Diario del 28 de noviembre al 2 de diciembre

Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar.

Diario- Semana 28 de noviembre al 2 de diciembre Jardín de niños ¨Candelario Huizar¨ Ingrid Eloísa Martínez Torres.

Noviembre-Diciembre 2016 Jerez de García Salinas, Zacatecas.

Datos generales del jardín de niños: -Nombre de la institución: ¨Candelario Huizar¨ -Clave: 32DJN0047T

-Turno: Matutino -Ubicación: Ernesto Elourduy, Magisterial II, 99322 Jerez de García Salinas, Zac. -Educadora: Fátima Coorina Flores García -Grado y grupo: 2° ¨A¨ -Número de alumnos: 28 Alumnos.

-Atendidos por USAER: Ninguno.

Lunes 28 de noviembre de 2016 Nos reintegramos al jardín de niños, en esta semana realizare la segunda jornada de prácticas, trabajando el campo formativo de Exploración y conocimiento del mundo¨, el aspecto ¨Mundo natural¨, la competencia ¨Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea¨ y los aprendizajes esperados -Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental

concreta. -Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.

Hoy lunes se inició el día con los honores a la bandera, al finalizar nos fuimos al salón donde me presente y les comente a los niños que hoy y los siguientes días estaré trabajando con ellos, se prosiguió con la algunas indicaciones y la entrega de material (hojas y vaso) para realizar una hoja germinadora, las hojas las rasgaron y sus papelitos los guardaban en su vaso, cuando estaba su vaso lleno, se dio la indicación de que se levantaran las mangas del suéter y formados ir al baño y poner un poco de agua, también que se sentarán en la sombra cerca de la alberca para que deshicieran el papel, fueron creando su mezcla, cuando ya la tenían se prosiguió a ingresar las semillas de frijol, mezclando nuevamente.

Regresamos al salón donde todos colocaron su mezcla en la mesa, nos reunimos en círculo y comentamos lo que se había realizado. A esto sobrando 10 minutos para ir a desayunar por tanto se les leyó un pequeño cuento titulado ¨Los cocodrilos copiones¨, el cual nos enseña el respeto y el compartir nuestros gustos e intereses, ya que no es malo que otros realicen lo que nosotros hacemos.

Se les dio las indicaciones de que fueran a lavarse las manos e ir a desayunar, terminando fueron a su recreo, al regresar nuevamente nos fuimos con la mezcla a la alberca donde utilizaron el aro con la manta, esparciendo su mezcla sobre la tela quitando el exceso de agua y formando su hoja¨, este resultado se dejó sobre el perímetro de la alberca, poniendo a un lado el nombre del alumno. Se guardaron los materiales utilizados y nos fuimos al salón para que recogieran su mochila y suéteres para ir a su casa, ya que los estaban esperando sus padres.

Martes 29 de noviembre de 2016 Conforme fueron llegando los niños, se les dio la consigna de que pusieran su material en su mesa, y quien en su material no tenía nombre se le ponía.

El día de hoy se inició la clase con la presentación de su tarea, platicando a los demás su trabajo y se prosiguió con tres ejercicios de dos ejercicios de gimnasia cerebral (ocho acostado, desenrollar sus orejas), Todos se acomodaron en su lugar, organizando su material para realizar un filtro de agua, dando la indicación de cómo poner la botella y dándoles un poco de

algodón para que lo pusieran en el tapadera… comenzaron a poner la arena, la graba y el carbono (algunos tiraron en el suelo y otros en la mesa un poco de arena, con el carbón se mancharon las manos), al terminar se formaron y se dio jabón para que fueran a lavarse las manos, e ir a clase de música con la maestra Bombón, donde realizaron unas pequeñas obras de teatro (mímica) y a dos chicos (Lucero e Irwin) los maquillamos de mimos por tener la mejor interpretación. Al regresar algunos volvieron a tomar el carbón con las manos por lo cual se les pidió que se volvieran a formar para agarrar jabón e ir a lavarse las manos para que pudiesen desayunar. Fueron solo 4 niños y una niña quienes llevaban lonche por lo cual se les desalojo y limpió una mesa para que pudieran desayunar a gusto.

