Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en educación preescolar. PRIMERA PRACTICA DOCENTE Materia: Iniciación al trabajo docente Alumna: Ingrid Eloísa Martínez Torres. Docente: Rosa María Cabrera Hernández
Octubre de 2016
Zacatecas, Zacatecas.
Datos generales del jardín de niños: -Nombre de la institución: Candelario Huizar -Clave: 32DJN0047T -Zona escolar: 20 -Sector: 08 -Región 08 federalizada. -Turno: Matutino -Ubicación: Ernesto Elourduy, Magisterial II, 99322 Jerez de García Salinas, Zac. -Matricula: 70 alumnos. -Misión: Una institución dispuesta a participar en la superación constante para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos a través de una práctica docente encaminada a formar individuos que sean capaces de construir un entorno social favorable, valorando los esfuerzos de cada uno para fortalecer su desarrollo armónico por medio de la comunicación y el trabajo en conjunto con padres de familia. -Visión: Ser una institución con un colectivo bien cohesionado donde se trabaje armónicamente con objetivos claros que ayuden a los niños y niñas a construir su propio aprendizaje de forma creativa y reflexiva a través de las propuestas pedagógicas que favorezcan su desarrollo integral,
aumentando en valores de solidaridad, responsabilidad, honestidad y confianza para que sean la base de una sociedad humanitaria y democrática apoyándonos en la participación activa de los padres de familia. -Personal del jardín de niños: 3 docentes Profesor de música Profesora de educación física Intendente Cocinera
Datos del grupo: -Educadora: Fátima Coorina Flores García -Grado y grupo: 2° ¨A¨ -Número de alumnos: 28 Alumnos. -Atendidos por USAER: Ninguno.
ENTREVISTAS EDUCADORA La presente entrevista tiene como propósito conocer la relación docente-alumno, resaltando la influencia que tiene la familia y cultura en el desenvolvimiento escolar en los alumnos y cuál es el papel del docente en la sociedad. NOMBRE DE LA EDUCADORA: Fátima
Coorina Flores García
AÑOS DE SERVICIO: 10 años POSGRADO: Maestría JARDIN DE NIÑOS: Candelario Huizar. FECHA
1. ¿Qué estrategias utiliza para mantener un ambiente de aprendizaje adecuado en su grupo? Estrategias visuales, acompañadas de cuestionamientos (observen y analicen), y también lo didáctico. 2. ¿Involucra a los padres de familia en actividades escolares? Generalmente en tareas y al final del mes en la evaluación (se analiza si se requiere de alguna atención especializada). 3. ¿Considera que la participación de los padres de familia es la adecuada? Si 4. ¿Cómo identifica en el niño alguna curiosidad alguna necesidad de sus alumnos? Por medio de la observación, el diagnóstico y sobre todo con los estilos de aprendizaje en cada alumno. 5. ¿Cuál es el papel del maestro en la sociedad? Un guía. 6. ¿Qué opina de lo que está sucediendo actualmente en la educación?
Hay cosas buenas y cosas malas,, y debemos de lo malo debes sacar lo bueno, porque todo va cambiando en la educación, la forma de trabajar, de diagnosticar, y como evaluar. No todo es bueno, ni todo es malo. 7. ¿De qué manera fomenta los valores en sus alumnos? Por medio del ejemplos y platicas con ellos. 8. ¿Hay buena comunicación entre el personal educativo? Si 9. ¿Cómo cree que influye el contexto social y cultural en el aprendizaje de los niños? Influye demasiado en cuestión de comportamientos, ideas y de educación. 10. ¿Qué toma en cuenta para su planeación? Todo, la observación y las necesidades, de ahí observo lo que viene en el PEP y escojo lo que venga más acorde a las necesidades de los niños. 11. ¿Cuál es su forma de planeación? Se consideran todos los aspectos (Campo formativo, competencia, aspecto curricular, aprendizajes esperados) y de ahí se desglosa el material, el tiempo y las actividades permanentes y la fecha ¿considera el PEP 2011? S ¿cuál es el campo formativo que más trabaja? Lenguaje y comunicación, pensamiento matemático y expresión y apreciación artística ¿cuál el campo formativo que menos se atiende? Exploración y conocimiento del medio
12. ¿Cuáles son los factores que influyen en el aprendizaje del niño? Ambiente en el aula, los factores visuales, el material, las consignas, la forma de interactuar y la actitud de la maestra. 13. ¿Qué técnicas utiliza para la transmisión del conocimiento? Generalmente me baso en los estilos de aprendizaje de los niños, y de ahí se sacan estrategias para abordarlos. Se abarcan todos los estilos para favorecer a los niños. 14. Usted ¿Cómo describiría una escuela de calidad? Una escuela como tal no, tal vez una educación, porque puede haber escuelas donde hay de todo pero el maestro no te da la guía pertinente para los niños, o la relación entre docentes no es la correcta. Educación de calidad, depende mucho del maestro, depende del apoyo de los padres de familia y la respuesta que ellos te den.
