5 el desarrollo de procedimientos y el trabajo científico

El DESARROLLO DE PROCEDIMIENTOS Y EL TRABAJO CIENTÍFICO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR TERCER SEMESTRE OSIRIS ALEJANDRA RAMÍREZ DOMÍNGUEZ ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN PREESCOLAR

EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS, NO ES ÚNICAMENTE CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS A SEGUIR (EL QUÉ), SINO QUE DEBE INCLUIR LA PRÁCTICA EN ALGUNA MEDIDA DEL TRABAJO CIENTÍFICO (EL CÓMO).

PARA HACER CIENCIA, SE NECESITA SABER CIENCIA, APRENDER PROCEDIMIENTOS, ACTITUDES Y CONCEPTOS.

¿HAY RELACIÓN ENTRE PRACTICAR EL TRABAJO CIENTÍFICO Y LO QUE EN OTRO MOMENTO SE HAN LLAMADO LOS MÉTODOS DE TRABAJO DE LA CIENCIA? AMBAS COSAS ESTÁN RELACIONADAS YA QUE LA MEJOR FORMA DE FAMILIARIZARSE CON LOS MÉTODOS DE TRABAJO ES PRACTICARLOS. LA DIFERENCIA RADICA EN LA FORMA EN LA QUE SE ABORDAN DICHOS MÉTODOS, PUES CADA PERSONA DISEÑA SUS ACTIVIDADES Y HACE EL SEGUIMIENTO DE DIFERENTE FORMA Y UTILIZANDO DIFERENTES INSTRUMENTOS DEPENDIENDO CUAL SEA LA SITUACIÓN.

HAY NUMEROSAS CLASIFICACIONES DE PROCEDIMIENTOS, VAN DE MENOR A MAYOR COMPLEJIDAD DESDE LAS TÉCNICAS DE MEDICIÓN O MANEJO DE INSTRUMENTOS A LAS ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN O COMUNICACIÓN.