Cuando se regresó del recreo se les mostro a los niños una botella con agua sucia y se les cuestiono si podrían tomar esa agua, de qué color era y que era. A lo que se les comento que se vertería esa agua en el filtro que realizaron y observaran que era lo que sucedía.

Se sorprendieron porque el agua ya salía cristalina o más clara, primero pasaron todas las niñas con su filtro y después los niños y se acomodaron en unos estantes para recoger y limpiar el salón, minutos antes de salir, tomaron sus cosas se formaron y salieron.

Miércoles 30 de noviembre de 2016 Se saludó y se retomó un poco lo que hicieron un día anterior (que sucedió con el filtro de agua, los materiales, procedimiento).

Se realizara una ¨Feria de ciencia¨ por tanto se les explicó a los niños que le viernes les enseñarían sus experimentos a sus papás, por ellos se realizaría una invitación donde se dibujó el filtro de agua, como ejemplo de los distintos experimentos que realizaron y realizaran. Se les entregó la hoja de invitación con el logo de ciencia, y como no fue la maestra de educación física, se aprovechó

ese tiempo para que adornaran la invitación con fomie de colores por el contorno de la hoja, cada invitación se pegó en la pared para que se secara el pegamento.

Para comenzar el experimento del día de hoy, se hizo una demostración de los pasos que tenían que seguir para lograr su masilla, para esto se organizó el grupo alrededor de una mesa, donde se pusieron los materiales necesarios y se les explico el procedimiento que tenían que seguir apoyado de un paso por paso (imágenes pegadas en el pizarrón).

Todos regresaron a su lugar y pasaron todas las niñas por su plato y vasito después los niños, cada uno se dirigía a una cubeta con agua y tomaban la cantidad de agua que cabía en el vasito, y comenzaron a revolver la mezcla.

Se les puso un poco de colorante en cada mezcla, experimentaron con ella observando e identificando la textura, dos identificaron que parecía una arena movediza y que la consistencia se parecía a la cap-sup.

Se les pidió que se formaran para tomar jabón e ir a lavarse las manos para ir a desayunar y a su recreo… Cuando regresaron se comenzó a limpiar, ordenar las cosas, tomaron sus mochilas.

Jueves 01 de diciembre de 2016 El día de hoy las educadoras tenían reunión, por lo tanto la salida fue a las 11:30am, conforme fueron llegando los padres de familia a dejar a sus hijos se le aviso, para que fueran por ellos a esa hora. Los niños llegaron con su tarea (limones) y me los dieron a guardar en la bata. Se saludó a los niños y se les pidió que se pusieran en modo auditorio frente al pizarrón, retomando con las imágenes de la masilla (paso por paso), lo que hicieron, el procedimiento y el resultado. En las imágenes solo estaban tres pasos, por tanto a los niños se les pidió que en

una hoja dibujaran el número 4, que sería el resultado de la masilla, dibujando¨ la consistencia de esta.

Para iniciar el experimento de hoy que fue ¨tinta mágica¨, se les pidió que se acercaran para hacer una demostración, con el cotonette tomarían jugo de limón, y con ello pintarían la hoja de papel, cuestionando si eso podría cambiar de color, contestando que sí, se les cuestiono el cómo, no supieron responder pero afirmaban que si podría cambiar de color, se les mostro como al pasar por el fuego cambiaba a color café, el primer intento fracaso y se volvió a hacer para que observaran. Regresaron a su lugar se le pidió a dos niños que repartieran los cotonettes, a tres niños que repartieran las hojas y yo iba pasando a cortar los limones por la mitad.

Comenzaron a dibujar sobre la hoja con el jugo de limón, a algunos se les dio dos hojas. Y se comenzaron a formar para pasar su trabajo sobre el fuego y cambiara de color. Quien ya tenía su trabajo listo se sentaba y le ponía su nombre.

Se les pidió que se formaran para tomar jabón y salir a desayunar.

Cuando entraros se les pidió que entregaran sus trabajos y todos los limones los pusieran en una bolsa, tirando los cotonettes. Y recordándoles que mañana sería la feria de matemáticas para que sus papás asistan.

Organizaron sus lugares, recogieron su mochila y suéteres, formándose.