DIRECTORA La presente entrevista tiene como propósito conocer los datos más relevantes de la institución al igual que su servicio hacia la comunidad; resaltando las acciones que lleva a cabo la directora dentro de la institución. Nombre de la directora: Rosa María Mireles Juárez.
-MISIÓN: Una institución dispuesta a participar en la superación constante para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos a través de una práctica docente encaminada a formar individuos que sean capaces de construir un entorno social favorable, valorando los esfuerzos de cada uno para fortalecer su desarrollo armónico por medio de la comunicación y el trabajo en conjunto con padres de familia. -VISIÓN: Ser una institución con un colectivo bien cohesionado donde se trabaje armónicamente con objetivos claros que ayuden a los niños y niñas a construir su propio aprendizaje de forma creativa y reflexiva a través de las propuestas pedagógicas que favorezcan su desarrollo integral, aumentando en valores de solidaridad, responsabilidad, honestidad y confianza para que sean la base de una sociedad humanitaria y democrática apoyándonos en la participación activa de los padres de familia. DEMANDA DE ALUMNOS: 70 alumnos. CUANDO SE FUNDO: 17 de diciembre de 1985 PORQUE SE LLAMA ASI LA INSTITUCIÓN: Por la colonia y en honor al músico jerezano Candelario Huizar. QUIEN LA FUNDÓ: _________________________________________________
1. ¿Cuánto tiempo lleva ejerciendo como directora y cuánto tiempo ejerció frente a un grupo? Frente a grupo___ años y un año como docente con comisión de directora. 2. ¿Cada cuando hace revisión de las planeaciones de las educadoras? Solo se firman y se sellan las planeaciones. 3. ¿cada cuánto los expedientes de los alumnos? En visita de supervisión. 4. ¿De qué manera interviene usted como directora en la formación de los niños? Platicando con quien corresponda.
5. ¿De qué manera fomenta los valores en la institución? Con el ejemplo y la práctica.
6. ¿Cómo logra una gestión favorecedora para el jardín de niños? Concientizar a la comunidad y la realización de trámites.
7. ¿Cuál es su función dentro de la institución? Directora y docente.
8. ¿De qué manera ayuda al maestro titular de cada grupo? Es un apoyo mutuo entro los integrantes del jardín de niños.
9. ¿Qué hace la escuela para adaptar al niño a sus necesidades? Mediante la motivación.
10. ¿Qué valores prevalecen en la institución? Respeto, puntualidad, compañerismo, positividad, confianza, apoyo, igualdad, alegría, etc.
11. ¿cuentan con actividades extra escolares? No.
12. ¿Hay buena comunicación entre el personal educativo? Sí, siempre existe el trabajo en equipo.
13. ¿con que recursos cuenta el jardín de niños? (Si tiene algún apoyo) La tiendita, y por parte de los padres de familia. MAESTRO DE EDUCACIÒN FÌSICA El propósito de la presente entrevista es conocer las actividades que se realizan con el docente, las características del grupo, las necesidades e intereses que tienen los alumnos en su desarrollo físico. NOMBRE: Norma Lorena Alcalá Flores. AÑOS DE SERVICIO: 20 años.
