1.
Analizar por parejas a Díaz Barriga, A. (2009) El docente y los programas escolares. Lo institucional y lo didáctico, México: IISUE/UNAM y Hernández, F. y Montserrat, V. (2005) La organización del currículum por proyectos de trabajo. Barcelona: Graó.9 de Febrero.
Considerar los siguientes interrogantes:
o 1¿Por qué es importante que el docente tenga un proyecto de trabajo para con sus alumnos? Porque supone tener una concepción bien concreta y relevante de su papel profesional. Implica una visión global del curso y, sobre todo, no está pensado en función de su aprobación por la dirección del plantel o de la supervisión escolar, sino que pretende reivindicarse como instrumento de comunicación entre maestros y alumnos. o 2 ¿Cuál es su papel frente al programa institucional y los procesos que observa en los alumnos? Bajo la idea de competencia¨, tienden a privilegiar la retención de información sobre las estrategias de resolución de problemas. o 3¿Qué relación puede construir entre proyecto docente y propuesta curricular institucional?
o 4¿Cómo está estructurado el plan de estudios de educación básica y que aspectos considera el programa de preescolar del mismo? Según Hilda Taba, éstos cumplen dos funciones básicas (plan de estudio):
Dar información o posibilitar el desarrollo de un proceso de pensamiento. Aparecen en forma antagónica y excluyente en las distintas propuestas educativas. ¨Competencias¨ puntos nodales que haya que discutir en los planes y programas de estudio y que ha quedado completamente relegado por diversas razones… (dificultada para el desarrollo de esta temática, pensamiento más tecnocrático-productivista que académico, problemática de objetivos conductuales en nuestro medio.) Hernandez Fernando Monserrat-