Conteo verbal y grรกfico Enumerar oral y grรกficamente, hacia delante y atrรกs, explorando aspectos ordinales y cardinales
Ejercicios de Escritura de Números con Secuencia Óptima
• Ejercicio en el aire.
• Ejercicios de gran tamaño sobre papel o pizarra para fijar la dirección del movimiento. • Ejercicios en formato pequeño (plantillas punteadas) para reforzar el control del movimiento. • Ejercicios en papel cuadriculado para trazar en espacio pequeño. • En cada uno de estos pasos se debe fortalecer asociación grafo-nominal.
SUCESIÓN DE PASOS EN EL ABORDAJE DE LOS GRAFOS NUMÉRICOS DIBUJO AMPLIO DEL GRAFO CON DESCRIPCION VERBAL DE LOS MOVIMIENTOS INVOLUCRADOS DIBUJO AMPLIO DE LOS ALUMNOS EN PIZARRA U HOJA GRANDE CON APOYO VERBAL EN LA EJECUCIÓN SEGUIMIENTO VISOMOTOR AMPLIO DEL GRAFO Y SUPERVISION DE EJE: ESTÍMULO -MANO-OJO. ALTERNAR CON EJECUCIÓN CIEGA SEGUIMIENTO VISOMOTOR AMPLIO Y POSTERIOR DIBUJO DEL GRAFO CON APOYO DE SEÑAL LUMINOSA
DIBUJO EN LA PIZARRA DEL GRAFO EN DISTINTOS TAMAÑOS, TRAS DECODIFICACIÓN SOMESTÉSICA EJERCICIOS DE PRÁCTICA GRÁFICA SOBRE FICHAS PERTINENTES Y DEBIDAMENTE GRADUADOS COPIA EN CUADERNO CON EXIGENCIA VARIABLE Y SUPERVISIÓN CORRECTIVA CON REFUERZO TACTIL
Ejercicios de Dictado de Nº con Indicador Numérico de Puntos: El educador dicta números a través de estructuras gráficas de puntos. Los alumnos reproducen sobre ficha tipo la configuración de los puntos, cuentan señalando los puntos y asignan el número que corresponda a la tarjeta dibujada .
Ejercicios de Dictado de Nº Y Reproducción S ó G: El educador dicta los números visual o nominativamente, individualmente o en secuencias. Los alumnos reproducen la secuencia simbólicamente con objetos tipo o gráficamente.