1. ¿Por qué eligió ser maestro de educación física? Porque soy activa y me gusta estar en movimiento y libre como el viento. 2. ¿En que es en lo que se basa para aplicar el diagnostico a los niños al inicio del ciclo escolar? En los aprendizajes esperados del PEP 3. ¿En dicho diagnostico que es lo que se hace, o cual es el objetivo del diagnóstico? Conocer de dónde vamos a partir, que le hace falta al alumno y a donde queremos llegar. 4. ¿Cada cuánto tiempo planea? Por sesión diario y por propósito bimestral. 5. ¿Qué es lo que toma en cuenta para poder planear sus clases? Campo formativo, aspecto, competencia que se favorece, aprendizajes esperados, estrategias, estilos y ambientes de aprendizaje, evaluación, diagnóstico del grupo, propósito y grado. 6. ¿Qué método de enseñanza utiliza? Método global. APRENDER
Corporeidad
Habilidades- destrezas motrices
Acción creativa
7. ¿Qué es lo que procura que los niños aprendan? -Conozca normas y reglas básicas de convivencia. -Construir responsabilidad a través del juego. -Promueva y practique valores. -Respete la equidad de género. 8. ¿Toma en cuenta algún programa o solo se basa en lo que son las necesidades de los niños? El PEP 2015 9. ¿Qué grado se le dificulta más para enseñar? Primer año. ¿Porque? Por su limitación lingüística, por su egocentrismo muy marcado, por el proceso de adaptación, y maduración lento de algunos alumnos y alumnas. 10. ¿Cuál le gusta más? Segundo y tercer año. ¿Por qué? Porque su proceso de maduración ya está más desarrollado y le es más fácil adaptarse, su léxico es más variado y el egocentrismo no esta tan marcado.
-PADRES DE FAMILIA El propósito de la presente entrevista es para conocer el papel que tiene el padre de familia en el desarrollo escolar del alumno, logrando rescatar rasgos importantes. Nombre del padre de familia: Emma Chávez Ureño Edad: 31 años Nombre del alumno (opcional): Joselyn Salazar Chávez Grado y grupo del hijo: Segundo grado. ¨A¨ 1. ¿De qué manera participa en la institución? Vender, cooperaciones y verbenas. 2. ¿Se involucra en las actividades extracurriculares? Si participo. 3. ¿Cómo es la relación de la educadora con padres de familia? en este caso con usted. Hay buena relación con ella. 4. ¿De qué manera apoya a su hijo en su desarrollo escolar? Apoyándola y animándola para que ponga más empeño en clases. 5. ¿La educadora utiliza estrategias innovadoras? Si, lo he visto con sus ejercicios. 6. ¿Se fortalecen los valores dentro de la institución? Si 7. ¿Considera que la educación recibida en clase es adecuada? Si, solo hay que apoyarla más. Respecto a esto: 8. ¿El niño ha adquirido conocimientos relevantes para su vida? Sí
¿Cuáles? Como contar, conocer letras, respetar a sus
compañeros y hacer trabajos en equipo. 9. ¿Cómo los fortalecen en casa? Recordándolo y practicando.
-PADRES DE FAMILIA El propósito de la presente entrevista es para conocer el papel que tiene el padre de familia en el desarrollo escolar del alumno, logrando rescatar rasgos importantes. Nombre del padre de familia: Romana Ramírez García Edad: 32 años. Nombre del alumno (opcional): Marcos Sánchez Ramírez Grado y grupo del hijo: Segundo grado ¨A¨ 1. ¿De qué manera participa en la institución? Apoyando a la maestra. 2. ¿Se involucra en las actividades extracurriculares? Si. 3. ¿Cómo es la relación de la educadora con padres de familia? en este caso con usted. Buena. 4. ¿De qué manera apoya a su hijo en su desarrollo escolar? Recordando en caso. 5. ¿La educadora utiliza estrategias innovadoras? Si 6. ¿Se fortalecen los valores dentro de la institución? Si 7. ¿Considera que la educación recibida en clase es adecuada? Si Respecto a esto: 8. ¿El niño ha adquirido conocimientos relevantes para su vida? Sí
¿Cuáles? Las letras y los números.
9. ¿Cómo los fortalecen en casa? Enseñándolo a respetar a sus compañeros y a sus maestras, obedeciendo lo que se le dice.
