e, além disso, os personagens não estão se comunicando diretamente com a pessoa que assiste ao filme, o que se assemelha a ouvir a conversa de outras pessoas, e isso é bem mais difícil.
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– Bom pessoal, a instrução do dia é essa. Vão lá testem e me digam o que aconteceu amanhã. Até lá. – OK, até amanhã Felipe – responderam os dois em uníssono.
Desliguei a webcam e fiquei com vontade de ver algum vídeo também, mas ao invés de pegar um filme entrei num site excelente que www.inglesindependente.com
conheço, com várias palestras de pessoas renomadas nas áreas de ciência, tecnologia, entretenimento, negócios e outras. As palestras são muito boas, porque refletem exatamente aquilo que mais precisaremos se estivermos no exterior, que é ouvir alguém falando diretamente para você. Ao invés do que acontece nos filmes, que são personagens conversando em diferentes direções e velocidades, e somos meros expectadores, nas palestras os palestrantes se dirigem ao público e muitas vezes interagem com ele, se comunicando num tom normal de uma conversa. É também o que mais se aproxima de uma aula. E como adoro aprender é uma excelente maneira de vermos aulas sobre diversos assuntos em inglês. O site ainda é provido de uma ferramenta de legenda em diversas línguas, o que possibilita treiná-lo de maneira similar ao treinamento que se faz nos filmes. Acredito que essas palestras são o caminho intermediário entre os áudios e os filmes. Escolhi uma palestra de um mágico que fazia demonstrações matemáticas. Ele pedia para a plateia escolher alguns números e ele fazia contas em uma velocidade impressionante, que muitas vezes superava a calculadora. No fim fez o cálculo de uma raiz quadrada de um número com 5 algarismos. Somente calculadoras científicas e financeiras conseguem fazer esse tipo de cálculo. E por sorte alguém na plateia estava com uma para provar que ele acertou. Ao longo da palestra eu ficava pensando se aquele homem tinha aprendido tabuada como a maioria de nós: 1x1=1, 1x2=2, 1x3=3... E pensei que mesmo que tivesse, ele com certeza desenvolveu algo melhor. Ele finalizou com uma demonstração de como a cabeça dele pensava enquanto fazia as coisas. E era algo bem particular. Ele transformava números em letras e letras em palavras, formava frases, reorganizava as frases, diminuía as frases em palavras, depois em letras, e por fim substituía por números para dar a resposta correta numa velocidade incrível. É, às vezes precisamos desenvolver nossa própria maneira de fazer as coisas. Se eles conseguissem compreender isso já valeria a pena toda essa conversa. Apesar de todas essas técnicas, elas não acontecem todas exatamente iguais para todo mundo, todos temos particularidades e se descobrirmos o que funciona para nós, esse é o melhor jeito! Fui dormir com isso em mente. O dia seguinte seria o último dia de instruções.
*** – Olá pessoal, tudo bem? Ontem fiquei tão animado com o ânimo de vocês que até eu fui ver um vídeo. Mas assisti a um vídeo de um site chamado www.ted.com vocês conhecem? – perguntei. www.inglesindependente.com
– Não, não conheço – disse o Daniel. – Eu conheço, sim – falou o Diego – são muito legais os vídeos que têm lá, mas só os vejo com legenda em português. – Pois bem, agora que vocês já aprenderam as técnicas podem usálos para aprender também, é muito semelhante à maneira de estudar os filmes. Você pode mostrar depois para o Daniel, Diego? – falei me dirigindo ao Diego. – Ah sim, claro. E vou eu mesmo começar a utilizá-los em meu aprendizado também. – Ok, bem, e o que vocês me dizem da experiência que tiveram? – perguntei. – Foi difícil! – falaram ambos, mas o Diego continuou – fiz exatamente como você explicou, fui seguindo os passos com as instruções do lado. Tentar entender sem a legenda me deixou praticamente perdido, mas quando eu coloquei a legenda em inglês já melhorou muito. Teve algumas palavras que eu não entendi, como você disse que ocorreria, mas consegui copiá-las e identificar o significado depois. Daí foi só treinar a pronúncia ouvindo várias vezes. Depois fui testar como seria ouvir de novo sem a legenda e... milagre! Parecia que eu estava entendendo tudo. – Comigo foi um pouco mais difícil – falou o Daniel um tanto tímido – não entendi nada só com o áudio. Com a legenda em inglês ainda ficou um pouco difícil, porque era muito rápido e eu não conseguia acompanhar e não consegui anotar as palavras sem ter que dar pause. Depois para identificar o vocabulário eu ainda senti algumas dúvidas, e não tive certeza se estava certo, por isso usei aquele programa de computador que você passou para confirmar e vi que acertei a maioria, mas ainda cometi alguns erros. Depois de ter certeza do vocabulário pratiquei a leitura rápida. Tentei fazer sem legendas e percebi que compreendi muito melhor do que da primeira vez, mas ainda perdia algumas partes. – Parabéns, pessoal! Só de vocês terem testado já foi uma ótima demonstração de pró-atividade. E vocês já começaram a conseguir identificar o nível de vocês. Vou dizer a chave para fazerem isso agora.