Salí con los padres de familia y les recordé que mañana a las 11:30am sería la feria de las matemáticas y sus hijos expondrían los experimentos realizados, para contar con su asistencia. Se dejó salir a los niños.

Viernes 02 de diciembre de 2016 Hoy viernes 02 de diciembre siendo el último día de prácticas, había un clima nublado y lluvioso, los niños comenzaron a llegar, yendo a su lugar y tomando algún material didáctico o comieron algún desayuno. A las 9:05am se les pidió que guardaran la comida y el material saludando y dando la indicación para que se

formaran para ir a recoger su hoja germinadora, dándoles una hoja de maquina donde pondría su trabajo para trasladarlo al salón. Se organizó al grupo en modo auditorio, se les cuestiono sobre los experimentos que se realizaron (¿Cuáles eran? ¿Cuál fue su favorito? ¿Cómo se hicieron? ¿Cuál fue el material utilizado?)

Se les mostro algunos carteles que tenían el nombre de cada experimento y otro que decía bienvenidos, se les entrego el cartel, crayolas, hojas decorativas y resistol para que lo decoraran organizándolos por equipos.

Dos de los quipos terminaron primero y se les pidió que acomodaran todas las sillas en su lugar, finalizando todos los carteles guardaron el material en su lugar.

Se pegaron los carteles en las mesas y se les pidió que en la primera mesa pusieran todas sus hojas germinadoras, al terminar se les dijo que formaran dos filas (niños y niñas) se les entrego su filtro de agua para que los acomodaran en la mesa correspondiente al cartel. Se tiro un poco de arena y habían figuras decorativas tiradas por lo cual se les dio la consigna de que recogieran y limpiaran para que sus papás encontraran limpio y observaran sus trabajos (4 niñas fueron por las escobas).

Se les pidió que fueran todos al frente del pizarrón mostrándoles una caja forrada (donde había algunos lentes de limpia pipas) preguntándoles que eran una sorpresa, pero para entregarles esa sorpresa tenían que responder algunas preguntas sobre los experimentos: ¿Cuáles eran? ¿Material? ¿Quiénes realizan experimentos? ¿Cómo se visten? ¿Cuál es su vestimenta? Conforme se fue preguntando se les fue entregando sus lentes.

Nos cambiamos de lugar en el salón volviendo a cuestionar sobre lo realizado en clase y entregando algunos premios.

Estaban todos tranquilos con sus accesorios, nuevamente se volvió a cambiar de lugar en donde se le pidió a Luis (inquieto) que sostuviera una pequeña caja verde y que se subiera a una silla (yo al lado de él), se les pidió a los demás que se sentaran (en el suelo) y guardaran silencio, comencé a darles un pequeño discurso sobre lo bien que trabajaron y lo excelente que les quedaron sus trabajos, por lo cual les llevaba otra pequeña sorpresa, la cual Luis la tenía en sus manos, para ello el pequeño led dijo que tenían que estar en su lugar para poderles dar el mamut, comenzó a repartirlos; se les dijo que lo guardaran muy bien y se lo comieran después de su almuerzo.

Con ayuda de los niños se comenzó a recoger y a acomodar las cosas, cuando se llegó la hora del almuerzo se formaron a tomar jabón e ir a lavarse las manos, tanto la educadora como yo nos quedamos a terminar de limpiar y acomodar los trabajos para la exposición a los padres de familia, dejando todo listo.

A las 11:30am que entraron los niños, se les pidió que se sentaran en el piso, se les tomo una foto y se les dijo que sus padres pasarían a observar los trabajos.

Salí a darles la bienvenida a los padres, dejando pasar para que observaran los trabajos realizados durante la semana. Conforme fueron entrando, algunos de ellos se sorprendieron expresando: ¨trabajaron mucho esta semana¨. Se les pidió que observaran mesa por mesa, explicando el experimento que se realizó tal día (experimento, material, procedimiento, utilidad). Al final agradeciendo y dando la oportunidad de que manipularan con los experimentos de sus hijos pidiendo que al finalizar tomaran los experimentos correspondientes al igual que la libreta de tareas.

Observaciones:

La educadora Fátima quien es encargada del grupo cada día me expreso su apoyo cuando lo necesitaba, al finalizar cada día me hacia las observaciones correspondientes y me daba consejos necesarios….