-PADRES DE FAMILIA El propósito de la presente entrevista es para conocer el papel que tiene el padre de familia en el desarrollo escolar del alumno, logrando rescatar rasgos importantes. Nombre del padre de familia: Cinthía Gpe. Campa García. Edad: 23 años. Nombre del alumno (opcional): Melany Fernanda Berumen Campa. Grado y grupo del hijo: Segundo grado ¨A¨ 1. ¿De qué manera participa en la institución? Madre de familia y practicante. 2. ¿Se involucra en las actividades extracurriculares? Si. 3. ¿Cómo es la relación de la educadora con padres de familia? en este caso con usted. -Buena. 4. ¿De qué manera apoya a su hijo en su desarrollo escolar? Tratando de no faltar, cumplir con tareas, trabajos y en actividades. 5. ¿La educadora utiliza estrategias innovadoras? Sí. 6. ¿Se fortalecen los valores dentro de la institución? Sí. 7. ¿Considera que la educación recibida en clase es adecuada? Sí, tienen la atención del docente e involucra a padres de familia. Respecto a esto:
8. ¿El niño ha adquirido conocimientos relevantes para su vida? Sí
¿Cuáles? Aprendizaje de números, de figuras geométricas,
letras y su nombre. 9. ¿Cómo los fortalecen en casa? -Se le lleva a una escuela particular llamada ¨BEBETEKA¨ donde se le fortalece el aprendizaje. -Se le ayuda en las tareas. -Se le apoya en escritura de nombre y de números. - Se le pregunta sobre las figuras geométricas. -NIÑOS El propósito que tiene la presente entrevista es para conocer e identificar diferentes rasgos del entorno de los niños, con el motivo de percibir su desarrollo social y educativo. Nombre: Berumen Campa Melany Fernanda. Edad: 4 años. Grado y grupo: 2° ¨A¨ 1. ¿Qué le gusta hacer en sus tiempos libres? Ver las caricaturas, jugar con mi mamá e ir con mi abuelita. 2. ¿Tiene hermanos? ¿Cuántos? No. 3. ¿Tiene amigos? ¿Quiénes son sus amigos? Ximena 4. ¿Dónde vive? ¿Con quién vive? En mi casa con mi mamá. 5. ¿Le gusta ir a la escuela? ¿Por qué? Si, porque me gusta (trabajar y jugar).
6. ¿Le gusta cómo da la clase la maestra? Sí. 7. ¿Quién le ayuda a hacer las tareas? Mi mamá. 8. ¿Le gustan los animales? ¿Cuál es su favorito? Sí, mi animal favorito es el conejo. 9. ¿Cuál es su comida favorita? ¿Y cuál su fruta favorita? La manzana. Jardín de niños ¨Candelario Huizar¨ 32DJN0047T Segundo grado. Herramienta de evaluación: Rúbrica Alumno: Berumen Campa Melany Fernanda. Rango Criterios -Que el alumno escuche las consignas dadas por el docente.
Logrado
En proceso
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-Que el alumno respete el momento de la participación, que levante su mano y espere su turno para hablar.
☺
-Fortalecimiento de la psicomotricidad gruesa.
☺ ☺
-Relaciona los ritmos con acciones. -Desarrolla su habilidad de escucha.
☺
-Identificación de los distintos tipos de ritmo en la música.
☺
No logrado
-Conoce los diferentes instrumentos para la realización de música.
☺
-La música despierta emociones para la creación de una historia.
☺
- Identificación de los distintos sonidos de los instrumentos.
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-NIÑOS El propósito que tiene la presente entrevista es para conocer e identificar diferentes rasgos del entorno de los niños, con el motivo de percibir su desarrollo social y educativo. Nombre: Carreón Chávez Javier Alexander. Edad: 4 años. Grado y grupo: 2° ¨A¨ 1. ¿Qué le gusta hacer en sus tiempos libres? Jugar y comer. 2. ¿Tiene hermanos? ¿Cuántos? Si, Yoya. 3. ¿Tiene amigos? ¿Quiénes son sus amigos? Si, 4. ¿Dónde vive? ¿Con quién vive? Con mi mamá y con yoya. 5. ¿Le gusta ir a la escuela? ¿Por qué? Sí, porque aprendo mucho. 6. ¿Le gusta cómo da la clase la maestra? Si. 7. ¿Quién le ayuda a hacer las tareas? Mi mamá
8. ¿Le gustan los animales? ¿Cuál es su favorito? Sí, el perrito. 9. ¿Cuál es su comida favorita? ¿Y cuál su fruta favorita? Toda.
Jardín de niños ¨Candelario Huizar¨ 32DJN0047T Segundo grado. Herramienta de evaluación: Rúbrica Alumno: Carreón Chávez Javier Alexander Rango Criterios -Que el alumno escuche las consignas dadas por el docente.
Logrado
☺ ☺
-Que el alumno respete el momento de la participación, que levante su mano y espere su turno para hablar. -Fortalecimiento de la psicomotricidad gruesa.
