Jardín de niños: En la institución se pudo observar durante esta jornada de prácticas el avance significativo en cuanto a su competencia lingüística y comunicativa, tomando en cuenta los contenidos abordados, las relaciones entre grupos durante actividades y recreo, interactuando de mejor manera y expresando ideas, pensamientos y sentimientos. Grupo: Durante el poco tiempo trabajado con el grupo pude observar distintos logros en los cuales destaca el desarrollo de la competencia lingüística y comunicativa, que aunque no está completamente desarrollada resalta en ella rasgos peculiares y personales de cada alumno, aunque en unos niños se nota más que en otros, en este caso se resaltara alumno por alumno identificando sus logros: Daniel: Es un niño muy tranquilo y tímido, por lo cual en las jornadas pasadas no expresaba con palabras sus pensamientos, ideas y no comunicativa nada por medio de la expresión oral, sin embargo esta vez participaba, te comentaba lo que pensaba y/o creía, socializa más con sus compañeros y en el momento de entrar al jardín de niños se despide de manera tranquila y adecuada y ahora entra sin llorar a clases y lo disfruta. Ximena: Es una niña muy segura y autónoma, en su lenguaje se puede observar que tiene más desarrollada su competencia lingüística y comunicativa en comparación con sus compañeros, esto le ayuda mucho en el momento de participar y compartir sus ideas. Mónica: Lucero: Mía:
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