Como eu disse que os filmes são os melhores testes, através deles podemos identifica se nosso nível é avançado, intermediário ou iniciante. Claro que uma única cena de um único filme não é suficiente para te avaliar, e é por isso que você dever fazer isso com frequência, ele será o seu balizador de estudo. Anote esse padrão de medida, que chamo de 50, 30, 20:
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AVANÇADO: Se você conseguir, na maioria das vezes, após fazer esse treino, compreender o trecho do filme somente com áudio, sem a legenda, então você pode se considerar no nível avançado. Neste caso, 50% do seu tempo de estudo deve ser destinado a esse tipo de treinamento, que é composto por filmes, séries e vídeos, para que você possa se aproximar o máximo possível da realidade. Isso porque provavelmente você já tem um vocabulário grande o suficiente para conseguir ler rápido e compreender, de modo que deve se esforçar mais para organizar esse vocabulário para trazer fluência mais do que no acúmulo de novas palavras. Do tempo restante, 30% dele deve ser destinado à prática da audição e da pronúncia através das músicas e dos áudios curtos (podcasts). Mas não abandonem os textos, designem os 20% restantes do tempo para continuar lendo livros, blogs, revistas, artigos e quaisquer outras coisas que ajude a manter o contato com a leitura. (50% vídeo, 30% áudio e 20% texto)
INTERMEDIÁRIO: Se você não conseguir, na maioria das vezes, após fazer o treino, compreender o trecho do filme somente com áudio, sem a legenda, mas conseguir compreender com certa tranquilidade com a legenda, então você pode se considerar no nível intermediário. Neste caso, você ainda precisa desenvolver bastante a habilidade auditiva e consequentemente a pronúncia, por isso, 50% do seu tempo destinado ao inglês deve ser destinado às músicas e aos áudios. Como você ainda não está conseguindo ler tão rápido assim, ainda deve passar boa parte do tempo se dedicando à leitura de textos, blogs, livros, revistas, artigos e quaisquer outras coisas que te ajudem a aumentar o vocabulário e desenvolver a sua velocidade de leitura. Por isso 30% do seu tempo deve ser destinado à leitura desses materiais. Os outros 20% restantes do tempo podem ser usados com filmes, séries e vídeos, para que em breve você atinja o objetivo final, que é compreender a realidade. (50% áudio, 30% texto e 20% vídeo)
INICIANTE: Agora se, na maioria das vezes, após fazer o treino, você ainda sentir dificuldade em compreender o filme com a legenda em inglês, e também sentir dificuldade em identificar o significado das palavras ao ouvir com o áudio em português e com legenda em inglês, e tiver que pausar muitas vezes para anotar as palavras que não conhece, então você pode se considerar no nível iniciante. Neste caso, o seu objetivo principal é aumentar o vocabulário, e deverá fazer isso através da leitura e comparação de texto, muita leitura e muito texto, muito blog, muito artigo, muita revista e muito de tudo o que vai te ajudar a aumentar o vocabulário, por isso, 50% do seu tempo dedicado ao inglês deverá ser voltado a essa www.inglesindependente.com
prática. Do tempo restante, 30% deverá ser usado com músicas e áudios, mas sempre acompanhado das letras das músicas e dos scripts dos áudios, para fazer solidificar a associação entre significado e pronúncia, pois no inglês, ao contrário do português, a pronúncia das palavras têm pouca correspondência com a maneira de se escrever (é por isso que eles gostam de brincar de soletrar, pois em inglês não é tão elementar assim como em português). Os outros 20% restantes do tempo podem ser usados com filmes, séries e vídeos, para que você não perca de vista o seu objetivo final, que é poder compreender com fluência a realidade. Mas não desanime, embora essa pareça ser uma tarefa difícil. (50% texto, 30% áudio e 20% vídeo)
Além disso, se você estiver no nível avançado, sempre que tiver a oportunidade de assistir a um filme tente vê-lo em inglês sem legenda, ou pelo menos tente não olhar para ela. Se estiver no nível intermediário, sempre que tiver a oportunidade de assistir a um filme tente vê-lo com legenda em inglês, ou se estiver com os amigos, peça para colocar dublado com legenda em inglês, e sempre que ouvir uma música preste atenção para tentar compreender seu significado. Se estiver no nível iniciante, procure carregar sempre um caderninho com você e anote tudo o que aparecer de novo, depois procure saber o significado. – Nossa, Felipe! Esse foi um tipo de avaliação que eu nunca tinha ouvido falar, agora entendi o que significa ser iniciante, intermediário e avançado. – Comentou o Daniel impressionado. – É verdade, essa foi uma definição bem diferente do que as escolas costumam dar. Ela tem mais a ver com a nossa capacidade de entender de verdade, e não apenas indicam a nota que tiramos em uma prova. – acrescentou o Diego. – Exatamente, Diego. Essa divisão entre iniciante, intermediário e avançado não existe na verdade, é só uma divisão que as escolas criam para te colocar em uma classe. Você não deixa de ser iniciante em um dia e no dia seguinte passa a ser intermediário, e também não ocorre o mesmo deste para o avançado. O que ocorre é um contínuo crescente, e às vezes até decrescente quando paramos de usar o inglês. O nosso aprendizado é como subir uma escada rolante que está descendo. Para nos mantermos no mesmo nível é necessário pelo menos subir na mesma velocidade que a escada desce, pois se pararmos iremos descer de nível. Assim, se atingirmos o nível avançado e não tivermos desenvolvido o hábito de usar o inglês no nosso cotidiano, gradativamente iremos regredir até desaprendermos tudo de novo. Para quem já tocou algum instrumento, ou www.inglesindependente.com
já praticou algum esporte e parou deve ter sentido muito claramente o que estou dizendo. Da mesma maneira, eu só apresentei essa divisão para que vocês pudessem entender no que dar prioridade, se nos textos, nos áudios ou nos vídeos, e quando fazer as devidas mudanças de prioridades. – Entendi, Felipe, mas será que eu posso utilizar esse mesmo padrão de medida para dizer qual é o meu nível nos currículos, ou me comparar com os alunos de outras escolas, ou mesmo nesses testes de proficiência? Aliás, e se eu precisar tirar uma boa nota nesses testes, com eu faço? – perguntou o Daniel.
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