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-Relaciona los ritmos con acciones.
☺ ☺
-Desarrolla su habilidad de escucha. -Identificación de los distintos tipos de ritmo en la música.
En proceso
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No logrado
-Conoce los diferentes instrumentos para la realización de música.
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-La música despierta emociones para la creación de una historia. - Identificación de los distintos sonidos de los instrumentos.
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NIÑOS El propósito que tiene la presente entrevista es para conocer e identificar diferentes rasgos del entorno de los niños, con el motivo de percibir su desarrollo social y educativo. Nombre: Sánchez Ramírez Marcos Edad: 4 años. Grado y grupo: 2° ¨A¨ 1. ¿Qué le gusta hacer en sus tiempos libres? Ver las caricaturas y jugar con sus hermanos. 2. ¿Tiene hermanos? ¿Cuántos? Si, Saúl y Manuel. 3. ¿Tiene amigos? ¿Quiénes son sus amigos? Si, Manuel. 4. ¿Dónde vive? ¿Con quién vive? En una casa de color blanco junto a la papelería. Con sus hermanos y su mamá, su papá trabaja fuera. 5. ¿Le gusta ir a la escuela? ¿Por qué?
Sí, porque aprende cosas. 6. ¿Le gusta cómo da la clase la maestra? Si 7. ¿Quién le ayuda a hacer las tareas? La mamá. 8. ¿Le gustan los animales? ¿Cuál es su favorito? Si, su favorito es el toro. 9. ¿Cuál es su comida favorita? ¿Y cuál su fruta favorita? La lechuga y la manzana. Jardín de niños ¨Candelario Huizar¨ 32DJN0047T Segundo grado. Herramienta de evaluación: Rúbrica Alumno: Sánchez Ramírez Marcos Rango
Logrado
Criterios -Que el alumno escuche las consignas dadas por el docente.
☺ ☺
-Que el alumno respete el momento de la participación, que levante su mano y espere su turno para hablar.
-Fortalecimiento de la psicomotricidad gruesa.
En proceso
☺
-Relaciona los ritmos con acciones.
☺
-Desarrolla su habilidad de escucha.
☺
No logrado
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-Identificación de los distintos tipos de ritmo en la música. -Conoce los diferentes instrumentos para la realización de música.
☺ ☺
-La música despierta emociones para la creación de una historia. - Identificación de los distintos sonidos de los instrumentos.
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-NIÑOS El propósito que tiene la presente entrevista es para conocer e identificar diferentes rasgos del entorno de los niños, con el motivo de percibir su desarrollo social y educativo. Nombre: Salazar Chaves Joselyn. Edad: 4 años. Grado y grupo: 2° ¨A¨ 1. ¿Qué le gusta hacer en sus tiempos libres? Estar con mi mamá. 2. ¿Tiene hermanos? ¿Cuántos? No. 3. ¿Tiene amigos? ¿Quiénes son sus amigos? Sí, Sarita. 4. ¿Dónde vive? ¿Con quién vive? En una casa naranja, con mi mamá y mi papá. 5. ¿Le gusta ir a la escuela? ¿Por qué? Sí, porque juego con Sarita, y también a aprender. 6. ¿Le gusta cómo da la clase la maestra? Sí. 7. ¿Quién le ayuda a hacer las tareas?
Mi mamá, 8. ¿Le gustan los animales? ¿Cuál es su favorito? Sí, el perrito. 9. ¿Cuál es su comida favorita? ¿Y cuál su fruta favorita? La manzana
Jardín de niños ¨Candelario Huizar¨ 32DJN0047T Segundo grado. Herramienta de evaluación: Rúbrica Alumno: Salazar Chávez Joselyn. Rango
Logrado
Criterios -Que el alumno escuche las consignas dadas por el docente.
☺ ☺
-Que el alumno respete el momento de la participación, que levante su mano y espere su turno para hablar.
-Fortalecimiento de la psicomotricidad gruesa.
En proceso
☺
-Relaciona los ritmos con acciones.
☺
-Desarrolla su habilidad de escucha.
☺
No logrado
-Identificación de los distintos tipos de ritmo en la música.
☺
-Conoce los diferentes instrumentos para la realización de música.
☺ ☺
-La música despierta emociones para la creación de una historia. - Identificación de los distintos sonidos de los instrumentos.
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